ACTIVIDAD OBLIGATORIA N 1 GRUPO CI-MET-COR-MMURILLO-DIST-A

SE SELECCIONA TEXTO DEL CAPITULO ASIGANDO.

El captulo asignado es ENTIENDA LA WEB 2.0 Y SUS PRINCIPALES SERVICIOS.
El captulo asignado en si es un texto acadmico que intenta informar sobre los
beneficios y diferencias de la WEB 2.0 y los cambio que ha sufrido la web
desde sus comienzos. Plantea a la Web 2.0 como una segunda etapa, una
versin nueva y mejorada de la web.
Esta segunda etapa est dada por una generacin de comunidades basadas en
la Web y de servicios tales como WIKIS, folksonomies y sitios que permiten
generar redes sociales, los que buscan facilitar la creatividad, colaboracin y
dan la posibilidad de compartir contenidos y otros recursos entre usuarios.
El texto es de fcil lectura para personas que interactan con la web a diario o
son parte de algunas de las redes sociales mencionadas en el texto, ya que
para otras que no se han sentado en una pc o no interactan con las redes
sociales le seria de difcil comprensin. Un ejemplo claro que puedo mencionar
es que en mi caso me fue de fcil lectura, pero hice la prueba de entregar el
texto a mi padre, quien nunca se sienta delante de una pc, y la verdad
entendi poco y nada del texto ledo. El texto apunta a informar a un grupo de
personas determinado.
Creo que lo que lo hace dificultoso para alguien que no tiene conocimiento de
la Web es la utilizacin de lenguaje tcnico y especifico. El mensaje est
pensado para personas que conviven con las redes sociales a menudo y para
estudiantes que pueden hacer un uso acadmico del texto.
La actividad propuesta me pareci muy interesante, aunque con algunas
dificultades para hacer contacto con mis compaeros de grupo, con los que
debera haber debatido los puntos de dicha actividad para sacar una idea
general y plasmarlo en documento para ser entregado al final del trabajo.

El texto seleccionado es WIKIS que es un subtema del texto asignado.

Tipo de texto: por su canal es un texto grafico-visual ya que contiene texto
escrito e imgenes de pginas como Wikipedia, no hay interaccin por ser este
un texto informativo y las intenciones del autor es exponer frente al lector un
tema del que solo pretende informar sobre el tema seleccionado y no
influenciar a dicho lector. En relacin al tema es de carcter Cientificotecnologico y se refleja en la frase es una pgina Web o un conjunto de
pginas Web claramente hace alusin a la Web aplicada en uso tecnolgicos.
Por su modalidad es un texto expositivo, ya que el mismo es texto acadmico.
Lo ms importante del tipo de texto es que el mismo es un hipertexto, al
imprimir el texto para realizar el trabajo era muy difcil descifrar si el mismo

era o no un hipertexto, aunque haba algunas indicaciones que denotaban que

el mismo lo poda ser ya que presentaba en algunas palabras nmeros entre
corchetes los que te llevaban a la ltima pgina donde haba una nota que
explicaba o se haca referencia de un texto, articulo, pagina web, etc. para
dicho nmero.
...colaborativo en lnea sin depender de quienes manejan el rea de
tecnologa en la Institucin [4].
En la ltima pgina.
[4] ver el documento building a collaborative classroom,
formato PDF, publicado por www.pbwiki.com
Al revisar el texto original en una pc, se confirma definitivamente que el mismo
es un HIPERTEXTO, en l se encuentran herramientas cognitivas que le permite
al lector desplazarse de una pgina web a otra, tambin videos y documentos
externos para ejemplificar y asociar ideas del autor para la realizacin
comprensiva del texto. Tanto el texto digitalizado como el impreso es de
estructura no lineal, aspecto bsico y fundamental de los hipertextos.

Propiedades del texto:

El mismo cumple con todos los requisitos para ser un texto. En cuanto a la
adecuacin es de forma profesional y escrita, usa palabras adecuadas para ser
entendido por el receptor del mensaje, para las palabras que son de difcil
comprensin aade ejemplos o herramientas mediante nodos informtico para
su comprensin.
En relacin a la Coherencia mantiene una idea de principio a fin del texto,
comenzando con prrafos organizados y constituidos por oraciones
relacionadas entre s que responden a ideas generales del tema en exposicin.
Referente a la Cohesin relaciona y conecta las oraciones usando conectores
(en pocas palabras, en el cual, ejemplo, etc.), anforas (hispana, espaol, Web,
alumnos, etc.), decticos, (Wiki
(denominacin que parece venir de la palabra hawiana wikiwiki que significa r
pido o veloz)), conexiones (Wikipedia, AulaWiki21, etc.) , cada prrafo se
articula con el anterior, la ltima oracin de cada prrafo marca la transicin
con el siguiente.
La Gramtica o correccin es correcta, las oraciones y frases mantienen un
orden morfosintctico, de lxico, pronunciacin y ortografa correcto.
En cuanto a la forma Estilstica del texto contempla riqueza y precisin del
vocabulario, recursos retricos subrayando palabras claves, utilizando comillas
o cambiando el tipo de letra cuando quiere resaltar una palabra o un sitio Web.
La presentacin es correcta, mantiene una extensin equilibrada entre
prrafos, no son ni demasiados cortos ni demasiados largos, inicia un nuevo

prrafo cuando va a iniciar una nueva idea o tema. Hace uso de la tipografa
para resaltar definiciones, sitios web o palabras claves en el texto.
Tipos de prrafos:
El texto comienza con dos prrafos de DESARROLLO DE UN CONCEPTO/IDEA,
donde el autor presenta la idea principal.
Primer prrafo
es una pgina Web o un conjunto de pginas Web que cualquier persona a qui
n se le permita el acceso puede editar fcilmente desde cualquier lugar.
Segundo prrafo
Los Wikis se pueden aprovechar en el aula para
crear fcilmente un ambiente colaborativo en lnea sin depender de quienes m
anejan el rea de tecnologa en la Institucin [4].
El tercer prrafo es de COMPARACION/CONSTRASTE donde el autor presenta
un contraste entre dos pginas iguales pero de distintos idiomas.
Wikipedia que ha logrado que el concepto
del Wiki, como herramienta de colaboracin que facilita la produccin de un gr
upo de trabajo, sea
ampliamente entendida. Desafortunadamente para los pases de habla hispana
.
El cuarto prrafo es de DESARROLLO DE UN CONCEPTO/IDEA, el autor presenta
un concepto relacionado a las paginas WIKI.
Las paginas Wiki cuentan con un botn para editar que se muestra en la pant
alla y el usuario puede
hacer clic sobre este para acceder a una herramienta de edicin en lnea fcil d
e usar
El quinto prrafo es de COPARACION/CONTRASTE el autor hace una
comparacin entre WIKI y BLOGS.
A diferencia de los blogs, los Wikis cuentan por lo general con una funcin de
historial que permite examinar versiones previas
El sexto y ltimo prrafo es de ENUMERACION el autor hace una enumeracin
de pginas Web relacionadas con WIKIS
Ejemplos de Wikis:
. Wikipedia
. AulaWiki21
. WikiTaller
. Wikicolombia
. Wiki Economa

. FiloTIC

Conectores utilizados es estos prrafos

Conectores que agregan informacin a la idea principal:
Por comparacin: tan, como.
Por unin de ideas que se repiten
pero no de manera inmediata: ejemplo.
Conectores que sealan avance o continuidad en el pensamiento:
Unen ideas: y, e, o.
Otros conectores utilizados son: que (copulativo), sea (disyuntivo), para (final)
y En pocas palabras (recapitulacin).

Fin del anlisis del texto ENTIENDA LA WEB 2.0 Y SUS PRINCIPALES
SERVICIOS subtema WIKIS.
ALUMNO: CABRERA, SEBASTIAN ARIEL.
CURSO DE INDUCCION A LA MODALIDAD Y EL ESUDIO INDEPENDIENTE (CIMEI)
INSTITUTO UNIVERSITARIO AERONAUTO
PROFESORA MARIA DEL CARMEN MURILLO

Crdoba, 12 de septiembre de 2015