Cmo escribir bien?

A pedido de ustedes he recopilado algunos datos de diferentes fuentes para que puedan poner
en prctica el buen manejo de la escritura.
Como todos saben es fundamental saber escribir correctamente para que podamos
entendernos unos con otros.
No es nada fcil, ya que en estos das hay muchas cosas que nos permiten obviar las reglas
bsicas de la buena escritura como la ortografa, la cohesin y la coherencia, y con el paso del
tiempo nos olvidamos de ellas y comenzamos a escribir muy mal sin darnos cuenta.
Pero nunca es tarde para aprender, o en ciertos casos, para recordar!.
Comencemos a tratar de superarnos a nosotros mismos y corrijamos nuestros errores!, y
cuando menos lo esperemos nos daremos cuenta que lo hemos logrado! :ok:
Somos todos capaces de escribir bien, solo hace falta un poco ms de prctica. Espero que les
resulte beneficioso y empiecen a utilizar una buena escritura dentro del foro. :ok:

Primer Artculo
Se dice siempre que la prctica hace al maestro y la escritura no va a ser una excepcin. Slo
hace falta juntar lneas durante mucho tiempo, ser un poco observador para encontrar defectos
y un poco paciente para subsanarlos, y terminaremos confeccionando textos de una calidad
literaria aceptable por zopencos que seamos. :ok:
Ritmo
En cualquier composicin, sobre todo si se pretende hacer rer a alguien, el ritmo es
fundamental. No deben existir frases que no conduzcan a ningn lugar, que no tengan una
razn para estar ah. Las oraciones deben ser fciles de leer y deben llevar al lector por la
historia de una manera gil y amena.
El ritmo es como la batera en una cancin: pasa desapercibida cuando es bien tocada; pero
cuando no lo es, la cancin es insufrible. As, normalmente no nos daremos cuenta de que un
buen texto tiene ritmo, pero cuando no lo tenga se nos har patente que falta un algo y no
sabremos qu es. Es el ritmo; es lo que hace que entre fcil y que no queramos dejar de leer
aunque sea un bodrio.
Cuidar la estructura
Todo aquel que haya hecho redacciones en el colegio sabe que los textos constan de tres
partes bien diferenciadas: introduccin, nudo y desenlace. Si no has ido nunca al colegio, no te
distraigas porque vas a necesitar lo que viene ahora.
La introduccin se compone de unas cuantas frases que describen la escena y sitan a los
personajes, ubicando al lector en el lugar y explicndole en qu consistir la accin. Si no
tenemos personajes, conviene empezar explicando a grandes rasgos qu es lo que se va a
contar.
El nudo es bsicamente donde largamos el rollo. A nivel estructural no tiene grandes secretos.
A otros niveles precisara de un libro aparte y adems lo tendra que escribir otra persona, as

que no entraremos en detalles.

En el desenlace la historia llega a su fin. Dependiendo de lo que estemos contando, puede ser
conveniente que el lector sepa que la cosa se termina y que hay que ir haciendo balance del
texto y empezando a sacar conclusiones. El desenlace adopta formas tan variadas como la
introduccin, y conviene experimentar cul es el final ms indicado para cada tipo de escrito.
El uso de los parntesis
Los parntesis son recursos muy poderosos que hay que utilizar por tanto con gran mesura. En
el momento en el que abrimos un parntesis pasamos a hacer una confidencia al lector. Es
como cuando en las pelculas el actor deja de seguir el guin para dirigirse al pblico durante
un momento. Son unos segundos muy intensos en los que se est interrumpiendo la accin.
Evidentemente, si detenemos el hilo durante demasiado tiempo, al retomar la accin el lector
ya no sabr de qu estbamos hablando. Lo mismo sucede si cortamos el argumento
demasiadas veces para hacer mltiples confidencias: al final el espectador estar deseando
que cerremos la boca y le dejemos saber cmo termina todo.
Se recomienda un mximo de dos parejas de parntesis por pgina, y siempre lo ms breves
posible. Si en tu carrera por elevar la tensin se interpone un parntesis y no ests seguro de si
realmente el prrafo lo requiere, en la mayor parte de las ocasiones lo ms sabio es metrtelo
donde te quepa. No dejes que un parntesis que te parece graciossimo te estropee una frase
que, junto con la siguiente, pueden hacer que el lector se mee de risa. Ritmo, ritmo, ritmo.
Como ltima consideracin, ten en cuenta que esas confidencias que a ti te parece tan
graciosas pueden resultar un autntico coazo para una mayora de las personas que no son
t.
Cuida la ortografa
Procura cuidar la ortografa en tus textos. Las faltas son a tus artculos lo que las notas
disonantes a la mejor composicin musical. Por eso en los grupos de medio pelo siempre es el
cantante el nico que moja.
Dividiremos los errores ortogrficos entre los que te pegan un puetazo en la nariz y los que
estropean el ritmo, aunque en realidad cualquier tipo de falta ortogrfica termina destrozando el
ritmo y la moral del lector avezado.
La Tilde
La tilde del como debe estar correctamente ubicada. Si el lector no ha encontrado faltas
durante la lectura, leer exitosamente sin vacilar de principio a fin. Si, debido a nuestro poco
esmero ortogrfico, el lector ya viene resabiado desde hace unos prrafos, tendr que leer
hasta la coma para asegurarse de que lo que estamos escribiendo es lo que le queremos decir.
Por otra parte, si no acertamos con el acento, al llegar a la coma tendr que volver al principio
de la frase para intentar interpretar el verdadero sentido.
Las tildes no son un capricho de los acadmicos, en muchas ocasiones definen unvocamente
el sentido de la frase y nuestro xito a la hora de comunicar ideas. Mucho ojo pues con los
signos de acentuacin.
Lee siempre tus escritos varias veces

La relectura de tus textos es fundamental porque te permite:

* asegurarte de que el escrito mantiene el ritmo que pretendes.
* ponerte en la piel de alguien que, prcticamente, lee el texto por primera vez.
* encontrar faltas de ortografa de primer y segundo nivel as como gazapos, que siempre te
dejan en mal lugar.
* asegurarte de que tienes una visin global de lo que ests escribiendo y redondear el texto
como conjunto.
Mi tcnica para textos de unas pocas pginas es hacer una pausa cada pocos prrafos y
retroceder un poco para releer lo ltimo que he escrito. De esta manera obtengo una visin de
las diferentes partes del escrito. Una vez terminado el texto, lo leo desde el principio varias
veces. Esto me permite aadir algunas palabras a determinadas frases, recortar otras y
asegurarme de que todo queda compacto y con sentido. Una vez creo que est terminado,
entonces lo leo una ltima vez.
Estas relecturas completas se deben llevar al cabo al menos un par de veces, y lo mejor es que
sea en das diferentes. A menudo algunas faltas pasan varias veces inadvertidas a nuestros
cansados ojos, y slo un largo periodo con la cabeza en otras cosas las har evidente a la
vuelta.
FUENTE

Segundo Artculo
Mas sobre la escritura
Cada escrito en particular tiene sus propias caractersticas que distinguen unos de otros: no es
lo mismo escribir una carta familiar que escribir un informe, una carta, o responder una
evaluacin, cada una tiene exigencias diferentes a las de una monografa o tesis de grado.
Se ha tratado de ser cuidadoso en relacin a las "normas" para una buena escritura, que si
bien son importantes no se debe recargar el lector, no obstante se presentarn, algunos
requisitos indispensables para una buena redaccin:
1. Organizacin de las ideas: Es necesario organizar las ideas para que desarrolle el
contenido del texto en una introduccin, el desarrollo y las conclusiones, todo escrito,
independientemente del objetivo que se pretenda alcanzar, debe integrarse con expresiones
difanas y puras que faciliten la comprensin y anime al lector a continuar con la lectura hasta
el final.
2. Seleccin de las palabras y orden de las frases: Para cumplir con esta funcin, el
redactor debe mantener la preocupacin de seleccionar las palabras claras, puras, adems de
ordenarlas funcionalmente, de acuerdo a la misin que en cada parte ha de cumplir (principio.
medio, fin), pues el orden contribuye a la claridad en la expresin.
3. Claridad y orden: Son dos aspectos esenciales en la construccin de la frase. La ausencia
de alguno de ellos, impide que la carta, informe o cualquier documento cumplan con su
objetivo. La claridad, aunque parece ser consecuencia de la brevedad, es la presentacin de la
idea completa acompaada de todos los detalles, importantes, para una cabal comprensin.

Algunos consejos o recomendaciones

Estructure cada prrafo sobre la base de una idea principal que le proporcione unidad de
pensamiento; enriquezca su vocabulario; conozca perfectamente el asunto por tratar; evite el
uso de palabras redundantes, cacofonas y barbarismos; evite frases ambiguas; nunca mezcle
varias ideas o temas en un mismo prrafo; cuide la estructura sintctica, o la lgico-psicolgica
de sus oraciones y deles sentido completo. Quien maneje bien estas dos ltimas
recomendaciones ser claro en la expresin de sus ideas, ordenado en sus planteamientos y
todo receptor-destinatario-lector lo leer con atencin e inters.
FUENTE

Tercer Artculo
10 consejos para escribir un poco mejor sin complicarse la vida
Hay mucha gente que no se siente cmoda a la hora de redactar un texto. Sienten una cierta
inseguridad. No saben si el contenido est claro, si est correctamente escrito, si puede dar
lugar a malentendidos.
Est claro: en algn momento te va a tocar escribir, as que aqu tienes unos consejos tiles
para que puedas hacerlo un poco mejor:
1. Elimina la presin: no se trata de ganar el Premio Nobel. En el trabajo, la escritura es slo
un medio para expresarse, no un fin en s misma. As que qutate de encima la presin. Slo se
trata de expresarse de forma clara y ordenada.
Piensa que, si sabes hablar, sabes escribir. Si hablas correctamente, seguro que puedes
escribir correctamente. La redaccin te da la oportunidad, eso s, de corregir los defectos
tpicos de la expresin oral: repeticiones, coletillas, frases entrecortadas, saltos bruscos de un
tema a otro, etc. Piensa que vas a trasladar lo que quieres decir al papel, pero corrigiendo esos
defectos que hemos mencionado.
2. Primero, ordena tus ideas: contra lo que mucha gente cree, la clave no est en la forma de
escribir, sino en la claridad y el orden en la exposicin. No importa los recursos de expresin
que tengas: si empiezas a escribir hablando de A, en la segunda lnea has saltado a B y en la
tercera vuelves a A, pero en un momento anterior en el tiempo, ese texto va a ser un autntico
desastre. Si primero afirmas A y, acto seguido, niegas A, tampoco vas a conseguir comunicar
bien tus ideas.
3. Qu quieres contar? A quin? Cul es tu mensaje? A quin va dirigido? : piensa
qu quieres decir y a quin se lo vas a contar. Cul es la idea central que quieres transmitir?
Qu nivel de informacin tiene el receptor? Es mejor que des una respuesta a estas
preguntas antes de lanzarte a escribir.
Despus, define los puntos que vas a tratar y en qu orden. Un esquema previo puede ser de
gran ayuda.
Y otro truco til: intenta ponerle un ttulo a lo que vas a escribir. El ttulo tiene que recoger el
tema esencial del texto. Algo as como tu premisa de partida. Es importante hacerlo, porque de

esta forma te aseguras de que todo el texto va en el mismo sentido, y evitas defender tesis
contrarias en cada prrafo.
4. No te metas en los: si no tienes seguridad, lo que no debes hacer, bajo ningn concepto,
es meterte en los. Es decir, en frases demasiado largas que intentan conectar muchos
elementos e ideas, con muchas proposiciones, muchas conjunciones, y muchos verbos. Piensa
que cuanto ms alargas la frase, ms sencillo es cometer un error de concordancia, y ms
complicado resulta interpretar el significado para el lector. A mitad de la frase es muy posible
que ya no sepa a qu te ests refiriendo. Ms vale poner un punto de por medio y empezar otra
vez la frase desde el principio, con sujeto, verbo y predicado.
Tampoco se trata de escribir como hablan los indios que aparecen en las pelculas del oeste,
claro. Pero mira este ejemplo:

* El desarrollo del proyecto se realizar en la sede del cliente en Albarracn, teniendo una
duracin de aproximadamente 8 meses que se distribuirn en las fases de anlisis y desarrollo,
incorporando la entrega final los requerimientos funcionales solicitados por el cliente.

Y este otro:
* El desarrollo del proyecto se realizar en la sede del cliente en Albarracn. Tendr una
duracin aproximada de 8 meses que se distribuirn en las fases de anlisis y desarrollo. La
entrega final incorporar los requerimientos funcionales solicitados por el cliente.
Teniendo? Incorporando? Por mucho que intentemos encadenar elementos en una sola
frase, no conseguimos hacer el texto ni ms elegante ni ms comprensible. Ms bien al
contrario. De una frase hemos pasado a 3, y ahora los conceptos estn ms claros y definidos.
Ya no parece el texto de un abogado malo en prcticas.
5. No separes verbo y predicado con una coma: Hay ciertas reglas que son muy sencillas de
cumplir y resultan de gran ayuda. Nunca separes el predicado y el verbo con una coma.
Por ejemplo:
El proyecto, tendr una duracin de 8 meses. Es incorrecto.
6. Evita la forma pasiva: el uso de la forma pasiva puede volver la construccin de la frase un
poco enrevesada.
Por ejemplo:
La redaccin del proyecto ha sido solicitada por la empresa Car Express.
Solicitada (la redaccin)? Solicitado (el proyecto)? La frase es correcta, pero resulta bastante
ms sencillo as:
La empresa Car Express ha solicitado la redaccin del proyecto.
6. Huye de las modas: No abuses de las expresiones de moda. Se ha convertido en un
clsico. Cuando una expresin, un verbo o un adjetivo triunfa en el mundo de los negocios,
todo el mundo empieza a utilizarlo en cada prrafo que escribe. Un ao es priorizar; otro ao

es valor aadido; al siguiente toca en base a; y despus viene poner en valor.

Intenta no abusar de estas expresiones, porque pueden acaban resultando muy farragosas.
Sobre todo cuando se incluyen en los textos con calzador, slo para que el receptor tome
nota de lo bien informado que est el que escribe.
7. Ojo con los alardes: Cuidado tambin con los adornos y los alardes de erudicin. Si no
ests absolutamente seguro de cmo se usa una palabra, o del significado de una expresin,
no la emplees. Mejor todava: asegrate antes consultndola en el diccionario. Busca ejemplos
para enterarte bien. As, la prxima vez podrs utilizarla con soltura.
8. Se entiende?: Dale la vuelta si es necesario
Has acabado ya? Lee el texto de nuevo. Si quieres, puedes hacerlo incluso en voz alta.
Tiene sentido? Hay contradicciones? Te entendera alguien que estuviese escuchando? Si
algo no cuadra, dale otra vuelta a la estructura. Hay veces en las que es necesario cambiar de
forma sustancial el texto: poner lo del final al principio, eliminar prrafos enteros, completar
otros, etc. No tengas miedo de hacerlo. La escritura es un proceso de mejora continua.
9. Repasa, repasa, repasa: S cuidadoso. Revisa el texto. No importa cuntas veces lo hayas
ledo: siempre hay pequeos fallos y muchas cosas que se pueden mejorar. El nivel lo pones
t. Es evidente que no vas a dedicar un da entero a revisar un simple mail. Pero s est bien
que seas consciente de ello: cuanto ms tiempo le dediques, mejor ser el resultado final.
Si se trata de un trabajo hecho por computadora, usa los correctores ortogrficos, pero
revisando las opciones y dudas una por una. Son herramientas muy tiles, pero no dejan de ser
mquinas. Un ejemplo: continua y contina. Las dos opciones estn bien para el corrector,
pero a ti no te sirven las dos. Depende del contexto.
10. Practica, lee. Da pequeos pasos: Est claro: las reglas estn hechas para romperlas con
inteligencia. Una vez que hayas ganado confianza, podrs librarte de los corss y escribirs
con un estilo un poco ms libre. El secreto est en la prctica. Como en todo, a escribir se
aprende escribiendo, y leyendo a la gente que lo hace bien. Se aprende incluso leyendo a la
gente que lo hace rematadamente mal.
FUENTE

Cuarto Artculo (un poco mas avanzado)

Consejos para escribir mejor
El presente documento intenta aportar a los alumnos del Taller de Produccin de Mensajes una
herramienta de aplicacin prctica que resulta vital para la labor del comunicador. La escritura
personal, cartas, mails y notas personales pueden estar empapadas de aquello que nos hacer
ser nicos. Lo mismo sucede con la redaccin creativa o artstica. Pero la redaccin con fines
laborales o acadmicos debe poner la claridad por encima de todo, estamos escribiendo para
hacerle entender algo a otro ser humano, alguien que posiblemente no haya cruzado jams
una palabra con nosotros y que por lo tanto no podr adivinar detrs de nuestras muletillas la
verdadera intencin que tenamos.
Por otro parte, la claridad de un texto es un reflejo de la claridad de las ideas de quien lo
escribe. Si escribe mal, estar dando a entender que ignora o no domina aquel tema sobre el

que escribe. Por todo esto, una redaccin sencilla y clara es un requisito indispensable para el
profesional de la comunicacin.
A continuacin presentamos una serie de consejos que pueden ser aplicados a cualquier tipo
de redaccin, aunque estn enfocadas en aquellas que hacen a nuestra labora profesional o
acadmica.. Las sugerencias sealadas pertenecen a un documento creado por directivos y
docentes de la Universidad Austral.

Veintin consejos generales

1) Los prrafos deben ser cortos. No ms de seis o siete renglones. Deben ser de pocas
oraciones. Las oraciones deben tener pocas palabras. Las palabras deben tener pocas letras.
Escriba, despus de una oracin larga, una corta. Como sta.
2) Redacte prrafos ms o menos homogneos: ni un prrafo largusimo, ni una oracin por
prrafo.
1. La primera lnea debe ser como un gran golpe, deca Hemingway. Debe seducir, invitar a la
lectura. Escrbala al final, cuando ya escribi todo el texto.
2. El orden habitual de las palabras es: Sujeto, Verbo, Objeto y Circunstancias. Coloque el
verbo lo ms cerca posible del sujeto. Ordene sus oraciones. Lase en voz alta. Lea sus textos
a un colega. Asegrese de que lo escrito es realmente lo que quiso decir. Y nunca, nunca,
nunca se permita escribir peor de lo que habla.
3) Escriba en voz activa antes que en voz pasiva.
4) No comience las oraciones con adverbios (Ej. All donde el ao pasado). Si quiere
informar, lo usual es empezar con el acontecimiento (qu) o con el protagonista (quin).
5) No abuse del gerundio (Ej. Viajando hacia el sur, podemos). En la duda, suprmalo.
Nunca lo use para referirse a una accin posterior a la del verbo principal.
6) Divida las oraciones con el punto seguido. No escriba: Los empleados, que realizaron este
ao el curso de perfeccionamiento, ya escriben mucho mejor. Escriba: Los empleados ya
escriben mucho mejor. Cursaron este ao....
7) Evite la ambigedad de todos los posesivos y determinantes. Pregntese a quin se refieren.
Si necesita ms de una semana para darse cuenta, es posible que est poco claro.
8) Orden: La produccin de ideas no es lo mismo que la produccin del texto. Si no hace un
esquema antes de redactar, ir corrigiendo sobre la marcha (y el texto terminar en la
papelera).
9) No incluya clusulas incidentales: Al terminar el martes la sesin de trabajo....
10) Quedan terminantemente prohibidos los errores de concordancia entre el sujeto y el
predicado.
11) No abuse de los adjetivos. Es preferible uno significativo a dos o tres acumulados. El

adjetivo, cuando no da vida, mata, Vicente Huidobro.

12) La clave de toda narracin estriba en elegir un punto de vista adecuado desde el que se
narra. Una narracin es un entretejido de hechos. Importan mucho tanto la eleccin del tiempo
verbal en el que se narra como el respeto a la correlacin de los tiempos verbales.
13) Deseche los verbos bal y las palabras comodn (decir, hacer, tema, cosa, etc.).
14) Evite cacofonas y rimas internas: Actualmente se ha perdido totalmente la tica.
15) Los elementos que se yuxtaponen en una enumeracin deben ser homogneos. Lo mismo
sucede con las coordinaciones: Triste, solitario y final.
16) Sea sencillo. No duplique innecesariamente las referencias a un sustantivo con expresiones
como dicho o el mismo. No escriba: La llegada del CEO era muy esperada dada la
experiencia de dicho profesional. Escriba: dada su experiencia. Ahorra tres palabras y evita
parecer un falso sofisticado.
17) Sea claro. Claro. Si usted quiere decir que el sol entr por la ventana, la mejor manera de
hacerlo es sta: El sol entr por la ventana.
18) Sea conciso. Una palabra es mejor que dos. Concisin.
19) Sea riguroso. Evite expresiones del tipo varios, algunos, numerosos, un grupo.
Sustityalas por datos concretos o dar la impresin de que no domina el tema sobre el que
escribe.
20) Sea elegante. Huya tanto del estilo frvolo como del solemne. Evite los eufemismos y los
lugares comunes.
21) Evite la indecisin y la prisa. Concntrese tan slo en cumplir bien todos los pasos y no sea
demasiado duro, exigente, ansioso, irnico, macabro, terrible o amargo con usted mismo y sus
resultados.
FUNDAMENTAL: No intente escribir como habla, salvo que se proponga reproducir por escrito
un momento de oralidad. Cada lenguaje tiene sus potencialidades y limitaciones.
LEA MUCHO e intente leer cosas bien escritas. Por placer lea lo que guste, para mejorar su
escritura lea prestigiosos escritores y medios.
Errores muy frecuentes
Adherir (se)
Adherir significa pegar. Adherirse significa unirse. Por lo tanto, son incorrectas expresiones
del tipo El secretario adhiri a la propuesta. La expresin correcta sera se adhiri a la
propuesta.
Mientras/Mientras que
Mientras posee referencia temporal, de simultaneidad de acciones: Mientras lees, yo voy
escribiendo.

Mientras que indica diversidad de acciones o estados de cosas, sin referencia temporal:
Mientras que t trabajas todo el da, yo trabajo slo unas horas.
Deber/Deber de
Deber indica obligacin: Deben venir a verme.
Deber de indica suposicin: Deben de ser las cuatro de la tarde.
Palabras que suelen usarse impropiamente
lgido significa muy fro.
Enervar significa aplacar.
Lvido significa tambin amoratado.
Mesarse el pelo equivale a arrancrselo.
Detentar significa ocupar un cargo en forma ilegtima.
Sujeto y verbo
El sujeto y el verbo NUNCA se separan por medio de comas.
El sujeto y el verbo DEBEN concordar en el nmero.
Cuestiones de estilo
1. Introduccin: En este texto se destacan y comentan algunos vicios frecuentes en la
redaccin informativa (se hace referencia a vicios, no a incorrecciones gramaticales).
2. Rimas internas: Si las rimas son un recurso importante en el verso, deben ser eliminadas de
la prosa informativa porque resultan desagradables al odo:
Uno de los defectos de estilo ms ostensibles en la elaboracin de una redaccin es la
repeticin de una misma palabra o expresin.
3. Las cacofonas: Las recurrencias fnicas, que en el lenguaje literario producen efectos
estilsticos interesantes, deben desecharse de la prosa informativa al igual que la rima:
4. Pobreza lxica: Uno de los defectos de estilo ms frecuente en la elaboracin de textos
informativos es el de repetir las mismas palabras o expresiones:

* Debe evitarse la repeticin de verbos excesivamente polismicos como hacer, haber,

tener, ser, decir, dar, echar, etc., o de sustantivos como cosa, cuestin, etc. Se trata
de conseguir ms variedad lxica y mayor riqueza de matices semnticos, empleando otras
palabras ms exactas y precisas.
* Tambin debe buscarse la variedad en los nexos conjuntivos. As, para la unin se usarn
nexos del tipo y, asimismo, tambin, adems, as como...
*Para contrastar, pueden emplearse nexos como pero, mas, sino (que), no obstante, sin
embargo, por otra parte, por el contrario, a pesar de, en cambio.
* Si se quiere manifestar una relacin de causa o de consecuencia, habr que utilizar nexos
como porque, pues, ya que, como quiera que, puesto que, como, por tanto, por consiguiente,

con que, as que...

* Como nexos explicativos pueden emplearse o sea, esto es, es decir, por ejemplo, en otras
palabras, mejor dicho, de hecho...
* Para concluir o sintetizar algo: en fin, en conclusin, en sntesis, en resumen, finalmente, en
resumidas cuentas.
* Para narrar o relatar historias, ancdotas, etc., son fundamentales los nexos conjuntivos y los
adverbios de carcter temporal. A veces se manifiesta la tendencia a narrar repitiendo siempre
los mismos nexos, lo que produce un efecto de pesadez y poca agilidad (entonces... entonces;
cuando... cuando... cuando; luego... luego). Vase la siguiente lista: entonces, luego, despus,
a continuacin, al rato, pasado un tiempo, al da siguiente, al principio, en aquel momento,
inmediatamente, pronto, despus de, antes de, desde que, hasta que, cuando, tan pronto
como, en cuanto, una vez que, etc.