SYLLABUS

1.

DATOS INFORMATIVOS
:
1.1. Nombre de la asignatura

: Obstetricia II

1.2. Cdigo del Curso

2.

: 2127

1.3. Crdito

:5

1.4. Facultad

: Ciencias de la Salud

1.5. Carrera

: Obstetricia

1.6. Ciclo

:VI

FUNDAMENTACIN
2.1. Aportes de la Asignatura al Perfil Profesional:
La asignatura de Taller II permitir que el futuro profesional identifique el conjunto de acciones
generales, especificas, intgrales y especializadas que desempean los profesionales de Obstetricia en
las actividades preventivo promocionales .El alumno adquirir conocimientos y habilidades de
comunicacin personal, grupal y en masas. As mismo aplicara en forma prctica los conocimientos
adquiridos en el Taller
Sumilla
Este taller es de naturaleza terico-practica y tiene el propsito de que el fututo profesional alcance la
habilidad y destreza en comunicacin aplicada a la salud, aplicacin

de inyectables, control

de

funciones vitales y normas de bioseguridad .A su vez elaborara materiales educativos e instrumentos de

atencin.
3.

COMPETENCIAS
GENERALES:

Planificar, ejecutar y elaborar actividades preventivas y promocionales de acuerdo a las necesidades de

la comunidad.

ESPECFICAS:

Desarrollar las destrezas comunicativas y cimentar la personalidad del alumno

Aplicar y valorar la importancia de la comunicacin en el campo de la salud

Conceptualizar la educacin para la salud como disciplina proceso y conducta

Seleccionar los recursos e instrumentos mas utilizados en la atencin obstetricia

Valorar los ndices normales de las funciones vitales que le permitirn tomar decisiones pertinentes

Desempeo adecuado durante el pre y post operatorio del paciente quirrgico.

4. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS
N
Semana
01

02

Contenido Conceptual

Contenido Procedimental

Explicar los elementos fines

alcances, tipos y niveles de la
comunicacin aplicados en la
consejeria en salud reproductiva.
Describe y analiza la finalidad de la
comunicacin hospitalaria
Explica los principios de la

Aplica los electos del proceso de comunicacin

Analiza los cinco paso de consejeria.

Compara los diferentes niveles que utiliza el

proceso de comunicacin en las
organizaciones.
1

03
04

comunicacin afectiva en un
ambiente hospitalario
Organiza y propone tcnicas y
materiales educativos en salud.
Conoce y explica el uso de
instrumentos en la atencin
obstetricia

05

N
Semana
06
07
08
09
10

Demuestra un modelo de tcnica educativa

Aplica los instrumentos en la atencin

obsttrica.

I EVALUACION PARCIAL

Contenido Conceptual

Contenido Procedimental

Elabora material educativo

Reconoce y aplicas las necesidades
bsicas del usuario
Aplica y conoce los instrumentos de
Elabora tarjeteros de seguimiento en gestantes
seguimiento en salud reproductiva
y usuarias de planificacin familiar
Aprende el uso y manejo del radar de
Elaboracin de tarjetas de seguimiento y el
gestantes
radar de gestantes
Organiza y propone actividades
Elabora el plan de una charlas educativa
educativas en salud
II EVALUACION PARCIAL

N
Semana
11

12

13

14

15

Contenido Conceptual

Contenido Procedimental

Aplica la bioseguridad en todo el

Asume en el campo hospitalario las acciones
proceso de atencin de enfermera
de bioseguridad
Utiliza instrumentos y tcnicas para la toma de
Describe y aplica el uso optimo de las
funciones vitales
funciones vitales
Manejo adecuado de la vas
Aplicacin y manejo de tcnica Subcutnea e
subcutnea e intramuscular
intramuscular
Manejo adecuado de la va
Aplicacin y manejo de la tcnicas SD -IV
Subdermica e intravenosa
III EVALUACION PARCIAL

5. ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Las estrategias estarn orientadas al desarrollo recompetencias del participante mediante su participacin activa
tenindola docente como ente facilitador del proceso mediante:

Clases expositivas

Modelo de preguntas

Lluvia de ideas

Trabajo grupales

Tcnicas demostrativas
6.

RECURSOS DIDCTICOS

Para el desarrollo de este curso, se emplearn diverso recursos, como:

Pizarra, plumones de colores y mota.

Computadora, proyector multimedia

Videos, msica, televisin,

Libros de especialidad y artculos de inters.

Dibujos, afiches, cartulinas

7. EVALUACIN
Durante el semestre se aplicarn tres exmenes parciales, el promedio final del semestre acadmico se
obtendr de la siguiente manera:
2

PF = (P1*0.15 + P2*0.20 + P3*0.25 + FK*0.40)

Donde:
PF = Promedio Final del Semestre
P1 = Examen Parcial de la Unidad 1
P2 = Examen Parcial de la Unidad 2
P3 = Examen Parcial de la Unidad 3
FK = Promedio de contenidos procedimentales y actitudinales
Si el alumno

no aprueba la asignatura, tendr opcin a rendir un Examen Aplazado, el mismo que

reemplazar el promedio final del curso.

Si el alumno tiene 30% de inasistencias o ms, se considerar desaprobado en la asignatura.

8.

BIBLIOGRAFIA.

CRUZ ROJA. Manual Cruz Roja de Primeros Auxilios. Ed. Pearson-Alhambra 2005.
PRIMEROS AUXILIOS. ATLAS PRACTICO MEDICAS: ACCIDENTES &
SOCORRISMO, Rosales, Santiago 2004.

AHA, SALVACORAZONES PRIMEROS AUXILIOS CON RCP Y DEA, 2006.

MOLINE MARCO, J.L. et al. Socorrisme. Tcniques de suport a latenci sanitria inmediata Creu Roja a

Catalunya. Editorial Prtic, S.A.. Barcelona 2005

NOTO, R.; HUGUENARD, P.; LARCAN, A. Medicina de catastrophe Masson, Pars, 2005
HERINGTON, T. N.; MORSE, L.H. Occupational injuries: Evaluation, management and prevention Mosby,

St Louis, 2005
CARRERA CORES, ROCIO. Primeros auxilios en la educacin infantil : gua prctica para docentes.