Actividad integradora 3

Instrucciones:
Para practicar todos los conceptos relevantes de la unidad 3, debers realizar los siguientes
ejercicios, los cuales te permitir comprender mejor los conceptos de estadstica descriptiva, as
como la solucin de problemas de estimacin puntual y de intervalo.
1. Una compaa de distribucin y venta de mercanca al menudeo, desea abrir un centro de
distribucin en el centro del pas y necesita determinar la capacidad en kilos que deben de
tener los rack a construir para que no ocurra un accidente por el peso de la mercanca
que se almacenar. La compaa tiene un centro de distribucin similar en el norte del
pas y realiza un estudio acerca del peso de las tarimas que contienen la mercanca que
se almacenar en el nuevo centro. Estos son los resultados:

Peso en kilos de las tarimas en el centro de distribucin.

419.33 1254.5 874.37 1160.6 1440 1081.3 1244.1 388.8
3
4
4
6
224

1216.5 988.42 426.82 276.4 870.91 480

1
8

256

1254.5 1254.5 311.04 345.6 991.87 778.75 240

3
3

544.3 1472.2
2
6

276.48 299.5 245.23

2
322.5 208.08
6

427.68 1140.4 518.4

8

322.56 967.6 1167.3 359.42 1575.9 322.5 415.87

8
6
4
6

1533.4 1216.5 840

8
1

230.4

1254.5 1254.5 840

3
3

233.28 397.8 273

8

818.5

988.42 1254.5 518.4

3

220.32 439.0 224

4

622.08 221.18 1382. 241.92

4

991.8 459.65 810

7

1575.9 322.5 223.78

4
6
1078.2 224
7

404.93 266.11 1085.7 233.28 943.4 1237.5 912.38 1391.0 224

6
9
4

290.3

912.38

a. Obtn un intervalo de clase sugerido.

b. Organiza los datos en una distribucin de frecuencias.
c.

Obtn la media aritmtica y desviacin estndar para datos agrupados. Son

iguales a la media y desviacin estndar de los datos sin agrupar? Justifica tu
respuesta.

d. Elabora un histograma.
e. Elabora un polgono de frecuencias para distribucin de frecuencias.
f.

Elabora un polgono de frecuencias acumulado del tipo menor que.

2. Se tom una muestra aleatoria de 10 de las tarimas y se obtuvieron los siguientes

resultados:

Peso en kilos de las

tarimas
280
1244.16
420
991.87
1280
311.04
345.6
345.6
557.57
1119.74
a. Utilizando la frmula de combinaciones, cuntas muestras de tamao cuatro son
posibles?
b. Establece una distribucin muestral con todas las muestras posibles de tamao
cuatro y calcula sus medias
c.

Compara la media de la poblacin y la media de las medias muestrales.

d. Compara la dispersin en la poblacin con la distribucin de medias muestrales.

3. Compara los resultados de la muestra de medias del ejercicio 3 con los resultados
obtenidos
en
la
distribucin
de
frecuencias
del
ejercicio
2.
Explica tus impresiones acerca de las comparaciones.
Enva la actividad a tu tutor en formato de prctica de ejercicios.

Actividad integradora 4
Instrucciones:
Para practicar todos los conceptos relevantes de la unidad 4, debers realizar los siguientes
ejercicios, los cuales te permitir comprender mejor los conceptos de inferencia estadstica tanto
en una como en dos poblaciones, y los conceptos de anlisis de datos discretos.
1. En el centro de distribucin en donde se haba instalado un robot automatizado para
enviar la mercanca a travs de una banda transportadora hacia su ubicacin sin
necesidad de utilizar una persona, se saba que la mquina transportadora puede
distribuir 200 cajas por minuto y que en promedio, equivoca el destino de cinco cajas
durante la misma hora, con una desviacin estndar de 1 caja. Recientes mejoras y la
instalacin de una nueva versin del software ha permitido elevar el nmero de cajas a
250 cajas en donde la media para los errores en el destino de las cajas es de 7 por hora
como una desviacin estndar de 2.5 cajas por hora
a. Plantea la hiptesis nula y la alternativa
b. Cul es el riesgo alfa?
c.

Enuncia la regla de decisin

d. Con nivel de significancia de 0.10, se puede decir que ha variado el nmero de

errores en el destino de las cajas dada las modificaciones y la implantacin de
una nueva versin del software? Justifica tu respuesta.
2. Una compaa de tiendas de autoservicio tiene dos centros de distribucin de mercanca.
Se ha establecido un programa a nivel compaa en donde se espera estandarizar
procesos y obtener resultados similares en ambos centros de distribucin. Para medir el
resultado de la estandarizacin de procesos, se tom el proceso de surtido a tienda como
un ejemplo en las dos compaas. En el centro de distribucin del norte se tiene una
merma de 15% y en el centro de distribucin del centro de la repblica se tiene una

merma del 12%. Utilice un nivel de significado del 5%.

a. El centro de distribucin del norte presenta un desempeo significativamente
menor, en trminos de merma, que su similar en el centro?
b. La estandarizacin de procesos fue un xito? Justifica tu respuesta.
Enva la actividad a tu tutor en formato de prctica de ejercicios.

Proyecto final
Objetivos
Que el alumno aplique los conceptos y tcnicas estudiadas en el curso para resumir, presentar e
interpretar informacin como base para la toma de decisiones en problemas administrativos y
financieros.
Instrucciones
El Profesor Hernndez de estadstica en el TESJI. Cada semestre ensea una seccin
de Estadstica bsica. El curso se evala con tres exmenes que valen 60 puntos cada
uno; dos trabajos en computacin, cada uno con un valor de 5 puntos; y cinco tareas
para realizar en casa, que valen 2 puntos cada una. De esta forma hay un total posible
de 200 puntos.
El profesor Hernndez indic que si un estudiante obtiene 90% o ms de los posibles
200 puntos, recibir una calificacin A. Los estudiantes que obtengan ms de 80% de
los puntos recibirn una B, etc. Si las calificaciones son bajas, mover la escala hacia
abajo, pero nunca hacia arriba. Por ltimo, no dar a un estudiante una calificacin
aprobatoria si no obtiene al menos 50% del total posible de puntos. A continuacin se
presentan las puntuaciones obtenidas en el ltimo semestre.

Puntuaciones obtenidas en el ultimo semestre

112

149

162

153

145

162

170

121

128

151

167

143

165

159

187

126

154

120

167

175

135

179

193

155

90

170

95

163

139

170

114

189

131

163

143

177

147

142

132

184

122

156

153

167

156

131

184

129

165

134

152

109

136

175

134

142

147

146

139

113

118

184

73

160

188

158

143

170

162

168

165

106

169

158

162

1. Obtn un intervalo de clase sugerido.

2. Organiza los datos en una distribucin de frecuencias.
3. Obtn la media aritmtica y desviacin estndar para datos agrupados.
Son iguales a la media y desviacin estndar de los datos sin
agrupar? Explica.
4. Elabora un polgono de frecuencias para la distribucin de frecuencias.
5. Elabora un polgono de frecuencias acumulado del tipo menor que.
El profesor Hernndez, en un intento por revisar si la dificultad del curso era la
adecuada o no, decidi revisar nuevamente los exmenes de algunos de sus alumnos.
En su escritorio encontr los exmenes, trabajos y tareas de los siguientes alumnos, y
obtuvo su calificacin final:
Alumno

Calificacin

Mara
163
Rodrguez
David
Acosta

175

Antonio
Martnez

112

Sergio
118
Rodrguez
Diana
Campos

159

Cristina
Mndez

145

Eduardo
Maya

162

1. Utilizando la frmula de combinaciones, cuntas muestras de tamao cuatro

son posibles?
2. Establece una distribucin muestral con todas las muestras posibles de tamao
cuatro y calcula sus medias.
3. Compara la media y la dispersin de la poblacin de los estudiantes del
semestre anterior y la media y la dispersin de las medias muestrales. Explica
tu hallazgo.
De semestres anteriores, el profesor Hernndez sabe que el promedio de puntos es de
178 puntos, y viendo los resultados anteriores, solicit una revisin de las calificaciones
del ltimo semestre a su asistente.
1. Obtn una muestra aleatoria de n = 15 de las calificaciones del ltimo semestre
y calcula un intervalo de confianza del 99% para la media de las calificaciones
de la poblacin.
2. Es posible que la dificultad del curso haya aumentado en el ltimo semestre?
Realiza una prueba de hiptesis con un nivel de significancia del 5%.
Presenta los resultados de tu actividad y anexa:

Las tablas de calificaciones seleccionadas aleatoriamente.

Las distribuciones de frecuencia generadas.

Los histogramas y polgonos obtenidos.

Los clculos de los estimadores.

Las pruebas de hiptesis solicitadas.

Enva tu proyecto final en formato de desarrollo de proyecto.