Mauricio A.

Figueroa Candia Docente Carrera de Fonoaudiologa Universidad del Desarrollo

mauriciofigueroa@udd.cl || mauriciofigueroac@gmail.com

2011.04.08 Fonoaudiologa [1 H]
Fontica FFO211 1er. Semestre 2011
Asuntos protocolares
1. Distribucin de lista.
Para esta clase...
2. Alfabeto Fontico Internacional
2.1. Se ha hablado anteriormente en nuestras clases sobre el Alfabeto Fontico Internacional. Este alfabeto
se ha diseado para representar, de manera inequvoca, cada fono de los que es posible articular con
nuestro aparato fonoarticulatorio.
2.2. Este alfabeto permite realizar transcripciones fonolgicas y fonticas. Es importante tener claro por qu:
en la transcripcin fonolgica hacemos caso omiso del detalle fontico y nos concentramos en las
representaciones mentales de los sonidos de la lengua. De todas maneras, esas representaciones
mentales son de naturaleza articulatoria, lingstica.
2.2.1. En la transcripcin fonolgica se escoge uno de los alfonos, siguiendo algunos criterios, para
que represente al fonema, no un smbolo nuevo o distinto. Por eso coinciden los alfabetos.
2.3. Observen su tabla de los smbolos del AFI.
2.4. Noten que ella, tal como lo hemos hecho con las tablas del Espaol de Chile, en la zona superior se
encuentran los puntos y zonas de articulacin y en la columna de la izquierda los modos de articulacin.
Como lo dice la tabla, los smbolos que se encuentran en la derecha de los casilleros son los sonoros y
los de la izquierda los fonos (ver, por ejemplo, en la zona alveolar fricativa la oposicin de [s] opuesto a
[z] o de [p] opuesto [b]).
2.5. Observen cmo los smbolos que hemos usado en clases se encuentran todos all en la tabla, en sus
respectivos puntos y modos de articulacin.
2.6. El sistema voclico, como ven, es mucho ms complejo que el que nuestra lengua requiere (tambin
hay muchos ms fonos consonnticos que los que usamos en el castellano de Chile). Ubiquen las
vocales que nosotros usamos en nuestra transcripcin.
2.6.1. No es casualidad, a todo esto, que los smbolos con los que representamos nuestras vocales
sean tan normales. Esto ocurre as porque nuestro sistema voclico ocupa las vocales cardinales,
esto es, vocales que en el sistema son importantes.
2.7. Noten que todos los smbolos que hemos usado (los adicionales), como el acento, el arco para
consonantes africadas [t ], y las barras para pausas, se encuentran tambin en la tabla.
2.7.1. Buscar estos smbolos.
2.8. Una seccin importantsima de la tabla son los diacrticos (ver esquina inferior izquierda). Esos
smbolos modifican en algn grado articulatorio al fono que afectan. De los que aparecen en la tabla,
deberemos aprender a usar los siguientes (aparecen en la tabla fontica tambin):
2.8.1. Afonizacin (voiceless): para un fono que pierde su propiedad de sonoro, como en [a].
2.8.2. Anteriorizado (advanced): para un fono que adelanta en alguna proporcin su punto de
articulacin, como en [a].
2.8.3. Retrado (retracted): para un fono que retrasa en alguna proporcin su punto de articulacin,
como en [a].
2.8.4. Palatalizado (palatalized): para un fono que cambia su punto de articulacin hacia la zona
palatal, normalmente postpalatal, como en [k].
2.8.5. Elevado (raised): para un fono que eleva en algn grado la altura de la lengua, como en [].
2.8.6. Descendido (lowered): para un fono que desciende en algn grado la altura de la lengua, como
en [].
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2.8.7. Dental (dental): para un fono que cambia su punto de articulacin a postdental, como en [t ].
2.8.8. Nasalizado (nasalized): para un fono que cambia el parmetro de nasalidad a + nasal, como
en [a].
2.9. Es importante que aprendan siempre a deducir las tablas de transcripcin, y que no tengan que
aprendrselas sin seguir alguna lgica.