Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
1.- Diagnstico
Es la etapa metodolgica que permite la recoleccin de datos para el
conocimiento y comprensin del problema a resolver.
Permite una correcta toma de
decisin para que el objeto arquitectnico a generar sea factible de ser implementado.
La informacin recolectada deber estar acotada por la utilidad de la misma;
para ello, se realizarn una serie de preguntas que determinen el valor de los datos
recolectados para la comprensin del problema.
Evitando informacin superflua y que
restrinja el anlisis posterior.
2
6. Integracin
del
marco
terico
o referencial
intervencin arquitectnica
intervencin urbana
intervencin urbana-regional
2. Caractersticas intrnsecas
Se refiere a todo aquello que es propio de la demanda que nos formularon.
Es la visin del cliente o del maestro en los modelos acadmicos. Se compone de:
Definicin
Localizacin
Necesidades y espacios solicitados
Objetivo General y Particulares
Determinantes formales planteadas de origen
Recursos econmicos con que se cuenta
Anlisis de elementos similares
Esto permite que el alumno tenga una visin ms globalizada, que le permita
seleccionar las mejores alternativas de solucin.
Es necesario que se realice un anlisis
crtico de los similares y no solo una recoleccin de informacin.
rea de referencia
rea de influencia
rea especfica
Chetumal
Estado de Quintana Roo
Av. Insurgentes #330
4. Caractersticas extrnsecas
Se refiere a todos los aspectos del medio natural, construido, social y
productivo que tienen influencia sobre el problema a resolver.
Debe apegarse a la realidad enmarcada por la cultura y la poltica, as como,
al marco jurdico institucional que la sociedad ha generado. Se compone de:
subsistema natural
subsistema social y organizativo
subsistema productivo
subsistema construido
marco jurdico-institucional
marco poltico-cultural
Subsistema natural
El alumno deber recolectar la informacin necesaria para comprender los
factores del medio fsico-natural que tienen incidencia sobre el objeto a disear:
vientos dominantes
precipitacin pluvial
orientacin
4
Estos conceptos sern encaminados a darle u enfoque Bioclimtico en los proyectos
Subsistema construido
El alumno deber recolectar la informacin necesaria para comprender las
caractersticas del conjunto edilicio que tienen incidencia sobre el objeto a disear:
A nivel
urbano
trama urbana
crecimiento histrico
sistema vial
patrn de desarrollo
*
*
*
*
Socio-econmicos
Demogrficos
Culturales
Polticos
Patologas sociales
Organizativos
*
*
Tipos de organizacin
Formas de participacin ciudadana
Subsistema productivo
El alumno deber recolectar la informacin necesaria para comprender las
actividades productivas que tienen influencia en el rea de influencia e inciden sobre el
objeto a disear:
5
reglamentos con incidencia, sino que escriba en forma sinttica los contenidos de los
artculos y sus sealamientos, pues sern las restricciones del proyecto.
Es importante sealar a los alumnos el concepto de diseo universal, esto es,
que se disee contemplando a discapacitados pero no solo hacia stos, sino a la poblacin en
general, evitando la creacin de barreras arquitectnicas.
Marco poltico-cultural
En ocasiones, los alumnos se confunden al manejar esta informacin, pues
sta variar dependiendo del proyecto que se este realizando.
El marco poltico-cultural esta en relacin directa con los beneficios o
perjuicios que la obra deje en la comunidad, cuanto mas favorezca el desarrollo comunitario,
mayor ser su incidencia sobre el marco.
Por lo general, las casas habitacin no tienen influencia en este marco.
5. Descripcin
Se refiere a la visin propia del alumno o arquitecto, de cmo va a abordar la
solucin del problema. Es una aproximacin analtica y se desarrolla exclusivamente en el
rea especfica.
Se realiza con respecto a:
Con
Con
Con
Con
respecto
respecto
respecto
respecto
al usuario
a las actividades a desarrollarse
al contexto y entorno
a la tendencia terica formal a emplear
antropomtrico
fisiolgico
psicolgico
social
6
Con relacin al contexto, deber describir las caractersticas de las edificacin
colindantes al predio, sus alturas, localizacin de pozos de luz, aspectos formales, si existen
postes de luz o telfonos, profundidad del drenaje, existencia de alcantarillado, etc.
6.
Con los datos obtenidos, el alumno los revisar y determinar cuales son los
datos fundamentales o rectores del proyecto, los cuales deber tener siempre presentes para
entrar al proceso de diseo.
Es importante que el alumno aprenda a discernir cuales son los datos
realmente importantes y no volver a copiar los ya recabados. Siempre los objetivos pasan
ntegros, as como las restricciones halladas.
analtica.
2.- Anlisis
Se refiere al estudio e investigacin de los datos obtenidos en el diagnstico,
con el objeto de distinguirlos, separarlos y ordenarlos, hasta llegar a conocer sus principios
y/o elementos segn condiciones fijadas previamente.
El anlisis se compone de:
Explicacin
Aplicacin
Explicacin
funcional
formal
espacial
integracin funcional-formal-espacial
estructural
instalaciones
recursos econmicos
Mantenimiento
Bioclimtica
Esttica
etc
Evaluacin de la hiptesis
hiptesis.
Restrictivas
Son aquellas situaciones que resultan problemticas de implementar por la
existencia de normas que inciden sobre el proyecto.
p/e:
Potencialidades
Son los factores que inciden positivamente en la realizan del proyecto.
No
existe el proyecto perfecto, as que stas permiten tambin que los factores negativos sean
disminuidos al potencializar los factores positivos del proyecto.
Aplicacin
Una vez que se ha determinado la hiptesis y se ha evaluado sta, es posible
pasar a la aplicacin de los conceptos, esto significa que es posible empezar a traducir el
lenguaje escrito a lenguaje espacial; esta etapa se compone de:
Programacin
Programacin arquitectnica
Estructuracin jerrquica del sistema arquitectnico
Generacin del espacio arquitectnico
arquitectnica
8
Es importante que el alumno sepa
requerimientos espaciales para conformar el programa.
Posee tres niveles de definicin:
diferenciar
entre
actividades
Diagrama de funcionamiento
Diagrama de relaciones
Zonificacin
Diagrama de funcionamiento
3.- Sntesis
9
Es la parte metodolgica que se encarga de la traduccin del lenguaje abstracto
escrito del anlisis a un lenguaje visual propio de la arquitectura. El lenguaje visual se rige
por las leyes de la teora del diseo y la teora de la arquitectura, y permite la concrecin de
la idea indicada en la hiptesis, para generar un objeto capaz de ser evaluado por cualquier
persona (pasa de la esfera netamente intelectual del arquitecto al papel, esto es, a la esfera
de la realidad).
La sntesis es la composicin de un todo a travs de la reunin de sus
partes.
Es necesario que esta parte sea exclusivamente grfica y se trabaje tanto en
planta, alzado, perspectiva y volumen; pensando siempre en el espacio tridimensional del
objeto a generar.
La buena arquitectura se reconoce por cuatro formas de aproximacin con la obra:
1.- Volumen. En el que las proporciones y el manejo de formas deben ser bellos.
2.- Espacio.
Cuyos recorridos y secuencias espaciales posibilitan estar dentro de
ellos para producir placer.
3.- Detalle. El buen diseo y ejecucin de las partes que componen la obra
arquitectnica como los acabados, los remates, la mano de obra, etc.
4.- Funcionalidad. El usuario es el nico capaz de conocer y evaluar sus cualidades.
La sntesis se conforma por:
Concepto Arquitectnico
Anteproyecto
*
*
*
*
Componente esttica
Componentes del diseo
Jerarqua de espacios
Principios ordenadores
Componentes tecnolgicos
Componentes estticos
Debe solo enunciarse la tendencia, vanguardia o estilo seleccionado para
resolver el objeto; ya fue descrito en el diagnstico y planteada la hiptesis con base a
sta.
P/e:
Deconstructivista
de Alta Tecnologa
Elementos y componentes del diseo
Bsicamente se trata de que el alumno genere un catlogo de elementos a
utilizar con base a la tendencia a emplear, con el objeto de que los elementos y acabados
sean electos y estn en concordancia en todo el proyecto.
10
Instalaciones
Estructuras
Materiales
10
11
claro est, sin sacrificar al proyecto;
pero siempre con la conciencia de saber que
suceder en cada alternativa de solucin propuesta.
Estructural
Analizar y evaluar si el sistema estructural seleccionado esta de acuerdo con
el aspecto formal y el significado del edificio. Determinar las caractersticas fsicas y
expresivas del sistema estructural seleccionado y como van a ser empleadas stas en el
proyecto; si son compatibles con lo planteado en la hiptesis conceptual y responde a
todos los aspectos.
Materiales
La determinacin de los materiales esta en relacin directa con el catalogo
estructurado al inicio de la sntesis, debern tambin cumplir con las caractersticas
fsicas (duracin, resistencia y mantenimiento) y expresivas (que remarquen el concepto
de significado expuesto). Recordemos que la maestra en la arquitectura se demuestra
en la capacidad de llevar a su mximo (fsico, formal, expresivo, constructivo), los
materiales.
Anteproyecto
4.- Desarrollo
El desarrollo comprende la concrecin final del proyecto arquitectnico, es la
parte tcnica de la arquitectura; permite generar la informacin confiable, suficiente y
necesaria para llevar a cabo la construccin del objeto arquitectnico.
El desarrollo comprende las siguientes etapas:
Proyecto ejecutivo
11
12
A).- planos tcnicos y de detalles de todos los aspectos de acuerdo al alcance de
cada Taller (el maestro lo entregar al inicio de cada Taller de Diseo).
B).- Perspectivas
C).- maqueta real o virtual.
12