PROYECTO EDUCATIVO

MEJORANDO LA ORGANIZACIN DE LA INFORMACIN EN

COMPRENSIN DE TEXTOS UTILIZANDO EL SOFTWARE XMIND,
MINDOMO, BUBLLS.US Y MINDMEISTER
I.

II.

Aspectos generales:
a.

Institucin Educativa:

N 10103

b.

Nombre del proyecto:

c.

rea:

Mejorando la organizacin de la informacin en la comprensin

lectora utilizando el software Xmind, Mindomo, Bubbl.us y
Mindmeister
Comunicacin

d.

Grado y seccin:

Quinto A

e.

Docente:

Jos Antonio Rivas Quesqun

Justificacin y planteamiento del problema

La preocupacin creciente del personal docente de nuestra institucin educativa por
incrementar los niveles de comprensin lectora en los estudiantes ha generado que se planteen
alternativas o estrategias que permitan mejorar el proceso lector en nuestros estudiantes.
Herramientas de trabajo, como rutas de aprendizaje, plantean como estrategia metodolgica
la aplicacin de los organizadores grficos planteado en la comprensin lectora. Estos
organizadores grficos sern los instrumentos de mejora para la compresin e interpretacin
de textos
Uno de los ms grandes retos de la educacin del siglo XXI es el desarrollo del pensamiento
del estudiante en las destrezas de inferir, deducir, transferir, y aplicar, Por lo tanto, es deber
de todo maestro proponer alternativas que contribuyan al logro de la excelencia acadmica,
mediante la aplicacin de esta estrategia de los organizadores grficos que buscan alcanzar
habilidades cognoscitivas.

La disponibilidad de los recursos tecnolgicos y la familiaridad de los estudiantes con el

manejo constante de las redes sociales y las TIC en general, hacen que la factibilidad de este
proyecto sea bastante alta. En este sentido se implementa el proyecto Mejorando la
comprensin lectora utilizando el software Xmind, Mindomo, Bubbl.us, Mindmeister con
el propsito de validar la mejora de la comprensin lectora utilizando los software. ste
permitir que los estudiantes elaboren organizadores grficos, haciendo uso de sus
capacidades creativas, de organizacin y sntesis que mejoran sus competencias cognitivas,
las cuales ayudarn significativamente en la comprensin de textos.

III.

Objetivos
Objetivo general
Utilizar los programas Xmind, Mindomo, Bubbi.us y Mindmeister como estrategia didctica
para mejorar la capacidad de organizar la informacin en la comprensin de los textos en los
estudiantes del 2 grado A.

Objetivos especficos

IV.

Lograr que los alumnos descarguen e instalen los software Xmind, Mindomo, Bubbl.us
y Mindmeister en sus computadoras.
Utilizar tcnicas como el subrayado y parafraseo en el proceso lector.
Ensear a los estudiantes los diferentes tipos de organizadores que se puede elaborar
con el programa a usar.
Fomentar la socializacin del trabajo de los estudiantes en equipo.
Crear un blog donde los estudiantes difundan sus trabajos realizados.

Competencias y capacidades (rutas de aprendizaje)

Ciudadana:

Interacta respetando al uno del otro. Se compromete con las normas y acuerdos como
base para la convivencia

Comunicacin:

V.

Comprende diversos tipos de textos escritos, en variadas situaciones comunicativas segn

su propsito de lectura, mediante procesos de interpretacin y reflexin.
Identifica informacin en diversos tipos de texto segn su propsito.
Recupera y reorganiza la informacin de diversos tipos de textos.
Produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones
comunicativas, con coherencia y cohesin, utilizando vocabulario pertinente, mediante
procesos de planificacin, textualizacin y revisin.
Planifica la produccin de diversos tipos de texto. Revisa corrige y edita sus producciones.
Mediante los organizadores grficos. Se expresa oralmente Se expresa para dar a conocer
la nueva informacin de su organizador grfico.
Metas:
Se pretende a que a travs del uso del programa Xmind; los estudiantes mejoren su capacidad
de organizar informacin en la comprensin de textos; as mismo que los estudiantes logren
desarrollar su capacidad creativa, de sntesis y de organizacin haciendo uso de los recursos
Tics.

VI.

Requisitos
Conocimientos:
Tipos de textos
Textos de comprensin lectora
Tcnicas lectoras
Propsito lector y tema
Ideas principales y secundarias
Temas especficos:
Organizadores grficos

Manejo de herramientas informticas:

Conocimiento a nivel de usuario de Microsoft office.
Conocimiento de Internet
Creacin de cuentas de correo Gmail y blog.
- Utilizacin de buscadores de informacin en internet
- Utilizacin de herramientas informticas como Xmind, Mindomo, Mindmeister,
Bubbl.us as como el trabajo colaborativo.
VII. Recursos
-Revistas, textos y libros

-Papelotes

-Laptops X0

-Reglas, colores, plumones

-Cmara fotogrfica

-Cartulinas, hojas bond, etc.

-Cuaderno de campo
Herramientas informticas
Software:
o Microsoft office, internet (google, blog, xmind, mindomo,mindmeister, bubbls.us
etc.)
Enlaces:
o Publicacin de los diversos enlaces de inters en el blog para compartir y revisar la
informacin relacionada al proyecto.
Archivos:
o Se publicarn archivos de informacin, as como de avance del proyecto.
Imgenes:
o Publicacin en el blog desarrollado para el proyecto, de imgenes relacionadas al mismo.
Asimismo, publicacin de videos y otros relacionados a la ejecucin del proyecto.

VIII. Actividades:
Actividad N01: Presentacin de software libres en internet

Propsito
Presentar a los estudiantes los software libres que existen en la web para elaborar organizadores
grficos y que pueden contribuir a mejorar el aprendizaje y dinamizar el desarrollo de las
sesiones de aprendizaje: Xmind, Mindomo, Bubbl.us y Mindmeister

Descripcin
Se desarrollar una sesin en el aula CRT para explicar el uso de software libre.
Producto

Conocimiento e instalacin en computadoras de los software libres.

Actividad N02: La comprensin de textos y los organizadores grficos

Propsito
Orientar la comprensin de textos a partir de la organizacin de la informacin haciendo uso de
organizadores grficos.

Descripcin
Utilizar en el desarrollo de mis actividades de aprendizaje las diferentes aplicaciones TICs para
promover la elaboracin de organizadores de conocimiento (mapas semnticos, mapas mentales,
mapas conceptuales, etc.)

Producto
Elaboracin de un organizador grfico a partir de los tipos de texto que se abordan
Actividad N03: Trabajando con Xmind

Propsito
Orientar la elaboracin de organizadores grficos a partir del programa Xmind.

Descripcin
Se explicar el manejo del programa Xmind que nos permitir realizar organizadores grficos
de forma sencilla, atractiva y en lnea.

Producto
Elaboracin de un organizador grfico a partir del programa Xmind.

Actividad N04: Trabajando con Bubbl.us

Propsito
Orientar la elaboracin de mapas conceptuales a partir de la herramienta virtual Bubbl.us

Descripcin
Se explicar el manejo de la herramienta virtual que nos permite realizar mapas conceptuales de
una forma sencilla, atractiva y en lnea.

Producto
Mapa conceptualeselaborado con la herramienta virtual Bubbl.us
Actividad N05: Trabajando con Mindomo

Propsito
Orientar la elaboracin de mapas semnticos a partir de la herramienta virtual Mindomo.

Descripcin
Se explicar el manejo de la herramienta virtual que nos permite realizar mapas semnticos de
una forma sencilla, atractiva y en lnea.

Producto
Mapa semntico elaborado con la herramienta virtual Mindomo.

Actividad N06: Trabajando con Mindmeister

Propsito
Orientar la elaboracin de mapas mentales a partir de la herramienta virtual Mindmeister.

Descripcin
Se explicar el manejo de la herramienta virtual que nos permite realizar mapas mentales de una
forma sencilla, atractiva y en lnea.

Producto
Mapa mental elaborado con la herramienta virtual Mindmeister.

Actividad N07: Elaborando nuestro blog personal

Propsito
Creacin del Blog y publicacin de evidencias acerca del proyecto desarrollado.

Descripcin
Los estudiantes crearan un blog diseando su estructura con el propsito de subir sus trabajos
realizados con las diferentes herramientas virtuales, as como las evidencias respectivas.

Producto
Blog personal creado
Actividad N08: Publicando nuestros trabajos en el blog personal

Propsito
Se publicarn las evidencias u organizadores grficos con los diferentes programas.

Descripcin
Los estudiantes articulan a su blog los trabajos realizados con las diferentes herramientas
virtuales.

Producto
Publicacin de los diversos organizadores digitales que elaboraron con las herramientas
virtuales.

IX.

Participantes y roles
Participantes

Acciones que desarrollan

Estudiantes

Los profesores

Autoridades

Comunidad

Crearn una cuenta de correo gmail y luego su blog personal.

Investigarn y obtendrn informacin sobre las diferentes herramientas
virtuales gratuitas que se ofrecen en internet.
Publicarn sus trabajos finales en sus blogs.
Desarrollarn sesiones de aprendizajes, haciendo uso del aula CRT.
Brindarn orientacin permanente a los estudiantes durante la ejecucin del
proyecto.
Brindarn apoyo para contar con el equipamiento necesario para
implementarla el proyecto.
Participar activamente en la feria del Da del Logro en la I.E., observando
los trabajos realizados por los estudiantes.

X.

Cronograma
Organizacin del tiempo en funcin a las actividades y objetivos.
ACTIVIDADES

RESPONSABLES

OBJETIVOS
Presentar a los estudiantes los software libres que existen en la web
para elaborar organizadores grficos y que pueden contribuir a
mejorar el aprendizaje y dinamizar el desarrollo de las sesiones de
aprendizaje: Xmind, Mindomo, Bubbl.us y Mindmeister

Presentacin de software
libres en internet

Docente y estudiantes

La comprensin de textos y
los organizadores grficos

Docente y estudiantes

Orientar la comprensin de textos a partir de la organizacin de la

informacin haciendo uso de organizadores grficos.

Trabajando con Xmind

Docente y estudiantes

Orientar la elaboracin de organizadores grficos a partir del

programa Xmind.

Docente y estudiantes

Orientar la elaboracin de mapas conceptuales a partir de la

herramienta virtual Bubbl.us

Trabajando con Bubbl.us

Docente y estudiantes
Trabajando con Mindomo
Docente y estudiantes
Trabajando con Mindmeister
Elaborando nuestro blog
personal
Publicando nuestros trabajos
en el blog personal

Docente y estudiantes
Estudiantes

Orientar la elaboracin de mapas semnticos a partir de la

herramienta virtual Mindomo.
Orientar la elaboracin de mapas mentales a partir de la herramienta
virtual Mindmeister.
Creacin del Blog y publicacin de evidencias acerca del proyecto
desarrollado.
Publicacin de las evidencias u organizadores grficos con los
diferentes programas.

Tiempo (semanas)
1

XI.

Evaluacin
TCNICAS

INSTRUMENTOS

La observacin directa y sistemtica

Ficha de observacin

La comprobacin

Lista de cotejo

Criterios de evaluacin del proyecto en general.

TCNICAS
INSTRUMENTOS
La
autoevaluacin:
Tcnicas e instrumentos de
evaluacin segn los agentes que La coevaluacin
participan
en
el
proceso
La heteroevaluacin
educativo.

Lambayeque, agosto de 2015.

ANEXOS

Estudiantes desarrollando actividad de familiarizacin con los ejes temticos

sobre organizadores grficos y procesos lectores

Estudiantes desarrollando actividades haciendo uso de las laptops X0

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