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Metodolgico
Positivismo
? Monismo metodolgico,
es decir un mtodo
cientfico aplicable a
cualquier investigacin.
? Las ciencias naturales
exactas como ideal
metodolgico, con el cual
se mide el desarrollo de
las dems ciencias.
? La investigacin cientfica
es causal, los casos
individuales se subsumen
bajo las leyes generales de
la naturaleza.
Auguste Compte y
John Stuart Mill
Antipositivismo
mente. La relacin entre intencin y accin no es causal, pues son lgicamente inseparables. Todos
los fenmenos sociales son histricos, ya que la historicidad es una nota primordial de la realidad.
Relativismo Transculturacin
La especificidad que puede presentar cada cultura, cada sociedad o
comunidad, permite pensar que, si existen regularidades, estarn referidas a una estructura
particular. De esta manera, seran leyes en un sentido restringido (leyes de Gibson), y ni
transculturales ni transhistricas.
La tesis del relativismo cultural, afirma precisamente que todos los sistemas culturales son
intrnsecamente iguales en valor, y que los rasgos caractersticos de cada uno tie nen que ser
evaluados y explicados, dentro del contexto del sistema en el que aparecen, sin apelar a leyes
generales.
Una tesis semejante, pero referida a los distintos momentos histricos en lugar de sistemas
culturales, es conocida como condicionamiento o relativismo histrico.
El argumento de la transculturacin, se basa en que los objetos sociales no tienen un significado en
forma aislada, sino que para comprender su significado deben conocerse las reglas implcitas de la
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estructura social. Si esto es as, cuando se pasa de una comunidad a otra, no es necesario que se
cambien las leyes como deca Gibson- sino que un mismo conjunto de leyes se aplica a distintos
objetos. Entre dos culturas diferentes, no hay entonces por qu presuponer que las institucio nes, o
los objetos sociales en general, se correspondan anlogamente. As, se acepta la existencia de leyes
universales (como las del marxismo o el psicoanlisis de Freud), que al combinarse con la
informacin local (leyes restringidas), se aplican a las diferentes culturas.
a agotarse entre los 70 y los 80. El centro de este cambio est constituido por las nuevas
tecnologas como la comunicacin, informacin y gentica; cuya caracterstica principal es el
acercamiento entre la investigacin bsica, el desarrollo tecnolgico y el aparato productivo.
Se distinguen fallas en la poltica cientfica, como lo son, la escasa cantidad de investigadores
dedicados a disciplinas estratgicas bsicas y aplicadas, la no integracin de la investigacin en la
universidad y los planes de estudio, y la no adaptacin de las instituciones rgidas a la flexibilidad
del cambio tecnolgico.
La problemtica latinoamericana
Sbato y Botana
1. La superacin del desarrollo en Amrica latina resultar de la accin simultnea de
diferentes polticas y estrategias, con un papel decisivo en el campo de la investigacin
cientfico-tecnolgica.
2. La ciencia y la tcnica son causa y efecto del desarrollo, lo impulsan y de realimentan de l.
3. Amrica latina debe cambiar su escasa intervencin (papel pasivo) por mayor protagonismo
(papel activo).
4. Se presentan grandes obstculos al desarrollo cientfico, algunos son el atraso relativo
actual, falta de recursos, materiales y humanos y la ausencia de tradicin. Para poder
sobrepasarlos y llegar al desarrollo se presentan dos aspectos, uno ne gativo que es la
previsin de transformaciones cientficas mucho ms profundas que las presentes, y otro
positivo que es el estar situados en medio de un proceso, de lo cual resulta que an hay
posibilidades de participacin.
5. Objetivos estratgicos: lograr capacidad tcnico cientfica de decisin propia a travs de la
insercin de la ciencia y de la tcnica en la tarea misma del proceso de desarrollo.
6. Infraestructura cientfico-tecnolgica:
a. Sistema educativo que forme en la cantidad y calidad necesarias cientficos,
tecnlogos y dems personal.
b. Laboratorios, institutos, centros y plantas piloto, donde se hace investigacin.
c. Sistema institucional de planificacin, promocin, coordinacin y estmulo a la
investigacin.
d. Mecanismos jurdico administrativos (para a, b y c)
e. Recursos econmicos y financieros.
7. Innovacin: no basta con construir una vigorosa infraestructura cientfico-tecnolgica para
asegurar que un pas incorpore a la ciencia y la tcnica a su proceso de desarrollo,
relacionndolos con la estructura productiva. Conviene introducir el concepto de
innovacin, la incorporacin del conocimiento(puede provenir de la investigacin), con el
objeto de generar o modificar un proceso productivo. En la innovacin intervienen muchos
factores cuyo papel e interrelacin se desconocen , como la estructura econmico- financiera,
movilidad social, tradicin, caractersticas de los grupos dirigentes, mecanismos de
comercializacin, etc. Las fuentes impulsoras son la guerra real o potencial, las necesidades
del mercado, la sustitucin de importaciones, la escasez de materias primas, disponibilidad
de mano de obra y optimizacin de la inversin.
8. El triangulo de relaciones: Esta constituido por tres vrtices(gobierno, infraestructura
cientfico-tecnolgica y estructura productiva), entre los cuales se establece un sistema de
relaciones ideales. La existencia del triangulo se encuentra fundamentada histricamente,
por casos como Estados Unidos en 1910; la existencia asegura la capacidad racional de una
sociedad de saber donde y como innovar. La estructura productiva incluye al conjunto de
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sectores productivos que provee los bienes y servicios que demanda una determinada
sociedad. El gobierno, comprende el conjunto de roles institucionales que tienen como
objetivo formular polticas y movilizar recursos de y hacia los demas vrtices.
9. Intrarelaciones: Gobierno, tiene como objetivo formular e implementar polticas en el
mbito cientfico-tecnolgico, requiere la capacidad de una accin deliberada para formular
una doctrina y estrategias dependientes de decisiones polticas, asignacin de recursos y
programacin cientfico-tecnolgico. La infraestructura cientfico-tecnolgica cuenta con la
capacidad creadora, que emplea en la produccin de nuevas ideas, fuente de los avances
cientficos. La estructura productiva, tiene como objetivo reformar revolucionar el sistema
de produccin, explotando un invento o posibilidad tcnica no experimentada para la
produccin, tiene capacidad empresarial.
10. Interrelaciones: El vrtice de la infraestructura depende vitalmente de la accin deliberada
del gobierno, en lo que se refiere a asignacin de recursos y como impulsor de demandas
hacia la infraestructura cientfico-tecnolgica; la infraestructura propone desarrollos
originales adems de satisfacer las demandas gubernamentales. El gobierno apoya con
recursos a la estructura productiva (sectores estratgico), la capacidad empresarial
contribuye en la creacin de infraestructura. Entre la infraestructura y la estructura
productiva existe una compleja interrelacin en la que existen demandas reciprocas como la
transferencia de personal y movilidad ocupacional .
11. Exrarelaciones: Las aperturas que se realicen al exterior en materia de exportacin de
ciencia y tecnologa producen beneficios reales (triangulo bien constituido), disponiendo las
sociedades de la capacidad de creacin y respuesta. Cuando las extrarelaciones tienen lugar
entre vrtices diversos y un triangulo plenamente integrado (tipo bien) surgen un sin numero
de problemas que perjudican a sociedades menos desarrolladas como las latinoamericanas.
12. Hacia el establecimiento de nuevos sistemas de relaciones cientfico-tecnolgicas en
Amrica Latina: En Amrica Latina no existe un sistema de relaciones ni conciencia de la
necesidad impostergable de establecerlo en nuestra de regin. De este hecho se derivan la
eleccin de caminos que rompan el crculo vicioso de la dependencia, falta de innovacin y
sentimiento de incapacidad.
Ciencia y tica
En el espacio de la tica cientfica surge el concepto de responsabilidad, esta puede ser personal,
que comprende la capacidad de la gente de prever las consecuencias de sus actos; y la
responsabilidad individual, que se entiende como la obligacin de responder por sus propios actos.
Este concepto ser relaciona con el de libertad, en el hecho de que un agente es responsable de su
accin, solo si es libre, y en el momento de actuar pudo haberlo hecho de otra manera.
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describan hechos, y por lo tanto no pueden ser contrastados. Tienen funcin expresiva o directa (sin
contenido emprico). Estos enunciados no pueden ser inferidos de las teoras cientficas.
Si queremos justificar nuestras decisiones necesitamos normas morales de tipo incondicional. Los
valores personales bsicos dependen mucho de los grupos sociales a los que pertenecen quienes los
mantienen, y las normas de los cdigos religiosos son obligatorios debido a la fuente de que
provienen. Para completar el sistema de justificacin de un sistema de juicios categricos de valor,
es necesario aceptar sin justificacin uno de ellos, eso no significa que los juicios de valor
aceptados sin justificacin sean injustificables.
Las teoras cientficas son siempre revisables, a la luz de los tests empricos, pero esto no nos
impide testear las teoras. Deberamos aceptar algunos enunciados tan suficientemente dignos de
crdito como para no exigir una investigacin por el momento, y usarlos para decidir sobre otras
hiptesis no aceptadas de ese modo. En el caso de las valoraciones y decisiones ocurre algo
anlogo. Pero para tomar la decisin necesitamos evaluar las consecuencias, y para esto
necesitamos juicios de valor incondicionales. Para llegar a alguna decisin moral, debemos aceptar
algunos juicios incondicionales de valor. Pero eso no significa que sean definitivos.
Segn Hempel, el propio mtodo cientfico, presupone valores asignados a un objetivo, que el
describe como el hallazgo de informacin confiable y sistemtica acerca del mundo.
El carcter no definitivo de los valores ticos no implica un relativismo o escepticismo tico, sino
que es una consecuencia del mecanismo de adopcin de cualquier sistema de valores. La ciencia
nos suministra informacin fctica necesaria para la solucin de los problemas morales, los cursos
de accin requieren informacin, y la ciencia es una fuente de datos idnea, nos proporciona
informes acerca de la viabilidad de un objetivo. Tambin puede informarnos cuales son los medios
idneos para alcanzar los fines, nos seala las probables consecuencias no deseadas, y puede
informarnos si hay incompatibilidades entre los medios o los objetivos. Resulta til tambin para
esclarece ciertos problemas de valoracin mediante el estudio psicolgico, sociolgico, o
antropolgico de la propia conducta valorativa.