Trabalho de Concluso

de Curso 1
Engenharia Mecnica
Engenharia Eltrica
Aula 01

Professor Jlio Silva

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A Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional Lei n. 8 9.394/96,

no seu artigo 43 defende que a educao superior tem como uma de
suas finalidades a responsabilidade de estimular a criao cultural, o
desenvolvimento do esprito cientfico e do pensamento reflexivo.

Isto forma indivduos nas diferentes reas do conhecimento, aptos

para a insero em setores profissionais diversos. Defende tambm o
incentivo ao trabalho em pesquisa e investigao cientfica, capaz de
proporcionar ao homem o entendimento do meio em que ele vive.

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fundamental que a pesquisa cientfica seja entendida como um
elemento essencial para o desenvolvimento humano, tanto no campo
profissional quanto no pessoal. Isso certamente resultar em fatores
que facilitam o aprimoramento do indivduo dentro do seu meio social,
j que o conhecimento hoje em dia visto como um instrumento de
propagao de novas teorias, oferecendo como resultado o progresso
da cincia em prol da humanidade.

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Espera-se que um aluno de graduao seja capaz de, ao final do seu
curso, elaborar um trabalho de cunho cientfico onde trate de assunto
relativo ao contedo visto durante a sua formao e onde demonstre a
sua capacidade de realizar pesquisas e anlises, conjugada ao domnio
das tcnicas de elaborao de textos tcnicos cientficos.

Ao fazer este trabalho, ao mesmo tempo em que demonstra estar

altura do que esperado dele o aluno habilita-se a receber a
graduao pleiteada, por ser esta uma premissa estabelecida pela
Instituio de Ensino.

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O TCC entendido, por vrias Instituies, inclusive a nossa, como um
trabalho cientfico que trata, por escrito, de um tema especfico no
necessariamente novo ou indito, mas que revele leitura, reflexo,
anlise e interpretao sobre um assunto verificado no decorrer das
aulas, em estgios realizados ou durante exerccio profissional em rea
afim. fundamental que este assunto tenha relao com o curso como
um todo.

Deve

ser

entendido

que

tema

do

trabalho

no

deve

ser

necessariamente novo ou indito, porm a abordagem realizada pelo

aluno deve ser nica e especfica, uma vez que se trata do seu
trabalho.

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Trabalho cientfico. Os mais utilizados na academia so :
Resenha : Resumo, com vis crtico, de uma publicao, livro, artigo
ou filme. Realizada por requisito de uma disciplina ou etapa de um
curso ou como um trabalho solicitado por uma publicao.
Monografia : Relatrio de uma pesquisa desenvolvida como tarefa
final de uma disciplina ou graduao.
Dissertao : Relatrio de uma pesquisa desenvolvida como tarefa
final de um programa de mestrado.
Tese : Relatrio de uma pesquisa desenvolvida como tarefa final de
um programa de doutorado.

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Artigo : Artigo cientfico parte de uma publicao com autoria
declarada, que apresenta e discute ideias, mtodos, tcnicas,
processos e resultados nas diversas reas do conhecimento.
(ABNT. NBR 6022, 2003, p. 2 apud Alves e Arruda.)
So caracterstica especficas de um artigo cientfico :
No so, originalmente, textos integrantes de um livro. So criados
para que sejam completos.
So estruturados para que possam ser publicados em revistas ou
peridicos especializados por meio impresso ou digital.
Sendo completos propiciam a recriao do evento tratado por um
leitor que o deseje fazer e tenha acesso aos mesmos recursos.

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Resenha. Em geral tratam-se de textos curtos destinados a serem
publicados em peridicos especializados. Para as resenhas de cunho
cientfico em geral definido o tamanho mximo de 10.000 caracteres.
Resenhas so compostas de 3 elementos bsicos :
Introduo. Texto breve, ocupando entre 10% e 20% da resenha,
onde deixado claro ao leitor o tema da obra resenhada, a sua
importncia e caso necessrio alguma informao sobre o autor.
Desenvolvimento. Ocupa entre 60% e 70% da resenha, sendo o
espao onde a obra resenhada comentada atravs de um resumo
que apresenta ao leitor a ideia central do trabalho avaliado.

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Concluso ou Crtica Final. Com o tamanho variando de 20% a 30% da
resenha, permite ao seu autor apresentar um comentrio sobre a obra,
tendo o cuidado de, naquelas obras de cunho cientfico, evitar
apresentar julgamentos sobre o contedo avaliado. Cabe contudo a
opinio sobre a validade e aplicabilidade do contedo da obra.
Estrutura : Resenhas devem possuir um ttulo, diferente daquele
apresentado pela obra resenhada e no devem possuir subttulos no
seu corpo. O entendimento do leitor sobre a passagem de

um

elemento a outro deve acontecer pelo contedo do texto.

Folha de rosto : Deve conter as informaes referentes resenha
dispondo de Ttulo (no alto), informaes sobre o Autor e sobre a
Finalidade (ao centro) e sobre a Instituio (em baixo).

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