SLABO

GESTIN AMBIENTAL

I.

DATOS INFORMATIVOS
1.1. Cdigo
1.2. Ciclo
1.3. Crditos
1.4. Semestre Acadmico
1.5. Duracin
1.6. Horas semanales
1.6.1 Horas de teora
1.6.2 Horas de prctica
1.7. Horas de trabajo independiente
1.8. Requisito(s)
1.9. Escuelas Profesionales
1.10. Profesores
1.11. Texto Bsico

II.

SUMILLA
La asignatura pertenece al rea curricular de formacin especializada, es terico - prctica y tiene por propsito aplicar instrumentos de gestin para mejorar el ambiente en el marco del enfoque del
desarrollo econmico sostenible, considerando su impacto organizacional y nacional.
Desarrolla las siguientes unidades de aprendizaje: 1. Aspectos tcnico generales de la problemtica ambiental. 2. Marco legal, estructural e institucional de la gestin ambiental. 3. Implantacin de un
sistema de gestin ambiental en organizaciones de servicio y manufactura bajo el modelo ISO 14001. 4. Negocios ambientales y experiencias en la aplicacin de programas ambientales exitosos en
empresas.
La asignatura exige del estudiante la presentacin de un proyecto de gestin medioambiental.

III.

COMPETENCIA
Aplica instrumentos de gestin ambiental en el marco del desarrollo sostenible, mostrando inters en la elaboracin de proyectos empresariales de mayor competitividad vinculados al medio ambiente.
3.1

3.2

: 130162
: Quinto (Administracin) Sptimo (Administracin de Negocios Internacionales y Recursos Humanos), Sexto (Marketing)
:2
: 2013I
: 17 semanas / 51 horas
:3
:1
:2
: 34 horas
: Normas Internacionales de Calidad (A. de Negocios Internacionales); Macroeconoma (A. de Empresas) y Seguridad y Salud en el Trabajo (G.R Humanos)
: Administracin, Administracin de Negocios Internacionales (Gestin de Recursos Humanos y Marketing
: Comisin de Slabos.
: Block. M (2007). Integracin de los ISO 14001 en un Sistema de Calidad. Madrid: Fundacin Confemetal.

CAPACIDADES
Comprende aspectos relevantes de la problemtica ambiental local, regional y mundial, considerando los enfoques de sostenibilidad.
Comprende la estructura nacional e institucional de la gestin ambiental, la normatividad, principios ambientales y los diferentes instrumentos de gestin ambiental aplicables frente a la
contaminacin, en el marco del enfoque del desarrollo sostenible.
Considera los requisitos que una organizacin debe implementar en un sistema de gestin ambiental, utilizando las normas, protocolos nacionales e internacionales.
Identifica oportunidades de negocios a partir de la problemtica ambiental y proyectos empresariales exitosos vinculados a tecnologas limpias y prevencin de la contaminacin.
ACTITUDES
Bsqueda de excelencia,
Integridad,
Actitud innovadora y emprendedora,
Comunicacin efectiva.

IV. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS

UNIDAD 1
ASPECTOS TERICO-GENERALES DE LA PROBLEMTICA AMBIENTAL

CAPACIDAD:
Comprende aspectos relevantes de la problemtica ambiental local, regional y mundial, considerando los enfoques de sostenibilidad.
SEMANA

CONTENIDOS CONCEPTUALES

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Presentacin del silabo: competencia, capacidades

contenidos, comportamiento y evaluacin de los
aprendizajes.
Desarrolla aspectos procesales del pensamiento crtico.
Explica las relaciones entre conocimientos previos y
aprendizaje significativo.

Prueba de entrada

HORAS DE
CONTACTO
1

Exposicin dialogada

Exposicin dialogada
Taller

1
2

Problematizacin

Taller

Problematizacin

Trminos y definiciones bsicos sobre gestin

ambiental.

Evolucin del pensamiento ambiental en los estados y

en las organizaciones.

Problemas ambientales globales.

Inicia la elaboracin de un trabajo de manera procesal

siguiendo los pasos para su construccin.

Problemas ambientales nacionales.

Inicia la elaboracin de un trabajo de manera procesal

siguiendo los pasos para su construccin.

Evaluacin de resultados 1.

HORAS
T. INDEP.
2
2
2

2
UNIDAD 2
MARCO ESTRUCTURAL E INSTITUCIONAL DE LA GESTIN AMBIENTAL

CAPACIDAD:
Comprende la estructura nacional e institucional de la gestin ambiental, la normatividad, principios ambientales y los diferentes instrumentos de gestin ambiental aplicables frente a la
contaminacin, en el marco del enfoque del desarrollo sostenible.
HORAS DE
SEMANA
CONTENIDOS CONCEPTUALES
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
CONTACTO
Marco institucional sectorial de la gestin ambiental en
Exposicin dialogada
1
5
Desarrolla aspectos procesales del pensamiento crtico.
el Per, Ministerio del Ambiente, Poltica Nacional
Trabajo en equipo
2
Ambiental.
Ley General del Ambiente. Normatividad ambiental
Problematizacin
1
sectorial en el Per.
Explica las relaciones entre conocimientos previos y
6
Aspectos ambientales establecidos en los Tratados de aprendizaje significativo.
Resolucin de problemas
2
Libre Comercio (TLCs).
Dilema tico: Costo social por implementar los PAMAs
1
7
Debate
Programas de Adecuacin y Manejo Ambiental (PAMA) en proyectos de infraestructura: caso: transporte y
2
embarque de minerales en el puerto del Callao.
8

Instrumentos de gestin ambiental (EIA).

Evaluacin de resultados 2.

Inicia la elaboracin de un trabajo de manera procesal

siguiendo los pasos para su construccin.

Exposicin problemtica

HORAS
T. INDEP.
2

UNIDAD 3
IMPLANTACIN DE UN SISTEMA DE GESTIN AMBIENTAL EN ORGANIZACIONES DE SERVICIO Y MANUFACTURA BAJO EL MODELO ISO 14001: 2004

CAPACIDAD:
Considera los requisitos que una organizacin debe implementar en un sistema de gestin ambiental, utilizando las normas, protocolos nacionales e internacionales.
ACTIVIDAD DE
HORAS DE
SEMANA
CONTENIDOS CONCEPTUALES
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
APRENDIZAJE
CONTACTO
9

Enfoque por procesos considerando los aspectos

ambientales de la organizacin.

Explica las relaciones entre conocimientos previos

y aprendizaje significativo.

Control de lectura

Taller

Utiliza adecuadamente la observacin, anlisis y

sntesis.

Estudios de casos

Taller

Exposicin dialogada

Taller

Exposicin dialogada

10

Sistemas de Gestin Ambiental (SGA). Modelos de gestin:

ISO, EMAS, BS 7750.

11

Sistemas de Gestin Ambiental (SGA): ceroCO 2.

Elabora un trabajo grupal de interpretacin de un

requisito y su aplicacin a un tipo de organizacin.

Estructura de la norma ISO 14001:2004.

Elabora un trabajo grupal de interpretacin de un

requisito y su aplicacin a un tipo de organizacin.

12

Evaluacin de resultados 3.

HORAS
T. INDEP.
2
2
2

UNIDAD 4
NEGOCIOS AMBIENTALES Y EXPERIENCIAS EN LA APLICACIN DE PROGRAMAS AMBIENTALES EXITOSOS EN EMPRESAS

CAPACIDAD:
Identifica oportunidades de negocios a partir de la problemtica ambiental y proyectos empresariales exitosos vinculados a tecnologas limpias y prevencin de la contaminacin.
ACTIVIDAD DE
HORAS DE
SEMANA
CONTENIDOS CONCEPTUALES
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
APRENDIZAJE
CONTACTO
13

Auditora s Ambientales de un Sistema de Gestin

Ambiental.

Elabora un trabajo de manera procesal siguiendo

los pasos para su construccin.

Mapa conceptual

Taller

14

Experiencias de Responsabilidad Ambiental.

Utiliza adecuadamente la observacin, anlisis y

sntesis.

Problematizacin

Taller

15

Mecanismos de Ecoeficiencia: sellos y certificaciones.

Elabora un trabajo de manera procesal siguiendo

los pasos para su construccin.

Problematizacin

Taller

16

Experiencias en la aplicacin de Programas Ambientales

Exitosos.

Desarrolla aspectos procesales de pensamiento

crtico.

Exposicin dialogada

Taller

17

Evaluacin de resultados 4: Tiene carcter de prueba final por lo que evala no solo la capacidad de la unidad sino la competencia de asignatura.

HORAS
T. INDEP.
2
2
2
2
2

IV.

PROCEDIMIENTOS DIDCTICOS
En las sesiones de aprendizaje se considera la participacin activa de los estudiantes para desarrollar los contenidos y actividades educativas previstas, dentro y fuera del aula, contando con la direccin
estratgica del docente.
El profesor se constituye en un autntico mediador entre la cultura, la ciencia, los saberes acadmicos y las expectativas de aprendizaje de los alumnos; por ello organiza, orienta y facilita, con iniciativa y
creatividad, el proceso de construccin de conocimientos de sus alumnos. Proporciona informacin actualizada y resuelve dudas de los estudiantes incentivando su participacin activa. El estudiante
asume responsabilidad de participacin activa en la construccin de sus conocimientos durante las sesiones, en los trabajos por encargo asignados y en la exigencia del cumplimiento del silabo.

V.

MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

Equipos: Multimedia.
Materiales: Manual instructivo, textos de lectura seleccionados, transparencias y hojas de aplicacin.
Medios: Correo electrnico, direcciones electrnicas relacionadas con la asignatura.

VI.

EVALUACIN
El sistema de evaluacin considera:
Evaluacin inicial. Es diagnstica y sirve para conocer los saberes previos de sus alumnos y adoptar las medidas acadmicas pertinentes. Se realiza la primera semana de inicio del semestre
acadmico a travs de una prueba de entrada, que cada profesor elabora considerando los siguientes criterios de evaluacin del aprendizaje: a) conocimiento, b) comprensin, c) aplicacin, d) anlisis,
e) sntesis y f) evaluacin.
Evaluacin de proceso (EP). Evala preferentemente el componente procedimental y el actitudinal de las capacidades previstas en las unidades de aprendizaje. Se realiza progresivamente durante el
semestre acadmico a travs de tareas acadmicas como: trabajos de investigacin, exposiciones, controles de lectura (recensiones), casos y simulaciones, visitas controladas, participacin e
intervenciones en las sesiones de aprendizaje, entre otras, previamente establecidas por el profesor. Se consolida y reporta mensualmente.
Evaluacin de resultados (ER). Evala preferentemente el componente conceptual de las capacidades previstas, y se realiza mediante la aplicacin de pruebas escritas mensuales. La ltima
evaluacin de resultados se tiene carcter de prueba final y se constituye en prueba de salida, examina la competencia de asignatura y se elabora considerando los mismos dominios de aprendizaje que
la prueba de entrada.
Para efectos promocionales el sistema de evaluacin contempla la siguiente ponderacin:

Evaluacin de proceso (EP): Resulta del promedio aritmtico de las evaluaciones mensuales que corresponden al seguimiento del proceso de aprendizajes significativos del estudiante. Cada
evaluacin mensual tiene peso 1: EP = (EP1+EP2+EP3+EP4)/4

Evaluacin de Resultados (ER): Comprende el promedio de las evaluaciones mensuales que se han programado durante el semestre acadmico. Cada evaluacin mensual tiene peso 1 ER =
(EM1+EM2+EM3+EM4)/4

Promedio Final (PF), que resulta de la aplicacin de la siguiente frmula de calificacin:

VII.

FUENTES DE INFORMACIN
8.1

BIBLIOGRFICAS

PNUMA. (2002). Perspectivas del medio ambiente mundial. Madrid: GEO-3. Ed. Mundi-Prensa.

Lpez, D. (2001). El medio ambiente. Madrid: Ctedra.

PROGRAMA DE LAS NACIONES UNIDAS PARA EL MEDIO AMBIENTE. (2000). GEO Americe Latina y el Caribe: Perspectivas del Medio Ambiente. Ginebra: PNUMA

Muoz, P. (2000). La Calidad en las Empresas a travs de la ISO 9000. Aspectos Tericos de Implantacin Real en las Empresas: Bogot: ISO

Woodside, P. (2001). Auditoras de Sistema de Gestin Ambiental. Introduccin a la norma ISO 14001. Ginebra: ISO

Mrylin R. Block, I Robert Marras (2000). Integracin de ISO 14001 en un Sistema de Gestin de la Calidad. Ginebra: ISO

Ruth, H. (2002). 14001: Experiencias y Casos Prcticos de ISO 14001. Ginebra: ISO
8.2 ELECTRNICAS

EPA. (2009). Normas ambientales en USA. Recuperado el 07 de Diciembre del 2010 de http://www.epa.gov/normas

ISO. (2009). Normas de IS0 14001. Recuperado el 07 de Diciembre del 2010 de http://www.iso.org/normas

SPDA. (2010). Normas Ambientales. Recuperado el 07 de Diciembre del 2010 de http://www.spda.gob.pe/normas_ambientales