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INTRODUCCIN

Es de suma importancia para todo administrador ambiental en formacin, llevar de


la teora a la prctica, porque nos permite desarrollar habilidades, conocimientos
prcticos, logros y experiencias. Por eso en nuestro pensum acadmico se
encuentra la materia prctica ambiental interdisciplinaria I, en la cual hemos
adquirido conocimiento de conceptos expuestos en clase tales como:

Territorio
Territorio municipal
Territorio urbano
Territorio rural
Paisaje
Problema ambiental
Problemtica ambiental
Interdisciplinaridad
Multidisciplina
Cuenca hidrogrfica

Son conceptos bsicos que son de suma importancia, ya que sin stos no
pondramos entender e involucrarnos de forma global en el objetivo de la materia,
que conlleva a conocer, interpretar y aplicarlos al lugar de trabajo de campo.

CMO APLICAR LOS CONCEPTOS VISTOS EN CLASE AL LUGAR DE


TRABAJO DE CAMPO?

Como dijo Sfocles uno aprende haciendo las cosas, porque aunque piense que lo
sabe no tendr la certidumbre hasta que lo intente. Llevar todo el conocimiento, lo
aprendido, la teora a la prctica, es la nica forma de verificar que s sabemos.
Mediante la prctica se percibe ms, el porqu de las cosas. Se aprende ms
haciendo.
Un territorio es un espacio delimitado por fronteras, corresponde a un espacio
nacional y cobija una poblacin en particular que es una nacin, adems es un
espacio social construido a partir de vivencias. Interrelaciones, experiencias y
conocimiento. Podremos dar una explicacin de territorio desde cada tradicin,
para definir a cual pertenece nuestro territorio.
Desde la tradicin fsica: puede entenderse como un sinnimo
de superficie terrestre, es decir, de relieve o en su sentido ms amplio
Desde la tradicin ecolgica: entenderse como sinnimo de medio
natural, con lo que suele hablarse de relaciones entre sociedad y territorio.
Desde la tradicin corolgica regional: se refiere a un sistema
formado por todos los elementos fsicos y humanos de un rea o regin.
Desde la tradicin paisajstica: entiende como sinnimo de paisaje
natural o bien como sinnimo de paisaje cultural, de conjunto de
construcciones, aprovechamientos y usos que una sociedad hace sobre el
suelo.
Desde la tradicin social: se estudia tanto en sus relaciones verticales
(entre sociedad y medio fsico), como en sus caractersticas (organizacin
econmica, poltica, demogrfica, espacio construido, medio fsico en cuanto
condiciona a la sociedad, etc.) como en sus relaciones horizontales (entre los
diversos sub territorios que lo conforman)

El territorio municipal es un territorio poltico-administrativo que comprende un


rea delimitada, en el caso de Colombia es administrado por un alcalde.
El territorio municipal es parte del territorio nacional y a la vez es parte de un
territorio departamental.
Primero entraremos a investigar y consultar

a fondo mediante libros,

enciclopedias e internet, antes de visitar sobre el lugar de trabajo de campo:


Dnde est ubicado? En qu parte est ubicado? Con esto obtendremos qu
tipo de territorio vamos a trabajar, entraremos a definir nuestro territorio, que
contenido total tiene y de qu hace parte.
El territorio rural se caracteriza por la disposicin dispersa de viviendas y
explotaciones agropecuarias existentes en ella. No cuenta con un trazado de
nomenclatura de calles, carretas, avenidas y dems. No dispone con gran facilidad
de servicios pblicos como lo obtiene el rea urbana.
Cuando hablamos de un territorio urbano, hablamos de todo lo perteneciente o
relativo a la ciudad, es pocas palabras es el espacio que ocupa la ciudad, formada
por barrios.
Estando en el lugar, por medio de los conocimientos adquiridos y observando con
precisin cada detalle del sitio, analizando sus partes, alrededor, las personas,
podremos definir si estamos en un territorio rural o urbano.
Si observamos que su economa de basa en la agricultura, zonas de cultivo,
ambiente tranquilo, su medio de transporte es por medio de animales o camperos,
hay grandes distancias entre las casas, estamos en un territorio rural; s por el
contrario observamos barrios, avenidas, medios de transporte como buses,
automviles, mucho flujo de personas, estamos tratando un territorio urbano.
Si durante el recorrido en el territorio observamos que hay aguas superficiales ( o
subterrneas) que vierten a una red hidrogrfica natural con uno o varios cauces
naturales con un caudal y desemboquen a un rio principal podramos afirmar que

existe una cuenta hidrogrfica. Tambin podramos preguntar a los habitantes


sobre cuentas hidrogrficas existentes en la zona, observarlas, analizar si tiene las
caractersticas de una cuenta hidrogrfica y por ultimo afirmar.
Un paisaje es todo aquello que podemos observar como agua, tierra, plantas
montaas, todo lo que la naturaleza nos brinda y adems las transformaciones
hechas por el hombre.
Existen distintos tipos de paisajes los cuales podremos identificar en el territorio
por medio de la observacin y de los conocimientos proporcionados. Si percibimos
abundancia de plantas, animales, fuentes de agua, bienes de la naturaleza y que
no han sido modificado por el hombre, estamos en un paisaje natural; Pero si
observamos escasos habitantes, que el lugar este organizado por veredas, zonas
de agricultura y ganadera, estamos frente a un paisaje rural; Si nuestro territorio
est organizado por barrios que forman ciudades, visualizamos multitud de
personas a nuestro alrededor, que existan edificios, centros comerciales, calles,
percibimos un paisaje urbano; o es un paisaje industrial si est constituido por
grandes fbricas, plantas , construcciones enormes y percibimos un color gris.
Un problema ambiental se refiere a situaciones ocasionadas por actividades,
procesos o comportamientos humanos, econmicos, sociales, culturales y
polticos etc., que perjudican el entorno y ocasionan impactos negativos sobre el
ambiente, la economa y la sociedad. La interrelacin de estos problemas de
diversas maneras, creando un todo se le denomina problemtica ambiental.
Investigar sobre los problemas ambientales del territorio antes de visitarlo, por
medio corporaciones, consultando por internet ,adems recorrer el territorio, ,
observarlo, analizar parte por parte, preguntando a los habitantes sobre los
problemas ambientales que creen ellos tener, dirigirnos a sector ambiental del
territorio, por medio de estas alternativas podemos obtener el origen (natural,
humano, rurales, urbanos) su escala geogrfica ( locales, regionales, nacionales,
globales) su escala temporal (corta duracin, larga duracin, permanentes) y su
escala de riesgo ( medio, alto, muy alto, alto riesgo para la salud)

Por ltimo gracias a que nuestra carrera es interdisciplinaria, aportndonos


diferentes campos cientficos y conceptos generales que nos permiten un enfoque
especial, importante para comprender y resolver los problemas y/ o problemticas
que se nos presenten en el territorio, donde pueden verse afectados intereses
sociales, econmicos, polticos, ideolgicos, tecnolgicos, que para ser analizadas
y comprendidas necesitaremos ayuda de otras disciplinas, lo que se llama
(multidisciplina) e implementar soluciones.

Bibliografa

Diapositivas Territorio- Jos Lpez y Cesar Echeverry-Expuestas en clase


http://eprints.ucm.es/6996/1/TERRITOR-DIC.pdf
Diapositivas territorio municipal Mara Alejandra Acevedo y Andrs Cern
Expuestas en clase
http://www.buenastareas.com/ensayos/Territorio-Municipal/2802886.html
Diapositivas territorio rural-Angie pulido y Luisa Granada-Expuestas en
clase.
Diapositivas territorio urbano-Valentina Duque y Daniela Rendn-Expuestas
en clase.
http://www.eumed.net/libros-gratis/2005/jmfb-h/1u.htm
http://contenidosdigitales.ulp.edu.ar/exe/geo1/qu_es_una_cuenca_hidrogrfic
a.html
Diapositivas paisaje- Valentina Torres y Estefany Mosquera- Expuestas en
clase.
Diapositivas problema ambiental- Gabriela Rendn y Yuri SnchezExpuestas en clase.
Diapositiva problemtica ambiental- Katherine Ros y Oriana CastroExpuestas en clase
http://todosobreelmedioambiente.jimdo.com/problemas-ambientales/
Diapositiva interdisciplinariedad-Jean Paul Zuleta-Daniel LondooExpuestas en clase.
Dispositiva Multidisciplina-David Arana Castillo- Expuesta en clase.

Conclusiones

Las prcticas se constituyen en una oportunidad para desarrollar


habilidades y actitudes tendientes a que logremos un desempeo
profesional.

Formar un equipo de trabajo guiado y supervisado donde se ponen en


prctica los conocimientos adquiridos durante nuestro proceso formativo,
permiten aplicar teoras a situaciones y problemticas reales que
contribuyen a nuestra formacin profesional.

El paso de la teora a la prctica nos permite vincularnos en la realidad de


nuestra rea profesional y obtener experiencia enriquecedora para nuestro
crecimiento como profesionales.

CMO APLICAR LOS CONCEPTOS VISTOS EN CLASE AL LUGAR DE


TRABAJO DE CAMPO?

ESTEFANY MOSQUERA HINCAPI

ADMINISTRACIN AMBIENTAL
UNIVERSIDAD TECNOLGICA DE PEREIRA
2015

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