UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA SALUD

Syllabus del curso: 401503 MORFOFISIOLOGIA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIN
SYLLABUS MORFOFISIOLOGA
1. INFORMACIN GENERAL DEL CURSO
ESCUELA O UNIDAD:
SIGLA:
Unidad de Ciencias de la Salud
ECISALUD
NIVEL: Profesional
CAMPO DE FORMACIN: Interdisciplinar bsico comn (Componente de formacin en Ciencias Bsicas)
CURSO: Morfofisiologa
CODIGO: Pendiente
TIPO DE CURSO: Metodolgico
N DE CREDITOS: 3
N DE SEMANAS: 16 Semanas
CONOCIMIENTOS PREVIOS: Biologa celular
DIRECTOR DEL CURSO: Ma Consuelo Bernal L
FECHA DE ELABORACIN:
DESCRIPCIN DEL CURSO:
El curso de Morfofisiologa permite al estudiante conocer las estructuras anatmicas de cuerpo humano y sus relaciones,
estructurando el cuerpo humano mediante la relacin de tejidos rganos y sistemas corporales. Adicionalmente permite conocer y
comprender las funciones y mecanismos funcionales mediante los cuales los diferentes sistemas realizan sus diversas funciones y
relaciones.
El curso es de tipo terico-prctico, de tres crditos. Se desarrolla en tres unidades a saber:

Generalidades, fundamentos y estructura: Incluye los conceptos bsicos de relevancia para el conocimiento del cuerpo
humano y el seguimiento de la organizacin clula, tejido, rgano, sistema.
Sistemas mensajeros y de regulacin: estn incluidos aqu los sistemas nervioso, endocrino, urinario e inmune.
Sistemas de transporte y reproduccin: se incluyen aqu los sistemas involucrados en las funciones de reproduccin,
circulacin, respiracin y digestin.

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2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

PROPSITO:

Apoyar a los estudiantes en el conocimiento de las estructuras anatmicas del cuerpo humano y sus relaciones espaciales
para su concepcin como estructura organizada.

Capacitar a los estudiantes para la comprensin y aplicacin de las relaciones morfofuncionales de los rganos y sistemas
corporales mediante la educacin a distancia

Facilitar al estudiante la apropiacin del conocimiento sobre las caractersticas del cuerpo humano, sus tejidos, rganos y
sistemas mediante las actividades prcticas.

COMPETENCIAS GENERALES DEL CURSO

El estudiante conoce los niveles de organizacin corporal de la clula al sistema para comprender las integracin corporal y
particular de los rganos y estructuras.

El estudiante identifica las diferentes estructuras corporales y su ubicacin anatmica en el cuerpo humano, en forma
rutinaria, mediante modelos tridimensionales o imgenes.

El estudiante demuestra la comprensin y aprehensin de las diferentes funciones de los Aparatos que conforman el
organismo en forma individual e integrada y capacidad para realizar procesos de aplicacin fundamentados en ella.

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3. CONTENIDOS DEL CURSO
Esquema del contenido del curso:

MORFOFISIOLOGIA

GENERALIDADES,
FUNDAMENTOS Y
ESTRUCTURA

UNIDAD I

FUNDAMENTOS
LQUIDOS Y
ELECTROLITOS

TEJIDOS
CORPORALES
TEJIDO SEO

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SISTEMAS
MENSAJEROS Y
DE REGULACIN

UNIDAD II

SISTEMA
NERVIOSO

SISTEMA
ENDOCRINO
SISTEMA
URINARIO
SISTEMA
LINFTICO E
INMUNE

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SISTEMAS DE
TRANSPORTE Y
REPRODUCCIN

UNIDAD III

SISTEMA
CIRCULATORIO

SISTEMA
RESPIRATORIO
SISTEMA DIGESTIVO
SISTEMA
REPRODUCTOR

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NOMBRE DE
LA UNIDAD

CONTENIDOS DE
APRENDIZAJE

Referencias Bibliogrficas Requeridas

(Incluye: Libros Textos, Revistas Cientificas, Cibergrafa y Web Grafa)
CLULA
1. El material gentico DNA:
Animacin: El ADN (Consultado el 24 de abril de 2014). Disponible en:
http://www.andaluciainvestiga.com/espanol/cienciaAnimada/sites/dna/dna.swf
2. Raisman, J., Gonzalez, A. 2013. La Membrana Celular. Hipertextos en Biologa Universidad
Nacional del Nordeste. (Recuperado en abril 20 2014). Disponible en:
http://www.biologia.edu.ar/cel_euca/la_membrana_celular.htm

UNIDAD 1:
GENERALIDA
DES
FUNDAMENTO
SY
ESTRUCTURA

1.1.FUNDAMENTOS:
Clula, Introduccin
al cuerpo humano

3. Eynard, A., Valentich, M., Rovasio, M., 2008. Un enfoque evolutivo de la clula. En: Histologa y
embriologa del ser humano, bases celulares y moleculares (pp 3 9). 4 Edicin, Editorial mdica
Panamericana. Disponible en:
http://www.medicapanamericana.com/datos/Works.3794.Sample.bin
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401503/401503AVA/Celula_1.pdf

INTRODUCCIN AL CUERPO HUMANO

1. Tortora,G., Derrickson, B. (2013) Introduccin al cuerpo humano. En Principios de Anatoma y
Fisiologa. (pp 1-26). Editorial Mdica Panamericana. 13 ED. Disponible en:
http://www.herrerobooks.com/pdf/PAN/9786077743781.pdf
2. Unglaub, D. (2008). Introduccin a la fisiologa. En: Fisiologa humana. (pp 3 15). Editorial
mdica Panamericana, 4 ED. Disponible en:
http://www.medicapanamericana.com/datos/Works.4401.Sample.bin

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http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401503/401503AVA/Fisiologia_fundamentos.pdf

3. Tesla, W. (2013). Sistemas del cuerpo humano. (Recuperado el 24 de abril de 2014). Disponible
en:
http://www.youtube.com/watch?v=cPLLfJ7sESc&list=PLW-mBbBOAp7XNYuP5S9UqV-X_Vu0Oxj1V
1. Ayala G. Liquidos y electrolitos. (Recuperado en abril 26 2014). Tomado de:
http://www.slideshare.net/urologia/liquidos-y-electrolitos-presentation
1.2 LIQUIDOS
ELECTROLITOS:
Lquidos
corporales,
electrolitos.

http.booksmedicus.org Los comportamientos del lquido corporal: lquidos extracelular e

intracelular. En: Los lquidos corporales y riones. (pp 285 301) (Recuperado el 27 de abril de
2014). Disponible en: http://ual.dyndns.org/biblioteca/fisiologia/Pdf/Unidad%2005.pdf
2.

1. Bernal, MC. Guias de Laboratorio Morfofisiologa. Guia No 1 Tejidos. Universidad Nacional

Abierta y a distancia UNAD. 2013. Disponible en:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401503/401503AVA/LAB_Morfofisiologia_4015032013.pdf
1.3 TEJIDOS
CORPORALES:
Generalidades,
estructura y
funciones.

2. Weldesh, U. (2014). Histologa y su estudio. En Histologa. (pp ). 3 ED Editorial mdica

Panamericana. Disponible en:

http://www.medicapanamericana.com/datos/Works.4782.Sample.bin
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401503/401503AVA/histologia_y_tecnicas.pdf

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3. Purves, D. (2007). Estudio del Sistema nervioso de los seres humanos y otros animales. En:
Neurociencia. (pp 1 -15). 3 Ed, Editorial mdica Panamericana. Disponible en:
http://www.medicapanamericana.com/datos/Works.4334.Sample.bin
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401503/401503AVA/Sistema_nervioso.pdf

4. Matamala, Dr. Neurohistologa. (Recuperado el 27 de abril de 2014). Disponible en:

http://www.med.ufro.cl/Recursos/neuroanatomia/archivos/3_neurohistologia.htm
5. Reiriz, J. (2007). Tejidos, membranas, piel y derivados de la piel. Colegio oficial de enfermera de
Barcelona. (Extraido el 27 de mayo). Disponible en:
http://www.infermeravirtual.com/files/media/file/95/Tejidos,%20membranas,%20piel%20y%20deri
vados.pdf?1358605323
5. Tejido epitelial de revestimiento. Histologa. (Consultado el 2 de febrero). Tomado de:
https://www.youtube.com/watch?v=Cv-mYmWs8FY
6. Tesla, W. (2013). Sistemas del cuerpo humano. (Recuperado el 24 de abril de 2014). Disponible
en:
http://www.youtube.com/watch?v=cPLLfJ7sESc&list=PLW-mBbBOAp7XNYuP5S9UqV-X_Vu0Oxj1V

C. (2008). Tejido seo, huesos y articulaciones. En: Anatoma Funcional Estructura,

funcin y palpacin para terapeutas manuales. (pp 27 44). Editorial mdica Panamericana.
(Recuperado en abril 27 2014). Tomado y disponible en: http://media.axon.es/pdf/93713.pdf
1. Cael,

1.4 SISTEMA OSEO:

huesos y
articulaciones.

2. Nielsen, M., Miller, S. El esqueleto axial. En: Atlas de Anatoma humano (pp 33 a 46). Editorial
mdica Panamericana. (Recuperado el 27 de abril) Disponible en:
http://www.medicapanamericana.com/datos/Works.4541.Sample.bin

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http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401503/401503AVA/esqueleto_axial.pdf
3. Bernal, MC.

Guas de Laboratorio Morfofisiologa. Gua No: sistema seo. Universidad Nacional

Abierta y a distancia UNAD. 2013. Disponible en:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401503/401503AVA/LAB_Morfofisiologia_401503-2013.pdf

Virtual body Medtropolis

Digestivo. Disponible en:
4.

(Recuperado abril 18 de 2014). Interactiva seo, Circulatorio.

http://medtropolis.com/virtual-body/
1. Silbernagl, S., Despopulus, A. (2009). Bases de la Fisiologa, Fisiologa celular. En: Fisiologa, texto y atlas. (pp

2 21). 7 Edicin. Editorial mdica Panamericana. Disponible en:

http://www.medicapanamericana.com/datos/Works.4132.Sample.bin
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401503/401503AVA/La_celula.pdf
Referencias
bibliogrficas
complementaria
s

2.

2UNIDAD 2
SISTEMAS
MENSAJEROS

2.1.
SISTEMA
NERVIOSO:

Tesla, W. (2013). Sistemas del cuerpo humano. (Recuperado el 24 de abril de 2014). Disponible en:
http://www.youtube.com/watch?v=cPLLfJ7sESc&list=PLW-mBbBOAp7XNYuP5S9UqV-X_Vu0Oxj1V
Histologa. El tejido muscular (Consultado el 02 febrero). Tomado de:
https://www.youtube.com/watch?v=pOzWsYyRvzE
4. Aprende medicina. El tejido conectivo o conjuntivo (recuperado 02 febrero)
https://www.youtube.com/watch?v=nbybAjw09y8
5. Aldes E. Las enzimas. (Consultado el 28 de abril). Tomado de:
http://www.youtube.com/watch?v=WOAcp15VLJ0
3.

a. Generalidades.

GENERALIDADES:
1.

Bernal, MC. Guas de Laboratorio Morfofisiologa. Gua N0 3 Sistema Nervioso. Universidad

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Y DE
REGULACIN

b. Sistema nervioso
central
c.
Sistema
nervioso perifrico

Nacional Abierta y a distancia UNAD. 2013. Disponible en:

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401503/401503AVA/LAB_Morfofisiologia_4015032013.pdf
2. Bravo, H.
Tomado de:

Sistema nervioso. Generalidades, tejido nervioso. (Recuperado en abril 27 2014).

http://escuela.med.puc.cl/paginas/departamentos/anatomia/cursoenlinea/down/general.pdf
SISTEMA NERVIOSO CENTRAL
1. Purves, D. (2007). Estudio del Sistema nervioso de los seres humanos y otros animales. En:
Neurociencia. (pp 15 29). 3 Ed, Editorial mdica Panamericana. Disponible en:
http://www.medicapanamericana.com/datos/Works.4334.Sample.bin
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401503/401503AVA/Sistema_nervioso.pdf

2. Avelina, A., Reiriz J. (2006). El Sistema nervioso anatoma. Colegio oficial de enfermera de
Barcelona. (Extraido el 27 de mayo). Disponible en:
http://www.infermeravirtual.com/files/media/file/99/Sistema%20nervioso.pdf?1358605492
SISTEMA NERVIOSO PERIFRICO
1. Pgina de la Federacin espaola de enfermedades neuromusculares. Organizacin de la
motricidad. (Recuperado el 27 de abril de 2014). Tomado de:
http://www.asemgalicia.com/biblioteca/monograficos_documentos/Organizacion%20de%20la%20
motricidad.pdf
2. El cuerpo humano No 2. Sistema nervioso. (Recuperado en abril 27 2014). Tomado de:

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http://www.youtube.com/watch?v=ZURDS0jmIGU
3. Avelina, A., Reiriz J. (2006). El Sistema nervioso anatoma. Colegio oficial de enfermera de
Barcelona. (Recuperado el 27 de abril de 2014). Disponible en:
http://www.infermeravirtual.com/files/media/file/99/Sistema%20nervioso.pdf?1358605492
4. Rico, H. (2009). El triple componente cromtico de las experiencias: memoria, emocin y sistema
nervioso autnomo. Medunab, 12(1), 52-61. Disponible en:
http://www.academia.edu/1810491/El_triple_componente_cromatico_de_las_experiencias_memoria_emocion_y_sistem
a_nervioso_autonomo

Pgina Licenciatura en enfermera UNNE. El Sistema Endocrino. (Recuperado el 27 de abril de

2014). Disponible en:
1.

http://med.unne.edu.ar/enfermeria/catedras/fisio/sistema%20endocrino.pdf

2.2.
SISTEMA
ENDOCRINO:
Anatoma y funciones
fundamentales.

2. Facultad medicina UNAM. El Sistema Endocrino (Recuperado el 27 de abril de 2014). Disponible

en:
http://www.facmed.unam.mx/deptos/biocetis/PDF/Portal%20de%20Recursos%20en%20Linea/Presentaciones/Sistema_e
ndocrino.pdf

3. Ciencias Osgam S.A. El sistema endocrino. (Recuperado el 26 de abril de 2014). Disponible en:
http://www.youtube.com/watch?v=dpYk-iJceCA

1. Avendao, L., Aljma, P., Arias, M., Caramelo, C, &. (2009). El rin normal e histologa. En
Nefrologa y medio interno. (pp 1 10). 3 Ed, Editorial mdica Panamericana. Disponible en:
2.3.
SISTEMA
http://www.medicapanamericana.com/datos/Works.3751.Sample.bin
URINARIIO:
Anatoma y funciones
fundamentales.

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401503/401503AVA/Rinon_normal.pdf
2. http.booksmedicus.org. Formacin de orina en los riones. En: Los lquidos corporales y riones.

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Syllabus del curso: 401503 MORFOFISIOLOGIA
(pp
301-343).
(Recuperado
el
27
de
abril
de
http://ual.dyndns.org/biblioteca/fisiologia/Pdf/Unidad%2005.pdf

2014).

Disponible

en:

3. Sierra, R. Los riones. (Recuperado el 26 de abril de 2014). Tomado y disponible en:

http://www.youtube.com/watch?v=MHe8bQI3aSk
FUNDAMENTOS Y ESTRUCTURAS
1. Montalvo, C., Arenas, M. (2007). Tejido linftico y rganos linfticos. Facultad de Medicina
UNAM. (Extraido en mayo 20 de 2014). Disponible en:
http://www.facmed.unam.mx/deptos/biocetis/PDF/Portal%20de%20Recursos%20en%20Linea/Apu
ntes/Tejido-organos-linfoides.pdf
2. Nathional geografic. El sistema inmunitario.( Recuperado el 26 de abril de 2014). Disponible en:
http://www.youtube.com/watch?v=RIbNvTH9tK4
2.4.
SISTEMA
LINFATICO
E
INMUNE:
Fundamentos,
estructura y funciones
fundamentales.

FUNCIONES
1. Madigan,M.T., Martinko, J.M. & PARKER, J. (2005). Brock: Biologa de los Microorganismos.
Editorial Prentice Hall. 10 ed. Estudiar Captulo 22 Pginas 749-767. Disponible en:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401503/401503AVA/Brock._Biologia_de_los_microorganismos.pdf

2. Fortis, A., Garca, R & Maldonado, C. (2012). El papel de la inmunidad. Salud pblica Mx
vol.54 no.2. Disponible en:
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0036-36342012000200014&lang=pt
3. Marsn, V., Del Valle, L., &, Macias, C. (2013). Aspectos actuales de la
organognesis. Funcin e involucin del timo. Rev Cubana Hematol Inmunol Hemoter
vol.29 no.4. Disponible en:

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Syllabus del curso: 401503 MORFOFISIOLOGIA
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-02892013000400005&lang=pt

Cerbelo, C., Perez, J., & Scherle, C. (2010). Por qu la muerte enceflica es sinnimo de muerte del individuo? Rev cuba
anestesiol reanim v.9 n.1. Disponible en:
1.

http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1726-67182010000100003&lang=pt
Referencias
bibliiograficas
complementariia
s

2. Arias, O., Drucker, R. (2007). Neurognesis como estrategia teraputica para regenerar el sistema nervioso central.
Rev Neurol; 45 (12): 739-745. Disponible en:
https://www.google.com.co/search?q=Neurog%C3%A9nesis+como+estrategia+terap%C3%A9utica+para+regenerar+el+siste
ma+nervioso+central&oq=Neurog%C3%A9nesis+como+estrategia+terap%C3%A9utica+para+regenerar+el+sistema+nervioso
+central&aqs=chrome..69i57.1297j0j8&sourceid=chrome&es_sm=93&ie=UTF-8#

FUNDAMENTOS Y ANTOMA
1. Gmez, A., Rodrguez, J. El corazn. Sistema cardiaco. (Recuperado mayo 20 2014). Disponible
en:
UNIDAD 3
SISTEMAS DE
Y
REPRODUCCI
N:

3.1.
SISTEMA
CIRCULATORIO
fundamentos,
anatoma y funciones
fundamentales.

http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/enfermeria/2005359/contenido/cardiovasc/1.html
2. Gmez, A., Rodrguez, J. Vasos sanguineos. Sistema cardiaco. (Recuperado mayo 20 de 2014).
Disponible en:
http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/enfermeria/2005359/contenido/circulatorio/9_0.html
3. Bernal, MC. Guas de Laboratorio Morfofisiologa. Sistema circulatorio. Universidad Nacional
Abierta y a distancia UNAD. 2013. Disponible en:

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Syllabus del curso: 401503 MORFOFISIOLOGIA
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401503/401503AVA/LAB_Morfofisiologia_401503-2013.pdf

FUNCIONES:
1. Gmez, A., Rodrguez, J. El corazn. Sistema cardiaco. (Recuperado mayo 20 2014). Disponible
en:
http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/enfermeria/2005359/contenido/cardiovasc/1.html
2. Estanol, B., Porras, M., & Snchez, G. (2009). Control neural de la circulacin
perifrica y de la presin arterial. Arch. Cardiol. Mx. vol.79 supl.2 Disponible en:

http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1405-99402009000600020&lang=pt
3. Barrientos, C. Ciclo cardiaco. (Recuperado el 26 de abril de 2014). Disponible en:
http://www.youtube.com/watch?v=D_IkOh1Ghxk&list=PLC9CD3A873CE8CFC6
FUNDAMENTOS Y ESTRUCTURA
1. Pguina licenciatura en enfermera UNNE. El sistema respiratorio. (recuperado mayo 20 de 2014)
Disp:onible en:
http://med.unne.edu.ar/enfermeria/catedras/fisio/sistema%20respiratorio.pdf
3.2.
SISTEMA
RESPIRATORIO
fundamentos,
anatoma y funciones
fundamentales.

FUNCIONES
1. Pguina licenciatura en enfermera UNNE. El sistema respiratorio. (recuperado mayo 20 de 2014)
Disp:onible en:
http://med.unne.edu.ar/enfermeria/catedras/fisio/sistema%20respiratorio.pdf
Garca, L., Rodrguez, O., Rodrguez, O. (2011). Regulacin de la respiracin:
organizacin morfofuncional de su sistema de control. Medisan v.15 n.4 Disponible en:
2.

http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S102930192011000400020&lang=pt

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Syllabus del curso: 401503 MORFOFISIOLOGIA
3. Prez Amador, L. (2012). El uso de las imgenes en el trauma de trax. Medunab, 15(3), 156-166.
Disponible en:
http://revistas.unab.edu.co/index.php?journal=medunab&page=article&op=viewArticle&path%5B%5D=1861

3.3.

SISTEMA
DIGESTIVO
Anatoma y funciones
fundamentales.

ANATOMA Y FISIOLOGA
1. Pgina licenciatura en enfermera UNNE. El sistema digestivo. Tomado de:
http://med.unne.edu.ar/enfermeria/catedras/fisio/sistema%20digestivo.pdf

ANATOMIA Y FISIOLOGA
3.4.
SISTEMA
REPRODUCTOR
MASCULINO
Y
FEMENINO

1. Cordova, A. (2003). Anatoma y fisiologa del aparato reproductor masculino y femenino.

(Recuperado el 28 de abril de 2014). Disponible en:
http://www.monografias.com/trabajos-pdf/anatomia-fisiologia-aparato-masculinofemenino/anatomia-fisiologia-aparato-masculino-femenino.pdf

1. Gmez, Y., Arocha, F., Espinoza, F, &, Fernandez, D. (2007). Niveles de zinc en lquido prosttico de

pacientes con patologas de prstata. Invest. cln v.48 n.3.

Referencias
bibliogrficas
complementaria
s

Disponible en:

http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0535-51332007000300003&lang=pt
2. Snchez de La Cruz B, Guzmn J, Carrero F, Nieto A, Prez M, C et al. (2005). Hermafroditismo verdadero.

Rev. Venez.

Endocrinol. Metab. v.3 n.2 Mrida jun. 2005. Disponible en:

http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1690-31102005000200005&lang=pt

4. ACTIVIVDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
Unidad

Contenido de
Aprendizaje

Competencia

Indicadores de
desempeo

Evaluacin
Estrategia de Aprendizaje

N de
Sem

Propsito

Criterios de evaluacin

Ponderacin

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Syllabus del curso: 401503 MORFOFISIOLOGIA
Aprendizaje por
estudio de caso

1.1.Fundament
os

Unidad 1
Generalid
ades,
fundamen
tos y
estructura

1.2. Lquidos
Electrolitos
1.3. Tejidos
corporales.
1.4. Sistema
seo

El estudiante estudia
los fundamentos de la
estructura y
organizacin
corporal, que le
permiten
fundamentar la
comprensin de las
funciones corporales
para identificarlas a
nivel de tejido,
rganos y sistemas y
del cuerpo como un
todo.

.El estudiante
reconoce las
bases en la
organizacin
corporal, la
importancia de
las clulas, los
tejidos y el
sistema seo e
integra su
estructura y
funciones en el
cuerpo
humano.

El tipo de estrategia a
desarrollar es el estudio
de caso, que es un
mtodo de estudio e
investigacin que
permite la observacin
y generacin de nuevo
conocimiento y
comprensin del
existente y el
establecimiento de
hiptesis

Evaluacin Inicial

sumativa

Evaluar el nivel de
comprensin y
conocimiento que el
estudiante tiene
sobre temas
fundamentales para
la comprensin del
curso.

La estrategia de
aprendizaje se
desarrolla en tres
etapas en las cuales se
bordan los temas
relacionados con las
tres unidades del curso

Evaluacin
puntaje 25

Evaluacin del trabajo

individual y grupal.
En el primero se evala:
Evaluar la capacidad
del estudiante para
conocer, comprender
y aplicar las temticas
relacionadas con los
fundamentos, clulas
y tejidos en el
funcionamiento del
cuerpo humano

Para la primera Unidad

del curso se
desarrollar la Etapa I
desarrollando el
proceso en varias fases:
1 Trabajo individual:
cada estudiante realiza
el estudio del caso
planteado en forma
minuciosa y realiza la
bsqueda y revisin de
bibliografa para
fundamentar su posible
solucin haciendo una

El estudiante reconoce
y comprende la
importancia de la clula
y los tejidos como parte
integral morfolgica y
funcionalmente del
cuerpo y los elementos
que permiten su
funcionamiento

La capacidad y
pertinencia del manejo
de las fuentes
bibliogrficas y manejo
de la bibliografa.
El anlisis a nivel
temtico para llegar a la
propuesta del caso.
A nivel grupal se evala:

La capacidad de
interactuar
grupalmente en forma

Entrega del
documento
fase 1: 55
puntos

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA SALUD
Syllabus del curso: 401503 MORFOFISIOLOGIA
propuesta.

productiva y aportar
para la consolidacin de
un producto nico.

2. Trabajo grupal: cada

estudiante presenta y
fundamenta propuesta
y se realiza una
discusin grupal para
fundamentar una nica
solucin.

Los criterios de
evaluacin se observan
en la siguiente rbrica
Link rubrica evaluacin

3. Trabajo final grupal:

elaboracin del informe
final con la solucin al
caso.

2.1. Sistema
nervioso

rUnidad 2:
Sistemas
mensajero
s y de
regulacin

2.2 Sistema
endocrino
2.3. Sistemas
urinario
2.4. Sistema
linftico e
inmune

El estudiante estudia
las estructuras
anatmicas que
conforman los
sistemas estudiados,
su conformacin
celular y funciones,
mediante la revisin
detallada y anlisis de
la informacin y la
asesora tutorial
logrando su
integracin

El estudiante
reconoce,
comprende las
estructuras
anatmicas y las
funciones de los
sistemas que
determinan las
funciones de las
clulas y
manejan las
defensas
corporales y la
depuracin de
compuestos
nitrogenados y
analiza su
importancia en
la realizacin de
las funciones
corporales

Link gua aprendizaje

Para la segunda Unidad
del curso se realizar la
Etapa II desarrollando
el proceso en varias
fases:

Evaluar la capacidad
del estudiante para
conocer, comprender
y aplicar las temticas
relacionadas con los
sistemas de
regulacin as como el
sistema urinario e
inmunolgico en el
funcionamiento del
cuerpo humano

1.. Trabajo individual:

cada estudiante realiza
el estudio del caso
planteado en forma
minuciosa y realiza la
bsqueda y revisin de
bibliografa para
fundamentar su posible
solucin haciendo una
propuesta.

Evaluacin del trabajo

individual y grupal.
En el primero se evala:
La capacidad y
pertinencia del manejo
de las fuentes
bibliogrficas y manejo
de la bibliografa.
El anlisis a nivel
temtico para llegar a la
propuesta del caso.

A nivel grupal se evala:

2. Trabajo grupal: cada
estudiante presenta y
fundamenta propuesta
y se realiza una
discusin grupal para

La capacidad de
interactuar
grupalmente en forma
productiva y aportar

Entrega del
documento
fase 2: 55
puntos

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA SALUD
Syllabus del curso: 401503 MORFOFISIOLOGIA
fundamentar una nica
solucin.

para la consolidacin de
un producto nico.

3. Trabajo final grupal:

elaboracin del informe
final con la solucin al
caso

Los criterios de
evaluacin se observan
en la siguiente rbrica
Link rubrica evaluacin

Link gua aprendizaje

Evaluacin
intermedia (1)
sumativa
Evaluar el nivel de
comprensin y
conocimiento que el
estudiante tiene
sobre temas
fundamentales
relacionados con los
sistemas nervioso,
endocrino, urinario e
inmunolgico que
apoya la aplicacin de
la temtica.

Unidad 3:
Sistemas
de
transporte
y
reproducc
in

3.1. Sistema
circulatorio.

3.2. Sistema
respiratorio.
3.3. Sistema

El estudiante estudia
las estructuras
anatmicas que
conforman los
sistemas estudiados,
su conformacin
celular y funciones,
mediante la revisin
detalladaa y anlisis

El estudiante
reconoce,
comprende las
estructuras
anatmicas y las
funciones de los
sistemas que
transportan la
sangre a los

Para la tercera Unidad

del curso se
desarrollar la Etapa III
desarrollando el
proceso en varias fases:
1.. Trabajo individual:
cada estudiante realiza

Evaluar la capacidad
del estudiante para
conocer, comprender
y aplicar las temticas
relacionadas con los
sistemas circulatorio,
respiratorio, digestivo
y reproductor en el
funcionamiento del

Evaluacin:
40 puntos
El estudiante define la
ubicacin y rganos
vecinos de las
diferentes estructuras
corporales y los
procesos por los cuales
los rganos y sistemas
cumplen sus funciones
en los sistemas
relacioconados, y
participan en la funcin
del cuerpo como un
todo.
Evaluacin del trabajo
individual y grupal.
En el primero se evala:
La capacidad y
pertinencia del manejo
de las fuentes
bibliogrficas y manejo

Entrega del
documento
fase 1: 55
puntos

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA SALUD
Syllabus del curso: 401503 MORFOFISIOLOGIA
digestivo.
3.4. Sistema
reproductor.

de la informacin y la
asesora tutorial
logrando su
integracin

diferentes
tejidos y
permiten su
purificacin as
como los
relacionados
con los
procesos
digestivo y
reproductor y
analiza su
importancia en
la realizacin de
las funciones
corporales

el estudio del caso

planteado en forma
minuciosa y realiza la
bsqueda y revisin de
bibliografa para
fundamentar su posible
solucin haciendo una
propuesta.
2. Trabajo grupal: cada
estudiante presenta y
fundamenta propuesta
y se realiza una
discusin grupal para
fundamentar una nica
solucin.
3. Trabajo final grupal:
elaboracin del informe
final con la solucin al
caso
Link gua aprendizaje

cuerpo humano

de la bibliografa.
El anlisis a nivel
temtico para llegar a la
propuesta del caso
A nivel grupal se evala:

Evaluacin
intermedia (2)
sumativa
Evaluar el nivel de
comprensin y
conocimiento que el
estudiante tiene
sobre temas
fundamentales
relacionados con los
sistemas nervioso,
endocrino, urinario e
inmunolgico que
apoya la aplicacin de
la temtica.

La capacidad de
interactuar
grupalmente en forma
productiva y aportar
para la consolidacin de
un producto nico.
Los criterios de
evaluacin se observan
en la siguiente rbrica
Link rubrica evaluacin

El estudiante define y
comprende la ubicacin
de rganos vecinos de
las diferentes
estructuras corporales y
los procesos por los
cuales los rganos y
sistemas realizan su
funcin participando en
las actividades
corporales en forma
integrada.

Evaluacin:
45 puntos

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ESCUELA DE CIENCIAS DE LA SALUD
Syllabus del curso: 401503 MORFOFISIOLOGIA

Actividad
es de
laborator
io

Unidades uno,
dos y tres.

El estudiante estudia
y maneja mediante
modelos y
herramientas de
laboratorio los
conceptos
relacionados con las
estructuras
corporales para lograr
su integracin

El estudiante
reconoce y
distingue las
caractersticas
morfolgicas y
funcionales de
tejidos rganos
y sistemas y los
integra como
parte de un
todo

12

El estudiante aplica
los conocimientos de
las temticas
adquiridas y refuerza
sus conceptos en los
sitios de laboratorios.

El estudiante identifica
los diferentes tejidos y
su importancia y
reconoce las
caractersticas
anatmicas y
funcionales de los
rganos y estructuras
orgnicas. Y su
importancia.

5. ESTRUCTURA DE EVALUACIN DEL CURSO

Tipo de evaluacin
Heteroevaluacin

Actividades
Actividad iniciales:
Evaluacin sumativa

Ponderacin
Sumativa
5%

Puntaje Mximo
25 puntos

100
puntos

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ESCUELA DE CIENCIAS DE LA SALUD
Syllabus del curso: 401503 MORFOFISIOLOGIA
Heteroevaluacin

Actividades intermedias de
aprendizaje::

Sumativa

350 puntos

70%

heteroevaluacin sumativa 1: 40

puntos
Evaluacin por estudio de caso:
Fase I: 55 puntos
Fase II: 55 puntos
Fase III: 55 puntos
Heteroevaluacin sumativa 2: 45
puntos.
Laboratorio: 100 puntos
Autoevaluacin
Heteroevaluacin
Total

E - portafolio
Evaluacin final por estudio de caso

Formativa
25% del peso total del curso

125 puntos
500 puntos