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ESCOLARIZAO DOS SURDOS

LENI DE LARA R.A. 1155619


LICENCIATURA EM ARTE

CURITIBA
2015

ESCOLARIZAO DE SURDOS

ATIVIDADE: Descreva as trs abordagens educacionais voltadas as pessoas com surdez


ou seja Oralismo, Comunicao Total, Bilinguismo.
A surdez pode ser analisada segundo trs pontos de vista:
O Mdico: que classifica os nveis de surdez quanto ao grau de perda auditiva.
O Educacional: refere-se aos mtodos utilizados para garantir o aprendizado e a
incluso dos surdos na sociedade.
O Cultural: a surdez descrita como diferena lingustica e identidade cultural, a
qual partilhada entre indivduos surdos.
O Oralismo um mtodo de ensino para surdos, na qual defende-se que a forma mais
eficaz de se ensinar um surdo atravs de uma lngua oral, falada, essa viso foi
fundamentada por mdicos especialistas que direcionavam tcnicas teraputicas para
resolver o problema da surdez na aprendizagem. Surdos que utilizaram desse mtodo so
considerados surdos oralizados. Os surdos oralizados so surdos congnitos ou adquiridos
que utilizam qualquer lngua oral para se comunicar, na modalidade oral facial ou tambm
denominada leitura labial ou leitura escrita. Esse mtodo de ensino foi utilizado por quase
um sculo de 1880 1980, somente depois ele passou a ser questionado por seus
resultados insatisfatrios perante a aprendizagem e incluso social, aparecendo nessa
poca uma outra viso denominada Comunicao Total.
A Comunicao Total uma filosofia que prioriza a educao para pessoas surdas, no
enxerga a surdez como uma patologia mdica e no exclui nenhuma tcnica que favorea
o aprendizado desse indivduo. Foi fundamentada em cima da lngua majoritria em nosso
caso a lngua portuguesa e no baseada na lngua de sinais, nesse caso comum ocorrer
a utilizao de sinais, da lngua de sinais, embasada na lngua portuguesa. Essa linha de
trabalho muitas vezes dificultou a comunicao dos surdos por estar pautada em uma
estrutura gramatical que ele desconhece, no trazendo melhoras significativas para a
educao de surdos.
A viso mais atual dessa questo o Bilinguismo, surgiu em finais da dcada de 1970,
com base em conceitos sociolgicos, polticos e filosficos. Essa proposta reconhece e
baseia-se no fato de que o surdo vive em uma condio bilngue e bicultural, convivendo
no dia a dia com duas lnguas e duas culturas. Seu objetivo educacional promover o uso
de duas lnguas no contexto escolar, inserindo os alunos surdos neste cotidiano.
Para que essa viso ocorra nas escolas seria necessrio a conscientizao e apoio da
famlia e do grupo escolar perante a formao de professores dominando tambm essa
linguagem, o acesso a adultos surdos facilitando a aprendizagem das crianas surdas, o
trabalho desses adultos na escola com a orientao dos professores e em troca o auxlio
na formao dos professores em relao a aquisio dessa nova lngua. J temos leis que
reforam a aplicao dessa viso reconhecendo a lngua de sinais como a primeira lngua
desses indivduos, mas na prtica essa mudana em prol da formao dos surdos
equiparada a formao dos ouvintes ainda bem lenta, a lei existe mas o apoio poltico
vago e no alavanca essa necessidade e acaba legitimando a excluso.