John Dewey: sobre idia e tcnica

Ana Mae Barbosa

O Teachers College
Formao de professores brasileiros
Na perspectiva da Escola Nova.
Ansio Teixeira traduziu e publicou as obras mais importantes
Art as experience, 1934 publicada sec XXI ou 1980?

Imagens:
Javier abdala 2009
museu julio
de castilhos
Bienal b
porto alegre

Universidade de Miami
Dois arquivos inditos:
Textos para conferncias em
congressos de arte/educao

Talvez transcries das

conferncias

Javier abdala 2009

museu julio
de castilhos
Bienal b
porto alegre

IMAGINAO E
EXPRESSO
todo canal de
expresso tem
sempre dois lados:
IDEIA E TCNICA.
Casa arquiteto
mquina engenheiro
ilustrao de criana
processo de expresso:
funo
principal : ideia
secundria: tcnica
relacionadas entre si
enquanto contedo e
forma
Javier abdala 2009
museu julio
de castilhos
Bienal b

um principal e outro secundrio no

significa que deve-se concentrar em um e
ignorar o outro.
Algum interessado numa ideia como algo a
ser expresso, deve ter interesse tambm no
seu modo de expresso.

Falta de interesse pela forma sempre indica

algo tosco, nebuloso, ou irreal na apreenso
da ideia ou contedo.
Nosso interesse pela expresso deve estar
na mesma intensidade de nosso interesse
pela ideia.
O interesse pela ideia a verdadeira base da
expresso artstica por meio da tcnica.
Um modo de expresso separado de algo a
ser expresso vazio e artificial, esteril e
entorpecedor (luva).

Da superioridade da ideia
sobre a tcnica
relativamente simples abstrair a tcnica,
fazer do domnio de certas ferramentas
fsicas e mentais o fim e o objetivo;
relativamente simples partir da imagem a
histria e deixar que ela encontre
sozinha seu canal de expresso e, em
nome da superioridade da ideia sobre a
tcnica, permitir
que um resultado
tosco e informe seja interpretado como
algo sem a menor importncia em si
mesmo;

fazer isso encorajar a aquisio de

hbitos de expresso grosseiros e
desmazelados, o que torna uma questo
de maior importncia.
Javier abdala 2009
Bienal b
porto alegre

Caminho : Harmonia esttica

Transformar o interesse pela
ideia na imagem vital, estendlo ao modo de expresso,
transformando o interesse pela
tcnica em interesse funcional,
no isolado.

Fazer o modo de expresso

reagir a idia, torn-lo menos
nebuloso/aleatrio e mais
definido/acurado.
Resultado : pensamento de
interesse abrangente

Javier abdala 2009

No podemos dizer que a ideia

cheia de imaginao,
espiritual e o que corresponde
tcnica fsico e mecnico.
O acontecimento mental q
representa a forma ou modo de
expresso constitui uma
imagem.

Trata-se da relao de dois

tipos de imagens. Todo
processo imagtico.

Javier abdala 2009

O lado da tcnica ele mesmo

uma questo de imagem (imagens
motoras).
Todos os tipos de imagens
tendem a extravasar-se pelos
canais motores, por isso h uma
tendncia constante de reproduzir
por meio da ao e da experincia
as impresses e depois incorporlas a uma ideia.
Grande parte da expresso
motora no feita com uma ideia
j pronta na cabea da criana.

Javier abdala 2009

.
Princpio sobre o qual
toda prtica
educacional deve se basear:
A concretizao de uma ideia por meio do
movimento to necessria para a formao de
uma imagem mental quanto a expresso, a
tcnica para a plena florao da idia
propriamente dita.

Javier abdala 2009

Javier abdala 2009

No podemos falar de uma ideia e sua

expresso.
A expresso mais que modo de transmitir
metade de sua formao.

uma ideia j formada parte e

A ao mecnica necessria para a produo e formao do espiritual (1 passo

da psicologia da expresso).
Origem fsica natural para o desenho e todas as formas de expresso.
Tendncia natural: toda imagem se converter em movimento.

Javier abdala
Woody, 2008
Relieve en madera
167125 cm

Aprendemos:
suprimir as insinuaes para
agirmos ;
adiar a expresso.
A lei natural da imagem se
converter em movimento se
tornou-se obscura;
Estudo da vida infantil revela:
A supresso da manifestao de
uma imagem, ou o adiamento de
sua transformao em ao,
um hbito adquirido, uma
aquisio tardia.
Nos primeiros tempos, a
tendncia que tem toda imagem
de garantir expresso concreta
por meio da ao comprovada
nas brincadeiras e no desejo
incessantemente urgente q a
criana tem de conversar.

Abdala,
En plena cocina, 2007
Tcnica mixta
120140x22 cm

O significado das brincadeiras e jogos prova que a simples

impresso no basta . A impresso no um estado mental
completo, sempre tem que se concretizar na expresso por meio
da traduo em atividade.
Uma criana s assimila uma impresso ou ideia se tiver feito algo
com ela;
A impresso algo de fora, at a criana se apropriar e traduzi-la
em termos de sua prpria atividade.
a criana tem suas ideias e apropria-se realmente delas, faz
delas uma parte de si mesma ao reproduz-las.
Age antes de assimilar as ideias. Infncia: criana pega, puxa, bate
e joga no cho todos os objetos com q entra em contato.

ca

EL CUIDADANO, 2008
Dptico Relieve en Madera

Como explicar esse instinto de imitao sem ter como base a noo de que no basta
ver e ouvir como espectador e que a criana se apropria do que v e ouve qdo ela
mesma reproduz essas coisas? o qu, do seu ponto de vista criao.

Em todas essas primeiras

atividades reprodutivas, fica
claro que no h dois lados
para a criana, uma imagem e
sua expresso; a imagem existe
somente em sua expresso, a
expresso somente a imagem
em movimento, adquirindo vida.

desenho

No entanto, o desenho enquanto

desenvolvimento motor tem uma
caracterstica distinta: indica uma
inibio ou controle crescente
por parte da criana. No comeo
a imagem completa movimenta
todo organismo
graas aos
princpios de irradiao ou
expanso.

Desenhar indica a limitao a certos

canais; alm disso, um ato dirigido mais
imediatamente para a imagem em termos
do olho, e no do todo;.

Porm, mesmo aqui

precisamos reconhecer
o princpio das linhas
gerais; o todo precisa
constituir-se em
imagem, e no apenas
de simples detalhes.

IMAGINAO E EXPRESSO.
John Dewey: sobre ideia e
tcnica
BARBOSA, Ana Mae.
Redesenhando o desenho..
Editora Corts.