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Rsum
Les recherches en didactique (y compris celles de didactique des sciences) appartiennent au champ des sciences humaines.
Les mthodologies qu'elles mettent en uvre se doivent d'tre adaptes cette situation et ne peuvent s'organiser autour de la
seule administration de la preuve. Mieux vaux, en effet, s'efforcer de distinguer des types pluriels de recherches possibles, en
dfinissant prcisment dans chaque cas la nature de leurs objets trouvs . Cet article caractrise ainsi trois paradigmes
contrasts, respectivement dits pragmatique (organis autour du possible), hermneutique (organis autour du sens) et
nomothtique (organis autour de la preuve), sans prtendre l'exhaustivit. Ces paradigmes n'ont pas vocation classificatoire
mais fonctionnent plutt comme grilles d'analyse ; on propose ici de les appliquer l'volution des recherches en didactique des
sciences, conduites l'INRP.
Trois paradigmes
pour les recherches
en didactique
Jean-Pierre Astolfi
Les recherches
sciences
situation
s'efforcer
chaque
respectivement
sens)
n'ont
appliquer
pas
et cas
ethumaines.
nomothtique
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possible),
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des
prtendre
grilles
sciences)
hermneutique
se
conduites
deainsi
endoivent
la l'exhaustivit.
d'analyse
dfinissant
preuve.
appartiennent
troisd'tre
paradigmes
l'INRP.
; Mieux
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prcisment
propose
adaptes
Ces
au paradigmes
vaux,
champ
contrasts,
autour
ici
en de
cette
effet,
dans
des
les
du
Recherches nomothtiques,
recherches historiques
De Landsheere distingue deux types principaux
de recherches qu'il traite de faon dissymtrique
dans son Introduction la recherche en ducat
ion,ne cachant gure o vont ses prfrences.
Aux recherches nomothtiques, centres sur l't
ablissement
d'invariants, de rgles, et qui occupent
une large part de l'ouvrage, il oppose les
recherches dites historiques, qu'il reconnat et
Tableau 1
connatre
Buts
agir
versant NOMOTHETIQUE
(rgularits)
Recherche MODLISANTE
(met en vidence des lois)
Recherche TECHNOLOGIQUE
(s'efforce de les appliquer)
versant HERMENEUTIQUE
(signification)
Recherche INTERPRTATIVE
(essaie de comprendre la ralit dans sa
globalit)
Recherche DCISIONNELLE
(vise fonder une action qui tienne compte
des divers aspects de cette ralit)
Tableau 2
Recherche
DESCRIPTIVE
^""^^^^dmarche observation
objectif
---^_^
description
Recherche
EXPRIMENTALE
exprimentation
Recherche
ACTION
Recherche
THORIQUE
intervention
analyse
conceptuelle
++ +
comprhension
explication
+ ++
transformation
++ +
conceptualisation
+ + +
+
11
Tableau 3
RECHERCHES DE FAISABILIT
(Recherches pragmatiques)
.ca)
S.
o
s
irad
en
C/3
o3
UJ
RECHERCHES DE RGULARITS
(Recherches nomothtiques)
objectifs viss
exemples
prototypiques
Essais techniques.
Analyse historique ou
psychanalytique.
Cartographie.
objets trouvs
Dtermination du POSSIBLE.
Construction du SENS.
Caractrisation du Administration de
REL.
la PREUVE.
signification des
hypothses de
recherche
en termes
spculatifs
ESSAIS VALIDES
et leurs grilles d'analyse.
en termes
praxologiques
nature de la
cipation
Participation constitutive du
ment de la recherche.
12
RECHERCHES DE SIGNIFICATION
(Recherches hermneutiques)
Catgorisation
Anticipation
affiner.
refutable.
(observation arme) (exprimentation)
CONFIGURATION
RGLE OU LOI
THSE CONSTRUITE
accompagne des exemples sur VRIFIE
TABLIE
lesquels elle a fonctionn.
accompagnes des dispositifs rpliquables
qui les ont rendues possibles.
Mthode
exprimentale.
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13
rel et le projet, de
prise de dcision,
ou lorsqu'une inter
les besoins de la
15
RECHERCHES PRAGMATIQUES
RECHERCHES HERMNEUTIQUES
Toutes les productions des enseignants sont reues comme Les productions des enseignants sont reues comme des
des donnes positives, par souci de valoriser les innovat donnes analyser avec eux, quitte ce que des dive
ions.
rgences d'interprtations soient lucides ensemble.
Chaque travail vaut d'abord par sa vise, quelles que soient
les imperfections de sa mise en uvre. D'ventuelles imper
fections sont mme, du point de vue de la gnralisation, un
atout plus qu'un handicap, si l'on veut viter que les exemp
lesfournis ne fonctionnent comme modles trop prgnants.
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