Tarefa. Uma visita famlia.

Esta tarefa proporciona aos alunos a explorao de itinerrios ligando dois

pontos e a sua representao numa malha quadriculada. Permite ainda que os alunos
compreendam a noo de pontos equidistantes.
Tema matemtico: Geometria
Nvel de ensino: 1. Ciclo 3. Ano
Tpicos matemticos: Orientao espacial
Subtpicos matemticos: - Posio e localizao.
Capacidades transversais: Comunicao Matemtica e Raciocnio matemtico.
Conhecimentos prvios dos alunos: Realizar, representar e comparar diferentes
itinerrios.
Aprendizagens visadas:
- Identificar, numa malha quadriculada, pontos equidistantes de um dado ponto.
- Realizar, representar e comparar diferentes itinerrios ligando os mesmos pontos
(inicial e final) e utilizando pontos de referncia.
- Expressar ideias matemticas oralmente, utilizando linguagem e vocabulrio prprios.
- Representar informao e ideias matemticas de diversas formas.
Recursos: Folha com a tarefa.
Durao prevista: 90 minutos.
Notas para o professor: Na primeira parte da tarefa Uma visita famlia, solicita-se
aos alunos que ajudem o Joo a encontrar o caminho para casa dos familiares e que
verifiquem a distncia entre ele e essas casas. A explorao ser feita no sentido de
perceber quais as casas que esto mais longe ou mais perto do Joo e as que esto
mesma distncia representados como pontos equidistantes.
Na segunda parte, Brincando com o Pedro, os alunos verificam qual o
percurso que o Pedro pode fazer segurando uma corda que desenha um percurso
circular.
Fazem essa actividade utilizando um fio a representar a corda e movimentando-a
circularmente. Assinalam com o mximo nmero de pontos, os stios onde o Pedro pode
chegar. Devero perceber que os pontos que desenharam so equidistantes (esto todos
mesma distncia do Joo) e que formam uma circunferncia.

Matemtica 3Ano
Nome:_____________________________________

Data:

Tarefa. Uma visita famlia

O Joo um menino que gosta muito de visitar a famlia. Na poca de natal a
famlia costuma visitar-se, mas o Joo desta vez decidiu ir sozinho a casa dos familiares
pois estava de frias e os pais estavam a trabalhar.
Como o Joo um menino muito esperto, ele faz sempre o caminho mais curto
para chegar s casas. O caminho representado pelas linhas verticais e horizontais.

100 m

1. Imagina que cada metro que o Joo percorre representado pela unidade de medida
seguinte: cada quadrado corresponde a 100 metros.
1.1.
No ponto A est a casa dos avs maternos. Para l chegar o Joo percorre
_____ metros.
No ponto B est a casa dos avs paternos. Para l chegar o Joo percorre

1.2.

_____ metros.
1.3.
No ponto C est a casa do tio Fernando. Para l chegar o Joo percorre
_____ metros.
1.4.
No ponto D est a casa da tia Ana. Para l chegar o Joo percorre _____
metros.
No ponto E est a casa do primo Pedro. Para l chegar o Joo percorre

1.5.

_____ metros.
2. Qual casa que est mais longe do Joo? __________
2.1.
E mais perto? _____________________________

3. Os pontos A e B esto mesma distncia do Joo. Os pontos que esto mesma

distncia de um dado ponto chamam-se pontos equidistantes.
3.1.
Assinala um ponto F que esteja mesma distncia do Joo que a casa da
tia Ana representada pelo ponto D. Que casa poder l estar? ______________
4. Completa:
Os pontos D e F so pontos ________________________, porque esto mesma
distncia do ponto onde est o Joo.
5. Agora imagina que o Joo e o primo Pedro querem ir de casa do Pedro para casa dos
avs maternos. Quantos metros percorrem?__________________. E para casa da tia
Ana?___________________.
5.1.
A
que

concluso

chegaste?

__________________________________________
________________________________________________________________

Brincando com o Pedro

O Joo est a brincar no quintal com o primo Pedro mas tm de saber qual o
espao que podem brincar, para isso pegam numa corda e cada um segura numa
extremidade da corda.
O Joo fica sempre no mesmo stio e o Pedro anda volta com a corda esticada.
Assinala, usando letras, os pontos mximos a que o Pedro pode chegar. Tenta
assinalar o mximo de nmeros de pontos.

2
1= Joo
2= Pedro
1

Os
assinalaste

pontos

que

so

__________________________ em relao ao ponto onde se encontra o Joo.

Se unirmos esses pontos obtemos __________________________________.

Bom Trabalho!