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Palavras-Chave:
Desenho
Universal,
Sustentabilidade,
Incluso Social
terms
in
sign
languages
for
the
utilizado
autores
nesta
pesquisa
composto
de
mais
educao
profissional
tecnolgica
e,
II Conferncia Internacional de Integrao do Design, Engenharia e Gesto para inovao- IDEMi 2012
Florianpolis, SC, Brasil, 21-23, Outubro , 2012
1. Introduo
O projeto de pesquisa que originou este artigo
permite, pelo menos, trs recortes relevantes: 1 o do
desenho universal, 2 o da sustentabilidade e o 3 que
trata do projeto arquitetnico e da relao do sujeito
surdo e ambiente fsico. O terceiro recorte ser objeto
do presente artigo.
O projeto de pesquisa, PIBIC Estudo do Desenho
Universal sob a tica da Sustentabilidade
caracterizou- se por uma pesquisa aplicada e terica
que enfoca o estudo dos aspectos relacionados ao
projeto de produtos para alm do conceito de
acessibilidade, conceito antes definido como excluso
de barreiras fsicas no ambiente construdo. Este
projeto foca um conceito mais abrangente, o de
Desenho Universal, que amplia a convivncia com a
diversidade em todas as esferas, incluindo as fsicas e
virtuais. Porm, o projeto destaca-se pela proposta de
aplicao do conceito de sustentabilidade, do ponto
de vista das solues tecnolgicas e da
biodiversidade, ao Desenho Universal, propondo
solues universais e sustentveis para o ambiente
construdo atravs de um meio virtual tambm
universal e sustentvel. Busca-se com essa pesquisa
contribuir para a incluso no apenas atravs de seu
objeto de pesquisa, mas ainda incluindo como alunos
bolsistas, alunos de iniciao cientfica, surdos, da
rea de Arquitetura, e Design Grfico. O ponto de
vista do Design Grfico no ser abordado neste
artigo, ser objeto de outro artigo. Assim, o projeto
lana luzes sobre uma rea ainda pouco visitada: a
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2. Metodologia
O projeto Estudo do Desenho Universal sob a tica
da sustentabilidade pelos temas que aborda,
tangencia algumas reas crticas do ponto de vista
social e tecnolgico, pois diferentes maneiras de
pensar esto em curso e uma nica teoria no abarca
a complexidade de mundo contemporneo. A
sensao de estar em revoluo constante, seja ela
traduzida pelas mudanas climticas, pelos conflitos
sociais, ou seja, pela revoluo, surpreendentemente
prazerosa da inovao.
O conceito de projetos permeia este trabalho do incio
ao fim, portanto, relevante a definio das vrias
tipologias de projeto classificados por MOURA e
BARBOSA (2006) tais como Projetos de Interveno,
Projetos de Pesquisa, Projetos de Desenvolvimento
(ou de Produto), Projetos de Ensino e Projetos de
Trabalho e os autores observam que os cinco tipos de
projetos assinalados no so excludentes, significando
que podem existir situaes em que os mesmos
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3.
Desafios
encontrados
no
desenvolvimento da pesquisa
As questes relacionadas lngua e linguagem
tornam-se fundamentais quando o projetista ou o
cliente so surdos. No que diz respeito lngua o
lxico terminolgico precisa ampliar-se. O ensino da
linguagem representacional grfica exige que o aluno
tenha um conhecimento sobre os termos tcnicos
utilizados em obras de engenharia, assim como de
tcnicas construtivas. Alm disso, para efetuar uma
representao grfica, necessrio o conhecimento
detalhado do objeto representado. Dessa forma, para
que o projetista seja capaz de representar uma
edificao ele deve inicialmente conhec-la em
detalhes: os elementos que a compem e suas interrelaes. Assim, a insero do ensino da linguagem
representacional, necessita ser avaliada em relao
aos conhecimentos prvios do aluno. Nesse sentido,
esse artigo aponta na direo de que importante em
um curso de Arquitetura e ou de Engenharia, que se
leve em considerao que a qualidade do
desempenho discente se correlacione com a
experincia pretrita dos discentes na rea, assim
como sua compreenso sobre o contedo lexical
utilizado na representao grfica, assim como no
campo de conhecimento que se pretende
representar.
Portanto, um dos maiores desafios encontrados no
decorrer do desenvolvimento do projeto refere-se
dificuldade encontrada pelas pessoas surdas no trato
com a Lngua Portuguesa. Nessa medida, o perodo de
um ano destinado execuo completa do projeto
mostrou-se insuficiente para o desenvolvimento na
ntegra de todas as atividades propostas pelo projeto
de pesquisa. Pode-se observar que a primeira etapa
do projeto foi realizada com sucesso, na qual foram
desenvolvidas com proficuidade todas as pesquisas
bibliogrficas necessrias acerca do embasamento
terico conceitual que norteia o trabalho a ser
realizado.
A dificuldade enfrentada pela pessoa surda acerca da
lngua portuguesa uma realidade no processo de
4. Concluses
As plantas anexas mostram o trabalho do bolsista
PIBIC, graduando em arquitetura, Ademar Alves de
Oliveira Jnior e expressam sua relao com o espao
arquitetnico. A academia precisa ficar atenta a este
novo personagem que se estabelece, pois sabemos
que temos muito que aprender com esta pouco
conhecida maneira de olhar e utilizar o espao. O
projetista surdo conta com recursos espaciais que sua
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5. Referncias
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS.
Norma NBR 9050, Acessibilidade a Edificaes,
Mobilirio, Espaos e Equipamentos Urbanos. Rio de
Janeiro, 2004.
Arquitetura
para
superar
o
silncio.
http://noticias.universia.com.br/destaque/noticia/200
5
/03/09/487944/arquitetura-superar-silncio.html
BARROS, Lidia Almeida. Curso Bsico de Terminologia.
So Paulo. Editora da Universidade de So Paulo, 2004
BRASIL. Constituio (1988). Constituio da Repblica
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6. ANEXOS
desenvolvido, luz do conceito inclusivo Desenho
Universal.
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