Acta de Acuerdos Pedaggicos y

Convivencia
SENSACIN Y PERCEPCIN
Alejandra Rizo Arvalo
Ps. Mg. Neurociencia y Cognicin

INSTITUCIONAL
Horario: VER GENESIS

Listados oficiales de los estudiantes.

Los estudiantes que NO estn incluidos en
dichos listados sern remitidos a Coordinacin
Acadmica para que se verifique su situacin
y, si es del caso, recibir por escrito la
autorizacin de su ingreso a clase.

Presentacin de la estructura metodolgica de la asignatura y la

planeacin de las 16 semanas acadmicas.

ESTRUCTURA METODOLGICA
(Microcurriculo)

TUTORIAS
Pendientes por definir, se publicarn en el aula
virtual.
Las tutoras son nica y exclusivamente para
reforzar las temticas planteadas en clases
previas. No son la clase.

REGLAMENTO ESTUDIANTIL
Artculo 81. PRDIDA DEL PERODO
ACADMICO.
Prdida de tres (3) o ms asignaturas.
Perdida de dos (2) asignaturas por segunda (2)
vez, ya perdidas con anterioridad.
Prdida de una misma (1) asignatura por tercera
(3) vez.
Obtencin de promedio inferior a tres punto cero
(3.0) en el periodo de prueba.

REGLAMENTO ESTUDIANTIL
Artculo 61. INASISTENCIA. Se entiende por
inasistencia la ausencia de un estudiante a la
clase o tutora en la cual est matriculado o su
llegada a la misma despus de quince (15)
minutos de iniciada la clase o tutora. La falta de
participacin en los programas que se adelanten
en la metodologa virtual o a distancia tendr los
mismos efectos que la inasistencia, de
conformidad con los mecanismos que se creen
para verificar la participacin del estudiante en
las actividades programadas.

REGLAMENTO ESTUDIANTIL
Artculo 63. PRDIDA POR INASISTENCIA. La
inasistencia mayor o igual al 25% de las
clases, tericas, prcticas o tutoras dictadas,
sin justa razn, es causal de prdida de la
asignatura.
ARPOX 8 CLASES

REGLAMENTO ESTUDIANTIL
Artculo 56. CANCELACIN DE ASIGNATURAS
Si es considerado necesario por el estudiante,
puede realizar la cancelacin de la asignatura
antes de finalizar el 50% de la asignatura.
El estudiante podr cancelar una misma
asignatura mximo dos veces, durante el
desarrollo de su programa.

REGLAMENTO ESTUDIANTIL
Artculo 113. FALTA DISCIPLINARIA. f.
Cometer fraude en cualquier documento,
trabajo, prueba o actividad acadmica o
institucional o colaborar en la comisin del
fraude por otra persona. Se consideran fraude
acadmico, entre otras, las siguientes
conductas:

CONVIVENCIA

ACADMICO
Los parciales y entrega de notas est definidos as:

1 Parcial 35% semana del 7 al 12 de Septiembre de

2015
Entrega de notas al estudiante 14 al 19 de Septiembre de 2015.

2 Parcial 35% semana del 19 al 24 de Octubre de

2015
Entrega de notas al estudiante 26 al 31 de Octubre de 2015.

Examen final 30% semana del 23 al 28 de Noviembre

de 2015
Entrega de notas al estudiante 30 de Noviembre al 06 de
Diciembre de 2015.

 Cancelacin de asignaturas: 3 de agosto al 25

de septiembre de 2015.
Semana de receso: 05 de octubre a 10 de
octubre de 2015.
Evaluacin docente: 13 de octubre a 31 de
octubre de 2015.

ACADMICO
Indicaciones del trabajo autnomo y
utilizacin de aula virtual.
Se inicia y finaliza con el grupo seleccionado
en el aula. No se admiten cambios.

ENTREGA DE TRABAJOS
Notas del corte: Valen lo mismo
1. PARCIAL
2. INVESTIGACIN FORMATIVA EN AULA (IFA)
SELECCIN DE TEMAS PARA:
- Adelantos del IFA- entregas en semana de
parciales.
- Exposicin artculos cientficos (2 ingls) por
temticas seleccionada y laboratorio
(parmetros artculo) segn cronograma.

ENTREGA DE TRABAJOS
- BONIFICACIONES: Se otorgan dependiendo del
trabajo realizado hasta un mximo de 3
bonificaciones para alcanzar una decima de bono a
la nota del parcial.
1. Quiz (quita o pone bonos y decimas en parcial)Obligatorio
2. Opcional Trabajo autnomo
Ficha de lectura del capitulo asignado para la sesin
+ Resea de una nota curiosa de peridicos o
revistas reconocidas, relacionada con la temtica
vista en clase. Por semana.

Lectura sobre La funcin del Proceso Perceptivo (Guski, 1992).

Lectura de Psicofsica (Coren y cols. 2001).

Taller de Psicofsica:
Lecturas sobre Visin: funciones visuales anatmicas fundamentales
(Goldstein, 1999).
Lecturas sobre Visin: Sistema visual procesamiento superior (Goldstein,
1999).

3
4

24-28 agt

1-4 sep

7-12sept

parcial

14-18 sep

Percepcin visual: Visin del Color: Teoras del color, Mezclas aditiva y
sustractiva del color.

21-25 sesp Lecturas Percepcin de Objetos (Goldstein, 1999).

28-25 sep

Lectura sobre Sistema Auditivo.

10 5-10 oct

Semana de receso

11 13-16 oct

Lectura sobre Percepcin de Patrones Auditivos. Msica, localizacin de

objetos y lenguaje

12 19-23 oct
13 26-30 oct
14 3-6 nov
15 3-9 nov
16 17-20nov

parcial

Lectura sobre Gusto, Olfato (Coren y cols., 2001)

Taller sobre Tacto, Cinestesia y Percepcin hptica.
Sustentaciones IFAS

final

ENTREGA DE TRABAJOS
Notas del corte: Valen lo mismo
1. PARCIAL -acumulativo
2. INVESTIGACIN FORMATIVA EN AULA (IFA)
SELECCIN DE TEMAS PARA:
- Adelantos del IFA- entregas en semana de
parciales.
- Exposicin artculos cientficos (2 ingls) por
temticas seleccionada y laboratorio
(parmetros artculo) segn cronograma.

IFA
PRIMER CORTE
- Entrega introduccin:
- Pregunta problema de investigacin relacionada con
el tema escogido
- Objetivos general y especficos
- Justificacin (15 referencias mnimo ingls y espaol)
- Marco conceptual (15 referencias mnimo ingls y
espaol bases de datos o libros)
- Delimitacin marco metodolgico (poblacin y
experimento para comprobacin de la pregunta)

IFA
SEGUNDO CORTE
Entregan correcciones primer borrador
Marco metodolgico
Poblacin: de 5-10 personas que cumplan con el objetivo de
la investigacin.
Mtodos psicofsicos que se van a aplicar
Video editado de max 1 mint. para verificacin del proceso

Resultados (grficas y explicacin)

Discusin (dialogo entre los resultados de los
autores y los propios)

IFA
ENTREGA FINAL Y SUSTENTACIN
Texto escrito final a modo de artculo de investigacin
con todos los apartados, MXIMO 8 pag. incluida la
bibliografa (mnimo 15 referencias en ingls y en
espaol).
Presentacin tipo POSTER
(https://www.utexas.edu/ugs/our/poster) de la IFA en
un espacio abierto con publico institucional. Ustedes
debern invitar a las personas para que los escuchen y
retroalimenten su invest.

ENTREGA DE TRABAJOS
Notas del corte: Valen lo mismo
1. PARCIAL
2. INVESTIGACIN FORMATIVA EN AULA (IFA)
SELECCIN DE TEMAS PARA:
- Adelantos del IFA- entregas en semana de
parciales.
- Exposicin artculos cientficos (2 ingls) por
temticas seleccionada y laboratorio
(parmetros artculo) segn cronograma.

Artculos de investigacin
Alejandra Rizo Arvalo
Ps. Mg. Neurociencia y Cognicin

Elaborado por Diego Ortiz, adaptado por

Alejandra Rizo

CONCEPCIONES ERRNEAS EN LA PRODUCCIN

DE BUENOS ARTCULOS

Primer error

Creer que es un proceso rutinario, poco

creativo, que requiere mucho tiempo y poca
imaginacin.

Segundo error Pensar en qu se dice ms que cmo se dice.

Tercer error

Considerar que los artculos ms largos son

mejores y a ms artculos publicados mejor.

Cuarto error

Suponer que el proceso del articulo es

presentar hechos nuevos y conocidos.
Elaborado por Diego Ortiz, adaptado por
Alejandra Rizo

Fuente. Hamburger , 2010

CARACTERSTICAS DE LOS ARTCULOS

Criticidad y
fundamentacin

Debe justificarse y dar pruebas de su verdad.

Conocimiento ordenado lgicamente que constituye un

Sistematicidad sistema donde se relacionan hechos entre s.

Explicabilidad

Conocimientos tiles = las teoras dan lugar a leyes

generales que explican hechos particulares y predicen
comportamientos.

Fenmenos que deben ser comprobados

Verificabilidad experimentalemente o contrastados experiencialmente.
Elaborado por Diego Ortiz, adaptado por
Alejandra Rizo

Fuente. Hamburger , 2010

CARACTERSTICAS DE LOS ARTCULOS

Metodicidad

Objetividad
Comunicabilidad

Provisionalidad

El conocimiento es fruto de rigurosos

procesamientos:
-Observacin
- Reflexin
-Contrastacin
-Experimentacin
As actualmente sea difcil una objetividad completa.
Se debe usar un lenguaje univoco en trminos y
proposiciones que eviten las ambigedades.

Cambiar la concepcin de verdad por certeza, que

considera una adecuacin transitoria del saber a la
realidad , el cual esta en permanente revisin y
evolucin.
Elaborado por Diego Ortiz, adaptado por
Alejandra Rizo

Fuente. Hamburger , 2010

LOS ARTCULOS NO CIENTFICOS O ARTCULOS

ACADMICOS
Los artculos acadmicos tiene pretensiones
ms expositivas (tericas) que cientficas
(experimentales).
Son documentos cuya temtica puede ser
sobre qumica, arqueologa, ecologa o la
delincuencia callejera.

Elaborado por Diego Ortiz, adaptado por

Alejandra Rizo

ESTRUCTURA DEL ARTCULO ACADMICO o de

REVISIN TEORICA
1. Titulo
2. Datos del
autor
3. Resumen del
artculo o
Abstract
4. Palabras clave
o Keywords

6. Introduccin
7. Desarrollo de la
temtica
8. Conclusiones
9. Bibliogrfica

EJEMPLO ARTCULO ACADMICO

Elaborado por Diego Ortiz, adaptado por
Alejandra Rizo

1. TITULO

5. ABSTRACT

3. RESUMEN

6. KEYWORDS

4. PALABRAS
CLAVE

Elaborado por Diego Ortiz, adaptado por

Alejandra Rizo

AUTOR

EPGRAFE

2. DATOS DEL AUTOR

Elaborado por Diego Ortiz, adaptado por
Alejandra Rizo

7. INTRODUCCIN

Elaborado por Diego Ortiz, adaptado por

Alejandra Rizo

8. DESARROLLO DE
LA TEMTICA

Elaborado por Diego Ortiz, adaptado por

Alejandra Rizo

10. REFERENCIAS
BIBLIOGRFICAS

Elaborado por Diego Ortiz, adaptado por

Alejandra Rizo

MODELO IMRYD

Introduccin

D
Discusin

Artculo
cientfico

M
Mtodo

R
Resultados
Elaborado por Diego Ortiz, adaptado por
Alejandra Rizo

Fuente. Hamburger , 2010

CONDICIONES FORMALES PARA EL ARTCULO

Ttulo

Mximo 10 palabras.

Datos del autor

Nombre, ttulos acadmicos,

publicaciones, logros profesionales,
filiacin institucional y correo
electrnico.

Resumen del artculo

Palabras clave

Mximo 200 palabras.

Mximo 5 palabras.

Letra
Tamao de letra

Fuente Time New Roman.

12 puntos.
1.5 centmetros.

Interlineado

Elaborado por Diego Ortiz, adaptado por

Alejandra Rizo

CONDICIONES FORMALES PARA EL ARTCULO

3 cm a cada lado.

Mrgenes
Numeracin de pginas

Numeracin en forma continua.

Figuras y tablas

Deben titularse, enumerarse en forma

continua e indicar su fuente o
procedencia.

Extensin

No superior a 20 pginas ni inferior a 12;

las reseas, un mximo de 5 pginas.

Redaccin

En tercera persona del singular.

Notas de pie de pgina

Son de carcter netamente aclaratorio.

Citas y referencias

Uso de la Norma APA

Elaborado por Diego Ortiz, adaptado por
Alejandra Rizo

I
M
R
D

Elaborado por Diego Ortiz, adaptado por

Alejandra Rizo

BASES DE DATOS
Elaborado por Diego Ortiz, adaptado por
Alejandra Rizo

Elaborado por Diego Ortiz, adaptado por

Alejandra Rizo

Datos de la
revista

Titulo

Autores

Abstrac

I
M
R
D

Elaborado por Diego Ortiz, adaptado por

Alejandra Rizo

I
M
R
D

Elaborado por Diego Ortiz, adaptado por

Alejandra Rizo

I
M
R
D

Elaborado por Diego Ortiz, adaptado por

Alejandra Rizo

I
M
R
D

Elaborado por Diego Ortiz, adaptado por

Alejandra Rizo

Norma APA 6 edicin en ingls

3 edicin en espaol editorial
MANUAL MODERNO

Elaborado por Diego Ortiz, adaptado por

Alejandra Rizo

Cita Directa

Elaborado por Diego Ortiz, adaptado por

Alejandra Rizo

Elaborado por Diego Ortiz, adaptado por

Alejandra Rizo

Referencias

Elaborado por Diego Ortiz, adaptado por

Alejandra Rizo

Elaborado por Diego Ortiz, adaptado por

Alejandra Rizo

CONSEJOS

Verificar que el tema sea de inters para la disciplina

o el parea de conocimiento que aborda la revista.
Desarrolle los contenidos con claridad y precisin.
Tratar el tema de forma adecuada con el contenido.
Elabore una presentacin del tema para que el lector
capte lo esencial sin dificultad.
Utilice un estilo acorde con la disciplina o campo de
conocimiento para el que escribe.
Delimite claramente el tema.

Elaborado por Diego Ortiz, adaptado por

Alejandra Rizo

CONSEJOS

Adece el tono del escrito a la situacin y al

lector.
Ordene y estructure las ideas.
Use los elementos de relacin con variedad y
propiedad.
Seleccione un lxico variado, natural y preciso.
Evite repeticiones innecesarias en frases y
prrafos.
Escriba natural y sencillamente.
Elaborado por Diego Ortiz, adaptado por
Alejandra Rizo

Bibliografa
Hamburger F. lvaro A. (2011)Escribir para
objetivar el saber. 2edicin. Universidad de la
Salle, Bogot, pp.154
Ortiz M. Diego A. et.al (2012) Estrategias de
escritura. Cmo enfrentar con xito la vida
acadmica. Universidad Sergio Arboleda. Bogot,
pp.323
Londoo O. Guillermo(2010) Prcticas docentes
en el mbito universitario. Universidad de la Salle.
Bogot, pp. 373
Elaborado por Diego Ortiz, adaptado por
Alejandra Rizo

Tecnologa de la Informacin y Comunicacin

Tecnologa de la Informacin y Comunicacin