Este Manual de Orientaes foi revisado pelo Comit Nacional do Prmio Nacional de

Referncia em Gesto Escolar, integrado por representantes do Consed, da Unesco, da Undime, e da

Fundao Roberto Marinho.

Tiragem 75.000 exemplares

Braslia, novembro/2009

O Manual de Orientaes do Prmio Nacional de Referncia em Gesto Escolar,

que contm o regulamento e as instrues para a auto-avaliao da escola, pode
ser acessado, via internet:
http://www
.brasilia.unesco.org./ areas/educacao/institucional/premios-unesco
http://www.brasilia.unesco.org./
areas/educacao/institucional/premios-unesco-em-educacao
http://www
.consed.org.br
http://www.consed.org.br
http://www
.fr
m.org.br
http://www.fr
.frm.org.br
http://www
.undime.org.br
http://www.undime.org.br

I - Apresentao ........................................................................................................... 5
II - R
egulamento ........................................................................................................... 7
Regulamento
1. Definio .......................................................................................................... 7
2. Objetivos .......................................................................................................... 7
3. Promoo .......................................................................................................... 7
4. Premiao ......................................................................................................... 8
5. Coordenao ..................................................................................................... 9
6. Participao das escolas ................................................................................... 10
7. Dimenses de avaliao ................................................................................... 11
8. Instncias de deliberao e avaliao ............................................................. 12
9. Colegiados escolares ........................................................................................ 12
10. Comits estaduais/Distrito Federal ................................................................ 12
11. Comits regionais .......................................................................................... 13
12. Comit Nacional ............................................................................................. 13
13. Processos de avaliao ................................................................................... 13
14. Calendrio e prazos ....................................................................................... 14
15. Consideraes gerais ..................................................................................... 14
-avaliao ................................................. 15
III - Orientaes para a realizao da auto
auto-avaliao
IV - Cadastro da escola ................................................................................................ 19
V - Instr
umento de auto
-avaliao .............................................................................. 23
Instrumento
auto-avaliao
Ane
xos ........................................................................................................................... 29
Anex
Glossrio de Termos ...................................................................................................... 29
Coordenadores do Prmio .............................................................................................. 31

Prmio Nacional de Referncia em Gesto Escolar | Ano-Base 2009 | Manual de Orientaes

eferncia em Gesto Escolar, uma iniciativa conjunta do Consed,

O Prmio Nacional de R
Referncia
da Undime, da Unesco e da Fundao Roberto Marinho, encontra-se agora em seu 11 ciclo de realizao. O Prmio destaca-se como um dos mais relevantes instrumentos de mobilizao e de autoavaliao das escolas pblicas brasileiras, tendo por objetivo a melhoria da gesto e da qualidade do
ensino.
Em seus ciclos anteriores, desde sua criao em 1998, inscreveram-se, aps terem realizado sua auto-avaliao, 21.130 escolas, e foram atribudos 636 diplomas Escola Referncia Nacional em Gesto Escolar.
A primeira escola de cada Estado/ Distrito Federal selecionada pelo Comit Nacional de
Avaliao recebe, alm do diploma Escola Referncia Nacional em Gesto Escolar, a importncia de
R$ 2.000,00 (dois mil reais) e uma coletnea de vdeos educativos concedidos pela Fundao Roberto
Marinho.
Os(as) diretores(as) dessas escolas so contemplados(as) com o diploma Liderana em
Gesto Escolar e recebem como prmio a participao em viagem de intercmbio no Brasil e/ou no
exterior.
As seis escolas finalistas recebero R$ 3.500,00 ( trs mil e quinhentos reais), e
dentre essas escolas, a que for selecionada para o primeiro lugar recebe o prmio de R$ 15.000,00
(quinze mil reais), concedido pela Fundao Roberto Marinho e tambm o diploma Destaque
Brasil.
Este Prmio visa a contribuir para que as escolas passem a incorporar uma cultura de
auto-avaliao de seu processo de gesto e para destacar e disseminar as experincias de referncia
na rea. Dessa forma, tem servido como instrumento de sensibilizao, motivao e orientao para
o avano da gesto escolar, sobretudo nas questes que estabelecem a melhoria dos nveis de aproveitamento dos alunos. Por tudo isso, a expectativa a de que, neste novo ciclo, haja uma adeso
ainda maior ao Prmio pelas escolas estaduais e municipais do Pas, como evidncia de seu interesse
em aprimorar os seus processos de gesto, entendidos como mobilizao, articulao e organizao
do trabalho coletivo da escola e recursos para a garantia da aprendizagem de seus alunos.

Prmio Nacional de Referncia em Gesto Escolar | Ano-Base 2009 | Manual de Orientaes

Este Manual de Orientaes, que incorpora sugestes de diretores escolares, coordenadores estaduais e membros dos comits de avaliao, apresenta o regulamento e as instrues para
o processo de auto-avaliao da escola, a fim de contribuir para o aperfeioamento da gesto escolar
e a melhoria dos resultados de aprendizagem dos alunos.
Participe deste processo! A auto-avaliao constitui estratgia imprescindvel gesto
escolar que busca construir sua competncia e melhorar o desempenho da escola, com foco em seu
objetivo que o sucesso do aluno. Ao apresentar sua candidatura, o diretor e sua escola participaro
de um importante e contnuo movimento nacional pela melhoria da qualidade do ensino.
Uma gesto escolar de qualidade pr-condio para alcanar as cinco grandes metas
educacionais, at 2022, ano do bicentenrio da Independncia do Brasil:
1. Todas as crianas de 4 a 17 anos estaro na escola.
2. Toda criana de 8 anos saber ler e escrever.
3. Todo aluno aprender o que esperado para a sua srie.
4. Todos os alunos vo concluir a educao bsica.
5. Os recursos da educao sero garantidos e bem geridos.
Esta a contribuio de sua escola para o sucesso do movimento nacional Todos pela
Educao, lanado no dia 6 de setembro de 2006.
Tenha pleno xito!

Yvelise FFreitas
reitas de Souza Arco
Arco--Verde
Presidente do Consed
Carlos Eduardo Sanches
Presidente da Undime
Vincent Defour
ny
Defourny
Representante da Unesco no Brasil
Hugo Bar
reto
Barreto
Secretrio Geral da Fundao Roberto Marinho

Prmio Nacional de Referncia em Gesto Escolar | Ano-Base 2009 | Manual de Orientaes

1 - Definio
eferncia em Gesto Escolar um estmulo melhoria do
O Prmio Nacional de R
Referncia
desempenho da escola e ao sucesso da aprendizagem dos alunos, pela identificao e reconhecimento, como referncia nacional, de estabelecimentos escolares que estejam desenvolvendo prticas eficazes de gesto.

2 - Objetivos
O Prmio foi institudo para atingir os seguintes objetivos:
a) estimular o desenvolvimento da gesto democrtica na escola, tendo como foco o
compromisso com uma aprendizagem de qualidade;
b) valorizar as escolas pblicas de educao bsica que se destaquem pela competncia
de sua gesto e por iniciativas e experincias inovadoras e bem-sucedidas na melhoria
da aprendizagem dos alunos;
c) apoiar o desenvolvimento de uma cultura de auto-avaliao da gesto escolar; e
d) incentivar o processo de melhoria contnua na escola, pela elaborao de planos de
ao, tendo como base a sua auto-avaliao.

3 - Promoo
a) O Prmio uma realizao conjunta do Conselho Nacional de Secretrios de Educao
(Consed), da Unio Nacional dos Dirigentes Municipais de Educao (Undime), da Organizao das Naes Unidas para a Educao, a Cincia e a Cultura (Unesco) e da Fundao
Roberto Marinho (FRM).

Prmio Nacional de Referncia em Gesto Escolar | Ano-Base 2009 | Manual de Orientaes

b) A implementao do Prmio Ano base 2009 conta com o apoio da Embaixada dos
Estados Unidos no Brasil, do Movimento Brasil Competitivo (MBC), do Todos pela
Educao e do Grupo Gol.

4 - Premiao
4.1 - So concedidos, no mbito nacional, os seguintes diplomas:
a) Escola Referncia Nacional em Gesto
b) Liderana em Gesto Escolar
c) Escola Referncia Nacional em Gesto Destaque Brasil
d) Liderana em Gesto Escolar Destaque Brasil
e) Meno Honrosa em Gesto Escolar
f) Meno Honrosa em Liderana Escolar
4. 2 - So concedidos at cinco diplomas Escola Referncia Nacional em Gesto por Estado/Distrito Federal, considerando-se o nmero de escolas inscritas, na seguinte proporo:
a) de 15 a 25 escolas, um diploma;
b) de 26 a 50 escolas, dois diplomas;
c) de 51 a 100 escolas, trs diplomas;
d) de 101 a 200 escolas, quatro diplomas;
e) acima de 201 escolas, cinco diplomas.
4.3 - O Estado/Distrito Federal que apresentar nmero inferior a 15 (quinze) escolas
inscritas no poder participar do processo de avaliao nacional.
4.4 - concedido o diploma Liderana em Gesto Escolar ao() diretor(a) da escola indicada
pelo comit de avaliao de cada Estado/Distrito Federal como a que melhor atende aos critrios
estabelecidos no Manual de Orientaes deste prmio.
4.5 - concedido o diploma Escola Referncia Nacional em Gesto Destaque Brasil
escola selecionada dentre as finalistas indicadas pelo Comit Nacional de Avaliao.
4.6 - concedido o diploma Liderana em Gesto Escolar Destaque Brasil ao() diretor(a)
da escola selecionada como Escola Referncia Nacional em Gesto Destaque Brasil.
4.7 - concedido o diploma Meno Honrosa em Gesto Escolar Escola Referncia
Nacional em Gesto, selecionada neste ano base e j premiada nos ltimos quatro anos, nos termos
dos itens 4.9 e 4.10 deste regulamento.
4.8 - concedido o diploma Meno Honrosa em Liderana Escolar ao(a) diretor(a) da
Escola Referncia Nacional em Gesto selecionada, neste ano base, e j premiada nos ltimos quatro
anos, nos termos dos itens 4.9 e 4.10 deste regulamento.
4.9 - A concesso do diploma Meno Honrosa em Gesto Escolar e em Liderana Escolar no impede a indicao, pelos Comits Estaduais, ao Comit Nacional, de outra escola que melhor
atenda aos critrios estabelecidos no Manual de Orientaes deste prmio.

Prmio Nacional de Referncia em Gesto Escolar | Ano-Base 2009 | Manual de Orientaes

4.10 - So concedidos pela Fundao Roberto Marinho:

a) R$ 15.000,00 (quinze mil reais) para a escola Destaque Brasil.
b) R$ 3.500,00 (trs mil e quinhentos reais) para as seis escolas finalistas.
c) R$ 2.000,00 (dois mil reais) e uma coletnea de vdeos educativos para a escola indicada
como a melhor classificada de cada Estado/ Distrito Federal.
4.11 - concedida uma viagem para intercmbio de experincias no Brasil e/ ou no
exterior da escola melhor classificada em cada um dos estados/ Distrito Federal, contemplados com o
diploma Liderana em Gesto Escolar. A viagem patrocinada por agncias de cooperao e pelas
respectivas secretarias de Educao dos estados/Distrito Federal e dos municpios.
4.12 - As secretarias de Educao podem conceder diplomas e outros prmios, com
critrios definidos pelo Comit Estadual.

5 - Coordenao
5.1 - A realizao do Prmio, em mbito nacional, coordenada pela ao coletiva dos
parceiros, tendo como base a Secretaria Executiva do Consed.
5.2 - A realizao do Prmio, em mbito estadual, coordenada pelas secretarias de
Educao dos Estados/Distrito Federal, em articulao com as seccionais da Undime, nos Estados.
a) Caso a Secretaria Estadual de Educao decida no participar do Prmio, a sua coordenao pode ser assumida pela respectiva seccional da Undime.
b) O(A) Coordenador(a) estadual do Prmio indicado(a) pela Secretaria de Estado da
Educao ou pela seccional da Undime, se for o caso.
c - Constituem competncias do Coordenador(a) Estadual:

eferncia em Gesto Escolar, em articuReferncia

Difundir amplamente o Prmio Nacional de R
lao com a rea de comunicao da Secretaria de Educao.
Coordenar e promover seminrios e reunies tcnicas sobre o Prmio junto aos rgos
regionais e escolas, em articulao com os setores pedaggicos e de gesto escolar da
Secretaria de Educao.
Propor ao() Secretrio(a) de Educao a constituio do Comit Estadual de Avaliao,
em consonncia com o disposto neste regulamento.
Coordenar e apoiar as atividades de avaliao a cargo do Comit Estadual, em articulao com os comits regionais, quando houver, promovendo:
a definio dos critrios e a organizao das atividades;
a anlise das candidaturas;
as visitas s escolas finalistas, para a verificao dos resultados apresentados,
e a seleo das escolas Referncia Nacional em Gesto Escolar.

Prmio Nacional de Referncia em Gesto Escolar | Ano-Base 2009 | Manual de Orientaes

 Encaminhar ao Comit Nacional o relatrio do processo de avaliao estadual, devidamente assinado pelos membros do comit, acompanhado da relao das escolas
selecionadas, da indicao do nmero total das escolas inscritas e da documentao da
escola melhor classificada no Estado/Distrito Federal para concorrer ao Prmio Destaque
Brasil.
Coordenar o intercmbio e a disseminao das experincias das escolas Referncia
Nacional em Gesto.
Providenciar o envio de feedback s escolas participantes.

6 - Participao das escolas

6.1 - O Prmio est aberto participao de todas as escolas do ensino regular das redes
pblicas estaduais, municipais e/ou conveniadas, com mais de cem alunos matriculados na educao
bsica (educao infantil, ensino fundamental e/ou ensino mdio), que realizem o processo de autoavaliao, respeitando as orientaes deste regulamento.
6.2 - A escola e o(a) diretor(a) contemplados, respectivamente, com os prmios dos itens
4.5 e 4.6 podem concorrer aos diplomas Meno Honrosa em Gesto Escolar e em Liderana Escolar,
mas no fazem jus aos citados prmios, durante o intervalo de quatro anos.
6.3 - Para candidatar-se ao Prmio, a escola deve apresentar um dossi contendo:
a) folha de rosto;
b) sumrio;
c) cadastro da Escola (conforme quadro no item IV deste Manual);
rmio
d) justificativa da candidatura ao P
Prmio
rmio, seguindo as orientaes do citado manual;
umento de A
uto
-avalie) fichas de avaliao das dimenses de gesto, contidas no Instr
Instrumento
Auto
uto-avaliao (com os nveis de atendimento aos indicadores de qualidade completamente respondidos), seguidas, cada uma delas, da descrio documentada e anlise interpretativa;
f) descrio documentada e anlise interpretativa das principais aes, prticas e processos indicados nas fichas de avaliao das dimenses de gesto contidas no Instr
umento de A
uto
-avaliao
trumento
Auto
uto-avaliao
-avaliao, incluindo evidncias de cada um dos quesitos de avaliao, como destaques em fotografias, que podem ser impressas ou xerocopiadas (no
mximo 30 fotos), tabelas e grficos com informaes estatsticas da escola, relatrios, atas de reunies, etc., devidamente descritos e interpretados
interpretados;
escola a partir das anlises feitas no Instrumento de Autog) plano de melhoria da escola,
avaliao, em consonncia com o Manual de Orientaes;
h) ajuda-memria do processo de auto-avaliao realizado na escola, descrevendo o processo de avaliao e a forma de participao do colegiado. O documento dever ser
devidamente assinado pelos membros do colegiado de auto-avaliao, com identificao do segmento da comunidade escolar que representam.
6.4 - O conjunto do material no deve exceder 110 pginas, as quais devem ser devidamente numeradas.

10

Prmio Nacional de Referncia em Gesto Escolar | Ano-Base 2009 | Manual de Orientaes

6.5 - As candidaturas que no atendam aos requisitos anteriores no sero submetidas

ao processo de avaliao.

7 - Dimenses de avaliao

A auto-avaliao escolar deve pautar-se pelas seguintes dimenses:

a) Gesto de resultados educacionais:
Abrange processos e prticas de gesto voltadas para assegurar a melhoria dos resultados de desempenho da escola rendimento, freqncia e proficincia dos alunos.
Destacam-se como indicadores de gesto de resultados: avaliao e melhoria contnua do projeto pedaggico da escola; anlise, divulgao e utilizao dos resultados
alcanados; identificao dos nveis de satisfao da comunidade escolar, com o trabalho da sua gesto e transparncia de resultados;
b) Gesto participativa:
Abrange processos e prticas que respondam ao princpio de gesto democrtica do
ensino pblico. So destacados como indicadores de qualidade: planejamento e avaliao do projeto pedaggico e dos planos de ao da escola, de forma participativa; a
atuao de rgos colegiados conselhos escolares, APMs, grmios estudantis e outros; estabelecimento de articulaes e parcerias e utilizao de canais de comunicao com a comunidade escolar;
c) Gesto pedaggica:
Abrange processos e prticas de gesto pedaggica orientados para assegurar a aprendizagem dos alunos, em consonncia com o projeto pedaggico da escola. Destacamse como indicadores de qualidade: atualizao peridica da proposta curricular;
monitoramento da aprendizagem dos alunos; inovao pedaggica; polticas de incluso com eqidade; planejamento da prtica pedaggica; e organizao de espao e
tempo escolares;
d) Gesto de pessoas:
Abrange processos e prticas de gesto, visando ao envolvimento e compromisso de
professores e demais profissionais, pais e alunos com o projeto pedaggico da escola.
So considerados indicadores de qualidade: a integrao entre os profissionais da escola e os pais e alunos; o desenvolvimento profissional contnuo; o clima organizacional;
a avaliao de desempenho; a observncia dos direitos e deveres; valorizao e reconhecimento do trabalho escolar;
vios e recursos:
e) Gesto de ser
servios
Abrange processos e prticas de gesto dos servios de apoio, recursos fsicos e financeiros. Destacam-se como indicadores de qualidade: organizao dos registros escolares; utilizao das instalaes e equipamentos; preservao do patrimnio escolar;
interao escola/comunidade; captao e aplicao de recursos didticos e financeiros.

Prmio Nacional de Referncia em Gesto Escolar | Ano-Base 2009 | Manual de Orientaes

11

8 - Instncias de deliberao, execuo e avaliao

8.1 - So instncias de deliberao, execuo e avaliao do Prmio:
a) os colegiados escolares;
b) os comits estaduais e do Distrito Federal;
c) o Comit Nacional.
8.2 - Em cada Estado podem ser constitudos, como instncias de avaliao, comits regionais, desde que atendam s recomendaes do Comit Estadual e s exigncias deste regulamento.

9 - Colegiados escolares
9.1 - Para realizar a auto-avaliao, a escola mobiliza o seu Conselho Escolar ou rgo
equivalente, integrado por representantes de todos os segmentos da sua comunidade, de modo que
essa auto-avaliao seja realizada de forma abrangente, participativa e dinmica.
9.2 - O colegiado, no contexto do Prmio Nacional de R
Referncia
eferncia em Gesto Escolar,
exerce as seguintes atribuies:
a) realizar o processo de auto-avaliao no mbito da unidade escolar;
b) propor um plano de melhoria da gesto da escola, a partir da avaliao realizada;
c) organizar a documentao necessria apresentao da candidatura;
d) encaminhar a candidatura da escola para o Comit Regional ou Estadual; e
e) anexar ajuda memria das atividades realizadas, com a assinatura dos representantes
do Colegiado Escolar, com indicao do segmento escolar representado.

10 - Comits estaduais/Distrito Federal

10.1 - O Comit Estadual/Distrito Federal formado por, no mnimo, sete membros
representantes:
a) da Secretaria de Estado da Educao;
b) da seccional da Undime no Estado;
c) da Confederao Nacional dos Trabalhadores em Educao CNTE/Sindicato dos Professores de cada Estado/Distrito Federal;
d) de universidades pblicas;
e) da Rede Nacional de Referncia em Gesto Educacional Renageste estadual;
f) do Programa Estadual de Qualidade e Produtividade PEQP, quando houver; e
g) de outras instituies ou entidades, a critrio da unidade federada.

10.2 - Compete ao Comit Estadual/Distrito Federal, em sua respectiva jurisdio:

a) definir os critrios e os processos de avaliao das escolas, em consonncia com o
disposto neste Regulamento;
b) avaliar a documentao apresentada pelas escolas e selecionar as finalistas;
c) realizar visitas de avaliao s escolas finalistas para verificao dos resultados apresentados, identificao da consistncia do plano de melhoria da escola e levantamento
de subsdios ao julgamento final;

12

Prmio Nacional de Referncia em Gesto Escolar | Ano-Base 2009 | Manual de Orientaes

d) elaborar e assinar a ajuda-memria do processo de avaliao, contendo a indicao

das escolas-referncia em Gesto Escolar, destacando a primeira escola que concorrer ao diploma Destaque Brasil e aos demais prmios nacionais;
e) elaborar feedback s escolas participantes, sobre os aspectos positivos e as limitaes
eventuais apresentadas na descrio das escolas;
f) participar do intercmbio e da disseminao das experincias bem-sucedidas no Estado.

11 - Comits regionais
O Comit Regional, facultativo nos estados e no Distrito Federal, constitui uma primeira
etapa da avaliao externa da escola. Sua composio e suas atribuies so definidas pelo Comit
Estadual.

12 - Comit Nacional
O Comit Nacional formado por dois representantes de cada uma das instituies promotoras do Prmio: Consed, Undime, Unesco e Fundao Roberto Marinho, competindo-lhe:
a) avaliar a implementao do Prmio e propor alteraes no processo, para a sua melhor
adequao aos objetivos;
b) definir o calendrio anual do Prmio;
c) coordenar e promover atividades de divulgao, seminrios e reunies tcnicas sobre
o Prmio;
d) promover o intercmbio e a disseminao das experincias entre os estados;
e) referendar as escolas indicadas pelos comits estaduais para receber o diploma Escola
Referncia Nacional em Gesto;
f) realizar a avaliao nacional, para selecionar seis escolas entre as contempladas com o
diploma Escola Referncia Nacional em Gesto indicadas pelas unidades federadas
para o Prmio no mbito nacional.

13 - Processos de avaliao
13.1 - A avaliao, tanto no mbito Regional, Estadual/Distrito Federal, como no Nacional, deve orientar-se pela observao dos seguintes aspectos :
a) elevao nos ndices de aproveitamento, aprovao, permanncia e sucesso dos alunos, e melhoria contnua da aprendizagem, tudo devidamente comprovado por grficos e tabelas com a evoluo dos dados nos ltimos trs anos e demonstrao de
movimento contnuo para essa melhoria;
b) esforo, criatividade e inovao da escola, na busca de superar-se continuamente,
mediante estratgias e alternativas diversificadas de gesto e de soluo de problemas; consistncia e unidade de orientao nas aes e processos inovadores adotados
pela gesto escolar;
c) insero da escola na comunidade e vice-versa, demonstrando articulao, sensibilidade, abertura e adoo de medidas de integrao e complementaridade;

Prmio Nacional de Referncia em Gesto Escolar | Ano-Base 2009 | Manual de Orientaes

13

d) prticas de gesto democrtica na escola, com o funcionamento pleno da gesto

colegiada, envolvendo a participao dos pais, professores, demais profissionais e alunos no processo de tomada de deciso;
e) capacidade de reflexo crtica sobre a prtica da escola refletida na descrio analtica
e objetiva apresentada e na organizao dos documentos para o Prmio;
f) proposio clara de um plano de melhoria, baseado nas anlises da auto-avaliao, a
fim de superar os desafios identificados e aprimorar os processos e seus resultados; e
g) coerncia e consistncia das aes apresentadas, traduzindo unidade de princpios e
fundamentos, e sua relao explcita com resultados de aprendizagem dos alunos.
13.2 - A seleo da Escola Referncia Nacional em Gesto Destaque Brasil ser feita
por um grupo de representantes de escolas e profissionais de gesto convidados pela Fundao
Roberto Marinho/Canal Futura, para procederem escolha entre as seis escolas referidas no item
anterior.

14 - Calendrio e prazos
O Prmio segue o seguinte calendrio e os seguintes prazos para a sua execuo:
a) divulgao nacional, estadual e local: at 14 de maio /2010;
b) realizao da auto-avaliao escolar e encaminhamento das candidaturas das escolas
aos comits estaduais/ regionais de avaliao: at 14 de maio/2010;
c) avaliao pelos comits estaduais/ regionais das candidaturas: at 21 de julho/2010;
d) encaminhamento pelos comits estaduais Secretaria Executiva do Consed da documentao da escola do Estado/Distrito Federal que melhor atende aos indicadores de
qualidade, bem como da ata final e relatrio do processo de avaliao: at 30 de julho/
2010;
e) avaliao, pelo Comit Nacional, das escolas indicadas pelos comits estaduais para a
escolha das seis finalistas ao Prmio Destaque Brasil: de 16 a 20 de agosto/2010;
f) escolha da Escola Referncia Nacional em Gesto Escolar Destaque Brasil: novembro/2010, em data a ser definida;
g) cerimnia nacional de premiao e disseminao das experincias: novembro/2010
(data a ser definida);
h) viagem de intercmbio no Brasil e/ou Exterior: novembro/2010 (data a ser definida);
i) cerimnias estaduais/Distrito Federal: a critrio das secretarias estaduais de Educao.

15 - Consideraes gerais
15.1 - As escolas que concorrem ao Prmio aceitam o estabelecido neste regulamento e
concordam, implicitamente, com a divulgao dos resultados e dos relatos pertinentes sua experincia.
15.2 - Os casos omissos sero resolvidos pelo Comit Nacional, ouvidos os respectivos
comits estaduais.

14

Prmio Nacional de Referncia em Gesto Escolar | Ano-Base 2009 | Manual de Orientaes

A avaliao feita pelas escolas sobre o seu trabalho o ponto de partida do processo de
eferncia em Gesto Escolar.
seleo para o Prmio Nacional de R
Referncia
A estratgia de auto-avaliao colegiada foi priorizada por constituir uma oportunidade
de reflexo, aprendizado e crescimento para a comunidade escolar. O valor pedaggico desse processo proporcional ao empenho da escola e participao de todos os segmentos da comunidade
escolar, tornando-o mais democrtico, representativo e comprometido com a melhoria da gesto e
qualidade do ensino.
Para melhores resultados na realizao da auto-avaliao pelo colegiado escolar, so
apresentados, a seguir, consideraes e procedimentos, como referncia para a apresentao da
candidatura da escola ao Prmio.

1 Etapa Preliminar
Ao receber o Manual de Orientaes, a direo da escola dever consultar o colegiado
escolar, para definir e planejar o modo de conduo do seu processo de auto-avaliao.

2 Etapas do Processo de Auto-Avaliao

a) Organizar o colegiado responsvel pela auto-avaliao e estabelecer o entendimento
claro dos objetivos do processo de melhoria da escola. Identificar experincias anteriores da escola,
suas possveis limitaes e formas para super-las nesse novo estgio;
b) Ler atentamente o regulamento e as orientaes do Prmio. Caso haja dvidas aps o
estudo do Manual, elas devem ser registradas, para buscar posterior esclarecimento. Neste caso,
deve-se entrar em contato com o coordenador estadual do Prmio, na Secretaria de Educao ou com
o representante estadual da Undime, conforme o caso;
c) Entendidas as orientaes do Manual, analisar com ateno o Instrumento de Auto-avaliao, de modo a compreender o significado de suas dimenses e respectivos indicadores de qualidade,
tanto em seu conjunto, como nos diferentes aspectos a partir dos quais a escola ser auto-avaliada;

Prmio Nacional de Referncia em Gesto Escolar | Ano-Base 2009 | Manual de Orientaes

15

d) estabelecer as marcaes nos quadros relativos s cinco dimenses da gesto democrtica solicitadas:
1) Gesto de resultados educacionais.
2) Gesto participativa.
3) Gesto pedaggica.
4) Gesto de pessoas.
5) Gesto de servios e recursos.
Faz-lo de maneira criteriosa, distinguindo os diferentes nveis de atendimento pela escola, mediante a marcao na coluna apropriada ao nvel que mais se aproxima da situao observada. importante identificar
identificar, nesse processo, os avanos promovidos no ano de 2009 em relao aos
anos anteriores, e os aspectos que demandem superao, de modo a elaborar o plano de melhoria de
gesto da escola
escola.

3 Indicar as aes, prticas e processos que evidenciem

o atendimento a cada um dos indicadores de qualidade.
a) Aps responder ao Instrumento de Auto-avaliao, registrar, de forma sinttica, para
cada dimenso e indicador de qualidade, os processos, prticas e aes que os comprovem, conforme
as marcaes feitas. Como alguns processos e prticas podem corresponder a mais de um indicador,
dada a sua dinmica e abrangncia, possvel que enfoquem mais de uma dimenso. Por exemplo, uma
ao pode, ao mesmo tempo, ter carter pedaggico (gesto pedaggica), ser realizada de forma
participativa com pais e professores (gesto participativa) e promover o desenvolvimento de equipe
(gesto de pessoas). Nesse caso, registra-se a ao/ experincia no indicador em que os resultados
tenham sido mais fortes e evidentes. Para decidir a respeito de qual dimenso ou indicador a experincia melhor atende, considerar o critrio de nfase, de acordo com os resultados pretendidos e obtidos.
b) Descrever as evidncias e organizar os documentos comprobatrios do atendimento
de cada um dos indicadores, interpretando-os e analisando-os de modo a destacar o que representam e o que pretendem demonstrar. Documentos e fotos anexados sem essa interpretao e anlise
deixam de revelar o esforo de avaliao e demostrao clara de evidncias de cada ao realizada e
seus resultados:
Documentos escaneados ou fotocopiados devem ser legveis e apresentados em seu
tamanho original.
Documentos comuns ao sistema, como, por exemplo, dirio de classe e boletins de
controle de notas no revelam aes especiais de gesto da escola, em vista do que no
devem ser apresentados.
As atas devem descrever e esclarecer de forma clara e ampla a ao que se pretende
utilizar como evidncia, devendo esse contedo ser sublinhado.
Documentos de alunos devero ter sua identificao suprimida.

4 Preparao da candidatura ao prmio e organizao

dos documentos
rmio
a) Elaborar uma justificativa da candidatura ao P
Prmio
rmio, de cinco a seis pginas, descrevendo as etapas mais importantes que orientam e caracterizam os processos diferenciados de gesto

16

Prmio Nacional de Referncia em Gesto Escolar | Ano-Base 2009 | Manual de Orientaes

da escola. fundamental que essa justificativa seja organizada por itens, contendo os seguintes
aspectos:
- apresentao da escola, revelando as suas caractersticas principais como organizao
social e sua identidade educacional;
- descrio da forma como as linhas bsicas do projeto pedaggico da escola so
implementadas;
- descrio analtica e interpretao dos principais processos de gesto, seus desafios e
sua relao com os resultados de aprendizagem dos alunos;
- indicao dos principais aspectos que tornam a escola eficaz;
- destaque da evoluo do rendimento escolar dos alunos nos ltimos trs anos, utilizando
tabelas e/ou grficos, e dos esforos promovidos para a sua melhoria. Se for o caso, explicitar
porque os ndices de desempenho dos alunos permaneceram os mesmos.O foco da justificativa deve ser sobre prticas de gesto (aes e seus resultados).
O foco da justificativa deve ser sobre prticas de gesto (aes e seus resultados).
gesto a partir da identifib) Elaborar o plano de ao para a melhoria da escola e sua gesto,
cao na avaliao realizada, de aspectos que demandem atuao diferenciada e especial, para sua
modificao e aprimoramento. Seguir as seguintes orientaes:
- identificao do plano;
- anlise dos aspectos que demandam ateno especial;
- objetivos e metas propostos ( fundamental que eles se refiram diretamente s questes avaliadas);
- descrio de aes com identificao de responsveis, cronograma e previso do tempo
necessrio para a sua implementao;
- proposta de acompanhamento e avaliao do processo.
c) Organizar os documentos necessrios apresentao da candidatura e conferi-los de
modo que sejam apresentados na ordem das dimenses e indicadores do Instrumento de Autoavaliao, devidamente numerados e claramente identificados.
d) Conferir todo o conjunto da documentao, no esquecendo da Justificativa e do Plano
de Ao para a Melhoria.
e) Organizar toda a documentao, de acordo com a ordem indicada no item 6.3 do
Regulamento. Preparar a folha de rosto, o sumrio e providenciar a encadernao em um nico
nao simples
volume. Fazer encader
encadernao
simples, sem qualquer sofisticao, lembrando que o objetivo a organizao e no a aparncia.
f) A folha de rosto do documento de apresentao da candidatura deve registrar o nome
do prmio, o ano referncia da avaliao, o nome completo da escola, a cidade, o municpio e a
unidade federada
federada.
g) O documento deve ser apresentado em folha de papel sulfite for
formato
mato A4 (no usar
papel couch, verg, linho ou outro),
outro) com textos digitados em letra tipo Arial, tamanho 12, espao 1,
margem direita de 2 cm e esquerda de 3 cm, com o nmero mximo de 110 pginas.
h) O documento digitalizado deve ser encaminhado Coordenao Estadual do Prmio
tambm por meio eletrnico (CD ou disquete).

Prmio Nacional de Referncia em Gesto Escolar | Ano-Base 2009 | Manual de Orientaes

17

i) Seqncia dos documentos para a montagem de apresentao da candidatura:

- Folha de rosto
- Sumrio
- Cadastro da Escola
- Justificativa de candidatura
- Fichas de auto-avaliao de cada dimenso de gesto, seguidas cada uma delas da descrio e comprovao das evidncias, na ordem da apresentao das dimenses e dos
indicadores de avaliao apresentados no instrumento, com a respectiva numerao.
- Plano de ao para a melhoria da escola
- Ajuda memria do processo de auto-avaliao da escola.
j) Deve-se observar que os documentos escaneados sejam totalmente legveis.
l) A impresso do documento pode ser feita na frente e verso das folhas.
m) Encaminhar todo o material ao Comit Estadual (ou Regional se for o caso), conforme
as orientaes da Coordenao do Prmio de sua unidade federada.
n) No anexar nenhum outro material, alm do solicitado.

5 Sugestes para a prxima edio do prmio

Se a comunidade escolar julgar necessrio apresentar sugestes para a prxima edio
do Prmio, a fim de aperfeioar esse mecanismo para melhor reconhecer os esforos desenvolvidos
em gesto escolar, pode utilizar uma folha parte e anex-la documentao da escola ou envi-la
para os endereos eletrnicos: consed@consed.org.br ou pelo fax: (61) 2195-8650 (ramal 200).

18

Prmio Nacional de Referncia em Gesto Escolar | Ano-Base 2009 | Manual de Orientaes

Prmio Nacional de Referncia em Gesto Escolar | Ano-Base 2009 | Manual de Orientaes

19

20

Prmio Nacional de Referncia em Gesto Escolar | Ano-Base 2009 | Manual de Orientaes

Prmio Nacional de Referncia em Gesto Escolar | Ano-Base 2009 | Manual de Orientaes

21

Gesto de Resultados Educacionais

Abrange processos e prticas de gesto para a melhoria dos resultados de desempenho
da escola rendimento, frequncia e proficincia dos alunos. Destacam-se como indicadores de
gesto de resultados: a avaliao e melhoria contnua do projeto pedaggico da escola; a anlise,
divulgao e utilizao dos resultados alcanados; a identificao dos nveis de satisfao da comunidade escolar, com o trabalho da sua gesto; e transparncia de resultados.

Indicao das evidncias: Descrever

ma analtica e comentada, as aes,
Descrever,, a seguir
seguir,, de for
forma
prticas e processos que evidenciem o atendimento a cada um destes indicadores de qualidade.
Apresentar as evidncias nas pginas subseqentes a cada ficha das dimenses de avaliao.

Prmio Nacional de Referncia em Gesto Escolar | Ano-Base 2009 | Manual de Orientaes

23

Gesto Participativa
Abrange processos e prticas que respondam ao princpio da gesto democrtica do
ensino pblico. So destacados como indicadores de qualidade: o planejamento e a avaliao do
projeto pedaggico e dos planos de ao da escola, de forma participativa; a atuao de rgos
colegiados conselhos escolares, APMs, grmios estudantis e outros; o estabelecimento de articulaes e parcerias; e a utilizao de canais de comunicao com a comunidade escolar.

Indicao das evidncias: Descrever

ma analtica e comentada, as aes,
Descrever,, de for
forma
prticas e processos que evidenciem o atendimento a cada um dos indicadores de qualidade.
Apresentar as evidncias nas pginas subseqentes a cada ficha das dimenses de avaliao.

24

Prmio Nacional de Referncia em Gesto Escolar | Ano-Base 2009 | Manual de Orientaes

Gesto Pedaggica
Abrange processos e prticas de gesto do trabalho pedaggico, orientados diretamente
para assegurar o sucesso da aprendizagem dos alunos, em consonncia com o projeto pedaggico da
escola. Destacam-se como indicadores de qualidade: a atualizao peridica da proposta curricular;
o monitoramento da aprendizagem dos alunos; o desenvolvimento da inovao pedaggica; as polticas de incluso com eqidade; o planejamento da prtica pedaggica; e a organizao do espao e
tempo escolares.

Indicao das evidncias: Descrever

ma analtica e crtica, as aes, prticas e
Descrever,, de for
forma
processos que evidenciem o atendimento a cada um dos indicadores de qualidade. Apresentar as
evidncias nas pginas subseqentes a cada ficha das dimenses de avaliao.

Prmio Nacional de Referncia em Gesto Escolar | Ano-Base 2009 | Manual de Orientaes

25

Gesto de Pessoas
Abrange processos e prticas de gesto, visando ao envolvimento e compromisso das
pessoas (professores e demais profissionais, pais e alunos) com o projeto pedaggico da escola. So
considerados indicadores de qualidade: a integrao entre profissionais da escola, pais e alunos; o
desenvolvimento profissional contnuo; o clima organizacional; a avaliao do desempenho; a observncia dos direitos e deveres; e a valorizao e o reconhecimento do trabalho escolar.

Indicao das evidncias: Descrever

ma analtica e crtica, as aes, prticas e
Descrever,, de for
forma
processos que evidenciem o atendimento a cada um dos indicadores de qualidade. Apresentar as
evidncias nas pginas subseqentes a cada ficha das dimenses de avaliao.

26

Prmio Nacional de Referncia em Gesto Escolar | Ano-Base 2009 | Manual de Orientaes

Gesto de Servios e Recursos

Abrange processos e prticas eficientes e eficazes de gesto dos servios de apoio, recursos fsicos e financeiros. Destacam-se como indicadores de qualidade: a organizao dos registros
escolares; a utilizao adequada das instalaes e equipamentos; a preservao do patrimnio escolar; a interao escola/comunidade e a captao e aplicao de recursos didticos e financeiros.

Indicao das evidncias: Descrever

ma analtica e crtica, as aes, prticas e
Descrever,, de for
forma
processos que evidenciem o atendimento a cada um dos indicadores de qualidade. Apresentar as
evidncias nas pginas subseqentes a cada ficha das dimenses de avaliao.

Prmio Nacional de Referncia em Gesto Escolar | Ano-Base 2009 | Manual de Orientaes

27

Ajuda memria
Documento descritivo dos processos, contedos e decises tomadas na realizao de
reunies e atividades, com o objetivo de garantir o seu registro e posterior anlise e acompanhamento. A ajuda memria um importante instrumento de gesto. A mesma organizada em itens
informativos. Por exemplo: ttulo da reunio, data de realizao, objetivos, participantes, pauta,
discusses, decises.
Avaliao
Processo de julgar a medida ou a propriedade, adequao e correo de uma atividade
realizada e resultado obtido, face a um critrio preestabelecido. A avaliao pressupe a identificao de dados e sua transformao em informaes factuais.
Colegiado de auto
-avaliao
auto-avaliao
Grupo organizado para realizar, de forma participativa, a avaliao da escola e sua gesto, e traar o plano de melhoria correspondente s limitaes identificadas. Esse grupo constitudo
por gestores, professores, funcionrios, alunos e pais de alunos.
Critrio
Definio de um padro de desempenho ou resultado, utilizado para julgamento da adequao de uma ao.
Cultura organizacional da escola
Modo de ser e de fazer da escola, caracterizado por sistema de valores, ideais traduzidos por formas comumente aceitas de interao, relacionamentos tpicos e prticas convencionais.
A cultura organizacional evidenciada por atitudes com que as aes so realizadas, como por
exemplo: persistncia, empreendedorismo, proatividade, etc.
Descrio analtica
Descrio objetiva de aspectos e fatos que compem um episdio, processo ou circunstncia, de modo a se poder compreender a sua constituio, desdobramentos e significado.
Distoro idade-srie
Defasagem de escolaridade do aluno identificada pela idade em dois ou mais anos acima
da recomendada para freqentar a srie em que est matriculado.

Prmio Nacional de Referncia em Gesto Escolar | Ano-Base 2009 | Manual de Orientaes

29

Eficcia
Grau em que uma ao alcana o resultado final proposto. Efeito das atividades e resultados finais, expressos por benefcios em relao aos objetivos.
Eficincia
Atuao em acordo com o planejado e uso econmico de recursos e tempo.
Equidade
Princpio de atendimento diferenciado a pessoas ou grupo de pessoas, em acordo com
suas necessidades, tendo em vista suas diferentes necessidades, resultantes de diferenas scioculturais, fsicas, cognitivas e emocionais.
Evidncia
Demonstrao objetiva e clara de fatos, dados e situaes, reveladores de um conhecimento que no comporta nenhuma dvida quanto sua veracidade.
IDEB ndice de Desenvolvimento da Educao Bsica
Um indicador de qualidade educacional que combina informaes de desempenho em
exames padronizados (Prova Brasil ou SAEB) obtido pelos estudantes ao final das etapas de ensino
(5 e 9 anos do Ensino Fundamental e 3 ano do Ensino Mdio) com informaes sobre rendimento
o
escolar (taxa mdia de aprovao dos estudantes na etapa de ensino). uma combinao entre flux
fluxo
e aprendizagem
aprendizagem, que vai expressar em valores de 0 a 10, a situao do ensino no pas.
Incluso
Princpio e aes educacionais que traduzem valores e atitudes de acolhimento e ateno
a diferenas sociais, tnicas, religiosas, fsicas, cognitivas e comportamentais de alunos, nas atividades regulares da escola.
Proficincia
Demonstrao de competncia na execuo de aes pela promoo de resultados positivos.
SAEB Sistema de A
valiao da Educao Bsica
Avaliao
Exame realizado pelo INEP/ MEC para avaliar estudantes de escolas urbanas e rurais, de
forma amostral, com resultados disponveis em esfera nacional, regional e por unidade da Federao,
para as sries e disciplinas avaliadas, sem detalhamento para municpios ou unidades de ensino.
composto por dois processos: A Avaliao Nacional da Educao Bsica (Aneb) e Avaliao Nacional
do Rendimento Escolar (Anresc).

30

Prmio Nacional de Referncia em Gesto Escolar | Ano-Base 2009 | Manual de Orientaes

Coordenadora Nacional do P
rmio de Gesto Escolar
Prmio
Heloisa L
uck
Luck
Fone: (41) 3340-1545
E-mail: hluck@pr.gov.br
AC - Jean Mauro de Abreu Morais
Setor de Gesto Escolar
Secretaria de Estado da Educao do Acre
Rua Rio Grande do Sul, 1907- Aeroporto Velho
CEP: 69903-420 - Rio Branco-AC
Fone: (68) 3213-2392 (secretria-Isla)
Fax: (68) 3223-3588 - 3223-5936
E-mail: polticas.educacao@ac.gov.br /
Jean.morais@ac.gov.br
AL - R
ossane R
omy Galvo Pinheiro
Rossane
Romy
Gerncia de Avaliao de Unidade Escolar - GAUE
Superintendncia de Gesto do Sistema EducacionalSUGESE - Sala 46
Secretaria de Estado da Educao e do Esporte de Alagoas
Rua Baro de Alagoas, 141 - Centro
CEP: 57020-210 - Macei-AL
Fone: (82) 3315-1260 - Fone/fax: 3326-6398 - 8812-2926
E-mail: rossaneromy@yahoo.com.br
AM - Darci Dias de Oliveira
Gerncia de Monitoramento em Gesto Escolar
Secretaria de Estado da Educao e Qualidade do Ensino
do Amazonas
Av. Perimetral D, 1984, Japiim II
CEP. 69.076-830 -Manaus-AM
Fone: (92) 3614-2256
Fax: (92) 3237-8310 - Cel.: (92) 9128-5273
E-mail: darcid@globo.com ou
darcioliveira@seduc.am.gov.br
AP - Carlos Alberto Brito Borges
Secretaria de Estado da Educao do Amap
Av. FAB, 96 - Centro
CEP: 68906-006 - Macap-AP
Fone: (96) 3212-5124
carlostumucumaque@bol.com.br
BA - T
elma Maria Rivas Holtmann
Telma
Secretaria da Educao do Estado da Bahia
Centro Administrativo da Bahia
6 Avenida, 600-3 andar -sala 310
CEP: 41750-300 - Salvador-BA
Fone: (71) 3115-1350 - Cel.: (71) 9999-4355
Fax: (71) 3115-9077
E-mail: tmholtmann@sec.ba.gov.br
er
reira
CE - Ana Maria Garcia F
erreira
Fer
Centro Administrativo Governador Virglio Tvora
Av. General Afonso Albuquerque Lima, s/n. Cambeba
CEP: 60.839-900 - Fortaleza-Ce
Fone: (85) 3101-4396 - 3924/4425
Fax: (85) 3101-3929/3925
E-mail:anagf@seduc.ce.gov.br

DF - Maria Jeanette P
ereira de Amorim Martins Ribeiro
Pereira
EAPE - Escola de Aperfeioamento dos Profissionais
da Educao.
NEAV Ncleo de Execuo e Avaliao
Secretaria de Estado da Educao do Distrito Federal
SGAS Quadra 907 Conj. A
CEP: 70390-070 - Braslia-DF
Fone: (61) 3901-2385 - Cel.: (61) 9966-1894
Fax: (61) 3901-3262
E-mail: mariajeanettep@gmail.com
ES - P
atrcia V
ieira Lopes Galina
Patrcia
Vieira
Secretaria de Estado da Educao do Esprito Santo
Av. Csar Hilal, 1111 - Sala 214 - Santa Lcia
CEP: 29056-085 - Vitria-ES
Fone: (27) 3137-3679 - 3137-3652 - Fax: (27) 3137-3652
E-mail: pvlgallina@seduc.es.gov.br ou
patriciavlg@ig.com.br ou patrcia-vlopes@hotmail.com
GO - Edvnia Braz T
eix
eira R
odrigues
Teix
eixeira
Rodrigues
Secretaria de Estado da Educao de Gois/Coordenao
de Desenvolvimento e Avaliao
Rua R-1 esq. c/ R-2 n 165 - Setor Oeste
CEP: 74125-030 - Goinia-GO
Fone: (62) 3201-3077 - Fax: (62) 3201-3007
E-mail: edvania.rodrigues@see.go.gov.br ou
vanybraz@gmail.com
MA - Sandra R
egina de Oliveira Marques P
assinho
Regina
Passinho
Secretaria de Estado da Educao do Maranho
Rua Virglio Domingues, 741 - So Francisco
CEP: 65076-340 - So Luis-MA
Fone/fax: (98) 3218-2343 - 3218-2345 - 3218-2362
Cel.: (98) 8883-0423
E-mail: sandrapassinho@gmail.com
MT - Catarina de Ar
Arrruda Cortez
Secretaria de Estado da Educao do Mato Grosso
Travessa B, S/N - Centro Poltico Administrativo
CEP: 78050-970 - Cuiab-MT
Fones: (65) 3613-6431/6370 - Cel.: (65) 9983-8435
E-mail: catarina.cortez@seduc.mt.gov.br
MS - P
aulo Antonio Castaldeli
Paulo
Secretaria de Estado da Educao do Mato Grosso do Sul
Parque dos Poderes - Bloco V
CEP: 79031-902 - Campo Grande-MS
Fone: (67) 3318-2308 - 3365-8965 - Fax: (67) 3318-2380
E-mail: pcastaldili@sed.ms.gov.br
MG - der Quinto T
or
res
Tor
orres
Secretaria de Estado da Educao de Minas Gerais
Av. Amazonas, 5855 - Bloco C - Sala 5 - Gameleira
CEP: 30510-000 - Belo Horizonte-MG
Fone: (31) 3379-8608 - Fax: (31) 3379-8649
E-mail: dcge.gab@educacao.mg.gov.br

Prmio Nacional de Referncia em Gesto Escolar | Ano-Base 2009 | Manual de Orientaes

31

PA - Edilena Lourdes Bar

ros da Silva
Barros
Secretaria Executiva da Educao do Estado do Par
Rodovia Augusto Montenegro, Km 10 - Icoaraci
CEP: 66820-000 - Belm-PA
Fone: (91) 3211-5551
E-mail: edilena.silva@seduc.pa.gov.br
PR - Ftima Ikik
oY
ok
ohama
Ikiko
Yok
okohama
Secretaria de Estado da Educao do Paran
Av. gua Verde, 2140 - Sala 307 - Vila Izabel
CEP: 80240-900 - Curitiba-PR
Fone: (41) 3340-1672 - Fax: (41) 3343-0672
E-mail: yokohama@pr.gov.br
PB - T
erezinha F
igueiredo Santos
Terezinha
Figueiredo
Secretaria de Estado da Educao da Paraba
Av. Joo da Mata, s/n - Centro Administrativo
Bloco I - 6 andar - Bairro Jaguaribe
CEP: 58019-900 - Joo Pessoa-PB
Fone: (83) 3218-4887
Fax: (83) 3218-4082 ou 3218-4030
E-mail: terezinhasa@sec.pb.gov.br ou
terezafigueiredo@hotmail.com
PE - Carla Cavalcanti F
er
nandes
Fer
ernandes
Secretaria de Estado da Educao de Pernambuco
Rua Siqueira Campos, 304, Santo Antnio
Recife-PE - CEP 50.010-010
Fone: (81) 3182-2225 - 3182-2268
Fax: (81) 2122-2248 - Cel.: (81) 9291-4324
E-mail: carlafe@educacao.pe.gov.br ou
ggpre@educacao.pe.gov.br
PI - R
Rosely
osely de Oliveira Noronha e Sousa
Secretaria de Estado da Educao e Cultura do Piau
Av. Pedro Freitas, s/n - Centro Administrativo - Bloco D e
F - Bairro So Pedro
CEP: 64018-200 - Teresina-PI
Fone: (86) 3216-3290 - Cel.: (86) 9405-4702
Fax: (86) 3216-3250
E-mail: rosely_ns@yahoo.com.br
RN - Edmilson Simplcio Arajo
Subcoordenadoria de Avaliao Educacional-SEEC/RN
Secretaria de Estado da Educao e Cultura do Rio
Grande do Norte
BR 101 - Centro Administrativo da Lagoa Nova - 2 andar
CEP: 59064-901 - Natal-RN
Gab: (84) 3232-1372 - 3232-1374 - 36054974- 3605-9460
Fax: (84) 3232-1357 - Cel.: (84) 9992-9250 - 9999-7161
E-mail: edmilsonsimplicio@rn.gov.br ou
edmilsons@hotmail.com
RS - Riviane Bhler da R
osa
Rosa
Departamento Pedaggico Diviso de Gesto Escolar
Secretaria de Estado da Educao do Rio Grande do Sul
Av. Borges de Medeiros, 1501 - Plataforma
CEP: 90119-900 - Porto Alegre-RS
Fone: (51) 3288-4781- Cel.: (51) 8460-0783
E-mail: divisao-gestao@seduc.rs.gov.br ou
riviane-rosa@seduc.rs.gov.br

32

RJ - ngela Gonalves
Secretaria de Estado da Educao do Rio de Janeiro
Rua da Ajuda n 5 - 28 andar - Centro/Castelo
CEP: 20040-000 - Rio de Janeiro-RJ
Fones: (21) 2333-0676
Fone/Fax: (21) 2299-3644
E-mail: agoncalves@educacao.rj.gov.br ou
qualidadegestao@ig.com.br
RO - R
osilda Shockness
Rosilda
Secretaria de Estado da Educao
Rua General Osrio, n 81 - Centro - Entre Ruas 7
de Setembro e Almirante Barroso
CEP: 78916-210 - Porto Velho-RO
Fone: (69) 3216-7368 - 3216-5318
Fax: (69) 3216-5346
E-mail: rosildashockness@hotmail.com
RR - Ana Clia de Oliveira P
az
Paz
Secretaria de Estado da Educao, Cultura e Desporto de
Roraima
Praa do Centro Cvico, 471 - Centro
CEP: 69301-380 - Boa Vista-RR
Fone: (95) 2121-9831
Cel.: (95) 9965-2307
E-mail: anaceliapaz@hotmail.com
SC - R
enato K
ock Nunes
Renato
Kock
Secretaria de Estado da Educao
Rua Antnio Luz, 111 - 5 andar - Sala 501 - Centro
CEP: 88010-410 - Florianpolis-SC
Fone: (48) 3221-6234
Fax: (48) 3221-6075
E-mail: renatoknunes@sed.sc.gov.br ou
dieb@sed.sc.gov.br
SP - Laura C. F
F.. Bandoni Oliveira
Coord. de Estudos e Normas Pedaggicas-CENP
Secretaria de Estado da Educao de So Paulo
Praa da Repblica, 53
CEP: 01045-903 - So Paulo-SP
Fone: (11) 3218-2166
Fax: (11) 3237-2115 Ramal 216
E-mail: laura.oliveira@edunet.sp.gov.br
SE - Maria Gerinalda Santos Lima
Assessoria de Planejamento - ASPLAN
Secretaria de Estado da Educao de Sergipe
Rua Gutemberg Chagas, 169 - Bairro Incio Barbosa
CEP: 49040-780 - Aracaju-SE
Fone/Fax: (79) 3179-8853
E-mail: mariagerinalda.lima@seed.se.gov.br
TO - Eusbia de Arajo P
ereira Nolto
Pereira
Secretaria de Estado da Educao e Cultura de Tocantins
Esplanada das Secretarias - Praa dos Girassis s/n Centro
CEP: 77.003-900 - Palmas-TO
Fone: (63) 3218-1444 - 3218-1435 - 3218-1439
Tel./Fax: (63) 3218-6145
E-mail: eusebiaap@seduc.to.gov.br ou
gestaoeducacional@seduc.to.gov.br

Prmio Nacional de Referncia em Gesto Escolar | Ano-Base 2009 | Manual de Orientaes