MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MATO GROSSO
CAMPUS JUÍNA

PLANO DE ENSINO

1. IDENTIFICAÇÃO
CURSO: Técnico em Meio Ambiente I
DISCIPLINA: Língua Portuguesa e Literatura
TURNO Vespertino
CARGA HORÁRIA: 80 horas ANO: 2010
PROFESSOR: Adilson Vagner de Oliveira

2. EMENTA
Importância e finalidades do uso correto da Língua Portuguesa na vida cotidiana e
profissional. Linguagem e interação. O código e a língua; As variedades lingüísticas. Língua
culta e língua coloquial. Introdução ao gênero textual. Aperfeiçoamento das habilidades de
compreensão de texto, da linguagem, redação, argumentação, leitura e articulação. Estudo
da Gramática: fonética, morfologia, sintaxe, semântica; Produção textual: resumos,
relatórios e análises literárias; Figuras de linguagem; Natureza da linguagem literária;
Trovadorismo; Humanismo; Classicismo; Quinhentismo no Brasil; Barroco Português;
Barroco Brasileiro; Neoclassicismo e Arcadismo.

3. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
o Código, língua e linguagem
o Texto e discurso: intertextualidade, interdiscursividade e paródia
o Gênero textual: resumo e relatório;
o Fonologia: fonemas, letras, sílabas, dígrafos e acentuação gráfica;
o Morfologia: formação de palavras;
o Palavras primitivas, derivadas e compostas;
o Ortografia: divisão silábica;
o Classes gramaticais: substantivo e adjetivo;
o Gênero, número e grau;
o Concordância nominal e verbal I;
o Estrutura do texto técnico;
o Trabalho científico;
o Texto descritivo;
o Análise literária;
o O poema, verso e seus recursos sonoros;
o Gêneros literários: narrativo, lírico e dramático;
o Trovadorismo: Cantigas;
o Humanismo: poesia, prosa, historiografia e teatro;
o Classicismo: a lírica, o soneto, epopeia;
o Renascimento;
o Quinhentismo no Brasil: literatura de informação e catequese;
o Barroco Português:
o Barroco Brasileiro;
o Neoclassicismo;
 o Arcadismo.

4. METODOLOGIA

Aulas expositivas com a utilização de recursos escritos, atividades de leitura,

análise e produção textual. Estudos gramaticais relacionados às práticas escritas e
de oralidade.

5. AVALIAÇÃO

As avaliações visarão acompanhar o desenvolvimento e a aprendizagem dos

elementos linguísticos através de atividades avaliativas, seminários e produções
textuais .

5. REFERÊNCIAS

AMARAL, Emilia et al. Novas palavras. 2 ed. São Paulo: FTD, 2005.
BOSI, Alfredo. História Concisa da literatura brasileira. São Paulo:Cultrix, 1998
CEREJA, William R.& MAGALHÃES, Theresa C. Português: linguagens. Vol 1. 5ed. São
Paulo: Atual, 2005.
__________C. Português: linguagens. Vol 2. 5ed. São Paulo: Atual, 2005.
__________. Português: linguagens. Vol 3. 5ed. São Paulo: Atual, 2005.
COCCO, Marta. O ensino da literatura produzida em Mato Grosso. Cuiabá: Cathedral,
2006.

Juína-MT, 10 de Março de 2010.

____________________________
Prof. Adilson Vagner de Oliveira
 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MATO GROSSO
CAMPUS JUÍNA

PLANO DE ENSINO

1. IDENTIFICAÇÃO
CURSO: Técnico em Agropecuária I
DISCIPLINA: Língua Portuguesa e Literatura
TURNO Vespertino
CARGA HORÁRIA: 80 horas ANO: 2010
PROFESSOR: Adilson Vagner de Oliveira

2. EMENTA
Importância e finalidades do uso correto da Língua Portuguesa na vida cotidiana e
profissional. Linguagem e interação. O código e a língua; As variedades lingüísticas. Língua
culta e língua coloquial. Introdução ao gênero textual. Aperfeiçoamento das habilidades de
compreensão de texto, da linguagem, redação, argumentação, leitura e articulação. Estudo
da Gramática: fonética, morfologia, sintaxe, semântica; Produção textual: resumos,
relatórios e análises literárias; Figuras de linguagem; Natureza da linguagem literária;
Trovadorismo; Humanismo; Classicismo; Quinhentismo no Brasil; Barroco Português;
Barroco Brasileiro; Neoclassicismo e Arcadismo.

3. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
o Código, língua e linguagem
o Texto e discurso: intertextualidade, interdiscursividade e paródia
o Gênero textual: resumo e relatório;
o Fonologia: fonemas, letras, sílabas, dígrafos e acentuação gráfica;
o Morfologia: formação de palavras;
o Palavras primitivas, derivadas e compostas;
o Ortografia: divisão silábica;
o Classes gramaticais: substantivo e adjetivo;
o Gênero, número e grau;
o Concordância nominal e verbal I;
o Estrutura do texto técnico;
o Trabalho científico;
o Texto descritivo;
o Análise literária;
o O poema, verso e seus recursos sonoros;
o Gêneros literários: narrativo, lírico e dramático;
o Trovadorismo: Cantigas;
o Humanismo: poesia, prosa, historiografia e teatro;
o Classicismo: a lírica, o soneto, epopeia;
o Renascimento;
o Quinhentismo no Brasil: literatura de informação e catequese;
o Barroco Português:
o Barroco Brasileiro;
 o Neoclassicismo;
o Arcadismo.

4. METODOLOGIA

Aulas expositivas com a utilização de recursos escritos, atividades de leitura,

análise e produção textual. Estudos gramaticais relacionados às práticas escritas e
de oralidade.

5. AVALIAÇÃO

As avaliações visarão acompanhar o desenvolvimento e a aprendizagem dos

elementos linguísticos através de atividades avaliativas, seminários e produções
textuais .

5. REFERÊNCIAS

AMARAL, Emilia et al. Novas palavras. 2 ed. São Paulo: FTD, 2005.
BOSI, Alfredo. História Concisa da literatura brasileira. São Paulo:Cultrix, 1998
CEREJA, William R.& MAGALHÃES, Theresa C. Português: linguagens. Vol 1. 5ed. São
Paulo: Atual, 2005.
__________C. Português: linguagens. Vol 2. 5ed. São Paulo: Atual, 2005.
__________. Português: linguagens. Vol 3. 5ed. São Paulo: Atual, 2005.
COCCO, Marta. O ensino da literatura produzida em Mato Grosso. Cuiabá: Cathedral,
2006.

Juína-MT, 10 de Março de 2010.

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Prof. Adilson Vagner de Oliveira