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PORTUGUS 12.

O ANO TESTE DE AVALIAO


NOME: _______________________________________________
_____

N.O: _____

TURMA:

GRUPO I - A
Leia o texto a seguir transcrito.
to suave a fuga deste dia,
Ldia, que no parece, que vivemos.
Sem dvida que os deuses
Nos so gratos esta hora,
Em paga nobre desta f que temos
Na exilada verdade dos seus corpos
Nos do o alto prmio
De nos deixarem ser
Convivas lcidos da sua calma,
Herdeiros um momento do seu jeito
De viver toda a vida
Dentro dum s momento,
Dum s momento, Ldia, em que afastados
Das terrenas angstias recebemos
Olmpicas delcias
Dentro das nossas almas.
E um s momento nos sentimos deuses
Imortais pela calma que vestimos
E a altiva indiferena
s coisas passageiras
Como quem guarda a c'roa da vitria
Estes fanados louros de um s dia
Guardemos para termos,
No futuro enrugado,
Perene nossa vista a certa prova
De que um momento os deuses nos amaram
E nos deram uma hora
No nossa, mas do Olimpo.
Fernando Pessoa, Ricardo Reis, Poesia,
Assrio & Alvim, 2000.

Apresente, de forma clara e bem estruturada, as suas respostas aos


itens que se seguem.
1. Comprove a importncia dos deuses na conduta de vida defendida pelo eu
potico.
2. Demonstre a presena dos princpios epicuristas neste texto potico.
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3. Identifique o recurso expressivo presente no verso Olmpicas delcias
(estrofe 4), comentando o seu valor simblico.

GRUPO I B
Leia o seguinte texto.

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[]
Ento ela pousou o cntaro e o restolho rangeu quando se sentou. Eu tinha a
certeza de que ela iria falar de qualquer coisa misteriosa e longnqua, qualquer
coisa j morta, mas onde pudssemos, dali donde estvamos, ver-nos ainda
vivos, sem pensarmos no depois do que agora podamos pensar. [] Ento ela
contou dos patos que criara nessa primavera, das manhs altas de sol, do po
que vira semear. E eu gostei, naquela hora harmoniosa, de que ela falasse nos
patos, no po e nas manhs.
[] Depois ficmos de novo em silncio. Tnhamos mil coisas a dizer, mas
todas elas nos ficavam to perto que podiam estrangular-nos se quisessem. []
Porque escolheste esta vida?
Agora a pergunta era to clara que eu no achei uma sombra para me
esconder. [] Eu prprio, quando queria entender-me, espreitando-me donde
me no suspeitasse, no tinha razes talhadas medida do meu sonho. Os
princpios do senso, da justia, talvez tivessem envelhecido e no pudessem
acompanhar o meu anseio. [] Hei de um dia tombar e arrefecer. Talvez ento
seja possvel a outros ler em rigor o que se imobilizou da minha agitao. At l,
difcil. Qualquer coisa me est sempre forando os limites, mesmo da regra
que julgo dar-me. []
Tenho ps para andar e olhos para ver. Posso sentar-me ou posso fechar os
olhos e dizer que no h sol nem estradas. Mas eu sei que h estradas e sol e os
olhos veem e os ps andam. []
Talvez Marta o acreditasse enfim, porque, sentada, enlaou as mos frente
dos joelhos unidos e se calou de vez. J no tnhamos que dizer, mas o eco das
nossas vozes e o vapor quente da nossa presena imobilizavam-nos a vontade.
Um fluido estranho dissolvia-nos, e no era fcil assim acharmos o que nos
tornava distintos. [] Marta foi a primeira a erguer-se. []
Adeus!
Caminhei pela vereda branca, lavado numa pureza desconhecida, anterior
minha humanidade, e onde, no entanto, eu me sentia todo inteiro.
Verglio Ferreira, Adeus, In Contos, 16.a ed., Lisboa, Quetzal Editores, 2009, pp. 9-13.

Apresente, de forma clara e bem estruturada, as suas respostas aos


itens que se seguem.
4. Demonstre o carter errante do narrador, fundamentando a resposta com
citaes textuais pertinentes.

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5. Comprove que a presena da figura feminina apaziguadora, tendo por base o
excerto.

GRUPO II
Leia o seguinte texto.

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O stresse e os acontecimentos traumticos podem desencadear


perturbaes de ansiedade. Mas quais so as suas causas? Esta tendncia
biolgica para a ansiedade pode manter-se latente, durante anos, at que um
acontecimento excecionalmente stressante desencadeie a sua manifestao.
Alm disso, a vulnerabilidade gentica de um indivduo frequentemente
intensificada por comportamentos aprendidos no seio familiar e por experincias
stressantes na infncia.
Ser que a ansiedade tem origem num acontecimento traumtico ou
situao de stresse extremo, como cr a maior parte das pessoas? No
necessariamente. [] Os investigadores tm tentado cada vez mais focar-se nos
fatores que tornam algumas pessoas resistentes ao stresse, enquanto outras
parecem ser intolerantes ao stresse.
Alguns cientistas comparam a resistncia ao stresse com um ramo verde que
dobra, mas no parte quando o torcemos. Esta caracterstica parece ser um
produto de fatores biolgicos, ambientais e emocionais. Alguns dos fatores em
jogo incluem as caractersticas genticas, ter facilidade em adaptar-se s
situaes e ter ou desenvolver uma perspetiva realisticamente otimista, em
que se reconhece os pontos negativos da vida, mas sem se insistir nos mesmos.
Ter sido acompanhado na infncia por um adulto carinhoso e compreensivo
parece ser um fator de proteo. Os laos que se estabelecem com as outras
pessoas continuam a desempenhar um papel fundamental que funciona como
amortecedor dos efeitos do stresse. []
Algumas variaes genticas podem causar alteraes nos nveis qumicos no
crebro e, eventualmente, afetar as ligaes entre as clulas, o crescimento de
clulas nervosas e o circuito neural a ponto de estimular a predisposio de um
indivduo para a ansiedade. []
Uma vez que se acredita que a ansiedade e outras perturbaes de humor
tm origem em variaes genticas conjugadas com fatores ambientais, a
identificao das combinaes que conduzem ansiedade e depresso
constitui um enorme desafio.
Guias Prticos de Sade, Ansiedade e Fobias, Harvard Health Publications Harvard Medical School, Editorial
Sol90, 2013, pp. 6-7 (adaptado).

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1. Responda a cada um dos itens de 1.1. a 1.7., selecionando a nica opo que
permite obter uma afirmao correta.
1.1. De acordo com a informao textual, a ansiedade
(A)
tem as suas origens bem definidas: fruto de experincias
traumatizantes durante a infncia.
(B)
pode ser originada pelo stresse e por acontecimentos traumticos;
contudo, pode nunca vir a manifestar-se.
(C)
resulta de uma infncia junto de adultos pouco carinhosos e pouco
compreensivos.
(D) pode levar a situaes de stresse extremo que influenciam o
comportamento humano.
1.2.
A luta contra a ansiedade e a defesa do ser humano perante esta
perturbao
(A) engloba fatores que vo desde a predisposio gentica, emocional
ou ambiental ao desenvolvimento de uma postura propcia
adaptao.
(B) depende exclusivamente da vontade de cada um, auxiliada, no
entanto, por uma interveno mdica adequada.
(C) passa pela necessidade de se esquecerem os problemas do dia a dia
e pelo estabelecimento de laos de afetividade com os outros.
(D) depende do estabelecimento de laos de afetividade com os outros
e da ajuda mdica especializada.
1.3.
O maior desafio da cincia
(A) reduzir o nmero de doentes com sintomas de ansiedade uma vez
que esta perturbao pode conduzir depresso.
(B) perceber exatamente o problema neurolgico que origina a
perturbao para minorar o seu efeito no ser humano.
(C) identificar as combinaes de alteraes genticas conjugadas com
fatores ambientais que predispem o indivduo para a ansiedade.
(D) reconhecer os circuitos mentais e as clulas que causam alteraes
nos nveis qumicos do crebro em virtude da ansiedade.
1.4.
A frase Mas quais so as suas causas? (ll. 1-2) configura um ato
de fala
(A) expressivo.
(B) compromissivo.
(C) assertivo.
(D) diretivo.
1.5.
A frase Esta caracterstica parece ser um produto de fatores
biolgicos, ambientais e emocionais. (ll. 12-13) configura a modalidade
(A) dentica com valor de permisso.
(B) epistmica com valor de probabilidade.
(C) dentica com valor de obrigao.
(D) epistmica com valor de certeza.

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1.6.
O segmento sublinhado em Os laos que se estabelecem com as
outras pessoas continuam a desempenhar um papel fundamental (ll. 1718) desempenha a funo sinttica de
(A) sujeito.
(B) complemento direto.
(C) modificador apositivo do nome.
(D) modificador restritivo do nome.
1.7.
A orao subordinada Uma vez que se acredita que a ansiedade
[] (l. 22) introduz no discurso a ideia de
(A)
causa.
(B)
concesso.
(C) condio.
(D) finalidade.
2. Responda de forma correta aos itens apresentados.
2.1.
Indique o referente do elemento sublinhado em desencadeie a sua
manifestao. (ll. 3-4)
2.2.
Classifique a orao subordinada presente no segmento [] mas
no parte quando o torcemos. (ll. 11-12)
2.3.
Indique a funo sinttica do elemento sublinhado em Ter sido
acompanhado na infncia por um adulto carinhoso e compreensivo. (ll.
15-16)

GRUPO III
De acordo com o texto do GRUPO II, o inconformismo pode condicionar o
comportamento e a vida do ser humano.
Num texto bem estruturado, com um mnimo de 200 e um mximo de 300
palavras, apresente uma reflexo sobre as vantagens e as desvantagens de se
aventurar na busca de novos caminhos.
Fundamente o seu ponto de vista
recorrendo, no mnimo, a dois argumentos e ilustre cada um deles com, pelo
menos, um exemplo significativo.

FIM

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PROPOSTA DE COTAO E DE CORREO
COTAO

Grupo
I
A
..
.. 60 pontos
1

..............................................
20 pontos
(12 contedo + 8 estruturao do discurso e correo lingustica)
..............................................
20 pontos
(12 contedo + 8 estruturao do discurso e correo lingustica)
..............................................
20 pontos
(12 contedo + 8 estruturao do discurso e correo lingustica)

Grupo
I
B
..
.. 40 pontos
4

..............................................
20 pontos
(12 contedo + 8 estruturao do discurso e correo lingustica)
..............................................
20 pontos
(12 contedo + 8 estruturao do discurso e correo lingustica)
________________
100

pontos
Grupo II (10 itens x 5 pontos)
________________
50
pontos
Grupo III
Estruturao temtica e discursiva .
30 pontos
Correo
lingustica
.. 20 pontos
________________
50
pontos
TOTAL
200 pontos

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PROPOSTA DE CORREO
GRUPO I A
1. Segundo o sujeito potico, os deuses agradecero a forma suave como ambos
vivem aquele dia, alm de que os premiaro caso estes sejam convivas
lcidos da sua calma e saibam viver o momento. Deste modo, ambos
recebero as Olmpicas delcias e sentir-se-o deuses/imortais,
conseguindo viver afastados Das terrenas angstias.
2. Os princpios epicuristas perpassam por todo o texto potico, uma vez que o
eu proclama a vivncia calma e serena do momento (carpe diem e a
ataraxia) dado estar consciente da fugacidade da vida; defende a procura da
tranquilidade ( to suave a fuga deste dia); revela desconfiana no futuro
(Guardemos para termos, / No futuro enrugado) e a certeza de que uma
hora olmpica ser alcanada se ambos souberem vestir-se da calma e ser
indiferentes s coisas passageiras.
3. No texto esto presentes vrios recursos expressivos, entre os quais a
metfora em Olmpicas delcias, para salientar a magnitude das
recompensas que sero recebidas ao viverem afastados das terrenas
angstias.

GRUPO I B
4. Toda a reflexo que o narrador faz remete para o seu carter errante e de
busca constante, embora no vislumbre as razes. Admite desconhecer-se,
ainda que se esforce para se compreender (Eu prprio, quando queria
entender-me, espreitando-me donde me no suspeitasse, no tinha razes
talhadas medida do meu sonho); admite que a sua sede de infinito est
muito para alm da racionalidade e do sentido de justia (Os princpios do
senso, da justia, talvez tivessem envelhecido e no pudessem acompanhar o
meu anseio); finalmente, acredita que algo exterior o impele continuamente
para essa procura (Qualquer coisa me est sempre forando os limites,
mesmo da regra que julgo dar-me.).
5. Ao longo do texto, por diversas vezes entrevemos que, de certa forma, a
figura feminina pacifica o tumulto interior do narrador. Logo no incio refere
que a conversa trivial sobre assuntos do dia a dia (o po, os patos) trouxe
harmonia ao momento; refere, ainda, que o silncio era uma evidncia de
cumplicidade e era prefervel s palavras, uma vez que estas eram
sufocantes; finalmente, acrescenta que o calor de ambos, alm de paralisar a
vontade, os tornava semelhantes.

GRUPO II
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1.1.
2.1.
2.2.
2.3.

(B); 1.2. (A); 1.3. (C); 1.4. (D); 1.5. (B); 1.6. (D);
(Est)a tendncia biolgica para a ansiedade
Subordinada adverbial temporal.
Complemento agente da passiva.

1.7. (A).

GRUPO III
Resposta de carter pessoal, mas cujos critrios de correo devem seguir o
estipulado pelo IAVE, especificamente para este grupo.

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