16/12/2014

Aprendizagem e Desenvolvimento
Social da Criana
O Desenvolvimento da Resilincia na Infncia
Tema 10
Profa. Nancy Capretz

Resilincia - Conceito
Rutter (2000): resistncia relativa aos
efeitos adversos das experincias de risco,
que se expressa em uma ampla variao de
respostas pessoais frente a situaes de
estresse e adversidade.
Capacidade de recuperao que permite
lidar de modo mais eficaz com os desafios.
Traos Inerentes + Foras Adquiridas

Crianas Resilientes

Tm propsito.
Sentem-se valorizadas.
Gostam de ser teis aos outros.
Demonstram autocontrole.
Independentes.
Responsveis.
Cumprem regras.
Atingem objetivos escolares.

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Desenvolvimento da Resilincia
Fatores internos <-> adaptao externa.
2 anos mais autonomia e maturidade.
-> 10 anos menos eventos
estressantes e competncia escolar superior.
-> Adolescncia mais harmonia.
-> Adulto maior autoeficcia.
Cuidados consistentes e sustentadores.
Sistemas: adaptativos ou vulnerabilidade.

Estresse
A relao entre o indivduo e o evento
avaliado cognitivamente como excedente
aos seus recursos ou ameaados ao seu
bem-estar. (LAZARUS; FOLKMAN, 1984, p.
21)
Modificaes significativas, sentimentos de
sobrecarga ou tdio, incerteza, medo e
perda de controle.
Mecanismos de enfrentamento.

Fatores de Risco
Influncias adversas ao desenvolvimento,
que podem ser de natureza biolgica,
psicolgica e/ou social, e que podem ser
identificadas no indivduo, no ambiente ou
em ambos de forma combinada (KOPP;
KALLER, 1989 apud LINHARES, 2004, p.
315).
No indivduo: condio de vulnerabilidade
para enfrentar tarefas evolutivas presentes
no desenvolvimento.

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Fatores de Risco e Problemas

Desvantagem socioeconmica acentuada
(pobreza).
Ambiente de criao disfuncional.
Conflito familiar e disfuno conjugal.
Sade mental dos pais e problemas de
adaptao.
Fatores orgnicos/genticos.
Fatores ligados aos amigos.
Eventos traumticos.

Problemas de Sade
Qualidade do ar, substncias qumicas
txicas e outros contaminantes.
Asma.
Doenas crnicas
(cncer,
anemia
falciforme, fibrose cstica, diabetes,
hemofilia e artrite reumatoide juvenil).
Falta de exerccios fsicos e nutrio
inadequada.
Sndrome da criana vulnervel.

Desastres
Naturais,
Terrorismo e Violncia

Guerra,

Mundo perigoso, sem segurana.

Senso de si: independncia, efeito sobre o
mundo.
Respeito mtuo e interdependncia.
Necessidade de compreenso da violncia
por meio da arte, de histrias e de jogos.
Elaborar a violncia com segurana.
nfase no contedo violento como
organizador das experincias.

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O Desenvolvimento da Resilincia
na Infncia
Continuando

Fatores de Proteo
1) Aspectos orgnicos.
2) Aspectos subjetivos: forma como o
indivduo vai administrar a situao
vivenciada no presente.
3) Redes de apoio e amparo, parentais ou
no, que possam se fazer presentes.
Condies do ambiente, econmicas,
psicolgicas e familiares.

Recursos e Fatores de Proteo

Caractersticas da criana: temperamento,
habilidades cognitivas, regulao emocional
e comportamental, viso positiva de si etc.
Caractersticas da famlia: ambiente estvel,
estilo autoritativo, f e afiliao religiosa.
Caractersticas da comunidade: segura etc.
Caractersticas culturais ou da sociedade:
polticas de proteo criana etc.

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Tomada de Decises
Definir o problema (ou os objetivos).
Obter informao sobre a disponibilidade
dos recursos.
Criar alternativas possveis.
Escolher
entre
as
alternativas
e
equipamentos conforme as necessidades e
organizar o ambiente fsico.
Executar o plano.
Discutir e avaliar a atividade.

Valor do Otimismo
Evento estressante: avali-lo, redirecion-lo,
recontextualiz-lo, deix-lo para trs e levar
a vida adiante.
Seligman (2007): 50% temperamento
herdado, 10% circunstncias, 40% assumir
controle sobre pensamentos e aes.
Mostrar exemplos (histrias de personagens
que no desistem), incentivar autofala
positiva e atividades de reconhecimento.

Autoeficcia e Autodeterminao
Acreditar que objetivos sero atingidos.
Autoestima e autovalorizao.
Treino, recompensa com o tempo.
Feedback genuno, elogios eficazes e
feedback corretivo til -> resilincia aos 8.
Temperamentos difceis: cuidados dos pais,
estrutura previsvel, limites claros, reforo e
atividades para liberar energia e emoo.

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Competncia Intelectual e Escolar

Intelecto e desempenho escolar: contra
adversidade.
Resilientes: bons resultados na escola e em
testes de aptido, melhor pontuao em
leitura, raciocnio e autorregulao.
Planejamento.
Engenhosidade.
Pensamento crtico.
Discernimento.

Parceria com Famlias

Cuidados constantes dos responsveis pelas
crianas.
Relacionamento de qualidade entre pais e filhos.
Dinmica familiar flexvel e com comunicao.
Coeso familiar.
Apoio mtuo.
Envolvimento paterno na educao das crianas.
Prticas educativas com afeto e reciprocidade.
Trabalho em equipe, estabilidade, confiana.
Liderana compartilhada. (WALSH, 2002 apud
ROOKE; PEREIRA-SILVA, 2012, p. 180)

Competncia Social e Resilincia

Competncia social: um fator de proteo relacionada com a capacidade para uma
adaptao favorvel.
Contra adversidades: interao entre
caractersticas individuais e estratgias
utilizadas para a adaptao ao ambiente e
os recursos disponveis no ambiente, como
o apoio familiar e social.
Habilidades interpessoais.

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O Desenvolvimento da Resilincia
na Infncia
Agora a sua vez

O que resilincia?
Resistncia relativa aos efeitos adversos das
experincias de risco, que se expressa em
uma ampla variao de respostas pessoais
frente a situaes de estresse e
adversidade.
Capacidade de recuperao que permite
lidar de modo mais eficaz com os desafios.
Traos inerentes + foras adquiridas.

Como podemos entender o estresse e

quais fatores podem desencade-lo?
A relao entre o indivduo e o evento
avaliado cognitivamente como excedente
aos seus recursos ou ameaados ao seu
bem-estar. (LAZARUS; FOLKMAN, 1984, p.
21)
Modificaes significativas, sentimentos de
sobrecarga ou tdio, incerteza, medo e
perda de controle.

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O que so fatores de risco? Cite

exemplos.
Influncias adversas ao desenvolvimento,
que podem ser de natureza biolgica,
psicolgica e/ou social, e que podem ser
identificadas no indivduo, no ambiente ou
em ambos de forma combinada.
Pobreza; ambiente de criao disfuncional;
conflito familiar e disfuno conjugal; sade
mental dos pais e problemas de adaptao;
eventos traumticos.

De que forma os fatores de proteo

atuam e como esto disponveis?
Conjunto de fatores, em situaes de
stress, que servem como um recurso que
auxilia o indivduo a interagir com os
eventos da vida e conseguir bons
resultados:
Aspectos orgnicos.
Aspectos subjetivos.
Redes de apoio e amparo, parentais ou
no, que possam se fazer presentes.

Quais so as possveis formas de

otimizao da resilincia infantil?
Acompanhamento da sade das crianas.
Treinos que orientem as tomadas de
decises e desenvolvimento de autonomia.
Promoo de autoeficcia e otimismo.
Incentivo
ao
desenvolvimento
de
comportamentos mais positivos.
Fortalecimento de vnculos positivos e de
apoio
para
o
desenvolvimento
de
competncias escolares.

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O Desenvolvimento da Resilincia
na Infncia
Finalizando

Desenvolvimento e Caractersticas
Relacionadas Resilincia
Fatores internos <-> adaptao externa.
Autonomia e maturidade -> competncia
escolar superior -> maior autoeficcia.
Cuidados consistentes e sustentadores.
Sistemas: adaptativos ou vulnerabilidade.
Propsito,
valor,
teis
aos
outros,
autocontrole, independente, responsveis,
cumprem
regras,
atingem
objetivos
escolares.

Eventos Estressantes versus Fatores

de Risco
A relao entre o indivduo e o evento
avaliado cognitivamente como excedente
aos seus recursos ou ameaados ao seu
bem-estar.
Influncias adversas ao desenvolvimento,
que podem ser de natureza biolgica,
psicolgica e/ou social, e que podem ser
identificadas no indivduo, no ambiente ou
em ambos de forma combinada.

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Recursos e Fatores de Proteo

Caractersticas da criana.
Caractersticas da famlia.
Caractersticas da comunidade.
Caractersticas culturais ou da sociedade.
Auxiliam a interagir com os eventos da
vida e conseguir bons resultados.

Otimizao da Resilincia Infantil Tomada de Decises

Definir o problema (ou objetivos).
Obter informao sobre a disponibilidade
dos recursos.
Criar alternativas possveis.
Escolher
entre
as
alternativas
e
equipamentos conforme as necessidades e
organizar o ambiente fsico.
Executar o plano.
Discutir e avaliar a atividade.

Famlia
Forma como enfrenta e lida com uma situao
adversa - adaptaes imediatas e em longo
prazo.
Cuidados constantes dos responsveis pelas
crianas, relacionamento de qualidade entre pais
e filhos, dinmica familiar flexvel e com
comunicao, coeso familiar, apoio mtuo,
envolvimento paterno na educao das crianas,
prticas educativas com afeto, reciprocidade,
trabalho em equipe, estabilidade, confiana e
liderana compartilhada.

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