UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

Universidad del Per, DCANA DE AMRICA

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
UNIDAD DE POST GRADO

MAESTRIA EN GESTION DEL PATRIMONIO CULTURAL

SYLLABUS
DEL CURSO TALLER DE INVESTIGACION I:
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA
SEMESTRE ACADEMICO: 2015-II

CONTENIDO DEL CURSO

1. DATOS GENERALES;
2. SUMILLA.
3. OBJETIVOS.
4. PERSONAL DOCENTE.
5. ORGANIZACION
6. METODOLOGIA
7. IMPLEMENTACION Y EVALUACION.
8. PROGRAMA
9. BIBLIOGRAFIA.

SETIEMBRE 2015

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
E.A.P. DE ARQUEOLOGIA
MAESTRIA EN GESTION DEL PATRIMONIO CULTURAL

SYLLABUS

I. DATOS GENERALES
ASIGNATURA:
CICLO ACADEMICO:
CREDITOS:
PROFESOR RESPONSABLE:

Taller de Investigacin I: Metodologa de la Investigacin Cientfica.

2015-II
8 crditos
Dra. Luisa Esther Daz Arriola

II SUMILLA
El curso tiene el objetivo de proveer al estudiante las herramientas conceptuales, los lineamientos
metodolgicos y tcnicos para la formulacin, el planteamiento y el desarrollo de una investigacin
cientfica. Para ello, se impartirn y afianzaran estos conocimientos a travs de la formulacin de un
proyecto de investigacin que el alumno elegir. Se pondr nfasis en la definicin del Tema de
Investigacin, el Planteamiento del Problema, la Hiptesis, los Objetivos, el Marco Referencial, el Marco
Terico, y el Marco Lgico como herramientas de direccionamiento de la investigacin.
Se pondr mayor nfasis en el Planteamiento del Problema, como aspecto medular de la investigacin
cientfica, que busca ser resuelto a travs de la formulacin de las hiptesis. El curso tiene un carcter
terico-prctico dirigido a que los alumnos afiancen el conocimiento y sus destrezas en la metodologa
de la investigacin cientfica.
III OBJETIVOS
1. El estudiante finalizar el curso habiendo formulado claramente un proyecto individual de
investigacin cientfica.
2. El proyecto de investigacin formulado por cada estudiante guardar coherencia interna en
funcin de la delimitacin del tema de investigacin, el planteamiento del problema, el marco
terico, el marco referencial, las hiptesis, los objetivos y la metodologa a trabajar. Para ello,
contarn con la supervisin personalizada y orientadora del profesor en cada etapa de la
formulacin.
3. Dotar al estudiante de los conocimientos tericos, metodolgicos, a travs de sesiones prcticas,
para alcanzar un adecuado conocimiento de la metodologa de la investigacin cientfica.
IV PERSONAL DOCENTE
El curso ser impartido semanalmente por la Dra. Luisa Esther Daz Arriola, quien estar a cargo de las
clases tericas y prcticas.
V ORGANIZACIN
DURACION: 15 sesiones
CREDITOS: 8 crditos
FECHA DE INICIO: 1 de setiembre.
FECHA DE TERMINO: 15 de diciembre.
HORARIO: Martes de 18 a 21 hrs
NUMERO DE ALUMNOS: 16
AULA: 42
VI METODOLOGIA
Se realizarn 15 sesiones donde se impartir la teora y la prctica, ambas dirigidas a lograr que los
alumnos lleguen a conocer a profundidad la metodologa de la investigacin cientfica, a travs de la
formulacin de un proyecto de investigacin. Las clases tericas tendrn un apoyo pedaggico en
multimedia, las que algunas veces sern complementadas con videos. La parte prctica del curso se
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realizar con actividades grupales en el saln de clases y/o con discusin de lecturas especficas a los
temas tratados.
Los alumnos realizarn una presentacin preliminar y oral del proyecto de investigacin a la mitad del
curso. Esa presentacin se centrar en la definicin del problema de investigacin. Cada presentacin
deber hacer uso de materiales ilustrativos (mapas, fotos, planos, cuadros, dibujos) que permitan
comprender el tema que se plantea gestionar. Al finalizar el curso, los alumnos harn una presentacin
individual y oral de la formulacin completa del proyecto de investigacin.
Las clases buscan compartir con todos los participantes del curso, los proyectos de cada estudiante y las
recomendaciones brindadas por el profesor; de tal manera, que de forma conjunta y a la vez
personalizada, los estudiantes puedan hacer progresos paulatinos hasta llegar a la formulacin correcta
de un proyecto de investigacin.
VII IMPLEMENTACION Y EVALUACION
La evaluacin contempla: A) La asistencia y presentacin de los avances mediante exposiciones en las
sesiones programadas. B) Controles de Lectura. C) La formulacin satisfactoria y la exposicin oral del
Proyecto de Investigacin Cientfica, D) La presentacin escrita del Proyecto siguiendo los criterios y
pautas impartidos a lo largo del curso.
La nota final se obtendr mediante un promedio ponderado de:
(A + B) + C + D
2
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VIII PROGRAMA
I SESION (1.SET)
Clase Terica: Presentacin del contenido del curso, contenidos, objetivos y criterios de evaluacin. Qu
es la investigacin cientfica, su utilidad. El enfoque cuantitativo y cualitativo. Trabajo Terico y Trabajo
Prctico. Manejo de fuentes. Las fichas de investigacin.
Clase Practica: Visualizacin de Video 1. Objetivo: Diferenciar el Objeto de Conocimiento y el Objeto de
Estudio.
II SESION (8.SET)
Qu se entiende por conocimiento cientfico? El conocimiento como problema. El conocimiento como
proceso. Los tipos de conocimiento: cientfico y emprico. Caractersticas del conocimiento cientfico.
Clase Practica: Discusin de Lecturas y Visualizacin del Video 2. Objetivo: Diferenciar el Conocimiento
Cientfico del Conocimiento Emprico. Lectura 1 y Lectura 2.
III SESION (15.SET)
Clase Terica: Los Paradigmas Tericos en las Ciencias Sociales: el Enfoque Cuantitativo, El Enfoque
Cualitativo, los Enfoques Mixtos. La Seleccin del Tema de Investigacin. Definicin inicial del Problema
de investigacin, la Planificacin del Trabajo de investigacin,
Clase Prctica: Presentacin de Ejemplos de Investigacin en los distintos enfoques y ejemplos de
Temas de Investigacin mediante trabajo grupal entre los alumnos.
IV SESION (22.SET)
Clase Terica: El Planteamiento del Problema de Investigacin (I): Qu es un problema cientfico?, Las
Funciones del Problema Cientfico. El Problema de Investigacin Cuantitativo. Los elementos del
Problema Cuantitativo.
Clase Prctica: Trabajo Grupal para presentar ejemplos de Investigacin Cuantitativa. Lectura 3.
V SESION (29.SET)
Clase Terica: El Planteamiento de Investigacin Cualitativo. Los Elementos del Problema Cualitativo
Clase Prctica: Trabajo Grupal para presentar ejemplos de Investigacin Cualitativa. Discusin de
Lecturas 4.
VI SESION (6.OCT)
Clase Terica: El Planteamiento del Problema de Investigacin Mixto. Las Caractersticas y Tipologa del
Problema de Investigacin Mixto. El Alcance de la Investigacin Cientfica.
Clase Prctica: Trabajo Grupal para presentar ejemplos de Problemas de Investigacin Mixta. Lecturas 5
y 6.
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VII SESION (13.OCT)

Clase Terica: Las hiptesis (I): naturaleza, tipo de hiptesis, variables e indicadores. Clase Practica:
Ejercicios Grupales. Primer Control de Lecturas.
VIII SESION (20.OCT)
Presentacin de los alumnos del Tema y el Problema del Proyecto de Investigacin. Aportes y
comentarios de todos los participantes del curso. Evaluacin Calificada de Mitad de Semestre.
IX SESION (27.OCT)
Clase Terica: Las hiptesis (II): la hiptesis central, las hiptesis especficas. Operacionalizacin de la
hiptesis, la Matriz de Consistencia.
Clase Prctica: Ejercicios prcticos de Matriz de Consistencia mediante trabajo grupal. Lectura 7.
X SESION (3.NOV)
Clase Terica: El Marco lgico en la Investigacin Cuantitativa: Finalidad, Fines, Objetivos, Resultados,
Actividades e Indicadores.
Clase Practica: Ejercicios grupales.
XI SESION (10.NOV)
Clase Terica: La metodologa y el Diseo de Investigacin del proyecto: El mtodo, los procedimientos
y las tcnicas.
Clase Prctica: Asesora personalizada en la formulacin del proyecto de investigacin. Lecturas 8, 9.
XII SESION (27 JUN)
Clase Terico-Prctica: Ejercicios Prcticos de Marco Lgico y de la Matriz de Consistencia. Lectura 10.
XIII SESION (17.NOV)
Clase Terica: La Matriz del Cronograma y del Presupuesto del proyecto. Presentacin de ejemplos
prcticos. Asesora personalizada en la formulacin del proyecto de investigacin. Elaboracin de la
Bibliografa, el Glosario, los anexos (mapas y otros documentos).
Clase Practica: Segundo Control de Lecturas.
XIV SESION (24.NOV)
Presentacin Final del Proyecto de Investigacin (I). Comentarios a los proyectos presentados.
XV SESION (1.DIC)
Presentacin Final del Proyecto de Investigacin (II). Comentarios a los proyectos presentados.
Videos
1. Qeros Taki Inka Taki, realizado por el Ministerio de Cultura y la Direccin Regional de Cultura
del Cusco. Duracin: 1014.
2. El Puente Qeswachaka Ingeniera y Tradicin Andina, elaborado por el Ministerio de Cultura,
2011.
Lecturas del curso
1. ARIAS, Fernando (Compilador) (2012) Lecturas para el Curso de Metodologa de la
Investigacin, 621p. Editorial Trillas, Mxico; Tema 1: El pasado prehispnico y el futuro de la
investigacin; pp: 11-32.
2. TAYLOR, Gerald (1999) Ritos y Tradiciones de Huarochir, p: 501; IFEA, BCRP, UPRP, Segunda
Edicin Revisada. Captulo 3, Captulo 16.
3. BUNGE, Mario (1985) La ciencia, su mtodo y su filosofa; Captulo Qu es la ciencia?, pp: 6-22
4. BAUTISTA, Nelly (2011) Proceso de la Investigacin Cualitativa. Epistemologa, Metodologa y
Aplicaciones; 232p. captulo 3, pp:43-67.
5. ORTIZ, Frida y Mara del Pilar GARCIA; (2011) Metodologa de la Investigacin. El proceso y sus
tcnicas. Captulo 3: 69- 84 (El Planteamiento del Problema).
6. AUPAS, Humberto; MEJIA, Elas; NOVOA, Eliana y Alberto VILLAGMEZ (2011) Metodologa
de la Investigacin Cientfica y Asesoramiento de Tesis. 2nda Edicin. Captulo IV, tema 4.2 El
Planteamiento del Problema, pp: 118-130.
7. ORTIZ, Frida y Mara del Pilar GARCIA; (2011) Metodologa de la Investigacin. El proceso y sus
tcnicas. Editorial Limusa, Mxico. Captulo 3: 84-98 (Elaboracin de la Hiptesis,
Operacionalizacin de la hiptesis).
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8. HERNANDEZ, Roberto, FERNANDEZ, Carlos y Pilar BAPTISTA (2010) Metodologa de la

Investigacin. Captulo 6: Formulacin de Hiptesis, pp: 90-116.
9. RODRIGUEZ, Francisco; BARRIOS, Irina y Mara FUENTES (1984); pp: 29-45.(Captulo II El
Mtodo Cientfico).
10. BAUTISTA, Nelly (2011) Proceso de la Investigacin Cualitativa. Epistemologa, Metodologa y
Aplicaciones; 232p. captulo 4, pp:81-85; Capitulo 5, pp:93-100; Capitulo 6, pp: 107-126.
IX BIBLIOGRAFIA
ANDER-EGG, Ezequiel
1974
Introduccin a las tcnicas de la investigacin social para trabajadores sociales. Editorial
Humanitas, Buenos Aires. 4ta Edicin.
1980
Tcnicas de Investigacin Social. 14 Edicin Corregida y Aumentada. El Cid Editor, Argentina.
2001
Acerca del conocimiento y del pensar cientfico. Lumen/ Humanitas. Buenos Aires.
2009
Metodologas de Accin Social, p: 144; LUMEN-HUMANITAS, Argentina.
ARIAS, Fernando (Compilador)
2012
Lecturas para el Curso de Metodologa de la Investigacin, 621p. Editorial Trillas, Mxico;
BAUTISTA, Nelly (2011) Proceso de la Investigacin Cualitativa. Epistemologa, Metodologa y
Aplicaciones; 232p. Editorial Manual Moderno, Mxico DF, Bogot.
BUNGE, Mario
1978
La investigacin cientfica. Editorial Ariel, Barcelona, Espaa.
1985
La ciencia, su mtodo y su filosofa. Siglo Veinte. Buenos Aires. Versin digital.
CABALLERO, Alejandro
2011
Metodologa integral innovadora para planes y tesis. 623 pp. Edita Instituto Metodolgico Alen
Caro.
CARRILLO, Francisco
1988
Como hacer la tesis y el trabajo de investigacin universitario. IX Edicin, Editorial Horizonte,
Lima.
ECO, Humberto
1983
Cmo hacer una tesis. Tcnicas y procedimientos de estudio, investigacin y escritura. Versin
en castellano de Lucia Baranda y Alberto Clavera. Editorial GEDISA, Barcelona, Espaa.
FOY, Enzio (Compilador de Texto)
2009
Metodologa de la Investigacin Cientfica (Separata). Tercer Curso de Reactualizacin
Acadmica de Arqueologa. 118 pp. UNMSM. Lima.
GARCIA, Benilde
2009
Manual de Mtodos de Investigacin para las Ciencias Sociales. Un Enfoque de Enseanza
Basado en Proyectos. 179p. Editorial Manual Moderno, Mxico DF, Bogot.
HERNANDEZ, Roberto, FERNANDEZ, Carlos y Pilar BAPTISTA
2010
Metodologa de la Investigacin. 5ta Edicin. Mac Graw Hill/ Interamericana Editores S.A.
KATAYAMA, Roberto
2014
Introduccin a la Investigacin Cualitativa. 126p. Fondo Editorial de la Universidad Inca
Garcilaso de la Vega. Lima.
MARTINEZ, Miguel
2006
Ciencia y Arte en la Metodologa Cualitativa. 364 p. Editorial Trillas, Mxico.
MUOZ, Carlos y Marcela BENASSINI
1998
Cmo elaborar y asesorar una investigacin de tesis. Prentice Hall Hispanoamericana S.A.
Mxico.
NATIONAL GEOGRAPHIC (2011) El Arca de la Comida, pp: 26-47. Edicin en Espaol.
AUPAS, Humberto; MEJIA, Elas; NOVOA, Eliana y Alberto VILLAGMEZ
2011
Metodologa de la Investigacin Cientfica y Asesoramiento de Tesis. 2nda Edicin.
CEPREDIM. Lima.
ORTIZ, Frida y Mara del Pilar GARCIA
2011
Metodologa de la Investigacin. El Proceso y sus Tcnicas. CANIEM. Mxico.
RODRIGUEZ, Francisco; BARRIOS, Irina y Mara FUENTES
1984
Introduccin a la metodologa de las investigaciones sociales. Editora Poltica, La Habana.
SALKIND, Neil
1998
Mtodos de Investigacin. Tercera edicin. 380 pp. Universidad de Kansas.
TAYLOR, Gerald (1999) Ritos y Tradiciones de Huarochir, p: 501; IFEA, BCRP, UPRP, Segunda Edicin
Revisada.
WATSON, Patty; LEBLANC, Steven y Charles REDMAN
1974
El Mtodo Cientfico en Arqueologa. Alianza Editorial. Madrid.

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