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GENERALES
LETRAS
:
:
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:
:
:
Requisito
NO TIENE
: AYSA MONDOEDO C.
: 0642 y 0643
**************************************************************************************************
1.
SUMILLA
El curso propone una reflexin sobre la naturaleza y el funcionamiento del lenguaje. Para ello,
explora las nociones de representacin y comunicacin, recurriendo a los conceptos de signo,
lengua y sistema, paradigma y sintagma. Muestra la ubicacin de los hechos gramaticales en el
estudio del lenguaje y la lengua. Asimismo, distingue lxico y gramtica como dos componentes
bsicos de la estructura lingstica y desarrolla la capacidad necesaria para el reconocimiento de
los fenmenos fonolgicos, morfolgicos y sintcticos, diferencindolos de los semnticos.
2.
ENFOQUE TEMTICO
3.
OBJETIVOS
1.
Acercar a los estudiantes a la comprensin de la naturaleza y funcionamiento del lenguaje,
de manera que sean conscientes de que una lengua histrica est conformada por diversas
variedades y que sean capaces de identificar los componentes de las lenguas naturales, as como
su estructura interna y cmo se interrelacionan.
2.
Capacitar a los estudiantes para el reconocimiento y anlisis de fenmenos fonolgicos,
morfolgicos, sintcticos y semnticos.
3.
Despertar en los estudiantes curiosidad cientfica por los fenmenos lingsticos, inters
por la disciplina lingstica y respeto por los usos lingsticos no coincidentes con los de la
variedad estndar.
4.
MTODO DE TRABAJO
5.
TEMARIO GENERAL
I. Nociones fundamentales
1. La Lingstica
2. El lenguaje, las lenguas y la comunicacin. Definiciones
3. La "competencia lingstica" vs. la "actuacin lingstica"
4. Conocimiento lingstico modelado: una gramtica.
5. La estructura bsica de una gramtica
6. Las piezas mnimas de una gramtica.
II. Las lenguas y su gramtica. Variacin y unidad
1. La variacin lingstica y la unidad lingstica
2. La "variacin lingstica" o el "cambio lingstico". La lengua como diasistema de rasgos
lingsticos
3. La unidad lingstica. La lengua como "sistema". Relaciones entre los elementos de un sistema.
III. La representacin de situaciones
1. Las representaciones mentales y perceptibles
2. Las representaciones lingsticas. La representacin lingstica de situaciones. Los enunciados
3. Propiedades y relaciones semnticas de los enunciados
4. Propiedades y relaciones sintcticas de los enunciados
5. Propiedades y relaciones pragmticas de los enunciados
6. La morfologa y la expresin de algunos contenidos situacionales: gnero, nmero, persona,
tiempo, aspecto, modo
6.
SISTEMA DE EVALUACIN
El curso ofrece tres prcticas calificadas para evaluar el desempeo de los estudiantes durante el
transcurso del semestre; las habilidades y contenidos evaluados en cada una corresponden
principalmente a lo trabajado en las clases prcticas correspondientes pero tambin a lo visto en
las clases tericas. Adems, a la mitad y al final del semestre se ofrecen, respectivamente, un
examen parcial y uno final (cancelatorio), que evalan los contenidos y habilidades trabajados en
las clases tericas y prcticas. Tanto en las prcticas calificadas cuanto en los exmenes se
evalan tambin los contenidos de los textos mandados a leer.
De acuerdo con el reglamento de Estudios Generales Letras, el alumno tiene 20 minutos de
tolerancia para llegar a prcticas y ser considerado como presente. El alumno que falte a 4
PRCTICAS DIRIGIDAS obtendr la nota de 00 en el promedio de prcticas del curso.
La nota final del curso se obtiene a partir de las notas de los exmenes y del promedio de las DOS
notas ms altas de las prcticas calificadas (es decir que no se toma en cuenta la prctica de nota
ms baja o UNA que no haya podido rendirse) de acuerdo con la siguiente frmula:
NOTA FINAL= 3 (E1) + 4 (E2) +3(PromPCs)*
10
30%
40%
30%
*Se elimina la nota ms baja. Por disposicin de EE.GG.LL., no es posible recuperar una
evaluacin de tipo prctica calificada. La falta equivale a la calificacin de "cero" (00).
7.
SEMANA
lunes a sbado
PROGRAMA
TEMAS DE TEORA Y
PRCTICA
(Informacin tentativa)
SECUENCIA DE
PRCTICAS DIRIGIDAS
SECUENCIA DE
EVALUACIONES
Sbado 21 de marzo
Prueba
orientacin
vocacional 2015-1.
Cursos de 2 , 3 y 4 ciclo
se dictarn de acuerdo
con las necesidades del
curso.
Los cursos de primer ciclo
se dictarn normalmente.
--01
02
16 21 mar.
La Lingstica. El
lenguaje, las lenguas y la
comunicacin.
Definiciones
23 28 mar.
La Lingstica. El
lenguaje, las lenguas y la
comunicacin.
Definiciones
---
Lunes 30 de marzo
Inician
pruebas
de
evaluacin continua y las
sesiones de prcticas
dirigidas.
FERIADO
La "competencia
lingstica" vs. la
"actuacin lingstica"
03
30 mar 04
Conocimiento lingstico
abr.
Feriados de:
Semana Santa
Jueves 02 de abril
Viernes 03 de abril
Sbado 04 de abril
La estructura bsica de
una gramtica
04
06 11 abr.
PD1
05
OBSERVACION
ES
PD2
La "variacin lingstica" y
La variacin lingstica
y la unidad
lingstica
06
20 25 abr.
---
La "variacin lingstica" y
el "cambio lingstico":
qu es lo que cambia.
PC1
(viernes 24 de abril, , 12
m. (horario 0643) y 2 p.m.
(horario 0642))
07
27 abr 02
may.
La variacin lingstica
y la unidad
lingstica
FERIADO
Feriado:
Viernes 01 de mayo
La "variacin lingstica" o
el "cambio lingstico":
qu es lo que cambia.
La lengua como
diasistema de rasgos.
La
aparente
homogeneidad lingstica.
La lengua como 'sistema'.
Relaciones
entre
los
elementos de un sistema.
PD3
08
04 09 may
09
10
11
12
13
14
15
Las representaciones
PD4
---
25 30 may.
Las representaciones
lingsticas. La
representacin lingstica
de situaciones. Los
enunciados.
PD5
01 06 jun.
Propiedades y relaciones
semnticas de los
enunciados
PD6
08 13 jun.
Propiedades y relaciones
sintcticas de los
enunciados
15 20 jun.
Propiedades y relaciones
semnticas y sintcticas
de los enunciados
22 27 jun.
La morfologa y la
expresin de algunos
contenidos situacionales:
gnero, nmero, persona,
tiempo, aspecto, modo.
---
PC2
(viernes 29 de mayo, 12
m. (horario 0643) y 2 p.m.
(horario 0642))
PC3
(viernes 19 de junio, 12 m.
(horario 0643) y 2 p.m.
(horario 0642))
PD7
DEVOLUCIN DE PC3 EN
AULA y comentarios
Sbado 27 de junio
Fin de clases y prcticas
30 jun. 04
EXAMEN FINAL
jul.
16 a
06 jul. 11
17
EXAMEN DE REZAGADOS
jul.
8.
PD1
PD2
PD4
BERKO, Jean y Nan BERSTEIN (1999): Captulo 1: "Lo que saben los hablantes y
oyentes", Psicolingstica, 8-31. Madrid, McGraw-Hill College. 2da. Edicin.
PREZ SILVA, Jorge (2004): Los castellanos del Per. LIMA, PROEDUCA-GTZ.
PD5
PD6
KING, Larry y Margarita SUER (2004): Captulo 2: La oracin. Gramtica espaola, 2529. Boston, McGraw-Hill College. 2da. Edicin
KING, Larry y Margarita SUER (2004): Captulo 2: La oracin. Gramtica espaola, 1723. Boston, McGraw-Hill College. 2da. Edicin
KING, Larry y Margarita SUER (2004): Captulo 2: La oracin. Gramtica espaola, 2933. Boston, McGraw-Hill College. 2da. Edicin
LECTURAS COMPLEMENTARIAS:
HERNANZ, M.L. Y BRUCART J.M. (1987): Captulo 1: La sintaxis: componente principal
del la gramtica. La sintaxis, 25-40. Barcelona: Crtica.
ESCANDELL, M. Victoria (2003): Captulo 5: La estructura semntica de las oraciones
simples. 5.4. La relacin sujeto-predicado: Aspectos sintcticos. Fundamentos de
Semntica Composicional, 139-143. Barcelona: Ariel.
PD7
9.
EXAMEN PARCIAL
AKMAJIAN, Adrian y otros (1984): Nota para los estudiantes y Captulo 1 - Qu es la lingstica?.
Lingstica: una introduccin al lenguaje y la comunicacin, 17-20 y 23-28. Madrid, Alianza.
HUALDE, Jos Ignacio y otros (2001): Captulo 1: La lingstica: ciencia cognitiva. Introduccin a
la lingstica hispnica, 1-42. Cambridge, Cambridge University Press.
MARTINET, Andr (1973): La doble articulacin del lenguaje. La lingstica sincrnica, 10-28.
Madrid, Gredos.
HUALDE, Jos Ignacio y otros (2001): Captulo 2: Los sonidos de la lengua: Fontica y fonologa.
Introduccin a la lingstica hispnica, 45-49. Cambridge, Cambridge University Press.
EXAMEN FINAL
BENVENISTE, mile (1971): Los niveles del anlisis lingstico. Problemas de lingstica general,
118-130. Mxico, Siglo XXI.
BERKO, Jean y Nan BERSTEIN (1999): Captulo 1: "Lo que saben los hablantes y oyentes",
Psicolingstica, 8-31. Madrid, McGraw-Hill College. 2da. Edicin.
HERNANZ, Jos y Mara BRUCART (1987): La sintaxis, componente principal de la gramtica. La
sintaxis, 11-40. Barcelona, Crtica.
VARELA, S. (2005): El anlisis de la palabra compleja. Morfologa lxica: la formacin de palabras,
17-26. Madrid, Gredos.
10.
AITCHISON, Jean. Language change. 3 edicin. Cambridge: Cambridge University Press, 2001.
AKMAJIAN, Adrian, Richard DEMERS y Robert HARNISH. Lingstica: una introduccin al lenguaje y
la comunicacin. Madrid: Alianza, 1984.
ALONSO-CORTS, ngel. Lingstica General. Madrid: Ctedra, 1993.
BBC. Nios silenciosos. Reino Unido: BBC, 1997 [V]
BENVENISTE, Andr. Problemas de lingstica general. Mxico: Siglo XXI, 1971.
BERKO, Jean y Nan BERSTEIN (1999): Psicolingstica. Madrid, McGraw-Hill College. 2da.
Edicin.
BERNRDEZ, Enrique. Qu son las lenguas?. Madrid: Alianza, 1999.
BICKERTON, Derek. Lenguaje y especies. Madrid: Alianza, 1994.
BYNON, Theodora. Lingstica histrica. Madrid: Gredos, 1981.
CORAL, Karen y J. PREZ S. Manual de gramtica del castellano. Lima. PROEDUCA-GTZ, 2004.
CHOMSKY, Noam. El conocimiento del lenguaje. Su naturaleza, origen y uso. Madrid: Alianza, 1989.
CHOMSKY, Noam. El lenguaje y los problemas del conocimiento. Madrid: Alianza, 1992.
CISNEROS, Luis Jaime. El funcionamiento del lenguaje. Lima: Fondo Editorial PUCP, 1991.
CONTRERAS, Heles. y Conxita. LLE. Aproximacin a la fonologa generativa. Barcelona:
Anagrama, 1982.
COSERIU, Eugenio. Principios de semntica estructural. Madrid: Gredos, 1977.
COSERIU, Eugenio. Introduccin a la lingstica. Madrid: Gredos, 1986.
DAVID GRUBIN PRODUCTIONS. Syllable from sound : the child's brain. Estados Unidos: David
Grubin Productions, 2001. [V]
ESCANDELL, M. Victoria. Introduccin a la pragmtica. Madrid: Universidad Nacional de Educacin a
Distancia, 1993.
HAYES, Bruce. Introductory Phonology. Los Angeles: Academic Publishing Service, University of
California, Los Angeles, 2001.
HERNANZ, Mara Llusa y Jos Mara BRUCART La sintaxis. 1. Principios tericos. La oracin
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HUALDE, Jos Ignacio y otros. Introduccin a la lingstica hispnica. Cambridge: Cambridge
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HYMAN, L. Fonologa: Teora y Anlisis. Madrid: Paraninfo, 1987.
JENSEN, John. Morphology. Word Structure in Generative Grammar. Amsterdam/Philadelphia:
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KING, Larry y Margarita SUER. Gramtica espaola. Boston: McGraw-Hill, 1999.
LIGHTFOOT, David. The language lottery. Cambridge: MIT Press, 1983.