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Escola Municipal Moacyr Romeu Costa

Anpolis, 04 a 08 de Maio de 2.015


Coordenadora Pedaggica: Lucivnia Elpidio
Professor: Jorge Graciano
Ano: 4 Turma: A Turno: Vespertino

Plano Semanal
Dia da semana (Segunda feira) - Recuperao
Acolhida
Caras e Caretas
COMO BRINCAR Coloque a turma ao seu lado, em frente a um espelho, e pea para todos
imitarem as suas expresses.
Depois diga o que significam. Se voc franzir a testa, diga que est srio ou bravo; torcer o
nariz demonstra desprezo; falar com os dentes cerrados indica raiva; sorriso mostra alegria.
Depois, imite animais: um coelho, franzindo o nariz, ou uma cobra, colocando a lngua para
dentro e para fora.

Leitura Compartilhada

Reflexo fonolgica das palavras encontradas:


__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
1

Calendrio
Anpolis, 22 de Junho de 2015 Segunda Feira.
Roda de Conversa
Falar sobre a boa educao, como tratar as pessoas, perguntar o que cada um faria na
situao do convidado e de quem recebeu a visita.
Registro da Roda de Conversa

O PLANO DE AO SER TRABALHADO CONFORME O PLANO EM ANEXO.


Hora da Atividade
Lngua Portuguesa
Sinais de Pontuao

1-) Observe a ordem dos pontos abaixo:

...

a) Qual nome recebe o terceiro ponto? _____________________________.


b) Para que serve o ponto de interrogao? ____________________________________.
c) Faa uma frase utilizando a vrgula. _______________________________________.
Leia o texto a seguir e depois d o que se pede:
Mnica e Cebolinha so personagens de histrias em quadrinhos, escrita por Maurcio de
Souza. Voc j leu uma das histrias? So maravilhosas, podem ler que iro gostar!
Essas revistinhas so encontradas nas bancas de revistas, e no so importadas, so
brasileirssimas.
a) Uma frase exclamativa: ______________________________________________
b) Uma frase interrogativa: _____________________________________________
c) Uma palavra no diminutivo: ___________________________________________
d) Uma palavra trisslaba: ______________________________________________
e) Uma palavra polisslaba: _____________________________________________
f) Antnimo de maravilhosas: ___________________________________________
g) Uma palavra no plural: ______________________________________________
3

h) Uma palavra oxtona: _______________________________________________


i) Uma palavra proparoxtona: ___________________________________________
j) Sinnimo de importadas: _____________________________________________

Cincias
Estrutura Externa da Terra
O planeta Terra tambm apresenta uma Estrutura Externa, so os ambientes da Terra
Litosfera, Hidrosfera, Atmosfera e Biosfera. Tem como caracterstica o fato desses ambientes
se relacionarem entre si, isto , so interdependentes: qualquer modificao num desses
ambientes provocam alteraes nos demais e no conjunto todo.
A Litosfera - a camada slida mais externa da crosta terrestre. Consiste nas rochas e solo,
tem cerca de 200 quilmetros de espessura.
Hidrosfera o conjunto de todas as guas do planeta: dos oceanos, dos mares, dos rios e
dos lagos, as guas subterrneas e o vapor de gua na atmosfera.
Atmosfera a camada de gases que envolve a Terra, contm gases importantes para a
vida, como o oxignio, o nitrognio, e o gs carbnico, alm de atuar no Processo de
equilbrio da temperatura e umidade do planeta.
Biosfera - interao entre litosfera, hidrosfera e atmosfera
Biosfera Ou esfera de vida, um ambiente resultante das relaes de milhes de anos
entre a Atmosfera, Hidrosfera e a Litosfera. na Biosfera que se encontram todos os seres
vivos, pois onde contm os diferentes tipos de solos, minerais, o ar, a gua, a luz, o calor e
os alimentos, elementos fundamentais para a vida.
Importncia da Biosfera importante a compreenso da necessidade de sua
preservao para o futuro da humanidade. A aparente fragilidade se equilibra num jogo de
foras muito sensvel mantido por diversos elementos que compem a biosfera e se
influenciam mutuamente. O homem integra e depende diretamente das relaes que se
desenrolam no interior da biosfera. Sua ausncia significa o fim da prpria humanidade.
Responda:
1 O planeta Terra tambm apresenta uma Estrutura Externa, quais as camadas dessa
estrutura?
2 Qual a caracterstica desses ambientes?
3 Descreva a Litosfera?
4 Todo o conjunto de guas do planeta corresponde a que camada?
5 O que a atmosfera e qual a sua importncia?
6 Que elementos do origem a Biosfera?
7 Qual a importncia da Biosfera?
4

2Associe a segunda coluna de acordo com a primeira.


( 1 ) Litosfera
( ) Ambiente da Terra que compreende a vida.
( 2 ) Hidrosfera
( ) Conjunto de todas as guas da Terra.
( 3 ) Atmosfera
( ) Parte da Terra que compreende as rochas e
o solo.
( 4 ) Biosfera
( ) a camada da gases que envolve a Terra.
Matemtica:

Vtor quer comprar alguns materiais de construo para reformar seu hotel. Seu gasto
ser de 1 329 reais em azulejos, 1 991 reais em tintas e 2 180 reais em pias.
R: Estimativa possvel: 5 500 reais.
1. Qual o arredondamento de 6 460 para a centena mais prxima?
2. Qual o arredondamento de 2 110 para a centena mais prxima?
3. Qual o resultado aproximado de 6 460 + 2 110, considerando os
arredondamentos realizados?
R: 8 600

R: 6 500.
R: 2 100

Tabela de numerais cardinais e ordinais


No dia-a-dia, falamos com muito mais freqncia os numerais cardinais (um, dois, trs),
que os ordinais (primeiro, segundo, terceiro). Isso leva a ter dificuldade em se lembrar
como dizer essas palavras. A tabela abaixo o ajudar:

Cardinal Ordinal

Cardinal

Ordinal

Um

Primeiro

Quarenta

Quadragsimo

Dois

Segundo

Cinqenta Qinquagsimo

Trs

Terceiro

Sessenta

Sexagsimo

Quatro

Quarto

Setenta

Septuagsimo

Cinco

Quinto

Oitenta

Octogsimo

RECUPERAO DE MATEMTICA:
Situaes problemas com sistema monetrio, multiplicao, medidas de tempo e de
capacidade, grficos e coleta de dados.
_________________________________________________________________________

Recursos Didticos
Quadro, giz, cola, tesoura, jornais velhos e livro de apoio.

Dia da semana (Tera feira) Recuperao


Acolhida
Meu nome
Objetivos:
-Construir o prprio nome
Desenvolvimento:
-Selecionar e ordenar as letras, conforme o seu nome;
-Alunos colocados em trio;
-Cada trio com quatro dados especiais com as letras do alfabeto e um jogo de letras;
-Tira-se par ou mpar para saber quem inicia o jogo;
-Cada um, em usa vez, joga um dos dados e apanha a letra indicada pela face do dado. Nas
jogadas seguintes, poder apanhar e/ou trocar uma das letras.
Exemplo: o jogador est com as letras P e R, e quer o E. ao jogar tira no dado a letra que
est em posse de outro jogador; ento prope a troca do E por uma outra letra de interesse
do parceiro.
-Ganha o jogo quem completar o nome primeiro.
Variao: pode-se realizar este jogo objetivando a construo de nomes de brinquedos,
objetos escolares, alimentos, animais, parentes, peas do vesturio etc.

Calendrio
Anpolis, 23 de Junho de 2015 Tera Feira.
6

Leitura Compartilhada

Reflexo fonolgica das palavras encontradas:


__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Roda de Conversa
Promover um debate sobre o que cada criana entendeu do texto, e qual a lio
aprendida.
Registro da Roda de Conversa
Colocando os nomes em ordem alfabtica
A _____________________________________________________________
B_____________________________________________________________
C______________________________________________________________
D______________________________________________________________
E______________________________________________________________
F______________________________________________________________
7

G______________________________________________________________
H______________________________________________________________
I_______________________________________________________________
J______________________________________________________________
K______________________________________________________________
L______________________________________________________________
M______________________________________________________________
N______________________________________________________________
O______________________________________________________________
P______________________________________________________________
Q______________________________________________________________
R______________________________________________________________
S______________________________________________________________
T______________________________________________________________
U______________________________________________________________
V______________________________________________________________
W______________________________________________________________
Y______________________________________________________________
X______________________________________________________________
Z______________________________________________________________

O PLANO DE AO SER TRABALHADO CONFORME O PLANO EM ANEXO.

Hora da Atividade
Lngua portuguesa

Vamos aprender sobre slaba tnica?


Professor, explique aos alunos que algumas slabas so pronunciadas com maior
intensidade, isto , com mais fora. Providencie cartazes para apresentar alguns grupos de
palavras:

Organize a turma em duplas e pea para descobrirem o segredo dos trs grupos de
palavras acima,dando mais um exemplo a eles. Em seguida, registrem as descobertas sobre
as slabas tnicas no caderno.
Oua a contribuio de todos os alunos e com eles registre na lousa, as descobertas.
Esta postura importante tanto para que aprendam a analisar e justificar oralmente suas
prprias posies, como para que se tenha o hbito de formular adequadamente suas
respostas.
Professor, alguns alunos podero ter dificuldades em reconhecer a posio das slabas. Se
isso acontecer, proponha atividades de fixao com relao posio. Exemplos de
atividades:
9

1) Observe a sequncia de algumas palavras retiradas do texto: O homem na Lua e


responda:
Lua nmero - bota - astronauta - corao.

a) Qual a ltima palavra citada?


_____________________________________________________________
b) Qual a penltima palavra da sequncia?
_____________________________________________________________
c) Qual a antepenltima?
________________________________________________________

Agora vamos descobrir a posio das slabas tnicas das palavras do quadro acima. Veja o
exemplo:
Lua

Lu - a

Penltima slaba

d) nmero __________________________________________________________
e) bota _____________________________________________________________
f) astronauta_________________________________________________________
g) corao___________________________________________________________
a) J aprendemos que as slabas tnicas podem ocupar em determinada palavra as
seguintes posies: ltima, penltima e antepenltima.Agora vamos aprender que
elas recebem nomes especiais de acordo com as posies que ocupam. Vejam:
Palavra oxtona: quando a slaba tnica a ltima slaba da palavra. Exemplo:
corao.
Palavra paroxtona: quando a slaba tnica a penltima slaba da palavra.
Exemplo:
astronauta.
Palavra proparoxtona: quando a slaba tnica a antepenltima slaba da
palavra. Exemplo:
nmero
10

Matemtica
Por exemplo: 48 quarenta e oito (observe que no se fala quarenta e oito unidades
simples), esta ideia foi registrada na tabela abaixo.
J aprendemos que, cada coluna no pode ter dois algarismos. importante no
esquecermos que comeamos a escrever os algarismos da direita para a esquerda. Assim,
cada ordem pode chegar at o numeral 9. Veja alguns exemplos de como colocar os
algarismos na tabela de ordens:
Nmeros
5
48
106
279

Centenas

Dezenas

1
2

4
0
7

Unidades
5
8
6
9

Registro da Roda de Conversa


- Observe o nmero 725:
a- Quantas classes e ordens possui esse nmero?
Classes: 1
Ordens: 3
b) Qual a ordem ocupada pelo algarismo 7? Centenas.
c) Qual algarismo ocupa a ordem das dezenas? O algarismo 2.
d) Qual o algarismo ocupa a 1 ordem? O algarismo 5.
2- Usando os algarismos 3, 1, 9 e 2, sem repeti-los, represente:
a) O menor nmero possvel: 1239.
b) O maior nmero possvel: 9321.
c) O maior nmero com o algarismo 3 como unidade de milhar: 3921.
d) O menor nmero com algarismo 1 como unidade de milhar: 1239.

11

Cincias
Movimentos da Terra: Rotao e translao
Rotao
O movimento de rotao da Terra o giro que o planeta realiza ao redor de si mesmo, ou
seja, ao redor do seu prprio eixo. Esse movimento se faz no sentido anti-horrio, de oeste
para leste, e tem durao aproximada de 24 horas.
Translao
J o movimento de translao aquele que a Terra realiza ao redor do Sol junto com os
outros planetas. Em seu movimento de translao, a Terra percorre um caminho - ou rbita que tem a forma de uma elipse.
12

A velocidade mdia da Terra ao descrever essa rbita de 107.000 km por hora, e o tempo
necessrio para completar uma volta de 365 dias, 5 horas e cerca de 48 minutos.

Geografia

RECUPERAO DE HISTRIA E ARTES:


Leitura e interpretao, SAMU, formao da populao Anapolina, imigrantes, histria de
Anpolis, patrimnio histrico, contribuio do DAIA para o crescimento da cidade, fontes
histricas, sade em Anpolis, trabalho escravo.
Artes Leitura e interpretao, alimentos saudveis, biografia de Herbert de Souza,
biografia de Tarsila do Amaral, biografia de Romero Brito e suas obras e biografia e obra de
Luiz Gonzaga.
_________________________________________________________________________

Recursos Didticos
Quadro, giz, cola, tesoura, lpis de cor e livros de apoio.
Dia da semana (Quarta feira) Recuperao
Acolhida

13

FAZ-DE-CONTA
Espao
Sala de aula ou rea aberta.
Material
Fantasias diversas, roupas do cotidiano de crianas e adultos, panos e retalhos de diversos
tamanhos, chapus, perucas, adereos, fantoches, blocos de espuma e almofadas.
Objetivos
Canalizar a agressividade natural para a experincia ldica.
Descrio
Estimule a brincadeira com figuras como um lobo ou um monstro. No faz-de-conta, a criana
enfrenta aquilo que gera medo sentimento muito ligado agressividade. Os outros
materiais podem ser usados para fazer cabanas ou muros para se proteger. Entre na
brincadeira sempre que sentir a necessidade de interferir, como no momento em que
perceber algum conflito. As crianas devem expressar o medo e a agressividade, sem se
machucar ou bater no outro.

Calendrio
Anpolis, 24 de Junho de 2015 Quarta Feira.

Dia das Empresas Grficas


Dia de So Joo

Dia Internacional do Leite

Leitura Compartilhada

Reflexo fonolgica das palavras encontradas:


__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
14

Roda de Conversa e Registro da Roda de Conversa

O PLANO DE AO SER TRABALHADO CONFORME O PLANO EM ANEXO.

Hora da Atividade
Lngua Portuguesa
Separao Silbica

Explique que cada pedacinho da palavra chamado de slaba. Solicite que cada dupla
leia a palavra formada e depois batuque cada pedacinho da palavra. Explique para as
crianas que conforme o nmero de slabas, as palavras da lngua portuguesa podem ser:
monosslabas, disslabas, trisslabas ou polisslabas.
15

1 - Continue completando o quadro, de acordo com a legenda.

Quando a slaba tnica for ltima ser OXTONA


Quando a slaba tnica for penltima ser PAROXTONA
Quando a slaba tnica for antepenltima ser PROPAROXTONA

Matemtica
SITUAES-PROBLEMA campo aditivo
1. Pedro tinha 15 figurinhas em seu lbum. Ganhou algumas e agora tem 33. Quantas
figurinhas Pedro ganhou?

2. Esto em um lago 35 peixes de cores amarela e vermelha. Se 17 so amarelos,


quantos so os peixes vermelhos?
3. Marcos comeou o jogo com 31 bolinhas de gude. Na primeira partida, ganhou 19. E
ao terminar a segunda partida, estava com 40 bolinhas. O que aconteceu na segunda
partida? Ele perdeu ou ganhou? Quantas bolinhas?

4. Paulo tem 36 figurinhas e Mariana tem 54. Quantas figuras Mariana tm a mais do que
Paulo?
SITUAES-PROBLEMA Campo multiplicativo
1. . Uma borracha custa R$ 0,15? Quanto pagarei por 30 borrachas iguais a essa?

2. Num pequeno auditrio, as cadeiras esto arrumadas em seis fileiras. Cada fileira tem
oito cadeiras. Quantas cadeiras h no auditrio?
16

3. Para preparar sanduches para sua festa de aniversrio, Lara comprou dois tipos de
po (baguete e francs), trs tipos de frio (presunto, mortadela e salame) e dois tipos de
queijo (mussarela e prato). Quantos tipos de sanduche Lara vai conseguir preparar usando
um tipo de po, um tipo de queijo e um tipo de frio em cada um?

Geografia
Relevo
O municpio tem relevo ondulado, fazendo parte do planalto central brasileiro, podendo
ser subdividido em cinco tipos, com caractersticas peculiares, sobretudo no que diz
respeito forma, ao espaamento interfluvial e potencialidade erosiva.
A maior parte do territrio do municpio possui um relevo medianamente dissecado com
potencialidade erosiva fraca. Apresenta formas convexas associadas a formas tabulares
amplas. A substituio da cobertura vegetal primitiva por pastos, submetidos prtica de
queimada e ao pastoreio intenso, provoca a retirada de nutrientes do solo pelo
escoamento superficial promovendo seu esgotamento.
Os relevos intensamente dissecados com potencialidades erosiva muito forte,
encontram-se em duas reas. A primeira, menor, ao norte, junto fronteira com os
municpios de Abadinia e Pirenpolis. A segunda maior, desde os limites com o
municpio de Ouro Verde e avanando em direo ao centro, sob a forma de uma faixa
estreita.
Clima
Anpolis possui um clima ameno na maior parte do ano. No inverno as temperaturas
mnimas podem despencar para at 6C. Porm, as mximas podem ser superiores a 25C.
(Temperaturas tpicas de um dia de inverno: mn. 10C/mx.25C). A mnima absoluta
ocorreu na forte onda de frio de junho de 1975, onde a temperatura chegou a -3C, com forte
geada na cidade.
Na primavera, so registradas as maiores temperaturas. H casos em que as temperaturas
mximas podem alcanar ou ultrapassar os 35C. Os meses de Agosto e Setembro so
muito secos costumam ser quentes apesar do inverno. As primeiras chuvas aps o tempo de
seca chegam com a entrada da primavera, variando de um ano pro outro.

Histria
Tempo histrico
Assim como podemos contar o tempo atravs do tempo cronolgico, usando relgios ou
calendrios, temos ainda outros tipos de tempo: o tempo geolgico, que se refere s
mudanas ocorridas na crosta terrestre, e o tempo histrico que est relacionado s
mudanas nas sociedades humanas.
O tempo histrico tem como agentes os grupos humanos, os quais provocam as
mudanas sociais, ao mesmo tempo em que so modificados por elas.
17

O tempo histrico revela e esclarece o processo pelo qual passou ou passa a realidade
em estudo. Nos anos 60, por exemplo, em quase todo o Ocidente, a juventude viveu um
perodo agitado, com mudanas, movimentos polticos e contestao aos governos. O
rock, os hippies, os jovens revolucionrios e , no Brasil, o Tropicalismo (Caetano
Veloso, Gal Costa, Gilberto Gil, entre outros) e a Jovem Guarda (Roberto Carlos,
Erasmo Carlos, entre tantos outros), foram experincias sociais e musicais que deram
dcada de 60 uma histria peculiar e diferente dos anos 50 e dos anos 70.
Fontes Histricas
Numere a que tipo de fonte pertence estes documentos.
1-Fontes escritas
2-Fontes visuais
3-Fontes materiais
4-Fontes orais

a)
b)
c)
d)

(
(
(
(
(
(
(
(

) Moedas
) Jornais
)Brinquedos
) Fotos
) Leis
) Gravaes
) Desenhos
) Gravuras

2-Complete os espaos com as informaes corretas:


O nome do meu pas ________________________________
O nome do meu municpio ____________________________
O nome do prefeito do meu municpio _____________________________
O nome do meu estado______________________________________

3-Pinte o fato que existe na histria de todas as crianas:


a)Nascer

b)Ter um cachorro

c)Ganhar bicicleta

d) Aprender nadar

4- Agora faa um registro da sua histria.


Dia do seu nascimento:______________________________________________________
Nome do seu pai:___________________________________________________________
Nome da sua me__________________________________________________________
Em que cidade voc nasceu:____________________________________
5- Que tipos de documentos podemos usar como fonte histrica?
(

) Conta de gua, luz e telefone.

) Receita mdica de carteira de vacinao.

) Jornais, cartas, mapas, livros, fotografias, moedas e objetos pessoais.

) Bilhete de passagem e passe de nibus:

RECUPERAO DE LNGUA PORTUGUESA:

18

Leitura e interpretao de texto, separao silbica e classificao, pronomes, palavras


escritas com G e J, coletivo, palavras com S e SS, palavras com Gu e Qu, palavras escritas
com S com som de Z, classificados, poemas, fbulas, biografia, silaba tnica e quadrinhos.
_________________________________________________________________________

Recursos Didticos
Quadro, giz, lpis de cor, cola, tesoura e livro de apoio.
Dia da semana (Quinta feira) Recuperao
Acolhida
Calendrio
Anpolis, 25 de Junho de 2015 Quinta Feira.

Dia do Imigrante

Leitura Compartilhada

19

Reflexo fonolgica das palavras encontradas:


__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

20

Roda de Conversa e Registro da Roda de Conversa


Promover um debate livre sobre o tema e relembrar as formas de contgio e a melhor
maneira de combater a dengue.

O PLANO DE AO SER TRABALHADO CONFORME O PLANO EM ANEXO.

Hora da Atividade
Lngua portuguesa
Mal e mau
MAU - adjetivo - contrrio de BOM
mau comportamento, mau carter.
Ex. O menino teve um mau comportamento na escola.
MAL - advrbio - contrrio de BEM
mal-educado, mal orientado
Ex. um menino mal-educado.
Use mal ou mau:
a) Ele tem um

gosto.

b) Antes s do que
c) Tnis

acompanhado.

feito.

d) Foi realizado um
e) Que fiscal

concerto em meu carro.

-educado.

f) No lhes ds

conselho!

g) Realizei um

negcio.

h) O caso est

contado.

i) Ele

sabe o que o espera.


21

j) Marcio um homem
l) Pratique o bem e evite o

.
.

Marque X nas respostas corretas.


a) Disseram que Maria passou.............ontem.
Mal
[R]
Mau
b) Ele ficou de.................humor aps ter agido daquela forma.
Mal
[R]
Mau
c) O time se considera.................preparado para tal jogo.
Mal
[R]
Mau
d) Ele no um...................sujeito.
Mal
[R]
Mau
e) Mas o ..........no durou muito tempo.
Mal
[R]
Mau
Matemtica

22

Geografia
Anpolis um municpio brasileiro do estado de Gois, situada no Planalto Central
Brasileiro e pertencente Mesorregio Centro Goiano e Microrregio de Anpolis. Sua
altitude de 1.017 metros, com clima tropical e uma estao seca.
A cidade est a 50 km da capital goiana e a 140 km da capital federal, constituindo um
poderoso eixo econmico/populacional que a maior concentrao urbana da regio e
seu principal polo industrial.
Com populao estimada pelo IBGE em 361.991 habitantes (2014), Anpolis constituise no terceiro maior municpio do estado em populao e sua segunda maior fora
econmica, com um PIB de mais de R$ 12 bilhes (2011). Com destaques nos quesitos
riqueza econmica, logstica e infraestrutura tecnolgica, considerada a cidade mais
competitiva do estado.
Histria
As Fontes Histricas
As fontes histricas podem ser vestgios arqueolgicos, como ossos dos animais e dos
homens que viveram no perodo da pr-histria. Esses so exemplos de fontes materiais
escritas. Documentos escritos em tempos passados, mapas, cartas, dirios, pergaminhos
e jornais antigos tambm so fontes materiais escritas.
As fontes materiais no escritas so objetos antigos, pinturas, utenslios, ferramentas,
armas, esculturas. O historiador tambm pode utilizar como objeto de pesquisa as fontes
no materiais baseadas nas lendas e contos antigos passados de pai para filho, atravs
de depoimentos transmitidos atravs da oralidade, ou seja, da fala.
por meio das relaes entre as vrias fontes histricas que o conhecimento humano
sobre o passado vai sendo interpretado e reconstrudo. Assim, devemos lembrar que uma
mesma fonte histrica pode ter diversas interpretaes. Tudo depende da forma como
cada historiador trabalha sua fonte.
Infelizmente muitas fontes histricas se perderam com o passar do tempo, mas com a
ajuda de arquivos pblicos e particulares, bibliotecas, museus e colecionadores, outras
fontes histricas tm sido preservadas e guardadas.
O uso do calendrio facilita a vida das pessoas. Muitas vezes, contar um determinado
acontecimento exige o uso de medidas de tempo tais como sculo, ano, ms, dia e at
mesmo a hora em que o fato ocorreu. Algumas medidas de tempo muito utilizadas so:
milnio: perodo de 1.000 anos;
sculo: perodo de 100 anos;
dcada: perodo de 10 anos;
qinqnio: perodo de 5 anos;
trinio: perodo de 3 anos;
binio: perodo de 2 anos (por isso, falamos em bienal).
23

RECUPERAO DE GEOGRAFIA E EDUCAO:


Leitura e interpretao, zona urbana e zona rural, produtos, matria prima e origem, cidade e
campo, capital do Brasil, nossa comunidade.
Educao Fsica Leitura e interpretao, a importncia da gua para o corpo, hbitos de
higiene, dengue, alimentao saudvel, brincadeiras tradicionais, atividades fsicas, produtos
industrializados, combate as drogas.
_________________________________________________________________________

Recursos Didticos
Quadro, giz, tesoura e livro de apoio.
Dia da semana (Sexta feira) Recuperao
Acolhida
Que bicho eu sou?
Nmero de participantes: No mnimo trs
uma brincadeira bem divertida.
Uma pessoa escreve o nome de vrios bichos (pode ser um desenho) , um em cada folha de
papel.
Esses nomes devem ser colados nas costas dos participantes sem que eles vejam qual o
bicho.
Cada participante ter que adivinhar o animal que virou fazendo perguntas sobre as
caractersticas do bicho aos outros participantes.
As respostas devem ser sim ou no.
O ltimo a descobrir sai da brincadeira e passa a colar o nome dos bichos nos vencedores.

Calendrio
Anpolis, 26 de Junho de 2015 Sexta Feira.

Dia do Meteorologista

Leitura Compartilhada
Projeto: Ler por Prazer
Reflexo fonolgica das palavras encontradas:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Roda de Conversa e Registro da Roda de Conversa


Arrumar a sala de forma diferente para deixar o ambiente mais agradvel para a leitura
de livros de forma dirigida.

24

O PLANO DE AO SER TRABALHADO CONFORME O PLANO EM ANEXO.


Hora da Atividade
Lngua Portuguesa
Produo de texto

25

Matemtica
Observe o calendrio abaixo e depois faa o que se pede:
a) Circule a data em que estamos fazendo esta avaliao.
b) Escreva o nome do ms em que estamos:________________________
c) Quantos dias tem este ms:___________________________________
d) Quantos dias tem uma semana:_______________________________
e) Quantos dias tem o meses de Fevereiro ? ______e maro? _______e abril?
______
f) Qual o ms do ano que tem a menor quantidade de dias? ______________
g) Durante o ano temos frias duas vezes. Quais so os meses de frias?
________________e _______________
h) Quantos meses tem o ano? _____________
3- A medida de lquidos representada por (ml).
Um litro corresponde a 1000 ml.
Agora responda:
a) Quantos ml so meio litros?
b) Quantos ml so 2 litros?
c) Quantos ml est marcando no jarro de suco ao lado?
d) Na cantina da escola so vendidos sucos. Para saber a venda semanal de
sucos em litros (L), foi preciso construir esta tabela.

VENDA SEMANAL DE SUCOS NA CANTINA


SUCOS
LITROS ( L )

ACEROLA
ABACAXI
MARACUJ
LARANJA

6
12
16
32

26

Observe com ateno e responda:

a) Qual o ttulo da tabela?__________________________


b) Qual a medida mxima de liquido que cabe na jarra ao lado ?
______________
c) Quantos litros de suco de maracuj foram vendidos?______________
d) Qual foi o suco preferido pelo alunos e funcionrios, e mais vendido?
_______________
e) Qual o total de sucos vendidos na semana?__________________
f) A previso era vender 80 litros. Quantos litros faltaram para completar a
quantidade prevista?_____________

Histria
Educao Religiosa
Artes

Biografia de Romero Brito Levar os alunos para descobrirem mais obras do


artista na internet.
Romero Britto (1963) um famoso pintor e artista plstico brasileiro. Radicado em Miami,
nos EUA, ficou conhecido pelo seu estilo alegre e colorido, por apresentar uma arte pop,
despojada da esttica clssica e tradicional. considerado um dos artistas mais prestigiados
27

pelas celebridades americanas e o pintor brasileiro mais bem sucedido fora do Brasil.
Romero Britto nasceu no Recife, no dia 6 de outubro de 1963. Comeou seu interesse pelas
artes na infncia, quando usava sucatas, papeles e jornais para exercitar a sua criatividade.
Eram tempos de pobreza e muitas limitaes na cidade do Recife. Romero Britto tambm
comeou nessa poca a usar a grafitagem, o que foi de grande influncia em seu trabalho.
Iniciou o curso de Direito na Universidade Catlica de Pernambuco, mas depois viajou aos
Estados Unidos e l se estabeleceu como artista de sucesso at hoje.
Est mais uma das obras de Romero Brito e voc pode ajudar o artista dando os tons
(cores). Ento mos obra e capriche nas cores.
RECUPERAO DE CINCIAS E EDUCAO:
Leitura e interpretao, meio ambiente, violncia, respeito, amor e gentileza, valores, paz e
amizade.
Cincias Leitura e interpretao, estados fsicos da gua: lquido, slido e gasoso,
atmosfera, alimentos industrializados e alimentos naturais, os planetas, sistema digestrio,
higiene dos livros didticos, dengue, pirmide alimentar.
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Recursos Didticos
Quadro, giz, tesoura, lpis de cor e livros variados.
VISTO DA COORDENADORA

Registro Reflexivo
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Educar colaborar
com Deus

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