ADMINISTRARLOSRECURSOS

DEUNARED
viernes, 25 de mayo de 2012

SecuenciaDidctica

SUBSECRETARIA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR

INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDCTICA(2)
A) DENTIFICACIN (1)
DGETI
Centro de Estudios Tecnolgicos, industrial y de servicios No. 53
Vicente Ramn Guerrero Saldaa

Institucin:
Plantel:

Instalacin y administracin
de redes de rea Local
Administrar los recursos de la
red

Asignatura/
Mdulo
Submdulo

Profesor(es):
Periodo de
Aplicacin:

Semestre:

Carrera:
6

Humberto Alejandro Huerta Chelius

Del 1 de marzo a 30 de
abril
Fecha:

Informtica
Duracin en hrs.
36

B)

15 de
febrero de
2012

I N T E N C I O N E S F O R M AT I VAS

Propsito de la secuencia didctica por Asignatura Competencia Profesional del Mdulo: Administrar los recursos de una red.
Tema integrador:
(1)

La informacin y la
comunicacin.

Espacio( X )

Otras asignaturas, mdulos o submdulos que trabajan el tema integrador : (1)

Asignaturas, mdulos y/o submdulos con los que se relaciona: (1)
Categoras: (2)
Energa ( )
Diversidad (X )
Contenidos fcticos: (2)

Construccin de una red de rea local.

Expresin oral y escrita e ingls.
Tiempo ( X )

Materia ( )

El alumno comprende, entiende, distingue, aplica y explica que es un sistema operativo de red, funciones, comandos, tipos de sistemas operativos de red, requisitos de instalacin.
Conceptos Fundamentales:

Conceptos Subsidiarios: Concepto de sistema operativo, funciones, estructura, requisitos de

1.- Administrar los recursos de la red.- Compartir recursos.

instalacin, tipos de sistemas operativos de redes y caractersticas, recursos que se

administran en la red (Disco duro, carpetas, impresora, ipod, celular, cmara fotogrfica, CDROM).
Contenidos procedimentales: (2)
El alumno da solucin a problemas como Administrar los recursos de la red.
Contenidos actitudinales: (2)
Puntualidad, participacin, compromiso, responsabilidad, colaboracin, respeto, tolerancia, honestidad.
Contenidos en competencias profesionales: (3)
NIE: Instalar una red de computadoras de rea local, operar y administrar sus recursos.
Competencias genricas y atributos: (1)
Categora: a) Se autodetermina y cuida de s:
Competencia: 1. Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. Atributos:
1.1 Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyo ante una situacin que lo rebase.
1.2 Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.
1.3 Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.
1.4 Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones.
1.5 Analiza crticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.
Categora: b) Se expresa y se comunica.
Competencia: 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. Atributos:
4.1- Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas.
4.2- Aplica distintas estrategias comunicativas segn quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.
4.3- Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
4.5- Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas.
Competencias disciplinares: (1)
Comunicacin
40. Localiza y ordena distintos datos, ideas y conceptos expresados o implcitos en un texto.
41. Interpreta distintos textos a partir de su contenido, sus caractersticas formales y el contexto histrico y cultural en el que se produjeron.
42. Expresa ideas y conceptos en forma escrita de manera clara, coherente y creativa.
45. Evala el lenguaje como una herramienta para interpretar y representar la realidad que estructura nuestras percepciones y experiencias diarias.
50. Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y procesar, interpretar y expresar ideas.
C)

A C T I V I D A D E S D E AP R E N D I Z A J E
APERTURA

Actividades

Competencias
Genrica (s) y sus atributos

Disciplinare (es)

Producto(s) de
Aprendizaje

Evaluacin

El docente con realiza introduccin

al tema administrar los recursos de
la red.
El alumno en equipo realiza
integrado en equipo trabajo de
investigacin de los conceptos,
caractersticas y elementos que se
administrar en una red de rea local.

Actividades

El alumno desarrolla y explica

prctica
de
laboratorio
para
administrar los recursos de la red
integrado en equipo de trabajo.

Categora: a) Se autodetermina y cuida

de s:
Competencia: 1. Se conoce y valora a s
mismo y aborda problemas y retos
teniendo en cuenta los objetivos que
persigue.Atributos:
1.6 Identifica sus emociones, las
maneja de manera constructiva y
reconoce la necesidad de solicitar
apoyo ante una situacin que lo
rebase.
1.7 Enfrenta las dificultades que se
le presentan y es consciente de sus
valores, fortalezas y debilidades.
1.8 Administra
los
recursos
disponibles teniendo en cuenta las
restricciones para el logro de sus
metas.
1.9 Asume las consecuencias de
sus comportamientos y decisiones.
Analiza crticamente los factores que
influyen en su toma de decisiones.

Comunicacin
40. Localiza y ordena distintos datos,
ideas y conceptos expresados o
implcitos en un texto.
41. Interpreta distintos textos a partir
de su contenido, sus caractersticas
formales y el contexto histrico y
cultural en el que se produjeron.

DESARROLLO
Competencias
Genrica (s) y sus atributos
Disciplinare (es)
Categora: b) Se expresa y se Comunicacin
comunica.
42. Expresa ideas y conceptos en
Competencia: 4.
Escucha, forma escrita de manera clara,
interpreta
y
emite
mensajes coherente y creativa.
pertinentes en distintos contextos 45. Evala el lenguaje como una
mediante la utilizacin de medios, herramienta para interpretar y
cdigos
y
herramientas representar
la
realidad
que
apropiados.Atributos:
estructura nuestras percepciones y
4.1- Expresa ideas y conceptos experiencias diarias.
mediante
representaciones 50. Maneja las tecnologas de la
lingsticas, matemticas o grficas.
informacin y la comunicacin para

Trabajo de investigacin

Producto(s) de
Aprendizaje
Portafolio de evidencias

Gua de observacin
30%

Evaluacin

Lista de cotejo
50%

4.2- Aplica distintas estrategias

comunicativas segn quienes sean
sus interlocutores, el contexto en el
que se encuentra y los objetivos que
persigue.
4.3- Identifica las ideas clave en un
texto o discurso oral e infiere
conclusiones a partir de ellas.
4.5- Maneja las tecnologas de la
informacin y la comunicacin para
obtener informacin y expresar
ideas.

Actividades

El
alumno
responde
los
cuestionamientos con respecto a la
teora y la prctica para administrar
los recursos de la red.
El
docente
retroalimenta
los
contenidos
donde
el
alumno
presente dudas.

obtener informacin y procesar,

interpretar y expresar ideas.

CIERRE
Competencias
Genrica (s) y sus atributos
Disciplinare (es)
Categora: Se
expresa
y
se Comunicacin
comunica.
42. Expresa ideas y conceptos en
Competencia: 4.
Escucha, forma escrita de manera clara,
interpreta
y
emite
mensajes coherente y creativa.
pertinentes en distintos contextos 45. Evala el lenguaje como una
mediante la utilizacin de medios, herramienta para interpretar y
cdigos
y
herramientas representar
la
realidad
que
apropiados.Atributos:
estructura nuestras percepciones y
4.1- Expresa ideas y conceptos experiencias diarias.
mediante
representaciones 50. Maneja las tecnologas de la
lingsticas, matemticas o grficas.
informacin y la comunicacin para
4.2- Aplica distintas estrategias obtener informacin y procesar,
comunicativas segn quienes sean interpretar y expresar ideas.
sus interlocutores, el contexto en el
que se encuentra y los objetivos que
persigue.
4.3- Identifica las ideas clave en un
texto o discurso oral e infiere
conclusiones a partir de ellas.
4.5- Maneja las tecnologas de la
informacin y la comunicacin para
obtener informacin y expresar
ideas.

Producto(s) de
Aprendizaje
Examen escrito

Evaluacin

Respuestas 20%

D) RECURSOS
Equipo

Material

Fuentes de informacin

BOYCE, JIM. Conozca y actualice su PC. Gua ilustrada. Prentice Hall. 1998.
JANE COLLINS. El presente y el Futuro de la Comunicacin REDES, Editorial ALEC. 2007.
JANE COLLINS. Mantenimiento de equipo de Cmputo, Editorial ALEC. 2009.
SNCHEZ SANDOVAL, FIDEL Y SNCHEZ SALINAS, FIDEL. Vive la Informtica, Editorial
Progreso Editorial. 2010.
http://es.wikipedia.org/wiki/Red_de_computadoras
http://es.wikipedia.org/wiki/Protocolo_de_red
Computadoras
personales,
can,
memoria USB, internet,
elementos de red (Ipod,
bocinas,
micrfono,
impresora,
cmara
fotogrfica y celular).

http://es.wikipedia.org/wiki/Modelo_OSI
Software de redes, navegadores de internet.

http://es.wikipedia.org/wiki/Familia_de_protocolos_de_Internet
http://www.adslayuda.com/foro/redes/redes-en-general/compartir-recursos-de-red-discoscarpetas-impresoras-t18705.html
http://html.rincondelvago.com/compartir-recursos-a-traves-de-una-red-de-ordenadores.html
http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/conocernos_mejor/paginas/comparti.htm
http://www.canal-ayuda.org/a-informatica/compartirarchivosred.htm

Vo. Bo.
M. en C. Humberto Alejandro Huerta
Chelius
Profesor

Lic. Luis Rivera Martnez

Secretario de la Academia de
Informtica

M. en C. Oscar Toledo Fuentes

Jefe del Depto. de Servicios Docentes

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