Diario de prcticas

APP IV Plasticidad en la percepcin tctil.

OBJETIVO
El objetivo de esta APP consiste en la realizacin de un diseo experimental
para investigar si la percepcin de un estimulo tctil se ve modificada como
fruto de la experiencia, por aprendizaje; y por el olvido de lo aprendido,
extincin. Se pretende comprobar si factores como la dominancia o el sexo
influyen en este estudio.
CONTEXTUALIZACIN
La Prctica se desarrolla a partir del tema 11 del programa de la asignatura,
Los Sistemas Sensoriales.
Nuestra tutora del Centro Asociado de Pamplona nos presenta la prctica el
14 de Marzo de 2014, quedando configurado el grupo de investigacin y
repartidos los roles 8investigadores y sujetos experimentales). Decidimos
tambin qu personas del grupo traen palillos planos, pauelo para los ojos
y ordenador para la recogida de datos.
MATERIALES Y MTODOS
Diseo Experimental
Se trata de un diseo factorial con tres VI y una VD.
Las VI son el estmulo tctil, el sexo y la dominancia pero slo la
estimulacin puede manipularse.
Como VD tenemos el porcentaje de aciertos en la identificacin del dedo
estimulado.
Participantes
Formamos un grupo constituido por cinco sujetos experimentales
Hiptesis
La estimulacin tctil en los tres dedos centrales de los pies se ve influida
por factores como el sexo, dominancia, la experiencia previa (aprendizaje) y
el tiempo transcurrido sin la presencia del estmulo (olvido o extincin).
Materiales
Utilizamos para esta prctica palillos planos de dientes, un pauelo para
vendar los ojos, un cronmetro para calcular los intervalos entre una
estimulacin y la siguiente, y un ordenador para ir recogiendo los datos en
la hoja de registro correspondiente.
Procedimiento

Realizamos la prctica en dos secuencias temporales. La primera parte se

realiz el 21 de marzo a las 17.30 en el aula Magna del centro asociado y la
segunda parte el 4 de abril a las 19.00 en la misma aula.
Fase 1:
Las investigadoras del grupo realizamos una secuencia de 9 ensayos para
cada uno de los pies de los sujetos experimentales, garantizando 3 ensayos
en cada uno de los dedos y sin repeticin consecutiva.
Cada sujeto experimental se sent en una silla con el pie apoyado en otra
silla y se le mostr la numeracin asignada a cada dedo con el fin posterior
de poder indicar con facilidad el dedo en el que haban percibido el estmulo
durante la fase de tratamiento. A continuacin se le vendaron los ojos y se
fue realizando la secuencia correspondiente a cada uno de los participantes
de manera individual.
Fase 2:
El 4 de Abril se realiza una segunda fase con el mismo procedimiento pero
cambiando el orden de los ensayos para cada secuencia para evitar que
sta pudiera haber sido memorizada.
Finalmente se recopilan los datos en la tabla de registro correspondiente y
se envan a la profesora para poder enviar una tabla conjunta del centro
asociado a Madrid.
CONCLUSIONES
EL 11 de abril recibimos los resultados en la Tabla Conjunta y los
comentamos en clase con la profesora y los dems compaeros.
El mismo 11 de abril nos reunimos el grupo para discutir los resultados de la
Tabla Conjunta.
Tras la discusin obtenemos las siguientes conclusiones.
En general en la segunda fase hay mayor nmero de aciertos que en la
primera fase, lo cual es consecuencia del aprendizaje, adems el pie
dominante tiene una incidencia, mayor de aciertos con respecto al otro pie y
las mujeres tienen un mayor porcentaje de aciertos.
En la fase 1 a medida que realizamos los ensayos, en ambos pies, se
observa un aumento de aciertos, esto es debido al aprendizaje. Lo mismo
ocurre en la fase 2.
Un dato interesante a observar es comprobar la extincin de dicho
aprendizaje durante el transcurso de las dos semanas entre ambas fases.
Para comprobar este hecho, cogemos como datos los porcentajes del pie
dominante de las mujeres en el ltimo ensayo, en el cual, hay un 78,8% de
aciertos, mientras que en la fase 2 en el primer ensayo sera un 70,6%, esto
nos indica que se ha producido extincin de lo aprendido, aunque, si
comparamos el porcentaje de ambas fases en el primer ensayo, 68,4 y 70,6,
se aprecia que la extincin de lo aprendido no es total.
Al comparar porcentajes del pie dominante y el otro pie, observamos que en
general los porcentajes de aciertos del pie dominante son superiores que los
del otro pie, a excepcin del ensayo 2 y 4 de las mujeres en la primera fase,
que es ligeramente superior en el otro pie o el ensayo 3 y 8 de los hombres
en la segunda fase.

Si tenemos en cuenta el sexo, en general, las mujeres tienen mayor

porcentaje de aciertos, excepto en la primera fase en el pie dominante en
los ensayos 2, 3, 5 y 7, y en el otro pie en los ensayos 2, 3 y 5. Sin embargo,
en la segunda fase, los hombres tienen un mayor acierto en el pie
dominante, excepto en los ensayos 3 y 7 que las mujeres tuvieron ms
porcentaje de aciertos, sin embargo, no ocurre lo mismo en los ensayos del
otro pie que los porcentajes de ambos sexos son variados, no destacando
por tener mayor nmero de aciertos ninguno.
Como se puede observar los aciertos no son del 100% debido a que la
inervacin es por el mismo nervio espinal lumbar, pero que con aprendizaje
y si trabajamos los dedos para tener mayor sensibilidad en ellos, el
porcentaje aumenta.