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Raciocnio Lgico

Raciocnio Lgico
Professor Wagner Bertolini
com grande satisfao que apresento a vocs este curso de RACIOCNIO LGICO, projetado especialmente para atender s necessidades daqueles que se preparam para o concurso da AGNCIA NACIONAL DE TRANSPORTES AQUAVIRIOS.
Permitam-me fazer uma breve apresentao de minha trajetria acadmica e profissional:
-graduado pela Faculdade de Cincias Farmacuticas pela USP-RP, em 1990;
- Mestre em sntese de complexos bioinorgnicos de rutnio, com liberao de xido ntrico, pela Faculdade de Cincias Farmacuticas, USP-RP;
-Doutor em farmacotcnica, estudando o efeito de promotores de absoro cutnea visando terapia fotodinmica para o cncer
de pele, Faculdade de Cincias Farmacuticas pela USP-RP;
-Especialista em espectrometria de massas, pela Faculdade de Qumica, USP-RP;
-professor de Qumica em ensino Mdio e pr-vestibular (Anglo, Objetivo, COC) desde 1992.
-professor de Qumica (Orgnica, Geral, Analtica, Fsico-Qumica e Inorgnica) em cursos de graduao;
-Professor de Qumica Farmacutica, em curso de graduao em Farmcia;
- Professor de raciocnio lgico;
-ProfessordePs-Graduao em Biotecnologia (controle de produtos e processos biotecnolgicos);
-Analista Qumico em indstria farmacutica, AKZO do Brasil, em SoPaulo-SP.
-Consultor de pesquisa entre empresa-Universidade, em RibeiroPreto, onde resido atualmente.
Espero poder contribuir com a sua capacitao para este concurso.
Seguem abaixo comentrios acerca do contedo e da metodologia do nosso curso.
Apresentaodocurso
Contedo do edital:
1 Estruturas lgicas. 2 Lgica de argumentao: analogias, inferncias, dedues e concluses. 3 Lgica sentencial (ou proposicional). 3.1. Proposies simples e compostas. 3.2. Tabelas-verdade. 3.3. Equivalncias. 3.4. Leis de De Morgan. 3.5. Diagramas
lgicos. 4. Lgica de primeira ordem. 5 Princpios de contagem e probabilidade. 6 Operaes com conjuntos. 7 Raciocnio lgico
envolvendo problemas aritmticos, geomtricos e matriciais.
Na NOVA ns seguimos a sequencia do edital. No creio que a sequencia do edital esteja boa na parte inicial, pois isola estruturas
lgicas de tabela-verdade. Depois, coloca argumentao antes de tabela verdade.
Caso queira minha orientao para melhorar seu entendimento, creio que voc deveria seguir a seguinte sequencia: 1, 3, 2, 4, 5, 6 e 7.
Faremos uma anlise global dos tpicos, atravs de explicaes bem detalhadas, com dicas e orientaes de como proceder para
resolver as questes e em menor tempo. Teremos vrios exerccios das principais bancas de concursos pblicos do pas.
A proposta do curso facilitar o seu trabalho e reunir toda a teoria e inmeros exerccios, no que tange aos assuntos do edital, em
um s material. Nosso curso ser completo (teoria detalhada e muitas questes por aula). Ao mesmo tempo, no exigir muitos
conhecimentos prvios, na maioria do curso. Portanto, se voc est iniciando seus estudos no assunto, fique tranquilo, pois, nosso
curso atender aos seus anseios perfeitamente. Se voc j estudou os temas e apenas quer revis-los, o curso tambm ser bastante til,
pela quantidade de exerccios que teremos e pelo rigor no tratamento da matria, o que lhe permitir uma excelente reviso do contedo.
Por isto sua preparao com afinco e dedicao pode ser seu diferencial. E aqui estou, junto a voc, nesta batalha. Eu e o pessoal da
NOVA procuraremos a sua melhor preparao.
Lembre-se que, como concursando, muitas vezes voc se sente sozinho, desacreditado e sem muita confiana. Mas saiba que o
trabalho do estudo duro, solitrio, cansativo e requer muita vontade e dedicao. Quando vier sua aprovao, sua vitria voc ver que
o seu sucesso pertence a todos (inclusive queles que nunca te apoiaram... mas assim a vida). Fora e pense sempre em voc, nos seus
familiares, naqueles por quem voc tem amor.
Desejo um excelente estudo e timos resultados nesta jornada. Muito boa sorte, dedicao e boa prova!!!!

Raciocnio Lgico
1 ESTRUTURAS LGICAS.

Breve introduo
No h um consenso quanto definio da lgica, mas alguns autores a definem como o estudo dos processos vlidos e gerais pelos
quais atingimos a verdade, inclusive pelo estudo dos princpios da inferncia vlida. a Cincia que expe as leis, modos e formas do
conhecimento cientfico. uma cincia formal que se dedica ao estudo das formas vlidas de inferncia. Trata-se, portanto, do estudo
dos mtodos e dos princpios utilizados para distinguir o raciocnio correto do incorreto.
A lgica foi criada por Aristteles, no sculo IV a.C., como uma cincia autnoma que se dedica ao estudo dos atos do pensamento
(Conceito, Juzo, Raciocnio, Demonstrao) do ponto de vista da sua estrutura ou forma lgica, sem ter em conta qualquer contedo
material. por esta razo que esta lgica aristotlica se designa tambm por lgica formal.
Segundo os registros foi Aristteles quem sugeriu o silogismo como sendo o argumento vlido. Aristteles considerado o pai da
lgica formal.
Conceito de proposio
Vamos a um conceito bsico, em funo de ter encontrado diversos conceitos:
Chama-se proposio toda orao declarativa que admite um dos dois valores lgicos: Falso (F) ou Verdadeiro (V), mas no as
duas valoraes.
Em funo de ser uma orao esperado que apresentasse, portanto, sujeito e predicado. A expresso: As belas ruas de paraleleppedo de Ribeiro Preto NO se constitui uma proposio devido ausncia de predicado.
Como anteriormente mencionado a orao declarativa. Portanto, teremos alguns tipos de expresses que NO sero proposies, por serem do tipo imperativo, interjeies, exclamativa, interrogativas, indefinidas (abertas).
Desta forma, no so proposies expresses do tipo:
a) Que bela manh! (exclamativa).
b) Quer uma xcara de caf? (interrogativa).
c) Pare!!! (imperativa indica ordem).
d) Feliz Natal!. (optativa exprime desejo).
e) Ele foi o melhor jogador do campeonato. (sentena aberta; no se sabe quem ele e, assim, no podemos valorar tal expresso).
Veja algumas frases que so proposies (aquelas que podemos valorar em verdadeira ou falsa)
a) A lua o nico satlite do planeta Terra (V)
b) A cidade do Recife a capital do estado do Maranho. (F)
c) O nmero 612 mpar (F)
d) A raiz quadrada de dois um nmero irracional (V)
Mas, uma proposio pode ser qualquer outro tipo de expresso, tais como as matemticas, conjunto de smbolos que possuam
um significado, e que pode ser valorada em verdadeiro ou falso.
Exemplo:
4>7
Estamos afirmando que o nmero quatro maior que o nmero sete. Temos, neste caso, smbolos numricos, o que ainda assim
nos permite dizer que isto uma proposio. No caso, uma proposio falsa.
Veja o exemplo abaixo:
x-8 = 0
No podemos valorar esta expresso em verdadeiro ou falso, simplesmente porque no se conhece o valor de x. Se x valer oito,
teremos x 8 = 0. Porm, para qualquer outro valor de x que no seja oito, a igualdade acima est errada.
Sendo x uma varivel, pode assumir inmeros valores. Quando a expresso apresentar uma varivel, ns dizemos que ela
uma sentena aberta. Isto nos impede de julg-la em verdadeira ou falsa. Logo, no proposio.
Em algumas situaes teremos expresses que sero denominadas paradoxos. E estas no podem ser valoradas em falsa ou verdadeira porque teramos uma situao de contradio. Veja a seguinte frase:
Um meliante declara polcia: Eu sou mentiroso.
Isto no pode ser uma proposio lgica, pois, se consideramos que o meliante disse a verdade, ento verdade que ele um
mentiroso e, portanto, sendo um mentiroso ele no pode declarar uma verdade. Contradio!

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Resumindo:
No so proposies: frases exclamativas, interrogativas, opinativas, as expresses de desejo, as expresses de sentimentos, as
interjeies, oraes imperativas, e aquelas que contenham variveis (sentenas abertas).
A partir da, podemos encontrar alguns princpios que devem sempre ser observados:
1) Princpio da Identidade: Uma proposio verdadeira sempre verdadeira. Uma proposio falsa sempre falsa.
2) Princpio da no-contradio: Uma proposio no pode ser verdadeira e falsa simultaneamente.
3) Princpio do Terceiro Excludo: Uma proposio s pode ter dois valores lgicos, isto , verdadeira (V) ou falsa (F), no
podendo ter outro valor. No h meio termo.
Exerccios resolvidos
Exemplo: MRE 2008 [CESPE] (MODIFICADO)
Proposies so sentenas que podem ser julgadas como verdadeiras V , ou falsas F , mas no cabem a elas ambos
os julgamentos.
Julgue os itens abaixo:
1. Considere a seguinte lista de sentenas:
I - Qual o nome pelo qual conhecido o Ministrio das Relaes Exteriores?
II - O Palcio Itamaraty em Braslia uma bela construo do sculo XIX.
III - As quantidades de embaixadas e consulados gerais que o Itamaraty possui so, respectivamente, x e y.
IV - O baro do Rio Branco foi um diplomata notvel.
Nessa situao, correto afirmar que, entre as sentenas acima, apenas uma delas no uma proposio.
Resoluo.
A sentena I uma pergunta. No podem ser julgado em verdadeiro ou falso, no sendo classificada como proposio.
Na sentena II temos uma expresso de opinio sobre o Palcio do Itamaraty. Algum est dizendo expressando sua opinio de
que o Palcio belo. No proposio.
Na sentena III, temos duas variveis (x e y). Quando temos variveis, trata-se de uma sentena aberta, que no pode ser julgada
em verdadeira ou falsa. Logo, no uma proposio.
Na sentena IV, temos outra expresso de opinio. Tambm no proposio.
Gabarito: errado.
Exemplo: (BB1/2007/Cespe) Na lgica sentencial, denomina-se proposio uma frase que pode ser julgada como verdadeira
(V) ou falsa (F), mas no como ambas. Assim, frases como Como est o tempo hoje? e Esta frase falsa no so proposies
porque a primeira pergunta e a segunda no pode ser nem V nem F. As proposies so representadas simbolicamente por letras do
alfabeto A, B, C, etc.
Uma proposio da forma A ou B F se A e B forem F, caso contrrio V; e uma proposio da forma Se A ento B F se
A for V e B for F, caso contrrio V.
Considerando as informaes contidas no texto acima, julgue o item subsequente.
01. Na lista de frases apresentadas a seguir, h exatamente trs proposies.
A frase dentro destas aspas uma mentira.
A expresso X + Y positiva.
O valor de 7= 3 +4.
Pel marcou dez gols para a seleo brasileira.
O que isto?
Resoluo
- A frase dentro destas aspas uma mentira.
uma orao declarativa, mas no pode ser classificada em verdadeiro ou falso. Se tentarmos classific-la como verdadeira,
teremos uma contradio. Se classificarmos como falsa, temos uma nova contradio, pois falso dizer que a frase dentro daquelas
aspas mentira, e, portanto, ela seria verdadeira. Logo, a frase A frase dentro destas aspas uma mentira no uma proposio

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lgica. um paradoxo.
- A expresso X + Y positiva.
uma sentena aberta e no pode ser valorada em V ou F, pois no conhecemos os valores de X e Y.
- A frase p: O valor de 7 = 3 + 4 proposio, pois se constitui em orao declarativa e que assume apenas um dos dois valores
lgicos V ou F.
- Pel marcou dez gols para a seleo brasileira proposio, pois se constitui em orao declarativa e que assume apenas um
dos dois valores lgicos V ou F.
- O que isto?
uma frase interrogativa e, portanto, no uma proposio.
O item est errado porque h exatamente duas proposies.
Questes propostas
Questo 1) (ICMS-SP/2006/FCC) Das cinco frases abaixo, quatro delas tm uma mesma caracterstica lgica em comum, enquanto uma delas no tem essa caracterstica.
I. Que belo dia!
II. Um excelente livro de raciocnio lgico.
III. O jogo terminou empatado?
IV. Existe vida em outros planetas do universo.
V. Escreva uma poesia.
A frase que no possui essa caracterstica comum a
a) I.
b) II.
c) III.
d) IV.
e) V.
Questo 2) As frases Transforme seus boletos de papel em boletos eletrnicos e O carro que voc estaciona sem usar as
mos so, ambas, proposies abertas.
Questo 3) (TRT 17 Regio 2009/CESPE-UnB) Proposies so frases que podem ser julgadas como verdadeiras V ou
falsas F , mas no como V e F simultaneamente.
A partir das informaes do texto, julgue o item a seguir.
A sequncia de frases a seguir contm exatamente duas proposies.
- A sede do TRT/ES localiza-se no municpio de Cariacica.
- Por que existem juzes substitutos?
- Ele um advogado talentoso.
Questo 4) (TCE-PB/2006/FCC)Sabe-se que sentenas so oraes com sujeito (o termo a respeito do qual se declara algo) e
predicado (o que se declara sobre o sujeito). Na relao seguinte h expresses e sentenas:
1.Trs mais nove igual a doze.
2. Pel brasileiro.
3. O jogador de futebol.
4. A idade de Maria.
5. A metade de um nmero.
6. O triplo de 15 maior do que 10.
correto afirmar que, na relao dada, so sentenas apenas os itens de nmeros.
a) 1,2 e 6.
b) 2,3 e 4.
c) 3,4 e 5.
d) 1, 2, 5 e 6.
e) 2, 3,4 e 5.

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Questo 5) SEFAZ SP 2006 [FCC]
Considere as seguintes frases:
I. Ele foi o melhor jogador do mundo em 2005.
II. (x+ y)/5 um nmero inteiro.
III. Joo da Silva foi o Secretrio da Fazenda do Estado de So Paulo em 2000.
verdade que APENAS
a) I e II so sentenas abertas.
b) I e III so sentenas abertas.
c) II e III so sentenas abertas.
d) I uma sentena aberta.
e) II uma sentena aberta.
Questo 6)FINEP2009[CESPE] Acerca de proposies,considere as seguintesfrases:
IOs Fundos Setoriais de Cincia e Tecnologia so instrumentos de financiamento de projetos.
II O que o CT-Amaznia?
III Preste ateno ao edital!
IV Se o projeto for de cooperao universidade-empresa, ento podem ser pleiteados recursos do fundo setorial verde-amarelo.
So proposies apenas as frases correspondentes aos itens:
a)I e IV.
b)II eIII.
c)III eIV.
d)I,II eIII.
e)I, II eIV.
Questo 7) TRT 17 2009 [CESPE] Julgue o item a seguir:
Na sequncia de frases abaixo, h trs proposies.
- Quantos tribunais regionais do trabalho h na regio Sudeste do Brasil?
- O TRT/ES lanou edital para preenchimento de 200 vagas.
- Se o candidato estudar muito, ento ele ser aprovado no concurso do TRT/ES.
- Indivduo com 50 anos de idade ou mais no poder se inscrever no concurso do TRT/ES.
Questo 8) (BB2/2007/Cespe) Uma proposio uma afirmao que pode ser julgada como verdadeira (V) ou falsa (F), mas no
como ambas. As proposies so usualmente simbolizadas por letras maisculas do alfabeto, como, por exemplo, P, Q, R, etc. Se a
conexo de duas proposies feita pela preposio e, simbolizada usualmente por , ento se obtm a forma PQ, lida como P
e Q e avaliada como V se P e Q forem V, caso contrrio, F. Se a conexo for feita pela preposio ou, simbolizada usualmente
por , ento se obtm a forma PQ, lida como P ou Q e avaliada como F se P e Q forem F, caso contrrio, V. A negao de uma
proposio simbolizada por P, e avaliada como V, se P for F, e como F, se P for V. A partir desses conceitos, julgue o prximo item.
H duas proposies no seguinte conjunto de sentenas:
(I) O BB foi criado em 1980.
(II) Faa seu trabalho corretamente.
(III) Manuela tem mais de 40 anos de idade.
Questo 9) (PM-BA 2009/FCC) Define-se sentena como qualquer orao que tem sujeito (o termo a respeito do qual se declara
alguma coisa) e predicado (o que se declara sobre o sujeito). Na relao que segue h expresses e sentenas:
1. Tomara que chova!
2. Que horas so?
3. Trs vezes dois so cinco.
4. Quarenta e dois detentos.
5. Policiais so confiveis.
6. Exerccios fsicos so saudveis.

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De acordo com a definio dada, correto afirmar que, dos itens da relao acima, so sentenas APENAS os de nmeros.
(A) 1 3 e 5.
(B) 2, 3 e 5.
(C) 3, 5 e 6.
(D) 4 e 6.
(E) 5 e 6.
Resoluo das questes propostas
Questo 1) Resoluo
A frase I exclamativa. A frase II no possui predicado, no sendo assim uma orao.
A frase III interrogativa e a frase V imperativa.
Portanto a caracterstica comum entre as frases I, II, III e V que elas no so proposies. A nica proposio a frase IV, pois
uma orao declarativa, que podemos classificar em V ou F, apesar de no sabermos o seu valor lgico.
Questo 2) Resoluo
Para que uma frase seja uma sentena aberta, o sujeito deve ser uma varivel. A primeira frase imperativa. Portanto no proposio.
A segunda frase no tem sentido completo. No se trata de uma proposio lgica, pois estas devem possuir sentido completo.
O item est errado.
Questo 3) Resoluo
A primeira frase uma orao declarativa e que, mesmo que no saibamos, pode ser classificada em V ou F.
A segunda frase interrogativa. No proposio.
A terceira frase uma sentena aberta. Ele um termo que varia. Esta frase no pode ser classificada em V ou F. No proposio.
O item est errado.
Questo 4) Resoluo
As frases 1, 2 e 6 tm sujeito e predicado. So, portanto, sentenas.
As frases 3,4 e 5 no possuem sentido completo. No so sentenas.
Questo 5) Resoluo
I. A expresso utiliza a palavra ele para dar o teor de indefinio. A cada possvel pessoa designada por ele, temos um valor
lgico diferente. Trata-se de uma sentena aberta, que no proposio.
II. Temos variveis (x e y). Novamente no uma proposio, e sim uma sentena aberta.
III. Temos uma proposio, pois pode ser julgada em verdadeiro ou falso. Ou verdade que Joo foi o secretrio, ou falso.
No h uma terceira opo. Se possvel julgar em V ou F, proposio. Concluindo: I e II so sentenas abertas; III proposio.
Gabarito: A
Questo 6) Resoluo.
A frase II uma pergunta, no podendo ser julgada em V ou F. A frase III uma ordem, que tambm no proposio. Logo,
so proposies as frases I e IV.
Gabarito: A
Questo 7) Resoluo.
Observem que a primeira sentena uma pergunta, que no pode ser julgada em verdadeiro ou falso. Logo, no proposio.
As demais sentenas so proposies, pelo que o item verdadeiro.
Gabarito: certo
Questo 8) Resoluo
As frases (I) e (III)so proposies, pois so oraes declarativas. A frase (II) imperativa e, portanto, no uma proposio. O
item est certo.

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Questo 9) Resoluo:
1. Tomara que chova! (exclamativa)
2. Que horas so? (interrogativa)
3. Trs vezes dois so cinco (proposio).
4. Quarenta e dois detentos.(sem predicado)
5. Policiais so confiveis. (proposio)
6. Exerccios fsicos so saudveis. .(proposio)
De acordo com a definio dada, correto afirmar que, dos itens da relao acima, so sentenas APENAS os de nmeros
(A) 1, 3 e 5.
(B) 2, 3 e 5.
(C) 3, 5 e 6.
(D) 4 e 6.
(E) 5 e 6.
Resoluo: A resoluo est dada em vermelho aps cada expresso. Letra C

2 LGICA DE ARGUMENTAO: ANALOGIAS, INFERNCIAS,


DEDUES E CONCLUSES.

ARGUMENTAO LGICA
Chama-se argumento uma sequncia finita de proposies P (P1, P2, P3,...Pn) que inferem uma proposio Q (ou C), ou seja, um
grupo de proposies iniciais denominadas premissas, que findam em uma proposio final, denominada de concluso do argumento,
que ser consequncia das premissas iniciais.
H um caso de argumento, em que temos duas premissas e uma concluso. Tal argumento recebe o nome de silogismo categrico
(Aristteles).
As premissas tambm podem ser denominadas de hipteses e a concluso de tese.
Vejamos alguns exemplos de argumentos:
Exemplo 1)
p1: Todos os homens so mortais
P2: Scrates homem
C: Logo, Scrates mortal.
Vamos interpretar estas premissas?
Acima, temos duas premissas (Todos os homens so mortais; Scrates homem). Estamos dizendo que essas duas premissas
acarretam na nossa concluso (Scrates mortal). Eis nosso exemplo de argumento.
Exemplo 2)
Primeira premissa: Todos os homens so analfabetos
Segunda premissa: Raquel de Queiroz homem
Concluso: Logo, Raquel de Queiroz analfabeta.
Acima, temos duas premissas (Todos os homens so analfabetos; Raquel de Queiroz homem). Estamos dizendo que essas duas
premissas acarretam na nossa concluso (Raquel de Queiroz analfabeta). Eis nosso exemplo de argumento.
IMPORTANTE:
- O tipo de argumento ilustrado nos exemplos acima chamado silogismo. Ou seja, silogismo o argumento formado por duas
premissas e a concluso.
- Em um argumento lgico, sempre consideraremos as premissas como sendo verdadeiras.
- O argumento lgico afirma que o conjunto de premissas tem como consequncia uma determinada concluso.

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Mas fica uma questo: todos os argumentos lgicos so vlidos?
Faamos, ento, um estudo dos argumentos lgicos, para verificar se eles so vlidos ou invlidos. isso o que interessa. Ento,
passemos a seguir a tentar entender o que significa um argumento vlido e um argumento invlido.
Validade de um argumento
Dizemos que um argumento vlido, quando a sua concluso uma consequncia obrigatria do seu conjunto de premissas, ou
seja, as premissas verdadeiras garantem que a concluso tambm ser verdadeira.
DICA: VLIDO, TODOS VERDADEIROS (premissas e concluso).
Existem casos em que o argumento INVLIDO. Veremos em algumas situaes que as premissas e a prpria concluso podero ser visivelmente falsas (e at absurdas), e o argumento, ainda assim, poder ser considerado vlido. Isto pode ocorrer porque,
na Lgica, o estudo dos argumentos no leva em conta a verdade ou a falsidade das premissas que compem o argumento, mas to
somente a validade deste.
Quando o argumento no vlido, diz-se que um sofisma.
OBS:
A grande dificuldade para o concursando que ele pensa na lgica do cotidiano e, muitas vezes atribui valor falso para premissas
ou concluses por consider-las absurdas para o mundo real. Na lgica argumentativa pouco importa se, no mundo real, as premissas
so de fato verdadeiras ou no. No nos cabe avaliar se uma premissa realmente verdadeira. Isto cabe a outros ramos das diversas
cincias (fsica, qumica, biologia, Astronomia, Energia Nuclear, Medicina, etc).
Na lgica argumentativa estamos interessados na forma do argumento. O que ns analisaremos se o argumento est bem construdo, bem formulado, isto , se as premissas, de fato, suportam a concluso, resultando num argumento vlido, muito embora a
veracidade das premissas e da concluso sejam totalmente questionveis.
Aqui vale a teoria do pedreiro: o que vale a construo e no o seu contedo (kkkk, no existe esta teoria, mas a frase
totalmente vlida).
Com uma construo adequada o argumento vlido, independentemente do contedo das premissas ou da concluso.
RECAPITULANDO:
Considerando SEMPRE que as premissas so verdadeiras, a concluso necessariamente tambm seja verdadeira, ento o argumento vlido. Caso contrrio, se existir um caso em que todas as premissas so verdadeiras e a concluso seja falsa, ento o
argumento invlido.
O que devemos fazer para determinar se um argumento mesmo vlido? Vermos muitos mtodos que podero ser teis e que
sero usados com frequncia em questes que pedem a verificao da validade de um argumento qualquer. Porm, dentre estes mtodos podemos ter um cuidado inicial em selecionar, eleger, qual o que nos daria a resposta com maior rapidez. Porm, um mtodo ser
visto com mais ateno, pois, nos d toda a base terica que NUNCA podemos desprezar: a tabela-verdade. Este mtodo, dependendo
do caso, no o recomendado devido ao tamanho (nmero de linhas) da tabela.
Existem vrias tcnicas desenvolvidas por estudiosos e professores. O nmero de tcnicas chega facilmente a, pelo menos, SEIS.
Porm, para cada caso devemos eleger o que seria mais conveniente.
TCNICAS DE ANLISE DA VALIDADE DO ARGUMENTO
A) Atravs da tabela-verdade
Para analisar um argumento por meio da tabela-verdade, devemos seguir alguns passos bsicos:
- montar uma tabela-verdade contendo todas as premissas e a concluso.
identificar as linhas em que todas as premissas so verdadeiras.
verificar se, nas linhas indicadas no item anterior a concluso tambm verdadeira.
- FINALIZANDO: nas linhas avaliadas se as premissas e a concluso forem verdadeiras o argumento vlido. Em caso negativo,
o argumento invlido.
Veja a situao abaixo:
Como analisar uma questo sem frases, apenas empregando a linguagem lgica para as premissas e concluso?
Vamos seguir os passos e resolver? Mos obra!!!
Devemos saber que o que est acima da linha so as premissas, enquanto que abaixo dela encontra-se a concluso. Neste caso,
temos duas premissas e a concluso (um silogismo).

Raciocnio Lgico
Casos deste tipo podem ser frases que j foram traduzidas para linguagem simblica.
Depois de construir a tabela-verdade, devemos verificar quais so as suas linhas em que os valores lgicos das premissas tm
valor V. Depois devemos analisar as linhas das premissas com valores V (com premissas verdadeiras) com os valores lgicos das
colunas da concluso forem tambm Verdadeiros. Nestes casos o argumento vlido. Porm, se ao menos uma daquelas linhas (que
contm premissas verdadeiras) houver na coluna da concluso um valor F, ento o argumento invlido.
Este mtodo tem a desvantagem de ser mais trabalhoso, principalmente quando envolve vrias proposies simples.
EXEMPLO:
(p q) r
~r
____________
~p ~q
1 passo) Construir as tabelas-verdade para as duas premissas e para a concluso. Teramos, portanto, trs tabelas a construir
(uma tabela para cada premissa e uma tabela para a concluso). Para economizarmos espao, ganharmos tempo e facilitarmos a execuo do deste passo, faremos somente uma tabela-verdade, em que as premissas e a concluso correspondero a distintas colunas
nesta tabela, conforme se observa abaixo.
Observe que as premissas e a concluso so obtidas pelos seguintes procedimentos:
- A 1 premissa (4 coluna da tabela) obtida pela condicional entre a 3 e a 2 colunas.
- A 2 premissa (5 coluna) obtida pela negao da 2 coluna.
- A concluso (8 coluna) obtida pela disjuno entre a 6 e a 7 colunas.
1

Linha

(pq)

1
2
3
4
5
6
7
8

V
V
F
F
V
V
F
F

V
F
V
F
V
F
V
F

V
V
F
F
F
F
F
F

4
1Prem
(p q) r
V
F
V
V
V
V
V
V

5
2 Prem
~r
F
V
F
V
F
V
F
V

~p

~q

F
F
F
F
V
V
V
V

F
F
V
V
F
F
V
V

8
Concluso
~p ~q
F
F
V
V
V
V
V
V

2 passo) Agora, vamos verificar quais so as linhas da tabela em que os valores lgicos das premissas so todos V. Da, observamos que a 4, 6 e 8 linhas apresentam todas as duas premissas com valor lgico V.
3 passo) Finalizando, temos que verificar qual o valor lgico da concluso para estas mesmas 4, 6 e 8 linhas. Em todas elas
a concluso tambm V. Portanto, o argumento vlido.
PREMISSAS VERDADEIRAS E CONCLUSES VERDADEIRAS = ARGUMENTO VLIDO.
EXEMPLO: Classifique o argumento abaixo em vlido ou invlido
Premissas:
1 Se Manuel vai ao mercado, ento Cludia vai ao cinema.
2 Cludia vai ao cinema ou Pedro vai ao porto.
3 Beatriz vai ao boliche e Suelen vai ao shopping.
4 Suelen no vai ao shopping ou Pedro no vai ao porto.
Concluso: Manuel no vai ao mercado.
Resoluo:
Vamos dar nomes s proposies simples.
m: Manuel vai ao mercado.

Raciocnio Lgico
c: Cludia vai ao cinema.
p: Pedro vai ao porto.
b: Beatriz vai ao boliche
s: Suelen vai ao shopping
Lembra quantas linhas teremos? X = 25 = 32 linhas. Olha s que tabela grande:
Prem 1
Prem2
m cVp
c

Premissa 3
b^s

Premissa 4
~ s V ~p

Concluso
~m

-E a? Vai encarar esta tabela? S se for para treinar, porque na prova voc no dever dispender tanto tempo assim. S se tiver
tempo de sobra e ainda no consegui responder por outra tcnica.
UMA POSSIBILIDADE INTERESSANTE, QUANDO se usa a tabela-verdade a possibilidade de eliminar as linhas que po-

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Raciocnio Lgico
dem originar premissas falsas (j que elas devem ser sempre verdadeiras para o argumento poder ser vlido e partimos sempre desta
considerao). Mas dependendo do nmero de premissas, ainda assim seria trabalhosa.
EXEMPLO
Classifique o argumento abaixo em vlido ou invlido Premissas:
1 Se Manuel vai ao mercado, ento Cludia vai ao cinema.
2 Cludia vai ao cinema ou Pedro vai ao porto.
3 Beatriz vai ao boliche e Suelen vai ao shopping.
4 Suelen no vai ao shopping ou Pedro no vai ao porto. Concluso: Manuel no vai ao mercado.
J vimos a montagem da tabela-verdade vamos us-la novamente o exemplo anterior. Portanto:
Prem 1

Prem2

mc c p

Premissa 3

Premissa 4 Concluso

b s

~ s ~p

~m

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Raciocnio Lgico
Vamos analisar a primeira premissa: trata-se de uma condicional. E s temos um caso em que ela ser falsa. Isto no nos ajuda
muito. Portanto, no perderemos tempo com ela. Analisaremos a terceira premissa, pois esta uma conjuno:
- Beatriz vai ao boliche e Suelen vai ao shopping.
Acima temos um conectivo e. H um nico caso em que a proposio composta com a conjuno verdadeira: quando as duas
parcelas so verdadeiras.
Logo, o nico caso em que a proposio acima verdadeira quando Beatriz vai ao boliche e Suelen vai ao shopping. Portanto, para
que a terceira premissa seja verdadeira, devemos ter, obrigatoriamente as seguintes condies:
Beatriz vai ao boliche e Suelen vai ao shopping (b e s devem ser verdadeiros).
Tal fato nos ajudar muito, pois, as linhas em que isto no ocorrer podem ser omitidas da tabela-verdade. Vejam, na tabela acima que
marquei em vermelho onde b e s so falsos. Com isto o nmero de linhas j diminuiria muito e restariam as linhas abaixo.
Prem 1 Prem2 Premissa 3 Premissa Concluso
4
m cp

b s

~ s ~m
~p

Vamos para a quarta premissa. Por que esta premissa agora? Porque temos informao sobre Suelen. Em nenhuma outra premissa
temos informao sobre Beatriz. Portanto, o que nos resta de caminho.
4 Suelen no vai ao shopping ou Pedro no vai ao porto. uma premissa. Como qualquer premissa, deve ser verdadeira. Temos
uma disjuno. Para que seja verdadeiro, pelo menos uma das parcelas deve ser verdadeira. A primeira parcela, esta ns j sabemos alguma coisa sobre ela. Vimos que Suelen vai ao shopping (s verdadeiro). Mas na premissa Suelen no vai ao shopping torna esta parcela
falsa. Analisaremos a segunda parte da proposio molecular da premissa 4.
Nesta disjuno temos a ocorrncia da negao de s ( ~s, que teria valor falso). Portanto, para que esta disjuno seja verdadeira, a
segunda proposio obrigatoriamente dever ser verdadeira. Mas veja: a segunda proposio sendo verdadeira corresponder negao
de p sendo verdadeiro. Portanto p falso (linhas a serem eliminadas). Com isto, descartaremos as linhas em que p falso. Na tabela
acima marcarei em vermelho as linhas em que p falso. Nossa tabela-verdade ficar assim:
Prem 1

Prem2

m
c p
c

Premissa Premissa Concluso


3
4
b s

~ s ~m
~p

Como temos tambm uma disjuno na segunda premissa, faremos a mesma anlise, levando em considerao que em
2 Cludia vai ao cinema ou Pedro vai ao porto.

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Raciocnio Lgico
Sabemos que Pedro ir ao porto falso obrigatrio que Claudia vai ao cinema seja verdadeiro.(c: deve ser verdadeiro.). Eliminaremos assim as linhas em que c tenha valor lgico Falso.
Na tabela acima marcarei em vermelho as linhas em que c falso.
Nossa tabela-verdade fica reduzida a:
Prem
1

Prem
2

Premissa Premissa Concluso


3
4

m cp b s

~ s ~p ~m

Para finalizar, analisaremos a primeira premissa:


1 Se Manuel vai ao mercado, ento Cludia vai ao cinema.
A segunda parcela deste condicional verdadeira (Cludia vai ao cinema). Com isso, automaticamente, o condicional ser verdadeiro, independente do valor lgico da primeira parcela. Assim, no interessa o valor lgico de m. Qualquer que seja, a primeira
premissa ser verdadeira.
Deste modo, no conseguimos excluir mais linhas da nossa tabela-verdade. Ela ficar da forma como vimos acima.
Prem
1

Prem
2

Premissa Premissa Concluso


3
4

m cp

b s

~ s ~m
~p

Nos resta completar o que sobrou da tabela-verdade inicial.


Ora, ns fomos retirando todos os casos que tornavam as premissas falsas. Logo, nos casos restantes, todas as premissas so verdadeiras.
Prem
1

Prem
2

m cp

Premissa
3

Premissa
4

Concluso

b s

~s
~p

~m

Assim, s montamos as linhas que interessam: s aquelas em que todas as premissas so verdadeiras. Nestas linhas, vamos
analisar a concluso.
Prem
1

Prem2

Premissa
3

Premissa Concluso
4

cp

bs

~ s ~p ~m

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Raciocnio Lgico
Agora buscaremos as linhas em que a concluso tambm seja verdadeira. Caso tenhamos linha com premissas verdadeiras e a
concluso seja falsa o argumento no valido. Vejam que existe um caso de premissas verdadeiras e concluso falsa.
Resposta: argumento invlido.
Outra tcnica possvel, e eu arriscaria dizer que a mais rpida e mais empregada para se resolver as questes, a que eu, pessoalmente, denomino de:
2) TCNICA DA PREMISSA FCIL
Considerando as premissas verdadeiras e concluso verdadeira.
Devemos garimpar entre as premissas dadas uma que seja fcil (geralmente proposio simples e a conjuno) e analisar os
conectivos aps atribuir um valor lgico devido dica da premissa fcil
Este mtodo, fcil e eficiente serve para resolver a maioria das questes cobradas pela ESAF (neste assunto) e tambm outras
bancas.
Vou demonstrar a validade de um argumento empregando esta tcnica fazendo DOIS exemplos. Vale lembrar que SEMPRE
considerarei as premissas como verdadeiras. Da, por meio das operaes lgicas com os conectivos e com o valor lgico da PREMISSA FCIL, descobriremos o valor lgico da concluso, que dever resultar tambm em verdade, para que o argumento seja
considerado vlido.
Exemplo 01):
pq
~p
________
q
1 passo) Consideraremos as premissas como proposies verdadeiras, isto :
1 premissa o valor lgico de p q verdade
2 premissa o valor lgico de ~p verdade.
Buscaremos, agora, determinar o valor lgico das proposies simples p e q, com a finalidade de, aps isso, obter o valor lgico
da concluso.
Observando a 2 premissa, verificamos que esta uma proposio simples (e, portanto verdadeira, segundo a tcnica).
Concluso:
2 premissa: ~p verdade
Como ~p verdade, logo p falso.
Usaremos esta informao para obter o valor lgico da proposio simples p, na proposio composta da premissa 1).
Observao:
Avaliando a 1 premissa antes da segunda premissa no teramos como obter de imediato o valor lgico de p, e nem de q, mesmo
considerando a premissa como verdadeira
2 passo)
Anlise da 1 premissa:
p q verdade
Sabendo que p falso, e que p q verdade, ento o valor lgico de q, de acordo com a tabela-verdade do ou (uma das premissas deve ser verdadeira), necessariamente verdade.
Portanto, at o momento conclumos que:
p falso
q verdade
3 passo) Agora vamos utilizar os valores lgicos obtidos para p e q a fim de encontrar o valor lgico da Concluso. Como esta
formada apenas pela proposio simples q, ento a concluso tem o mesmo valor lgico de q, ou seja, verdade. Desta forma, o
argumento vlido.

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Raciocnio Lgico
EXEMPLO 2:
Classifique o argumento abaixo em vlido ou invlido
Premissas:
1 Se Manuel vai ao mercado, ento Cludia vai ao cinema.
2 Cludia vai ao cinema ou Pedro vai ao porto.
3 Beatriz vai ao boliche e Suelen vai ao shopping.
4 Suelen no vai ao shopping ou Pedro no vai ao porto.
Concluso: Manuel no vai ao mercado.
Vamos considerar todas as premissas como verdadeiras e usar a informao da premissa fcil e com a anlise dos conectivos,
para ver se a concluso dada verdadeira e definirmos a validade do argumento.
Observa-se que ao final do texto existe uma informao dada por uma premissa simples, que a concluso (que pode ser V ou F).
A premissa 3 que a dica, pois, a nica maneira da conjuno ser verdadeira que ambas as parcelas sejam verdadeiras. Portanto, a
premissa 3 nos permite concluir que:
3- Beatriz vai ao boliche (V) e Suelen vai ao Shopping (V).
Observe que a premissa que novamente traz Beatriz (no tem mais premissa) ou Suelen a premissa 4, que est na forma de
disjuno. Ora, a tabela-verdade da disjuno requer que uma das parcelas seja verdadeira e a outra seja falsa. Como sabemos que
Suelen no vai ao shopping falso, a outra parcela deve ser verdadeira. Portanto, conclumos que Pedro no vai ao porto
verdade. Portanto, Pedro vai ao porto falso.
4 Suelen no vai ao shopping (F) ou Pedro no vai ao porto. (V)
Observe que a premissa que novamente traz Pedro a premissa 2, que est na forma de disjuno. Ora, a tabela-verdade da
disjuno requer que uma das parcelas seja verdadeira e a outra seja falsa. Como sabemos que Pedro vai ao porto falso, a outra
parcela deve ser verdadeira. Portanto, conclumos que Cludia vai ao cinema verdade. Portanto,
(F) Cludia vai ao cinema (V) ou Pedro vai ao porto (F).
Resta agora analisar a premissa 1:
1 Se Manuel vai ao mercado, ento Cludia vai ao cinema (V).
Como sabemos que Cludia vai ao cinema verdade. Portanto, para a condicional ser verdadeira com a segunda parcela
sendo verdade necessrio que a primeira parcela tambm seja verdade. Portanto, conclumos que Cludia vai ao cinema
verdade. Portanto, Manuel vai ao mercado deve ser verdadeiro, para que a premissa 1 (e todas as premissas sejam, no caso,
verdadeiras).
Se Manuel vai ao mercado (V), ento Cludia vai ao cinema (V).
Agora, comparemos com a concluso que nos foi dada no enunciado:
Concluso: Manuel no vai ao mercado.
Anlise das premissas: Manuel vai ao mercado.
Premissas verdadeiras e a concluso para a mesma premissa oposta (portanto, falsa).
RESULTADO: argumento INVLIDO.
Veja que esta mesma questo fora anteriormente resolvida pela confeco da tabela-verdade (claro, obtendo-se mesmo
resultado), porm, com muito mais trabalho para resolver.
3) Tcnica da concluso FALSA
Este mtodo parecido com o mtodo anteriormente descrito, com a seguinte diferena: considerando a concluso falsa
e fazer a verificao se conseguimos ter todas as premissas verdadeiras. Se a se concluirmos que possvel a existncia dessa
situao o argumento ser invlido.
Ou seja, um argumento vlido se no ocorrer a situao em que as premissas so verdades e a concluso falsa.
Este mtodo consiste em fazer uma avaliao s avessas, pois, faremos a anlise das premissas e verificar se conseguiremos
ter todas as premissas sendo verdadeiras e a concluso falsa. Caso isto se verifique o argumento ser invlido.
Professor, se a tcnica muito parecida com a anterior por que temos duas tcnicas para usar? Caro aluno, s vezes temos
casos em que a proposio em estudo pode admitir duas ou mais possibilidades, o que torna a anlise mais complicada se conside-

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Raciocnio Lgico
ramos a concluso verdadeira. Mas, com a concluso sendo falsa a tabela-verdade pode permitir uma nica valorao, facilitando
a anlise.
PRESTE BEM A ATENO:
Nesta tcnica comeamos a anlise pela concluso.
Por que? Quando devemos usar esta tcnica?
Esta tcnica indicada quando a concluso s apresenta um caso de falso. Isso ocorre quando a concluso :
- uma proposio simples ou uma disjuno ou uma condicional
Vamos a um exemplo.
Exemplo 01)
Premissa 1: Se fizer sol ento vou nadar ou jogar futebol
Premissa 2: Se eu nadar ento no fez sol.
Premissa 3: Se chover ento no vou jogar futebol
Concluso: Se fizer sol ento no chove.
Veja, que se considerarmos a concluso como verdade teramos trs possibilidades para que isto acontea. Porm, ao consider-la
falsa teremos uma nica situao:
Antecedente Verdade e consequente falso.
Portanto, concluiramos que:
Fez sol verdade
No Choveu falso (logo, choveu verdade).
Agora o que faremos?
Vamos trabalhar com estas duas concluses das proposies da concluso e verificar se teremos todas as premissas verdadeiras.
Caso isto ocorra, teremos um argumento INVLIDO. Para que o argumento seja vlido deveremos ter uma incompatibilidade, uma
incongruncia nas premissas.
Ento, vamos anlise:
Inicialmente esquematizaremos as premissas e a concluso com os valores lgicos atribudos a eles:
Verdade para a Premissa 1: Se fizer sol ento vou nadar ou jogar futebol
Verdade para a Premissa 2: Se eu nadar ento no fez sol.
Verdade para a Premissa 3: Se chover ento no vou jogar futebol
Concluso: Se fizer sol ento no chove. (F) (a condicional falsa e no as duas premissas simples)
Depois devemos procurar nas premissas onde teramos as proposies Chover e fez sol e substituir pelos valores lgicos atribudos na concluso
Veja que temos nas premissas 1 e 2 a condicional com a parcela referente ao sol e na premissa e 3 a parcela referente a chuva (chover).
Vamos, ento, adicionar os valores lgicos e depois concluirmos o que for possvel:
Premissa 1: Se fizer sol (V)ento vou nadar ou jogar futebol
Premissa 2: Se eu nadar ento no fez sol.(F).
Premissa 3: Se chover(V). ento no vou jogar futebol
Vamos anlise das premissas individualmente, no que for possvel:
Premissa 1: a parcela vou nadar ou jogar futebol deve ser verdade, pois corresponde segunda parte da condicional. E isto ocorre
quando uma das parcelas da disjuno seja verdadeira. Portanto, no podemos ainda concluir mais nada sobre esta parcela
Premissa 2: Se eu nadar ento no fez sol (F).
Podemos concluir que nadar falso, pois, se fosse verdade a condicional toda seria falsa (e a premissa tambm).
Portanto: nadar falso
Premissa 3: Se chover(V). ento no vou jogar futebol
Como a primeira parcela da condicional verdade, a segunda parcela dever ser verdade para que a condicional (e a premissa)
seja verdade.
Concluso: no vou jogar futebol verdade. Logo, jogar futebol falso.

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Raciocnio Lgico
Agora j sabemos que jogar futebol falso e que nadar falso podermos substituir na premissa 1, que ficaria assim:
Premissa 1: Se fizer sol (V)ento vou nadar (F) ou jogar futebol (F).
Tivemos aqui um problema: No conseguimos chegar a todas as premissas como sendo verdadeiras. Veja:
Premissa 1: Se fizer sol (V)ento vou nadar (F) ou jogar futebol (F). RESULTADO: PREMISSA FALSA!!!!!
Usando a tabela-verdade da disjuno a proposio ficaria falsa.
Transformando a premissa 1 em linguagem simblica teramos: V F V F, e isto resulta em um valor lgico Falso, tanto
para a disjuno (segunda parcela da condicional) como para a premissa..
A premissa A (B C) deveria ser verdade!!!
Esta contradio nos valores lgicos ocorreu porque no foi possvel, chegar a todas as premissas verdadeiras, chegarmos a
uma concluso falsa. Da, conclumos que nosso argumento vlido.
Em outras: para que o argumento fosse dito invlido, teramos que conseguir chegar a todas as premissas verdadeiras. Porem, a
primeira premissa foi avaliada como falsa. Conclumos que o argumento vlido!
EM RESUMO: se conseguirmos obter todas as premissas como verdadeiras, partir de valor lgico falso para a concluso teramos argumento invlido (pois argumento vlido deve ter premissas e concluso verdadeiras).
Veja o segundo exemplo da tcnica anterior. Constatamos que o argumento era invlido. Tente, como treino, aplicar esta tcnica
e voc ver que ser possvel tornar todas as premissas verdadeiras, partindo da concluso tomada como falsa.
QUESTO COMENTADA
(Tcnico MPU/2004-2/Esaf) Se Pedro pintor ou Carlos cantor, Mrio no mdico e Slvio no socilogo. Dessa premissa pode-se corretamente concluir que:
a) se Pedro pintor e Carlos no cantor, Mrio mdico ou Slvio socilogo.
b) se Pedro pintor e Carlos no cantor, Mrio mdico ou Slvio no socilogo.
c) Se Pedro pintor e Carlos cantor, Mrio mdico e Slvio no socilogo.
d) se Pedro pintor e Carlos cantor, Mrio mdico ou Slvio socilogo.
e) se Pedro no pintor ou Carlos cantor, Mrio no mdico e Slvio socilogo.
Poxa professor, como fazer um trem destes. O enunciado enorme, cheio de premissas e nomes... fiquei confuso!!!!!
Calma!!!! Relaxe. A ESAF gosta de colocar frases mltiplas, com muitos nomes, com nomes parecidos, s pra confundir o candidato. Mas, muitas vezes ela te d a premissa fcil
OBSERVAO: Geralmente a premissa fcil dada ao final do enunciado.
Iniciaremos definindo as seguintes proposies simples (use as iniciais dos nomes pra facilitar, caso no tenha repeties dos
nomes):
P = Pedro pintor
C = Carlos cantor
M = Mrio mdico
S = Slvio socilogo.
(Percebeu que a inicial do nome a inicial da profisso?)
O enunciado pode ser convertido para a linguagem simblica e teramos
(P ou C) (~M e ~S).
Observe agora que todas as alternativas esto na forma de condicional. Isto facilita se usarmos o mtodo da concluso falsa.
Porque teramos j 2 valores lgicos (para a concluso falsa) e deveramos testar as premissas.
Temos, no caso, um argumento com uma premissa e queremos encontrar uma concluso vlida para este argumento. E a resposta
estar entre as alternativas apresentadas. Portanto, devemos converter para a linguagem simblica cada uma das opes de resposta.
Ficaria assim:
a) (P e ~C) (M ou S)
b) (P e ~C) (M ou ~S)
c) (P e C) (M e ~S)
d) (P e C) (M ou S)
e) (~P ou C) (~M e S)
OBS: Namore um pouco as alternativas e perceba que temos a parcela inicial e a final se repetindo dois a dois em quase todas
as alternativas.

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Raciocnio Lgico
Consideraremos a premissa verdade e a concluso falsa, e verificaremos se essa situao possvel de ocorrer. Se possvel,
ento o argumento invlido, ou seja, a concluso no consequncia obrigatria das premissas. Se no possvel a ocorrncia
daquela situao, ento o argumento vlido.
Vamos analisar as alternativas:
Anlise da alternativa a: (P e ~C) (M ou S)
Vamos considerar que a proposio trazida nesta alternativa a concluso do argumento. Pelo mtodo, devemos designar o valor
lgico falso para a proposio da concluso. Da: (P e ~C) (M ou S) falso
Para que esta condicional tenha valor lgico falso necessrio que 1 parte, (P e ~C), tenha valor V e a 2 parte, (M ou S), tenha
valor F.
- Para que (P e ~C) seja V, necessrio que: P V e ~C V. (Consequentemente C F).
- Para que (M ou S) seja F, necessrio que: M F e S F .
Resumindo:
P V , C F, M F e S F
Vamos agora testar estes valores lgicos na premissa (P ou C) (~M e ~S) e ver se ela pode ser verdade com esses valores lgicos.
Vamos substituir os valores lgicos:
(V ou F) (~F e ~F) , que o mesmo que: (V ou F) (V e V) .
Resolvendo esta ltima proposio, obtemos V V, que resulta no valor lgico V. Portanto, acabamos de verificar que possvel
existir a situao
RESULTADO: concluso falsa e premissa verdade. Logo, esta concluso no consequncia obrigatria da premissa, e por isso
esta alternativa no a correta.
Anlise da alternativa b: (P e ~C) (M ou ~S)
Vamos considerar que a alternativa a concluso do argumento. Pelo mtodo, devemos designar o valor lgico falso para a proposio da concluso.
Portanto: (P e ~C) (M ou ~S) falso
Para que esta condicional tenha valor lgico falso necessrio que 1 parte, (P e ~C), tenha valor V e a 2 parte, (M ou ~S), tenha
valor F.
Disto resulta:
- Para que (P e ~C) seja V, necessrio que: P V e ~C V (e claro C F) (Viu? Namorou a alternativa? Esta parte nem teria que
ser refeita).
- Para que (M ou ~S) seja F, necessrio que: M F e ~S F (e claro S V).
Resumindo:
P V , C F, M F e S V
Vamos agora testar estes valores lgicos na premissa (P ou C) (~M e ~S) pode ser verdade com esses valores lgicos.
Vamos substituir os valores lgicos:
(V ou F) (~F e ~V) , que o mesmo que: (V ou F) (V e F) .
Resolvendo esta ltima proposio, obtemos V F, que resulta no valor lgico F.
Verificamos que no possvel existir a situao: concluso falsa e premissa verdade. Logo, esta concluso consequncia obrigatria da premissa, e por isso esta alternativa a resposta da questo.
RESUMO DAS TCNICAS E QUANDO US-LAS
Deve ser usado quando...

O argumento vlido quando...

Mtodo da Construo da Tabela- em qualquer caso, mas preferencialmente nas linhas da tabela em que os valores lgicos
Verdade do argumento
quando o argumento tiver no mximo duas das premissas tm valor V, os valores lgicos
proposies simples
relativos a coluna da concluso forem tambm V.
(SILOGISMO).
Mtodo da Premissa Fcil
Considerar
as
premissas
verdadeiras e o valor lgico da
concluso verdadeiro

Mtodo a acima no puder ser empregado, o valor encontrado para a concluso


e houver uma premissa fcil (que seja uma obrigatoriamente verdadeiro.
proposio simples; ou que esteja na forma de
uma conjuno)

Mtodo da concluso falsa


Considerar a Concluso como
Falsa e verificar se as premissas
podem ser verdadeiras

for invivel a aplicao dos mtodos anteriores. no for possvel a existncia simultnea de
Tambm recomendvel que a concluso seja concluso falsa e premissas verdadeiras.
uma proposio simples ou uma disjuno ou
uma condicional.

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Raciocnio Lgico
H, ainda, a possibilidade da Tcnica do Chute
Quando no tivermos uma proposio simples para utilizar como ponto de partida na anlise do argumento, podemos fazer o seguinte. Damos um chute. Escolhemos uma das premissas e chutamos alguma coisa. Em seguida, verificamos se este chute nos leva a
algum absurdo ou no.
Cuidado: importante saber que essa tcnica pode levar a erros. Caso o argumento lgico apresente mais de uma linha da tabela-verdade em que todas as premissas so verdadeiras, a tcnica do chute pode nos levar a uma resposta errada.
Existem outras tcnicas que no abordarei aqui. Para os que desejam uma boa ideia de como responder a maioria das questes estas
tcnicas seriam o suficiente. No vejo porque complicar mais o assunto, que, a meu ver, o mais penoso para o candidato.
QUESTES PROPOSTAS
Questo 1: Se Iara no fala italiano, ento Ana fala alemo. Se Iara fala italiano, ento ou Ching fala chins ou Dbora fala dinamarqus. Se Dbora fala dinamarqus, Elton fala espanhol. Mas Elton fala espanhol se e somente se no for verdade que Francisco no
fala francs. Ora, Francisco no fala francs e Ching no fala chins. Logo,
a) Iara no fala italiano e Dbora no fala dinamarqus.
b) Ching no fala chins e Dbora fala dinamarqus.
c) Francisco no fala francs e Elton fala espanhol.
d) Ana no fala alemo ou Iara fala italiano.
e) Ana fala alemo e Dbora fala dinamarqus.
Questo 2: Sabe-se que todo o nmero inteiro n maior do que 1 admite pelo menos um divisor (ou fator) primo. Se n primo,
ento tem somente dois divisores, a saber, 1 e n. Se n uma potncia de um primo p, ou seja, da forma ps, ento 1, p, p2, ..., ps so
os divisores positivos de n. Segue-se da que a soma dos nmeros inteiros positivos menores do que 100, que tm exatamente trs
divisores positivos, igual a:
a) 25
b) 87
c) 112
d) 121
e) 169
Questo 3: Ou Lgica fcil, ou Artur no gosta de Lgica. Por outro lado, se Geografia no difcil, ento Lgica difcil. Da
segue-se que, se Artur gosta de Lgica, ento:
a) Se Geografia difcil, ento Lgica difcil.
b) Lgica fcil e Geografia difcil.
c) Lgica fcil e Geografia fcil.
d) Lgica difcil e Geografia difcil.
e) Lgica difcil ou Geografia fcil.
Questo 4: Trs suspeitos de haver roubado o colar da rainha foram levados presena de um velho e sbio professor de Lgica.
Um dos suspeitos estava de camisa azul, outro de camisa branca e o outro de camisa preta. Sabe-se que um e apenas um dos suspeitos
culpado e que o culpado s vezes fala a verdade e s vezes mente. Sabe-se, tambm, que dos outros dois (isto , dos suspeitos que
so inocentes), um sempre diz a verdade e o outro sempre mente. O velho e sbio professor perguntou, a cada um dos suspeitos, qual
entre eles era o culpado. Disse o de camisa azul: Eu sou o culpado. Disse o de camisa branca, apontando para o de camisa azul:
Sim, ele o culpado. Disse, por fim, o de camisa preta: Eu roubei o colar da rainha; o culpado sou eu. O velho e sbio professor
de Lgica, ento, sorriu e concluiu corretamente que:
a) O culpado o de camisa azul e o de camisa preta sempre mente.
b) O culpado o de camisa branca e o de camisa preta sempre mente.
c) O culpado o de camisa preta e o de camisa azul sempre mente.
d) O culpado o de camisa preta e o de camisa azul sempre diz a verdade.
e) O culpado o de camisa azul e o de camisa azul sempre diz a verdade.

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Raciocnio Lgico
Questo 5: O rei ir caa condio necessria para o duque sair do castelo, e condio suficiente para a duquesa ir ao jardim.
Por outro lado, o conde encontrar a princesa condio necessria e suficiente para o baro sorrir e condio necessria para a
duquesa ir ao jardim. O baro no sorriu. Logo:
a) A duquesa foi ao jardim ou o conde encontrou a princesa.
b) Se o duque no saiu do castelo, ento o conde encontrou a princesa.
c) O rei no foi caa e o conde no encontrou a princesa.
d) O rei foi caa e a duquesa no foi ao jardim.
e) O duque saiu do castelo e o rei no foi caa.
Questo 6: (ESAF - 2012 - Auditor Fiscal da Receita Federal). Caso ou compro uma bicicleta. Viajo ou no caso. Vou morar em
Passrgada ou no compro uma bicicleta. Ora, no vou morar em Passrgada. Assim,
(A) no viajo e caso.
(B) viajo e caso.
(C) no vou morar em Passrgada e no viajo.
(D) compro uma bicicleta e no viajo.
(E) compro uma bicicleta e viajo.
Questo 7: (Chesf - Analista de Sistemas - CESGRANRIO 2012. Se hoje for uma segunda ou uma quarta-feira, Pedro ter
aula de futebol ou natao. Quando Pedro tem aula de futebol ou natao, Jane o leva at a escolinha esportiva. Ao levar Pedro at
a escolinha, Jane deixa de fazer o almoo e, se Jane no faz o almoo, Carlos no almoa em casa. Considerando-se a sequncia de
implicaes lgicas acima apresentadas textualmente, se Carlos almoou em casa hoje, ento hoje
(A) tera, ou quinta ou sexta-feira, ou Jane no fez o almoo.
(B) Pedro no teve aula de natao e no segunda-feira.
(C) Carlos levou Pedro at a escolinha para Jane fazer o almoo.
(D) no segunda, nem quarta, mas Pedro teve aula de apenas uma das modalidades esportivas.
(E) no segunda, Pedro no teve aulas, e Jane no fez o almoo.
Questo 8: (VUNESP - 2011 - TJM-SP). Se afino as cordas, ento o instrumento soa bem. Se o instrumento soa bem, ento toco
muito bem. Ou no toco muito bem ou sonho acordado. Afirmo ser verdadeira a frase: no sonho acordado. Dessa forma, conclui-se que
(A) sonho dormindo.
(B) o instrumento afinado no soa bem.
(C) as cordas no foram afinadas.
(D) mesmo afinado o instrumento no soa bem.
(E) toco bem acordado e dormindo.
RESOLUES:
Questo 1:
(P1) Se Iara no fala italiano, ento Ana fala alemo.
(P2) Se Iara fala italiano, ento ou Ching fala chins ou Dbora fala dinamarqus.
(P3) Se Dbora fala dinamarqus, Elton fala espanhol.
(P4) Mas Elton fala espanhol se e somente se no for verdade que Francisco no fala francs.
(P5) Ora, Francisco no fala francs e Ching no fala chins.
Ao todo so cinco premissas, formadas pelos mais diversos conectivos (Se ento, Ou, Se e somente se, E). Mas o que importa
para resolver este tipo de argumento lgico que ele s ser vlido quando todas as premissas forem verdadeiras, a concluso tambm for verdadeira. Uma boa dica sempre comear pela premissa formada com o conectivo e.
Na premissa 5 tem-se: Francisco no fala francs e Ching no fala chins. Logo para esta proposio composta pelo conectivo
e ser verdadeira as premissas simples que a compe devero ser verdadeiras, ou seja, sabemos que:
Francisco no fala francs
Ching no fala chins
Na premissa 4 temos: Elton fala espanhol se e somente se no for verdade que Francisco no fala francs. Temos uma proposio
composta formada pelo se e somente se, neste caso, esta premissa ser verdadeira se as proposies que a formarem forem de mesmo valor
lgico, ou ambas verdadeiras ou ambas falsas, ou seja, como se deseja que no seja verdade que Francisco no fala francs e ele fala, isto j
falso e o antecedente do se e somente se tambm ter que ser falso, ou seja: Elton no fala espanhol.

20

Raciocnio Lgico
Da premissa 3 tem-se: Se Dbora fala dinamarqus, Elton fala espanhol. Uma premissa composta formada por outras duas simples
conectadas pelo se ento (veja que a vrgula subentende que existe o ento), pois , a regra do se ento que ele s vai ser falso se o seu
antecedente for verdadeiro e o seu consequente for falso, da premissa 4 sabemos que Elton no fala espanhol, logo, para que a premissa seja
verdadeira s poderemos aceitar um valor lgico possvel para o antecedente, ou seja, ele dever ser falso, pois F F = V, logo: Dbora no
fala dinamarqus.
Da premissa 2 temos: Se Iara fala italiano, ento ou Ching fala chins ou Dbora fala dinamarqus. Vamos analisar o consequente do
se ento, observe: ou Ching fala chins ou Dbora fala dinamarqus. (temos um ou exclusivo, cuja regra , o ou exclusivo, s vai ser falso se
ambas forem verdadeiras, ou ambas falsas), no caso como Ching no fala chins e Dbora no fala dinamarqus, temos: F ou exclusivo F =
F. Se o consequente deu falso, ento o antecedente tambm dever ser falso para que a premissa seja verdadeira, logo: Iara no fala italiano.
Da premissa 1 tem-se: Se Iara no fala italiano, ento Ana fala alemo. Ora ocorreu o antecedente, vamos reparar no consequente... S
ser verdadeiro quando V V = V pois se o primeiro ocorrer e o segundo no teremos o Falso na premissa que indesejado, desse modo:
Ana fala alemo.
Observe que ao analisar todas as premissas, e tornarmos todas verdadeiras obtivemos as seguintes afirmaes:
Francisco no fala francs
Ching no fala chins
Elton no fala espanhol
Dbora no fala dinamarqus
Iara no fala italiano
Ana fala alemo.
A nica concluso verdadeira quando todas as premissas foram verdadeiras a da alternativa (A), resposta do problema.
Questo 2:
Resposta B.
O nmero que no primo denominado nmero composto. O nmero 4 um nmero composto. Todo nmero composto pode ser
escrito como uma combinao de nmeros primos, veja: 70 um nmero composto formado pela combinao: 2 x 5 x 7, onde 2, 5 e 7 so
nmeros primos. O problema informou que um nmero primo tem com certeza 3 divisores quando puder ser escrito da forma: 1 p p2, onde
p um nmero primo.
Observe os seguintes nmeros:
1 2 22 (4)
1 3 3 (9)
1 5 5 (25)
1 7 7 (49)
1 11 11 (121)
Veja que 4 tm apenas trs divisores (1, 2 e ele mesmo) e o mesmo ocorre com os demais nmeros 9, 25, 49 e 121 (mas este
ltimo j maior que 100) portanto a soma dos nmeros inteiros positivos menores do que 100, que tm exatamente trs divisores
positivos dada por: 4 + 9 + 25 + 49 = 87.
Questo 3:
Resposta B.
O Argumento uma sequncia finita de proposies lgicas iniciais (Premissas) e uma proposio final (concluso). A validade
de um argumento independe se a premissa verdadeira ou falsa, observe a seguir:
Todo cavalo tem 4 patas (P1)
Todo animal de 4 patas tem asas (P2)
Logo: Todo cavalo tem asas (C)
Observe que se tem um argumento com duas premissas, P1 (verdadeira) e P2 (falsa) e uma concluso C. Veja que este argumento
vlido, pois se as premissas se verificarem a concluso tambm se verifica: (P1) Todo cavalo tem 4 patas. Indica que se cavalo
ento tem 4 patas, ou seja, posso afirmar que o conjunto dos cavalos um subconjunto do conjunto de animais de 4 patas.

21

Raciocnio Lgico

(P2) Todo animal de 4 patas tem asas. Indica que se tem 4 patas ento o animal tem asas, ou seja, posso afirmar que o conjunto
dos animais de 4 patas um subconjunto do conjunto de animais que tem asas.

(C) Todo cavalo tem asas. Indica que se cavalo ento tem asas, ou seja, posso afirmar que o conjunto de cavalos um subconjunto do conjunto de animais que tem asas.

Observe que ao unir as premissas, a concluso sempre se verifica. Toda vez que fizermos as premissas serem verdadeiras, a concluso tambm for verdadeira, estaremos diante de um argumento vlido. Observe:

Desse modo, o conjunto de cavalos subconjunto do conjunto dos animais de 4 patas e este por sua vez subconjunto dos
animais que tem asas. Dessa forma, a concluso se verifica, ou seja, todo cavalo tem asas. Agora na questo temos duas premissas
e a concluso uma das alternativas, logo temos um argumento. O que se pergunta qual das concluses possveis sempre ser
verdadeira dadas as premissas sendo verdadeiras, ou seja, qual a concluso que torna o argumento vlido. Vejamos:
Ou Lgica fcil, ou Artur no gosta de Lgica (P1)
Se Geografia no difcil, ento Lgica difcil. (P2)
Artur gosta de Lgica (P3)
Observe que deveremos fazer as trs premissas serem verdadeiras, inicie sua anlise pela premissa mais fcil, ou seja, aquela
que j vai lhe informar algo que deseja, observe a premissa trs, veja que para ela ser verdadeira, Artur gosta de Lgica. Com esta
informao vamos at a premissa um, onde temos a presena do ou exclusivo um ou especial que no aceita ao mesmo tempo
que as duas premissas sejam verdadeiras ou falsas. Observe a tabela verdade do ou exclusivo abaixo:
p

pVq

Sendo as proposies:
p: Lgica fcil
q: Artur no gosta de Lgica
p v q = Ou Lgica fcil, ou Artur no gosta de Lgica (P1)

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Raciocnio Lgico
Observe que s nos interessa os resultados que possam tornar a premissa verdadeira, ou seja, as linhas 2 e 3 da tabela verdade. Mas j sabemos que Artur gosta de Lgica, ou seja, a premissa q falsa, s nos restando a linha 2, quer dizer que para P1 ser
verdadeira, p tambm ser verdadeira, ou seja, Lgica fcil. Sabendo que Lgica fcil, vamos para a P2, temos um se ento.
Se Geografia no difcil, ento Lgica difcil. Do se ento j sabemos que:
Geografia no difcil - o antecedente do se ento.
Lgica difcil - o consequente do se ento.
Chamando:
r: Geografia difcil
~r: Geografia no difcil (ou Geografia fcil)
p: Lgica fcil
(no p) ~p: Lgica difcil
~r ~p (l-se se no r ento no p) sempre que se verificar o se ento tem-se tambm que a negao do consequente gera a
negao do antecedente, ou seja: ~(~p) ~(~r), ou seja, p r ou Se Lgica fcil ento Geografia difcil.
De todo o encadeamento lgico (dada as premissas verdadeiras) sabemos que:
Artur gosta de Lgica
Lgica fcil
Geografia difcil
Vamos agora analisar as alternativas, em qual delas a concluso verdadeira:
a) Se Geografia difcil, ento Lgica difcil. (V F = F) a regra do se ento s ser falso se o antecedente for verdadeiro
e o consequente for falso, nas demais possibilidades ele ser sempre verdadeiro.
b) Lgica fcil e Geografia difcil. (V ^ V = V) a regra do e que s ser verdadeiro se as proposies que o formarem
forem verdadeiras.
c) Lgica fcil e Geografia fcil. (V ^ F = F)
d) Lgica difcil e Geografia difcil. (F ^ V = F)
e) Lgica difcil ou Geografia fcil. (F v F = F) a regra do ou que s falso quando as proposies que o formarem forem falsas.
Questo 4:
Alternativa A.
Com os dados fazemos a tabela:
Camisa azul
eu sou culpado

Camisa Branca
sim, ele (de
camisa azul) o
culpado

Camisa Preta
Eu roubei o colar da
rainha; o culpado sou
eu

Sabe-se que um e apenas um dos suspeitos culpado e que o culpado s vezes fala a verdade e s vezes mente. Sabe-se, tambm,
que dos outros dois (isto , dos suspeitos que so inocentes), um sempre diz a verdade e o outro sempre mente.
I) Primeira hiptese: Se o inocente que fala verdade o de camisa azul, no teramos resposta, pois o de azul fala que culpado
e ento estaria mentindo.
II) Segunda hiptese: Se o inocente que fala a verdade o de camisa preta, tambm no teramos resposta, observem: Se ele fala
a verdade e declara que roubou ele o culpado e no inocente.
III) Terceira hiptese: Se o inocente que fala a verdade o de camisa branca achamos a resposta, observem: Ele inocente e
afirma que o de camisa branca culpado, ele o inocente que sempre fala a verdade. O de camisa branca o culpado que ora fala a
verdade e ora mente (no problema ele est dizendo a verdade). O de camisa preta inocente e afirma que roubou, logo ele o inocente
que est sempre mentindo.
O resultado obtido pelo sbio aluno dever ser: O culpado o de camisa azul e o de camisa preta sempre mente (Alternativa A).
Questo 5:
Resposta C.
Uma questo de lgica argumentativa, que trata do uso do conectivo se ento tambm representado por . Vamos a um exemplo:
Se o duque sair do castelo ento o rei foi caa. Aqui estamos tratando de uma proposio composta (Se o duque sair do castelo
ento o rei foi caa) formada por duas proposies simples (duque sair do castelo) (rei ir caa), ligadas pela presena do conectivo
() se ento. O conectivo se ento liga duas proposies simples da seguinte forma: Se p ento q, ou seja:

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Raciocnio Lgico
- p ser uma proposio simples que por estar antes do ento tambm conhecida como antecedente.
- q ser uma proposio simples que por estar depois do ento tambm conhecida como consequente.
- Se p ento q tambm pode ser lido como p implica em q.
- p conhecida como condio suficiente para que q ocorra, ou seja, basta que p ocorra para q ocorrer.
- q conhecida como condio necessria para que p ocorra, ou seja, se q no ocorrer ento p tambm no ir ocorrer.
Vamos s informaes do problema:
1) O rei ir caa condio necessria para o duque sair do castelo. Chamando A (proposio rei ir caa) e B (proposio
duque sair do castelo) podemos escrever que se B ento A ou B A. Lembre-se de que ser condio necessria ser consequente
no se ento.
2) O rei ir caa condio suficiente para a duquesa ir ao jardim. Chamando A (proposio rei ir caa) e C (proposio duquesa ir ao jardim) podemos escrever que se A ento C ou A C. Lembre-se de que ser condio suficiente ser antecedente no se ento.
3) O conde encontrar a princesa condio necessria e suficiente para o baro sorrir. Chamando D (proposio conde encontrar
a princesa) e E (proposio baro sorrir) podemos escrever que D se e somente se E ou D E (conhecemos este conectivo como um
bicondicional, um conectivo onde tanto o antecedente quanto o consequente so condio necessria e suficiente ao mesmo tempo),
onde poderamos tambm escrever E se e somente se D ou E D.
4) O conde encontrar a princesa condio necessria para a duquesa ir ao jardim. Chamando D (proposio conde encontrar
a princesa) e C (proposio duquesa ir ao jardim) podemos escrever que se C ento D ou C D. Lembre-se de que ser condio
necessria ser consequente no se ento.
A nica informao claramente dada que o baro no sorriu, ora chamamos de E (proposio baro sorriu). Logo baro no
sorriu = ~E (l-se no E).
Dado que ~E se verifica e D E, ao negar a condio necessria nego a condio suficiente: esse modo ~E ~D (ento o conde
no encontrou a princesa).
Se ~D se verifica e C D, ao negar a condio necessria nego a condio suficiente: ~D ~C (a duquesa no foi ao jardim).
Se ~C se verifica e A C, ao negar a condio necessria nego a condio suficiente: ~C ~A (ento o rei no foi caa).
Se ~A se verifica e B A, ao negar a condio necessria nego a condio suficiente: ~A~B (ento o duque no saiu do castelo).
Observe entre as alternativas, que a nica que afirma uma proposio logicamente correta a alternativa C, pois realmente
deduziu-se que o rei no foi caa e o conde no encontrou a princesa.
Questo 6:
Resposta B.
1: separar a informao que a questo forneceu: no vou morar em Pasrgada.
2: lembrando-se que a regra do ou diz que: para ser verdadeiro tem de haver pelo menos uma proposio verdadeira.
3: destacando-se as informaes seguintes:
- caso ou compro uma bicicleta.
- viajo ou no caso.
- vou morar em Pasrgada ou no compro uma bicicleta.
Logo:
- vou morar em Pasrgada (F)
- no compro uma bicicleta (V)
- caso (V)
- compro uma bicicleta (F)
- viajo (V)
- no caso (F)
Concluso: viajo, caso, no compro uma bicicleta.
Outra forma:
c = casar
b = comprar bicicleta
v = viajar
p = morar em Pasrgada
Temos as verdades:
c ou b
v ou ~c

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Raciocnio Lgico
p ou ~b
Transformando em implicaes:
~c b = ~b c
~v ~c = c v
~p ~b
Assim:
~p ~b
~b c
cv
Por transitividade:
~p c
~p v
No morar em Pasrgada implica casar. No morar em Pasrgada implica viajar.
Questo 7:
Resposta B.
Sendo:
Segunda = S e Quarta = Q,
Pedro tem aula de Natao = PN e
Pedro tem aula de Futebol = PF.
V = conectivo ou e = conectivo Se, ... ento, temos:
S V Q PF V PN
Sendo Je = Jane leva Pedro para a escolinha e ~Je = a negao, ou seja Jane no leva Pedro a escolinha. Ainda temos que ~Ja =
Jane deixa de fazer o almoo e C = Carlos almoa em Casa e ~C = Carlos no almoa em casa, temos:
PF V PN Je
Je ~Ja
~Ja ~C
Em questes de raciocnio lgico devemos admitir que todas as proposies compostas so verdadeiras. Ora, o enunciado diz que
Carlos almoou em casa, logo a proposio ~C Falsa.
~Ja ~C
Para a proposio composta ~Ja ~C ser verdadeira, ento ~Ja tambm falsa.
~Ja ~C
Na proposio acima desta temos que Je ~Ja, contudo j sabemos que ~Ja falsa. Pela mesma regra do conectivo Se, ... ento,
temos que admitir que Je tambm falsa para que a proposio composta seja verdadeira.
Na proposio acima temos que PF V PN Je, tratando PF V PN como uma proposio individual e sabendo que Je falsa, para
esta proposio composta ser verdadeira PF V PN tem que ser falsa.
Ora, na primeira proposio composta da questo, temos que S V Q PF V PN e pela mesma regra j citada, para esta ser verdadeira S V Q tem que ser falsa. Bem, agora analisando individualmente S V Q como falsa, esta s pode ser falsa se as duas premissas
simples forem falsas. E da mesma maneira tratamos PF V PN.
Representao lgica de todas as proposies:
S V Q PF V PN
(f) (f) (f)
(f)
F
F
PF V PN Je
F
F
Je ~Ja
F
F
~Ja ~C
F
F
Concluso: Carlos almoou em casa hoje, Jane fez o almoo e no levou Pedro escolinha esportiva, Pedro no teve aula de
futebol nem de natao e tambm no segunda nem quarta. Agora s marcar a questo cuja alternativa se encaixa nesse esquema.

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Raciocnio Lgico
Questo 8:
Resposta C.
D nome:
A = AFINO as cordas;
I = INSTRUMENTO soa bem;
T = TOCO bem;
S = SONHO acordado.
Montando as proposies:
1 - A I
2 - I T
3 - ~T V S (ou exclusivo)
Como S = FALSO; ~T = VERDADEIRO, pois um dos termos deve ser verdadeiro (equivale ao nosso ou isso ou aquilo, escolha
UM).
~T = V
T=F
IT
(F)
Em muitos casos, um macete que funciona nos exerccios lotados de condicionais, sendo assim o F passa para trs.
Assim: I = F
Novamente: A I
(F)
O FALSO passa para trs. Com isso, A = FALSO. ~A = Verdadeiro = As cordas no foram afinadas.
Outra forma: partimos da premissa afirmativa ou de concluso; ltima frase:
No sonho acordado ser VERDADE
Admita todas as frases como VERDADE
Ficando assim de baixo para cima
Ou no toco muito bem (V) ou sonho acordado (F) = V
Se o instrumento soa bem (F) ento toco muito bem (F) = V
Se afino as cordas (F), ento o instrumento soa bem (F) = V
A dica trabalhar com as excees: na condicional: s d falso quando a primeira parcela V e a segunda parcela F. Na disjuno exclusiva (ou... ou) as divergentes se atraem, o que d verdade. Extraindo as concluses temos que:
No toco muito bem, no sonho acordado como verdade.
Se afino as corda deu falso, ento no afino as cordas.
Se o instrumento soa bem deu falso, ento o instrumento no soa bem.
Joga nas alternativas:
(A) sonho dormindo (voc no tem garantia de que sonha dormindo, s temos como verdade que no sonho acordado, pode ser
que voc nem sonhe).
(B) o instrumento afinado no soa bem deu que: No afino as cordas.
(C) Verdadeira: as cordas no foram afinadas.
(D) mesmo afinado (Falso, deu que no afino as cordas) o instrumento no soa bem.
(E) toco bem acordado e dormindo, absurdo. Deu no toco muito bem e no sonho acordado.

3 LGICA SENTENCIAL (OU PROPOSICIONAL): 3.1 PROPOSIES SIMPLES E


COMPOSTAS; 3.2. TABELAS-VERDADE; 3.3. EQUIVALNCIAS; 3.4. LEIS DE DE
MORGAN; 3.5. DIAGRAMAS LGICOS.

Estudo das proposies simples e compostas


Os lgicos procuraram combater as limitaes da lgica clssica e encontrar uma linguagem artificial, simblica e altamente abstrata,
na qual se define rigorosamente o significado de cada smbolo e o conjunto das regras que permitem relacion-los de um modo to rigoroso
como aquele que caracterstico do clculo matemtico. Foi assim que se foi constituindo a lgica moderna ou logstica que dispe de:

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Raciocnio Lgico
- um conjunto de smbolos formais, constantes e variveis;
- regras de combinao desses smbolos entre si;
- regras de transformao dessas combinaes elementares de smbolos.
Seguindo, analisando as proposies, percebemos que estas podem ser classificadas como simples ou atmicas; compostas ou moleculares.
As proposies simples no contm nenhuma outra proposio fazendo parte integrante de si mesmas, ou seja: elas no podem ser
divididas em outras proposies menores.
Veja o exemplo abaixo:
p: Marcela auditora
q: Paulo bancrio
r: Wagner professor
As proposies compostas so formadas por duas ou mais proposies ligadas por meio de determinadas palavras ou expresses a que
chamamos operadores ou conectivos lgicos.
As proposies simples combinam-se com outras, ou so modificadas por alguns operadores (conectivos), gerando novas sentenas
chamadas de moleculares.
Quando juntamos duas ou mais proposies simples, formamos outra proposio, maior, chamada de proposio composta.
Geralmente simbolizamos as proposies simples por letras minsculas e as proposies compostas por letras maisculas do alfabeto.
O que so os Conectivos?
Definimos os conectivos como expresses lgicas que permitem ligar entre si vrias proposies simples, obtendo proposies
complexas cuja verdade ou falsidade estaro dependentes da verdade ou falsidade das proposies iniciais e da natureza dos conectivos envolvidos.
Toda a proposio interligada por conectivos tambm ter um valor lgico (V/F).
Os conectivos sero representados nas proposies compostas das seguintes formas:
- Conjunes: a b (l-se: a e b)
- Disjunes inclusivas: a b (l-se: a ou b)
- Disjunes exclusivas: a V b (l-se ou a ou b (uma coisa ou outra)
- Condicionais: a b (l-se: se a ento b)
- Bicondicionais: a b (l-se: a se somente se b)
Alm disso, importante saber que existe a negao, que pode ser simbolizada por ~ (til) ou por (cantoneira), alm da
equivalncia entre proposies, representadas pelo smbolo ou .
Algumas formas de se representar as proposies
Suponha que tenhamos duas proposies,
1. A = Maria tem 23 anos
2. B = Maria menor.
Pela legislao corrente de Argentina, uma pessoa considerada menor de idade caso tenha menos de 18 anos, o que faz com que
a proposio q seja F, na interpretao da proposio p ser V.
Vejamos algumas situaes e respectivas formas de interpretar as proposies compostas derivadas de A e B.
Maria no tem 23 anos (no A)
Maria no menor(no(B))
Maria tem 23 anos e Maria menor (A e B)
Maria tem 23 anos ou Maria menor (A ou B)
Maria no tem 23 anos e Maria menor (no(A) e B)
Maria no tem 23 anos ou Maria menor (no(A) ou B)
Maria tem 23 anos ou Maria no menor (A ou no(B))
Maria tem 23 anos e Maria no menor (A e no(B))
Se Maria tem 23 anos ento Maria menor (A => B)
Se Maria no tem 23 anos ento Maria menor (no(A) => B)
Maria no tem 23 anos e Maria menor (no(A) e B)
Cuidado:
Vrias questes de prova pedem que se converta uma frase escrita para a simbologia lgica, ou vice versa. Por isto, importante que, inicialmente, voc se familiarize com estas formas de representao. Muitas bancas (principalmente CESPE) utilizam apenas
esta forma de linguagem em algumas questes. Vejamos alguns exemplos:

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Raciocnio Lgico
Considere as seguintes proposies lgicas representadas pelas letras P, Q, R e S:
P: Nesse pas o direito respeitado.
Q: O pas prspero.
R: O cidado se sente seguro.
S: Todos os trabalhadores tm emprego.
Considere tambm que os smbolos , , e representem os conectivos lgicos ou, e, se, ento e
no, respectivamente.
Com base nessas informaes, julgue os itens seguintes.
1. A proposio Nesse pas o direito respeitado, mas o cidado no se sente seguro pode ser representada simbolicamente
por P (R) .
2. A proposio Se o pas prspero, ento todos os trabalhadores tm emprego pode ser representada simbolicamente por
QS.
3. A proposio O pas ser prspero e todos os trabalhadores terem emprego uma consequncia de, nesse pas, o direito
ser respeitado pode ser representada simbolicamente por (Q R)P.
Resoluo.
Primeiro item. Temos:
Nesse pas o direito respeitado, mas o cidado no se sente seguro Vamos colocar parntesis para delimitar as proposies simples:
(Nesse pas o direito respeitado), mas (o cidado no se sente seguro)
As duas parcelas so unidas pela palavrinha mas, que acrescenta uma informao. Ela tem um papel anlogo ao do e.
como se afirmssemos que o direito respeitado e o cidado no se sente seguro.
Alm disso, vemos que a segunda parcela apresenta uma negao. Portanto, a proposio mencionada pode ser representada
por: P (R)
Item certo
Segundo item. A sentena :
Se (o pas prspero), ento (todos os trabalhadores tm emprego).
Em smbolos: Q S
Item certo
Terceiro item.
A proposio : O pas ser prspero e todos os trabalhadores terem emprego uma consequncia de, nesse pas, o direito
ser respeitado.
Vamos usar parntesis para delimitar as proposies simples:
(O pas ser prspero) e (todos os trabalhadores terem emprego)) uma consequncia de, (nesse pas, o direito ser respeitado).
A expresso uma consequncia, remete ao condicional (se, ento). Podemos reescrever a frase assim:
Se (nesse pas, o direito respeitado), ento (o pas prspero) e todos os trabalhadores tm emprego).
Em smbolos, ficamos com: P (Q S )
No foi essa a simbologia indicada pelo enunciado. Item errado.
Gabarito: certo, certo, errado
Exemplo: Julgue os itens a seguir:
1. A proposio Tanto Joo no norte-americano como Lucas no brasileiro, se Alberto francs poderia ser representada por
uma expresso do tipo P [(Q) (R)].
Resoluo:
Nesta proposio temos um condicional escrito em ordem inversa. Colocando na ordem normal, temos:
Se (Alberto francs), ento (Joo no norte-americano) e (Lucas no brasileiro).
Vamos dar nomes s proposies simples:
P: Alberto francs
Q: Joo norte-americano
R: Lucas brasileiro
A simbologia para a proposio composta ficaria: P [(Q) (R)]
Que exatamente o que afirmou o item.
Gabarito: Certo
Tabela-verdade das proposies compostas
A tabela-verdade uma tabela em que combinamos todas as possibilidades das proposies simples para ver quais so os resultados

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Raciocnio Lgico
das proposies compostas. A tabela-verdade, como se sabe, um instrumento eficiente para a especificao de uma composio de
proposies. A seguir trabalharemos com a tabela-verdade dos conectivos aqui tratados, explicando suas possibilidades.
Antes de iniciarmos interessante se conhecer quantas linhas iro compor a tabela-verdade de qualquer tipo de conectivo. Para
isto, devemos usar uma expresso matemtica, onde x o nmero de linhas da tabela-verdade e n o nmero de proposies simples:
X = 2n
Ou seja: se tivermos uma proposio simples teremos duas possibilidades; V ou F. Mas se tivermos duas proposies termos 4 possibilidades, conforme esquema abaixo:
X = 22 = 4
p

Estas opes so decorrentes das possveis combinaes ente as proposies. Uma dica para montar a tabela-verdade sempre
colocar para p (no caso de 2 proposies) VV, FF e depois colocar alternados V e F para a proposio q.

Veja:
Se tivermos 3 proposies teremos X = 23 = 8. Ou seja: 8 linhas na tabela-verdade. E como mont-la? Simples! Divida o total
ao meio (8 dividido por 2 = igual a 4) e este valor ser o nmero de repeties dos valores lgicos V e depois, F, para a primeira
proposio. Depois, diminua sucessivamente ao meio este valor obtido para as demais proposies, alternando-as. Veja: 4, 2,
1 (uma progresso).
P

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Raciocnio Lgico
Observou? p 4 em 4, q 2 em 2 e r alternados.
Veja as possibilidades:

Caso a tabela-verdade tenha 4 proposies teramos X = 24 = 16 linhas. Divida o total ao meio (16 dividido por 2 = igual a 8) e
este valor ser o nmero de repeties dos valores lgicos V e, tambm, a quantidade de valores correspondentesa falsos (F) para a
primeira proposio. Depois, diminua sucessivamente ao meio este valor obtido para as demais proposies, alternando-as. Veja: 4,
2, 1.
Vamos montar a tabela-verdade?
p

F
F
F
F
F
F
F
F

Observe que eu intencionalmente, desta vez, no completei a tabela. Deu pra perceber que existe uma alternncia nos valores V
e F, em proporo?
Vale ressaltar que muito raro aparecerem 4 proposies nas questes dos concursos pblicos. Geralmente aparecem duas e,
menos frequente, trs proposies.

30

Raciocnio Lgico
Porm, importante que voc saiba como montar a tabela. Voc ver que, com a prtica, esta tabela NO precisar ser montada,
principalmente para no se perder tempo na resoluo das questes. Porm, preciso saber como mont-la, para analisar as possibilidades das interpretaes.
Tabela-verdade das conjunes e seus significados
Proposies compostas em que est presente o conectivo e so ditas conjunes. Simbolicamente, esse conectivo pode ser
representado por ^.
Se tivermos a sentena:
Paulo advogado e Maria professora
Poderemos represent-la apenas por: p uma das proposies e q a outra, onde:
p = Paulo advogado
q = Maria professora.
Como se revela o valor lgico de uma conjuno? Da seguinte forma: uma conjuno s ser verdadeira, se ambas as proposies simples componentes forem tambm verdadeiras (veja o nome: Conjuno ou proposio conjuntiva e as respostas Conjuntamente verdadeiras).
Ento, diante da sentena Paulo advogado e Maria professora, s poderemos concluir que esta proposio composta verdadeira se for verdade, ao mesmo tempo, que Paulo advogado e que Maria professora.
Pensando pelo caminho inverso, teremos que basta que uma das proposies componentes seja falsa, e a conjuno ser, toda ela,
falsa. Obviamente que o resultado falso tambm ocorrer quando ambas as proposies componentes forem falsas. Essas concluses
todas as quais acabamos de chegar podem ser resumidas em uma tabela-verdade, de fcil construo e de fcil entendimento.
Veja as nossas premissas:
p = Paulo advogado
q = Maria professora.
Se tivermos que ambas so verdadeiras, a conjuno formada por elas (Paulo advogado e Maria professora) ser tambm
verdadeira. Teremos:
Paulo
advogado

Maria
professora

Paulo advogado E
Maria professora

P(p e q)

Exemplo 14) O professor Wagner quer fazer uma caipirinha e no tem limo nem cachaa. Como fazer a bebida sem estes componentes? Impossvel. Ento, ele pede sua dedicada esposa que compre os tais ingredientes: limo e cachaa.
Consideremos como proposies:
p: ela comprou limo
q: ela comprou cachaa
Porm, a esposa de Wagner teve, para ilustrar o caso em questo, as possveis distintas condutas:
a) comprou apenas limo
b) comprou apenas cachaa
c) no comprou nem limo nem cachaa
d) comprou limo e cachaa
De acordo com estas situaes vamos analisar o que podemos concluir:

31

Raciocnio Lgico
Comprou
limo

Comprou cachaa

D pra fazer a
caipirinha?

P (p e q)

NO

NO

NO

SIM

Deu pra perceber? Ah!!!! Com caipirinha todo mundo entendeu, n? Kkkk. Mesmo fora da ordem convencional (o que no faz
uma caipirinha .)
Se as proposies p e q forem representadas como conjuntos, por meio de um diagrama, a conjuno p e q corresponder
interseco do conjunto p com o conjunto q. Teremos:
Na rea de interseco tivemos a situao em que se comprou o limo e a cachaa:

p q Veja p q (observe o sentido das concavidades (boca pra baixo)


Tabela-verdade da disjuno
Vamos abusar do professor Wagner neste exemplo. Agora, neste caso a esposa de Wagner quer fazer o almoo e percebe que est
sem a famosa mistura. Ento, ela pede ao seu dedicado marido que compre carne de frango ou carne bovina para fazer a mistura
do almoo, pois, ela ir fazer uma das duas misturas.
Consideremos como proposies:
p: ele comprou carne de frango.
q: ele comprou carne bovina
Porm, Wagner, depois da caipirinha (ehehehe) teve, para ilustrar o caso em questo, as distintas condutas:
a) comprou apenas carne de frango
b) comprou apenas carne bovina
c) no comprou nem carne de frango nem carne bovina
d) comprou carne de frango e carne bovina.
De acordo com estas situaes vamos analisar o que podemos concluir:
Comprou carne de
frango

Comprou carne
bovina

A esposa dele
fez a mistura?

P(p V q)

SIM

SIM

NO

SIM

Veja que neste caso, basta que apenas uma das proposies seja verdadeira (disjuntamente, separadamente, verdadeiras) para
que o conjunto seja verdadeiro. Ou seja: obedeceu ao que se pediu.

32

Raciocnio Lgico
Portanto uma disjuno s ser FALSA, se ambas as proposies componentes forem tambm FALSAS (e o professor vai apanhar em casa quando chegar sem nenhuma das misturas, eheheh). Ou seja: s falsa se as duas partes forem descumpridas! (veja o
nome: DISjuno ou proposio DISjuntiva).
As proposies p V q podem ser representadas por conjuntos:

O conectivo ou ser caracterizado pela unio dos conjuntos p e q.


Tabela-verdade da disjuno exclusiva
H um outro tipo de proposio do tipo disjuno, bem parecido com a disjuno que acabamos de analisar acima. Porm, esta
apresenta uma discreta diferena. Vamos comparar duas sentenas abaixo, referente a presente de Natal. Voc diz ao seu filho duas
frases muito parecidas, tais como:
Te darei uma raquete ou te darei um tablet
ou te darei uma raquete ou te darei um tablet
A diferena singela, todavia, importante. Repare que na primeira sentena v-se facilmente que se a primeira parte for verdade
(te darei uma raquete), isso no impedir que a segunda parte (darei um tablet) tambm o seja. J na segunda proposio, se for verdade que te darei uma raquete, ento teremos que no ser dado o tablet. E vice-versa, ou seja, se for verdade que darei um tablet,
ento teremos que no ser dada a raquete.
Ou seja: a segunda estrutura apresenta duas situaes mutuamente excludentes, de sorte que apenas uma delas pode ser verdadeira, e a restante ser necessariamente falsa. Ambas nunca podero ser, ao mesmo tempo, verdadeiras; ambas nunca podero ser, ao
mesmo tempo, falsas.
Na segunda sentena acima, este tipo de construo uma disjuno exclusiva, pela presena dos dois conectivos ou, que
determina que uma sentena necessariamente verdadeira, e a outra, necessariamente falsa. Da, o nome completo desta proposio
composta disjuno exclusiva.
Veja a diferena destas disjunes nas suas respectivas tabelas-verdade. Uma disjuno exclusiva s ser verdadeira se obedecer
mtua excluso das sentenas. Ou seja: s ser verdadeira se houver uma das sentenas verdadeira e a outra falsa. Nos demais casos,
a disjuno exclusiva ser falsa.
Ganhar a
raquete
p
V
V
F
F

Ganhar o
tablet
Q
V
F
V
F

Ou ganhar a raquete
ou ganhar o tablet
P(p V q)
FALSO
VERDADE
VERDADE
FALSO

Tabela-verdade da condicional
Vimos que a estrutura condicional refere-se a Se p ento q.
Estamos agora falando de proposies como as que se seguem:
Se Augusto advogado, ento Silvia farmacutica.
Se amanhecer chovendo, ento no irei praia.

33

Raciocnio Lgico
Vamos analisar a seguinte sentena:
Se nasci em Recife, ento sou pernambucano.
Agora observe que a nica maneira de essa proposio estar incorreta se a primeira parte for verdadeira, e a segunda for falsa.
Ou seja, se verdade que eu nasci em Recife, ento necessariamente verdade que eu sou pernambucano.
Se algum disser que verdadeiro que eu nasci em Recife, e que falso que eu sou pernambucano, ento este conjunto estar
todo falso. Percebam que o fato de eu ter nascido em Recife condio suficiente (basta isso!) para que se torne um resultado necessrio que eu seja pernambucano.
Portanto: p suficiente e q necessrio.
Ou seja: suficiente que eu tenha nascido em Recife para ser pernambucano. E necessrio que eu seja pernambucano para
poder ter nascido em Recife
Regra: O que est esquerda da seta sempre condio suficiente e o que est direita sempre condio necessria (p q).
Para no confundir quem necessrio e quem suficiente, uma dica.
Observe a proposio.
S p, ento q.
A palavra Se comea com S. E suficiente tambm comea com s.
A palavra ento possui a letra n. E necessria tambm possui n.
Proposies associadas a uma condicional
A partir da condicional p q podemos obter as condicionais
(1) q p, denominada proposio recproca de p q;
(2) ~p ~q, denominada proposio contrria de p q;
(3) ~q ~p, denominada proposio contrapositiva de p q.
Confeco da Tabela-verdade da estrutura condicional.
Condicional: p q (Se, ento)
P

P(p q)

Observe que a condicional s ser falsa se a antecedente (lado esquerdo da seta) for verdadeiro e a consequente (lado direito) da
seta for falso.
Lembre-se: Vagner Falou t Falado!!!!!
A condicional exige que, se o antecedente for verdadeiro, ento o consequente dever ser verdadeiro, para resultar em verdadeiro.
As seguintes expresses podem ser empregadas como equivalentes de Se p, ento q:
Se A, B. A condio suficiente para B.
B, se A. B condio necessria para A.
Se as proposies p e q forem representadas como conjuntos, por meio de um diagrama, a proposio condicional Se p ento
q corresponder incluso do conjunto p no conjunto q (p est contido em q):

Tabela-verdade da bicondicional
A estrutura dita bicondicional apresenta o conectivo se e somente se, separando as duas sentenas. Pode ser entendida como
uma Bi-implicao.
A bi-implicao (SE, SOMENTE SE), entre duas frmulas verdadeira quando ambas so verdadeiras ou ambas so falsas.

34

Raciocnio Lgico
Interpretao: P Q pode ser interpretada como P se e somente se Q, P equivalente a Q, P e Q possuem o mesmo
valor de verdade.
Assim, se P significa O nmero natural divisvel por cinco e Q significa O ltimo algarismo do nmero natural zero ou
cinco, P Q pode ser interpretado como O nmero natural divisvel por 5 se, e somente se, o seu ltimo algarismo zero ou
cinco.
Basta que uma das proposies ou condies seja falsa para que o enunciado se torne falso.
Na linguagem natural o problema est em confundir uma condio necessria como sendo a nica possibilidade para se chegar
ao resultado verdadeiro.
Veja este exemplo
p = 24 mltiplo de 3 (V)
q = 6 mpar (F)
P Q = 24 mltiplo de 3 se, e somente se, 6 mpar. (F).
Mas, veja esta outra situao
p = 24 mltiplo de 3 (V)
q = 6 par (V)
P Q = 24 mltiplo de 3 se, e somente se, 6 par. (V).
A tabela-verdade da bicondicional fica assim:
p

pq

Se as proposies p e q forem representadas como conjuntos, por meio de um diagrama, a proposio bicondicional p se e
somente se q corresponder igualdade dos conjuntos p e q.

Observao: Uma proposio bicondicional p se e somente se q equivale proposio composta: (se p ento q) e (se q
ento p), ou seja, p q equivalente a (p q) e (q p). (Equivalncia ser abordado futuramente).
Resumindo
- a conjuno verdadeira somente quando ambas as proposies so verdadeiras.
- a disjuno falsa somente quando ambas as proposies so falsas.
- a condicional falsa somente quando a primeira proposio verdadeira e a segunda falsa.
- a bicondicional verdadeira somente quando as proposies possuem valores lgicos iguais.
- a disjuno exclusiva verdadeira quando as proposies tiverem valores lgicos diferentes.
- a bicondicional ser verdadeira quando ambas as proposies forem falsas ou ambas proposies forem verdadeiras.
Tabela-verdade com vrias proposies interrelacionadas
Como proceder para resolver a seguinte proposio composta: (p V q) r?
Bem, conhecendo as respectivas tabelas-verdade dos conectivos podemos resolver da seguinte maneira:
Montar a tabela com 8 linhas e determinar a tabela-verdade apenas para a relao (p V q), observando-se os valores
lgicos de p e de q:

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Raciocnio Lgico
p
V
V
V
V
F
F
F
F

q
V
V
F
F
V
V
F
F

R
V
F
V
F
V
F
V
F

pVq
V
V
V
V
V
V
F
F

Depois, estabelecer a tabela-verdade da relao entre a coluna obtida e a proposio r (observe que eu desloquei de posio a coluna
r para evitar erro no momento de atribuir o valor lgico):
p
V
V
V
V
F
F
F
F

q
V
V
F
F
V
V
F
F

pVq
V
V

r
V
F

(p V q) r
V
F

V
V
V
V

V
F
V
F

V
F
V
V

F
F

V
F

V
V

Como resolver tais situaes?


Quando temos diversos conectivos, costumamos utilizar parntesis ou colchetes para indicar qual parcela tem precedncia.
Primeiro devemos dar prioridade para resolver o que est entre parntesis, depois oque estiver entre os colchetes.
Existem situaes em que os parntesis so omitidos. Neste caso, temos que saber a ordem de precedncia entre os conectivos. A ordem :
1: operador no
2: conectivo e
3: conectivo ou
4: conectivo se ento
5: conectivo se, e somente se
Um exemplo ocorre na situao abaixo:
Roma a capital da Itlia e Londres a capital da Frana ou Paris a capital da Frana.
Este um ponto importante para o concursando, porque pode trazer uma maior dificuldade e levar a interpretaes incorretas.
Temos um e e um ou. Conforme a ordem de precedncia, primeiro resolvemos a parte referente ao e e, posteriormente, fazemos a parte referente ao ou. Para facilitar a anlise e a confeco da tabela-verdade, seria interessante colocarmos as proposies entre
parntesis. Para ilustrar melhor o resultado da prioridade:
(Roma a capital da Itlia e Londres a capital da Frana) ou Paris a capital da Frana.
Agora, para dar sequencia vamos atribuir os valores lgicos das proposies. Vejamos bem. Para analisar esta etapa dividirei a parcela inicial (composta) da segunda parcela (que uma proposio simples).
Vamos valorar: (Roma a capital da Itlia e Londres a capital da Frana).
Para valorar voc deve, ao menos, saber um pouquinho de Geografia Neste caso concluimos que: (Roma a capital da Itlia (V) e
Londres a capital da Frana (F)). Como uma conjuno e temos que uma das proposies negativa, conclumos que a proposio
, portanto, negativa.
Logo, ficaramos com a seguinte situao: (F) ou Paris a capital da Frana (V).
Como esta proposio tem o conectivo ou (disjuno), sabemos que para ela ser verdadeira pelo menos uma das parcelas deve ser
verdadeira. Mas j temos uma parcela falsa. Se a segunda parcela da proposio disjuntiva for falsa a disjuno ser falsa. Se verdadeira,
a disjuno seer verdadeira.

36

Raciocnio Lgico
Paris a capital da Frana (V).
Portanto, como a segunda parcela da proposio verdadeira isto nos leva concluso de que a proposio inicial verdadeira.
Poderamos utilizar a linguagem simblica e teramos:
Proposio inicial: p q V r
Proposies em prioridade: (p q) V r
Resoluo da primeira parcela: F V r
Analisando a segunda parcela: F V V
Concluindo: V (proposio inicial verdadeira).
Sabendo que se trata de uma disjuno, basta que uma das partes seja verdadeira (no caso, a segunda parcela verdadeira) para que
o valor lgico da proposio composta seja verdadeira. Neste caso, a resposta verdadeira independente da primeira parte ser verdadeira
ou falsa. Em uma prova voc j poderia dar a resposta e no perder tempo resolvendo a primeira parte. Caso a segunda parte fosse falsa,
deveramos analisar a primeira parte.
A primeira parte uma conjuno e ambas devem ser verdadeiras para que esta parte seja verdadeira. (Pela nossa anlise verificamos
que a primeira parte falsa, mas isto no iria interferir na nossa resposta neste caso em questo).
Resumindo:
Ficamos com:
(V e F) ou V
Entre parntesis, temos um e, em que uma parcela falsa. Logo, a expresso entre parntesis falsa.
(F) ou V
Assim, nosso ou tem uma parcela verdadeira. Logo, a proposio dada na alternativa verdadeira, independente da parcela entre
parntesis.
Questes propostas
Questo 1: (ICMS) Se voc se esforar ento ir vencer. Assim sendo,
(A) mesmo que se esforce, voc no vencer.
(B) seu esforo condio necessria para vencer.
(C) se voc no se esforar ento no ir vencer.
(D) voc vencer s se se esforar.
(E) seu esforo condio suficiente para vencer.
Questo 2: (Cespe - Analista do Seguro Social - INSS) Proposies so sentenas que podem ser julgadas como verdadeiras
(V) ou falsas (F), mas no como ambas. Se p e q so proposies, ento a proposio Se p ento q, denotada por P Q, ter valor
lgico F quando p for V e q for F, e, nos demais casos, ser V. Uma expresso da forma ~p, a negao da proposio p, ter valores
lgicos contrrios aos de p. (p v q, lida como p ou q, ter valor lgico F quando p e q forem, ambas, F; nos demais casos, ser V.
Considere as proposies simples e compostas apresentadas abaixo, denotadas por A, B e C, que podem ou no estar de acordo
com o artigo 50 da Constituio Federal.
A: A prtica do racismo crime afianvel.
B: A defesa do consumidor deve ser promovida pelo Estado.
C: Todo cidado estrangeiro que cometer crime poltico em territrio brasileiro ser extraditado.
De acordo com as valoraes V ou F atribudas corretamente s proposies A, B e C, a partir da Constituio Federal, julgue
o item. Para a simbolizao apresentada acima e seus correspondentes valores lgicos, a proposio B = C V. Certo ou Errado?
Questo 3: Roberta, Rejane e Renata so servidoras de um mesmo rgo pblico do Poder Executivo Federal. Em um treinamento, ao lidar com certa situao, observou-se que cada uma delas tomou uma das seguintes atitudes:
A1: deixou de utilizar avanos tcnicos e cientficos que estavam ao seu alcance;
A2: alterou texto de documento oficial que deveria apenas ser encaminhado para providncias;
A3: buscou evitar situaes procrastinatrias.
Cada uma dessas atitudes, que pode ou no estar de acordo com o Cdigo de tica Profissional do Servidor Pblico Civil do
Poder Executivo Federal (CEP), foi tomada por exatamente uma das servidoras. Alm disso, sabe-se que a servidora Renata tomou

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Raciocnio Lgico
a atitude A3 e que a servidora Roberta no tomou a atitude A1. Essas informaes esto comtempladas na tabela a seguir, em cada
clula, correspondente ao cruzamento de uma linha com uma coluna, foi preenchida com V(verdadeiro) ou F(falso).
A1
Roberta

A2

A3

Rejane
Renata

Com base nessas informaes, julgue o item seguinte: Se p for proposio Rejane alterou texto de documento oficial que deveria
apenas ser encaminhado para providncias e q for proposio Renata buscou evitar situaes procrastinatrias, ento a proposio
pq tem valor lgico V. Certo ou errado?
Questo 4: (FCC - Oficial de Justia - TJ/PE) Suponha que exista uma pessoa que s fala mentiras as teras, quartas e quintas-feiras, enquanto que, nos demais dias da semana, s fala a verdade. Nessas condies, somente em quais dias da semana seria
possvel ela fazer a afirmao Eu menti ontem e tambm mentirei amanha?
(A) Tera e quinta-feira.
(B) Tera e sexta-feira.
(C) Quarta e quinta-feira.
(D) Quarta-feira e sbado.
(E) Quinta-feira e domingo.
Questo 5: Na anlise de um argumento, podem-se evitar consideraes subjetivas, por meio da reescrita das proposies envolvidas na linguagem da lgica formal. Considere que P, Q, R e S sejam proposies e que , , e sejam os conectores
lgicos que representam, respectivamente, e, ou, negao e o conector condicional. Considere tambm a proposio a seguir: Quando Paulo vai ao trabalho de nibus ou de metr, ele sempre leva um guarda-chuva e tambm dinheiro trocado.
Assinale a opo que expressa corretamente a proposio acima em linguagem da lgica formal, assumindo que:
P= Quando Paulo vai ao trabalho de nibus;
Q= Quando Paulo vai ao trabalho de metr;
R= ele sempre leva um guarda-chuva;
S= ele sempre leva dinheiro trocado.
(A) P (Q R)
(B) (P Q) R
(C) (P Q) (R S)
(D) P (Q (R S))
Questo 6: (CESPE Banco do Brasil Escriturrio) Proposies so frases que podem ser julgadas como verdadeiras (V) ou
falsas (F), mas no ambas; so frequentemente simbolizadas por letras maisculas do alfabeto. A proposio simbolizada por AB
lida como se A, ento B, A condio suficiente para B, ou B condio necessria para A, tem valor lgico F quando A V
e B F; nos demais casos, seu valor lgico V. A proposio AB lida como A e B tem valor lgico V quando A e B forem V e
valor lgico F, nos demais casos. A proposio A, a negao de A, tem valores lgicos contrrios aos de A.
Se o valor lgico da proposio Se as operaes de crdito no pas aumentam, ento os bancos ganham muito dinheiro V,
ento correto concluir que o valor lgico da proposio Se os bancos no ganham muito dinheiro, ento as operaes de crdito
no pas no aumentam tambm V.
( ) Certo ( ) Errado
Questo 7: (CESPE Banco do Brasil Escriturrio) Proposies so sentenas que podem ser julgadas como verdadeiras - V
- ou falsas - F -, mas no como ambas, simultaneamente. As proposies so frequentemente representadas por letras maisculas e,
a partir de proposies simples, novas proposies podem ser construdas utilizando-se smbolos especiais. Uma expresso da forma
A B, que lida como se A, ento B, F se A for V e se B for F e, nos demais casos, ser sempre V. Uma expresso da forma
A B, que lida como A e B, V se A e B forem V e, nos demais casos, ser sempre F. Uma expresso da forma A B, que
lida como A ou B, F se A e B forem F e, nos demais casos, ser sempre V. Uma expresso da forma A, a negao de A,
V se A for F e F se A for V.

38

Raciocnio Lgico
Julgue os itens que seguem, a respeito de lgica sentencial e de primeira ordem, tendo como referncia as definies apresentadas no texto. Se a proposio Algum banco lucra mais no Brasil que nos EUA tiver valor lgico V, a proposio Se todos os
bancos lucram mais nos EUA que no Brasil, ento os correntistas tm melhores servios l do que aqui ser F.
( ) Certo ( ) Errado
Questo 8: (CESPE - INSS - Analista) Proposies so sentenas que podem ser julgadas como verdadeiras (V) ou falsas
(F), mas no como ambas. Se P e Q so proposies, ento a proposio Se P ento Q, denotada por PQ, ter valor lgico F
quando P for V e Q for F, e, nos demais casos, ser V. Uma expresso da forma P, a negao da proposio P, ter valores lgicos
contrrios aos de P. PQ, lida como P ou Q, ter valor lgico F quando P e Q forem, ambas, F: nos demais casos, ser V.
Considere as proposies simples e compostas apresentadas abaixo, denotadas por A, B e C, que podem ou no estar de acordo com o artigo 5. da Constituio Federal.
A: A prtica do racismo crime afianvel.
B: A defesa do consumidor deve ser promovida pelo Estado.
C: Todo cidado estrangeiro que cometer crime poltico em territrio brasileiro ser extraditado.
De acordo com as valoraes V ou F atribudas corretamente s proposies A, B e C, a partir da Constituio Federal, julgue
o item a seguir. De acordo com a notao apresentada acima, correto afirmar que a proposio (A) ((C) tem valor lgico F.
( ) Certo ( ) Errado
Questo 9: (CESPE TRT Tcnico Judicirio) Uma proposio uma sentena que pode ser julgada como verdadeira - V -,
ou falsa - F -, mas no V e F simultaneamente. Proposies simples so simbolizadas por letras maisculas A, B, C etc., chamadas
letras proposicionais. So proposies compostas expresses da forma A B, que lida como A ou B e tem valor lgico F
quando A e B forem F, caso contrrio ser sempre V; A B, que lida como A e B e tem valor lgico V quando A e B forem
V, caso contrrio ser sempre F; A, que a negao de A e tem valores lgicos contrrios aos de A.
Considerando todos os possveis valores lgicos V ou F atribudos s proposies A e B, assinale a opo correspondente
proposio composta que tem sempre valor lgico F.
(A) [A (B)] [(A) B]
(B) (A B) [(A) (B)]
(C) [A (B)] (A B)
(D) [A (B)] A
(E) A [(B) A]
Resolues
Questo 1: Resposta E.
Aqui estamos tratando de uma proposio composta (Se voc se esforar ento ir vencer) formada por duas proposies simples
(voc se esforar) (ir vencer), ligadas pela presena do conectivo () se ento. O conectivo se ento liga duas proposies
simples da seguinte forma:
Se p ento q, ou seja:
p ser uma proposio simples que por estar antes do ento tambm conhecida como antecedente
q ser uma proposio simples que por estar depois do ento tambm conhecida como consequente
Se p ento q tambm pode ser lido como p implica em q
p conhecida como condio suficiente para que q ocorra, ou seja, basta que p ocorra para q ocorrer.
q conhecida como condio necessria para que p ocorra, ou seja, se q no ocorrer ento p tambm no ir ocorrer.
Logo a seguir est a tabela verdade do se ento. Tabela Verdade a forma de representar todas as combinaes possveis de
valores verdadeiros ou falsos de determinadas proposies, sejam elas simples ou compostas. Observe que para quaisquer valores
lgicos de p e q (na realidade uma combinao de valores de verdadeiros e falsos poder ocorrer e est sendo estudada logo abaixo).
O nmero de linhas de uma tabela verdade dado por: 2n onde n = nmero de proposies simples. Na tabela verdade so duas proposies simples e ao todo 22 = 4 linhas.

39

Raciocnio Lgico
p

pq

Poderamos resumir a tabela verdade do conectivo se ento pela seguinte regra: A implicao pq s ser FALSA quando
p for VERDADEIRA e q for FALSA, nesta ordem. Observe que estamos falando da segunda linha. Observe tambm que todos os
demais valores lgicos de pq que no se tratam da regra passam a ser verdadeiros (1, 3 e 4 linhas).
Agora por definio informamos que dado que pq se verifica ento tambm se verifica que ~q~p. Para analisarmos esta
afirmao devemos conhecer um novo conectivo, o conectivo no ou negao, cuja tabela verdade se verifica a seguir:
p

~p

O ~ representa o conectivo no e a tabela verdade do conectivo no a inverso do valor lgico da proposio, vejamos, se
a proposio p verdadeira, ento ~p falsa e vice-versa, se a proposio p falsa, ~p verdadeira. Desse modo vamos comprovar o
que foi afirmado logicamente, ou seja, dado que pq posso afirmar que negando a condio necessria eu nego a condio suficiente,
observe atravs da tabela verdade:
p

~p

~q

pq

~q~p

Observe que para a mesma entrada de valores (V) ou (F) as colunas que representam os possveis valores de pq e de ~q~p
so exatamente iguais, o que equivale a afirmar que so expresses logicamente equivalentes. Sabendo um pouco mais a respeito do
se ento vamos ao exerccio:
Se voc se esforar ento ir vencer
- voc se esforar a proposio p tambm conhecida como antecedente.
- ir vencer a proposio q tambm conhecida como consequente.
- voc se esforar a proposio p tambm conhecida como condio suficiente para que ocorra q
- ir vencer a proposio q tambm conhecida como condio necessria para que ocorra q.
Dado pq uma equivalente lgica de: ~q~p. Ou seja, Se voc se esforar ento ir vencer uma equivalente lgica de Se
voc no venceu ento voc no se esforou.
Observe que p e q podem ser quaisquer conjuntos de palavras ou smbolos que expressam um sentido completo, por mais absurdo
que parea basta estar na forma do conectivo se ento que as regras acima transpostas esto logicamente corretas. Vamos analisar
as alternativas:
Se voc se esforar ento ir vencer. Assim sendo,
a) errada, a alternativa A encontra erro uma vez que voc se esforar a condio suficiente para que voc vena, ou seja, basta
que voc se esforce que voc ir vencer, e a afirmao nega isto.
b) errada, na forma pq, o p o antecedente e condio suficiente para que q ocorra.
c) errada, esta afirmao sempre vai cair em prova.
Cuidado: Sempre vai levar muitos candidatos ao erro, ao afirmar: Se voc se esforar ento ir vencer a nica concluso possvel
de que basta que voc se esforce que voc ir vencer, e se voc no se esforar, ora se no ocorreu a condio suficiente nada posso
afirmar, se voc no se esforar voc poder ou no vencer. Na tabela verdade possvel comprovar que (Se voc se esforar ento
ir vencer pq) e (Se voc no se esforar ento no ir vencer ~p~q) no so equivalentes lgicas. Observe que as proposies
pq e ~p~q no apresentam os mesmos valores lgicos, ou seja, afirmar uma no quer dizer afirmar a outra.
d) errada, voc vencer s se se esforar, indica que seu esforo condio necessria para voc vencer, o que no verdade.
e) correta, seu esforo (voc se esforar) condio suficiente para que voc vena.

40

Raciocnio Lgico
Questo 2: Resposta Errado.
Analisando as proposies:
A: A prtica do racismo crime afianvel- falsa
B: A defesa do consumidor deve ser promovida pelo Estado - verdadeira;
C: Todo cidado estrangeiro que cometer crime poltico em territrio brasileiro ser extraditado - falsa.
Ento, a proposio composta B - C pode ser traduzida em V > F e, pela regra do conectivo (implica), a proposio composta ter valor lgico F.
Questo 3: Resposta Certo.
Sabendo que cada uma das servidoras tomou apenas uma das atitudes, basta completar a tabela de acordo com os dados do enunciado:
A1

A2

A3

Roberta

Rejane

Renata

Analisando a questo: Como (a proposio p) Rejane alterou texto de documento oficial que deveria apenas ser encaminhado
para providncias tem valor lgico F e (a proposio q) Renata buscou evitar situaes procrastinatrias tem valor lgico V, a
proposio p q pode ser traduzida em F V e, pela regra do conectivo (implica), o valor lgico da proposio V.
Questo 4: Resposta A.
Pelo enunciado, sabemos que a pessoa s fala mentiras as teras, quartas e quintas-feiras. Com o conectivo e, para se ter uma
verdade, ambas as sentenas devem ser verdadeiras. Assim, nesse problema, preciso analisar dia a dia e procurar um em que no
ocorra contradio.
- Domingo, segunda, sexta, sbado: a sentena falsa, pois nesses dias a pessoa fala a verdade. Portanto, temos uma contradio.
- Tera e quinta: a sentena falsa, mas como a pessoa sempre mente na tera e na quinta, no h contradio.
- Quarta: a sentena verdadeira, mas como a pessoa mente na quarta, h contradio. Ento, a alternativa A satisfaz ao enunciado.
Questo 5: Resposta C.
A proposio composta original possui uma diviso principal, que o fato de Paulo trabalhar de nibus ou metr; outro aspecto
o fato de ele levar guarda-chuva e dinheiro trocado. Portanto, o conectivo o principal, interligando as duas partes da proposio.
Na primeira parte da proposio, ou Paulo vai ao trabalho de nibus ou vai de metr. Nesse caso, essa proposio interligada pelo
conectivo ou: P Q.
J na parte final da proposio, como ele sempre leva um guarda-chuva e tambm dinheiro trocado, essa parte da proposio
interligada pelo conectivo e: R S. Reunindo ento as duas partes da proposio original, obtm-se (P Q) (R S).
Questo 6: Resposta Certo.
P: as operaes de crdito no pas aumentam.
Q: os bancos ganham muito dinheiro.
P ento Q. Tal estrutura lgica equivale a ~Q ento ~P.
Se as operaes de crdito no pas aumentam, ento os bancos ganham muito dinheiro. Equivale a A B;
Se os bancos no ganham muito dinheiro, ento as operaes de crdito no pas no aumentam. Equivale a ~B ~A;
Logo, como A B equivale a ~B ~A a afirmativa correta.
Questo 7: Resposta Errado.
A proposio do tipo P ento Q tem valor lgico V (verdadeiro) quando as duas condies so verdadeiras, as duas condies so
falsas e a primeira condio falsa e a segunda verdadeira. Sabendo que a primeira condio falsa (j que a questo afirma que
algum banco lucra mais nos Brasil do que nos EUA), conclumos que a segunda pode ser falsa ou verdadeira que a proposio ter
valor lgico V(verdadeiro). Logo, no podemos afirmar que a segunda proposio ser F.
Negao:
Todo A B = Algum A no B.

41

Raciocnio Lgico
Algum A B = Todo A no B.
Algum A B = Nenhum A B.
Nenhum A B = Algum A B.
Equivalncia:
Todo A B = Nenhum A no B.
Nenhum A B = Todo A no B.
Todo A B = A condicionado a () B.
1- Verdadeiro - Algum banco lucra mais no Brasil do que nos EUA.
2- Falso - Todo banco no lucra mais no Brasil do que nos EUA.
3- Equivalente segunda - Se todos os bancos no lucram mais no Brasil do que nos EUA, ento... (quer dizer que nos EUA
lucram mais).
A primeira parte falsa, a segunda parte no importa, pois falso condicionado a qualquer coisa sempre ser verdadeiro. Equivalente terceira - Se todos os bancos lucram mais no EUA do que no Brasil, ento... No importa o resto, continua sendo falso
condicionado a qualquer coisa, sendo verdadeiro, portanto.
Questo 8: Resposta Errado.
F ou V = V.
A: F; ~A: V
C: F; ~C: V
~A v ~C = V V = V
A banca misturou constitucional com raciocnio-lgico, ento teramos que julgar.
Proposio A falsa.
Proposio B verdadeira.
Proposio C falsa.
Na disjuno para ser falsa, ambas as proposies tm que ser falsas.
A ou B - F ou F = Falso
A ou B = V ou V = Verdade
Questo 9: Resposta A.
A opo A de fato no poder ser V, pois, para que isto ocorresse teramos que atribuir o valor V para A e para B na primeira
parte da conjuno, o que tornaria a segunda parte F. A opo B pode ser V, basta que A ou B sejam V. A opo C pode ser V, basta
que A e B sejam V. A opo D pode ser V, basta que A seja V. A opo E pode ser V, basta que A seja V.
Tabela Verdade
A

~A

~B

(A) [A (B)] [(A) B]


Linha (I) - Considerando A verdade e B verdade. A primeira parte da AND (E) seria falsa, consequentemente o resultado seria
falso, Ex: (A) [(V (F)] [(F) V] = falso.
Linha (II) - Considerando A verdade e B falso. A primeira parte da AND (E) seria verdade, a segunda seria falsa, consequentemente o resultado seria falso, Ex: (A) [(V (V)] [(F) F] = falso.
Linha (III) - Considerando A falso e B verdade. A primeira parte da AND (E) seria falsa, consequentemente o resultado seria
falso, Ex: (A) [(F (F)] [(V) V] = falso.

42

Raciocnio Lgico
Linha (IV) - Considerando A falso e B falso. A primeira parte da AND (E) seria falsa, consequentemente o resultado seria falso,
Ex: (A) [(F (F)] [(V) V] = falso.
(B) (A B) [(A) (B)]
Linha (I) - Considerando A verdade e B verdade. A primeira parte da OR (OU) seria verdade, consequentemente o resultado seria
verdade, Ex: (B) [(V V) [(F) F] = verdade.
(C) [A (B)] (A B)
Linha (I) - Considerando A verdade e B verdade. A segunda parte da OR (OU) seria verdade, consequentemente o resultado seria
verdade, Ex: (C) [(V (F)] (V V) = verdade.
(D) [A (B)] A
Linha (I) - Considerando A verdade e B verdade. A segunda parte da OR (OU) seria verdade, consequentemente o resultado seria
verdade, Ex: (D) [V (F)] V = verdade.
(E) A [(B) A]
Linha (I) - Considerando A verdade e B verdade. A segunda parte da OR (OU) seria verdade, consequentemente o resultado seria
verdade, Ex: (E) V [(F) V] = verdade.
Negao
A negao um tpico bastante abordado em concursos. E muitos candidatos erram, por no seguirem as regras bsicas dos
conectivos a serem negados Trabalharemos agora com esta parte do raciocnio lgico.
muito importante saber negar uma proposio. As pessoas pensam que basta apenas colocar a palavra No que estar tudo
resolvido. Mas no assim.
No caso de uma proposio simples, a negao a mais fcil de estabelecer: basta pr a palavra no antes da sentena.
Exemplos:
Sergio arquiteto
Negativa: Sergio no arquiteto.
Maria estudante.
Negativa: Maria no estudante.
Caso tenhamos na sentena original uma negativa (j traga a palavra no), teremos que fazer a negativa (negar o sentido negativo
j presente).
Exemplo:
Sergio no arquiteto.
Negativa: (Sergio no no arquiteto): Srgio arquiteto.
Lembra das operaes matemticas bsicas (- com - = +).
O smbolo que representa a negao uma pequena cantoneira () ou um sinal de til (~), antecedendo a frase. Assim, a tabela-verdade da negao bem simples. Veja:
P

~p

Algumas situaes tambm so negaes, porm, descritas das seguintes formas:


-no A,
- No verdade que A.
- falso que A.
Da, as seguintes frases so equivalentes:
matemtica no fcil.
No verdade que matemtica fcil.
falso que matemtica fcil.

43

Raciocnio Lgico
Mas como proceder para fazer a negao de proposies compostas?
Esta parte da negao a que mais aparece nos concursos, porque apresenta maior dificuldade para o concursando e, assim,
maiores possibilidades de erros.
Inicialmente devemos analisar o tipo de conectivo que aparece na proposio. E, em funo disto, teremos diferentes maneiras
de se fazer a negao. Existem algumas regras que devero ser seguidas e ponto final!!!
uma questo de treino. Voc j deve ter encontrado este conselho em quase todos os materiais didticos. Mas verdade.
E como ganhar tempo para resolver uma certa quantidade de questes sem empenhar muito tempo nos estudos? Agrupando informaes. Vamos l!!!!
a) Negao de Conjunes: ~(p e q)
Para negarmos uma proposio do tipo conjuno (p e q) fcil:
1) Negaremos a primeira (~p);
2) Negaremos a segunda (~q);
3) Trocaremos e por ou.
RESUMINDO:NEGUE TUDO e troque o conectivo e por ou.
Exemplo 15): negar a proposio Ganhei uma camisa e uma gravata
A proposio acima poderia ser reescrita assim: Ganhei uma camisa e ganhei uma gravata
Negao: No ganhei uma camisa OU no ganhei uma gravata
Neste caso as duas proposies tm sentido positivo. Por isto, aparecem duas negativas na resposta.
Exemplo 16): negar a proposio No consegui marcar um gol e meu time perdeu
Negao: Consegui marcar um gol OU meu time no perdeu
Neste caso a primeira proposies tem significado negativo. Por isto, aparecem nesta proposio sentido positivo.
Convertendo para a linguagem da lgica, diremos que:
~(p^q) = ~p V (~q)
Como analisaremos a tabela-verdade das duas situaes? Vamos analisar o primeiro exemplo:
Ganhei uma camisa e uma gravata
p = Ganhei uma camisa
q = ganhei uma gravata
p

p^q

Agora adicionarei as colunas referentes s negaes das proposies p e q:


P

p^q

~p

~q

44

Raciocnio Lgico
E a seguir, fazer a coluna referente disjuno entre ~p e ~q, que a negao da conjuno:
~(p^q)= ~p V
~q

p^q

~p

~q

Observe que as tabelas verdades da conjuno e sua negao (no caso uma disjuno) so opostas.
p^q
V
F
F
F
~(p^q)= ~p V ~q
F
V
V
V

B) Negao da Disjuno: ~(p ou q)


Na linguagem apropriada, concluiremos que:
~(p V q) = ~p ^ ~q
Para negarmos uma proposio do tipo disjuno (p ou q) fcil:
1) Negaremos a primeira (~p);
2) Negaremos a segunda (~q);
3) Trocaremos ou por e.
RESUMINDO:NEGUE TUDO e troque o conectivo ou por e.
Exemplo 17): negar a proposio Ganhei uma camisa ou uma gravata
Negao: No ganhei uma camisa e no uma gravata
Neste caso as duas proposies tm sentido positivo. Por isto, aparecem duas negativas na resposta
Exemplo18): negar a proposio No consegui marcar um gol ou meu time perdeu
Negao: Consegui marcar um gol e meu time no perdeu
(Neste caso a primeira proposies tem significado negativo. Por isto, aparecem nesta proposio sentido positivo).
Convertendo para a linguagem da lgica, diremos que:
~(p V q) = ~p ^ (~q)
Como analisaremos a tabela-verdade das duas situaes? Vamos analisar o primeiro exemplo:
Ganhei uma camisa e uma gravata
p = Ganhei uma camisa
q = ganhei uma gravata

45

Raciocnio Lgico
p

pVq

Agora adicionarei as colunas referentes s negaes das proposies p e q:


p

pVq

~p

~q

E a seguir, fazer a coluna referente CONjuno entre ~p e ~q:


p

pVq

~p

~q

~(pVq) = ~p
^ ~q

Observe que as tabelas verdades da DISjuno e sua negao (no caso uma CONjuno) so opostas.
pVq
V
V
V
F
~(pVq) = ~p ^ ~q
F
F
F
V

Repare que as duas situaes de negao so muito semelhantes. Negar tudo e trocar os conectivos e por ou e vice-versa.
C) Negao de uma Condicional: ~(p q)
Esta negao a mais cobrada em concursos !!!! Portanto, de extrema importncia que saibamos trabalhar muito bem esta
negao.
Como se negar uma condicional?
Seguiremos os seguintes passos:
Para negarmos uma proposio do tipo condicional (se p ento q) fcil (eheheh):
1) manteremos a primeira (p);
2) Negaremos a segunda (~q);
3) Trocaremos o conectivo por e.

46

Raciocnio Lgico
Exemplo: negar a proposio Se chover ento ficarei em casa
Negao: choveu e no fiquei em casa
(OBS: ajusta-se o tempo verbal de acordo a um melhor entendimento)
Convertendo para a linguagem da lgica, diremos que:
~( p q) = p ^ (~q)
Como analisaremos a tabela-verdade das duas situaes? Vamos analisar o primeiro exemplo:
Se chover ento ficarei em casa
p = chover
q = ficarei em casa
p

pq

Agora adicionarei a coluna referente negao da proposio q:


p

pq

~q

E a seguir, fazer a coluna referente CONjuno entre p e ~q:


p

pq

~q

~( p q) =
p ^ ~q

Observe que as tabelas verdades da CONDICIONAL e sua negao (no caso uma CONjuno) so opostas.
d) Negao da Disjuno Exclusiva. ou p ou q
(P V Q) <=> P Q
Este um caso mais raro, porm, quando aparecem muitos concursandos danam feio, porque a muitos materiais didticos
no trazem estas formas de negao.
Para negarmos uma proposio do tipo disjuno exclusiva , basta transform-la em uma estrutura bicondicional. Observe:
Ou Jos rico ou Paulo bonito.
p= Jos rico
q = Paulo bonito

47

Raciocnio Lgico
Negando-a temos;
Jos rico se e somente se Paulo bonito
Pela tabela-verdade podemos confirmar a negao da proposio
p

pVq

(p V q)

pq

V
V

Portanto, podemos concluir que a negao de uma estrutura bicondicional tambm a disjuno exclusiva, pois, suas
tabelas-verdades so opostas.
Podemos fazer um resumo dos conectivos e suas tabelas-verdade e as suas respectivas negaes:
Conectivo

verdade quando

falso quando

pq

p e q so, ambos, verdade

um dos dois for falso

pVq

um dos dois for verdade

p e q, ambos, so falsos

pVq

dois valores lgicos diferentes

Dois valores lgicos iguais

pq

nos demais casos

p verdade e q falso

pq

p e q tiverem valores lgicos


iguais

p e q tiverem valores lgicos


diferentes

negao de (p e q)
negao de (p ou q)

~p ou ~q
~p e ~q

negao de (p q)

p e ~q

negao de (p q)

Ou p Ou q

Questes propostas
Questo 1: Considere as proposies p: Est frio e q: Est chovendo. Traduza para linguagem corrente as seguintes proposies:
a) p ~q
b) p q
c) ~p ^ ~q
d) p ~q
e) (p ~q) (q ^~p)
Questo 2: Considere as proposies p: A terra um planeta e q: A terra gira em torno do Sol. Traduza para linguagem simblica
as seguintes proposies:
a) No verdade: que a Terra um planeta ou gira em torno do Sol.
b) Se a Terra um planeta ento a Terra gira em torno do Sol.
c) falso que a Terra um planeta ou que no gira em torno do Sol.
d) A Terra gira em torno do Sol se, e somente se, a Terra no um planeta.
e) A Terra no nem um planeta e nem gira em torno do Sol.
(Expresses da forma no nem p e nem q devem ser vistas como no p e no q)

48

Raciocnio Lgico
Questo 3: Dada a condicional: Se p primo ento p = 2 ou p impar, determine:
a) a contrapositiva
b) a recproca
Questo 4: a) Supondo V (p ^ q r s) = F e V (~r ^ ~s) = V, determine V (p r ^ s).
b) Supondo V (p ^ (q r)) = V e V (p r q) = F, determine V (p), V (q), V(r).
c) Supondo V (p q) = V, determine V (p ^ r q ^ r) e V (p r q r).
Questo 5: (CESPE - PF - Regional) Considere as sentenas abaixo.
I- Fumar deve ser proibido, mas muitos europeus fumam.
II- Fumar no deve ser proibido e fumar faz bem sade.
III- Se fumar no faz bem sade, deve ser proibido.
IV- Se fumar no faz bem sade e no verdade que muitos europeus fumam, ento fumar deve ser proibido.
V- Tanto falso que fumar no faz bem sade como falso que fumar deve ser proibido; consequentemente, muitos europeus fumam.
Considere tambm que P, Q, R e T representem as sentenas listadas na tabela a seguir.
P

Fumar deve ser proibido.

Fumar de ser encorajado.

Fumar no faz bem sade.

Muitos europeus fumam.

Com base nas informaes acima e considerando a notao introduzida no texto, julgue os itens seguintes.
a) A sentena I pode ser corretamente representada por P ^ ( T).
b) A sentena II pode ser corretamente representada por ( P) ^ ( R).
c) A sentena III pode ser corretamente representada por R P.
d) A sentena IV pode ser corretamente representada por (R ^ ( T)) P.
e) A sentena V pode ser corretamente representada por T (( R) ^ ( P)).
Questo 6: Um agente de viagens atende trs amigas. Uma delas loura, outra morena e a outra ruiva. O agente sabe que
uma delas se chama Bete, outra se chama Elza e a outra se chama Sara. Sabe, ainda, que cada uma delas far uma viagem a um pas
diferente da Europa: uma delas ir Alemanha, outra ir Frana e a outra ir Espanha. Ao agente de viagens, que queria identificar
o nome e o destino de cada uma, elas deram as seguintes informaes:
A loura: No vou Frana nem Espanha.
A morena: Meu nome no Elza nem Sara.
A ruiva: Nem eu nem Elza vamos Frana.
O agente de viagens concluiu, ento, acertadamente, que:
a) A loura Sara e vai Espanha.
b) A ruiva Sara e vai Frana.
c) A ruiva Bete e vai Espanha.
d) A morena Bete e vai Espanha.
e) A loura Elza e vai Alemanha.
Questo 7: D a negao lgica de cada sentena:
a) Nenhum aluno gosta de geometria.
b) Tudo o que bom engorda.
c) Existe um pas de lngua portuguesa na Europa.
d) Comprei um CD e um livro.
Questo 8: Considere as afirmaes seguintes:
(I) Se um poltico tem muito dinheiro, ento ele pode ganhar as eleies.
(II) Se um poltico no tem muito dinheiro, ento ele no pode ganhar as eleies.
(III) Se um poltico pode ganhar as eleies, ento ele tem muito dinheiro.
(IV) Se um poltico no pode ganhar as eleies, ento ele no tem muito dinheiro.
(V) Um poltico no pode ganhar as eleies, se ele no tem muito dinheiro.

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Raciocnio Lgico
a) Assumindo que (I) verdadeira, quais das outras afirmaes so verdadeiras?
b) Qual a negao de (I)?
c) A afirmao (I) do tipo p q. Como ficaria a afirmao q p, chamada recproca de (I)?
d) Como ficaria a afirmao ~q ~p, chamada contra positiva de (I)?
Questo 9: Escreva a negao das seguintes proposies numa sentena o mais simples possvel.
a) falso que no est frio ou que est chovendo.
b) Se as aes caem aumenta o desemprego.
c) Ele tem cabelos louros se e somente se tem olhos azuis.
d) A condio necessria para ser um bom matemtico saber lgica.
e) Jorge estuda fsica mas no estuda qumica.
(Expresses da forma p mas q devem ser vistas como p e q)
Questo 10: ESAF AFC-STN) A afirmao Alda alta, ou Bino no baixo, ou Ciro calvo falsa. Segue-se, pois, que verdade que:
a) se Bino baixo, Alda alta, e se Bino no baixo, Ciro no calvo.
b) se Alda alta, Bino baixo, e se Bino baixo, Ciro calvo.
c) se Alda alta, Bino baixo, e se Bino no baixo, Ciro no calvo.
d) se Bino no baixo, Alda alta, e se Bino baixo, Ciro calvo.
e) se Alda no alta, Bino no baixo, e se Ciro calvo, Bino no baixo.
Questo 11: Dizer que a afirmao todos os economistas so mdicos falsa, do ponto de vista lgico, equivale a dizer que a
seguinte afirmao verdadeira:
a) pelo menos um economista no mdico
b) nenhum economista mdico
c) nenhum mdico economista
d) pelo menos um mdico no economista
e) todos os no mdicos so no economistas
Questo 12: A negao da afirmao condicional se estiver chovendo, eu levo o guarda-chuva :
a) se no estiver chovendo, eu levo o guarda-chuva.
b) no est chovendo e eu levo o guarda-chuva.
c) no est chovendo e eu no levo o guarda-chuva.
d) se estiver chovendo, eu no levo o guarda-chuva.
e) est chovendo e eu no levo o guarda-chuva.
Questo 13: Se Carlos mais velho do que Pedro, ento Maria e Julia tem a mesma idade. Se Maria e Julia tem a mesma idade,
ento Joo mais moo do que Pedro. Se Joo mais moo do que Pedro, ento Carlos mais velho do que Maria. Ora, Carlos no
mais velho do que Maria. Ento:
a) Carlos no mais velho do que Leila, e Joo mais moo do que Pedro.
b) Carlos mais velho que Pedro, e Maria e Julia tem a mesma idade.
c) Carlos e Joo so mais moos do que Pedro.
d) Carlos mais velho do que Pedro, e Joo mais moo do que Pedro.
e) Carlos no mais velho do que Pedro, e Maria e Julia no tem a mesma idade.
Questo 14: Jos quer ir ao cinema assistir ao filme Fogo Contra Fogo, mas no tem certeza se o mesmo est sendo exibido.
Seus amigos, Maria, Lus e Jlio tm opinies discordantes sobre se o filme est ou no em cartaz. Se Maria estiver certa, ento Jlio
est enganado. Se Jlio estiver enganado, ento Lus est enganado. Se Lus estiver enganado, ento o filme no est sendo exibido.
Ora, ou o filme Fogo contra Fogo est sendo exibido, ou Jos no ira ao cinema. Verificou - se que Maria est certa. Logo,
a) O filme Fogo contra Fogo est sendo exibido.
b) Lus e Jlio no esto enganados.
c) Jlio est enganado, mas Lus no.
d) Lus est enganado, mas Jlio no.
e) Jos no ir ao cinema.

50

Raciocnio Lgico
Questo 15: (SEFAZ/FCC) Considere a proposio Paula estuda, mas no passa no concurso. Nessa proposio, o conectivo
lgico :
a) Disjuno inclusiva.
b) Conjuno.
c) Disjuno exclusiva.
d) Condicional.
e) Bicondicional.
RESOLUES
Questo 1: Considere as proposies p: Est frio e q: Est chovendo.
Traduza para linguagem corrente as seguintes proposies:
a) P ~q
Est frio OU NO Est chovendo
b) p q
Se Est frio ento Est chovendo
c) ~p ^ ~q no Est frio e no Est chovendo
d) p ~q Esta(r) frio se e somente se Estiver chovendo
e) (p ~q) (q ^~p) Estar frio ou no Estar chovendo se e somente se Estiver chovendo e no Estiver frio
Questo 2:
Traduza para linguagem simblica as seguintes proposies:
a) No verdade: que (negao) a terra um planeta ou (a terra) gira em torno do Sol ~(p V q)
b) Se A terra um planeta ento a terra gira em torno do Sol. p q
c) falso que (negao) a terra um planeta ou que (a terra) no gira em torno do Sol ~(p ~q) negao do( p ou ~q)
d) A terra gira em torno do Sol se, e somente se, a Terra no um planeta. q ~p
e) A Terra no nem (negao) um planeta e nem (negao) gira em torno do Sol.
~p ^ ~q
Questo 3:
a) a contrapositiva: Se p 2 e p par, ento p no primo.
b) a recproca: Se p = 2 ou p mpar, ento p primo.
Questo 4:
a) Supondo V (p ^ q r s) = F (1) e V (~r ^ ~s) = V (2), determine V (p r ^ s). Soluo: De (2) temos que V (r) = V (s) = F;
Usando estes resultados em (1) obtemos: V (p) = V (q) = V, logo, V (p r ^ s) = F
b) Supondo V (p ^ (q r)) = V (1) e V (p r q) = F (2), determine V (p), V (q) e V (r). Soluo: De (1) conclumos que V (p)
= V e V (q r) = V e de (2) temos que V (q) = F, logo V (r) = V
c) Supondo V (p q) = V, determine V (p ^ r q ^ r) e V (p r q r). Soluo: Vamos supor V (p ^ r q ^ r) = F. Temos
assim que V (p ^ r) = V e V (q ^ r) = F, o que nos permite concluir que V (p) = V (r) = V e V (q) = F, o que contradiz V (p q) = V.
Logo, V (p r q r)= V. Analogamente, mostramos que V (p r q r) = V.
Questo 5:
a) Item ERRADO. Sua representao seria P ^ T.
b) Item CERTO. Apenas deve-se ter o cuidado para o que diz a proposio R: Fumar no faz bem sade. bom sempre
ficarmos atentos atribuio inicial dada respectiva letra.
c) Item CERTO. a representao simblica da Condicional entre as proposies R e P.
d) Item CERTO. Proposio composta, com uma Conjuno (R ^ T) como condio suficiente para P.
d) Item ERRADO. Dizer ...consequentemente... dizer se... ento.... A representao correta seria (( R) ^ ( P)) T.
Questo 6: Resposta E.
A melhor forma de resolver problemas como este arrumar as informaes, de forma mais interessante, que possa prover uma
melhor visualizao de todo o problema. Inicialmente analise o que foi dado no problema:
a) So trs amigas
b) Uma loura, outra morena e outra ruiva.
c) Uma Bete, outra Elza e outra Sara.
d) Cada uma far uma viagem a um pas diferente da Europa: Alemanha, Frana e Espanha.
e) Elas deram as seguintes informaes:

51

Raciocnio Lgico
A loura: No vou Frana nem Espanha.
A morena: Meu nome no Elza nem Sara.
A ruiva: Nem eu nem Elza vamos Frana.
Faa uma tabela:
Cor dos cabelos

Loura

Morena

Ruiva

Afirmao

No vou Frana nem a Espanha

Meu nome no Elza nem Sara

Nem eu nem Elza vamos Frana

Pas

Alemanha

Frana

Espanha

Nome

Elza

Bete

Sara

Com a informao da loura, sabemos que ela vai para a Alemanha.


Com a informao da morena, sabemos que ela a Bete.
Com a informao da ruiva sabemos que ela no vai Frana e nem Elza, mas observe que a loura vai a Alemanha e a ruiva no
vai Frana, s sobrando a Bete ir Frana. Se Bete vai Frana a ruiva coube a Espanha. Elza a loura e Sara fica sendo a ruiva.
Questo 7:
a) p: Nenhum aluno gosta de geometria.
~p: Existe algum aluno que gosta de geometria.
b) p: Tudo o que bom engorda.
~p: Existe algo que bom e no engorda.
c) p: Existe um pas de lngua portuguesa na Europa.
~p: Qualquer pas na Europa no de lngua portuguesa.
d) p: Comprei um CD e um livro.
~p: No comprei um CD ou no comprei um livro.
Questo 8:
Sejam:
p: Um poltico tem muito dinheiro;
q: Ele pode ganhar as eleies.
As afirmaes dadas podem ser ento escritas na maneira seguinte:
(I) p q
(II) ~p ~q
(III) q p
(IV) ~q ~p
(V) ~p ~q
a) Assumindo que (I) verdadeira, apenas a afirmao (IV) verdadeira.
Para verificar esse fato, vamos examinar as tabelas-verdade:
p

~p ~q pq

~p ~q

qp

~q ~p

~p~q

Observe que as duas nicas colunas iguais so aquelas em negrito.

52

Raciocnio Lgico
b) A negao de (I) ~(p q):
No verdade que se um poltico tem muito dinheiro ento ele pode ganhar as eleies.
Podemos observar essa resoluo com um pouco mais de detalhe.
Vejamos: a afirmao p q equivalente a ~p q.
Logo, a afirmao ~ (p q) equivalente a ~ (~p q) que, por sua vez, equivalente a p ~q. Vamos verificar essa ltima
equivalncia atravs da tabela-verdade:
p

~p

~q

~pq

~(~pq)

p ~q

Logo a equivalncia entre ~ (p q) e p ~q nos permite dizer que:


Existe um poltico que tem muito dinheiro e que no ganha s eleies.
c) A afirmao recproca de (I), q p, a seguinte:
Se ele pode ganhar as eleies, ento ele tem muito dinheiro.
d) A afirmao contra positiva de (I), ~q ~p , a seguinte:
Se ele no pode ganhar as eleies, ento ele no tem muito dinheiro.
Questo 9:
a) No est frio ou est chovendo.
b) As aes caem e no aumenta o desemprego.
c) Ele tem cabelos louros e no tem olhos azuis ou ele tem olhos azuis e no tem cabelos louros.
d) A proposio equivalente a Se um bom matemtico ento sabe lgica.
e) Jorge no estuda lgica ou estuda qumica.
Questo 10: Resposta C.
A questo exige do candidato apenas conhecimentos das operaes lgicas fundamentais. Vamos representar as proposies simples:
p: Alda alta
q: Bino baixo
r: Ciro calvo
Escrevendo o enunciado em linguagem simblica: p ~q r
A afirmao dita no enunciado, representada por p ~q r, falsa. Sabemos que na disjuno entre duas (ou mais) proposies
p e q, seu valor lgico ser Falsidade somente quando p e q forem ambas falsas (ver tabela-verdade do ou que foi apresentada em
tpicos anteriores). Na questo, temos no duas, mas trs proposies. Ento p, q e ~r tm valores lgicos falsidade. Entenderam?
De uma outra maneira dizemos: para que a proposio p ~q r seja considerada falsa, temos que ter a combinao F F F na
respectiva tabela-verdade:
p

~q

p ~q r

Com isso, descobrimos que Alda no alta, Bino baixo e Ciro no calvo. A questo pede uma proposio composta
com valor lgico verdade, a partir dos valores lgicos de p, q e r. Escrevendo cada item em linguagem simblica temos:

53

Raciocnio Lgico
a)
q p ^ ~q ~r
VF^FV
F^V
Falsidade
b)
pq^qr
FV^VF
V^F
Falsidade
c)
p q ^ ~q ~r
FV^FV
V^V
Verdade
d)
~q p ^ q r
FF^VF
V^F
Falsidade
e)
~p ~q ^ r ~q
VF^FF
F^v
Falsidade
Questo 11:
Aprendemos que a palavra TODOS negada por PELO MENOS UM (=ALGUM). Da, se o enunciado diz que FALSA a sentena Todos os economistas so mdicos, o que ela quer na verdade que faamos a NEGAO desta frase! Ora, se mentira que
todos os economistas so mdicos, fcil concluirmos que pelo menos um economista no mdico! Alternativa A.
Questo 12:
Resposta E. O que a questo pede a negao de uma condicional. Ora, j aprendemos como se faz isso: mantm-se a primeira
parte E nega-se a segunda. Da, concluiremos o seguinte: se estiver chovendo, eu levo o guarda-chuva igual a: est chovendo E
eu no levo o guarda-chuva.
Questo 13:
Se Carlos no mais velho do que Maria, ento Joo no mais moo que Pedro Se Joo no mais moo que Pedro, ento
Maria e Julia no tem a mesma idade Se Maria e Julia no tem a mesma idade, ento Carlos no mais velho que Pedro. Logo, a
nica opo correta : e) Carlos no mais velho do que Pedro, e Maria e Julia no tem a mesma idade.
Questo 14:
Se Maria est certa, ento Jlio est enganado. Se Jlio est enganado, ento Lus est enganado. Se Lus estiver enganado, ento
O Filme no est sendo exibido. Ora, ou o filme est sendo exibido ou Jos no ir ao cinema. Logo, conclumos que: Jos no ir
ao cinema. Resposta E.
Questo 15:
O conectivo mas semelhante ao e. Conectivo lgico (conjuno)

54

Raciocnio Lgico
EQUIVALNCIA
A equivalncia entre proposies compostas ocorre quando suas tabelas verdades forem idnticas mesmo expressas com o uso
de diferentes expresses. Porm, diramos a mesma coisa de maneiras ou formas diferentes.
Duas proposies compostas so equivalentes quando apresentam o mesmo valor lgico, independentemente dos valores lgicos
das proposies simples que as compem.
Para expressarmos a ocorrncia de uma equivalncia usaremos a seguinte simbologia ( ou mais excepcionalmente, ).
Nos concursos a incidncia de equivalncia muito grande. Principalmente quando se trabalha com a proposio na forma condicional.
O motivo disto que so possveis duas distintas formas de equivalncia para a condicional. E isto gera um grau de dificuldade muito grande para o candidato, fazendo com que ele erre muitas questes (creio que objetivo da banca, para selecionar quem
sabe menos de quem sabe mais do assunto).
Para verificar esse fato, vamos examinar as tabelas-verdade:
1

~p ~q

(p ~p
q)
~q

(q
p)

~q
~p

p^
~q

~
pVq

Observe que as tabelas-verdade em azul (casos 1,4 e 6) so idnticas. Portanto, so situaes equivalentes.
Vamos fazer aqui uma anlise muito importante:
Temos na tabela a coluna 1 que corresponde tabela-verdade da condicional. Quando negamos uma condicional (resultando na
tabela-verdade da coluna 5) devemos neg-la com uma conjuno. Quando se nega uma conjuno (coluna 5) devemos negar com
uma disjuno (obtendo a tabela-verdade da coluna 6). Portanto, considerando que a condicional verdadeira ao neg-la teremos
valor lgico correspondente falso e ao negar novamente teremos a volta ao valor lgico verdadeiro.
O que quero dizer com isso? que negar a verdade resulta em mentira e negar a mentira resulta em verdade. Portanto, a negao
da negao equivalente proposio inicial.
Por isto, as colunas em azul 1 e 6 so idnticas (e so equivalentes).
Se considerarmos coluna 1 a proposio verdadeira, sua negao seria a coluna 5. E se negarmos a coluna 5, o resultado seria a
coluna 6.
A equivalncia contrapositiva
H um caso muito especial de equivalncia da condicional que a chamada contrapositiva. O que seria a contrapositiva? Como
fazer sua expresso?
Repare que teremos uma equivalncia da condicional com uma disjuno (exemplos das colunas 1 e 6). Porm, podemos ter uma
equivalente de condicional na forma de condicional (coluna 4). Observe que neste caso, teremos a inverso da ordem das proposies
simples, ambas negadas e unidas com conectivo condicional.
Existem formas de se determinar esta expresso, porm, para evitar criar mais dificuldades e complexidade para voc, caro aluno,
basta memorizar, como citado acima, a expresso lgica da contrapositiva.
RESUMINDO:
Equivalncias da condicional:
- com uma disjuno: ~p V q
- com outra condicional (contrapositiva): ~q ~p.
Vamos fazer duas questes para exemplificar:
Exemplo: Se chover ento ficarei em casa.
- com uma disjuno: ~p V q
No chove ou fico em casa.

55

Raciocnio Lgico
- com outra condicional (contrapositiva): ~q ~p.
Se no fiquei em casa ento no choveu.
Exemplo: Se chove ento me molho
- com uma disjuno: ~p V q
No estudo ou passo no concurso
- com outra condicional (contrapositiva): ~q ~p.
Se no me molho ento no chove
Vale a pena ressaltar que muitas bancas trazem uma condicional e pedem sua equivalncia. Porem, costumam colocar nas alternativas expresses com diferentes conectivos, com negao ou no, etc. E isto gera uma confuso muito grande na cabea do candidato,
em caso destas relaes no estarem bem memorizadas.
Portanto, memorize: (p q) ~q ~p ~p V q
Outras equivalncias
A ^ B B ^A
AV B B VA
AV B B VA
AB BA

Questes propostas

Questo 1: (AFC-STN/2005) Se Marcos no estuda, Joo no passeia. Logo:


a) Marcos estudar condio necessria para Joo no passear.
b) Marcos estudar condio suficiente para Joo passear.
c) Marcos no estudar condio necessria para Joo no passear.
d) Marcos no estudar condio suficiente para Joo passear.
e) Marcos estudar condio necessria para Joo passear.
Questo2: (Fiscal Trabalho/98) Dizer que Pedro no pedreiro ou Paulo paulista , do ponto de vista lgico, o
mesmo que dizer que:
a) se Pedro pedreiro, ento Paulo paulista.
b) se Paulo paulista, ento Pedro pedreiro.
c) se Pedro no pedreiro, ento Paulo paulista.
d) se Pedro pedreiro, ento Paulo no paulista.
e) se Pedro no pedreiro, ento Paulo no paulista.
Questo 3: (SERPRO/96) Uma sentena logicamente equivalente a Pedro economista, ento Lusa solteira :
a) Pedro economista ou Lusa solteira.
b) Pedro economista ou Lusa no solteira.
c) Se Lusa solteira, Pedro economista;
d) Se Pedro no economista, ento Lusa no solteira;
e) Se Lusa no solteira, ento Pedro no economista.
Questo 4: (FCC TCE-MG 2007) So dadas as seguintes proposies:
I. Se Jaime trabalha no Tribunal de Contas, ento ele eficiente.
II. Se Jaime no trabalha no Tribunal de Contas, ento ele no eficiente.
III. No verdade que Jaime trabalha no Tribunal de Contas e no eficiente.
IV. Jaime eficiente ou no trabalha no Tribunal de Contas.
correto afirmar que so logicamente equivalentes apenas as proposies de nmeros:
a) 2 e 4
b) 2 e 3
c) 2, 3 e 4
d) 1, 2 e 3
e) 1, 3 e 4

56

Raciocnio Lgico
Questo 5: A afirmao se estudo ento passo logicamente equivalente a:
A) se passo ento estudo;
B) se no estudo ento no passo;
C) se no passo ento no estudo;
D) s se estudo ento passo;
E) estudo ou no passo;
Questo 6: Usando as regras de equivalncia, mostre a seguinte tautologia:
(p q) r r (p ~q)
Questo 7: Dizer que no verdade que Pedro pobre e Alberto alto, logicamente equivalente a dizer que verdade
que:
a) Pedro no pobre ou Alberto no alto.
b) Pedro no pobre e Alberto no alto.
c) Pedro pobre ou Alberto no alto.
d) se Pedro no pobre, ento Alberto alto.
e) se Pedro no pobre, ento Alberto no alto.
Questo 8: (CVM/2000) Dizer que a afirmao todos os economistas so mdicos falsa, do ponto de vista lgico,
equivalente a dizer que a seguinte afirmao verdadeira:
a) pelo menos um economista no mdico
b) nenhum economista mdico
c) nenhum mdico economista
d) pelo menos um mdico no economista
e) todos os no mdicos so no economistas
RESOLUES:
Questo 1:
Conforme aprendemos na aula passada, a estrutura condicional pode ser traduzida tambm com uso das expresses condio
suficiente e condio necessria. Lembrados? Usando essa nomenclatura, teremos que:
- a primeira parte da condicional uma condio suficiente; e a segunda parte da condicional uma condio necessria.
Da, tomando a sentena Se Marcos no estuda, ento Joo no passeia, teremos que:
- Marcos no estudar condio suficiente para Joo no passear ou
- Joo no passear condio necessria Marcos no estudar.
Ocorre que nenhum desses dois resultados possveis acima consta entre as opes de resposta. Da, resta-nos uma sada: teremos que encontrar uma condicional equivalente esta da questo. Qual seria?: p q = ~q ~p. Teremos:
Se Marcos no estuda, ento Joo no passeia = Se Joo passeia, ento Marcos estuda.
Viram o que foi feito? Fizemos as duas negativas e trocamos a ordem. Da, agora analisando esta condicional equivalente,
concluiremos que:
- Joo passear condio suficiente para Marcos estudar ou
- Marcos estudar condio necessria para Joo passear. - (Letra E)
Questo 2:
Aqui tambm teremos que transformar uma disjuno em uma condicional. J sabemos, pela resoluo da questo anterior,
que poderemos usar a seguinte equivalncia: ~p ou q = p q.
Teremos, pois que:
- Pedro no pedreiro = ~p
- Paulo paulista = q
Da, a condicional equivalente a esta disjuno ser a seguinte:
- Se Pedro pedreiro, ento Paulo paulista. Resposta! (Letra A)
Questo 3:
A questo nos trouxe uma condicional e pediu uma proposio equivalente. Podemos testar as duas equivalncias da condicional que conhecemos.
Comecemos pela seguinte: p q = ~q ~p

57

Raciocnio Lgico
Da, considerando que:
- Pedro economista = p e
- Lusa solteira = q
Sua condicional equivalente ser:
- Se Lusa no solteira, ento Pedro no economista. (Letra E)
Questo 4:
Simplificamos primeiro as proposies:
I) Trabalha eficiente
II) ~Trabalha ~eficiente
III) ~(trabalha ^ eficiente)
IV) eficiente v ~trabalha
Agora buscamos as equivalncias lgicas.
I) Trabalha eficiente equivalente a essas duas:
~eficiente ~Trabalha
~trabalha v eficiente
II) ~Trabalha ~eficiente equivalente a essas duas:
eficiente trabalha
trabalha v ~eficiente
III) ~(trabalha ^ ~eficiente) equivalente a:
~trabalha v eficiente
(a negao de p ^ q ~p v ~q)
IV) eficiente v ~trabalha equivalente a essas duas:
~eficiente ~trabalha
trabalha eficiente
letra E
Questo 5: Nesta questo procuramos uma relao de equivalncia. Para responder a este problema devemos nos perguntar
quando que duas proposies so equivalentes.
EQUIVALNCIA LGICA
Dadas as proposies p e q, dizemos que p equivalente a q quando p e q tm tabelas-verdades iguais, isto , quando p e q tm
sempre o mesmo valor lgico. Aqui chamamos a ateno que p e q podem ser proposies compostas tambm.
No problema, temos a proposio composta se estudo ento passo.
p: estudo
q: passo
O conectivo ento representado por
conhecido como condicional.
p q: se estudo ento passo.
Poderamos fazer a tabela-verdade para cada uma das alternativas procurando encontrar a soluo, mas para algumas equivalncias j temos a resposta, isto , com a prtica e verificao j saberemos exatamente de algumas implicaes to facilmente que no
precisaremos fazer uso da tabela.
Esta questo um desses casos, pois temos o condicional p q que equivalente a ~q ~p, uma equivalncia que aparece em
diversos exerccios e questes de concursos. Como smbolo de equivalncia utilizaremos .
(p q)
(~q ~p)
p

~q

~p

~q

~p

58

Raciocnio Lgico
Observe as duas colunas em vermelho acima na tabela-verdade, elas mostram a equivalncia lgica entre as proposies. Portanto, se estudo ento passo logicamente equivalente a se no passo ento no estudo.
Questo 6:
Mostraremos que (p q) r r (p ~q) uma tautologia, de fato:
Ordem

Proposio

(p q) r

(~p q) r

~(~p q) r

r ~(~p q)

r (p ~q)

Questo 7:
Trata-se da negao (no verdade que) de uma conjuno (E). Ora, sabemos que na hora de negar uma conjuno, teremos:
~(p q) = ~p ~q
Da, negando a primeira parte, teremos: Pedro no pobre. Negando a segunda parte:
Alberto no alto. Finalmente, trocando o E por um OU, concluiremos que: No verdade que Pedro pobre e Alberto
alto igual a:
Pedro no pobre ou Alberto no alto.
Resposta (letra A)
Questo 8:
A palavra TODOS negada por PELO MENOS UM (=ALGUM). Da, se o enunciado diz que FALSA a sentena Todos os
economistas so mdicos, o que ela quer na verdade que faamos a NEGAO desta frase. Ora, se mentira que todos os
economistas so mdicos, fcil concluirmos que pelo menos um economista no mdico. nossa resposta a alternativa A.
DIAGRAMAS LGICOS: INCLUSO; INTERSEO; DISJUNO. PRINCIPAIS REGRAS DE INFERNCIA;
QUANTIFICADORES; NEGAO COM QUANTIFICADORES.
Os diagramas lgicos so usados na resoluo de vrios problemas. Uma situao que esses diagramas podero ser usados na
determinao da quantidade de elementos que apresentam uma determinada caracterstica.
CUIDADO: no preenchimento dos conjuntos deve-se comear pela informao que traz a regio de interseco, ou seja: ao
grupo de indivduos que fazem todas as atividades ou caractersticas apresentadas em questo. Se forem duas caractersticas A e B
devemos comear preenchendo pelo nmero dos que possuem a caracterstica A e B, simultaneamente. Depois, desconta-se este valor
para determinar o nmero de indivduos que apresentam apenas a caracterstica A e B. Vejamos um exemplo bem simples abaixo:

59

Raciocnio Lgico
EXEMPLO 01) Assim, se num grupo de pessoas h 43 que dirigem carro, 18 que dirigem moto e 10 que dirigem carro e moto.
Baseando-se nesses dados, e nos diagramas lgicos poderemos saber:
- quantas pessoas tm no grupo
- quantas dirigem somente carro
- ainda quantas dirigem somente motos.
- quantas podem no dirigir nem carro nem moto.
Vamos inicialmente montar os diagramas dos conjuntos que representam os motoristas de motos e motoristas de carros. Comearemos marcando quantos elementos tem a interseco e depois completaremos os outros espaos.

Marcando o valor da interseco, ento iremos subtraindo esse valor da quantidade de elementos dos conjuntos A e B. A partir
dos valores reais, que poderemos responder as perguntas feitas.

Concluindo-se que:

Temos nas somas individuas 8 + 33, que perfaz 41 indivduos. Ee mais 10 pessoas na interseco. Total: 51 indivduos entrevistados. Dos quais:
a) Temos no grupo: 8 + 10 + 33 = 51 motoristas.
b) Dirigem somente carros 33 motoristas.
c) Dirigem somente motos 8 motoristas.

60

Raciocnio Lgico
EXEMPLO 02) No caso de uma pesquisa de opinio sobre a preferncia quanto leitura de trs jornais. A, B e C, foi apresentada
a seguinte tabela:
Jornais

Leitores

300

250

200

AeB

70

AeC

65

BeC

105

A, B e C

40

Nenhum

150

Para termos os valores reais da pesquisa, vamos inicialmente montar os diagramas que representam cada conjunto. A colocao
dos valores comear pela interseco dos trs conjuntos e depois para as interseces duas a duas e por ltimo s regies que
representam cada conjunto individualmente. Representaremos esses conjuntos dentro de um retngulo que indicar o conjunto
universo da pesquisa.

Fora dos diagramas teremos 150 elementos que no so leitores de nenhum dos trs jornais.
Na regio I, teremos: 70 - 40 = 30 elementos.
Na regio II, teremos: 65 - 40 = 25 elementos.
Na regio III, teremos: 105 - 40 = 65 elementos.
Na regio IV, teremos: 300 - 40 - 30 - 25 = 205 elementos.
Na regio V, teremos: 250 - 40 -30 - 65 = 115 elementos.
Na regio VI, teremos: 200 - 40 - 25 - 65 = 70 elementos.
Dessa forma, o diagrama figura preenchido com os seguintes elementos:

61

Raciocnio Lgico
Com essa distribuio, poderemos notar que 205 pessoas leem apenas o jornal A. Verificamos que 500 pessoas no leem o jornal
C, pois a soma 205 + 30 + 115 + 150. Notamos ainda que 700 pessoas foram entrevistadas, que a soma 205 + 30 + 25 + 40 + 115
+ 65 + 70 + 150. que a soma 205 + 30 + 25 + 40 + 115 + 65 + 70 + 150.
Diagrama de Euler
Um diagrama de Euler similar a um diagrama de Venn, mas no precisa conter todas as zonas (onde uma zona definida como
a rea de interseco entre dois ou mais contornos). Assim, um diagrama de Euler pode definir um universo de discurso, isto , ele
pode definir um sistema no qual certas interseces no so possveis ou consideradas. Assim, um diagrama de Venn contendo os
atributos para Animal, Mineral e quatro patas teria que conter interseces onde alguns esto em ambos animal, mineral e de quatro
patas. Um diagrama de Venn, consequentemente, mostra todas as possveis combinaes ou conjunes.

Diagramas de Euler consistem em curvas simples fechadas (geralmente crculos) no plano que mostra os conjuntos. Os tamanhos
e formas das curvas no so importantes: a significncia do diagrama est na forma como eles se sobrepem. As relaes espaciais
entre as regies delimitadas por cada curva (sobreposio, conteno ou nenhuma) correspondem relaes tericas (subconjunto
interseo e disjuno). Cada curva de Euler divide o plano em duas regies ou zonas esto: o interior, que representa simbolicamente
os elementos do conjunto, e o exterior, o que representa todos os elementos que no so membros do conjunto. Curvas cujos
interiores no se cruzam representam conjuntos disjuntos. Duas curvas cujos interiores se interceptam representam conjuntos que tm
elementos comuns, a zona dentro de ambas as curvas representa o conjunto de elementos comuns a ambos os conjuntos (interseco
dos conjuntos). Uma curva que est contido completamente dentro da zona interior de outro representa um subconjunto do mesmo.
Os Diagramas de Venn so uma forma mais restritiva de diagramas de Euler. Um diagrama de Venn deve conter todas as
possveis zonas de sobreposio entre as suas curvas, representando todas as combinaes de incluso / excluso de seus conjuntos
constituintes, mas em um diagrama de Euler algumas zonas podem estar faltando. Essa falta foi o que motivou Venn a desenvolver
seus diagramas. Existia a necessidade de criar diagramas em que pudessem ser observadas, por meio de suposio, quaisquer relaes
entre as zonas no apenas as que so verdadeiras.
Os diagramas de Euler (em conjunto com os de Venn) so largamente utilizados para ensinar a teoria dos conjuntos no campo
da matemtica ou lgica matemtica no campo da lgica. Eles tambm podem ser utilizados para representar relacionamentos
complexos com mais clareza, j que representa apenas as relaes vlidas. Em estudos mais aplicados esses diagramas podem ser
utilizados para provar / analisar silogismos que so argumentos lgicos para que se possa deduzir uma concluso.
Diagramas de Venn
Designa-se por diagramas de Venn os diagramas usados em matemtica para simbolizar graficamente propriedades, axiomas e
problemas relativos aos conjuntos e sua teoria. Os respectivos diagramas consistem de curvas fechadas simples desenhadas sobre
um plano, de forma a simbolizar os conjuntos e permitir a representao das relaes de pertena entre conjuntos e seus elementos
(por exemplo, 4 {3,4,5}, mas 4 {1,2,3,12}) e relaes de continncia (incluso) entre os conjuntos (por exemplo, {1, 3}
{1, 2, 3, 4}). Assim, duas curvas que no se tocam e esto uma no espao interno da outra simbolizam conjuntos que possuem
continncia; ao passo que o ponto interno a uma curva representa um elemento pertencente ao conjunto.
Os diagramas de Venn so construdos com colees de curvas fechadas contidas em um plano. O interior dessas curvas representa,
simbolicamente, a coleo de elementos do conjunto. De acordo com Clarence Irving Lewis, o princpio desses diagramas que
classes (ou conjuntos) sejam representadas por regies, com tal relao entre si que todas as relaes lgicas possveis entre as classes
possam ser indicadas no mesmo diagrama. Isto , o diagrama deixa espao para qualquer relao possvel entre as classes, e a relao
dada ou existente pode ento ser definida indicando se alguma regio em especfico vazia ou no-vazia. Pode-se escrever uma
definio mais formal do seguinte modo: Seja C = (C1, C2, ... Cn) uma coleo de curvas fechadas simples desenhadas em um plano.
C uma famlia independente se a regio formada por cada uma das intersees X1 X2 ... Xn, onde cada Xi o interior ou o exterior
de Ci, no-vazia, em outras palavras, se todas as curvas se intersectam de todas as maneiras possveis. Se, alm disso, cada uma
dessas regies conexa e h apenas um nmero finito de pontos de interseo entre as curvas, ento C um diagrama de Venn para
n conjuntos.

62

Raciocnio Lgico
Nos casos mais simples, os diagramas so representados por crculos que se encobrem parcialmente. As partes referidas em um
enunciado especfico so marcadas com uma cor diferente. Eventualmente, os crculos so representados como completamente inseridos
dentro de um retngulo, que representa o conjunto universo daquele particular contexto (j se buscou a existncia de um conjunto
universo que pudesse abranger todos os conjuntos possveis, mas Bertrand Russell mostrou que tal tarefa era impossvel). A ideia
de conjunto universo normalmente atribuda a Lewis Carroll. Do mesmo modo, espaos internos comuns a dois ou mais conjuntos
representam a sua interseco, ao passo que a totalidade dos espaos pertencentes a um ou outro conjunto indistintamente representa sua unio.
John Venn desenvolveu os diagramas no sculo XIX, ampliando e formalizando desenvolvimentos anteriores de Leibniz e Euler. E,
na dcada de 1960, eles foram incorporados ao currculo escolar de matemtica. Embora seja simples construir diagramas de Venn para
dois ou trs conjuntos, surgem dificuldades quando se tenta us-los para um nmero maior. Algumas construes possveis so devidas
ao prprio John Venn e a outros matemticos como Anthony W. F. Edwards, Branko Grnbaum e Phillip Smith. Alm disso, encontramse em uso outros diagramas similares aos de Venn, entre os quais os de Euler, Johnston, Pierce e Karnaugh.
Dois Conjuntos: considere-se o seguinte exemplo: suponha-se que o conjunto A representa os animais bpedes e o conjunto B
representa os animais capazes de voar. A rea onde os dois crculos se sobrepem, designada por interseco A e B ou interseco A-B,
conteria todas as criaturas que ao mesmo tempo podem voar e tm apenas duas pernas motoras.

Considere-se agora que cada espcie viva est representada por um ponto situado em alguma parte do diagrama. Os humanos e os
pinguins seriam marcados dentro do crculo A, na parte dele que no se sobrepe com o crculo B, j que ambos so bpedes mas no
podem voar. Os mosquitos, que voam mas tm seis pernas, seriam representados dentro do crculo B e fora da sobreposio. Os canrios,
por sua vez, seriam representados na interseco A-B, j que so bpedes e podem voar. Qualquer animal que no fosse bpede nem
pudesse voar, como baleias ou serpentes, seria marcado por pontos fora dos dois crculos.
Assim, o diagrama de dois conjuntos representa quatro reas distintas (a que fica fora de ambos os crculos, a parte de cada crculo
que pertence a ambos os crculos (onde h sobreposio), e as duas reas que no se sobrepem, mas esto em um crculo ou no outro):
- Animais que possuem duas pernas e no voam (A sem sobreposio).
- Animais que voam e no possuem duas pernas (B sem sobreposio).
- Animais que possuem duas pernas e voam (sobreposio).
- Animais que no possuem duas pernas e no voam (branco - fora).
Essas configuraes so representadas, respectivamente, pelas operaes de conjuntos: diferena de A para B, diferena de B
para A, interseco entre A e B, e conjunto complementar de A e B. Cada uma delas pode ser representada como as seguintes reas
(mais escuras) no diagrama:

Diferena de A para B: A\B

63

Raciocnio Lgico
Diferena de B para A: B\A

Interseco de dois conjuntos: AB

Complementar de dois conjuntos: U \ (AB)


Alm disso, essas quatro reas podem ser combinadas de 16 formas diferentes. Por exemplo, pode-se perguntar sobre os animais
que voam ou tem duas patas (pelo menos uma das caractersticas); tal conjunto seria representado pela unio de A e B. J os animais que
voam e no possuem duas patas mais os que no voam e possuem duas patas, seriam representados pela diferena simtrica entre A e B.
Estes exemplos so mostrados nas imagens a seguir, que incluem tambm outros dois casos.

Unio de dois conjuntos: A

Diferena Simtrica de dois conjuntos: A

Complementar de A em U: AC = U \ A

64

Raciocnio Lgico
Complementar de B em U: BC = U \ B
Trs Conjuntos: Na sua apresentao inicial, Venn focou-se sobretudo nos diagramas de trs conjuntos. Alargando o exemplo
anterior, poderia-se introduzir o conjunto C dos animais que possuem bico. Neste caso, o diagrama define sete reas distintas, que
podem combinar-se de 256 (28) maneiras diferentes, algumas delas ilustradas nas imagens seguintes.

Diagrama de Venn mostrando todas as interseces possveis entre A, B e C.

Unio de trs conjuntos: A

Interseco de trs conjuntos: A

A \ (B

(B

C)

C) \ A

65

Raciocnio Lgico
Questes Propostas
Questo 1) Dos 500 msicos de uma Filarmnica, 240 tocam instrumentos de sopro, 160 tocam instrumentos de corda e 60
tocam esses dois tipos de instrumentos. Quantos msicos desta Filarmnica tocam:
(A) instrumentos de sopro ou de corda?
(B) somente um dos dois tipos de instrumento?
(C) instrumentos diferentes dos dois citados?
Questo 2) Em uma classe, h 20 alunos que praticam futebol mas no praticam vlei e h 8 alunos que praticam vlei mas
no praticam futebol. O total dos que praticam vlei 15. Ao todo, existem 17 alunos que no praticam futebol. O nmero de
alunos da classe :
(A) 30.
(B) 35.
(C) 37.
(D) 42.
(E) 44.
RESOLUES DAS QUESTES PROPOSTAS
Questo1)
Seja C o conjunto dos msicos que tocam instrumentos de corda e S dos que tocam instrumentos de sopro. Chamemos de F o
conjunto dos msicos da Filarmnica. Ao resolver este tipo de problema faa o diagrama, assim voc poder visualizar o problema e
sempre comece a preencher os dados de dentro para fora.
Passo 1: 60 tocam os dois instumentos, portanto, aps fazermos o diagrama, este nmero vai entre os conjuntos, na rea de interseco.
Passo 2:
a)160 tocam instrumentos de corda. J temos 60. Os que s tocam corda so, portanto 160 - 60 = 100
b) 240 tocam instrumento de sopro. 240 - 60 = 180
Vamos ao diagrama, preenchemos os dados obtidos acima:

Com o diagrama completamente preenchido, fica fcil achara as respostas: Quantos msicos desta Filarmnica tocam:
a) instrumentos de sopro ou de corda? Pelos dados do problema: 100 + 60 + 180 = 340
b) somente um dos dois tipos de instrumento? 100 + 180 = 280
c) instrumentos diferentes dos dois citados? 500 - 340 = 160
Questo2)
Resposta E.

66

Raciocnio Lgico

n = 20 + 7 + 8 + 9
n = 44

4 LGICA DE PRIMEIRA ORDEM.

Existem alguns tipos de argumentos que apresentam proposies com quantificadores. A resoluo anlise do argumento destes
argumentos torna-se mais fcil quando se lana mo do uso da teoria dos conjuntos, com representaes dos conjuntos e que chamaremos de diagramas lgicos. Vimos que a sentena aberta aquela que possui pelo menos uma varivel.
Exemplo:
X -3 = 9
Aqui temos uma sentena aberta que possui a varivel x.
No podemos valorar esta sentena como V ou F. Mas, se atribuirmos valor a x ento ser gerado uma proposio que poder, a
dado valor de x, ser julgada em V ou F.
A sentena aberta, ento tem como particularidade o fato dela poder dar origem a diversas proposies, dependendo do valor
atribudo varivel x.
RECAPITULANDO:
- X -3 = 9 no pode ser considerada proposio. sentena aberta e no pode ser julgada em V ou F.
- atribuindo-se valor a x isto gerar uma proposio que pode ser valorada em V ou F.
- Geralmente estas sentenas abertas podem ser acompanhadas de quantificadores que possibilitam torn-las proposies e passveis de valorao.
- O quantificador universal simbolizado por: . Ele indica que todos os elementos do conjunto satisfazem a uma dada sentena
aberta.
- A sentena aberta indicada por p(x). Estamos indicando que o seu valor lgico depende da varivel, que est entre parntesis.
- O quantificador existencial simbolizado por: . Ele indica que existe pelo menos um elemento do conjunto que satisfaz
sentena aberta.
- Por fim, temos o quantificador de existncia e unicidade (!). Significado: Existe pelo menos um
PROPOSIES CATEGRICAS
Chamam-se de proposies categricas proposies simples e diretas na forma de sujeito-predicado. Elas apresentam-se em
quatro tipos:
A: Todo M N
B: Nenhum M N ( Todo M no N)
C: Algum M N.
D: Algum M no N

67

Raciocnio Lgico
Onde:
A uma proposio universal afirmativa.
B uma proposio universal negativa.
C uma proposio particular afirmativa.
D uma proposio particular negativa.
- Os principais quantificadores esto representados por palavras e, os principais (mais comuns) so: algum, nenhum, existe, todo.
- Argumentos decorrentes destes tipos de proposies so mais facilmente estudados por meio de diagramas (diagramas lgicos),
que representam os diversos conjuntos das possibilidades geradas pelo uso dos quantificadores envolvidos na questo.
- Este tpico costuma trazer muitas dificuldades para o concursando, porque exige uma viso interpretativa das relaes dos
conjuntos que iro aparecer nas resolues.
Exemplo de frases:
Nenhum candidato foi aprovado
Todos os homens gostam de futebol
Alguma ave azul
Existe vida inteligente em Marte
Vamos inicialmente tecer algumas consideraes sobre os conjuntos e os quantificadores.
O estudo das proposies categricas pode ser feito utilizando os diagramas de Euler- Venn. habitual representar um conjunto
por uma linha fechada e no entrelaada.
Vejamos o significado, na linguagem de conjuntos, de cada uma das proposies categricas.
- Todo A B Todo elemento de A tambm elemento de B.
- Nenhum A B A e B so conjuntos disjuntos, ou seja, no possuem elementos comuns.
- Algum A B Os conjuntos A e B possuem pelo menos 1 elemento em comum.
- Algum A no B O conjunto A tem pelo menos 1 elemento que no elemento de B.
Vejamos como representar cada uma das proposies categricas utilizando os diagramas de Euler-Venn.
- Todo A B
Teremos duas possibilidades.

A proposio categrica Todo A B equivalente a:


A subconjunto de B. A parte de B.
A est contido em B. B contm A.
B universo de A.
B superconjunto de A.
Se soubermos que a proposio Todo A B verdadeira, qual ser o valor lgico das demais proposies categricas?
Nenhum A B falso.
Algum A B verdadeiro.
Algum A no B falsa.
- Algum A B

68

Raciocnio Lgico
Podemos ter 4 diferentes situaes para representar esta proposio:

A proposio categrica Algum A B equivale a Algum B A.


Se algum A B uma proposio verdadeira, qual ser o valor lgico das demais proposies categricas?
Nenhum A B falso.
Todo A B indeterminado pode ser verdadeira (em 3 e 4) ou falsa (em 1 e 2).
Algum A no B indeterminada pode ser verdadeira (em 1 e 2) ou falsa (em 3 e 4).
Observe que quando afirmamos que Algum A B estamos dizendo que existe pelo menos um elemento de A que tambm
elemento de B.
- Nenhum A B

A proposio categrica Nenhum A B equivale a:


Nenhum B A.
Todo A no B. Todo B no A.
A e B so conjuntos disjuntos.
Se nenhum A B uma proposio verdadeira, qual ser o valor lgico das demais proposies categricas?
Todo A B falso.
Algum A B falso.
Algum A no B verdadeira.
Exemplo: Nenhum elefante dinossauro
Neste caso, estamos afirmando que o conjunto dos elefantes no apresenta interseco com o conjunto dos dinossauros.
Assim:

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Raciocnio Lgico
Novamente: dizemos que no h interseco entre os dois conjuntos.
Assim como nos casos anteriores, temos algumas incertezas.
A nica certeza que temos que no h interseco entre os conjuntos.
Contudo, simplesmente dizer que nenhum elefante dinossauro no garante qualquer coisa sobre a existncia de elementos dentro do conjunto dos elefantes, ou dentro do conjunto dos dinossauros.
- Algum A no B
Se a proposio Algum A no B verdadeira, temos as trs representaes possveis:

Observe que Algum A no B no equivale a Algum B no A. Por exemplo, dizer que Algum brasileiro no mineiro no equivale a dizer que Algum mineiro no brasileiro.
Se algum A no B uma proposio verdadeira, qual ser o valor lgico das demais proposies categricas?
Todo A B falso.
Nenhum A B indeterminado pode ser verdadeira (em 3) ou falsa (em 1 e 2).
Algum A B indeterminado pode ser verdadeira (em 1 e 2) ou falsa (em 3).
Veremos a seguir como so representados atravs de formas simblicas as proposies categricas e as interpretaes para
cada uma delas.

70

Raciocnio Lgico

Existe equivalncia ou negao entre estas proposies? Como fazer?


De modo geral, a negao do quantificador universal de uma funo proposicional equivalente a uma quantificao existencial
sobre a negao da mesma funo proposicional. A negao de uma proposio que usa quantificador feita negando o quantificador
e tambm o predicado P, ou seja, a negao da proposio para cada x, P(x) existe x, P(x). A negao da proposio existe x,
P(x) para cada x, ~P(x)
Veja a seguir na tabela abaixo:

Aqui, caro aluno, vai um esquema que permitir a voc resolver uma grande quantidade de questes quanto equivalncia ou negao de UMA proposio categrica. Basta usar o tringulo abaixo e dispender pouco tempo com a teoria.

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Raciocnio Lgico
QUESTES PROPOSTAS
Questo 01) (TTN-98 ESAF) Se verdade que Alguns A so R e que Nenhum G R, ento necessariamente verdadeiro que:
a) algum A no G;
b) algum A G
c) nenhum A G;
d) algum G A;
e) nenhum G A;
Questo 02) VUNESP/2011 Concurso TJM-SP Analista de Sistemas (Judicirio)
Observe o seguinte diagrama. De acordo com o diagrama, pode-se afirmar que:

a) todos os msicos so felizes.


b) no h cantores que so msicos e felizes.
c) os cantores que no so msicos so felizes.
d) os felizes que no so msicos no so cantores.
e) qualquer msico feliz cantor.
Questo 03) VUNESP/2011- Concurso TJM-SP Analista de Sistemas (Judicirio)
Pergunta: Todo PLATZ que no PLUTZ tambm PLETZ. Alguns PLATZ que so PLETZ tambm so PLITZ. A partir dessas
afirmaes, pode-se concluir que:
a) alguns PLITZ so PLETZ e PLATZ.
b) existe PLATZ que no PLUTZ nem PLETZ
c) no existe PLUTZ que apenas PLUTZ.
d) todo PLITZ PLETZ.
e) existe PLITZ que apenas PLITZ.
Questo 04) FCC/2012 Concurso TCE-SP Analista de Fiscalizao Financeira (Administrao)
Pergunta: Todos os jogadores so rpidos. Jorge rpido. Jorge estudante. Nenhum jogador estudante. Supondo as frases
verdadeiras pode-se afirmar que
a) a interseco entre o conjunto dos jogadores e o conjunto dos rpidos vazia.
b) a interseco entre o conjunto dos estudantes e o conjunto dos jogadores no vazia.
c) Jorge pertence ao conjunto dos jogadores e dos rpidos.
d) Jorge no pertence interseco entre os conjuntos dos estudantes e o conjunto dos rpidos.
e) Jorge no pertence interseco entre os conjuntos dos jogadores e o conjunto dos rpidos.
Questo 05) A negao de todos os homens so bons motoristas :
a) todas as mulheres so boas motoristas;
b) algumas mulheres so boas motoristas;
c) nenhum homem bom motorista;
d) todos os homens so maus motoristas;
e) ao menos um homem mau motorista.

72

Raciocnio Lgico
TRT-17 CESPE- 2009. Nos diagramas acima esto representados dois conjuntos de pessoas que possuem o diploma de curso
superior em Direito, dois conjuntos de juzes e dois elementos desses conjuntos: Mara e Jonas. Julgue os itens subsequentes tendo
como referencia esses diagramas e o texto.
Questo 06) A proposio Mara formada em direito e juza verdadeira.
Questo 07) A proposio Se Jonas no um juiz, ento Mara e Jonas so formados em direito falsa.
Questo 08) Considerando as seguintes proposies: Alguns filsofos so matemticos e no verdade que algum poeta
matemtico, pode-se concluir apenas que:
a) algum filsofo poeta.
b) algum poeta filsofo.
c) nenhum poeta filsofo.
d) nenhum filsofo poeta.
e) algum filsofo no poeta.
Questo 09) CESPE Polcia Federal 2009) Se A for a proposio Todos os policiais so honestos, ento a proposio A
estar enunciada corretamente por Nenhum policial honesto.
Questo 10) Represente por diagrama de Venn-Euler
(A) Algum A B
(B) Algum A no B
(C) Todo A B
(D) Nenhum A B
Questo 11) (Especialista em Polticas Pblicas Bahia - FCC) Considerando todo livro instrutivo como uma proposio
verdadeira, correto inferir que:
(A) Nenhum livro instrutivo uma proposio necessariamente verdadeira.
(B) Algum livro instrutivo uma proposio necessariamente verdadeira.
(C) Algum livro no instrutivo uma proposio verdadeira ou falsa.
(D) Algum livro instrutivo uma proposio verdadeira ou falsa.
(E) Algum livro no instrutivo uma proposio necessariamente verdadeira.
RESOLUES
Questo 01)
Observamos que a questo traz, no enunciado, duas proposies categricas:
1. Alguns A so R
2. Nenhum G R
Vamos fazer a representao grfica de cada uma delas por crculos.
1. Alguns A so R

No h uma representao grfica nica para a proposio categrica do Alguns A so R, mas geralmente a representao em
que os dois crculos se interceptam (mostrada abaixo) tem sido suficiente para resolver qualquer questo.
Representao de:

73

Raciocnio Lgico
2. Nenhum G R

Vamos juntar os desenhos das duas proposies categricas para analisarmos qual a alternativa correta. Como a questo no
informa sobre a relao entre os conjuntos A e G, ento teremos diversas maneiras de representar graficamente os trs conjuntos (A,
G e R).

A alternativa correta vai ser aquela que verdadeira para quaisquer dessas representaes.
Teste das alternativas:
1) Teste da alternativa a (algum A no G)
Observando os desenhos dos crculos, verificamos que esta alternativa verdadeira.
Para os dois desenhos de A, isto , nas duas representaes h elementos em A que no esto em G.
Passemos para o teste da prxima alternativa.
2) Teste da alternativa b (algum A G)
Observando os desenhos dos crculos, verificamos que, para o desenho de A que est mais a direita, esta alternativa no verdadeira, isto , tem elementos em A que no esto em G.
Pelo mesmo motivo a alternativa d no correta.
Passemos para a prxima.
3) Teste da alternativa c (Nenhum A G)
Observando os desenhos dos crculos, verificamos que, para o desenho de A que est mais a esquerda, esta alternativa no
verdadeira, isto , tem elementos em A que esto em G.
Pelo mesmo motivo a alternativa e no correta. Portanto, a resposta a alternativa A.
Questo 02)
Como pode ser visto no diagrama, parte dos felizes no so msicos nem cantores.
Questo 03)
Todo Platz que no Plutz tambm Pletz. Ou seja, Platz e Pletz so duas coisas ao mesmo tempo.
Alguns Platz tambm so Plitz. Ou seja, o Plitz pode ser Platz, mas isso no uma regra geral.
A letra E falsa porque no existe delimitao para o conjunto Plitz e ele no fica sozinho;
A letra B tambm est errada porque afirma que existe Platz que no Plutz nem Pletz. Mas a afirmao do enunciado garante
que Todo Platz que no Plutz tambm Pletz.
A letra C est incorreta porque essa afirmao no dita em nenhum momento do enunciado.

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Raciocnio Lgico
A letra D est incorreta porque no h uma regra em relao a isso tambm.
Questo 04)
Ao analisar as informaes dadas pode-se concluir que Jorge no pertence ao grupo de jogadores e sim ao conjunto compreendido entre os rpidos e estudantes.
Questo 05)
Usando o esqueminha:

Todo A: homens
~B: so bons motoristas, portanto, B: no so bons motoristas.
Resposta: Algum A B:
Algum homem no bom motorista. (no encontramos nas alternativas).
Devemos trabalhar em busca de palavras com significados semelhantes.
Algum (ao menos um; existe pelo menos um etc).
No bom motorista ( mau motorista). Logo:
e) ao menos um homem mau motorista.
Questo 06) A proposio Mara formada em direito e juza FALSA, pois, numa conjuno ambas as parcelas devem
ser verdadeiras. Mara formada em direito, mas, no juza. O enunciado diz que tal afirmativa verdadeira. Isto est errado. Esta
proposio falsa.
Questo 07) A proposio Se Jonas no um juiz (F), ento Mara e Jonas so formados em direito (V) falsa. Ocorre que
neste caso se trata de uma condicional. Sempre que em uma condicional a primeira parcela for falsa nem importa o valor lgico da
segunda parcela e a proposio ser verdadeira. Ento o enunciado diz que esta falsa. ERRADO.
Questo 08)
As premissas envolvem filsofos, matemticos e poetas.
Premissas:
1) Alguns filsofos so matemticos
2) No verdade que algum poeta matemtico.
Da primeira premissa, temos que existem elementos na interseco entre filsofos e matemticos.

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Raciocnio Lgico
A segunda premissa nos diz que: No verdade que algum poeta matemtico. Em outras palavras, falso que: algum poeta
matemtico.
Assim, a negao disso verdadeira.
A negao de algum poeta matemtico nenhum poeta matemtico
Ou seja, no fundo, a segunda premissa nos diz que nenhum poeta matemtico.
Isso nos garante que no h elementos na interseco entre poetas e matemticos. Vejamos cada uma das alternativas.
a) algum filsofo poeta no temos como garantir isso.
A interseco entre os conjuntos verde e preto est em branco: uma regio de incerteza. No sabemos se existem ou no elementos ali.
b) algum poeta filsofo anlise idntica da letra a.
c) nenhum poeta filsofo novamente, no temos certeza sobre a interseco entre os conjuntos verde e preto. Pode ser que
contenha algum elemento ou no.
d) nenhum filsofo poeta anlise idntica da letra c.
e) algum filsofo no poeta. esta concluso vlida. Basta ver a regio assinalada com um (X). Nela, temos o indicativo de
que existem elementos dentro do conjunto preto, que esto fora do conjunto verde.
Gabarito: E
Questo 09)

Se se deseja a negao, ento, devemos usar Algum A, B. Lembrando que quando se tem categrico todo a segunda parte
corresponde a ~B.
Todos os policiais (A) so honestos (~B).
Portanto, (B) = no so honestos (ou so desonestos).
Negao: Algum policial no honesto ou Algum policial desonesto.
Proposio: Nenhum policial honesto. ERRADO.
No se usa categrico nenhum para negao do categrico todo.
Questo 10)
(A)

(B)

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Raciocnio Lgico
(C)

(D)

Questo 11)
Resposta B.
instrutivo
livro

A opo A descartada de pronto: nenhum livro instrutivo implica a total dissociao entre os diagramas. E estamos com a
situao inversa. A opo B perfeitamente correta. Percebam como todos os elementos do diagrama livro esto inseridos no
diagrama instrutivo. Resta necessariamente perfeito que algum livro instrutivo.

5 PRINCPIOS DE CONTAGEM E PROBABILIDADE.


Anlise Combinatria
Anlise combinatria uma parte da matemtica que estuda, ou melhor, calcula o nmero de possibilidades, e estuda os mtodos
de contagem que existem em acertar algum nmero em jogos de azar. Esse tipo de clculo nasceu no sculo XVI, pelo matemtico
italiano Niccollo Fontana (1500-1557), chamado tambm de Tartaglia. Depois, apareceram os franceses Pierre de Fermat (16011665) e Blaise Pascal (1623-1662). A anlise desenvolve mtodos que permitem contar, indiretamente, o nmero de elementos de um
conjunto. Por exemplo, se quiser saber quantos nmeros de quatro algarismos so formados com os algarismos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 e 9,
preciso aplicar as propriedades da anlise combinatria. Veja quais propriedades existem:
- Princpio fundamental da contagem
- Fatorial
- Arranjos simples
- Permutao simples
- Combinao
- Permutao com elementos repetidos
Princpio fundamental da contagem: o mesmo que a Regra do Produto, um princpio combinatrio que indica quantas vezes
e as diferentes formas que um acontecimento pode ocorrer. O acontecimento formado por dois estgios caracterizados como sucessivos e independentes:

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Raciocnio Lgico
O primeiro estgio pode ocorrer de m modos distintos.
O segundo estgio pode ocorrer de n modos distintos.
Desse modo, podemos dizer que o nmero de formas diferente que pode ocorrer em um acontecimento igual ao produto m . n
Exemplo: Alice decidiu comprar um carro novo, e inicialmente ela quer se decidir qual o modelo e a cor do seu novo veculo.
Na concessionria onde Alice foi h 3 tipos de modelos que so do interesse dela: Siena, Fox e Astra, sendo que para cada carro h 5
opes de cores: preto, vinho, azul, vermelho e prata. Qual o nmero total de opes que Alice poder fazer?
Resoluo: Segundo o Principio Fundamental da Contagem, Alice tem 35 opes para fazer, ou seja,ela poder optar por 15
carros diferentes. Vamos representar as 15 opes na rvore de possibilidades:

Generalizaes: Um acontecimento formado por k estgios sucessivos e independentes, com n1, n2, n3, , nk possibilidades
para cada. O total de maneiras distintas de ocorrer este acontecimento n1, n2, n3, , nk
Tcnicas de contagem: Na Tcnica de contagem no importa a ordem.
Considere A = {a; b; c; d; ; j} um conjunto formado por 10 elementos diferentes, e os agrupamentos ab, ac e ca.
ab e ac so agrupamentos sempre distintos, pois se diferenciam pela natureza de um dos elemento.
ac e ca so agrupamentos que podem ser considerados distintos ou no distintos pois se diferenciam somente pela ordem dos
elementos.
Quando os elementos de um determinado conjunto A forem algarismos, A = {0, 1, 2, 3, , 9}, e com estes algarismos pretendemos
obter nmeros, neste caso, os agrupamentos de 13 e 31 so considerados distintos, pois indicam nmeros diferentes.
Quando os elementos de um determinado conjunto A forem pontos, A = {A1, A2, A3, A4, A5, A9}, e com estes pontos pretendemos
obter retas, neste caso os agrupamentos
so iguais, pois indicam a mesma reta.

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Raciocnio Lgico
Concluso: Os agrupamentos...
1. Em alguns problemas de contagem, quando os agrupamentos se diferirem pela natureza de pelo menos um de seus elementos,
os agrupamentos sero considerados distintos.
ac = ca, neste caso os agrupamentos so denominados combinaes.
Pode ocorrer: O conjunto A formado por pontos e o problema saber quantas retas esses pontos determinam.
2. Quando se diferir tanto pela natureza quanto pela ordem de seus elementos, os problemas de contagem sero agrupados e
considerados distintos.
ac ca, neste caso os agrupamentos so denominados arranjos.
Pode ocorrer: O conjunto A formado por algarismos e o problema contar os nmeros por eles determinados.
Fatorial: Na matemtica, o fatorial de um nmero natural n, representado por n!, o produto de todos os inteiros positivos
menores ou iguais a n. A notao n! foi introduzida por Christian Kramp em 1808. A funo fatorial normalmente definida por:

Por exemplo, 5! = 1 . 2 . 3 . 4 . 5 = 120


Note que esta definio implica em particular que 0! = 1, porque o produto vazio, isto , o produto de nenhum nmero 1. Devese prestar ateno neste valor, pois este faz com que a funo recursiva (n + 1)! = n! . (n + 1) funcione para n = 0.
Os fatoriais so importantes em anlise combinatria. Por exemplo, existem n! caminhos diferentes de arranjar n objetos distintos
numa sequncia. (Os arranjos so chamados permutaes) E o nmero de opes que podem ser escolhidos dado pelo coeficiente
binomial.

Arranjos simples: so agrupamentos sem repeties em que um grupo se torna diferente do outro pela ordem ou pela natureza
dos elementos componentes. Seja A um conjunto com n elementos e k um natural menor ou igual a n. Os arranjos simples k a k dos
n elementos de A, so os agrupamentos, de k elementos distintos cada, que diferem entre si ou pela natureza ou pela ordem de seus
elementos.
Clculos do nmero de arranjos simples:
Na formao de todos os arranjos simples dos n elementos de A, tomados k a k:
n
possibilidades na escolha do 1 elemento.
n - 1 possibilidades na escolha do 2 elemento, pois um deles j foi usado.
n - 2 possibilidades na escolha do 3 elemento, pois dois deles j foi usado.
.
.
.
n - (k - 1) possibilidades na escolha do k elemento, pois l-1 deles j foi usado.
No Princpio Fundamental da Contagem (An, k), o nmero total de arranjos simples dos n elementos de A (tomados k a k), temos:

An,k = n (n - 1) . (n - 2) . ... . (n k + 1)

( o produto de k fatores)

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Raciocnio Lgico
Multiplicando e dividindo por (n k)!

Note que n (n 1) . (n 2). ... .(n k + 1) . (n k)! = n!


Podemos tambm escrever
Permutaes: Considere A como um conjunto com n elementos. Os arranjos simples n a n dos elementos de A, so denominados
permutaes simples de n elementos. De acordo com a definio, as permutaes tm os mesmos elementos. So os n elementos de
A. As duas permutaes diferem entre si somente pela ordem de seus elementos.
Clculo do nmero de permutao simples:
O nmero total de permutaes simples de n elementos indicado por Pn, e fazendo k = n na frmula An,k = n (n 1) (n 2) .
. (n k + 1), temos:
Pn = An,n= n (n 1) (n 2) . . (n n + 1) = (n 1) (n 2) . .1 = n!
Portanto: Pn = n!
Combinaes Simples: so agrupamentos formados com os elementos de um conjunto que se diferenciam somente pela natureza
de seus elementos. Considere A como um conjunto com n elementos k um natural menor ou igual a n. Os agrupamentos de k
elementos distintos cada um, que diferem entre si apenas pela natureza de seus elementos so denominados combinaes simples k
a k, dos n elementos de A.
Exemplo: Considere A = {a, b, c, d} um conjunto com elementos distintos. Com os elementos de A podemos formar 4 combinaes
de trs elementos cada uma: abc abd acd bcd
Se trocarmos ps 3 elementos de uma delas:
Exemplo: abc, obteremos P3 = 6 arranjos disdintos.
abc
acb
bac
bca
cab
cba

abd

acd

bcd

Se trocarmos os 3 elementos das 4 combinaes obtemos todos os arranjos 3 a 3:


abc
acb
bac
bca
cab
cba

abd
adb
bad
bda
dab
dba

acd
adc
cad
cda
dac
dca

bcd
bdc
cbd
cdb
dbc
dcb

80

Raciocnio Lgico
(4 combinaes) x (6 permutaes) = 24 arranjos
Logo: C4,3 . P3 = A4,3
Clculo do nmero de combinaes simples: O nmero total de combinaes simples dos n elementos de A representados por C
,
tomados
k a k, analogicamente ao exemplo apresentado, temos:
n,k
a) Trocando os k elementos de uma combinao k a k, obtemos Pk arranjos distintos.
b) Trocando os k elementos das Cn,k . Pk arranjos distintos.
Portanto: Cn,k . Pk = An,k

C n,k =

ou

A n,k
Pk

Lembrando que:


Tambm pode ser escrito assim:

Arranjos Completos: Arranjos completos de n elementos, de k a k so os arranjos de k elementos no necessariamente distintos.


Em vista disso, quando vamos calcular os arranjos completos, deve-se levar em considerao os arranjos com elementos distintos
(arranjos simples) e os elementos repetidos. O total de arranjos completos de n elementos, de k a k, indicado simbolicamente por
A*n,k dado por: A*n,k = nk
Permutaes com elementos repetidos
Considerando:
elementos iguais a a,
elementos iguais a b,
elementos iguais a c, ,
elementos iguais a l,
Totalizando em + + + = n elementos.
Simbolicamente representado por Pn, , , , o nmero de permutaes distintas que possvel formarmos com os n elementos:

Combinaes Completas: Combinaes completas de n elementos, de k a k, so combinaes de k elementos no necessariamente


distintos. Em vista disso, quando vamos calcular as combinaes completas devemos levar em considerao as combinaes com
elementos distintos (combinaes simples) e as combinaes com elementos repetidos. O total de combinaes completas de n
elementos, de k a k, indicado por C*n,k

81

Raciocnio Lgico

QUESTES
01. Quantos nmeros de trs algarismos distintos podem ser formados com os algarismos 1, 2, 3, 4, 5, 7 e 8?
02. Organiza-se um campeonato de futebol com 14 clubes, sendo a disputa feita em dois turnos, para que cada clube enfrente o
outro no seu campo e no campo deste. O nmero total de jogos a serem realizados :
(A)182
(B) 91
(C)169
(D)196
(E)160
03. Deseja-se criar uma senha para os usurios de um sistema, comeando por trs letras escolhidas entre as cinco A, B, C, D e
E, seguidas de quatro algarismos escolhidos entre 0, 2, 4, 6 e 8. Se entre as letras puder haver repetio, mas se os algarismos forem
todos distintos, o nmero total de senhas possveis :
(A) 78.125
(B) 7.200
(C) 15.000
(D) 6.420
(E) 50
04. (UFTM) Joo pediu que Cludia fizesse cartes com todas as permutaes da palavra AVIAO. Cludia executou a tarefa
considerando as letras A e como diferentes, contudo, Joo queria que elas fossem consideradas como mesma letra. A diferena
entre o nmero de cartes feitos por Cludia e o nmero de cartes esperados por Joo igual a
(A) 720
(B) 1.680
(C) 2.420
(D) 3.360
(E) 4.320
05. (UNIFESP) As permutaes das letras da palavra PROVA foram listadas em ordem alfabtica, como se fossem palavras de
cinco letras em um dicionrio. A 73 palavra nessa lista
(A) PROVA.
(B) VAPOR.
(C) RAPOV.
(D) ROVAP.
(E) RAOPV.
06. (MACKENZIE) Numa empresa existem 10 diretores, dos quais 6 esto sob suspeita de corrupo. Para que se analisem
as suspeitas, ser formada uma comisso especial com 5 diretores, na qual os suspeitos no sejam maioria. O nmero de possveis
comisses :
(A) 66
(B) 72
(C) 90
(D) 120
(E) 124

82

Raciocnio Lgico
07. (ESPCEX) A equipe de professores de uma escola possui um banco de questes de matemtica composto de 5 questes
sobre parbolas, 4 sobre circunferncias e 4 sobre retas. De quantas maneiras distintas a equipe pode montar uma prova com 8
questes, sendo 3 de parbolas, 2 de circunferncias e 3 de retas?
(A) 80
(B) 96
(C) 240
(D) 640
(E) 1.280
08. Numa clnica hospitalar, as cirurgias so sempre assistidas por 3 dos seus 5 enfermeiros, sendo que, para uma eventualidade
qualquer, dois particulares enfermeiros, por serem os mais experientes, nunca so escalados para trabalharem juntos. Sabendo-se
que em todos os grupos participa um dos dois enfermeiros mais experientes, quantos grupos distintos de 3 enfermeiros podem ser
formados?
(A) 06
(B) 10
(C) 12
(D) 15
(E) 20
09. Seis pessoas sero distribudas em duas equipes para concorrer a uma gincana. O nmero de maneiras diferentes de formar
duas equipes
(A) 10
(B) 15
(C) 20
(D) 25
(E) 30
10. Considere os nmeros de quatro algarismos do sistema decimal de numerao. Calcule:
a) quantos so no total;
b) quantos no possuem o algarismo 2;
c) em quantos deles o algarismo 2 aparece ao menos uma vez;
d) quantos tm os algarismos distintos;
e) quantos tm pelo menos dois algarismos iguais.
Resolues
01.
02. O nmero total de jogos a serem realizados A14,2 = 14 . 13 = 182.
03.
Algarismos

Letras
As trs letras podero ser escolhidas de 5 . 5 . 5 =125 maneiras.
Os quatro algarismos podero ser escolhidos de 5 . 4 . 3 . 2 = 120 maneiras.
O nmero total de senhas distintas, portanto, igual a 125 . 120 = 15.000.

83

Raciocnio Lgico
04.
I) O nmero de cartes feitos por Cludia foi

II) O nmero de cartes esperados por Joo era

Assim, a diferena obtida foi 2.520 840 = 1.680


05. Se as permutaes das letras da palavra PROVA forem listadas em ordem alfabtica, ento teremos:
P4 = 24 que comeam por A
P4 = 24 que comeam por O
P4 = 24 que comeam por P
A 73. palavra nessa lista a primeira permutao que comea por R. Ela RAOPV.
06. Se, do total de 10 diretores, 6 esto sob suspeita de corrupo, 4 no esto. Assim, para formar uma comisso de 5 diretores
na qual os suspeitos no sejam maioria, podem ser escolhidos, no mximo, 2 suspeitos. Portanto, o nmero de possveis comisses


07. C5,3 . C4,2 . C4,3 = 10 . 6 . 4 = 240
08.
I) Existem 5 enfermeiros disponveis: 2 mais experientes e outros 3.
II) Para formar grupos com 3 enfermeiros, conforme o enunciado, devemos escolher 1 entre os 2 mais experientes e 2 entre os
3 restantes.
III) O nmero de possibilidades para se escolher 1 entre os 2 mais experientes

IV) O nmero de possibilidades para se escolher 2 entre 3 restantes

V) Assim, o nmero total de grupos que podem ser formados 2 . 3 = 6


09.
10.
a) 9 . A*10,3 = 9 . 103 = 9 . 10 . 10 . 10 = 9000
b) 8 . A*9,3 = 8 . 93 = 8 . 9 . 9 . 9 = 5832
c) (a) (b): 9000 5832 = 3168
d) 9 . A9,3 = 9 . 9 . 8 . 7 = 4536
e) (a) (d): 9000 4536 = 4464

84

Raciocnio Lgico
Probabilidade
Em uma tentativa com um nmero limitado de resultados, todos com chances iguais, devemos considerar:
Ponto Amostral: Corresponde a qualquer um dos resultados possveis.
Espao Amostral: Corresponde ao conjunto dos resultados possveis; ser representado por S e o nmero de elementos do espao
amostra por n(S).
Evento: Corresponde a qualquer subconjunto do espao amostral; ser representado por A e o nmero de elementos do evento por n(A).
Os conjuntos S e tambm so subconjuntos de S, portanto so eventos.
= evento impossvel.
S = evento certo.
Conceito de Probabilidade
As probabilidades tm a funo de mostrar a chance de ocorrncia de um evento. A probabilidade de ocorrer um determinado
evento A, que simbolizada por P(A), de um espao amostral S , dada pelo quociente entre o nmero de elementos A e o nmero
de elemento S. Representando:

Exemplo: Ao lanar um dado de seis lados, numerados de 1 a 6, e observar o lado virado para cima, temos:
- um espao amostral, que seria o conjunto S {1, 2, 3, 4, 5, 6}.
- um evento nmero par, que seria o conjunto A1 = {2, 4, 6} C S.
- o nmero de elementos do evento nmero par n(A1) = 3.
- a probabilidade do evento nmero par 1/2, pois

Propriedades de um Espao Amostral Finito e No Vazio


- Em um evento impossvel a probabilidade igual a zero. Em um evento certo S a probabilidade igual a 1. Simbolicamente:
P() = 0 e P(S) = 1.
- Se A for um evento qualquer de S, neste caso: 0 P(A) 1.
- Se A for o complemento de A em S, neste caso: P(A) = 1 - P(A).
Demonstrao das Propriedades
Considerando S como um espao finito e no vazio, temos:

85

Raciocnio Lgico
Unio de Eventos
Considere A e B como dois eventos de um espao amostral S, finito e no vazio, temos:
A

B
S

Logo: P(A

B) = P(A) + P(B) - P(A

B)

Eventos Mutuamente Exclusivos


A

Considerando que A B, nesse caso A e B sero denominados mutuamente exclusivos. Observe que A B = 0, portanto: P(A
B) = P(A) + P(B). Quando os eventos A1, A2, A3, , An de S forem, de dois em dois, sempre mutuamente exclusivos, nesse caso
temos, analogicamente:
P(A1

A2

A3

An) = P(A1) + P(A2) + P(A3) + ... + P(An)

Eventos Exaustivos
Quando os eventos A1, A2, A3, , An de S forem, de dois em dois, mutuamente exclusivos, estes sero denominados exaustivos
se A1 A2 A3 An = S

Ento, logo:

Portanto: P(A1) + P(A2) + P(A3) + ... + P(An) = 1

86

Raciocnio Lgico
Probabilidade Condicionada
Considere dois eventos A e B de um espao amostral S, finito e no vazio. A probabilidade de B condicionada a A dada pela
probabilidade de ocorrncia de B sabendo que j ocorreu A. representada por P(B/A).

Veja:

Eventos Independentes
Considere dois eventos A e B de um espao amostral S, finito e no vazio. Estes sero independentes somente quando:

P(A/N) = P(A)

P(B/A) = P(B)

Interseco de Eventos
Considerando A e B como dois eventos de um espao amostral S, finito e no vazio, logo:

Assim sendo:
P(A B) = P(A) . P(B/A)
P(A B) = P(B) . P(A/B)
Considerando A e B como eventos independentes, logo P(B/A) = P(B), P(A/B) = P(A), sendo assim: P(A B) = P(A) . P(B). Para
saber se os eventos A e B so independentes, podemos utilizar a definio ou calcular a probabilidade de A B. Veja a representao:
A e B independentes P(A/B) = P(A) ou
A e B independentes P(A B) = P(A) . P(B)
Lei Binominal de Probabilidade
Considere uma experincia sendo realizada diversas vezes, dentro das mesmas condies, de maneira que os resultados de cada
experincia sejam independentes. Sendo que, em cada tentativa ocorre, obrigatoriamente, um evento A cuja probabilidade p ou o
complemento A cuja probabilidade 1 p.
Problema: Realizando-se a experincia descrita exatamente n vezes, qual a probabilidade de ocorrer o evento A s k vezes?
Resoluo:
- Se num total de n experincias, ocorrer somente k vezes o evento A, nesse caso ser necessrio ocorrer exatamente n k vezes
o evento A.
- Se a probabilidade de ocorrer o evento A p e do evento A 1 p, nesse caso a probabilidade de ocorrer k vezes o evento A e
n k vezes o evento A, ordenadamente, :

87

Raciocnio Lgico

- As k vezes em que ocorre o evento A so quaisquer entre as n vezes possveis. O nmero de maneiras de escolher k vezes o
evento A , portanto Cn,k.
- Sendo assim, h Cn,k eventos distintos, mas que possuem a mesma probabilidade pk . (1 p)n-k, e portanto a probabilidade
desejada : Cn,k . pk . (1 p)n-k
QUESTES
01. A probabilidade de uma bola branca aparecer ao se retirar uma nica bola de uma urna que contm, exatamente, 4 bolas
brancas, 3 vermelhas e 5 azuis :

(A)

(B)

(C)

(D)

(E)

02. As 23 ex-alunas de uma turma que completou o Ensino Mdio h 10 anos se encontraram em uma reunio comemorativa.
Vrias delas haviam se casado e tido filhos. A distribuio das mulheres, de acordo com a quantidade de filhos, mostrada no grfico
abaixo. Um prmio foi sorteado entre todos os filhos dessas ex-alunas. A probabilidade de que a criana premiada tenha sido um(a)
filho(a) nico(a)

(A)

(B)

(C)

(D)

(E)

03. Retirando uma carta de um baralho comum de 52 cartas, qual a probabilidade de se obter um rei ou uma dama?
04. Jogam-se dois dados honestos de seis faces, numeradas de 1 a 6, e l-se o nmero de cada uma das duas faces voltadas para
cima. Calcular a probabilidade de serem obtidos dois nmeros mpares ou dois nmeros iguais?
05. Uma urna contm 500 bolas, numeradas de 1 a 500. Uma bola dessa urna escolhida ao acaso. A probabilidade de que seja
escolhida uma bola com um nmero de trs algarismos ou mltiplo de 10
(A) 10%
(B) 12%
(C) 64%
(D) 82%
(E) 86%

88

Raciocnio Lgico
06. Uma urna contm 4 bolas amarelas, 2 brancas e 3 bolas vermelhas. Retirando-se uma bola ao acaso, qual a probabilidade de
ela ser amarela ou branca?
07. Duas pessoas A e B atiram num alvo com probabilidade 40% e 30%, respectivamente, de acertar. Nestas condies, a
probabilidade de apenas uma delas acertar o alvo :
(A) 42%
(B) 45%
(C) 46%
(D) 48%
(E) 50%
08. Num espao amostral, dois eventos independentes A e B so tais que P(A U B) = 0,8 e P(A) = 0,3. Podemos concluir que o
valor de P(B) :
(A) 0,5
(B) 5/7
(C) 0,6
(D) 7/15
(E) 0,7
09. Uma urna contm 6 bolas: duas brancas e quatro pretas. Retiram-se quatro bolas, sempre com reposio de cada bola antes
de retirar a seguinte. A probabilidade de s a primeira e a terceira serem brancas :

(A)

(B)

(C)

(D)

(E)

10. Uma lanchonete prepara sucos de 3 sabores: laranja, abacaxi e limo. Para fazer um suco de laranja, so utilizadas 3 laranjas e
a probabilidade de um cliente pedir esse suco de 1/3. Se na lanchonete, h 25 laranjas, ento a probabilidade de que, para o dcimo
cliente, no haja mais laranjas suficientes para fazer o suco dessa fruta :

(A) 1 (B)

(C)

(D)

(E)

Respostas
01.
02.
A partir da distribuio apresentada no grfico:
08 mulheres sem filhos.
07 mulheres com 1 filho.
06 mulheres com 2 filhos.
02 mulheres com 3 filhos.
Comoas 23 mulheres tm um total de 25 filhos, a probabilidade de que a criana premiada tenha sido um(a) filho(a) nico(a)
igual a P = 7/25.
03. P(dama ou rei) = P(dama) + P(rei) =
04. No lanamento de dois dados de 6 faces, numeradas de 1 a 6, so 36 casos possveis. Considerando os eventos A (dois nmeros
mpares) e B (dois nmeros iguais), a probabilidade pedida :

89

Raciocnio Lgico
05. Sendo , o conjunto espao amostral, temos n() = 500
A: o nmero sorteado formado por 3 algarismos;
A = {100, 101, 102, ..., 499, 500}, n(A) = 401 e p(A) = 401/500
B: o nmero sorteado mltiplo de 10;
B = {10, 20, ..., 500}.
Para encontrarmos n(B) recorremos frmula do termo geral da P.A., em que
a1 = 10
an = 500
r = 10
Temos an = a1 + (n 1) . r 500 = 10 + (n 1) . 10 n = 50
Dessa forma, p(B) = 50/500.
A B: o nmero tem 3 algarismos e mltiplo de 10;
A B = {100, 110, ..., 500}.
De an = a1 + (n 1) . r, temos: 500 = 100 + (n 1) . 10 n = 41 e p(A

B) = 41/500

Por fim, p(A.B) =


06.
Sejam A1, A2, A3, A4 as bolas amarelas, B1, B2 as brancas e V1, V2, V3 as vermelhas.
Temos S = {A1, A2, A3, A4, V1, V2, V3 B1, B2} n(S) = 9
A: retirada de bola amarela = {A1, A2, A3, A4}, n(A) = 4
B: retirada de bola branca = {B1, B2}, n(B) = 2

Como A
Logo: P(A

B = , A e B so eventos mutuamente exclusivos;


B) = P(A) + P(B) =

07.
Se apenas um deve acertar o alvo, ento podem ocorrer os seguintes eventos:
(A) A acerta e B erra; ou
(B) A erra e B acerta.
Assim, temos:
P (A B) = P (A) + P (B)
P (A B) = 40% . 70% + 60% . 30%
P (A B) = 0,40 . 0,70 + 0,60 . 0,30
P (A B) = 0,28 + 0,18
P (A B) = 0,46
P (A B) = 46%

90

Raciocnio Lgico
08.
Sendo A e B eventos independentes, P(A
P(A B) = P(A) + P(B) P(A) . P(B)
0,8 = 0,3 + P(B) 0,3 . P(B)
0,7 . (PB) = 0,5
P(B) = 5/7.
09. Representando por

B) = P(A) . P(B) e como P(A

B) = P(A) + P(B) P(A

B). Temos:

a probabilidade pedida, temos:


=

10. Supondo que a lanchonete s fornea estes trs tipos de sucos e que os nove primeiros clientes foram servidos com apenas um
desses sucos, ento:
I- Como cada suco de laranja utiliza trs laranjas, no possvel fornecer sucos de laranjas para os nove primeiros clientes, pois seriam
necessrias 27 laranjas.
II- Para que no haja laranjas suficientes para o prximo cliente, necessrio que, entre os nove primeiros, oito tenham pedido sucos de
laranjas, e um deles tenha pedido outro suco.
A probabilidade de isso ocorrer :

6 OPERAES COM CONJUNTOS.

Nmero de Elementos da Unio e da


Interseco de Conjuntos
Dados dois conjuntos A e B, como vemos na figura abaixo, podemos estabelecer uma relao entre os respectivos nmeros de elementos.

91

Raciocnio Lgico
Note que ao subtrairmos os elementos comuns
Observaes:

evitamos que eles sejam contados duas vezes.

a) Se os conjuntos A e B forem disjuntos ou se mesmo um deles estiver contido no outro, ainda assim a relao dada ser verdadeira.
b) Podemos ampliar a relao do nmero de elementos para trs ou mais conjuntos com a mesma eficincia.
Observe o diagrama e comprove.

Conjuntos
Conjuntos Primitivos
Os conceitos de conjunto, elemento e pertinncia so primitivos, ou seja, no so definidos.
Um cacho de bananas, um cardume de peixes ou uma poro de livros so todos exemplos de conjuntos.
Conjuntos, como usualmente so concebidos, tm elementos. Um elemento de um conjunto pode ser uma banana, um peixe ou
um livro. Convm frisar que um conjunto pode ele mesmo ser elemento de algum outro conjunto.
Por exemplo, uma reta um conjunto de pontos; um feixe de retas um conjunto onde cada elemento (reta) tambm conjunto
(de pontos).
Em geral indicaremos os conjuntos pelas letras maisculas A, B, C, ..., X, e os elementos pelas letras minsculas a, b, c, ..., x, y,
..., embora no exista essa obrigatoriedade.
Em Geometria, por exemplo, os pontos so indicados por letras maisculas e as retas (que so conjuntos de pontos) por letras minsculas.
Outro conceito fundamental o de relao de pertinncia que nos d um relacionamento entre um elemento e um conjunto.
Se x um elemento de um conjunto A, escreveremos x A
L-se: x elemento de A ou x pertence a A.
Se x no um elemento de um conjunto A, escreveremos x A
L-se x no elemento de A ou x no pertence a A.
Como representar um conjunto
Pela designao de seus elementos: Escrevemos os elementos entre chaves, separando os por vrgula.
Exemplos
- {3, 6, 7, 8} indica o conjunto formado pelos elementos 3, 6, 7 e 8.
{a; b; m} indica o conjunto constitudo pelos elementos a, b e m.
{1; {2; 3}; {3}} indica o conjunto cujos elementos so 1, {2; 3} e {3}.

92

Raciocnio Lgico
Pela propriedade de seus elementos: Conhecida uma propriedade P que caracteriza os elementos de um conjunto A, este fica bem
determinado.
P termo propriedade P que caracteriza os elementos de um conjunto A significa que, dado um elemento x qualquer temos:
Assim sendo, o conjunto dos elementos x que possuem a propriedade P indicado por:
{x, tal que x tem a propriedade P}
Uma vez que tal que pode ser denotado por t.q. ou | ou ainda :, podemos indicar o mesmo conjunto por:
{x, t . q . x tem a propriedade P} ou, ainda,
{x : x tem a propriedade P}
Exemplos
- { x, t.q. x vogal } o mesmo que {a, e, i, o, u}
- {x | x um nmero natural menor que 4 } o mesmo que {0, 1, 2, 3}
- {x : x em um nmero inteiro e x2 = x } o mesmo que {0, 1}
Pelo diagrama de Venn-Euler: O diagrama de Venn-Euler consiste em representar o conjunto atravs de um crculo de tal forma
que seus elementos e somente eles estejam no crculo.
Exemplos
- Se A = {a, e, i, o, u} ento

- Se B = {0, 1, 2, 3 }, ento

Conjunto Vazio
Conjunto vazio aquele que no possui elementos. Representa-se pela letra do alfabeto noruegus
Simbolicamente: x, x 0/
Exemplos
- 0/ = {x : x um nmero inteiro e 3x = 1}
- 0/ = {x | x um nmero natural e 3 x = 4}
- 0/ = {x | x x}

0/ ou, simplesmente { }.

Subconjunto
Sejam A e B dois conjuntos. Se todo elemento de A tambm elemento de B, dizemos que A um subconjunto de B ou A a
parte de B ou, ainda, A est contido em B e indicamos por A B.
Simbolicamente: A B ( x)(x x B)

93

Raciocnio Lgico
Portanto, A B significa que A no um subconjunto de B ou A no parte de B ou, ainda, A no est contido em B.
Por outro lado, A B se, e somente se, existe, pelo menos, um elemento de A que no elemento de B.
Simbolicamente: A B ( x)(x A e x B)
Exemplos
- {2 . 4} {2, 3, 4}, pois 2 {2, 3, 4} e 4 {2, 3, 4}
- {2, 3, 4} {2, 4}, pois 3 {2, 4}
- {5, 6} {5, 6}, pois 5 {5, 6} e 6 {5, 6}
Incluso e pertinncia
A definio de subconjunto estabelece um relacionamento entre dois conjuntos e recebe o nome de relao de incluso ( ).
A relao de pertinncia ( ) estabelece um relacionamento entre um elemento e um conjunto e, portanto, diferente da relao
de incluso.
Simbolicamente
x A {x} A
x A {x} A
Igualdade
Sejam A e B dois conjuntos. Dizemos que A igual a B e indicamos por A = B se, e somente se, A subconjunto de B e B
tambm subconjunto de A.
Simbolicamente: A = B A B e B A
Demonstrar que dois conjuntos A e B so iguais equivale, segundo a definio, a demonstrar que A B e B A.
Segue da definio que dois conjuntos so iguais se, e somente se, possuem os mesmos elementos.
Portanto A B significa que A diferente de B. Portanto A B se, e somente se, A no subconjunto de B ou B no subconjunto
de A. Simbolicamente: A B A B ou B A
Exemplos
- {2,4} = {4,2}, pois {2,4} {4,2} e {4,2} {2,4}. Isto nos mostra que a ordem dos elementos de um conjunto no deve ser
levada em considerao. Em outras palavras, um conjunto fica determinado pelos elementos que o mesmo possui e no pela ordem
em que esses elementos so descritos.
- {2,2,2,4} = {2,4}, pois {2,2,2,4} {2,4} e {2,4} {2,2,2,4}. Isto nos mostra que a repetio de elementos desnecessria.
- {a,a} = {a}
- {a,b = {a} a= b
- {1,2} = {x,y} (x = 1 e y = 2) ou (x = 2 e y = 1)
Conjunto das partes
Dado um conjunto A podemos construir um novo conjunto formado por todos os subconjuntos (partes) de A. Esse novo conjunto
chama-se conjunto dos subconjuntos (ou das partes) de A e indicado por P(A).
Simbolicamente: P(A)={X | X A} ou X P(A) X A
Exemplos
a) = {2, 4, 6}
P(A) = { 0/ , {2}, {4}, {6}, {2,4}, {2,6}, {4,6}, A}
b) = {3,5}
P(B) = { 0/ , {3}, {5}, B}
c) = {8}
P(C) = { 0/ , C}
d) = 0/
P(D) = { 0/ }

94

Raciocnio Lgico
Propriedades
Seja A um conjunto qualquer e

0/ o conjunto vazio. Valem as seguintes propriedades


0/ ( 0/ )
0/ 0/
0/ A 0/ P(A)

0/ 0/

0/ { 0/ }

A A A P(A)

Se A tem n elementos ento A possui 2n subconjuntos e, portanto, P(A) possui 2n elementos.


Unio de conjuntos
A unio (ou reunio) dos conjuntos A e B o conjunto formado por todos os elementos que pertencem a A ou a B. Representa-se
por A B.
Simbolicamente: A B = {X | X A ou X B}

Exemplos
- {2,3} {4,5,6}={2,3,4,5,6}
- {2,3,4} {3,4,5}={2,3,4,5}
- {2,3} {1,2,3,4}={1,2,3,4}
- {a,b} {a,b}
Interseco de conjuntos
A interseco dos conjuntos A e B o conjunto formado por todos os elementos que pertencem, simultaneamente, a A e a B.
Representa-se por A B. Simbolicamente: A B = {X | X A ou X B}

Exemplos
- {2,3,4} {3,5}={3}
- {1,2,3} {2,3,4}={2,3}
- {2,3} {1,2,3,5}={2,3}
- {2,4} {3,5,7}=
Observao: Se A B= , dizemos que A e B so conjuntos disjuntos.

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Raciocnio Lgico
Subtrao
A diferena entre os conjuntos A e B o conjunto formado por todos os elementos que pertencem a A e no pertencem a B.
Representa-se por A B. Simbolicamente: A B = {X | X A e X B}

O conjunto A B tambm chamado de conjunto complementar de B em relao a A, representado por CAB.


Simbolicamente: CAB = A - B{X | X A e X B}
Exemplos
- A = {0, 1, 2, 3} e B = {0, 2}
CAB = A B = {1,3} e CBA = B A =
- A = {1, 2, 3} e B = {2, 3, 4}
CAB = A B = {1} e CBA = B A = {14}
- A = {0, 2, 4} e B = {1 ,3 ,5}
CAB = A B = {0,2,4} e CBA = B A = {1,3,5}
Observaes: Alguns autores preferem utilizar o conceito de completar de B em relao a A somente nos casos em que B A.
- Se B A representa-se por B o conjunto complementar de B em relao a A. Simbolicamente: B A B = A B = CAB`

Exemplos
Seja S = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6}. Ento:
a) A = {2, 3, 4} A = {0, 1, 5, 6}
b) B = {3, 4, 5, 6 } B = {0, 1, 2}
c) C = C = S
Nmero de elementos de um conjunto
Sendo X um conjunto com um nmero finito de elementos, representa-se por n(X) o nmero de elementos de X. Sendo, ainda, A
e B dois conjuntos quaisquer, com nmero finito de elementos temos:
n(A B)=n(A)+n(B)-n(A B)
A B= n(A B)=n(A)+n(B)
n(A -B)=n(A)-n(A B)
B A n(A-B)=n(A)-n(B)

96

Raciocnio Lgico
Exerccios
1. Assinale a alternativa a Falsa:
a) {3}
b)(3) {3}
c) {3}
d)3 {3}
e)3={3}
2. Seja o conjunto A = {1, 2, 3, {3}, {4}, {2, 5}}. Classifique as afirmaes em verdadeiras (V) ou falsas (F).
a) 2 A
b) (2) A
c) 3 A
d) (3) A
e) 4 A
3. Um conjunto A possui 5 elementos . Quantos subconjuntos (partes) possuem o conjunto A?
4. Sabendo-se que um conjunto A possui 1024 subconjuntos, quantos elementos possui o conjunto A?
5. 12 - Dados os conjuntos A = {1; 3; 4; 6}, B = {3; 4 ; 5; 7} e C = {4; 5; 6; 8 } pede-se:
a) A B
b) A B
c) A C
d) A C
6. Considere os conjuntos: S = {1,2,3,4,5} e A={2,4}. Determine o conjunto X de tal forma que: X A= e X A = S.
7. Seja A e X conjuntos. Sabendo-se que A X e A X={2,3,4}, determine o conjunto X.
8. Dados trs conjuntos finitos A, B e C, determinar o nmero de elementos de A (B C), sabendo-se:
a) A B tem 29 elementos
b) A C tem 10 elementos
c) A B tem 7 elementos.
9. Numa escola mista existem 42 meninas, 24 crianas ruivas, 13 meninos no ruivos e 9 meninas ruivas. Pergunta-se
a) quantas crianas existem na escola?
b) quantas crianas so meninas ou so ruivas?
10. USP-SP - Depois de n dias de frias, um estudante observa que:
- Choveu 7 vezes, de manh ou tarde;
- Quando chove de manh no chove tarde;
- Houve 5 tardes sem chuva;
- Houve 6 manhs sem chuva.
Podemos afirmar ento que n igual a:
a)7
b)8
c)9
d)10
e)11

97

Raciocnio Lgico
Respostas
1) Resposta E.
Soluo: A ligao entre elemento e conjunto estabelecida pela relao de pertinncia ( ) e no pela relao de igualdade
(=). Assim sendo, 3 {3} e 3{3}. De um modo geral, x {x}, x.
2) Soluo:
a) Verdadeira, pois 2 elemento de A.
b) Falsa, pois {2} no elemento de A.
c) Verdadeira, pois 3 elemento de A.
d) Verdadeira, pois {3} elemento de A.
e) Falsa, pois 4 no elemento de A.
3) Resposta 32.
Soluo: Lembrando que: Se A possui k elementos, ento A possui 2k subconjuntos, conclumos que o conjunto A, de 5
elementos, tem 25 = 32 subconjuntos.
4) Resposta 10.
Soluo: Se k o nmero de elementos do conjunto A, ento 2k o nmero de subconjuntos de A.
Assim sendo: 2k=1024 2k=210 k=10.
5) Soluo: Representando os conjuntos A, B e C atravs do diagrama de Venn-Euler, temos:
a)

A B={1,3,4,5,6,7}
b)

A B={3,4}
c)

A C={1,3,4,5,6,8}

98

Raciocnio Lgico
d)

A C={4,6}
6) Resposta X={1;3;5}.
Soluo: Como X A= e X A=S, ento X= A =S-A=CsA

X={1;3;5}

7) Resposta X = {2;3;4}
Soluo: Como A X, ento A X = X = {2;3;4}.
8) Resposta A.
Soluo: De acordo com o enunciado, temos:

n(A B C) = 7
n(A B) = a + 7 = 26 a = 19
n(A C) = b + 7 = 10 b = 3
Assim sendo:

e portanto n[A (B C)] = a + 7 + b = 19 + 7 + 3


Logo: n[A (B C)] = 29.
9) Soluo:

99

Raciocnio Lgico
Sejam:
A o conjunto dos meninos ruivos e n(A) = x
B o conjunto das meninas ruivas e n(B) = 9
C o conjunto dos meninos no-ruivos e n(C) = 13
D o conjunto das meninas no-ruivas e n(D) = y
De acordo com o enunciado temos:

n( B D) = n( B) + n( D) = 9 + y = 42 y = 33

n( A D) = n( A) + n( B) = x + 9 = 24 x = 15
Assim sendo
a) O nmero total de crianas da escola :
n( A B C D ) = n( A) + n( B ) + n(C ) + n( D ) = 15 + 9 + 13 + 33 = 70

b) O nmero de crianas que so meninas ou so ruivas :


n[( A B ) ( B D )] = n( A) + n( B ) + n( D ) = 15 + 9 + 33 = 57

10) Resposta C.
Soluo:
Seja M, o conjunto dos dias que choveu pela manh e T o conjunto dos dias que choveu tarde. Chamando de M e T os
conjuntos complementares de M e T respectivamente, temos:
n(T) = 5 (cinco tardes sem chuva)
n(M) = 6 (seis manhs sem chuva)
n(MT) = 0 (pois quando chove pela manh, no chove tarde)
Da:
n(MT) = n(M) + n(T) n(MT)
7 = n(M) + n(T) 0
Podemos escrever tambm:
n(M) + n(T) = 5 + 6 = 11
Temos ento o seguinte sistema:
n(M) + n(T) = 11
n(M) + N(T) = 7
Somando membro a membro as duas igualdades, vem:
n(M) + n(M) + n(T) + n(T) = 11 + 7 = 18
Observe que n(M) + n(M) = total dos dias de frias = n
Analogamente, n(T) + n(T) = total dos dias de frias = n
Portanto, substituindo vem:
n + n = 18
2n = 18
n=9
Logo, foram nove dias de frias, ou seja,n = 9 dias.

100

Raciocnio Lgico
7 RACIOCNIO LGICO ENVOLVENDO PROBLEMAS ARITMTICOS,
GEOMTRICOS E MATRICIAIS.

Conjunto dos Nmeros Inteiros Z


Definimos o conjunto dos nmeros inteiros como a reunio do conjunto dos nmeros naturais (N = {0, 1, 2, 3, 4,..., n,...},
o conjunto dos opostos dos nmeros naturais e o zero. Este conjunto denotado pela letra Z (Zahlen=nmero em alemo). Este
conjunto pode ser escrito por: Z = {..., -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, ...}
O conjunto dos nmeros inteiros possui alguns subconjuntos notveis:
- O conjunto dos nmeros inteiros no nulos:
Z* = {..., -4, -3, -2, -1, 1, 2, 3, 4,...};
Z* = Z {0}
- O conjunto dos nmeros inteiros no negativos:
Z+ = {0, 1, 2, 3, 4,...}
Z+ o prprio conjunto dos nmeros naturais: Z+ = N
- O conjunto dos nmeros inteiros positivos:
Z*+ = {1, 2, 3, 4,...}
- O conjunto dos nmeros inteiros no positivos:
Z_ = {..., -5, -4, -3, -2, -1, 0}
- O conjunto dos nmeros inteiros negativos:
Z*_ = {..., -5, -4, -3, -2, -1}
Mdulo: chama-se mdulo de um nmero inteiro a distncia ou afastamento desse nmero at o zero, na reta numrica inteira.
Representa-se o mdulo por | |.
O mdulo de 0 0 e indica-se |0| = 0
O mdulo de +7 7 e indica-se |+7| = 7
O mdulo de 9 9 e indica-se |9| = 9
O mdulo de qualquer nmero inteiro, diferente de zero, sempre positivo.
Nmeros Opostos: Dois nmeros inteiros so ditos opostos um do outro quando apresentam soma zero; assim, os pontos que
os representam distam igualmente da origem.
Exemplo: O oposto do nmero 2 -2, e o oposto de -2 2, pois 2 + (-2) = (-2) + 2 = 0
No geral, dizemos que o oposto, ou simtrico, de a a, e vice-versa; particularmente o oposto de zero o prprio zero.
Adio de Nmeros Inteiros
Para melhor entendimento desta operao, associaremos aos nmeros inteiros positivos a ideia de ganhar e aos nmeros
inteiros negativos a ideia de perder.
Ganhar 5 + ganhar 3 = ganhar 8 (+5) + (+3) = (+8)
Perder 3 + perder 4 = perder 7 (-3) + (-4) = (-7)
Ganhar 8 + perder 5 = ganhar 3 (+8) + (-5) = (+3)
Perder 8 + ganhar 5 = perder 3 (-8) + (+5) = (-3)
O sinal (+) antes do nmero positivo pode ser dispensado, mas o sinal () antes do nmero negativo nunca pode ser dispensado.
Propriedades da adio de nmeros inteiros: O conjunto Z fechado para a adio, isto , a soma de dois nmeros inteiros
ainda um nmero inteiro.

101

Raciocnio Lgico
Associativa: Para todos a,b,c em Z:
a + (b + c) = (a + b) + c
2 + (3 + 7) = (2 + 3) + 7
Comutativa: Para todos a,b em Z:
a+b=b+a
3+7=7+3
Elemento Neutro: Existe 0 em Z, que adicionado a cada z em Z, proporciona o prprio z, isto :
z+0=z
7+0=7
Elemento Oposto: Para todo z em Z, existe (-z) em Z, tal que
z + (z) = 0
9 + (9) = 0
Subtrao de Nmeros Inteiros
A subtrao empregada quando:
- Precisamos tirar uma quantidade de outra quantidade;
- Temos duas quantidades e queremos saber quanto uma delas tem a mais que a outra;
- Temos duas quantidades e queremos saber quanto falta a uma delas para atingir a outra.
A subtrao a operao inversa da adio.
Observe que: 9 5 = 4

diferena
subtraendo
minuendo

4+5=9

Considere as seguintes situaes:


1- Na segunda-feira, a temperatura de Monte Sio passou de +3 graus para +6 graus. Qual foi a variao da temperatura?
Esse fato pode ser representado pela subtrao: (+6) (+3) = +3
2- Na tera-feira, a temperatura de Monte Sio, durante o dia, era de +6 graus. Noite, a temperatura baixou de 3 graus. Qual
a temperatura registrada na noite de tera-feira?
Esse fato pode ser representado pela adio: (+6) + (3) = +3
Se compararmos as duas igualdades, verificamos que (+6) (+3) o mesmo que (+6) + (3).
Temos:
(+6) (+3) = (+6) + (3) = +3
(+3) (+6) = (+3) + (6) = 3
(6) (3) = (6) + (+3) = 3
Da podemos afirmar: Subtrair dois nmeros inteiros o mesmo que adicionar o primeiro com o oposto do segundo.
Multiplicao de Nmeros Inteiros
A multiplicao funciona como uma forma simplificada de uma adio quando os nmeros so repetidos. Poderamos analisar
tal situao como o fato de estarmos ganhando repetidamente alguma quantidade, como por exemplo, ganhar 1 objeto por 30 vezes
consecutivas, significa ganhar 30 objetos e esta repetio pode ser indicada por um x, isto : 1 + 1 + 1 ... + 1 + 1 = 30 x 1 = 30
Se trocarmos o nmero 1 pelo nmero 2, obteremos: 2 + 2 + 2 + ... + 2 + 2 = 30 x 2 = 60
Se trocarmos o nmero 2 pelo nmero -2, obteremos: (2) + (2) + ... + (2) = 30 x (-2) = 60
Observamos que a multiplicao um caso particular da adio onde os valores so repetidos.
Na multiplicao o produto dos nmeros a e b, pode ser indicado por a x b, a . b ou ainda ab sem nenhum sinal entre as letras.
Para realizar a multiplicao de nmeros inteiros, devemos obedecer seguinte regra de sinais:

102

Raciocnio Lgico
(+1) x (+1) = (+1)
(+1) x (-1) = (-1)
(-1) x (+1) = (-1)
(-1) x (-1) = (+1)
Com o uso das regras acima, podemos concluir que:
Sinais dos nmeros

Resultado do produto

Iguais

Positivo

Diferentes

Negativo

Propriedades da multiplicao de nmeros inteiros: O conjunto Z fechado para a multiplicao, isto , a multiplicao
de dois nmeros inteiros ainda um nmero inteiro.
Associativa: Para todos a,b,c em Z:
a x (b x c) = (a x b) x c
2 x (3 x 7) = (2 x 3) x 7
Comutativa: Para todos a,b em Z:
axb=bxa
3x7=7x3
Elemento neutro: Existe 1 em Z, que multiplicado por todo z em Z, proporciona o prprio z, isto :
zx1=z
7x1=7
Elemento inverso: Para todo inteiro z diferente de zero, existe um inverso z1=1/z em Z, tal que
z x z1 = z x (1/z) = 1
9 x 91 = 9 x (1/9) = 1
Distributiva: Para todos a,b,c em Z:
a x (b + c) = (a x b) + (a x c)
3 x (4+5) = (3 x 4) + (3 x 5)
Diviso de Nmeros Inteiros
Dividendo divisor dividendo:
Divisor = quociente 0
Quociente . divisor = dividendo
Sabemos que na diviso exata dos nmeros naturais:
40 : 5 = 8, pois 5 . 8 = 40
36 : 9 = 4, pois 9 . 4 = 36
Vamos aplicar esses conhecimentos para estudar a diviso exata de nmeros inteiros. Veja o clculo:
(20) : (+5) = q (+5) . q = (20) q = (4)
Logo: (20) : (+5) = - 4
Considerando os exemplos dados, conclumos que, para efetuar a diviso exata de um nmero inteiro por outro nmero
inteiro, diferente de zero, dividimos o mdulo do dividendo pelo mdulo do divisor. Da:
- Quando o dividendo e o divisor tm o mesmo sinal, o quociente um nmero inteiro positivo.
- Quando o dividendo e o divisor tm sinais diferentes, o quociente um nmero inteiro negativo.
- A diviso nem sempre pode ser realizada no conjunto Z. Por exemplo, (+7) : (2) ou (19) : (5) so divises que no podem
ser realizadas em Z, pois o resultado no um nmero inteiro.
- No conjunto Z, a diviso no comutativa, no associativa e no tem a propriedade da existncia do elemento neutro.

103

Raciocnio Lgico
1- No existe diviso por zero.
Exemplo: (15) : 0 no tem significado, pois no existe um nmero inteiro cujo produto por zero seja igual a 15.
2- Zero dividido por qualquer nmero inteiro, diferente de zero, zero, pois o produto de qualquer nmero inteiro por zero
igual a zero.
Exemplos: a) 0 : (10) = 0
b) 0 : (+6) = 0 c) 0 : (1) = 0
Potenciao de Nmeros Inteiros
A potncia an do nmero inteiro a, definida como um produto de n fatores iguais. O nmero a denominado a base e o
nmero n o expoente.
an = a x a x a x a x ... x a
a multiplicado por a n vezes
Exemplos:
33 = (3) x (3) x (3) = 27
(-5)5 = (-5) x (-5) x (-5) x (-5) x (-5) = -3125
(-7) = (-7) x (-7) = 49
(+9) = (+9) x (+9) = 81
- Toda potncia de base positiva um nmero inteiro positivo.
Exemplo: (+3)2 = (+3) . (+3) = +9
- Toda potncia de base negativa e expoente par um nmero inteiro positivo.
Exemplo: ( 8)2 = (8) . (8) = +64
- Toda potncia de base negativa e expoente mpar um nmero inteiro negativo.
Exemplo: (5)3 = (5) . (5) . (5) = 125
Propriedades da Potenciao:
Produtos de Potncias com bases iguais: Conserva-se a base e somam-se os expoentes. (7)3 . (7)6 = (7)3+6 = (7)9
Quocientes de Potncias com bases iguais: Conserva-se a base e subtraem-se os expoentes. (+13)8 : (+13)6 = (+13)8 6 = (+13)2
Potncia de Potncia: Conserva-se a base e multiplicam-se os expoentes. [(+4)5]2 = (+4)5 . 2 = (+4)10
Potncia de expoente 1: sempre igual base. (+9)1 = +9

(13)1 = 13

Potncia de expoente zero e base diferente de zero: igual a 1. Exemplo: (+14)0 = 1


Radiciao de Nmeros Inteiros

(35)0 = 1

A raiz n-sima (de ordem n) de um nmero inteiro a a operao que resulta em outro nmero inteiro no negativo b que
elevado potncia n fornece o nmero a. O nmero n o ndice da raiz enquanto que o nmero a o radicando (que fica sob o
sinal do radical).
A raiz quadrada (de ordem 2) de um nmero inteiro a a operao que resulta em outro nmero inteiro no negativo que
elevado ao quadrado coincide com o nmero a.
Observao: No existe a raiz quadrada de um nmero inteiro negativo no conjunto dos nmeros inteiros.
Erro comum: Frequentemente lemos em materiais didticos e at mesmo ocorre em algumas aulas aparecimento de:
9 = 3
mas isto est errado. O certo :
9 = +3

104

Raciocnio Lgico
Observamos que no existe um nmero inteiro no negativo que multiplicado por ele mesmo resulte em um nmero negativo.
A raiz cbica (de ordem 3) de um nmero inteiro a a operao que resulta em outro nmero inteiro que elevado ao cubo seja
igual ao nmero a. Aqui no restringimos os nossos clculos somente aos nmeros no negativos.
Exemplos
(a) 3 8 = 2, pois 2 = 8.
(b) 3 8 = 2, pois (2) = -8.
(c) 3 27 = 3, pois 3 = 27.
(d) 3 27 = 3, pois (3) = -27.
Observao: Ao obedecer regra dos sinais para o produto de nmeros inteiros, conclumos que:
(a) Se o ndice da raiz for par, no existe raiz de nmero inteiro negativo.
(b) Se o ndice da raiz for mpar, possvel extrair a raiz de qualquer nmero inteiro.
Exerccios
1. Qual o maior quadrado perfeito que se escreve com dois algarismos?
2. Um nmero inteiro expresso por (53 38 + 40) 51 + (90 7 + 82) + 101. Qual esse nmero inteiro?
3. Calcule:
a) (+12) + (40)
b) (+12) (40)
c) (+5) + (16) (+9) (20)
d) (3) (6) (+4) + (2) + (15)
4. Determine o valor de x de modo a tornar as sentenas verdadeiras:
a) x + (12) = 5
b) x + (+9) = 0
c) x (2) = 6
d) x + (9) = 12
e) 32 + x = 50
f) 0 x = 8
5. Qual a diferena prevista entre as temperaturas no Piau e no Rio Grande do Sul, num determinado dia, segundo as
informaes?
Tempo no Brasil: Instvel a ensolarado no Sul.
Mnima prevista -3 no Rio Grande do Sul.
Mxima prevista 37 no Piau.
6. Qual o produto de trs nmeros inteiros consecutivos em que o maior deles 10?
7. Trs nmeros inteiros so consecutivos e o menor deles +99. Determine o produto desses trs nmeros.
8. Copie as igualdades substituindo o x por nmeros inteiros de modo que elas se mantenham:
a) (140) : x = 20
b) 144 : x = 4
c) (147) : x = +21
d) x : (+13) = +12
e) x : (93) = +45
f) x : (12) = 36

105

Raciocnio Lgico
9. Adicionando 846 a um nmero inteiro e multiplicando a soma por 3, obtm-se +324. Que nmero esse?
10. Numa adio com duas parcelas, se somarmos 8 primeira parcela, e subtrairmos 5 da segunda parcela, o que ocorrer
com o total?
Respostas
1) Resposta 9.
Soluo: Basta identificar os quadrados perfeitos.
Os nmeros quadrados perfeitos so:
1 = 1 (menor que dois algarismos)
2 = 4
3 = 9
4 = 16 (dois algarismos)
5 = 25
6 = 36
7 = 49
8 = 64
9 = 81
10 = 100 (mais que dois algarismos)
Logo, o maior quadrado perfeito o 9 = 81
2) Resposta 270.
Soluo:
(53 38 + 40) 51 + (90 7 + 82) + 101
55 51 + 165 + 101 = 270
Portanto, o nmero inteiro 270.
3) Soluo:
a) (+12) + (40) = 12 40 = -28
b) (+12) (40) = 12 + 40 = 52
c) (+5) + (16) (+9) (20) = +5 -16 9 + 20 = 25 25 = 0
d) (3) (6) (+4) + (2) + (15) = -3 + 6 4 2 15 = 6 24 = -18
4) Soluo:
a) x + (12) = 5 x = -5 + 12 x = 7
b) x + (+9) = 0 x = -9
c) x (2) = 6 x = 6 2 x = 4
d) x + (9) = 12 x = -12 + 9 x = -3
e) 32 + x = 50 x = -50 + 32 x = -18
f) 0 x = 8 x = -8
5) Resposta 40.
Soluo:
A diferena est entre -3 e +37. Se formos ver... -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7... ser +40.
6) Resposta -1320.
Soluo:
(x) . (x+1) . (x+2) = ?
x+2 = -10
x= -10 -2
x = -12
(-12) . (-12+1) . (-12+2) =
-12 . -11 . -10 = - 1320

106

Raciocnio Lgico
7) Resposta 999900.
Soluo:
(x) . (x+1) . (x+2) = ?
x= 99
(99) . (99+1) . (99+2) =
99 . 100 . 101 = 999900
8) Soluo:
a) (140) : x = 20
-20x = -140
x=7
b) 144 : x = 4
-4x = 144
x = -36
c) (147) : x = +21
21x = -147
x = -7
d) x : (+13) = +12
x = 12 . 13
x = 156
e) x : (93) = +45
x = 45 . -93
x = -4185
f) x : (12) = 36
x = -36 . -12
x = 432
9) Resposta 738.
Soluo:
x + (-846) . -3 = 324
x 846 . -3 = 324
-3 (x 846) = 324
-3x + 2538 = 324
3x = 2538 324
3x = 2214
x=
x = 738
10) Resposta 3.
Soluo: Seja t o total da adio inicial.
Ao somarmos 8 a uma parcela qualquer, o total acrescido de 8 unidades: t + 8
Ao subtrairmos 5 de uma parcela qualquer, o total reduzido de 5 unidades: Temos:
t+8-5=t+3
Portanto o total ficaracrescido de 3 unidades.

107

Raciocnio Lgico
Conjunto dos Nmeros Racionais Q
m

Um nmero racional o que pode ser escrito na forma n , onde m e n so nmeros inteiros, sendo que n deve ser diferente
de zero. Frequentemente usamos m/n para significar a diviso de m por n.
Como podemos observar, nmeros racionais podem ser obtidos atravs da razo entre dois nmeros inteiros, razo pela qual,
o conjunto de todos os nmeros racionais denotado por Q. Assim, comum encontrarmos na literatura a notao:
m

Q = { n : m e n em Z, n diferente de zero}
No conjunto Q destacamos os seguintes subconjuntos:
- Q* = conjunto dos racionais no nulos;
- Q+ = conjunto dos racionais no negativos;
- Q*+ = conjunto dos racionais positivos;
- Q _ = conjunto dos racionais no positivos;
- Q*_ = conjunto dos racionais negativos.
Representao Decimal das Fraes
p
Tomemos um nmero racional q , tal que p no seja mltiplo de q. Para escrev-lo na forma decimal, basta efetuar a
diviso do numerador pelo denominador.
Nessa diviso podem ocorrer dois casos:
1) O numeral decimal obtido possui, aps a vrgula, um nmero finito de algarismos. Decimais Exatos:
2 = 0,4
5
1 = 0,25
4
35 = 8,75
4
153 = 3,06
50

2) O numeral decimal obtido possui, aps a vrgula, infinitos algarismos (nem todos nulos), repetindo-se periodicamente.
Decimais Peridicos ou Dzimas Peridicas:
1
= 0,333...
3
1 = 0,04545...
22
167 = 2,53030...
66

Representao Fracionria dos Nmeros Decimais


Trata-se do problema inverso: estando o nmero racional escrito na forma decimal, procuremos escrev-lo na forma de
frao. Temos dois casos:
1) Transformamos o nmero em uma frao cujo numerador o nmero decimal sem a vrgula e o denominador composto
pelo numeral 1, seguido de tantos zeros quantas forem as casas decimais do nmero decimal dado:
0,9 = 9

10

5,7 =

57
10

0,76 = 76

100

108

Raciocnio Lgico
3,48 = 348
100

0,005 = 5

1000

= 1

200

2) Devemos achar a frao geratriz da dzima dada; para tanto, vamos apresentar o procedimento atravs de alguns exemplos:
Exemplo 1
Seja a dzima 0, 333... .
Faamos x = 0,333... e multipliquemos ambos os membros por 10: 10x = 0,333
Subtraindo, membro a membro, a primeira igualdade da segunda:
10x x = 3,333... 0,333...
9x = 3 x = 3/9
Assim, a geratriz de 0,333... a frao 3 .
9

Exemplo 2
Seja a dzima 5, 1717...
Faamos x = 5,1717... e 100x = 517,1717... .
Subtraindo membro a membro, temos:
99x = 512 x = 512/99
Assim, a geratriz de 5,1717... a frao 512 .
99

Exemplo 3
Seja a dzima 1, 23434...
Faamos x = 1,23434... 10x = 12,3434... 1000x = 1234,34... .
Subtraindo membro a membro, temos:
990x = 1234,34... 12,34... 990x = 1222

x = 1222/990

Simplificando, obtemos x = 611 , a frao geratriz da dzima 1, 23434...


Mdulo ou valor absoluto: 495
a distncia do ponto que representa esse nmero ao ponto de abscissa zero.
= 3

Exemplo: Mdulo de - 3 3 . Indica-se - 3


2

Mdulo de + 3 3 . Indica-se + 3
2

= 3
2

Nmeros Opostos: Dizemos que 32 e 2 so nmeros racionais opostos ou simtricos e cada um deles o oposto do outro.
As distncias dos pontos 3 e 3 ao ponto zero da reta so iguais.
2

Soma (Adio) de Nmeros Racionais


Como todo nmero racional uma frao ou pode ser escrito na forma de uma frao, definimos a adio entre os nmeros
c
a
racionais
e , da mesma forma que a soma de fraes, atravs de:
d
b
ad + bc
a
c
+
=
bd
b
d

109

Raciocnio Lgico
Propriedades da Adio de Nmeros Racionais
O conjunto Q fechado para a operao de adio, isto , a soma de dois nmeros racionais ainda um nmero racional.
- Associativa: Para todos a, b, c em Q: a + ( b + c ) = ( a + b ) + c
- Comutativa: Para todos a, b em Q: a + b = b + a
- Elemento neutro: Existe 0 em Q, que adicionado a todo q em Q, proporciona o prprio q, isto : q + 0 = q
- Elemento oposto: Para todo q em Q, existe -q em Q, tal que q + (q) = 0
Subtrao de Nmeros Racionais
A subtrao de dois nmeros racionais p e q a prpria operao de adio do nmero p com o oposto de q, isto :
p q = p + (q)
Multiplicao (Produto) de Nmeros Racionais
Como todo nmero racional uma frao ou pode ser escrito na forma de uma frao, definimos o produto de dois nmeros
racionais a e c , da mesma forma que o produto de fraes, atravs de:
b
d
a
ac
c
x
=
b
bd
d

O produto dos nmeros racionais a e b tambm pode ser indicado por a b, axb, a.b ou ainda ab sem nenhum sinal entre as letras.
Para realizar a multiplicao de nmeros racionais, devemos obedecer mesma regra de sinais que vale em toda a Matemtica:
(+1) (+1) = (+1)
(+1) (-1) = (-1)
(-1) (+1) = (-1)
(-1) (-1) = (+1)
Podemos assim concluir que o produto de dois nmeros com o mesmo sinal positivo, mas o produto de dois nmeros com
sinais diferentes negativo.
Propriedades da Multiplicao de Nmeros Racionais
O conjunto Q fechado para a multiplicao, isto , o produto de dois nmeros racionais ainda um nmero racional.
- Associativa: Para todos a, b, c em Q: a ( b c ) = ( a b ) c
- Comutativa: Para todos a, b em Q: a b = b a
- Elemento neutro: Existe 1 em Q, que multiplicado por todo q em Q, proporciona o prprio q, isto : q 1 = q
a

- Elemento inverso: Para todo q = b

em Q, q diferente de zero, existe q-1 = b em Q: q q-1 = 1 a x b = 1


a

- Distributiva: Para todos a, b, c em Q: a ( b + c ) = ( a b ) + ( a c )


Diviso de Nmeros Racionais
A diviso de dois nmeros racionais p e q a prpria operao de multiplicao do nmero p pelo inverso de q, isto : p q =
p q-1
Potenciao de Nmeros Racionais
A potncia qn do nmero racional q um produto de n fatores iguais. O nmero q denominado a base e o nmero n o
expoente.
qn = q q q q ... q, (q aparece n vezes)

110

Raciocnio Lgico
Exemplos:
2

2 2 2

a) = . . =
5 5 5 5 125
b)
c) (5) = (5) . ( 5) = 25
d) (+5) = (+5) . (+5) = 25
Propriedades da Potenciao: Toda potncia com expoente 0 igual a 1.
0

2 = 1
+
5
- Toda potncia com expoente 1 igual prpria base.
1

9
9
= - 4
4
- Toda potncia com expoente negativo de um nmero racional diferente de zero igual a outra potncia que tem a base igual
ao inverso da base anterior e o expoente igual ao oposto do expoente anterior.
2

25
3 5
. =
5
3
9
2

- Toda potncia com expoente mpar tem o mesmo sinal da base.


3

2 2 2 2 8
= . . =
3
3
3
3
27
- Toda potncia com expoente par um nmero positivo.
2

1
1 1 1
= . =
5
5
5
25
- Produto de potncias de mesma base. Para reduzir um produto de potncias de mesma base a uma s potncia, conservamos
a base e somamos os expoentes.
2

2 2 2 2 2 2 2 2
. = . . . . =
5
5
5 5
5 5 5
5

2+3

2
=
5

- Quociente de potncias de mesma base. Para reduzir um quociente de potncias de mesma base a uma s potncia,
conservamos a base e subtramos os expoentes.

111

Raciocnio Lgico
- Potncia de Potncia. Para reduzir uma potncia de potncia a uma potncia de um s expoente, conservamos a base e
multiplicamos os expoentes

Radiciao de Nmeros Racionais


Se um nmero representa um produto de dois ou mais fatores iguais, ento cada fator chamado raiz do nmero. Vejamos
alguns exemplos:
Exemplo 1
4 Representa o produto 2 . 2 ou 22. Logo, 2 a raiz quadrada de 4. Indica-se 4= 2.
Exemplo 2
1
9

Representa o produto

1
3

1
3

ou

1

3

. Logo,

1
3

a raiz quadrada de

1
9

.Indica-se

1
9

1
3

Exemplo 3
0,216 Representa o produto 0,6 . 0,6 . 0,6 ou (0,6)3. Logo, 0,6 a raiz cbica de 0,216. Indica-se

0,216 = 0,6.

Assim, podemos construir o diagrama:


N

Um nmero racional, quando elevado ao quadrado, d o nmero zero ou um nmero racional positivo. Logo, os nmeros
racionais negativos no tm raiz quadrada em Q.
O nmero

-100
9

no tem raiz quadrada em Q, pois tanto -10 como +10 , quando elevados ao quadrado, do
3

100
9

Um nmero racional positivo s tem raiz quadrada no conjunto dos nmeros racionais se ele for um quadrado perfeito.
2

O nmero 3 no tem raiz quadrada em Q, pois no existe nmero racional que elevado ao quadrado d 2 .
3

Exerccios
1. Calcule o valor das expresses numricas:
a) 7 5 1 7 + 3
24 12 8 6 4

3 1 5 9 7
b) + : +
16 12 2 4 2
3

2
. +
3

2. Escreva o produto +

2
como uma s potncia.
3

112

Raciocnio Lgico
16
3. Escreva o quociente

12

16 como uma s potncia.


:
25 25

4. Qual o valor da expresso


1

5. Para encher um lbum de figurinhas, Karina contribuiu com 6 das figurinhas, enquanto Cristina contribuiu com das
figurinhas 34 . Com que frao das figurinhas as duas juntas contriburam?
6. Ana est lendo um livro. Em um dia ela leu

1
4

do livro e no dia seguinte leu

1
6

do livro. Ento calcule:

a) A frao do livro que ela j leu.


b) A frao do livro que falta para ela terminar a leitura.
7. Em um pacote h
o segundo?

4
5

de 1 Kg de acar. Em outro pacote h

8. A rua onde Cludia mora est sendo asfaltada. Os

5
9

1
3

. Quantos quilos de acar o primeiro pacote tem a mais que

da rua j foram asfaltados. Que frao da rua ainda resta asfaltar?

9. No dia do lanamento de um prdio de apartamentos,

1
3

desses apartamentos foi vendido e

1
6

foi reservado. Assim:

a) Qual a frao dos apartamentos que foi vendida e reservada?


b) Qual a frao que corresponde aos apartamentos que no foram vendidos ou reservados?
10. Transforme em frao:
a) 2,08
b) 1,4
c) 0,017
d) 32,17

Respostas

1) Soluo
a)

7 5 1 7 3 7 10 3 14 + 9
+ =

24 12 8 6 4 24 24 12

7 7
5 7 7 + 10 7 17
10
5

+ =

=
=
=

24
24 12
24
24
24 24
24
12
b)

mmc:(4;2)=4
2) Soluo:

2
+
3

10

113

Raciocnio Lgico
3) Soluo:

16

25

4) Soluo:
3

13 1 + 3
:

24 2 4

13 1 + 3
:

24 8 4

13 1 + 4
.

24 8 3

13 4

24 24

13 4
+
24 24
9 3
=
24
8

5) Resposta 11
12
Soluo:
1
+ 3 = 2 + 9 = 11
6
12 12 12
4

6) Soluo:
a) 1 + 1 = 3 + 2 = 5
4

12

12

12

12 5
b) 1- 5 =
= 7
12

12

12

12

7) Respostas 7
15
Soluo:
4
- 1 = 12 - 5 = 7
5
15 15 15
3

8) Resposta 4
9
Soluo:
1-

5
= 9 - 5 = 4
9
9
9
9

114

Raciocnio Lgico
9) Soluo:
a)

1
1
1
1
3
+
= 2 +
=
=
3
6
6
2
6
6

b) 1- 1 = 2 - 1 = 1
2

10) Soluo:
a) 2,08
b) 1,4

208 52
=
100 25

14 7
=
10 5

c) 0,017

17
1000

d) 32,17

3217
100
Geometria Plana

A Geometria a parte da matemtica que estuda as figuras e suas propriedades. A geometria estuda figuras abstratas, de uma
perfeio no existente na realidade. Apesar disso, podemos ter uma boa idia das figuras geomtricas, observando objetos reais,
como o aro da cesta de basquete que sugere uma circunferncia, as portas e janelas que sugerem retngulos e o dado que sugere um
cubo.
As Figuras Bsicas
Aproveitaremos o cubo, figura bastante conhecida de todos, para mencionar trs figuras bsicas da geometria: o ponto, a reta e
o plano. No cubo seguinte, trs faces so visveis, e trs no. As trs faces visveis tm em comum apenas o ponto A.

Os matemticos consideram que os pontos so to pequenos que no chegam a ter tamanho algum. Para representar um ponto
fazemos uma marca bem pequena no papel e para nome-lo usamos uma letra maiscula: A, B, C, etc.
Considere agora a face superior do cubo e a face que vemos direita. Estas faces tm em comum o segmento de reta AB, com
extremidades nos pontos A e B.

115

Raciocnio Lgico

O segmento AB (tem comeo e fim)

Nas prximas figuras, indicamos a semi-reta AB, deorigem

B.
A , e a semi-reta BA, deorigem
BA
A semi-reta AB
A semi-reta

A seguir, indicamos a reta AB

(sua origem A e
ela no tem fim)

(sua origem B e
ela no tem fim)

A reta AB (no tem comeo nem fim)

Os matemticos consideram que as retas no tm largura. Para nome-las, alm de anotaes como AB , muito comum o uso
de letras minsculas: r, s, t, etc. Prolongando indefinidamente uma face de um cubo em todas as direes, como indica a prxima
figura, temos um plano.
O plano

Os planos no tm espessura. Para nome-los, usamos letras gregas, principalmente as trs primeiras (alfa), (beta) e (gama).
Permetro
Entendendo o que permetro.
Imagine uma sala de aula de 5m de largura por 8m de comprimento.
Quantos metros lineares sero necessrios para colocar rodap nesta sala, sabendo que a porta mede 1m de largura e que nela
no se coloca rodap?

116

Raciocnio Lgico
A conta que faramos seria somar todos os lados da sala, menos 1m da largura da porta, ou seja:
P = (5 + 5 + 8 + 8) 1
P = 26 1
P = 25

Colocaramos 25m de rodap.


A soma de todos os lados da planta baixa se chama Permetro.
Portanto, Permetro a soma dos lados de uma figura plana.
rea
rea a medida de uma superfcie.
A rea do campo de futebol a medida de sua superfcie (gramado).
Se pegarmos outro campo de futebol e colocarmos em uma malha quadriculada, a sua rea ser equivalente quantidade de
quadradinho. Se cada quadrado for uma unidade de rea:

Veremos que a rea do campo de futebol 70 unidades de rea.


A unidade de medida da rea : m (metros quadrados), cm (centmetros quadrados), e outros.
Se tivermos uma figura do tipo:

117

Raciocnio Lgico
Sua rea ser um valor aproximado. Cada
uma unidade, ento a rea aproximada dessa figura ser de 4 unidades.
No estudo da matemtica calculamos reas de figuras planas e para cada figura h uma frmula pra calcular a sua rea.
rea do Retngulo
Existe dois tipos de retngulos: com lados todos iguais (quadrado) e com os lados diferentes.

No clculo de qualquer retngulo podemos seguir o raciocnio:

Pegamos um retngulo e colocamos em uma malha quadriculada onde cada quadrado tem dimenses de 1 cm. Se contarmos, veremos
que h 24 quadrados de 1 cm de dimenses no retngulo. Como sabemos que a rea a medida da superfcie de uma figuras podemos dizer
que 24 quadrados de 1 cm de dimenses a rea do retngulo.

O retngulo acima tem as mesmas dimenses que o outro, s que representado de forma diferente. O clculo da rea do retngulo
pode ficar tambm da seguinte forma:
A = 6 . 4

A = 24 cm

Podemos concluir que a rea de qualquer retngulo :

A=b.h

118

Raciocnio Lgico
Quadrado
um tipo de retngulo especfico, pois tem todos os lados iguais. Sua rea tambm calculada com o produto da base pela altura.
Mas podemos resumir essa frmula:

Como todos os lados so iguais, podemos dizer que base igual a e a altura igual a , ento, substituindo na frmula A = b . h, temos:
A= .
A=
rea do Trapzio
A rea do trapzio est relacionada com a rea do tringulo que calculada utilizando a seguinte frmula:
A = b . h (b = base e h = altura).
2
Observe o desenho de um trapzio e os seus elementos mais importantes (elementos utilizados no clculo da sua rea):

Um trapzio formado por uma base maior (B), por uma base menor (b) e por uma altura (h).
Para fazermos o clculo da rea do trapzio preciso dividi-lo em dois tringulos, veja como:
Primeiro: completamos as alturas no trapzio:

Segundo: o dividimos em dois tringulos:

119

Raciocnio Lgico
A rea desse trapzio pode ser calculada somando as reas dos dois tringulos (CFD e CEF).
Antes de fazer o clculo da rea de cada tringulo separadamente observamos que eles possuem bases diferentes e alturas iguais.
Clculo da rea do CEF:
Bh
2

A1 =

Clculo da rea do CFD:


A2 =

bh
2

Somando as duas reas encontradas, teremos o clculo da rea de um trapzio qualquer:


AT = A1 + A2
AT =

Bh bh
+
2
2

AT =

Bh + bh
- Colocar a altura (h) em evidncia, pois um temo comum aos dois fatores
2

AT =

h(B + b)
2

Portanto, no clculo da rea de um trapzio qualquer utilizamos a seguinte frmula:


A=

h(B + b)
2

h = altura
B = base maior do trapzio
b = base menor do trapzio
rea do Tringulo
Observe o retngulo abaixo, ele est dividido ao meio pela diagonal:

A rea do retngulo A = b. h, a medida da rea de cada metade ser a rea do retngulo dividida por dois. Cada parte dividida
do retngulo um tringulo, assim podemos concluir que a rea do triangulo ser:
A=

bh
2

120

Raciocnio Lgico
Mas como veremos a altura no tringulo? A altura deve ser sempre perpendicular base do tringulo.

No tringulo retngulo fcil ver a altura, pois o prprio lado do tringulo, e forma com a base um ngulo de 90 (ngulo reto).

Quando a altura no coincide com o lado do tringulo, devemos traar uma reta perpendicular base (formando um ngulo de
90 com a base) que ser a altura do tringulo.
Exemplo: Observe o tringulo eqiltero (todos os lados iguais). Calcule a sua rea.

Como o valor da altura no est indicado, devemos calcular o seu valor, para isso utilizaremos o teorema de Pitgoras no tringulo:

42 = h2 + 22
16 = h2 + 4
16 4 = h
12 = h
h = 12
h = 23 cm
Com o valor da altura, basta substituir na frmula A = h (B + b) o valor da base e da altura.
2
A = 4 . 23
2
A = 2 . 23
A = 4 3 cm2

121

Raciocnio Lgico
Matriz
A tabela seguinte mostra a situao das equipes no Campeonato Paulista de Basquete masculino.
Campeonato Paulista Classificao
Time
Pontos
1
Tilibra/Copimax/Bauru
20
2
COC/Ribeiro Preto
20
3
Unimed/Franca
19
4
Hebraica/Blue Life
17
5
Uniara/Fundesport
16
6
Pinheiros
16
7
So Caetano
16
8
Rio Pardo/Sadia
15
9
Valtra/UBC
14
10
Unisanta
14
11
Leitor/Casa Branca
14
12
Palmeiras
13
13
Santo Andr
13
14
Corinthians
12
15
So Jos
12
Fonte: FPB (Federao Paulista de Basquete)
Folha de S. Paulo 23/10/01
Observando a tabela, podemos tirar concluses por meio de comparaes das informaes apresentadas, por exemplo:
COC/Ribeiro lidera a classificao com 20 pontos juntamente com Tilibra/Bauru
Essa informao encontra-se na 2 linha e 3 coluna.
Definies
Chamamos de matriz m x n (m N* e n N*) qualquer tabela formada por m . n elementos (informaes) dispostos em m linhas
e n colunas
Exemplos
1)
1 0

1 1
2)
1

2
1

0
3
4

2 3

3 2 uma matriz 2 x 4
1
3
2

uma matriz 3 x 3

3)
1 0 3
uma matriz 1 x 3

122

Raciocnio Lgico
4)
2

0 uma matriz 2 x 1
O nome de uma matriz dado utilizando letras maisculas do alfabeto latino, A, por exemplo, enquanto os elementos da matriz
so indicados por letras latinas minsculas, a mesma do nome de matriz, afetadas por dois ndices, que indicam a linha e a coluna
que o elemento ocupa na matriz.
Assim, um elemento genrico da matriz A representado por aij.
O primeiro ndice, i, indica a linha que esse elemento ocupa na matriz, e o segundo ndice, j, a coluna desse comando.
A = aij i sima linha

j sima coluna
Exemplo
Na matriz B de ordem 2 x 3 temos:
1 0 3
B=
2 1 4

b11 = 1; b12 = 0; b13 = 3;


b21 = 2; b22 = -1; b23 = 4
Observao: O elemento b23, por exemplo, lemos assim: b dois trs
De uma forma geral, a matriz A, de ordem m x n, representada por:

A=

a11 a12

a13

... a1n

a21 a22

a23

... a2n

... a32

a33

am1 am 2

am 3

... a3n
... amn

Ou com a notao abreviada: A = (aij)m x n


Matrizes Especiais
Apresentamos aqui a nomenclatura de algumas matrizes especiais:
1. Matriz Linha
a matriz que possui uma nica linha.
Exemplos
- A = [-1, 0]
- B = [1 0 0 2]

123

Raciocnio Lgico
2. Matriz Coluna
a matriz que possui uma nica coluna.
Exemplos
0

B = 1
3

2
A =

3) Matriz Nula
a matriz que possui todos os elementos iguais a zero.
Exemplos
0 0
1 )A =
0 0

0 0 0

2 )B =
0 0 0

4. Matriz Quadrada
a matriz que possui o nmero de linhas igual ao nmero de linhas igual ao nmero de colunas.
Exemplos
1 3
1 )A =
2 1

a matriz quadrada de ordem 2.

Observaes: Quando uma matriz no quadrada, ela chamada de retangular.


Dada uma matriz quadrada de ordem n, chamamos de diagonal principal da matriz ao conjunto dos elementos que possuem
ndices iguais.
Exemplo
{a11, a22, a33, a44} a diagonal principal da matriz A.
3) Dada a matriz quadrada de ordem n, chamamos de diagonal secundria da matriz ao conjunto dos elementos que possuem
a soma dos dois ndices igual a n + 1.
Exemplo
{a14, a23, a32, a41} a diagonal secundria da matriz A.
5. Matriz Diagonal
a matriz quadrada que apresenta todos os elementos, no pertencentes diagonal principal, iguais a zero.
Exemplos
2 0 0

1 )A = 0 1 0

0 0 3

124

Raciocnio Lgico
6) Matriz Identidade
a matriz diagonal que apresenta todos os elementos da diagonal principal iguais a 1.
Representamos a matriz identidade de ordem n por In.
Exemplos
1 0

1 )I 2 =
0 1

1 0 0

2 )I 3 = 0 1 0

0 0 1

Observao: Para uma matriz identidade In = (aij)n x n


7. Matriz Transposta
Dada uma matriz A, chamamos de matriz transposta de A matriz obtida de A trocando-se ordenadamente, suas linhas por
colunas. Indicamos a matriz transposta de A por At.
Exemplo
1 0 3
,ento
A=
2 1 4

At

1 2

= 0 1

3 4

Observao: Se uma matriz A de ordem m x n, a matriz At, transposta de A, de ordem n x m.


Igualdade de Matrizes
Sendo A e B duas matriz de mesma ordem, dizemos que um elemento de matriz A correspondente a um elemento de B quando
eles ocupam a mesma posio nas respectivas matrizes.
Exemplo
Sendo A e B duas matrizes de ordem 2 x 2,
a11 a12
A=
a
a
21 22

e B=

b11 b12

b
b
21 22

So elementos correspondentes de A e B, os pares:


a11 e b11; a12 e b12; a21 e b21; a22 e b22.
Definio
Duas matrizes A e B so iguais se, e somente se, tm a mesma ordem e os elementos correspondentes so iguais.
Indica-se:
A=B
Ento:
A = (aij)n x n e B = (bij)p x q
Observaes: Dada uma matriz A = (aij)m x n , dizemos que uma matriz B = (bij)m x n oposta de A quando bij = -aij para todo i,
i m, e todo j, j n.

125

Raciocnio Lgico
Indicamos que B = -A.
Exemplo
3 1
A=
2 4

B=

3 1

2 4

- Dizemos que uma matriz quadrada A = (aij)m x n simtrica quando aij = aji para todo i, i m, e todo j, j n. Isto , A = At.
- Dizemos que uma matriz quadrada A = (aij)m x n anti-simtrica quando aij = -aij para todo i, i m, e todo j, j n. Isto ,
A anti-simtrica quando At = -A.
Adio e Subtrao de Matrizes
Definio
Dadas duas matrizes A e B, de mesma ordem m x n, denominamos soma da matriz A com a matriz B matriz C, de ordem m x n,
cujos elementos so obtidos quando somamos os elementos correspondentes das matrizes A e B. Indicamos:
C=A+B
Assim:
1 3 4

2 1 2

2 1 1 3 4 5
+
=

3 2 3 5 3 1

Propriedades da Adio
Sendo A, B e C matrizes m x n e O a matriz nula m s n, valem as seguintes propriedades.
- A + B = B + A (comutativa)
- (A + B) + C = A + (B + C) (associativa)
- A + O = O + A = A (elemento neutro)
- A + (-A) = (-A) + A = O (elemento oposto)
- (A + B)t = At + Bt
Definio
Consideremos duas matrizes A e B, ambas de mesma ordem m x n. Chamamos de diferena entre A e B (indicamos com A B)
a soma de A com a oposta de B.
A B = A + (B)
Exemplo
Sendo:
3 2
A=
1 2

4 5
e B=

2 1 , ento

3 2
A B=
1 2

4 5

2 1

126

Raciocnio Lgico
3 2
A B=
1 2

4 5
+
2 1

A-B=
1 3
A B=
3 3

Observao: Na prtica, para obtermos a subtrao de matrizes de mesma ordem, basta subtrairmos os elementos correspondentes.
Multiplicao de Matrizes por um Nmero Real
Definio
Consideremos uma matriz A, de ordem m x n, e um nmero real. O produto de por A uma matriz B, de ordem m x n, obtida
quando multiplicamos cada elemento de A por.
Indicamos:
B=

. A

Exemplo
Sendo:
1 3

A=
2 5 , temos
2.1 2.3
2 . A =
2.2 2.5

2 6
=
4 10

Matrizes Produtos

Multiplicao de Matrizes
O produto (linha por coluna) de uma matriz A = (aij)m x p por uma matriz B = (bij)p x n uma matriz C = (cij)m x n, de modo que cada
elemento cij obtido multiplicando-se ordenadamente os elementos da linha i de A pelos elementos da coluna j de B, e somando-se
os produtos assim obtidos. Indicamos:
B=

. A

Da definio, decorre que:


- S existe o produto de uma matriz A por uma matriz B se o nmero de colunas de A igual ao nmero de linhas de B.
- A matriz C, produto de Am x p por BP x n, do tipo m x n.
Propriedades
Sendo A uma matriz de ordem m x n, B e C matrizes convenientes e, so vlidas as seguintes propriedades.
- ( A . B) . C = A . (B . C) (associativa)
- C . (A + B) = C . A + C . B (distributiva pela esquerda)
- (A + B) . C = A . C + B (distributiva pela direita)
- A . In = Im . A = A (elemento neutro)

127

Raciocnio Lgico
- ( . A) . B = A . ( . B ) = . (A . B)
- A . O n x p = O m x p e Op x m . A = O p x n
- (A . B)t = Bt . At
Observao: Para a multiplicao de matrizes no vale a propriedade comutativa (A . B B . A). Esta propriedade s verdadeira
em situaes especiais, quando dizemos que as matrizes so comutveis.
Devemos levar em considerao os fatos seguintes:
1) (A + B) A2 + 2AB + B2, pois (A + B)2 = (A + B)(A+B) + A2 + AB + BA + B2
2) (A . B)t At . Bt, pois, pela 7 propriedade, devemos ter (A . B)t = Bt . At
Matriz Inversa
No conjunto dos nmeros reais, para todo a 0, existe um nmero b, denominado inverso de a, satisfazendo a condio:
a.b=b.a=1
1

Normalmente indicamos o inverso de a por a ou a-1.


Analogamente para as matrizes temos o seguinte:
Definio
Uma matriz A, quadrada de ordem n, diz-se inversvel se, e somente se, existir uma matriz B, quadrada de ordem n, tal que:
A.B=B.A=In
A matriz B denominada inversa de A e indicada por A-1.
Exemplos
4 3
- Verifique que a matriz B=
a inversa da matriz A= 1 3
1 1

1 4

Resoluo
1 3 4 3 1
.
=
1 4 1 1 0

A.B=

0
1

B.A= 4 3 . 1 3 = 1 0
1 1 1 4 0 1

Como A.B=B.A=12, a matriz B a inversa de A, isto , B=A-1.


Observao: bom observarmos que, de acordo com a definio, a matriz A tambm a inversa de B, isto , A=B-1, ou seja,
A=(A-1)-1.
3 1
, se existir.
2 1

- Encontre a matriz inversa da matriz A=


Resoluo

a b
a matriz inversa de A, temos:
c d

Supondo que B=

3 1 a b 1 0

=
.
2 1 c d 0 1

A.B=

3a + c 3b + d 1 0
2a + c 2b + d = 0 1

Assim:

128

Raciocnio Lgico
3a + c = 1 e 3b + d = 0

2a + c = 0 2b + d = 1
Resolvendo os sistemas, encontramos:
A=1,b=-1,c=-2 e d=3
1 1
Assim, B=

2 3
Por outro lado:
1 1 3 1 1 0
=

.
2 3 2 1 0 1

B.A=

Portanto, a matriz A inversvel e sua inversa a matriz:


1 1
B=A-1=

2 3
Observao: Quando uma matriz inversvel, dizemos que ela uma matriz no-singular; caso a matriz no seja inversvel,
dizemos que ela uma matriz singular.
Propriedades
Sendo A e B matrizes quadradas de ordem n e inversveis, temos as seguintes propriedades:
- (A-1)-1=A
- (A-1)t= At)-1
- (A.B)-1=B-1..A-1
- Dada A, se existir A-1, ento A-1 nica.
Exemplo
Sendo A, B e X matrizes inversveis de ordem n, isolar X em (X.A)-1=B.
Resoluo
(X.A)-1=B A-1.X-1=B
Multiplicando os dois membros esquerda por A, encontramos:
A.A-1.X-1=A.B
Como A.A-1=In, ento:
In.X-1=A.B
Como In elemento neutro na multiplicao de matrizes, temos:
X-1=A.B
Elevando os dois membros da igualdade, ao expoente -1, temos:
(X-1)-1=(A.B)-1
Assim, X=(A.B)-1, ou ento X=B-1.A-1
O sistema obtido est escalonado e do 2
Determinantes
Chamamos de determinante a teoria desenvolvida por matemticos dos sculos XVII e XVIII, como Leibniz e Seki Shinsuke
Kowa, que procuravam uma frmula para determinar as solues de um Sistema linear, assunto que estudaremos a seguir.
Esta teoria consiste em associar a cada matriz quadrada A, um nico nmero real que denominamos determinante de A e que
indicamos por det A ou colocamos os elementos da matriz A entre duas barras verticais, como no exemplo abaixo:

12
1 2
det A=

45
4 5

A=

129

Raciocnio Lgico
Definies
Determinante de uma Matriz de Ordem 1
Seja a matriz quadrada de ordem 1: A=[a11]
Chamamos determinante dessa matriz o nmero:
det A=[ a11]= a11
Exemplos
1) A=[-2] det A= -2
2) B=[5] det B=5
3) C=[0] det C=0
Determinante de uma Matriz de ordem 2
Seja a matriz quadrada de ordem 2:
a11 a12
A=
a
a
21 22

Chamamos de determinante dessa matriz o nmero:


a11 a12
det A =
a
a
21 22

=a . a a . a
22
21
12
11

Para facilitar a memorizao desse nmero, podemos dizer que o determinante a diferena entre o produto dos elementos da
diagonal principal e o produto dos elementos da diagonal secundria. Esquematicamente:
a11 a12
det A =
a
a
21 22

=a . a a . a
22
21
12
11

Exemplos
1 2
- A=
5 3
det A=1.3-5.2=-7
2 1
- B=

2 3
det B=2.3-2.(-1)=8

Determinante de uma Matriz de Ordem 3


Seja a matriz quadrada de ordem 3:
a11 a12 a13

A = a21 a22 a23

a31 a32 a33

130

Raciocnio Lgico
Chamamos determinante dessa matriz o numero:

detA= a11 a22 a33+ a12 a23 a31+a32 a21 a13-a31 a22 a13+
-a12 a21 a33-a32 a23 a11
Para memorizarmos a definio de determinante de ordem 3, usamos a regra prtica denominada Regra de Sarrus:
1) Repetimos a 1 e a 2 colunas s direita da matriz.
a11 a12 a13 a11 a12
a21 a22 a23 a21 a22
a31 a32 a33 a31 a32
2) Multiplicando os termos entre si, seguindo os traos em diagonal e associando o sinal indicado dos produtos, temos:

detA= a11 a22 a33+ a12 a23 a31+a13 a21 a32-a13 a22 a31+
-a11 a23 a32-a12 a21 a33
Observao: A regra de Sarrus tambm pode ser utilizada repetindo a 1 e 2 linhas, ao invs de repetirmos a 1 e 2 colunas.
Determinantes Propriedades - I
Apresentamos, a seguir, algumas propriedades que visam a simplificar o clculo dos determinantes:
Propriedade 1: O determinante de uma matriz A igual ao de sua transposta At.
Exemplo
a c
a b
A= At= b d

c d

det A = ad bc
t
det A = det A
det At = ad bc
Propriedade 2: Se B a matriz que se obtm de uma matriz quadrada A, quando trocamos entre si a posio de duas filas
paralelas, ento:
detB = -detA

131

Raciocnio Lgico
Exemplo
a
A=
c

b
c
e B=
d
a

d
b

B foi obtida trocando-se a 1 pela 2 linha de A.


detA=ad-bc
detB=BC-ad=-(ad-bc)=-detA
Assim,
detB=-detA
Consequncia da Propriedade 2: Uma matriz A que possui duas filas paralelas iguaistem determinante igual a zero.
Justificativa: A matriz que obtemos de A, quando trocamos entre si as duas filas (linha ou coluna iguais, igual a A. Assim, de
acordo com a propriedade 2, escrevemos que detA = -detA
Assim: detA = 0
Propriedade 3: Sendo B uma matriz que obtemos de uma matriz quadrada A, quando multiplicamos uma de sua filas (linha ou
coluna) por uma constante k, ento detB = k.detA
Consequncia da Propriedade 3: Ao calcularmos um determinante, podemos colocar em evidnciaum fator comum de
uma fila (linha ou coluna).
Exemplo
a b
ka kb

= k.
c d
c d
- Sendo A uma matriz quadrada de ordem n, a matriz k. A obtida multiplicando todos os elementos de A por k, ento:
det(k.A)=kn.detA
Exemplo
a b c
ka kb kc

A = d e f k.A = kd ke kf

g h i
kg kh ki
ka kb kc
a b c

det(k.A) = kd ke kf = k.k.k d e f

kg
kh
ki
g
h
i

Assim:
det(k.A)=k3.detA
Propriedade 4: Se A, B e C so matrizes quadradas de mesma ordem, tais que os elementos correspondentes de A, B e C so
iguais entre si, exceto os de uma fila, em que os elementos de C so iguais s somas dos seus elementos correspondentes de A e B,
ento.
detC = detA + detB

132

Raciocnio Lgico
Exemplos:
a b x
c d

y + c d

+ r

a b x

a b r

s = c d

+ s

+ t

Propriedades dos Determinantes


Propriedades 5 (Teorema de Jacobi)
O determinante no se altera, quando adicionamos uma fila qualquer com outra fila paralela multiplicada por um nmero.
Exemplo
abc
Exemplo
Considere o determinante detA= d e f
g hi

Somando a 3 coluna com a 1 multiplicada por m, teremos:


a b c

+ ma

+ md (P4) d

a b c
e

g h i

+ mg

a b c

+ ma

+ md = det A + m d

g h i

a b ma
+ d

g h mg

g h i

+ mg

a b a
e d

g h g
Igual

a b c

+ ma

+ md = det A

g h i

e md

a zero

+ mg

Exemplo
Vamos calcular o determinante D abaixo.

D=8+0+0-60-0-0=-52
Em seguida, vamos multiplicar a 1 coluna por 2, somar com a 3 coluna e calcular:

133

Raciocnio Lgico

D1=48+0+0-100-0-0=-52
Observe que D1=D, de acordo com a propriedade.
Consequncia
Quando uma fila de um determinante igual soma de mltiplos de filas paralelas (combinao linear de filas paralelas), o
determinante igual a zero.
Exemplo
1 2 8
SejaD = 3 2 12
4 1 05
Observe que cada elemento de 3 coluna igual 1 coluna multiplicada por 2 somada com a 2 coluna multiplicada por 3.
8 = 2(1) + 3(2) = 2 + 6
12 = 2(3) + 3(2) = 6 + 6
5 = 2(4) + 3(-1) = 8 - 3
Portanto, pela consequncia da propriedade 5, D = 0
Use a regra de Sarrus e verifique.
Propriedade 6 (Teorema de Binet)
Sendo A e B matrizes quadradas de mesma ordem, ento:
det(A.B) = detA . detB
Exemplo
1 2
A= detA=3
0 3
4 3
detB=-2
2 1

B=

8 5
det(A.B)=-6
6 3

A.B=

Logo, det(AB)=detA. detB


Consequncias: Sendo A uma matriz quadrada e n N*, temos:
det(An) = (detA)n
Sendo A uma matriz inversvel, temos:
detA-1=

1
det A

Justificativa: Seja A matriz inversvel.


A-1.A=I
det(A-1.A)=det I

134

Raciocnio Lgico
detA-1.detA=det I
detA-1=

1
det A

Uma vez que det I=1, onde i a matriz identidade.


Determinantes Teorema de Laplace
Menor complementar e Co-fator
Dada uma matriz quadrada A=(aij)nxn (n 2), chamamos menor complementar do elemento aij e indicamos por Mij o determinante
da matriz quadrada de ordem n-1, que se obtm suprimindo a linha i e a coluna j da matriz A.
Exemplo
1
4
Sendo A=
2

M11=

2 3
1 0
, temos:
1 2

1 0
=2
1 2

M12= 4 0 =8
2 2

M13= 4 1 =2
2 1
Chamamos co-fatorn do elemento aij e indicamos com Aij o nmero (-1)i+j.Mij, em que Mij o menor complementar de aij.
Exemplo
3 1 4

Sendo A 2 1 3 , temos:
1 3 0

A11=(-1)1+1.M11=(-1)2.

1 3
=-9
3 0

2 3
A12=(-1)1+2.M12=(-1)3. 1 0 =-3
A33=(-1)3+3.M33=(-1)6.

3 1
2

=5

Dada uma matriz A=(aij)nxm, com n 2, chamamos matriz co-fatora de A a matriz cujos elementos so os co-fatores dos elementos de A; indicamos a matriz co-fatora por cof A. A transposta da matriz co-fatora de A chamada de matriz adjunta de A, que
indicamos por adj. A.
Exemplo
1

3 2

2 1

Sendo A= 1 0 1 , temos:

135

Raciocnio Lgico
A11=(-1)1+1.

0 1
2

=2

1 1
A12=(-1)1+2. 4 1 =-5

A13=(-1)1+3.
A21=(-1)2+1.

3
2

2
=1
1

1
A22=(-1)2+2. 4

A23=(-1)2+3.
A31=(-1)3+1.

=2

1 =-7

=10

3 2
=-3
0 1
1

1
1

3
=-3
0

A32=(-1)3+2. 1 1 =3
A33=(-1)3+3.
Assim:
2 5 2

cofA = 1 7 10 e adjA =

3 3 3

2 1 3

5 7 3

2 10 3

Determinante de uma Matriz de Ordem n


Definio.
Vimos at aqui a definio de determinante para matrizes quadradas de ordem 1, 2 e 3.
Seja A uma matriz quadrada de ordem n.
Ento:
- Para n = 1
A=[a11] det A=a11
- Para n

2:

a11 a12 .... a1n


a
21 a2 ... a2 n
A= .......................

an1 an 2 ... an

n
det A = a . A

1j
1j

j =1

ou seja:
detA = a11.A11+a12.A12++a1n.A1n

136

Raciocnio Lgico
Ento, o determinante de uma matriz quadrada de ordem n, n 2 a soma dos produtos dos elementos da primeira linha da matriz
pelos respectivos co-fatores.
Exemplos

a11 a12
1) Sendo A =
a
a
21 22

, temos:

detA=a11.A11+a12.A12, onde:
A11=(-1)1+1.|a22|=a22
A12=(-1)1+2.|a21|=a21
Assim:
detA=a11.a22+a12.(-a21)
detA=a11.a22-a21.a12
Nota: Observamos que esse valor coincide com a definio vista anteriormente.

Sendo A =

3 0

0 0

1 2 3 2
,temos :
23 5 4 3

9 3 0 2

det A = 3.A11 + 0.A12 + 0.A13 + 0.A14

zero

2 3 2
A11=(-1)1+1. 1 4 3 =-11

3 0 2
Assim:

detA=3.(-11) det A = -33


Nota: Observamos que quanto mais zeros aparecerem na primeira linha, mais o clculo facilitado.
Teorema de Laplace
Seja A uma matriz quadrada de ordem n, n 2, seu determinante a soma dos produtos dos elementos de uma fila (linha ou
coluna) qualquer pelos respectivos co-fatores.
Exemplo
5 0
3 2
Sendo A=
4 1

3 2

1
1
0
2

2
0
0

Devemos escolher a 4 coluna para a aplicao do teorema de Laplace, pois, neste caso, teremos que calcular apenas um co-fator.
Assim:
detA=2.A14+0.A24+0.A34+0.A44

137

Raciocnio Lgico
A14=(-1)

1+4

3 2 1
4 1 0 =+21

3 2 2

detA=2.21=42
Observaes Importantes: No clculo do determinante de uma matriz de ordem n, recamos em determinantes de matrizes de
ordem n-1, e no clculo destes, recamos em determinantes de ordem n-2, e assim sucessivamente, at recairmos em determinantes
de matrizes de ordem 3, que calculamos com a regra de Sarrus, por exemplo.
- O clculo de um determinante fica mais simples, quando escolhemos uma fila com a maior quantidade de zeros.
- A aplicao sucessiva e conveniente do teorema de Jacobi pode facilitar o clculo do determinante pelo teorema de Laplace.

Exemplo
1 2 3
0 1 2
Calcule det A sendo A=
2 3 1

3 4 6

1
1
2

A 1 coluna ou 2 linha tem a maior quantidade de zeros. Nos dois casos, se aplicarmos o teorema de Laplace, calcularemos ainda
trs co-fatores.
Para facilitar, vamos fazer aparecer zeroem A31=-2 e A41=3 multiplicando a 1 linha por 2 e somando com a 3 e multiplicando
a 1 linha por -3 e somando com a 4 linha; fazendo isso, teremos:

A=

1 2 3 1
0 1 2 1
0 7 7 4

0 2 3 0

Agora, aplicamos o teorema de Laplace na 1 coluna:


1 2

7
detA=1.(-1) . 7
2 3
1+1

1 1 2
4 = 7
7

0 2 3

1
4
0

Aplicamos a regra de Sarrus,

det A=(0-16-21)-(-14+12+0)
detA=0-16-21+14-12-0=-49+14
detA=-35

138

Raciocnio Lgico
Uma aplicao do Teorema de Laplace
Sendo A uma matriz triangular, o seu determinante o produto dos elementos da diagonal principal; podemos verificar isso
desenvolvendo o determinante de A atravs da 1 coluna, se ela for triangular superior, e atravs da 1 linha, se ela for triangular
superior, e atravs da 1 linha, se ela for triangular inferior.
Assim:
1) A triangular superior
a11
0

A= 0

...
0

a12
a22
0
...
0

a13 .... a1n


a23 ... a2 n
a33 ... a3n

... ... ...


0 ... ann

detA=a11.a22.a33. ... .ann


2) A triangular inferior
a11 a12 a13 .... a1n

a
a
0 ... a2 n
A= 21 22
a31 a32 a33 ... a3n

... ... ...


... ...

a
n1 an 2 an 3 ... ann

detA=a11.a22.a33. ... .ann


1 0 0
0 1 0

I n= 0 0 1


0 0 0

0
0
0

det/n=1
Determinante de Vandermonde e Regra de Chi
Uma determinante de ordem n 2 chamada determinante de Vandermonde ou determinante das potncias se, e somente se,
na 1 linha (coluna) os elementos forem todos iguais a 1; na 2, nmeros quaisquer; na 3, os seus quadrados; na 4, os seus cubos e
assim sucessivamente.
Exemplos
1) Determinante de Vandermonde de ordem 3
1 1 1
a b c
a 2 b2 c2

139

Raciocnio Lgico
2) Determinante de Vandermonde de ordem 4
1
a

1 1 1
b c d

a2 b2 c2 d 2
a 3 b3 c3 d 3

Os elementos da 2 linha so denominados elementos caractersticos.


Propriedade
Um determinante de Vandermonde igual ao produto de todas as diferenas que se obtm subtraindo-se de cada um dos elementos
caractersticos os elementos precedentes, independente da ordem do determinante.
Exemplo
Calcule o determinante:
1 2 4
det A = 1 4 16
1 7 49
Sabemos que detA=detAt, ento:
1 1 1
det At = 2 4

1 16 49
Que um determinante de Vandermonde de ordem 3, ento:
detA=(4-2).(7-2).(7-4)=2.5.3=30
Exerccios
1. Escreva a matriz A = (aij)2 x 3 tal que aij = 2i + j.
2. Obtenha o valor de x e y sabendo que a matriz A =

nula.

3. Calcule a soma dos elementos da diagonal principal com os elementos da diagonal secundria da matriz
4. Calcule o valor a e b, sabendo que
5. Sabendo que a matriz A =
6. Sabendo que I2 =

=
matriz diagonal, calcule x, y e z.

calcule x e y.

7. Escreva a matriz oposta de A = (aij) 2x 2 sabendo que aij = i + j.

140

Raciocnio Lgico
8. Escreva a matriz transposta A = (aij)3 x 3 dada por aij = i 2j.
9. Dada a matriz A =

calcule o valor de a para que A seja simtrica.

10. Calcule A + B sabendo que A =

B=
Respostas
1) Soluo: Sendo a matriz A do tipo 2 x 3, temos:
a11 a12 a13
A=
a
a
a23
21 22

a11 = 2 . 1 + 1 = 3
a12 = 2 . 1 + 2 = 4
a13 = 2 . 1 + 3 = 5
a21 = 2 . 2 + 1 = 5
a22 = 2 . 2 + 2 = 6
a23 = 2 . 2 + 3 = 7
Portanto, A =
2) Soluo: Como a matriz A nula, ento todos os seus elementos so nulos. Logo:
x + 1 = 0 x = -1
y 2 = 0 y = -2
3) Soluo: Os elementos da diagonal principal so 1, 5 e 9; logo, 1 + 5 + 9 = 15.
Os elementos da diagonal secundria so 3, 5 e 7; logo,
3 + 5 + 7 = 15.
Portanto, a soma procurada 15 + 15, ou seja, 30.
4) Soluo: Como as matrizes so iguais, devemos ter:
a+4=5a=1
b = 4 b = 2 ou b = -2
5) Soluo: Como a matriz A matriz diagonal, devemos ter:
x + 2 = 0 x = -2
y1=0y=1
z 4 = 0 z = 4.
Portanto, x = -2, y = 1 e z = 4.
6) Soluo:
Como I2 =
, devemos ter x y = 1 e x + y = 0.
Resolvendo o sistema encontramos x =

141

Raciocnio Lgico
7) Soluo:
a11 a12
A=
a
a
21 22

a11 = 1 + 1 = 2, a12 = 1 + 2 = 3, a21 = 2 + 1 = 3, a22 = 2 + 2 = 4.

2 3
2 3
e A =

Logo, A =
3 4
3 4
8) Soluo:
a11 a12 a13

A = a 21 a22 a23

a31 a32 a33

a11 = 1 2 . 1 = -1
a12 = 1 2 . 2 = -3
a13 = 1 2 . 3 = -5
a21 = 2 2 . 1 = 0
a22 = 2 2 . 2 = -2
a23 = 2 2 . 3 = -4
a31 = 3 2 . 1 = 1
a32 = 3 2 . 2 = -1
a33 = 3 2 . 3 = -3
1 3 5

Portanto, A = 0 2 4

1 1 3

e At =

1 0 1

3 2 1

5 4 3

9) Soluo: A matriz A ser simtrica se At = A.


At =

Ento devemos ter

a = 4

Portanto, a = 2 ou a = -2.
10) Soluo:
1 0 3
A+ B=
2 4 2

1 1 2
+

3 2 5

1+ ( 1) 0 + 1 3 + 2
=

2 + 3 4 + (2) 2 + 5

0 1 5
=

1 2 7

Bons estudos!
Boa Prova!

142