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SUPERINTENDNCIA REGIONAL DE ENSINO DE ITUIUTABA

DIRETORIA EDUCACIONAL
PIP /EF ANOS FINAIS

ESCOLA:____________________________________________________________________
ALUNO:____________________________________________________TURNO:_________

SUGESTES DE ITENS PARA


AVALIAO DIAGNSTICA 7 ANO

Ituiutaba, 2011

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Observe, atentamente, os polgonos abaixo:

Qual dos polgonos um paralelogramo? ( um paralelogramo o polgono)


(A) Tringulo
(B) Hexgono
(C) Trapzio
(D) Retngulo
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(A) 60
(B) 50
(C) 30
(D) 90
14A figura ilustra um centro olmpico, que tem o formato de uma circunferncia, em que
temos um campo de futebol, rodeado por uma pista olmpica de atletismo. A linha abaixo,
que representa a distncia do centro do campo de futebol, ao fim da pista olmpica de
atletismo, tambm representa

(A) o dimetro da circunferncia.


(B) o raio da circunferncia.
(C) a tangente da circunferncia.
(D) a secante da circunferncia.

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Todos os objetos esto cheios de gua.

O que contem, exatamente, 1 litro de gua


(A) a caneca
(B) a jarra
(C) o garrafo
(D) o tambor
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A expresso algbrica que traduz a informao fornecida por Marcos


(A) 3 + 48 = 90
(B) 3 x 48 = 90
(C) 3x + 48 = 90
(D) 3x = 90

MATRIZ DE REFERNCIA E GABARITO DA AVALIAO


ITEM

HABILIDADE

GABARITO

13.1. Reconhecer as principais propriedades dos tringulos issceles e


equilteros, e dos principais quadrilteros: quadrado, retngulo,
paralelogramo, trapzio, losango.

1.1. Operar com os nmeros naturais: adicionar, multiplicar, subtrair,


calcular potncias, calcular a raiz quadrada de quadrados perfeitos.

20.4. Resolver problemas que envolvam a rea de figuras planas:


tringulo, quadrado, retngulo, paralelogramo, trapzio, discos ou figuras
compostas por algumas dessas.

19.6. Resolver problemas que envolvam o permetro de figuras planas.

1.8. Resolver problemas envolvendo operaes com nmeros naturais.

23.2. Interpretar e utilizar dados apresentados em tabelas.

3.3. Associar uma frao sua representao decimal e vice-versa.

5.2. Resolver problemas que envolvam o clculo de porcentagem.

13.3. Identificar ngulo como mudana de direo.

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19.1. Reconhecer a necessidade de medidas padro.

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23.6. Interpretar e utilizar dados apresentados num grfico de colunas.

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13.1. Reconhecer as principais propriedades dos tringulos issceles e


equilteros, e dos principais quadrilteros: quadrado, retngulo,
paralelogramo, trapzio, losango.

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13.1. Reconhecer as principais propriedades dos tringulos issceles e


equilteros, e dos principais quadrilteros: quadrado, retngulo,
paralelogramo, trapzio, losango.

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13.2. Identificar segmento, ponto mdio de um segmento, tringulo e seus


elementos, polgonos e seus elementos, circunferncia, disco, raio,
dimetro, corda, retas tangentes e secantes.

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21.4. Fazer estimativas de volumes e capacidades.

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7.2. Traduzir informaes dadas em textos ou verbalmente para a


linguagem algbrica.