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Lngua

Portuguesa III:
Morfologia II

Autora

Ana Nilce Rodrigues Barasnevicius

2009
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2008 IESDE Brasil S.A. proibida a reproduo, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorizao por escrito dos autores e do detentor dos
direitos autorais.

B226

Barasnevicius, Ana Nilce Rodrigues. / Lngua Portuguesa III:


Morfologia II. / Ana Nilce Rodrigues Barasnevicius.
Curitiba : IESDE Brasil S.A. , 2009.
144 p.

ISBN: 978-85-7638-878-4

1. Lngua Portuguesa. Estudo e Ensino. 2. Lngua Portuguesa.


Morfologia. I. Ttulo.
CDD 469.07

Todos os direitos reservados.


IESDE Brasil S.A.
Al. Dr. Carlos de Carvalho, 1.482 Batel
80730-200 Curitiba PR
www.iesde.com.br

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Sumrio
O verbo | 7
Classes gramaticais | 8
Verbo | 8

Advrbio | 21
Locues adverbiais | 23
Flexo de grau dos advrbios | 23
Adjunto adverbial | 24

Preposio | 31
Significado das preposies | 32
A preposio e suas relaes | 32

Conjuno coordenativa | 37
Conceito | 38

Conjuno subordinativa | 47
Conceito | 47

O texto dissertativo e sua organizao | 53


Dissertao | 53
Gneros textuais: narrao, descrio e dissertao | 54

A argumentao | 63
A organizao do pensamento lgico | 63
O argumentador | 65

Estrutura do texto dissertativo | 73


A estrutura do texto dissertativo | 73
O dissertativo-expositivo | 73
O dissertativo-argumentativo | 75

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Redao do texto dissertativo | 85


Como redigir um texto dissertativo | 85

Vcios, clareza, conciso | 97


Vcios de linguagem | 97
Clareza | 100
Conciso | 103

Coeso e coerncia | 111


Principais tipos de coeso | 112

O texto dissertativo e seus usos | 119


Da Retrica Clssica publicidade hoje | 119

Gabarito | 129
Referncias | 137
Anotaes | 141

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Apresentao
Decorridos 75 anos do incio do Curso de Letras no Brasil (a primeira turma foi formada em 1933, no ento Instituto Sedes Sapientae, em
So Paulo, onde hoje a Pontifcia Universidade Catlica de So Paulo-SP),
apresentamos Lngua Portuguesa III: Morfologia II, disciplina que integra a grade curricular deste curso de Letras a distncia.
O presente livro teve como principal objetivo descrever aspectos
da estrutura gramatical da Lngua Portuguesa, a partir de critrios semnticos, morfolgicos e sintticos. De forma especfica, foi elaborado um estudo sobre o Verbo, o Advrbio, a Preposio, a Conjuno e a Produo
Textual.
A necessidade de se comunicar bem tornou-se primordial em tempos de sociedades ditas globalizadas. Sendo assim, dominar a norma culta
de uma lngua alicerce seguro para os profissionais de todas as reas. Em
se tratando de profissionais da rea de Letras, o domnio das estruturas
gramaticais da Lngua Portuguesa ponto de partida e, ao mesmo tempo,
ponto de chegada para um bom desempenho profissional.
H muito que conhecer, estudar, compreender, aprender e ensinar
sobre a Lngua Portuguesa.
Dos primeiros registros hieroglficos at a linguagem da internet
de hoje, o homem deu incio a uma viagem interminvel pelo fascinante
mundo das palavras. E no sabemos tudo sobre a linguagem humana, no
sabemos ainda em que lngua foi o primeiro grito, a primeira palavra.
Sendo assim, vamos, pois, conhecer um pouco mais sobre a Lngua
Portuguesa.
Esperamos que voc, aluno do Curso de Letras, futuro profissional,
possa aproveitar estas contribuies, cujas finalidades no so exaustivas.
A pretenso aqui contribuir para o ensino e a aprendizagem da Lngua
Portuguesa e despertar no aluno o interesse para o aprofundamento dos
estudos sobre a linguagem humana e suas diferentes manifestaes.
Bons estudos!
Ana Nilce Rodrigues Barasnevicius

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Conjuno coordenativa
Vamos conhecer as conjunes e verificar a importncia delas na estrutura gramatical da Lngua
Portuguesa.
Leia o poema do Drummond (1978, p. 12) a seguir.

Msica protegida
Santa Ceclia, anterior aos sindicatos,
Protege a situao dos msicos das minas.
Ningum seja cantor ou instrumentista
Quer no sagrado ou no profano
Sem se prender aos doces laos
De sua meldica Irmandade.
Quem infringir a santa regra,
Ofensa faz ao povo e ao Cu,
A boca se lhe emudece, o instrumento
Cai sem som na laje fria.
Mas aos pios irmos, Santa Ceclia
A cada dia e hora
Concede voz mais pura
E mais divino som ao clarinete.
A palavra mas no 11. verso indica uma idia de oposio, ou seja, Santa Ceclia concede voz
pura aos pios irmos e som divino ao clarinete. Essa palavra invarivel e uma conjuno coordenativa adversativa, que tambm pode ligar diretamente duas oraes (no poema, h uma ligao indireta
da orao ao enunciado anterior), como em Ela foi ao teatro, mas no conseguiu encontrar o filho. A
idia de oposio entre ir ao teatro e no encontrar o filho estabelecida pela conjuno mas.

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Lngua Portuguesa III: Morfologia II

Conceito
Do ponto de vista morfolgico, conjuno uma palavra invarivel que liga duas oraes ou
dois termos semelhantes da mesma orao. Sintaticamente, a conjuno o termo que liga a orao
principal (ou assindtica, ou seja, sem sndeto, sem conjuno) a uma orao coordenada (conjuno
coordenativa) ou subordinada (conjuno subordinativa). Assim, temos:
::: Maria foi ao teatro e encontrou amigos.
Orao principal ou assindtica = Maria foi ao teatro.
Orao coordenada sindtica aditiva = e encontrou amigos.
Portanto, a conjuno e ligou duas oraes.
A conjuno coordenativa tambm pode ligar duas palavras, como em: Teve uma juventude
simples e muito alegre.
Observe agora que a conjuno e ligou dois termos: simples e muito alegre.

Tipos de conjuno
Quanto aos tipos, a conjuno pode ser:
::: coordenativa conjuno que liga palavras ou oraes do mesmo valor ou funo. Nos
exemplos anteriores, temos as conjunes mas e e. Nesses dois exemplos, as conjunes ligam oraes independentes, ou seja, so idias independentes entre si. Em um dos exemplos
usados, temos: Ela foi ao teatro independente de mas no conseguiu encontrar o filho. Isso
ocorre porque so duas oraes independentes, uma no depende da outra para ser compreendida.
As conjunes coordenativas so divididas em:
::: Aditivas estabelecem idia de soma, de adio: e, nem (com valor de e no).
Chegou cedo e reservou dois ingressos na primeira fila.
::: Adversativas estabelecem idia de oposio entre as oraes: mas, porm, todavia, contudo, entretanto, no entanto.
Chegou cedo, porm s reservou os ingressos muito tempo depois.
::: Alternativas estabelecem idia de alternncia, ou seja, idia de separao ou excluso: ou,
ou...ou, j...j, ora...ora.
Ora estuda, ora trabalha.
Ou o amor ou a clera acompanhavam aquela criatura.
::: Conclusivas ligam oraes que indicam uma concluso: portanto, por isso, logo, pois (no
meio ou no final da orao).
Ela fez muitas poesias, portanto, tem sensibilidade artstica.
::: Explicativas estabelecem idia de explicao: pois (no incio da orao), que (com valor de
porque), porque, porquanto.
Vem logo, que desejo falar com voc.
Quero s um pouco de salada, pois estou sem fome.
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Conjuno coordenativa

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::: subordinativa liga oraes dependentes entre si, a orao principal e a orao subordinada.
So oraes dependentes porque, como o nome diz, a subordinada dependente da principal, ou seja, seu sentido completa o sentido da orao principal. Assim, temos:
Espero que tudo corra bem na viagem.
Orao principal Espero
Orao subordinada que tudo corra bem na viagem.
A orao subordinada est presa orao principal, ou seja, so oraes dependentes, ligadas por
conjunes subordinativas.
Quanto aos tipos, a conjuno subordinativa pode ser integrante (Espero que consiga o emprego) e adverbial (Quando chegou, a festa comeou).

Posio das conjunes coordenativas


Cunha (1984, p. 535), ressalta que a conjuno coordenativa adversativa pode aparecer aps um
dos termos da orao coordenada. Observe:
::: Minha curiosidade, porm, queria mais.
::: Minha curiosidade queria, porm, mais.
::: Minha curiosidade queria mais, porm.
O mesmo pode ocorrer com as conjunes todavia, entretanto, no entanto, contudo. A nica exceo a conjuno mas, que s aparece no incio da orao.
Ressalta tambm o autor que a conjuno coordenativa pois, quando conjuno conclusiva, vem
sempre posposta a um termo da orao a que pertence, como em:
Era, pois, uma mulher de muita sabedoria.
As outras conclusivas logo, portanto e por conseguinte podem variar de posio, de acordo com o
ritmo, a entoao, a harmonia da frase (CUNHA, 1984, p. 536).

Valores das conjunes coordenativas


Algumas conjunes coordenativas podem estabelecer diferentes significados, de acordo com
as relaes de valores entre os termos. Segundo Cunha (1984, p. 536), a conjuno aditiva e pode assumir valor:
::: Adversativo Ela era feia e (mas) muito inteligente.
::: De conseqncia ou concluso Ela nunca pensou nisso e (logo) culpava-me.
::: Finalidade Ia preparar tudo e (a fim de) mostrar para a famlia.
::: Explicao enftica Ele sabe que sou eu quem compro e muito eu.
::: Frases com intensidade afetiva E no se levanta este Minho a livr-lo! (BRANCO apud CUNHA,
1984, p. 537)
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Lngua Portuguesa III: Morfologia II

::: Paralelismo, usado para facilitar a passagem de uma idia a outra E a minha terra se chamar
a terra de Jaf e a tua se chamar a terra de Sem; e iremos s tendas um do outro, e partiremos
o po da alegria e da concrdia. (MACHADO DE ASSIS apud CUNHA, 1984, p. 537).
A conjuno mas tambm apresenta variedade de valores. Alm da idia bsica de oposio,
ainda pode expressar idia de:
::: Restrio Voc pode ficar aqui, mas temporariamente.
::: Retificao A criana dormia, mas acordava repentinamente.
::: Atenuao ou compensao Ela tinha problemas, mas disfarava diante das crianas.
::: Adio Ela era bonita, mas especialmente carismtica.
interessante lembrar aqui que as conjunes coordenativas so importantes operadores argumentativos. Koch (2002, p. 105) entende que as conjunes mas, porm, contudo so marcadores de
oposio entre elementos semnticos. Para a autora, mas um operador argumentativo por excelncia
e possui valor pragmtico de refutao e justificao de uma recusa.

Texto complementar
De linguagem, planetas e empresas
A estrutura dos idiomas obedece ao princpio da hierarquia,
que se encontra em toda a natureza dos tomos s galxias
(BIZZOCHI, 2007, p. 50-51)

Ordenao horizontal e vertical em obra de Raol Ubac (1910-1985): critrios similares em mais
de uma plataforma.
O que as lnguas, os sistemas planetrios e as instituies tm em comum? Aparentemente
nada, no verdade? No entanto, h um princpio de organizao que se encontra em toda a natureza nos tomos, clulas, sociedades, galxias e na lngua. Trata-se do princpio da hierarquia.
No universo, todas as coisas se organizam hierarquicamente. Satlites giram em torno de planetas, que giram em torno de estrelas, formando sistemas solares, que giram em torno de buracos
negros, formando galxias. Eltrons giram em volta do ncleo atmico, clulas tm ncleo e citoplasma, cidades, estados e civilizaes tm centro e periferia, pases tm capital e interior (este
tambm formado de capitais regionais), e assim por diante.
Esse princpio algo est ligado a algo, que est ligado a algo o que chamamos de estrutura.
A maioria das estruturas que existem apresenta dois tipos de relaes entre suas partes (isto , tipos
de ligaes): horizontais, que se estabelecem entre elementos de mesma funo ou importncia na
estrutura, e verticais, em que um elemento menos importante depende de outro, mais importante.

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Conjuno coordenativa

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Assim, podemos ter vrios planetas gravitando em torno de uma estrela. Esses planetas se
equivalem em importncia (o sistema poderia ter mais ou menos planetas, sem que isso alterasse o
funcionamento do sistema), mas, sem a estrela em torno da qual orbitam, os planetas se perderiam
no espao.
Igualmente, numa empresa h vrios profissionais trabalhando num s setor e exercendo as
mesmas funes. Esto coordenados entre si e subordinados a um superior. Esses superiores (chefes
de seo, por exemplo) se reportam a lderes (diretores), que respondem ao presidente da empresa.
Tal hierarquia funcional visvel no organograma da instituio.
Portanto, estruturas implicam em hierarquia, e esta um conjunto de relaes de coordenao
e subordinao entre as partes constituintes da estrutura. A essa altura voc j deve ter se lembrado
das oraes coordenadas e subordinadas da anlise sinttica, no ? Pois saiba que esse princpio
se aplica a todos os nveis da linguagem, das slabas aos textos.
Todo enunciado lingstico (palavra, sintagma, orao, frase, pargrafo, texto) compe-se de
uma estrutura do tipo base + adjunto. Cada estrutura base + adjunto pode, por sua vez, constituir
nova base capaz de receber novos adjuntos (que, por sinal, podem ter uma estrutura base + adjunto). Na nossa analogia planetria, a Terra funciona como base para seus satlites (Lua e satlites
artificiais), que so seus adjuntos. Esse complexo Terra + satlites, ao lado dos demais planetas e
suas luas, atua como adjunto em relao ao Sol, e assim sucessivamente.

Palavras e sintagmas
Em portugus, toda slaba tem uma estrutura do tipo C1C2VC3C4, o que significa que, no centro da slaba, sempre deve existir uma vogal (V). Sem vogal, no h slaba em portugus. (Mesmo
lnguas como o snscrito e o tcheco, que admitem consoante no centro da slaba, atribuem a ela
papel voclico, tanto que s consoantes constritivas e vozeadas como l, n e r podem ocupar essa posio, jamais uma oclusiva como p ou t.). Antes e depois da vogal, podemos ou no ter consoantes
ou semivogais. Alm disso, em cada uma das casas C1, C2, C3 e C4, s certos tipos de consoantes ou
semivogais podem ocorrer, com excluso das demais. Por exemplo, na slaba trans (de transnacional), temos uma estrutura do tipo:
C1

C2

C3

C4

As combinaes rtasn ou tsrna seriam impossveis em portugus, o que reafirma a estrutura


hierrquica da slaba.
Mas tambm as palavras obedecem a essa organizao estrutural. Na palavra transnacional,
reconhecemos um prefixo trans-, um radical nacion- (isto , nao) e um sufixo -al. O centro da
palavra o radical, que, por sinal, o suporte do significado. J os afixos trans- e -al exercem apenas
a funo gramatical de produzir uma palavra derivada.
Portanto, o radical a base, e os afixos e desinncias, os adjuntos. Mesmo numa palavra composta, em que h dois radicais, um funciona como adjunto do outro. Em azul-claro, claro o determinante (adjunto) e azul, o determinado (base).

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Lngua Portuguesa III: Morfologia II

H uma operao morfossinttica chamada decomposio em constituintes imediatos (CI),


que revela como podemos eliminar os adjuntos de uma palavra at chegarmos ao seu ncleo, na
ordem inversa do processo da derivao.
Assim, primeiro decompomos intransitividade em intransitivo + -dade, a seguir intransitivo
em in- + transitivo, este em transir + -tivo. Finalmente, transir se decompe em trans- + ir (este ltimo, o verbo ir, o radical da palavra).
Sintagmas tambm tm uma base e adjuntos. Em Minha camisa verde e nova, o ncleo do
sintagma camisa. Subordinado a ele, esto os adjuntos adnominais minha, verde e nova,
coordenados entre si. O ncleo pode prescindir de adjuntos, mas estes no subsistem sem uma
base na qual estejam pendurados. Por isso, posso ter minha camisa verde, minha camisa nova,
camisa verde e nova ou apenas camisa, mas no posso ter minha verde e nova.

Oraes e perodos
Numa orao, os sintagmas se organizam hierarquicamente. Os sintagmas nominais (sujeito,
objeto direto, objeto indireto, predicativo, agente da passiva) subordinam-se ao sintagma verbal, ao
passo que os adjuntos adnominais se subordinam aos nominais, e os adjuntos adverbiais ao verbal.
por isso que as oraes tm termos essenciais e acessrios.
Mas oraes se combinam para formar perodos compostos por coordenao ou subordinao. E agora voc j deve ter entendido por que essas oraes tm esses nomes. As oraes coordenadas so autnomas entre si, enquanto as subordinadas dependem de uma orao principal. Sem
a principal, no h subordinadas, e estas no podem constituir perodos sozinhas.

Pargrafos e textos
Aprendemos nas aulas de redao que pargrafos se dividem em tpico frasal e desenvolvimento. E o desenvolvimento se divide em frases principais e secundrias de explanao. Ora, o tpico frasal a frase mais importante do pargrafo, a que resume seu contedo. Tanto que podemos
ter pargrafos sem desenvolvimento, mas este sempre o desenvolvimento de um tpico frasal.
Sem tpico (mesmo implcito) no h desenvolvimento. E dentro deste temos frases que desenvolvem diretamente o tpico frasal (frases principais de explanao) e as que complementam as
principais, desenvolvendo o tpico indiretamente. Tudo de maneira hierrquica.
Finalmente, um texto o desenvolvimento em pargrafos de um tema predefinido. O tema,
apresentado na introduo do texto, desenvolvido em partes, captulos, subcaptulos, itens, subitens, todos eles formados de pargrafos.

Princpio universal
Na lngua, todos os elementos se organizam em relaes estruturais. A sintaxe que em grego
significa ordenao se constitui de dois processos: a parataxe, ou ordenao horizontal (isto ,
coordenao), em que h ausncia de hierarquia; e a hipotaxe, ou ordenao vertical (subordinao), que estabelece uma hierarquia entre os elementos lingsticos.
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Conjuno coordenativa

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H sintaxe (e, portanto, coordenao e subordinao) em todos os nveis da linguagem, pois


dois elementos lingsticos s podem acoplar-se de duas maneiras: horizontal ou verticalmente.
Essa regra vale para tomos, molculas, clulas, galxias, cargos de empresa e para a linguagem.
Nesta, tal regra preside a formao de slabas, palavras, oraes, frases, pargrafos e textos. Tratase de princpio geral da linguagem, que tem a ver com a prpria maneira como a mente pensa. E,
evidentemente, tem a ver com a maneira como a natureza funciona.

Estudos lingsticos
1.

Leia o poema a seguir e explique a relao estabelecida pela conjuno mas.

Iniciao literria
(ANDRADE, 1978, p. 121)

Leituras! Leituras!
Como quem diz: Navios... Sair pelo mundo
Voando na capa vermelha de Jlio Verne.
Mas por que me deram para livro escolar
A Cultura dos Campos de Assis Brasil?
O mundo s fosfatoslotes de 25 hectares
-soja-fumo-alfafa-batata-doce-mandiocapastos de cria-pastos de engorda.
Se algum dia eu for rei, baixarei um decreto
Condenando este Assis a ler a sua obra.

2.

Preencha o espao com uma das conjunes coordenativas estudadas neste captulo.
a) Paulo deixou o carro em casa,
b) Combinamos um encontro,
c) Ou toma banho
d) Anotou tudo no caderno

no teremos carona hoje.


ele no chegou at agora.
no vai passear.
entregou ao diretor.

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3.

Lngua Portuguesa III: Morfologia II

Leia o poema e responda questo:

Cantiguinha
(MEIRELES, apud SARMENTO, 2001, p. 313)

Brota esta lgrima e cai,


Vem de mim, mas no minha.
Percebe-se que caminha,
Sem que se saiba aonde vai.
Parece angstia espremida
De meu negro corao,
-pelos meus olhos fugida
e quebrada em minha mo.
Mas rio, mais profundo,
Sem nascimento e sem fim,
Que, atravessando este mundo,
Passou por dentro de mim.

4.

Quais idias as conjunes do primeiro e segundo versos expressam?

Destaque e classifique as conjunes das oraes a seguir:


a) Gostava de ler romances, mas vivia recitando poemas.

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Conjuno coordenativa

b) Ia igreja todos os dias e em casa lia trechos da Bblia.

c) Comprou o carro dos seus sonhos, portanto, um homem realizado.

d) Ou trabalha ou estuda.

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Gabarito
Conjuno coordenativa
1.

O aluno dever responder que a conjuno mas tem o valor de conjuno aditiva (E por que...),
reforando o tom irnico do poeta que indaga o motivo de a escola ter escolhido a obra Cultura
dos Campos como leitura obrigatria na escola.

2.

a) logo;
b) mas;
c) ou;
d) e.

3.

No primeiro, idia de adio(e); no segundo, idia de oposio (mas no minha).

4.

a) mas, conj. adversativa;


b) e, aditiva;
c) portanto, conclusiva;
d) ou, alternativa.

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