DISCIPLINA DE PSICOLOGIA EDUCACIONAL

Prof Lia Viviane Fontoura

ATIVIDADE DE CAMPO
Objetivo: Socializar os saberes da Psicologia com profissional da Educao, contribuindo para a
sua realidade docente, articulando os conhecimentos aprendidos na disciplina de Psicologia
Educacional e demais disciplinas do Curso de Psicologia.
Desenvolver habilidades de observao, entrevista, organizao, anlise e sntese das
informaes, elaborao de texto e comunicao de relatrio.
Atividade: Em equipe os acadmicos do 6 perodo realizaro dois encontros em uma instituio
educativa a fim realizar as seguintes atividades: a)Entrevista com direo (entregar carta de
apresentao) e com um professor/a indicado pela mesma (entregar carta de apresentao); b)
Um turno de observao das aulas do/a professor/a; c) Entrega de produo de texto para o/a
professo/a, com cpia para a direo e solicitao de devolutiva por escrito pelo professor/a.

Itens do roteiro de entrevista para a direo:

Dados profissionais cargo/funo do gestor, formao do gestor, tempo de servio na
instituio e na profisso de educador, vnculo empregatcio (se tratar de instituio
pblica), horas de trabalho, necessidades de formao para desempenho de atividades
profissionais.

Projeto Poltico Pedaggico - Como e quando foi construdo, objetivos, concepo de

educao da instituio destaque pontos relevantes.

Contexto da instituio - caracterizao da instituio: turnos e nveis de educao, n de

alunos, funcionrios e professores, atividades/projetos desenvolvidos pela instituio,
relao com a comunidade e pais de alunos.

Contribuio da psicologia para a instituio.

Itens do roteiro de entrevista para o professor:

Dados profissionais - formao do professor, tempo de servio na instituio e na

profisso de educador, vnculo empregatcio, horas de trabalho, necessidades de formao
para desempenho de atividades profissionais.

Projeto Poltico Pedaggico - Verificar se o mesmo conhece objetivos, concepo de

educao da instituio; se participou da elaborao do PPP; quais so os pontos
relevantes do mesmo que pode apontar. Reconhecer a concepo do professor de
educao, aprendizagem e desenvolvimento humano.

Contexto da instituio - Reconhecer a significao que tem da instituio, alunos,

relaes interpessoais no trabalho, comunidade.

O que a psicologia pode contribuir para a sua prtica profissional. Qual tema indica
para a produo do texto o que deseja saber dos conhecimentos da psicologia que
possa contribuir para sua prtica docente.

Roteiro de Observao:
1) Data e horrio do incio e trmino da observao
2) Turma/srie/ N de alunos
3) Descrio do espao fsico e a disposio das carteiras (ou layout)
4) Tema da aula:
5) Como o tema foi trabalhado?
6) O/A professor/a solicita a participao dos alunos?
7) questionado/a pelos alunos?
8) Atende as solicitaes feitas?
9) Os alunos colaboram com as atividades e entre si?
10) Os alunos mantm comunicao com a professora e com os demais colegas?
11) Descreva a impresso geral sobre as relaes estabelecidas entre o/a professor/a e
alunos, bem como dos alunos com o professor/a e entre os alunos/alunos.

ROTEIRO PRODUO DE TEXTO M2 peso 4

Consiste em um pequeno ensaio de no mximo trs laudas, que verse sobre um tema com base
nos saberes da Psicologia que contribua com o/a professor/a entrevistado/a. Dever conter um
ttulo (centrado), o nome dos componentes da equipe abaixo do ttulo e alinhado direita, com
nota de rodap indicando a procedncia dos autores (Acadmicos do 6 perodo do curso de
Psicologia da UNIVALI, disciplina Psicologia Educacional, ano); corpo do texto em espao 1,5,
referncias bibliogrficas de acordo com as normas da ABNT. Os textos sero orientados em
aula, conforme cronograma e agendamento das equipes.

ROTEIRO DO RELATRIO M2 peso 6

Folha de rosto
Introduo (objetivos da atividade, o que o leitor encontrar neste relatrio)
Descrio das entrevistas (Direo e professor)
Descrio das Observaes (1 perodo de 4 horas aula de observao )
Produo de texto (no mximo 3 laudas, conforme as orientaes)
Devolutiva do texto (o professor/a escreve a avaliao das contribuies do mesmo
pode entrar na M3 caso no consigam a tempo da M2)
Anexos (Se houver)