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MATEMTICA
Nmeros relativos inteiros e fracionrios: operaes e suas propriedades (adio, subtrao, multiplicao,
diviso e potenciao). Mltiplos e divisores: mximo divisor comum e mnimo mltiplo comum. Fraes
ordinrias e decimais. Nmeros decimais: propriedades e operaes. Expresses numricas. Equaes do 1 e
2 graus. Problemas. Sistemas de medida de tempo. Sistema mtrico decimal. Sistema monetrio brasileiro.
Problemas, nmeros e grandezas proporcionais: razes e propores. Diviso em partes proporcionais.
Regra de trs simples e composta. Porcentagem. Juro simples: juros, capital, tempo, taxas e montantes.
Fundamentos da Teoria dos Conjuntos; Conjuntos Numricos: Nmeros Naturais e Inteiros (divisibilidade,
nmeros primos, fatorao, Nmeros Racionais e Irracionais (reta numrica, valor absoluto, representao
decimal), Nmeros Reais (relao de ordem e intervalos), Operaes. Funes: Estudo das Relaes,
Definio da Funo, Funes definidas por frmulas: Domnio, Imagem e Contradomnio, Grficos,
Funo Injetora, Sobrejetora e Bijetora, Funes par e mpar, Funes crescentes e decrescentes, Funo
Inversa, Funo Composta, Funo Polinominal do 1 Grau, Quadrtica, Modular, Exponencial e
Logartmica, Funes Trigonomtricas. Resolues de Equaes, Inequaes e Sistemas. Seqncias:
Progresso Aritmtica e Geomtrica; Geometria Plana: ngulos: Definio, Classificao, Unidades e
Operaes. Teorema de Tales. Feixes de paralelas cortadas por transversais e aplicaes. Polgonos:
Elementos e classificao, Diagonais, soma dos ngulos externos e internos, estudo dos quadrilteros e
tringulos, congruncias e semelhanas, relaes mtricas nos tringulos, rea: polgonos e suas partes.
lgebra: Matrizes, Determinantes, Anlise Combinatria; Geometria Espacial: Retas e planos no espao
(paralelismo e perpendicularismo), poliedros regulares, pirmides, prismas, cilindro, cone e esfera
(elementos e equaes). Geometria Analtica: Estudo Analtico do Ponto, da Reta e da Circunferncia
(elementos e equaes). Nmeros Complexos: Operaes. Forma algbrica e trigonomtrica.

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Nmeros
Nmero um objeto da Matemtica usado para descrever quantidade, ordem ou medida. O conceito de nmero
provavelmente foi um dos primeiros conceitos matemticos assimilados pela humanidade no processo de
contagem.
Para isto, os nmeros naturais eram um bom comeo. O trabalho dos matemticos nos levou a descobrir outros
tipos de nmeros. Os nmeros inteiros so uma extenso dos nmeros naturais que incluem os nmeros inteiros
negativos. Os nmeros racionais, por sua vez, incluem fraes de inteiros. Os nmeros reais so todos os
nmeros racionais mais os nmeros irracionais.
O conceito de nmero na sua forma mais simples claramente abstrata e intuitiva; entretanto, foi objeto de
estudo de diversos pensadores. Pitgoras, por exemplo, considerava o nmero a essncia e o princpio de todas
as coisas; para Schopenhauer o conceito numrico apresenta-se "como a cincia do tempo puro". Outras
definies:
Nmero a relao entre a quantidade e a unidade (Newton);
Nmero um composto da unidade (Euclides);
Nmero o resultado da medida de uma grandeza (Brennes);
Nmero uma coleo de objetos de cuja natureza fazemos abstrao (Boutroux);
Nmero o resultado da comparao de qualquer grandeza com a unidade (Benjamin Constant);
Nmero o movimento acelerado ou retardado (Aristteles);
Nmero a representao da pluralidade (Kambly);
Nmero uma coleo de unidades (Condorcet);
Nmero a pluralidade medida pela unidade (Schuller, Natucci);
Nmero a expresso que determina uma quantidade de coisas da mesma espcie (Baltzer);
Nmero a classe de todas as classes equivalente a uma dada classe (Bertrand Russell).
Conjuntos de nmeros

Naturais
Inteiros
Racionais
Reais
Imaginrios
Complexos
Nmeros hiper-reais
Nmeros hipercomplexos
Quaternies
Octonies
Sedenies
Complexos hiperblicos
Quaternies hiperblicos
Bicomplexos
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Dados do Comprador:

Biquaternies
Coquaternies
Tessarines
Curiosidades sobre nmeros
Nmero excessivo ou abundante: nmero cuja soma de seus divisores (excludo o prprio nmero)
maior do que ele mesmo (p. ex.: 12).
Nmero perfeito: nmero cuja soma de seus divisores (excludo o prprio nmero) igual a ele mesmo
(p. ex.: 6).
Nmero deficiente ou defectivo: nmero cuja soma de seus divisores (excludo o prprio nmero)
menor do ele mesmo (p. ex.: 10).
Nmero levemente imperfeito: nmero cuja soma de seus divisores o prprio nmero menos a unidade
(p. ex.: 4, 8, 16, 32, 2n).
Nmeros amigveis: so dois nmeros cuja soma dos divisores de um resulta no outro e vice-versa.
Pares amigveis: 220 e 284, 1184 e 1210, 17296 e 18416, 9363584 e 9437056.
Nmeros sociveis: grupo de trs ou mais nmeros que formam um crculo fechado, pois a soma dos
divisores do primeiro forma o segundo e assim por diante at que a soma dos divisores do ltimo forma
o primeiro (p. ex.: 12496, 14288, 15472, 14536 e 14264).
O nmero 26 o nico que existe que se encontra entre um quadrado (25 = 52) e um cubo (27 = 33)
(provado por Fermat).
O nmero 69 o nico que existe cujos algarismos que compem seu quadrado (692 = 4761) e seu cubo
(693 = 328509) formam todos os nmeros entre 0 e 9 sem repetio.
O nmero de Skewes (10^10^10^34 = 10^10^10.000.000.000.000.000.000.000.000.000.000.000) um
dos maiores nmeros que j serviram a algum propsito em Matemtica (na frmula de Gauss). O
nmero de Graham, ainda maior, aparece em problemas de combinatria.
Uma pessoa levaria doze dias para contar de 1 at 1 milho, se demorasse apenas um segundo em cada
nmero. Para chegar a 1 bilho, ela precisaria de 32 anos.
Conjuntos Numricos
Nmeros Naturais
Pertencem ao conjunto dos naturais os nmeros inteiros positivos incluindo o zero. Representado pela letra N
maiscula. Os elementos dos conjuntos devem estar sempre entre chaves.
N = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, ... }
- Quando for representar o Conjunto dos Naturais no nulos (excluindo o zero) devemos colocar * ao lado do
N.
Representado assim:
N* = {1, 2,3 ,4 ,5 ,6 ,7 ,8 ,9 ,10 ,11 ,12, ... }
A reticncia indica que sempre possvel acrescentar mais um elemento.
N = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, ...} ou N = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, ... }
Qualquer que seja o elemento de N, ele sempre tem um sucessor. Tambm falamos em antecessor de um
nmero.
6 o sucessor de 5.
7 o sucessor de 6.
19 antecessor de 20.
47 o antecessor de 48.
Como todo nmero natural tem um sucessor, dizemos que o conjunto N infinito.
Quando um conjunto finito?
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Dados do Comprador:

O conjunto dos nmeros naturais maiores que 5 infinito: {6, 7, 8, 9, ...}


J o conjunto dos nmeros naturais menores que 5 finito: {0, 1, 2, 3, 4}
Veja mais alguns exemplos de conjuntos finitos.
O conjunto dos alunos da classe.
O conjunto dos professores da escola.
O conjunto das pessoas que formam a populao brasileira.
Operaes com Nmeros Naturais
Propriedades da adio:
Fechamento: A propriedade de fechamento satisfeita pela adio pois a soma de dois nmeros naturais ainda
um nmero natural, por exemplo: 3 e 5 so nmeros naturais e somados resultam no nmero 8 que tambm
um nmero natural de maneira genrica essa propriedade pode ser representada pelo seguinte diagrama:

Associatividade: A adio no conjunto dos nmeros naturais associativa pois se somarmos, por exemplo, o

Existncia de elemento neutro: Apesar do zero no ser considerado um nmero natural no sentido de no ser
proveniente de objetos de contagem natural vamos consider-lo como um nmero natural pois ele possui as
mesmas caractersticas algbricas dos nmeros naturais. Sendo assim, existe no conjunto dos nmeros naturais
um elemento neutro para soma que o nmero zero, pois qualquer natural somado a zero o prprio nmero,
de maneira genrica esta propriedade pode ser representada pelo seguinte diagrama:

Comutatividade: A soma nos naturais comutativa pois a ordem das parcelas no altera a soma, por exemplo,
3+5=5+3=8. De maneira genrica esta propriedade pode ser representada pelo seguinte diagrama:

Propriedades da subtrao
Fechamento: A subtrao no possui a propriedade de fechamento pois, por exemplo, o nmero 3 - 5= -2 no
pertence ao conjunto dos naturais.
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Dados do Comprador:

Associatividade: A subtrao no possui a propriedade de associatividade pois, por exemplo, (3-5) - 2 no


igual (5-2)-3
Existncia de Elemento Neutro: No existe elemento neutro na subtrao pois, por exemplo, 0 - 3= -3 no
pertence aos naturais.
Comutatividade: No existe comutatividade na subtrao pois, por exemplo, 5 - 3= 2 no igual a 3 - 5= -2.
Propriedades da Multiplicao
Fechamento: A propriedade de fechamento satisfeita pois o produto de dois nmeros naturais ainda um
nmero natural. De maneira genrica esta propriedade pode ser representada pelo seguinte diagrama.

Associatividade: A propriedade de associatividade satisfeita na multiplicao pois, por exemplo:


(3.5).2 =15.2 =30
3.(5.2) =3.10 =30

Comutatividade: A propriedade comutativa tambm satisfeita pela multiplicao, pois a ordem dos fatores no
altera o produto. De maneira geral essa propriedade pode ser representada pelo seguinte diagrama.

Distributividade: Um jeito simples de explicar a propriedade distributiva com o seguinte exemplo, tenho 3
laranjas e ganho mais 5 laranjas ento na verdade eu fiquei com (3 + 5) laranjas agora substitumos as laranjas
por um nmero, por exemplo, o nmero 6. Assim temos, 3.6 + 5.6 = (3 + 5) . 6. De maneira geral, podemos
representar a propriedade com o seguinte diagrama.

Propriedades da Diviso
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Dados do Comprador:

Fechamento: Esta propriedade no satisfeita pela diviso, pois, por exemplo, 1 dividido por 2 no pertence
aos conjunto dos nmeros naturais.
Associatividade: Esta propriedade no satisfeita, pois (15/5)/3 diferente de (3/5)/15, por exemplo.
Existncia de Elemento Neutro: Esta propriedade no satisfeita, pois, por exemplo, 2 dividido por 1 2, mas 1
dividido por 2 no pertence aos naturais.
Comutatividade: Esta propriedade no satisfeita, pois, por exemplo, 2 dividido por 1 diferente de 1 dividido
por 2, o qual nem pertence aos naturais.
Algoritmo da Adio
Vimos que a operao adio est ligada idia de juntar, acrescentar. Sendo a, b, e c nmeros naturais
quaisquer, a sentena matemtica que traduz esta operao :
a + b = c onde, a e b so as parcelas da adio e c a soma.
NMEROS INTEIROS
Tendo em vista que j conhecemos os nmeros Naturais (0, 1, 2, 3, 4 ...), vejamos alguns exemplos do
cotidiano onde esses nmeros no so suficientes para representar as situaes reais.
1 Exemplo: Quando dizemos que determinado fato ocorreu no ano 257, ficamos sem saber se esse fato
ocorreu no ano 257 aps o nascimento de Cristo ou antes do nascimento de Cristo. Isto , o nmero natural 257
no foi suficiente para representar essa situao. Podemos, ento, utilizar o smbolo a.C. (antes de Cristo) para
identificar fatos que ocorreram antes do nascimento de Cristo e d.C. (depois de Cristo) para identificar fatos que
ocorreram depois do nascimento de Cristo.
257 a.C. : ano 257 antes do nascimento de Cristo
257 d.C. : ano 257 depois do nascimento de Cristo

2 Exemplo: Quando dizemos que a temperatura ambiente de uma determinada cidade, de 2 Celsius, com
isso no identificamos se esta temperatura est acima de zero ou abaixo de zero.
Para representarmos a situao acima, podemos utilizar os smbolos + e - . Assim teremos:
+ 2C representa 2C positivos ou 2C acima de zero;
- 2C representa 2C negativos ou 2C abaixo de zero.
Essa notao tambm utilizada para demonstrarmos uma conta bancria, uma dvida ou crdito no comrcio,
ou seja:
Crdito de 100 reais ou saldo positivo de 100 reais (+ 100 reais);
Dbito de 100 reais ou saldo negativo de 100 reais (- 100 reais).
Nas situaes exemplificadas, utilizamos os nmeros naturais precedidos pelos sinais + ou - .
Os nmeros precedidos pelo sinal + so chamados de nmeros inteiros positivos ( +1, +2, +3, ...)
Os nmeros precedidos pelo sinal - so chamados de nmeros inteiros negativos (-1, -2, -3, ...).

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Dados do Comprador:

Para visualizarmos melhor essas situaes podemos utilizar a reta numrica, onde nosso referencial o nmero
zero. Os nmeros negativos ficaro esquerda do zero e os nmeros positivos ficaro direita do zero.

Esses nmeros formam o conjunto dos Nmeros Inteiros ( representado pelo smbolo Z).
Operaes com nmeros inteiros (Z)
Qualquer adio, subtrao ou multiplicao de dois nmeros inteiros sempre resulta tambm um nmero
inteiro. Dizemos ento que estas trs operaes esto bem definidas em Z ou, equivalentemente, que o conjunto
Z fechado para qualquer uma destas trs operaes.
As divises, as potenciaes e as radiciaes entre dois nmeros inteiros nem sempre tm resultado inteiro.
Assim, dizemos que estas trs operaes no esto bem definidas no conjunto Z ou, equivalentemente, que Z
no fechado para qualquer uma destas trs operaes.
Adies e subtraes com nmeros inteiros
Existe um processo que simplifica o clculo de adies e subtraes com nmeros inteiros. Observe os
exemplos seguintes:
Exemplo1:
Calcular o valor da seguinte expresso:
10 - 7 - 9 + 15 - 3 + 4
Soluo:
Faremos duas somas separadas
uma s com os nmeros positivos: 10 + 15 + 4 = +29
outra s com os nmeros negativos: (-7) + (-9) + (-3) = -19
Agora calcularemos a diferena entre os dois totais encontrados: +29 - 19 = +10
Ateno: preciso dar sempre ao resultado o sinal do nmero que tiver o maior valor absoluto!
Exemplo2:
Calcular o valor da seguinte expresso: -10 + 4 - 7 - 8 + 3 - 2
1 passo: Achar os totais (+) e (-):
(+): +4 + 3 = +7
(-): -10 - 7 - 8 - 2 = -27
2 passo: Calcular a diferena dando a ela o sinal do total que tiver o maior mdulo:
-27 + 7 = - 20
Multiplicao
Os termos de uma multiplicao so chamados fatores e o resultado da operao de multiplicao
donominado produto.
1 fator x 2 fator = produto

O primeiro fator tambm pode ser chamado multiplicando enquanto o segundo fator pode ser chamado
multiplicador.

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Dados do Comprador:

A ordem dos fatores nunca altera o resultado de uma multiplicao: a x b = b x a


O nmero 1 o elemento neutro da multiplicao: 1 x a = a x 1 = a
Se adicionarmos uma constante k a um dos fatores, o produto ser adicionado de k vezes o outro fator: a
x b = c (a + k) x b = c + (k x b)
Se multiplicarmos um dos fatores por uma constante k, o produto ser multiplicado por k: a b = c
(a k) b = k c
Podemos distribuir um fator pelos termos de uma adio ou subtrao qualquer: a (b c) = (a b)
(a c)
Diviso inteira
Na diviso inteira de N por D 0, existir um nico par de inteiros, Q e R, tais que:
Q D + R = N e 0 R < R < |D| (onde |D| o valor absoluto de D)
A segunda condio significa que R (o resto) nunca pode ser negativo.
Os quatro nmeros envolvidos na diviso inteira so assim denominados:
N o dividendo; D o divisor (sempre diferente de zero);
Q o quociente; R o resto (nunca negativo).
Exemplos:
1) Na diviso inteira de 60 por 7 o dividendo 60, o divisor 7, o quociente 8 e o resto 4.
8 7 + 4 = 60 e 0 4 < |7|
2) Na diviso inteira de -60 por 7 o dividendo -60, o divisor 7, o quociente -9 e o resto 3.
-9 7 + 3 = -60 e 0 3 < |7|
Quando ocorrer R = 0 na diviso de N por D, teremos Q D = N e diremos que a diviso exata
indicando-a como N D = Q.
Quando a diviso de N por D for exata diremos que N divisvel por D e D divisor de N ou,
equivalentemente, que N mltiplo de D e D fator de N.
O zero divisvel por qualquer nmero no nulo: D 0 0 D = 0.
Todo nmero inteiro divisvel por 1: N 1 = N.
Se multiplicarmos o dividendo (N) e o divisor (D) de uma diviso por uma constante k 0, o quociente
(Q) no ser alterado mas o resto (R) ficar multiplicado por k, se R k < D, ou ser igual ao resto da
diviso de R k por D, se R k D.
Multiplicao e divises com nmeros inteiros
Nas multiplicaes e divises de dois nmeros inteiros preciso observar os sinais dos dois termos da
operao:
Exemplos:
Sinais iguais (+) Sinais opostos (-)
(+) (+) = +

(+) (-) = -

(-) (-) = +

(-) (+) = -

(+) (+) = +

(+) (-) = -

(-) (-) = +

(-) (+) = -

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Nmeros inteiros - Exerccios Resolvidos


1. Numa adio com duas parcelas, se somarmos 8 primeira parcela, e subtrarmos 5 da segunda parcela, o
que ocorrer com o total?
Soluo:
Seja t o total da adio inicial.
Ao somarmos 8 a uma parcela qualquer, o total acrescido de 8 unidades:
t+8
Ao subtrairmos 5 de uma parcela qualquer, o total reduzido de 5 unidades:
t+8-5=t+3
Resposta: Portanto o total ficar acrescido de 3 unidades.
2. Numa subtrao, a soma do minuendo com o subtraendo e o resto igual a 264. Qual o valor do minuendo?
Soluo:
Sejam m o minuendo, s o subtraendo e r o resto de uma subtrao qualquer, sempre verdade que:
m-s=rs+r=m
(a soma de s com r nos d m)
Ao somarmos os trs termos da subtrao, m + s + r, observamos que a adia das duas ltimas parcelas, s + r,
resulta sempre igual a m. Assim poderemos escrever:
m + (s + r) = m + m = 2m
O total ser sempre o dobro do minuendo.
Deste modo, temos:
m + s + r = 264
2m = 264
m = 264 2 = 132
Resposta: O minuendo ser 132.
3. Numa diviso inteira, o divisor 12, o quociente 5 e o resto o maior possvel. Qual o dividendo?
Soluo:
Se o divisor 12, ento o maior resto possvel 11, pois o resto no pode superar nem igualar-se ao divisor.
Assim, chamando de n o dividendo procurado, teremos:
n = (quociente) (divisor) + (resto)
n = 5 12 + 11
n = 60 + 11
n = 71
Resposta: O dividendo Procurado 71.
Nmeros racionais
Racionais Positivos e Racionais Negativos
O quociente de muitas divises entre nmeros naturais um nmero racional absoluto.

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Nmeros racionais positivos e nmeros racionais negativos que sejam quocientes de dois negativos que sejam
quocientes de dois nmeros inteiros, com divisor diferente de zero.
Por exemplo:
(+17) : (-4) =
um nmero racional negativo

Nmeros Racionais Positivos


Esses nmeros so quocientes de dois nmeros inteiros com sinais iguais.
(+8) : (+5)

(-3) : (-5)

Nmeros Racionais Negativos


So quocientes de dois nmeros inteiros com sinais diferentes.
(-8) : (+5)

(-3) : (+5)

Nmeros Racionais: Escrita Fracionria


tm valor igual a

e representam o nmero racional

Obs.: Todo nmero inteiro um nmero racional, pois pode ser escrito na forma fracionria:

Denominamos nmero racional o quociente de dois nmeros inteiros (divisor diferente de zero), ou seja, todo
nmero que pode ser colocado na forma fracionria, em que o numerador e denominador so nmeros inteiros.
Operaes com nmeros racionais
Adio e Subtrao
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Para simplificar a escrita, transformamos a adio e subtrao em somas algbricas. Eliminamos os parenteses
e escrevemos os nmeros um ao lado do outro, da mesma forma como fazemos com os nmeros inteiros.
Exemplo 1: Qual a soma:

Exemplo 2: Calcule o valor da expresso

Multiplicao e diviso
Na multiplicao de nmeros racionais, devemos multiplicar numerador por numerador, e denominador por
denominador, assim como mostrado nos exemplos abaixo:

Na diviso de nmeros racionais, devemos multiplicar a primeira frao pelo inverso da segunda, como
mostrado no exemplo abaixo:

Potenciao e radiciao
Na potenciao, quando elevamos um nmero racional a um determinado expoente, estamos elevando o
numerador e o denominador a esse expoente, conforme os exemplos abaixo:

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Na radiciao, quando aplicamos a raiz quadrada a um nmero racional, estamos aplicando essa raiz ao
numerador e ao denominador, conforme o exemplo abaixo:

NMERO COMPLEXO
Definio: Dados dois nmeros reais a e b , define-se o nmero complexo z como sendo:
z = a + bi , onde i = -1 a unidade imaginria .
Exs: z = 2 + 3i ( a = 2 e b = 3)
w = -3 -5i (a = -3 e b = -5)
u = 100i ( a = 0 e b = 100)
NOTAS:
a) diz-se que z = a + bi a forma binmica ou algbrica do complexo z .
b) dado o nmero complexo z = a + bi , a denominada parte real e b parte imaginria.
Escreve-se : a = Re(z) ; b = Im(z) .
c) se em z = a + bi tivermos a = 0 e b diferente de zero, dizemos que z um imaginrio puro . Ex: z = 3i .
d)se em z = a + bi tivermos b = 0 , dizemos que z um nmero real .
Ex: z = 5 = 5 + 0i .
e)do item (c) acima conclumos que todo nmero real complexo, ou seja,
o conjunto dos nmeros reais um subconjunto do conjunto dos nmeros complexos.
f) um nmero complexo z = a + bi pode tambm ser representado como um par ordenado z = (a,b) .
Exerccios Resolvidos:
1) Sendo z = (m2 - 5m + 6) + (m2 - 1) i , determine m de modo que z seja um imaginrio puro.
Soluo: Para que o complexo z seja um imaginrio puro, sua parte real deve ser nula ou seja, devemos ter
m2 - 5m + 6 = 0, que resolvida encontramos m=2 ou m=3.
2) Determine a parte real do nmero complexo z = (1 + i)12 .
Soluo: Observe que (1 + i)12 = [(1 + i)2]6 . Nestas condies, vamos desenvolver o produto notvel
(1 + i)2 = 12 + 2.i + i2 = 1 + 2i -1 = 2i \ (1 + i)2 = 2i (isto uma propriedade importante, que vale a pena ser
memorizada).
Substituindo na expresso dada, vem:
(1 + i)12 = [(1 + i)2]6 = (2i)6 = 26.i6 = 64.(i2)3 = 64.(-1)3 = - 64.
Portanto, o nmero complexo dado fica z = - 64 = - 64 + 0i e portanto sua parte real igual a -64.
3) Determine a parte imaginria do nmero complexo z = (1 - i)200 .

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Dados do Comprador:

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Soluo: Podemos escrever o complexo z como: z = [(1 - i)2]100 . Desenvolvendo o produto notvel
(1 - i)2 = 12 - 2.i + i2 = 1 - 2i -1 = - 2i \ (1 - i)2 = - 2i (isto uma propriedade importante, que merece ser
memorizada).
Substituindo na expresso dada, vem:
z = (- 2i)100 = (- 2)100. i100 = 2100 . i100 = 2100 . ( i2 )50 = 2100. (- 1)50 = 2100 . 1 = 2100.
Logo, o nmero complexo z igual a 2100 e portanto um nmero real. Da conclumos que a sua parte
imaginria zero.
CONJUGADO DE UM NMERO COMPLEXO
Dado um nmero complexo z = a + bi , chama-se conjugado de z e representa-se por , a um outro nmero
complexo que possui a mesma parte real de z e a parte imaginria o simtrico aditivo da parte imaginria de z .
z = a + bi = a - bi
= 3 - 5i
Ex: z = 3 + 5i ;
Obs : Sabemos que os nmeros complexos podem tambm ser representados na forma de pares ordenados .
Assim que z = a + bi = (a,b).
Portanto , por analogia com o sistema de coordenadas cartesianas , pode-se representar graficamente qualquer
nmero complexo z num sistema de coordenadas cartesianas , bastando marcar a parte real a no eixo horizontal
e a parte imaginria b no eixo vertical . Neste caso , o eixo horizontal chamado eixo real e o eixo vertical
chamado eixo imaginrio. O plano cartesiano, neste caso , denomina-se plano de Argand-Gauss.
O ponto que representa o nmero complexo z , denomina-se afixo de z.
DIVISO DE NMEROS COMPLEXOS NA FORMA BINMIA
Regra : Para dividir um nmero complexo z por outro w 0 , basta multiplicar numerador e denominador pelo
complexo conjugado do denominador .
Ex:

= 0,8 + 0,1 i

Agora que voc estudou a teoria, tente resolver os seguintes exerccios:


1 - Calcule o nmero complexo i126 + i-126 + i31 - i180
2 - Sendo z = 5i + 3i2 - 2i3 + 4i27 e w = 2i12 - 3i15 ,
calcule Im(z).w + Im(w).z .
3 - UCMG - O nmero complexo 2z, tal que 5z +

= 12 + 6i :

4 - UCSal - Para que o produto (a+i). (3-2i) seja real, a deve ser:
5 - UFBA - Sendo a = -4 + 3i , b = 5 - 6i e c = 4 - 3i , o valor de ac+b :
6 - Mackenzie-SP - O valor da expresso y = i + i2 + i3 + ... + i1001 :
7) Determine o nmero natural n tal que (2i)n + (1 + i)2n + 16i = 0.
Resp: 3
Clique aqui para ver a soluo.
8) Calcule [(1+i)80 + (1+i)82] : i96.240
Resp: 1+2i
9) Se os nmeros complexos z e w so tais que z = 2-5i e w = a+bi , sabendo-se que z+w um nmero real e
z.w . um imaginrio puro , pede-se calcular o valor de b2 - 2a.
Resp: 50
10) Se o nmero complexo z = 1-i uma das razes da equao x10 + a = 0 , ento calcule o valor de a.
Resp: 32i
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11) Determine o nmero complexo z tal que iz + 2 .

+ 1 - i = 0.

12 - UEFS-92.1 - O valor da expresso E = x-1 + x2, para x = 1 - i , :


a)-3i
b)1-i
c) 5/2 + (5/2)i
d) 5/2 - (3/2)i
e) - (3/2)i
13 -UEFS-93.2 - Simplificando-se a expresso E = i7 + i5 + ( i3 + 2i4 )2 , obtm-se:
a) -1+2i
b) 1+2i
c) 1 - 2i
d) 3 - 4i
e) 3 + 4i
14 - UEFS-93.2 - Se m - 1 + ni = (3+i).(1 + 3i), ento m e n so respectivamente:
a) 1 e 10
b) 5 e 10
c) 7 e 9
d) 5 e 9
e) 0 e -9
15 - UEFS-94.1 - A soma de um numero complexo z com o triplo do seu conjugado igual a -8 - 6i. O mdulo
de z :
a) 13
b) 7
c) 13
d) 7
e) 5
16 - FESP/UPE - Seja z = 1+i , onde i a unidade imaginria. Podemos afirmar que z8 igual a:
a) 16
b) 161
c) 32
d) 32i
e) 32+16i
17 - UCSal - Sabendo que (1+i)22 = 2i, ento o valor da expresso
y = (1+i)48 - (1+i)49 :
a) 1 + i
b) -1 + i
c) 224 . i
d) 248 . i
e) -224 . i
GABARITO:
1) -3 - i
2) -3 + 18i
3) 4 + 3i
4) 3/2
5) -2 + 18i
6) i
7) 3
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8) 1 + 2i
9) 50
10) 32i
11) -1 - i
12) B
13) D
14) A
15) A
16) A
17) E
Fatorao
Fatorar transformar equaes algbricas em produtos de duas ou mais expresses, chamadas fatores.
Ex: ax + ay = a.(x+y)
Existem vrios casos de fatorao como:
1) Fator Comum em evidncia
Quando os termos apresentam fatores comuns
Observe o polinmio:
ax + ay Ambos os termos apresentam o fator a em evidncia.
Assim: ax + ay = a.(x+y)
Forma fatorada
Exs : Fatore:
a) bx + by - bz = b.(x+y-z)
b)
c)
d) (a+b)x + (a+b)y = (a+b).(x+y)
e)
2) Fatorao por agrupamento
Consiste em aplicar duas vezes o caso do fator comum em alguns polinmios especiais.
Como por exemplo:
ax + ay + bx + by
Os dois primeiros termos possuem em comum o fator a , os dois ltimos termos possuem em comum o fator b.
Colocando esses termos em evidncia:
a.(x+y) + b.(x+y)
Este novo polinmio possui o termo (x+y) em comum. Assim colocando-o em evidncia:
(x+y).(a+b)
Ou seja: ax + ay + bx + by = (x+y).(a+b)
Exs: Fatore:
a)
x fator a fator (x-3) fator comum Forma
comum comum fatorada
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b)
Forma
comum comum fatorada

fator

fator (2+a) fator comum

3) Fatorao por diferena de quadrados:


Consiste em transformar as expresses em produtos da soma pela diferena, simplesmente extraindo a raiz
quadrada de cada quadrado
Assim:
Exs: Fatore:
a)
b)
c)
Note que possvel fatorar a expresso duas vezes
4) Fatorao do trinmio quadrado perfeito:
O trinmio que se obtm quando se eleva um binmio ao quadrado chama-se trinmio quadrado perfeito.
Por exemplo, os trinmios (
)e(
) so quadrados perfeitos porque so obtidos
quando se eleva (a+b) e (a-b) ao quadrado, respectivamente.

Assim:
|

|
|
2x
3y
|__________|
|
2.2x.3y = 12xy note que igual ao segundo termo de
Portanto trata-se de um trinmio quadrado perfeito.
=
|_______________|
Sinal
Logo:

=
|_______________|

forma fatorada

forma fatorada

Sinal
Exs:
a)
b)
*Convm lembrarmos que ao fatorarmos uma expresso algbrica, devemos fator-la por completo:
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Exs:
a)
b)
Outros casos de fatorao:
1)
2)
3)

Fatorao
1) Fatore, colocando os fatores comuns em evidncia:
Exemplos:
ax+2a = a(x+2)
a-b = (a+b)(a-b)
a - 4ab + 4b = (a-2b)
2x-2 = 2(x-1) = 2(x+1)(x-1)
a) 3ax-7ay
b) x -x + x
c) xy + xy + xy
d) ab - ab
e) a + ab + ac + bc
f) x - b
g) x-25
h) (x/9 - y/16)
i) x + 4x + 4
j) a + 6ab + 9b
l) 144x-1
m) ab + ac + 10b + 10c
n) 4a - 4
o) xy - xy
p) x + 16x + 64
q) 2x + 4x + 2
r) ax + 2ax + ax
Resoluo do exerccio e) a + ab + ac + bc = a.(a+b) + c.(a+b) = (a+b).(a+c)
RAZO E PROPORO
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Razo
Chama-se de razo entre dois nmeros racionais a e b, com b 0, ao quociente entre eles. Indica-se a razo de a
para b por a/b ou a : b.
Exemplo:
Na sala da 6 B de um colgio h 20 rapazes e 25 moas. Encontre a razo entre o nmero de rapazes e o
nmero de moas. (lembrando que razo diviso)

Voltando ao exerccio anterior, vamos encontrar a razo entre o nmero de moas e rapazes.

Lendo Razes

Termos de uma Razo

Grandezas Especiais
Escala, a razo entre a medida no desenho e o correspondente na medida real.

Exemplo:
Em um mapa, a distncia entre Montes Claros e Viosa representada por um segmento de 7,2 cm. A distncia
real entre essas cidades de 4320km. Vamos calcular a escala deste mapa.
As medidas devem estar na mesma unidade, logo 4320km = 432 000 000 cm

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Velocidade mdia, a razo entre a distncia a ser percorrida e o tempo gasto. (observe que neste caso as
unidades so diferentes)

Exemplo:
Um carro percorre 320km em 4h. determine a velocidade mdia deste carro.
Velocidade= 320/4 = 80
Densidade demogrfica, a razo entre o nmero de habitantes e a rea.

Exemplo:
O estado do Cear tem uma rea de 148.016 km2 e uma populao de 6.471.800 habitantes. D a densidade
demogrfica do estado do Cear.

Razes Inversas
Vamos observar as seguintes razes.

Observe que o antecessor(5) da primeira o conseqente(5) da segunda.


Observe que o conseqente(8) da primeira o antecessor(8) da segunda.
O Produto das duas razes igual a 1, isto 5/8 x 8/5 =1
Dizemos que as razes so inversas.
Exemplos:

GRANDEZAS DIRETAMENTE PROPORCIONAIS


Duas grandezas so diretamente proporcionais quando, aumentando uma delas, a outra aumenta na mesma
proporo da primeira.
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Exemplo:
Um carro percorre:
* 80 km em 1 hora
* 160 km em 2 horas
* 240km em 3 horas
Ento, o tempo e a distncia so grandezas diretamente proporcionais, pois aumentam na mesma proporo.

GRANDEZAS INVERSAMENTE PROPORCIONAIS


Duas grandezas so inversamente proporcionais quando, aumentando uma delas, a outra diminui na mesma
razo da primeira.
Exemplo:
Um carro faz um percurso em:
* 1 hora com velocidade de 90km/h
* 2 horas com velocidade de 45km/h
* 3 horas com velocidade de 30km/h
Ento, o tempo e a velocidade so grandezas inversamente proporcionais, conforme mostrado no exemplo
acima.
Exerccios de Grandezas Proporcionais
1) Um prmio de R$ 600.000,00 vai ser dividido entre os acertadores de um bingo. Observe a tabela e
responda:
Nmero de acertadores

Prmio

R$ 200.000,00

4
R$ 150.000,00
a) Qual a razo entre o nmero de acertadores do prmio de R$200.000,00 para o prmio de
R$150.000,00?
b) Qual a razo entre os prmios da tabela acima, considerando 3 acertadores e 4 acertadores?
c) O nmero de acertadores e os prmios so grandezas diretamente ou inversamente proporcionais?
Resposta a:

Resposta b:

Resposta c:
Inversamente proporcionais.
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2) Diga se diretamente ou inversamente proporcional:


a) Nmero de pessoas em um churrasco e a quantidade (gramas) que cada pessoa poder consumir.
b) A rea de um retngulo e o seu comprimento, sendo a largura constante.
c) Nmero de erros em uma prova e a nota obtida.
d) Nmero de operrios e o tempo necessrio para eles construrem uma casa.
e) Quantidade de alimento e o nmero de dias que poder sobreviver um nufrago.
Resposta a:
Inversamente proporcionais.
Resposta b:
Diretamente proporcionais.
Resposta c:
Inversamente proporcionais.
Resposta d:
Inversamente proporcionais.
Resposta e:
Diretamente proporcionais.
3) Os nmeros x, y e 32 so diretamente proporcionais aos nmeros 40, 72, 128. Determine os nmeros x e y.
128/32 = 4
Ento,
x = 40 / 4 = 10
y = 72 / 4 = 18
4) Sabendo que a, b, c e 120 so diretamente proporcionais aos nmeros 180, 120, 200 e 480, determine os
nmeros a, b e c.
480/120 = 4
Ento,
a = 180/4 = 45
b = 120/4 = 30
c = 200/4 = 50
Seqncia Numrica
Seqncia sucesso, encadeamento de fatos que se sucedem.
comum percebermos em nosso dia-a-dia conjuntos cujos elementos esto dispostos em certa ordem,
obedecendo a uma seqncia.
Por exemplo:
Todos ns sabemos que o Brasil penta campeo mundial de futebol e os anos, em ordem cronolgica, em que
ele foi campeo mundial so: 1958, 1962, 1970, 1994 e 2002. Essas datas formam um conjunto com os
elementos dispostos numa determinada ordem.
O estudo de seqncia dentro da matemtica o conjunto de nmeros reais dispostos em certa ordem. Assim
chamado de seqncia numrica.
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Exemplo:
O conjunto ordenado (0, 2, 4, 6, 8, 10,...) a seqncia de nmeros pares.
O conjunto ordenado (7, 9, 11, 13,15) a seqncia de nmeros impares 7 e 15.
O conjunto ordenado (2, 10, 12, 16, 17, 18, 19, 200) uma seqncia de nmeros que comea com a letra D.
Matematicamente quando temos uma seqncia numrica qualquer, representamos o seu 1 termo por a1 assim
sucessivamente, sendo o n-simo termo an.
Exemplo:
(2, 4, 6, 8, 10) temos: a1 = 2; a2 = 4; a3 = 6; a4 = 8; a5 = 10
A seqncia acima uma seqncia finita sua representao geral (a1, a2, a3,..., an ), para as seqncias que
so infinitas a representao geral (a1, a2, a3, an, ... ).
Para determinarmos uma seqncia numrica precisamos de uma lei de formao.
Exemplo:
A seqncia definida pela lei de formao an = 2n - 1, n N*, onde n = 1, 2, 3, 4, 5, ... e an o termo que
ocupa a n-sima posio na seqncia. Por esse motivo, an chamado de termo geral da sequncia.
Utilizando a lei de formao an = 2n - 1, atribuindo valores para n, encontramos alguns termos da seqncia.
n = 1 a1 = 2 . 1 - 1 a1 = 1
n = 2 a2 = 2 . 2 - 1 a2 = 7
n = 3 a3 = 2 . 3 - 1 a3 = 17
n = 4 a4 = 2 . 4 - 1 a4 = 31
.
.
.
Assim a seqncia formada (1, 7, 17, 31, ...)
Progresso aritmtica e geomtrica
1) Progresso aritmtica
Definio
Progresso aritmtica uma sequncia de nmeros reais cuja diferena entre um termo e seu
antecedente, a partir do segundo, uma constante.
Propriedades

2) Progresso geomtrica
Definio
Progresso geomtrica uma sequncia de nmeros reais no nulos cujo quociente entre um termo e seu
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antecedente, a partir do segundo, uma constante.


Propriedades

Progresso geomtrica
Soma de um nmero finito de termos
Numa progresso geomtrica (PG) com um nmero finito de termos possvel calcular a soma desses termos, a
exemplo do que ocorre com a progresso aritmtica (PA).
Somar os termos da PG significa fazer
ou, ainda,
Para encontrarmos uma expresso para calcular essa soma, multiplicaremos por "q" os dois membros da
igualdade acima:

E, subtraindo a 1 igualdade da 2:

Eis a frmula da soma dos termos de uma PG finita.


No caso de uma PG com razo igual a 1, como, por exemplo, (2, 2, 2, 2, 2), essa frmula no funciona, pois o
denominador seria zero.
Nesse caso, a soma igual ao nmero de termos multiplicado pelo 1 termo:

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PGs infinitas
Mas existe, ainda, outro caso: o das PGs infinitas.
Numa PG do tipo (2, 6, 18, 54, ...) no seria possvel calcular exatamente a soma de termos que crescem
infinitamente. Essa soma seria infinita.
Porm, em casos em que a PG decrescente, ou seja, possui razo 0 < q < 1, a soma bastante intuitiva.
Considere, por exemplo, uma pessoa que possui uma barra de chocolate e no quer v-la acabar to cedo. Essa
pessoa decide, ento, que vai comer sempre a metade do pedao que ela tiver.
Assim, no primeiro dia comer a metade da barra inteira. No segundo dia, a metade da metade que sobrou do
dia anterior. No terceiro dia, comer a metade do pedao do dia anterior, e assim por diante.
Esses pedaos consumidos formam uma PG infinita (considerando-se que a pessoa conseguiria dividi-la
sempre) e decrescente:

Porm, a soma de todas essas quantidades seria igual barra toda, ou seja, 1.
Logo, possvel determinar a soma desse tipo de PG infinita, por meio da expresso:

Exerccios resolvidos
1) Comprei um terreno e vou pag-lo em 8 prestaes crescentes, de modo que a primeira prestao de 100
unidades monetrias - e cada uma das seguintes o dobro da anterior. Qual o valor do terreno?
Como sabemos o total de prestaes (8), vamos calcular o valor do terreno por meio da soma da PG finita, pois
as prestaes esto em PG de razo 2.

Logo, o valor do terreno de 25500 unidades monetrias.


2) D a frao geratriz da dzima peridica 0, 8888...
Podemos escrever a dzima da seguinte forma:
0, 8888... = 0, 8 + 0, 08 + 0, 008 + 0, 0008 + ..., o que seria igual soma da PG infinita

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.
A frao geratriz , ento, o valor da soma dessa PG.

3) Resolver a equao

Mais uma vez, aplicaremos a frmula da soma da PG infinita, pois o 1 membro da equao uma PG infinita e
decrescente.

A soma de uma nmero finito de termos de uma PA


Seja uma progresso aritmtica, tal que:
an = an 1 + r
Onde an o termo atual e r a razo.
Podemos encontrar a soma dos termos por:

Exerccios Resolvidos
1. 1. Determine o quarto termo da PA(3, 9, 15,...).
Resoluo:
a1=3
a2=9
r = a2 - a1 = 9 3 = 6
(a1, a2, a3, a4,... )
Ento:
a4 = a1 + r + r + r
a4 = a1 + 3r
a4 = 3 + 3.6
a4 = 3+18
a4 = 21
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com a formula do termo geral:


an = a1 + (n - 1 ) r
a4= 3 + (4 - 1) 6
a4 = 3 + 3.6
a4 = 9 + 18
a4 = 21
2. 2. Determine o oitavo termo da PA na qual a3 = 8 e r = -3.
Resoluo:
a3 = 8
r = -3
(a1, ...,a3, a4, a5, a6, a7, a8,... )

Ento:
a8 = a3 + r + r + r + r + r
a8 = a3 + 5r
a8 = 8 + 5.-3
a8 = 8 - 15
a8 = - 7
com a formula do termo geral :
an = a1 + (n -1)r
a8 = 15 + ( 8 -1) . (-3) --como a razo negativa a PA decrescente sendo a1 = 15
a8 = 15 + (-21)
a8 = -7
3. 3. Interpole 3 meios aritmticos entre 2 e 18.
Resoluo:
Devemos formar a PA(2, ___, ___, ___, 18), em que:
a1 = 2
an = a5 = 18
n=2+3=5
Para interpolarmos os trs termos devemos determinar primeiramente a razo da PA. Ento:
a5 = a1 + r + r + r + r
a5 = a1 + 4r
18 = 2 + 4r
16 = 4r
r = 16/4
r=4
Logo temos a PA(2, 6, 10, 14, 18)
Exerccios Resolvidos
1. 1. Calcule a soma dos 50 primeiros termos da PA(2, 6, 10,...).
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Resoluo:
a1 = 2
r = a2 a1 = 6 2 = 4
Para podemos achar a soma devemos determinar o an(ou seja, a50):
a50 = a1 + 49r = 2 + 49.4 = 2 + 196 = 198
Aplicando a frmula temos:
S50 = (a1+an).n/2 = (2+198).50/2 = 200.25=5000
2. 2. Um ciclista percorre 20 km na primeira hora, 17 km na segunda hora, e assim por diante, em progresso
aritmtica. Quantos quilmetros percorrer em 5 horas?
Resoluo:
PA = (20, 17,14,...)
a1 = 20
r = a2 a1 = 17 - 20 = -3
Para podemos achar quantos quilmetros ele percorrer em 5 horas devemos somas os 5 primeiros termos da
PA e para isto precisamos do an (ou seja, a5):
a5 = a1 + 4r = 20 + 4.-3 = 20 - 12 = 8
Aplicando a frmula temos:
S5 = (a1+an).n/2 = (20+8).5/2 = 14.5 = 70
Logo ele percorreu em 5 horas 70 km.
EXERCICIOS
1) Qual o dcimo quinto termo da PA (4, 10......)? (R:88)
2) Qual o centsimo nmero natural par? (R:198)
3) Ache o sexagsimo nmero natural mpar (R:119)
4) Numa PA de razo 5 o primeiro termo 4. Qual a posio do termo igual a 44? (R:9)
5) Calcule o numero de termos da PA(5,10.....785) (R:157)
6) Ache a soma dos quarenta primeiros termos da PA(8, 2....) (R:-4360)
7) Numa progresso aritmtica, a19=70 e a razo 7 determine:
---a)O primeiro termo (R:-56)
---b)O dcimo termo (R:7)
---c)A soma dos 20 primeiros termos (R:210)
8) O vigsimo termo da Progresso Aritmtica , 3, 8, 13, 18 .
obs: dados an= a1 + (n - 1)r
a) 63
b) 74
c) 87
d) 98 (X)
e) 104
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9)Se x, x + 5, -6 so termos consecutivos de uma progresso aritmtica (PA) ento o valor de x


a) -16 (X)
b) -14
c) -18
d) -12
e) -20
10) Achar o 14 termo da PA (3,10,17,.....)(R:94)
11) Escrever os trs primeiros termos de uma PA de razo 2, sabendo que a32 =79 (R:17,19,21)
12)Determine a localizao do nmero 22 na PA (82,76,70,....) (R:11)
13) Os termos consecutivos de uma progresso aritmtica (PA) so x; 10; 12. Podemos concluir que x vale
a) 3
b) 4
c) 5
d) 6
e) 8 (X)
Porcentagem
Ao abrir um jornal, ligar uma televiso, olhar vitrines, comum depararmos com expresses do tipo:
A inflao do ms foi de 4% (l-se quatro por cento)
Desconto de 10% (dez por cento) nas compras vista.
O ndice de reajuste salarial de maro de 0,6% (seis dcimos por cento)
A porcentagem um modo de comparar nmeros usando a proporo direta, onde uma das razes da proporo
uma frao cujo denominador 100. Toda razo a/b na qual b=100 chama-se porcentagem.
Exemplos:
(1) Se h 30% de meninas em uma sala de alunos, pode-se comparar o nmero de meninas com o nmero total
de alunos da sala, usando para isto uma frao de denominador 100, para significar que se a sala tivesse 100
alunos ento 30 desses alunos seriam meninas. Trinta por cento o mesmo que
30
= 30%
100
(2) Calcular 40% de R$300,00 o mesmo que determinar um valor X que represente em R$300,00 a mesma
proporo que R$40,00 em R$100,00. Isto pode ser resumido na proporo:
40

X
=

100
300
Como o produto dos meios igual ao produto dos extremos, podemos realizar a multiplicao cruzada para
obter: 100X=12000, assim X=120
Logo, 40% de R$300,00 igual a R$120,00.
(3) Li 45% de um livro que tem 200 pginas. Quantas pginas ainda faltam para ler?

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30

45

X
=

100
200
o que implica que 100X=9000, logo X=90. Como eu j li 90 pginas, ainda faltam 200-90=110 pginas.
JUROS SIMPLES
O regime de juros ser simples quando o percentual de juros incidir apenas sobre o valor principal. Sobre os
juros gerados a cada perodo no incidiro novos juros. Valor Principal ou simplesmente principal o valor
inicial emprestado ou aplicado, antes de somarmos os juros. Transformando em frmula temos:
J=P.i.n
Onde:
J = juros
P = principal (capital)
i = taxa de juros
n = nmero de perodos
Exemplo: Temos uma dvida de R$ 1000,00 que deve ser paga com juros de 8% a.m. pelo regime de juros
simples e devemos pag-la em 2 meses. Os juros que pagarei sero:
J = 1000 x 0.08 x 2 = 160
Ao somarmos os juros ao valor principal temos o montante.
Montante = Principal + Juros
Montante = Principal + ( Principal x Taxa de juros x Nmero de perodos )
M=P.(1+i.n)
Exemplo: Calcule o montante resultante da aplicao de R$70.000,00 taxa de 10,5% a.a. durante 145 dias.
SOLUO:
M = P . ( 1 + (i.n) )
M = 70000 [1 + (10,5/100).(145/360)] = R$72.960,42
Observe que expressamos a taxa i e o perodo n, na mesma unidade de tempo, ou seja, anos. Da ter dividido
145 dias por 360, para obter o valor equivalente em anos, j que um ano comercial possui 360 dias.

Exerccios sobre juros simples:


1) Calcular os juros simples de R$ 1200,00 a 13 % a.t. por 4 meses e 15 dias.
0.13 / 3 = 0.0433.. implica que 13% a.t. equivale a 4,33..% a.m.
4 m 15 d = 4,5 m, pois 15 dias significa 0,5 m.
Ento j = 1200 x 0.0433..x 4,5 = 234
2 - Calcular os juros simples produzidos por R$40.000,00, aplicados taxa de 36% a.a., durante 125 dias.
Temos: J = P.i.n
A taxa de 36% a.a. equivale a 0,36/360 = 0,001 a.d.
Agora, como a taxa e o perodo esto referidos mesma unidade de tempo, ou seja, dias, poderemos calcular
diretamente:
J = 40000.0,001.125 = R$5000,00
3 - Qual o capital que aplicado a juros simples de 1,2% a.m. rende R$3.500,00 de juros em 75 dias?
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31

Temos imediatamente: J = P.i.n ou seja: 3500 = P.(1,2/100).(75/30)


Observe que expressamos a taxa i e o perodo n em relao mesma unidade de tempo, ou seja, meses. Logo,
3500 = P. 0,012 x 2,5 = P . 0,030;
Da, vem: P = 3500 / 0,030 = R$116.666,67
4 - Se a taxa de uma aplicao de 150% ao ano, quantos meses sero necessrios para dobrar um capital
aplicado atravs de capitalizao simples?
Objetivo: M = 2.P
Dados: i = 150/100 = 1,5
Frmula: M = P (1 + i . n)
Desenvolvimento:
2P = P (1 + 1,5 n)
2 = 1 + 1,5 n
n = 2/3 ano = 8 meses
JUROS COMPOSTOS
O regime de juros compostos o mais comum no sistema financeiro e portanto, o mais til para clculos de
problemas do dia-a-dia. Os juros gerados a cada perodo so incorporados ao principal para o clculo dos juros
do perodo seguinte.
Chamamos de capitalizao o momento em que os juros so incorporados ao principal. Aps trs meses de
capitalizao, temos:
1 ms: M =P.(1 + i)
2 ms: o principal igual ao montante do ms anterior: M = P x (1 + i) x (1 + i)
3 ms: o principal igual ao montante do ms anterior: M = P x (1 + i) x (1 + i) x (1 + i)
Simplificando, obtemos a frmula:
M = P . (1 + i)n
Importante: a taxa i tem que ser expressa na mesma medida de tempo de n, ou seja, taxa de juros ao ms para n
meses.
Para calcularmos apenas os juros basta diminuir o principal do montante ao final do perodo:
J=M-P
Exemplo:
Calcule o montante de um capital de R$6.000,00, aplicado a juros compostos, durante 1 ano, taxa de 3,5% ao
ms.
Resoluo:
P = R$6.000,00
t = 1 ano = 12 meses
i = 3,5 % a.m. = 0,035
M=?
Usando a frmula M=P.(1+i)n, obtemos:
M = 6000.(1+0,035)12 = 6000. (1,035)12 = 6000.1,511 = 9066,41.
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Portanto o montante R$9.066,41


Relao entre juros e progresses
No regime de juros simples:
M( n ) = P + P.i.n ==> P.A. comeando por P e razo J = P.i.n
No regime de juros compostos:
M( n ) = P . ( 1 + i ) n ==> P.G. comeando por P e razo ( 1 + i ) n
Portanto:
num regime de capitalizao a juros simples o saldo cresce em progresso aritmtica
num regime de capitalizao a juros compostos o saldo cresce em progresso geomtrica
Matrizes
Uma matriz de ordem m x n qualquer conjunto de m . n elementos dispostos em m linhas e n colunas.
Representao

Cada elemento de uma matriz localizado por dois ndices: aij. O primeiro indica a linha, e o segundo, a
coluna.
A matriz A pode ser representada abreviadamente por uma sentena matemtica que indica a lei de formao
para seus elementos.
A = (aij)mxn | lei de formao.
Ex.: (aij)2x3 | aij = i . j

Classificao das Matrizes


Em funo dos valores de m e n, classifica-se a matriz A = (aij)mxn em:

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33

Ex.: uma matriz quadrada de ordem 3.


Numa matriz A = (aij)mxn quadrada de ordem n, os elementos aij com i = j constituem a diagonal principal. Os
elementos aij com i + j = n + 1 formam a diagonal secundria.

Tipos de Matrizes
Matriz Nula
a matriz onde todos os elementos so nulos.

Matriz Oposta
Matriz oposta de uma matriz A = (aij)mxn a matriz B = (bij)mxn tal que bij = -aij.

Exemplo de Matriz

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Operaes com Matrizes


Matriz Identidade ou Matriz Unidade

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Matriz Transposta (At)


a matriz que se obtm trocando ordenadamente as linhas pelas colunas da matriz dada.
Se B = (bij)mxn transposta de A = (aij)mxn, ento bij = aij.

Matriz Diagonal
uma matriz quadrada onde aij = 0, para i
nulos.

j, isto , os elementos que no esto na diagonal principal so

Matriz Simtrica
uma matriz quadrada A tal que At = A, isto , aij = aij para i j.

Matriz Anti-simtrica
uma matriz quadrada A tal que At = -A , isto , aij = -aij para i e j quaisquer.

Operaes com Matrizes


Igualdade de Matrizes
Duas matrizes A = (aij)mxn e B = (bij)mxn de mesma ordem, so iguais se, e somente se, aij = bij.

Propriedades da Igualdade
- Se A = B, ento At = Bt

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36

- (At)t = A
Adio e subtrao de Matrizes
A soma de duas matrizes A = (aij)mxn e B = (bij)mxn de mesma ordem uma matriz C = (aij)mxn tal que C =
aij + bij.
A subtrao de matrizes dada pela sentena:
A B = A + ( B )

Propriedades da adio de Matrizes


a) A + B = B + A (COMUTATIVA)
b) (A + B) + C = A + (B + C) (ASSOCIATIVA)
c) A + 0 = 0 + A = A (ELEMENTO NEUTRO)
d) A + (-A) = (-A) + A = 0 (ELEMENTO OPOSTO)
e) (A + B)T = AT + BT (TRANSPOSTA DA SOMA)
Matriz inversa
Sabemos calcular o inverso de um nmero real e o inverso de uma matriz segue o mesmo conceito. Quando
queremos encontrar o inverso de um nmero real temos que nos orientar pela seguinte definio:
Sendo t e g dois nmeros reais, t ser inverso de g, se somente se, t . g ou g . t for igual a 1.
Quando um nmero real inverso do outro, indicamos o inverso com um expoente -1:
1 / 5 = 5-1, dizemos que 1 /5 o inverso de 5, pois se multiplicarmos 1 / 5 . 5 = 1
Dizemos que uma matriz ter uma matriz inversa se for quadrada e se o produto das duas matrizes for igual a
uma matriz identidade quadrada de mesma ordem das outras.
Dada duas matrizes quadradas C e D, C ser inversa de D se, somente se, C . D ou D . C for igual In.
Portanto, dizemos que
C = D-1 ou D = C-1.
Exemplo 1:
Verifique se a matriz A =

e a matriz B =

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so inversas entre si.

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37

Para que seja verdade o produto A . B = I2.

Portanto, conclumos que as matrizes A e B no so inversas.


Exemplo 2:

Verifique se as matrizes G=

e K=

so inversas entre si.

Para que seja verdade o produto de G . K = I3

Portanto, conclumos que as matrizes G e K so inversas entre si.


DETERMINANTES de Matriz
Entenderemos por determinante , como sendo um nmero ou uma funo, associado a uma matriz quadrada ,
calculado de acordo com regras especficas .
importante observar , que s as matrizes quadradas possuem determinante .
Regra para o clculo de um determinante de 2 ordem
Dada a matriz quadrada de ordem 2 a seguir:

O determinante de A ser indicado por det(A) e calculado da seguinte forma :


det (A) = A = ad - bc
Exemplo:
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38

Ora, senx.senx + cosx.cosx = sen2x + cos2x = 1 ( Relao Fundamental da Trigonometria ) . Portanto, o


determinante da matriz dada igual unidade.
Para o clculo de um determinante de 3 ordem pela Regra de Sarrus, proceda da seguinte maneira:
1 - Reescreva abaixo da 3 linha do determinante, a 1 e 2 linhas do determinante.
2 - Efetue os produtos em "diagonal" , atribuindo sinais negativos para os resultados esquerda e sinal positivo
para os resultados direita.
3 - Efetue a soma algbrica. O resultado encontrado ser o determinante associado matriz dada.
Exemplo:

.2 3 5
.1 7 4
Portanto, o determinante procurado o nmero real negativo .- 77.
Principais propriedades dos determinantes
P1) somente as matrizes quadradas possuem determinantes.
P2) o determinante de uma matriz e de sua transposta so iguais: det(A) = det( At ).
P3) o determinante que tem todos os elementos de uma fila iguais a zero , nulo.
Obs: Chama-se FILA de um determinante, qualquer LINHA ou COLUNA.
P4) se trocarmos de posio duas filas paralelas de um determinante, ele muda de sinal.
P5) o determinante que tem duas filas paralelas iguais ou proporcionais, nulo.
P6) multiplicando-se (ou dividindo-se) os elementos de uma fila por um nmero, o determinante fica
multiplicado (ou dividido) por esse nmero.
P7) um determinante no se altera quando se substitui uma fila pela soma desta com uma fila paralela,
multiplicada por um nmero real qualquer.
P8) determinante da matriz inversa : det( A-1) = 1/det(A) .
Se A-1 a matriz inversa de A , ento A . A-1 = A-1 . A = In , onde In a matriz identidade de ordem n . Nestas
condies , podemos afirmar que det(A.A-1) = det(In) e portanto igual a 1.
Logo , podemos tambm escrever det(A) . det(A-1) = 1 ;
logo , conclumos que: det(A-1) = 1 / det(A).
Notas:
1) se det(A) = 0 , no existe a matriz inversa A-1. Dizemos ento que a matriz A SINGULAR ou NO
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39

INVERSVEL .
2) se det A 0 , ento a matriz inversa A-1 existe e nica . Dizemos ento que a matriz A INVERSVEL .
P9) Se todos os elementos situados de um mesmo lado da diagonal principal de uma matriz quadrada de ordem
n , forem nulos (matriz triangular), o determinante igual ao produto dos elementos da diagonal principal.
P10) Se A matriz quadrada de ordem n e k R ento det(k.A) = kn . det A
Exemplos:
1) Qual o determinante associado matriz?

Observe que a 4 linha da matriz proporcional 1 linha (cada elemento da 4 linha obtido multiplicando os
elementos da 1 linha por 3). Portanto, pela propriedade P5 , o determinante da matriz dada NULO.
2) Calcule o determinante:

Observe que a 2 coluna composta por zeros; FILA NULA DETERMINANTE NULO , conforme
propriedade P3 acima. Logo, D = 0.
3) Calcule o determinante:

Ora, pela propriedade P9 acima, temos: D = 2.5.9 = 90


Exerccios propostos:
1) As matrizes A e B , quadradas de ordem 3, so tais que B = 2.At , onde At a matriz transposta de A. Se o
determinante de B igual a 40 , ento o determinante da matriz inversa de A igual a:
*a) 1/5
b) 5
c) 1/40
d) 1/20
e) 20
2) Seja a matriz A de ordem n onde aij = 2 para i = j e aij = 0 para i j .
Se det (3A) = 1296 , ento n igual a:
Resp: n = 4
3) Determine a soma dos elementos da diagonal principal da matriz A = ( aij )3 X 3 , onde
aij = i + j se i j ou aij = i - j se i < j. Qual o determinante de A?
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40

Resp: soma dos elementos da diagonal principal = 12 e determinante = 82


4) Se A = ( aij ) matriz quadrada de ordem 3 tal que aij = i - j ento podemos afirmar que o determinante da
matriz 5 A igual a:
Resp: zero
Relao entre Matriz e Sistemas Lineares
Os sistemas lineares so formados por um conjunto de equaes lineares de m incgnitas. Todos os sistemas
possuem uma representao matricial, isto , constituem matrizes envolvendo os coeficientes numricos e a
parte literal. Observe a representao matricial do seguinte sistema:

Matriz incompleta (coeficientes numricos)

Matriz completa

Representao Matricial

A relao existente entre um sistema linear e uma matriz consiste na resoluo de sistemas pelo mtodo de
Cramer.

Vamos aplicar a regra de Cramer na resoluo do seguinte sistema:

Aplicamos a regra de Cramer utilizando a matriz incompleta do sistema linear. Nessa regra utilizamos Sarrus no
clculo do determinante das matrizes estabelecidas. Observe o determinante da matriz dos sistemas:

Regra de Sarrus: soma dos produtos da diagonal principal subtrada da soma dos produtos da diagonal
secundria.

Substituir a 1 coluna da matriz dos sistemas pela coluna formada pelos termos independentes do sistema.
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41

Substituir a 2 coluna da matriz dos sistemas pela coluna formada pelos termos independentes do sistema.

Substituir a 3 coluna da matriz dos sistemas pela coluna formada pelos termos independentes do sistema.

De acordo com regra de Cramer, temos:

Portanto, o conjunto soluo do sistema de equaes : x = 1, y = 2 e z = 3.


Relao entre Matriz e Sistemas Lineares
Os sistemas lineares so formados por um conjunto de equaes lineares de m incgnitas. Todos os sistemas
possuem uma representao matricial, isto , constituem matrizes envolvendo os coeficientes numricos e a
parte literal. Observe a representao matricial do seguinte sistema:

Matriz incompleta (coeficientes numricos)

Matriz completa

Representao Matricial
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42

A relao existente entre um sistema linear e uma matriz consiste na resoluo de sistemas pelo mtodo de
Cramer.

Vamos aplicar a regra de Cramer na resoluo do seguinte sistema:

Aplicamos a regra de Cramer utilizando a matriz incompleta do sistema linear. Nessa regra utilizamos Sarrus no
clculo do determinante das matrizes estabelecidas. Observe o determinante da matriz dos sistemas:

Regra de Sarrus: soma dos produtos da diagonal principal subtrada da soma dos produtos da diagonal
secundria.

Substituir a 1 coluna da matriz dos sistemas pela coluna formada pelos termos independentes do sistema.

Substituir a 2 coluna da matriz dos sistemas pela coluna formada pelos termos independentes do sistema.

Substituir a 3 coluna da matriz dos sistemas pela coluna formada pelos termos independentes do sistema.

De acordo com regra de Cramer, temos:

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43

Portanto, o conjunto soluo do sistema de equaes : x = 1, y = 2 e z = 3.


Sistema de equaes lineares
Sistemas lineares um ramo da lgebra linear, uma matria que fundamental para a matemtica moderna.
Algoritmos computacionais para achar solues so uma parte importante da lgebra linear numrica, e tais
mtodos tm uma grande importncia na engenharia, fsica, qumica, cincia da computao e economia. Um
sistema de equaes no-lineares freqentemente pode ser aproximado para um sistema linear, uma tcnica til
quando se est fazendo um modelo matemtico ou simulao computadorizada de sistemas complexos.
Tcnicas de resoluo
Existem vrios mtodos equivalentes de resoluo de sistemas.
Mtodo da substituio
O mtodo da substituio consiste em isolar uma incgnita em qualquer uma das equaes, obtendo igualdade
com um polinmio. Ento deve-se substituir essa mesma incgnita em outra das equaes pelo polinmio ao
qual ela foi igualada.
Sistemas com duas equaes
Um sistema com duas equaes lineares se apresenta por:

Onde

so as incgnitas.

Para solucion-lo por substituio, substituem-se as variveis em suas equaes por seus polinmios
correspondentes:

Portanto:

Mtodo da soma
O mtodo da soma o mais direto para se resolverem os sistemas, pois uma forma simplificada de usar o
mtodo da substituio. S possvel quando as equaes so dispostas de forma que, ao subtrair ou somar os
polinmios das equaes, todas as incgnitas, exceto uma, se anulam. mais simples e direto que o outro

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44

mtodo

3x = 21 x = 7y = 12 7 = 5

Sistemas com duas equaes


Para solucionar um sistema como o apresentado a seguir por soma, onde
subtrair os polinmios das equaes.

so as incgnitas, deve-se

O mtodo da soma possvel apenas com determinadas incgnitas, dependendo das equaes do sistema. Nesse
caso, possvel apenas com uma. A outra deve ser determinada substituindo o valor descoberto para a primeira
incgnita em uma das equaes do sistema.
Mtodo da comparao
Consiste em compararmos as duas equaes do sistema, aps termos isolado a mesma varivel (x ou y) nas
duas equaes. e as equaes ficam mais detalhadas.

Pela regra de Cramer:


Dx
x=
D
Em que Dx o determinante da matriz dos termos do sistema excluindo a linha dos coeficientes de x, e D o
determinante da matriz dos coeficientes das incgnitas.
Dx =

b e
d f

D=

a b
c d

Para calcular o y basta trocar o Dx pelo Dy, que deve ser calculado da mesma forma, calculando o determinante
da matriz dos termos do sistema excluindo a coluna dos coeficientes de y.
Esse mtodo serve para sistemas de qualquer tamanho, desde que o numero de incgnitas seja igual ao numero
de equaes. E muitas vezes esse mtodo se mostra o caminho mais facil para soluo de um sistema.
Determinantes - Exerccios resolvidos

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45

a) 64
b) 8
c) 0
d) -8
e) -64
RESPOSTA: D

a) 2 ou -2
b) 1 ou 3
c) -3 ou 5
d) -5 ou 3
e) 4 ou -4
RESPOSTA: A

a) no se define;
b) uma matriz de determinante nulo;
c) a matriz identidade de ordem 3;
d) uma matriz de uma linha e uma coluna;
e) no matriz quadrada.
RESPOSTA: B

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46

a) duas linhas proporcionais;


b) duas colunas proporcionais;
c) elementos negativos;
d) uma fila combinao linear das outras duas filas paralelas;
e) duas filas paralelas iguais.
RESPOSTA: D

a) -9
b) -6
c) 3
d) 6
e) 9
RESPOSTA: E

igual a:
a) 7
b) 8
c) 9
d) 10
e) 11
RESPOSTA: C

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47

RESOLUO: det M = 21

a) 2
b) 1
c) -1
d) -2
e) 3
RESPOSTA: D

a) x > 2
b) 0 < x < 5
c) x < -2
d) x > 5
e) 1 < x < 2
RESPOSTA: C

a) -4

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48

b) -2
c) 0
d) 1
e) 1131
RESPOSTA: C

Conjunto Verdade e Conjunto Universo de uma Equao


Considere o conjunto A = {0, 1, 2, 3, 4, 5} e a equao x + 2 = 5.
Observe que o nmero 3 do conjunto A denominado conjunto universo da equao e o conjunto {3} o
conjunto verdade dessa mesma equao.
Observe este outro exemplo:
Determine os nmeros inteiros que satisfazem a equao x = 25
O conjunto dos nmeros inteiro o conjunto universo da equao.
Os nmeros -5 e 5, que satisfazem a equao, formam o conjunto verdade, podendo ser indicado por: V = {-5,
5}.
Da conclumos que:
Conjunto Universo o conjunto de todos os valores que varivel pode assumir. Indica-se
por U.
Conjunto verdade o conjunto dos valores de U, que tornam verdadeira a equao .
Indica-se por V.
Observaes:
O conjunto verdade subconjunto do conjunto universo.

No sendo citado o conjunto universo, devemos considerar como conjunto universo o conjunto dos
nmeros racionais.

O conjunto verdade tambm conhecido por conjunto soluo e pode ser indicado por S.
Equaes racionais
funo racional uma razo de polinmios. Para uma simples varivel x, uma tpica funo racional , portanto

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49

onde P e Q so polinmios tendo x como indeterminado, e Q no pode ser o polinmio zero. Qualquer
polinmio no-zero Q aceitvel; mas a possibilidade que um dado a assinalado para o x poderia fazer Q(a) = 0
significa que a funo racional, diferente dos polinmios, no possuem sempre uma funo domnio de
definio bvia. De fato se ns temos

esta funo definida para qualquer nmero real x; mas no para nmeros complexos, onde o denominador
.

assume o valor 0 para x = i e x = i, onde i


Sistemas de equaes lineares

Equao Linear
toda equao que possui variveis e apresenta na seguinte forma a1x1 + a2x2 + a3x3 + ...+ anxn = b, em que
a1, a2, a3, ....., so os coeficientes reais e o termo independente e representado pelo nmero real b.
Exemplos:
x + y + z = 20
2x 3y + 5z = 6
4x + 5y 10z = 3
x 4y z = 0
Sistema Linear
Um conjunto de p equaes lineares com variveis x1, x2, x3,....,xn formam um sistema linear com p equaes
e n incgnitas.
Exemplos:
x+y=3
xy=1
Sistema linear com duas equaes e duas variveis.
2x + 5y 6z = 24
x y + 10z = 30
Sistema linear com duas equaes e trs variveis.
x + 10y 12z = 120
4x 2y 20z = 60
x + y + 5z = 10
Sistema linear com trs equaes e trs variveis.
x y z + w = 10
2x + 3y + 5z 2w = 21
4x 2y z + w = 16
Sistema linear com trs equaes e quatro variveis.
Soluo de um sistema linear
Dado o sistema:
x+y=3
xy=1
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50

Dizemos que a soluo deste sistema o par ordenado (2,1), pois ele satisfaz as duas equaes do sistema
linear. Observe:
x=2ey=1
2+1=33=3
21=11=1
Dado o sistema:
2x + 2y + 2z = 20
2x 2y + 2z = 8
2x 2y 2z = 0
Podemos dizer que o trio ordenado (5, 3, 2) soluo do sistema, pois ele satisfaz as trs equaes do sistema
linear. Veja:
2 * 5 + 2 * 3 + 2 * 2 = 20
2*52*3+2*2=8
2*52*32*2=0

10 + 6 + 4 = 20
10 6 + 4 = 8
10 6 4 = 0

20 = 20
8=8
0=0

Classificao de um sistema linear


Todo sistema linear classificado de acordo com o nmero de solues apresentadas por ele.
SPD Sistema Possvel e Determinado possui apenas uma soluo.
SPI Sistema Possvel e Indeterminado possui infinitas solues.
SI Sistema Impossvel no possui soluo.
Associando um sistema linear a uma matriz
Um sistema linear pode estar associado a uma matriz, os seus coeficientes ocuparo as linhas e as colunas da
matriz, respectivamente. Veja exemplo 1:
O sistema:
x+y=3
xy=1
pode ser representado por duas matrizes, uma completa e outra incompleta.
Matriz completa
1

1
-1
1
Matriz incompleta
1

-1

Exemplo 2
x + 10y 12z = 120
4x 2y 20z = 60
x + y + 5z = 10

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Matriz completa
1 10 -12 120
4 -2 -20 60
-1 1 5 10
Matriz incompleta
1

10 -12

-2

-1 1

-20
5

Obs.: O sistema tambm pode possuir uma representao matricial. Observe o sistema de equaes lineares:
x + 10y 12z = 120
4x 2y 20z = 60
x + y + 5z = 10
Equao matricial do sistema:

Regra de Cramer
A regra de Cramer uma das maneiras de resolver um sistema linear, mas s poder ser utilizada na resoluo
de sistemas que o nmero de equaes e o nmero de incgnitas forem iguais.
Portanto, ao resolvermos um sistema linear de n equaes e n incgnitas para a sua resoluo devemos calcular
o determinante (D) da equao incompleta do sistema e depois substituirmos os termos independentes em cada
coluna e calcular os seus respectivos determinantes e assim aplicar a regra de Cramer que diz:
Os valores das incgnitas so calculados da seguinte forma:
x1 = D1
D
x2 = D2
D
x3 = D3 ... xn = Dn
D
D
Veja no exemplo abaixo de como aplicar essa regra de Cramer:

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52

Dado o sistema linear


, para resolv-lo podemos utilizar da regra de Cramer, pois ele possui 3
equaes e 3 incgnitas, ou seja, o nmero de incgnitas igual ao nmero de equaes.
Devemos encontrar a matriz incompleta desse sistema linear que ser chamada de A.

. Agora calculamos o seu determinante que ser representado por D.

D=1+6+2+31+4
D = 15.
Agora devemos substituir os temos independentes na primeira coluna da matriz A, formando assim uma
segunda matriz que ser representada por Ax.

. Agora calcularmos o seu determinante representado por Dx.

Dx = 8 + 4 + 3 + 2 8 + 6
Dx = 15
Substitumos os termos independentes na segunda coluna da matriz incompleta formando a matriz Ay.

. Agora calcularmos o seu determinante Dy.

Dy = -3 + 24 +4 9 2 + 16
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53

Dy = 30
Substituindo os termos independentes do sistema na terceira coluna da matriz incompleta formaremos a matriz
Az.

. Agora calculamos o seu determinante representado por Dz.

Depois de ter substitudo todas as colunas da matriz incompleta pelos termos independentes, iremos colocar em
prtica a regra de Cramer.
A incgnita x = Dx = 15 = 1
D
15
A incgnita y = Dy = 30 = 2
D
15
A incgnita z = Dz = 45 = 3
D 15
Portanto, o conjunto verdade desse sistema ser V = {(1,2,3)}.

Exerccios resolvidos de equaes de 1 grau com uma e duas variveis


01 Em um stio, entre ovelhas e cabritos, h 200 animais. Se o nmero de ovelhas igual a 1/3 do nmero de
cabritos, determine quantas so o nmero de ovelhas e quantos so o nmero de cabritos.
R.: Este problema se trata de uma equao do 1 grau com duas variveis (ovelhas e cabritos).
Soluo:
x = ovelhas
y = cabritos
Sabendo que x igual 1/3 do total de 200 animais, temos o valor de ovelhas = 67 (valor arred.)
assim: x + y = 200
67 + y = 200
y = 200 67
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y = 133 >> S = {67,133}


Existem, desta forma, 67 ovelhas e 133 cabritos, totalizando 200 animais.
02 Em um quintal existem porcos, avestruz e galinhas, fazendo um total de 60 cabeas e 180 ps.
Quantos so os animais de duas patas e quantos so os de quatro patas?
R.: Este problema se trata de uma equao do 1 grau com duas variveis (animais de duas patas e animais de
quatro patas).
Soluo:
x = animais de duas patas (avestruz e galinhas)
y = animais de quatro patas (porcos)
x + y = 60 >> x = 60 y
Assim: animais de duas pernas 2x, e quatro pernas 4y, logo so observados.
2x + 4y = 180
2(60 y) + 4y = 180
120 2y + 4y = 180
2y = 180 120
2y = 60 >> y = 30
x + y = 60
x + 30 = 60
x = 60 -30 >> x = 30 >> S = {30,30}
Existem, ento, 30 animais de 02 pernas e 30 animais de 04 pernas.
03 Determine os valores da incgnita x, nas expresses abaixo:
a) 2x + 6 = 0
2x = -6
x = -6/2
x = -3 >> V = {-3}
b) 5x + 4 = 5 + 4x
5x 4x = 5 4
x = 1 >> V = {1}
c) -10x + 6 = -18 + 2x
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-10x 2x = -18 6
-12x = -24 (.-1) , multiplicar por (-1), pois a varivel x est com valor negativo
12x = 24
x = 24/12 >> x = 2 >> V = {2}
04 A soma de dois nmeros dados 8 e a diferena entre estes mesmos nmeros igual a 4. Quais sos os
nmeros?
R.: Este problema se trata de uma equao do 1 grau com duas variveis (aplica-se aqui o estudo da linguagem
textual).
x+y=8
xy=4
x+x+yy=8+4
2x = 12
x = 12/2 >> x = 6
xy=4
6y=4
-y = 4 6
-y = -2 (.-1) >> y = 2 >> S = {6,2}
Mais Exerccios:
1) Um nmero mais a sua metade igual a 150. Qual esse nmero?
Soluo:
n + n/2 = 150
2n/2 + n/2 = 300/2
2n + n = 300
3n = 300
n = 300/3
n = 100
Resposta: Esse nmero 100.
2) A diferena entre um nmero e sua quinta parte igual a 36. Qual esse nmero?
Soluo:
x - x/5 = 36
(5 x - x)/5 = 36
4x /5 = 36
4x = 36.5
4x = 180
x = 180/4
x = 45
Resposta: Esse nmero 45.
3) O triplo de um nmero igual a sua metade mais 20. Qual esse nmero?
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Soluo:
3 m = m/2 + 20
6m/2 = (m+40)/2
6m = m + 40
6m - m =
5m = 40
m = 40/5
m=8
Resposta: Esse nmero 8.
4) O triplo de um nmero, mais 5, igual a 254. Qual esse nmero?
Soluo:
3p + 5 = 254
3p = 254 - 5
3p = 249
p = 249/3
p = 83
Resposta: Esse nmero 83.
5)Resolver as equaes:
a. 3x 5 = 2x + 6
Resoluo
3x 2x = 6 + 5
x = 11
S = {11}
b. 2 (x + 3) + 3 (x 1) = 7 (x + 2)
Resoluo
2x + 6 + 3x 3 = 7x + 14
2x + 3x 7x = 14 + 3 6
2x = 11

Exerccios resolvidos de equaes de 2 grau


1) Resolver em R a equao x - 4x = 0
Colocando o fator x em evidncia, obtemos:
x(x 4) = 0
Quando o produto de dois nmeros reais igual zero, ento pelo menos um dos fatores igual a zero.
Portanto: x = 0 ou x 4 = 0
x=4
Logo as razes so 0 e 4.
Verificao:
Para x = 0, temos: 0 - 4.0 = 0 0 = 0 (V)

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Para x = 4, temos: 4 - 4.4 = 16 16 = 0 (V)


Portanto a soluo est correta.
2) Resolver em R a equao:
(2x + 5) + 3x = 25
4x + 20x + 25 +3x = 25
4x + 23x = 0
x(4x + 23) = 0
x = 0 ou 4x + 23 = 0
4x = -23
x = -23/4
3) Resolver em R a equao:
4/2x 3x = 2 + 2/x, sendo x 0

Multiplicando os dois membros da equao por 2x, para eliminar os denominadores vem:

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A partir do enunciado o nmero zero foi excludo da soluo dessa equao (x 0), ento: x = -2/3 soluo
nica.
4) Resolver em R a equao:

Equaes do tipo ax + c = 0

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5) Resolver em R a equao 2x - 18 = 0
Adicionamos 18 aos dois membros da equao:
2x - 18 + 18 = 0 + 18
2x = 18
Dividimos os dois membros da equao por 2

Ento +3 e -3 so as razes da equao.


6) Resolver em R a equao:
2x + 4 = 0

Equaes do tipo ax = 0
A equao do tipo ax = 0 admite uma nica soluo: x = 0
7) Resolver em R a equao 2x = 0

Utilizando a frmula de Bhskara, vamos resolver alguns exerccios:


1) 3x-7x+2=0
a=3, b=-7 e c=2
= (-7)-4.3.2 = 49-24 = 25
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Substituindo na frmula:
=
e
Logo, o conjunto verdade ou soluo da equao :

2) -x+4x-4=0
a=-1, b=4 e c=-4
= 4-4.-1.-4 = 16-16 = 0
Subistituindo na frmula de Bhskara:
x=2

- Neste caso, tivemos uma equao do 2 grau com duas razes reais e iguais. (

3) 5x-6x+5=0
a=5 b=-6 c=5
= (-6)-4.5.5 = 36-100 = -64
Note que
real.

<0 e no existe raiz quadrada de um nmero negativo. Assim, a equao no possui nenhuma raiz

Logo:

vazio

Equaes Algbricas
Sendo P(x) um polinmio em C , chama-se equao algbrica igualdade P(x) = 0 . Portanto, as razes da
equao algbrica , so as mesmas do polinmio P(x) . O grau do polinmio , ser tambm o grau da equao .
Exemplo: 3x4 - 2x3 + x + 1 = 0 uma equao do 4 grau .
Propriedades importantes :
P1 - Toda equao algbrica de grau n possui exatamente n razes .
Exemplo: a equao x3 - x = 0 possui 3 razes a saber: x = 0 ou x = 1 ou x = -1. Dizemos ento que o conjunto
verdade ou conjunto soluo da equao dada S = {0, 1, -1}.
P2 - Se b for raiz de P(x) = 0 , ento P(x) divisvel por x - b .
Esta propriedade muito importante para abaixar o grau de uma equao , o que se consegue dividindo
P(x) por x - b , aplicando Briot-Ruffini.
Briot - matemtico ingls - 1817/1882 e Ruffini - matemtico italiano - 1765/1822.
P3 - Se o nmero complexo a + bi for raiz de P(x) = 0 , ento o conjugado a - bi tambm ser
raiz .
Exemplo: qual o grau mnimo da equao P(x) = 0, sabendo-se que trs de suas razes so os
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nmeros 5,3 + 2i e4 - 3i.


Ora, pela propriedade P3, os complexos conjugados 3 - 2i e 4 + 3i so tambm razes. Logo, por P1,
conclumos que o grau mnimo de P(x) igual a 5, ou seja, P(x) possui no mnimo 5 razes.
P4 - Se a equao P(x) = 0 possuir k razes iguais a m ento dizemos que m uma raiz de grau de
multiplicidade k .
Exemplo: a equao (x - 4)10 = 0 possui 10 razes iguais a 4 . Portanto 4 raiz dcupla ou de
multiplicidade 10 .
Outro exemplo: a equao x3 = 0, possui trs razes iguais a 0 ou seja trs razes nulas com ordem de
multiplicidade 3 (razes triplas).
A equao do segundo grau x2 - 8x + 16 = 0, possui duas razes reais iguais a 4, (x = x = 4). Dizemos ento
que 4 uma raiz dupla ou de ordem de multiplicidade dois.
P5 - Se a soma dos coeficientes de uma equao algbrica P(x) = 0 for nula , ento a unidade raiz da equao
(1 raiz).
Exemplo: 1 raiz de 40x5 -10x3 + 10x - 40 = 0 , pois a soma dos coeficientes igual a zero.
P6 - Toda equao de termo independente nulo , admite um nmero de razes nulas igual ao menor expoente da
varivel .
Exemplo: a equao 3x5 + 4x2 = 0 possui duas razes nulas .
A equao x100 + x12 = 0, possui 100 razes, das quais 12 so nulas!
P7 - Se x1 , x2 , x3 , ... , xn so razes da equao aoxn + a1xn-1 + a2xn-2 + ... + an = 0 , ento ela pode ser
escrita na forma fatorada :
ao (x - x1) . (x - x2) . (x - x3) . ... . (x - xn) = 0
Exemplo: Se - 1 , 2 e 53 so as razes de uma equao do 3 grau , ento podemos escrever:
(x+1) . (x-2) . (x-53) = 0 , que desenvolvida fica : x3 - 54x2 + 51x + 106 = 0 . (verifique!).
Relaes de Girard - Albert Girard (1590-1633).
So as relaes existentes entre os coeficientes e as razes de uma equao algbrica .
Para uma equao do 2 grau , da forma ax2 + bx + c = 0 , j conhecemos as seguintes relaes entre os
coeficientes e as razes x1 e x2 :
x1 + x2 = - b/a e x1 . x2 = c/a .
Para uma equao do 3 grau , da forma ax3 + bx2 + cx + d = 0 , sendo x1 , x2 e x3 as razes , temos as
seguintes relaes de Girard :
x1 + x2 + x3 = - b/a
x1.x2 + x1.x3 + x2.x3 = c/a
x1.x2.x3 = - d/a
Para uma equao do 4 grau , da forma ax4 + bx3 + cx2 + dx + e = 0 , sendo as razes iguais a
x1 , x2 , x3 e x4 , temos as seguintes relaes de Girard :
x1 + x2 + x3 + x4 = -b/a
x1.x2 + x1.x3 + x1.x4 + x2.x3 + x2.x4 + x3.x4 = c/a
x1.x2x3 + x1.x2.x4 + x1.x3.x4 + x2.x3.x4 = - d/a
x1.x2.x3.x4 = e/a
NOTA: observe que os sinais se alternam a partir de ( - ) , tornando fcil a memorizao das frmulas
Determinao de razes
Determinar as razes de polinmios, ou "resolver equaes algbricas", um dos problemas mais antigos da
matemtica. Alguns polinmios, tais como f(x) = x2 + 1, no possuem razes dentro do conjunto dos nmeros
reais. Se, no entanto, o conjunto de candidatos possveis for expandido ao conjunto dos nmeros imaginrios,
ou seja, se se passar a tomar em conta o conjunto dos nmeros complexos, ento todo o polinmio (noApostilas Aprendizado Urbano Todos os direitos reservados

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constante) possui pelo menos uma raiz (teorema fundamental da lgebra).


Existe uma diferena entre a aproximao de razes e a determinao de frmulas concretas que as definem.
Frmulas para a determinao de razes de polinmios de grau at ao 4 so conhecidas desde o sculo XVI
(ver equao quadrtica, Gerolamo Cardano, Niccolo Fontana Tartaglia). Mas frmulas para o 5 grau tm
vindo a escapar aos investigadores j h algum tempo. Em 1824, Niels Henrik Abel provou que no pode haver
uma frmula geral (envolvendo apenas as operaes aritmticas e radicais) para a determinao de razes de
polinmios de grau igual ou superior ao 5 em termos de coeficientes (ver teorema de Abel-Ruffini). Este
resultado marcou o incio da teoria de Galois, onde se aplica a um estudo detalhado das relaes entre razes de
polinmios.
Definio (caso real)
Para a sucesso de termos
(ou
) com
funo racional inteira) uma funo que possui a forma

, um polinmio de grau n (ou tambm

Alternativamente, o polinmio pode ser escrito recorrendo-se notao sigma

Os nmeros
so denominados de coeficientes do polinmio e o termo a0 de coeficiente constante,
ou termo independente.
Cada elemento somado avxv do polinmio denominado por termo. Um polinmio com um, dois ou trs
termos chamado de monmio, binmio ou trinmio respectivamente.
Em relao ao grau, os polinmios podem ser classificados como a seguir:
grau 0 - polinmio constante;
grau 1 - funo afim (polinmio linear, caso a0 = 0);
grau 2 - polinmio quadrtico;
grau 3 - polinmio cbico.
...
grau n - polinmio de grau n.
Pode-se estender a definio de polinmio para incluir f(x) = 0, chamado polinmio nulo. O polinmio nulo
no possui grau definido.
Uma equao polinmica obtem-se quando o polinmio igualado a zero, ou seja:

.
Desta forma podemos falar em razes do polinmio f(x) e encontrar os valores de x que tornam a igualdade
verdadeira, isto , busca-se a raz do polinmio f(x) que um valor de x tal que torne f(x) = 0. Um nmero que
satisfaz uma equao polinmica chamado de nmero algbrico. Por exemplo:
polinmio x2 2 = 0 pois

algbrico e valida o

Definio (genrica)
A definio acima de um polinmio com coeficientes reais (ou complexos) pode ser generalizada para
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polinmios com coeficientes em estruturas algbricas mais gerais. O resultado o anel de polinmios.
Seja

um anel. Ento podemos considerar o conjunto

suporte finito, ou seja, para as quais o conjunto

que tem

finito. Essas funes representam os coeficientes

uma forma de se escrever

do polinmio (notar que

das funes

).

O objetivo escrever uma soma e um produto neste conjunto, de forma que as seqncias do tipo (k, 0, 0, ...)
funcionem como os escalares, e a seqncia do tipo (0, 1, 0, ...) funcione como o x dos polinmios.
A definio de

feita pelos seus coeficientes, ou seja:

Deve-se observar que as duas definies fazem sentido, pois a soma e o produto destas sries tem suporte finito.
Falta provar os axiomas de anel para

, o que fcil mas trabalhoso, e que a funo

definida por:

um isomorfismo entre A e

Isso mostra que A pode ser visto como um sub-anel de

Se o anel A possui identidade multiplicativa, ento definindo x como a funo:

verifica-se que os elementos de

so todos da forma

Notas
Equaes cujas solues so nmeros inteiros ou racionais so chamadas de Equaes Diofantinas.
Os polinmios at o grau n e o polinmio nulo formam um espao vectorial que normalmente
denominado por n.

Os polinmios foram representados a partir de uma base monomial (ex.: 1,x,x2,...,xn) mas deve ser
notado que qualquer outra sequncia polinomial pode ser usada como base, como por exemplo os
polinmios de Chebyshev.
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Se D um domnio de integridade, ento o anel dos polinmios


tambm um domnio de
integridade.
Se F um corpo, ento o anel dos polinmios
uma lgebra sobre o corpo F. Como espao
vectorial,
tem uma base enumervel. A base cannica o conjunto
Inequaes de primeiro grau

Introduo
Denominamos inequao toda sentena matemtica aberta por uma desigualdade.
As inequaes do 1 grau com uma varivel podem ser escritas numa das seguintes formas:
,

, como a e b reais

. Exemplos:

Representao grfica de uma inequao do 1 grau com duas variveis


Mtodo prtico
Substitumos a desigualdade por uma igualdade.
Traamos a reta no plano cartesiano.
Escolhemos um ponto auxiliar, de preferncia o ponto (0, 0) e verificamos se o mesmo satisfaz ou no a
desigualdade inicial.
Em caso positivo, a soluo da inequao corresponde ao semiplano ao qual pertence o ponto auxiliar.
Em caso negativo, a soluo da inequao corresponde ao semiplano oposto aquele ao qual pertence o ponto
auxiliar. Exemplos:
Representamos graficamente a inequao

Tabela
x

(x, y)

(0, 4)

(2, 0)

Substituindo o ponto auxiliar (0, 0) na inequao


Verificamos:

(Afirmativa positiva, o ponto auxiliar satisfaz a inequao)


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A soluo da inequao corresponde ao semiplano ao qual pertence o ponto auxiliar (0, 0).
Resoluo Grfica de um Sistema de Inequaes do 1 grau
Para resolver um sistema de inequaes do 1 grau graficamente, devemos:
traar num mesmo plano o grfico de cada inequao;
determinar a regio correspondente interseco dos dois semiplanos. Exemplos:
D a resoluo grfica do sistema:
Soluo
Traando as retas -x + y = 4 e 3x + 2y = 6.
Grfico

Tabela
x

(x, y)

(0, 4)

-4

(-4, 0)

Tabela
x

(x, y)

(0, 3)

3/2

(1, 3/2)

Inequaes do segundo grau


Para resolver inequaes do segundo grau, precisamos, antes, recordar que as inequaes de primeiro grau so
resolvidas seguindo-se o mesmo procedimento utilizado na resoluo das equaes de primeiro grau e
observando-se, claro, as propriedades das desigualdades e o significado da soluo.
Assim, resolvendo

, temos:

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possvel, para resolver inequaes do segundo grau, proceder como em equaes do segundo grau?
Vejamos o exemplo

A resoluo de equaes do segundo grau se d, entre outras formas, pela frmula de Bhaskara:

E agora? Qual seria o significado dos valores encontrados para o conjunto soluo? Se a inequao
, deveramos escrever a soluo como
ou
? Que significado isso teria?
Na verdade, resolver a inequao
positiva.

saber para quais valores de x a expresso

Graficamente, essa expresso, em funo de x, uma parbola, uma funo do segundo grau. Se estudarmos o
sinal da funo do segundo grau, descobriremos para quais valores de x essa expresso positiva.
Seu grfico :

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Estudando o sinal da funo, temos:

Logo, os valores de x que fazem com que a expresso seja positiva so


inequao
.

ou

. E o conjunto soluo da

Exemplos:
1)
Achando as razes da funo, temos

E o estudo do sinal (a funo cncava para baixo, pois a < 0):

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A soluo

2)
As razes da funo so

A funo cncava para baixo, pois a < 0. E o estudo do sinal fica assim:

A funo toda negativa, exceto no ponto x = 2, onde ela nula.


Como, no exemplo, queremos saber onde a funo positiva ou nula
soluo x = 2.
A soluo

, o nico ponto que faz parte da

3)
A funo no possui razes reais. Logo, ela no intercepta o eixo das abscissas. A concavidade para baixo,
pois a < 0.

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Como queremos saber onde a funo positiva, o conjunto soluo da funo vazio. Logo, S = .
Inequaes de segundo grau com uma incgnita
Para resolver as inequaes de segundo grau, existem dois mtodos: o grfico e o mtodo por decomposio.
Mtodo grfico
Para encontrar, graficamente, os valores de x que verifiquem x2 + 3x 10 > 0, teremos de desenhar a parbola
x2 + 3x 10 = y e encontrar os pontos para os quais ela assume valores positivos. Calculamos alguns pares
ordenados que compem a parbola:
x

y
8
0
6
10
12
12
10
6
0
8
Por estes pares ordenados, traamos a parbola no grfico e nela podemos ver que os valores positivos (em y)
so dados a partir da unio de duas semi-retas [ , 5] e [2, + ] no eixo x. Observe que os valores 5 e 2
esto excludos da soluo da inequao.
Por decomposio
Se resolvermos por decomposio, teremos de encontrar o produto de fatores lineares e estudar as possveis
solues. Como j temos as duas razes, podemos decompor a inequao diretamente:
x2+ 3x 10 = (x 2) (x + 5) >
0
Que valores tornaro positiva tal expresso?
Um produto de dois fatores resulta positivo quando:
' Os dois fatores forem positivos, o que se verifica para x > 2.
' Os dois fatores forem negativos, o que se verifica para x < 5.
Desta forma, o conjunto soluo da inequao x2+ 3x 10 > 0ser formado pela unio das duas semi-retas
citadas anteriormente.
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Funo
Funo um dos conceitos mais importantes da matemtica. Existem vrias definies, dependendo da forma
como so escolhidos os axiomas.
A maioria dos livros representa uma funo atravs da notao:
em que:
D um conjunto (chamado de domnio da funo)
Y tambm um conjunto (que pode ou no ser igual a D, chamado de contra-domnio da funo)
f uma lei que associa elementos do conjunto D ao conjunto Y, satisfazendo certos axiomas (abaixo
delineados)
Se x um elemento do domnio D, a funo
sempre associa a ele um nico elemento f(x) do
contra-domnio Y:
.
O grfico da funo o conjunto de pares ordenados (x, f(x)), sendo um subconjunto de D x Y.
Alguns livros chamam de funo o que foi chamado aqui de seu grfico; em alguns casos, este grfico nem
precisa ser um conjunto, sendo uma classe.
Por outro lado, em alguns contextos so consideradas funes parciais (em que nem todos pontos do domnio D
tem um valor f(x)) ou funes multivariadas (em que alguns pontos do domnio D podem ter mais de um valor
f(x)).
Conceito
O conceito de uma funo uma generalizao da noo comum de "frmula matemtica". Funes descrevem
relaes matemticas especiais entre dois objetos, x e y=f(x). O objeto x chamado o argumento ou domnio da
funo f e o objeto y que depende de x chamado imagem de x pela f.
Intuitivamente, uma funo uma maneira de associar a cada valor do argumento x um nico valor da funo
f(x). Isto pode ser feito especificando atravs de uma frmula, um relacionamento grfico entre diagramas
representando os dois conjuntos, e/ou uma regra de associao ou mesmo uma tabela de correspondncia pode
ser construda; entre conjuntos numricos comum representarmos funes por seus grficos, cada par de
elementos relacionados pela funo determina um ponto nesta representao, a restrio de unicidade da
imagem implica um nico ponto da funo em cada linha de chamada do valor independente x.
Este conceito determinstico, sempre produz o mesmo resultado a partir de uma dada entrada (a generalizao
aos valores aleatrios chamada de funo estocstica). Uma funo pode ser vista como uma "mquina" ou
"caixa preta" que converte entradas vlidas em sadas de forma unvoca, por isso alguns autores chamam as
funes de relaes unvocas.
O tipo de funo mais comum aquele onde o argumento e o valor da funo so ambos numricos, o
relacionamento entre os dois expresso por uma frmula e o valor da funo obtido atravs da substituio
direta dos argumentos. Considere o exemplo
Que resulta em qualquer valor de x ao quadrado.
Uma generalizao direta permitir que funes dependam no s de um nico valor, mas de vrios. Por
exemplo,
recebe dois nmeros x e y e resulta no produto deles, xy.
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71

De acordo com o modo como uma funo especificada, ela pode ser chamada de funo explcita (exemplo
acima) ou de funo implcita, como em
que implicitamente especifica a funo

A noo intuitiva de funes no se limita a computaes usando apenas nmeros. A noo matemtica de
funes bem mais ampla. Assim, uma funo liga um domnio (conjunto de valores de entrada) com um
segundo conjunto o contra-domnio (ou codomnio) de tal forma que a cada elemento do domnio est
associado exactamente um elemento do contra-domnio. O conjunto dos elementos do contra-domnio que so
relacionados pela f a algum x do domnio, chamado de "conjunto-imagem" ou "imagem".
As funes so definidas abstractamente por certas relaes. Por causa de sua generalizao as funes
aparecem em muitos contextos matemticos e muitas reas desta cincia baseiam-se no estudo de funes. Pode
notar-se que as palavras "funo", "mapeamento", "mapear" e "transformar" so geralmente usadas como
termos equivalentes. Alm disso funes podem ocasionalmente ser referidas como funes bem definidas ou
funo total.
Definio formal
Considere dois conjuntos X e Y. Uma funo f de X em Y:
relaciona com cada elemento x em X, um nico elemento y=f(x) em Y.
Outra maneira de dizer isto afirmar que f uma relao binria entre os dois conjuntos tal que:
1. f unvoca: se y = f(x) e z = f(x), ento y = z.
2. f total: para todos x em X, existe um y em Y tal que y = f(x).
Se a segunda condio atendida, mas a primeira no, temos uma funo multivalorada, o termo funo
multvoca , por vezes utilizado na mesma acepo.
Se a primeira condio atendida, mas a segunda no, temos uma funo parcial.
Considere as trs funes seguintes:

Esta no uma funo, pois o


elemento 3 em X associado com
dois elementos (d e c) em Y (a
correspondncia funcional).
Apesar de no ser uma funo,
representa uma funo
multivalorada.

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Esta no uma funo, pois o


elemento 1 em X no associado
com, pelo menos, um elemento em
Y. Apesar de no ser uma funo,
representa uma funo parcial.

Esta uma funo (no caso, uma


funo discreta). Ela pode ser
definida explicitamente pela
expresso:

Domnio, contradomnio e imagem


So trs conjuntos especiais associados funo. O domnio o conjunto que contm todos os elementos x para
os quais a funo deve ser definida. J o contradomnio : o conjunto que contm os elementos que podem ser
relacionados a elementos do domnio.
Tambm define-se o conjunto imagem como o conjunto de valores que efetivamente f(x) assume. O conjunto
imagem , pois, sempre um subconjunto do contradomnio.
Note-se que a funo se caracteriza pelo domnio, o contradomnio, e a lei de associao. A funo
diferente da funo

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Funo x2, definida para { -3,-2,-1,0 }. Observar o conjunto domnio (D), contradomnio (CD) e imagem
(delineado pela linha tracejada).
Funes sobrejetoras, injetoras e bijetoras
Os tipos de funes podem ser classificados de acordo com o seu comportamento com relao regra uma
nica sada para cada entrada. Como no foi dito nada sobre as entradas, ou se as sadas tem que ser nicas
temos que resolver estas ambiguidades. Ao fazer isto encontramos apenas trs tipos de classes de funes
( classe como em 'classificao' no classe de equivalncia):
Funes injectoras (ou injectivas)
So funes em que cada elemento da imagem (da sada) est associado a apenas um elemento do domnio (da
entrada), isto uma relao um para um entre os elementos do domnio e da imagem. Isto , quando
no
no contradomnio. A cardinalidade do contra-domnio sempre maior ou igual
domnio ento
do domnio em uma funo inje(c)tora. Ressalta-se portanto que podem haver mais elementos no contradomnio que no conjunto imagem da funo. Exemplo:

Funes sobrejetoras (ou sobrejetiva)


Uma funo em que todos os elementos do contra-domnio (da sada) esto associados a algum elemento do
domnio (da entrada). Em outras palavras, isso significa que o conjunto imagem igual ao conjunto contradomnio

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Funes bijetoras (ou bijetiva)


Se for sobrejetora e injetora, isto , se todos os elementos do domnio esto associados a todos os elementos do
contra-domnio de forma um para um e exclusiva.

a<b

f(a) < f(b)

Podemos verificar este primeiro critrio observando o grfico da figura seguinte:

2. Uma funo crescente num intervalo se, para dois valores quaisquer a e b, se verifica que:
a<b

f(a)

f(b)

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Como no basta comparar dois pontos extremos, j que a amplitude entre esses dois pontos pode ter um
comportamento diferente (ver figura anterior), temos de estabelecer um critrio vlido para o crescimento num
ponto.
3. Uma funo f(x) crescente num ponto a se existir um intervalo que contenha a de maneira que os x deste
intervalo verifiquem:
se x < a

f(x) < f(a)

se x > a

f(x) > f(a)

Podemos verificar este terceiro critrio de crescimento de uma funo observando o grfico da figura seguinte :

Ao contrrio do que acontece com as funes crescentes, numa funo decrescente, quando aumentam os
valores de x, diminuem os valores de y. Esta particularidade fica perfeitamente definida observando o grfico
da figura seguinte:

Critrios de Decrscimo de uma Funo:


1. Uma funo estritamente decrescente num intervalo se, para dois valores quaisquer a e b, se verifica que:
a<b

f(a) > f(b)

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2. Uma funo decrescente num intervalo se, para dois valores quaisquer a e b, se verifica que:
a<b

f(a)

f(b)

semelhana do que fizemos para o crescimento, temos de definir decrscimo num ponto.
3. Uma funo f(x) decrescente num ponto se existir um intervalo que contenha a de modo que os x deste
intervalo verifiquem:
se x < a

f(x) > f(a)

se x > a

f(x) < f(a)

Verificamos este terceiro critrio de decrscimo de uma funo observando o grfico da figura seguinte:

Funes Inversas
Analisemos inicialmente a funo

definida por

Como no estamos dentro de um contexto particular, devemos considerar para seu domnio, como tambm
para contradomnio, o conjunto IR, isto :
: IR IR
Assim observamos que:
existem elementos distintos que possuem a mesma imagem;
existem elementos do contradomnio que no fazem parte da imagem ( o (1), por exemplo).
Esses fatos podem ser observados geometricamente quando:
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traamos uma reta paralela ao eixo das abscissas acima desse eixo. Teremos dois pontos de interseco
dessa reta com a curva, grfico de

traamos uma reta paralela ao eixo das abscissas abaixo desse eixo. No teremos pontos de interseco
dessa reta com a curva, grfico de

Com esses fatos, podemos constatar que se estabelecermos uma relao

, inversa da

: IR IR,
essa relao no ser funo pois:
existem pontos de IR que no possuiro correspondentes em IR ( o (-4) por exemplo));
existem elementos de IR que tero duas imagens.
Com essas consideraes podemos dizer que existem funes que no possuem uma funo inversa, a funo
definida acima um exemplo. (Tens condies de apontar um bom nmero dessas funes.)
Assim, uma condio para que uma funo possua uma funo inversa, isto , seja invertvel, a de que seja
um a um:
Se a, b Dom( ) e a b ento

(a) (b).

Alm dessa exigncia deveremos ter o contradomnio da

igual ao domnio de sua inversa, ou melhor,

igual a sua imagem.

contradomnio da
Desse modo:
Seja

uma funo um a um com domnio A e contradomnio B onde y =

(x). Se existe uma funo

domnio B e contradomnio A tal que x= (y) se e s se y = (x), dizemos que


inversa.
Notaremos

como

invertvel e

de

sua funo

-1 . Assim
y=

(x) x =

-1(y)

fcil ver que (importantssimo):


( -1o

( o

)(x) =

-1)(x) =

Observe que se

-1(

(x)) = x, para todo x do Dom

( -1(x)) = x, para todo x do Dom

crescente (decrescente) ento

-1

um a um pois,

Se a, b Dom( ) e a < b ento

(a) <

(b) (crescente)

Se a, b Dom( ) e a < b ento

(a) >

(b) (decrescente)

e portanto temos uma das condies necessrias.


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Exemplos:
1) y =

(x) =x 3. Dom

=IR Im( ) = IR.

Se x1 e x2 so reais e x1 < x2 ento


representao geomtrica).

(x1)=( x1)3<

Assim, para y =x 3 temos x = y3 y =

As representaes de

(x2)=( x2)3 um a um pois crescente. (Faa sua

= -1(x)

-1 so simtricas reta y = x.

2) Faa o trabalho do exemplo 1 para a funo definida por y =

(x) = ax + b com a e b reais.

3) Se dada por (x)=


e no apresentado o seu domnio e contradomnio, devemos consider-los
respectivamente [0, + ) e IR. Desse modo, embora a funo seja um a um, no possui imagem igual ao
contradomnio e portanto no invertvel. No entanto a funo
:[0, + ) [0, + ) tal que

(x)=

inversvel e sua inversa a funo

,
:[0, + ) [0, + ) dada por

(x) = x2.

Analise os exemplos que seguem verificando se os domnios e contradomnios apresentados so adequados


para que existam:

4)

(x) = ex

5)

(x)=sen(x),

-1(x)=arc sen(x) ;

:[-p/2; p/2] [-1; 1]

6)

(x)=cos(x),

-1(x)=arc cos(x) ;

:[0; p] [-1; 1]

7) 5)

-1(x)= ln(x)

(x)=tan(x),

:IR (0, + )

-1(x)=arc tan (x) ;

:(-p/2; p/2) IR

Entre as representaes que seguem esto as relacionadas com as restries inversveis apontadas nos
exemplos 4, 5, 6, 7.

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Funo Quadrtica
A funo quadrtica (Parbola)
A funo quadrtica f:R->R definida por
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f(x)=ax+bx+c
onde a, b e c so constantes reais, sendo que Dom(f)=R, Im(f)=R. Esta funo tambm denominada funo
trinmia do segundo grau, uma vez que a expresso
a x + b x + c = 0
representa uma equao trinmia do segundo grau ou simplesmente uma equao do segundo grau. O grfico
cartesiano desta funo polinomial do segundo grau uma curva plana denominada parbola.
Aplicaes prticas das parbolas
Dentre as dezenas de aplicaes da parbola a situaes da vida, as mais importantes so:
Faris de carros: Se colocarmos uma lmpada no foco de um espelho com a superfcie parablica e esta
lmpada emitir um conjunto de raios luminosos que venham a refletir sobre o espelho parablico do farol, os
raios refletidos sairo todos paralelamente ao eixo que contem o "foco" e o vrtice da superfcie parablica.
Esta uma propriedade geomtrica importante ligada tica, que permite valorizar bastante o conceito de
parbola no mbito do Ensino Fundamental.

Antenas parablicas: Se um satlite artificial colocado em uma rbita geoestacionria emite um conjunto de
ondas eletromagnticas, estas podero ser captadas pela sua antena parablica , uma vez que o feixe de raios
atingir a sua antena que tem formato parablico e ocorrer a reflexo desses raios exatamente para um nico
lugar, denominado o foco da parbola, onde estar um aparelho de receptor que converter as ondas
eletromagnticas em um sinal que a sua TV poder transformar em ondas que por sua vez significaro filmes,
jornais e outros programas que voc assiste normalmente.

Radares: Os radares usam as propriedades ticas da parbola, similares s citadas anteriormente para a antena
parablica e para os faris.
Lanamentos de projteis: Ao lanar um objeto no espao (dardo, pedra, tiro de canho) visando alcanar a
maior distncia possvel tanto na horizontal como na vertical, a curva descrita pelo objeto aproximadamente
uma parbola, se considerarmos que a resistncia do ar no existe ou pequena.

Sob estas circunstncias o ngulo de maior alcance horizontal de 45 graus.


O sinal do coeficiente do termo dominante
O sinal do coeficiente do termo dominante desta funo polinomial indica a concavidade da parbola ("boca
aberta"). Se a>0 ento a concavidade estar voltada para cima e se a<0 estar voltada para baixo.
Exemplo: A parbola, que o grfico da funo f(x)=x+2x-3, pode ser vista no desenho.

O modo de construir esta parbola atribuir valores para x e obter os respectivos valores para f(x). A tabela a
seguir mostra alguns pares ordenados de pontos do plano cartesiano onde a curva dever passar:

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x -3 -2 -1 0 1 2
f(x) 0 -3 -4 -3 0 5
Como a>0, a concavidade ("boca") da nossa parbola estar voltada para cima.
Exemplo: Construir a parbola f(x)=-x+2x-3.

Este exemplo anlogo ao anterior, s que nesse caso, a<0, logo sua concavidade ser voltada para baixo. A
diferena entre esta parbola e a do exemplo anterior que, houve a mudana do sinal do coeficiente do termo
dominante. A construo da tabela nos d:
x -1 0 1 2 3
f(x) -6 -3 -2 -3 -6
Relacionamento entre o discriminante e a concavidade
Podemos construir uma tabela que relaciona o sinal do discriminante com o sinal do coeficiente do termo
dominante da funo polinomial.
Delta

A parbola no plano cartesiano

a>0
a<0
concavidade
concavidade
(boca) para cima (boca) para baixo

D > 0 Corta o eixo horizontal em 2 pontos

D = 0 Toca em 1 ponto do eixo horizontal

D<0

No corta o eixo horizontal

Exerccios: Construir o grfico cartesiano de cada uma das funes do segundo grau:
a. f(x) = x-3x-4
b. f(x) = -3x+5x-8
c. f(x) = 4x-4x+1
Mximos e mnimos com funes quadrticas
Existem muitas aplicaes para a funo quadrtica e uma delas est relacionada com a questo de mximos e
mnimos.
Exemplo: Determinar o retngulo de maior rea que possvel construir se o seu permetro mede 36 m.

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Soluo: Se x a medida do comprimento e y a medida da largura, a rea ser dada por: A(x,y)=xy, mas
acontece que 2x+2y=36 ou seja x+y=18, assim:
A(x) = x(18-x)
Esta parbola corta o eixo OX nos pontos x=0 e x=18 e o ponto de mximo dessa curva ocorre no ponto mdio
entre x=0 e x=18, logo, o ponto de mximo desta curva ocorre em x=9. Observamos que este no um
retngulo qualquer mas um quadrado pois x=y=9 e a rea mxima ser A=81m
Funo exponencial
A funo exponencial mais simples a funo
. Cada ponto do grfico da forma
ordenada sempre o resultado de ex, ou seja, a exponencial de base e do nmero x.

pois a

O domnio da funo

e a imagem o conjunto
.
O eixo horizontal uma assntota do grfico da funo. O que queremos aqui descobrir como o grfico de
uma funo exponencial geral, quando comparado ao grfico de
, a partir das transformaes sofridas por
esta funo.
Funo Logartmica
Toda funo definida pela lei de formao f(x) = logax, com a 1 e a > 0, denominada funo logartmica de
base a. Nesse tipo de funo o domnio representado pelo conjunto dos nmeros reais maiores que zero e o
contradomnio, o conjunto dos reais.
Exemplos de funes logartmicas:
f(x) = log2x
f(x) = log3x
f(x) = log1/2x
f(x) = log10x
f(x) = log1/3x
f(x) = log4x
f(x) = log2(x 1)
f(x) = log0,5x
Determinando o domnio da funo logartmica
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Dada a funo f(x) = (x 2)(4 x), temos as seguintes restries:


1) 4 x > 0 x > 4 x < 4
2) x 2 > 0 x > 2
3) x 2 1 x 1+2 x 3
Realizando a interseco das restries 1, 2 e 3, temos o seguinte resultado: 2 < x < 3 e 3 < x < 4.
Dessa forma, D = {x R / 2 < x < 3 e 3 < x < 4}
Grfico de uma funo logartmica
Para a construo do grfico da funo logartmica devemos estar atentos a duas situaes:
a>1
0<a<1
Para a > 1, temos o grfico da seguinte forma:
Funo crescente

Para 0 < a < 1, temos o grfico da seguinte forma:


Funo decrescente

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Caractersticas do grfico da funo logartmica, y = logax


O grfico est totalmente direita do eixo y, pois ela definida para x > 0.
Intersecta o eixo das abscissas no ponto (1,0), ento a raiz da funo x = 1.
Note que y assume todos as solues reais, por isso dizemos que a Im(imagem) = R.
Atravs dos estudos das funes logartmicas, chegamos concluso de que ela uma funo inversa da
exponencial. Observe o grfico comparativo a seguir:

Podemos notar que (x,y) est no grfico da funo logartmica se o seu inverso (y,x) est na funo exponencial
de mesma base.
Funes trigonomtricas
A palavra trigonometria formada por trs radicais gregos: tri(trs), gono(ngulos)e metron(medida);
significando assim "medida dos tringulos". Inicialmente considerada como uma extenso da geometria, a
trigonometria j era estudada pelos babilnios , que a utilizavam para resolver problemas prticos de
Astronomia, de Navegao e de Agrimensura. Alis, foram os astrnomos como o grego Hiparco (190 aC 125
aC), considerado o pai da Astronomia e da Trigonometria, que estabeleceu as primeiras relaes entre os lados e
os ngulos de um tringulo retngulo. No sculo VIII com o apoio de trabalhos hindus, matemticos rabes
contriburam notavelmente para o avano da trigonometria. Este avano continuou aps a construo da
primeira tbua trigonomtrica, por um matemtico alemo, nascido em Baviera, chamado Purback. Porm o
primeiro trabalho matemtico sobre trigonometria foi o "tratado dos tringulos", escrito pelo matemtico
alemo Johann Mller, tambm chamado Regiomontanus. Sabe-se que Regiomaontanus foi discipulo de
Purback. Atualmente a trigonometria no se limita apenas a estudar tringulos. Sua aplicao se estende na
outros campos da matemtica, como a Anlise, e a outros campos da atividade humana como a Eletricidade, a
Mecnica, a Acstica, a Msica, a Topologia, a Engenharia Civil, etc.
Funo seno
Definio
Chamamos de funo seno a funo f: R R que a cada nmero real x, associa o seno desse nmero: f: R R,
f(x) = sen x
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O domnio dessa funo R e a imagem Im [ -1,1] ; visto que, na circunferncia trigonomtrica o raio
unitrio e, pela definio do seno, 1 sen x 1, ou seja:
Domnio de f(x) = sen x; D(sen x) = R.
Imagem de f(x) = sen x; Im(sen x) = [ -1,1] .
Sinal da Funo:
Como seno x a ordenada do ponto-extremidade do arco:
f(x) = sen x positiva no 1 e 2 quadrantes (ordenada positiva)
f(x) = sen x negativa no 3 e 4 quadrantes (ordenada negativa)
Funo cosseno
Definio
Chamamos de funo cosseno a funo f: R R que a cada nmero real x , associa o cosseno desse nmero: f:
R R, f(x) = cos x.
O domnio dessa funo R e a imagem Im [ -1,1] ; visto que, na circunferncia trigonomtrica o raio
unitrio e, pela definio do cosseno, 1 cos x 1, ou seja:
Domnio de f(x) = cos x; D(cos x) = R.
Imagem de f(x) = cos x; Im(cos x) = [ -1,1] .
Sinal da Funo:
Como cosseno x a abscissa do ponto-extremidade do arco:
f(x) = cos x positiva no 1 e 2 quadrantes (abscissa positiva)
f(x) = cos x negativa no 3 e 4 quadrantes (abscissa negativa)

Funo tangente
Definio
Chamamos de funo tangente a funo f: E R que a cada nmero x E, com E = x R/ x p + kp , k Z
associa a tangente desse nmero: f: E R, f(x) = tg x.
O domnio dessa funo E e a imagem R; visto que no 1 e 3 quadrantes, a funo tg x varia de 0(zero) at
(infinito) e 2 e 4 quadrantes varia de - (menos infinito) at 0(zero)
Domnio de f(x) = tg x; D(tg x) = E = x R/ x p + kp , k Z .
Imagem de f(x) = tg x; Im(tg x) = R.
Sinal da Funo:
Como tangente x a ordenada do ponto T interseo da reta que passa pelo centro de uma circunferncia
trigonomtrica e o ponto-extremidade do arco, com o eixo das tangentes ento:
f(x) = tg x positiva no 1 e 3 quadrantes (produto da ordenada pela abscissa positiva)
f(x) = tg x negativa no 2 e 4 quadrantes (produto da ordenada pela abscissa negativa)
Funo secante

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Definio
Denomina-se funo secante a funo f(x) = 1/cos x, definida para todo x R diferente de p + kp , onde k Z.
Sinal da funo
Como a funo secante a inversa da funo cosseno, ento os sinais da funo secante so os mesmos da
funo cosseno.
Funo cossecante
Definio
Denomina-se funo cossecante a funo f(x) = 1/sen x, definida para todo x R diferente de kp , onde k Z.
Sinal da funo
Como a funo cossecante a inversa da funo seno, ento os sinais da funo cossecante so os mesmos da
funo seno.
Funo cotangente
Definio
Denomina-se funo cossecante a funo f(x) = 1/sen x, definida para todo x R diferente de kp , onde k Z.
Sinal da funo
Como a funo cossecante a inversa da funo seno, ento os sinais da funo cossecante so os mesmos da
funo seno.
Anexos
A funo seno

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Observe que esse grfico razovel.


Pois:
Quando

, 1 quadrante, o valor de sen x cresce de 0 a 1.

Quando

, 2 quadrante, o valor de sen x decresce de 1 a 0.

Quando

, 3 quadrante, o valor de sen x decresce de 0 a -1.

Quando

, 4 quadrante, o valor de sen x cresce de -1 a 0.]

A funo cosseno

Observe que esse grfico razovel.


Pois:
Quando

, 1 quadrante, o valor do cos x decresce de 1 a 0.

Quando

, 2 quadrante, o valor do cos x decresce de 0 a -1.

Quando

, 3 quadrante, o valor do cos x cresce de -1 a 0.

Quando ,

4 quadrante, o valor do cos x cresce de 0 a 1.

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88

A funo tangente
Observe que esse grfico razovel. De fato:
Em primeiro lugar

ou seja, quando

, 1 Quadrante, o valor da tg x cresce de 0 a .

Em segundo lugar,

ou seja, quando

, 2 Quadrante, o valor da tg x cresce de - a 0.

Em terceiro lugar,

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89

ou seja, quando,

3 Quadrante, o valor da tg x cresce de 0 a .

Finalmente,

ou seja, quando ,

4 Quadrante, o valor da tg x cresce de - a 0.

Funo secante
Temos:
Definio:

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90

Logo, o domnio da funo secante

Tambm, a partir da circunferncia trigonomtrica, j sabemos que, na figura abaixo, para cada
sec x a medida algbrica do segmento OS ou do segmento OT.

Da figura, observamos tambm que, para todo


,
inteiro qualquer. Assim a funo sec peridica, de perodo 2p.

, onde k um nmero

A fim de esboar o grfico de y=sec x, faamos a anlise de como a variao de y conforme x varia:

e, nesse intervalo, a funo estritamente crescente, ou seja, conforme x


aumenta, y aumenta;
e, nesse intervalo, a funo estritamente crescente, ou seja, conforme x
aumenta, y aumenta;
e, nesse intervalo, a funo estritamente decrescente, ou seja, conforme x
aumenta, y diminui;
e, nesse intervalo, a funo estritamente decrescente, ou seja, conforme x
aumenta, y diminui.

Observemos que as retas verticais de equao


funo.

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, para k inteiro, no nulo, so assntotas ao grfico da

Dados do Comprador:

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A funo y=sec x tem como imagem o intervalo


de perodo 2p

. Ela uma funo no limitada e peridica,

funo cossecante
Temos:
Definio:

Logo, o domnio da funo cossecante


Tambm, a partir da circunferncia trigonomtrica, j sabemos que, na figura abaixo, para cada
, cossec x a medida algbrica do segmento OU ou do segmento OC.

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92

Da figura, observamos tambm que, qualquer que seja


,
k um nmero inteiro qualquer. Assim a funo cos sec peridica, de perodo 2p.

, onde

A fim de esboar o grfico de y=cossec x, faamos a anlise de como a variao de y conforme x varia:

e, nesse intervalo, a funo estritamente decrescente, ou seja, conforme x


aumenta, y diminui;
e, nesse intervalo, a funo estritamente decrescente, ou seja, conforme x
aumenta, y diminui;

Observemos que as retas verticais de equao


funo.

, para k inteiro, no nulo, so assntotas ao grfico da

A funo y=cotg x tem como imagem o intervalo

. Ela uma funo no limitada e peridica.

Concluso
Ramo da matemtica que trata das relaes entre os lados e ngulos de tringulos (polgonos com trs lados). A
trigonometria plana lida com figuras geomtricas pertencentes a um nico plano, e a trigonometria esfrica trata
dos tringulos que so uma seo da superfcie de uma esfera.
A trigonometria comea como uma matemtica eminentemente prtica para determinar distncias que no
podiam ser medidas diretamente. Serve navegao, agrimensura e astronomia. Ao lidar com a
determinao de pontos e distncias em trs dimenses, a trigonometria esfrica amplia sua aplicao fsica,
qumica e a quase todos os ramos da engenharia, em especial no estudo de fenmenos peridicos, como a
vibrao do som e o fluxo de corrente alternada.
Relaes Trigonomtricas
As relaes entre os valores das funes trigonomtricas de um mesmo arco so denominadas relaes
trigonomtricas.

Observaes:
a) cotg x = co-tangente de x
b) sec x = secante de x
c) cosec x = co-ssecante de x

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Aplicao
Simplificar a expresso:
1 sen x . cos x . tg

Aplicao
Calcular sen 75.
Soluo:
Podemos observar que 75 = 30 + 45; logo sen 75 = sen (30 + 45). A partir da frmula, temos:
sen (30 + 45) = sen 30. cos 45 + sen 45 . cos 30 =

Frmulas de adio de arcos


Ao somarmos dois ngulos e calcularmos uma funo trigonomtrica deles percebemos que no obteremos o
mesmo resultamos se antes de somarmos esses ngulos aplicarmos a propriedade da adio em alguns casos, ou
seja, nem sempre podemos aplicar a seguinte propriedade cos (x + y) = cos x + cos y. Veja alguns exemplos:
Exemplo 1:
cos ( + ) = cos (2 + ) = cos (3) = cos 270 = 0
2
2
2
cos ( + ) = cos + cos = cos 180 + cos 90 = -1 . 0 = 0
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Nesse exemplo foi possvel obter o mesmo resultado, mas veja o exemplo abaixo:
Exemplo 2:
cos ( + ) = cos (2) = cos 270 = 0
3 3
3
cos ( + ) = cos + cos = cos 60 + cos 60 = 1 + 1 = 1
3 3
3
3
Verificamos que a igualdade cos (x + y) = cos x + cos y no verdadeira para qualquer valor que x e y assumir,
por isso que conclumos que as igualdades:
sen(x + y) = sen x + sen y
sen (x y) = sen x -sen y
cos (x + y) = cos x + cos y
cos(x - y) = cos x + cos y
tg(x + y) = tg x + tg y
tg(x - y) = tg x + tg y
So igualdades que no so verdadeiras para qualquer valor que x e y assumirem, assim veja as verdadeiras
igualdades para o clculo da adio ou diferena de arcos do seno, cosseno e tangente.
sen(x + y) = sen x . cos y + sen y . cos x
sen(x - y) = sen x . cos y sen y . cos x
cos (x + y) = cos x . cos y sen x . sen y
cos (x y) = cos x . cos y + sen x . sen y
tg (x + y) = tg x + tg y
1 tg x . tg y
tg (x - y) = tg x - tg y
1 + tg x . tg y
Polinmios
Uma expresso formada por adies e subtraes de vrios monmios denominada de polinmios. ( Poli =
muitos ).
Observe a expresso:
5a 6ab + b 2 + 3ab + b um polinmio formado por seis monmios ou termos da sentena. Como existem
termos semelhantes na expresso ou neste polinmio, possvel reduzir os termos efetuando as operaes
indicadas abaixo:

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A expresso encontrada chamada de forma reduzida do polinmio, pois os termos restantes da sentena no
podem ser mais efetuados.
Desta forma, para somar ou subtrair polinmios, basta reduzir seus termos semelhantes da sentena.
Ainda, se tratando da definio de polinmios, uma expresso que se encontra na forma de:

Temos:
n que determina o grau do polinmios(em tutoriais posteriores estudaremos sobre este assunto)
x representa a varivel do polinmio
n, n-1..., representam os coeficientes do polinmio.
Exemplos para fixao de contedo
a) Somar os polinmios abaixo:
3x+ 2xy + y +
x + 4xy + 2y
Soluo:
(3x+ 2xy + y) + (x + 4xy + 2y) =
3x + x + 2xy + 4xy + y + 2y =
4x + 6xy + 3y
b) Subtrair os polinmios abaixo:
(-12ab + 6a)
(-13ab + 5a)
Soluo:
-12ab + 6a + 13ab 5a =
-12ab + 13ab + 6a 5a =
ab + a
Valor numrico dos Polinmios

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O valor numrico de um determinado polinmio P(x) para o valor de x = a, o nmero que temos quando
substitudo o valor de x pelo valor de a e efetuamos os devidos clculos indicados na sentena P(x).
Exemplos para fixao de definio
a) Calcule o valor numrico da expresso
P(x) = x + 3x + 2
Para x = 4
P(4) = 4 + 3.4 + 2 = 18
b) Calcule o valor numrico
P(x) = 2x + 3x + 5
Para x = 2
P(2) = 2.2 + 3.(2) + 5
P(2) = 4 + 3.4 + 5 = 21
Operaes matemticas com polinmios
Podemos realizar as operaes de soma, subtrao e multiplicao com polinmios. Tambm possvel realizar
a diviso, porm no ser visto neste tutorial por se tratar de algo mais extenso, possivelmente visto em tutoriais
futuros.
Sero exemplificadas todas as operaes com polinmios, atravs de exerccios prticos com as respectivas
respostas.
Operao de soma
a) Dados os polinmios f(x) = 3x 1, g(x) = 2x - 5x, determine f(x) + g(x)
Resoluo:
f(x) = 3x 1 +
g(x) = 2x - 5x
(3x 1) + (2x - 5x) = -2x + 2x -1
b) Dados os polinmios (fx) = 2x + 2, g(x) = 4x - 2x e h(x) = 3x - 5
Determine f(x) + g(x) + h(x)

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Resoluo:
f(x) = 2x + 2 +
g(x) = 4x - 2x +
h(x) = 3x - 5
(2x + 2) + (4x - 2x) + (3x - 5) = 9x - 2x 3
Operao de subtrao
a) Dados os polinmios f(x) = 5x + 7, g(x) = 5x - 8x, determine f(x) - g(x)
Resoluo:
f(x) = 5x + 7 g(x) = 5x - 8x
(5x + 7) - (5x - 8x) = 13x - 5x +7
b) Dados os polinmios (fx) = 7x + 2x + 4x, g(x) = 2x - 5x e h(x) = 3x 6
Determine f(x) g(x) h(x)
Resoluo:
f(x) = 7x + 2x + 4x g(x) = 2x - 5x h(x) = 3x - 6
(7x + 2x + 4x) (2x - 5x) (3x 6) = 5x + 7x + x + 6
Operao de Multiplicao
a) Dados os polinmios f(x) = 4x + 2, g(x) = 3x - 2x, determine f(x) . g(x)
Resoluo:
f(x) = 4x + 2 .
g(x) = 3x - 2x
(4x + 2) . (3x - 2x) = 12x - 8x + 6x - 4x =
12x - 2x - 4x
b) Dados os polinmios (fx) = 3x + 2x + 3, g(x) = 2x - 5x
Determine f(x) . g(x)
Resoluo:
f(x) = 3x + 2x + 3 .
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g(x) = 2x - 5x
(3x + 2x + 3) . (2x - 5x) =
6x - 15x + 4x - 10x + 6x 15x =
-15x - 9x
Equao polinomial
Em matemtica, Equaes polinomiais monovariveis so equaes da forma:
onde a incgnita, o nmero chamado o grau da equao e os coeficientes
complexos ou, mais geralmente falando, elementos de certo anel dados.
Resolver a equao consiste em encontrar quais so os elementos
elementos so chamados solues da equao polinomial.

so nmeros reais,

que tornam a equao verdadeira. Estes

Exemplos

;
;

Relaes entre os coeficientes e as razes de um polinmio

Os coeficientes de um polinmio possuem informaes sobre as razes deste medida que os


relacionam as razes.
Seja:

dividindo-se P(x) por

, suas razes no so

alteradas e temos:

1) Define-se a soma das razes de P(x) ,

como sendo igual a:

.
2) Define-se a soma dos produtos das razes tomadas duas a duas,

como sendo igual a

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seguir teremos os produtos das razes tomadas trs a trs, quatro a quatro, e assim por diante.
Produto 3 a 3 igual a:

Produto 4 a 4 igual a :

Finalmente o produto das n razes do polinmio,

igual a

Essas relaes, associadas a outras ferramentas permitem que avaliemos possveis razes de P(x) .

Exemplos:
1) Sejam a , b e a as razes de um polinmio P(x) de 3 grau, cujo coeficiente de
P(1) dado que a + b + c = 7 , a . b + a . c + b . c = 14 e a . b . c = 8 .

1 . Calcular

Onde:

Portanto: P(1) = 1 - 7 + 14 - 8 = 0
x = 1 raz de P(x) .
2)
Sejam

as razes de P(x) , se P(x) tem duas razes opostas, ento:

Sabemos que:

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temos:

c.q.d.
DICA: Voc deve ter notado que no item anterior o sinal dos coeficientes do polinmio se alterna
entre + e - , para fornecer as relaes entre as razes e os coeficientes. Uma regra prtica lembrar
da relao:

e alternar sinais + e - , partindo da maior potncia com sinal + .


Geometria Plana
A geometria plana, tambm chamada geometria elementar ou Euclidiana, teve incio na Grcia antiga. Esse
estudo analisava as diferentes formas de objetos, e baseia-se em trs conceitos bsicos: ponto, reta e plano. O
conceito de ponto um conceito primitivo, pois no existe uma definio aceita de ponto, temos nesse caso que
aceitar sua existncia e indicaremos um ponto por uma letra maiscula do alfabeto(A, G, P,. . . ). Podemos
definir uma reta como sendo um nmero infinito de pontos em seqncia. No difcil perceber que sobre um
ponto passa um nmero infinito de retas, porm sobre dois pontos distintos passa apenas uma reta distinta.
Uma reta que apenas passa por estes dois pontos chamada de reta infinita, caso ela comece em um ponto
qualquer e no tenha fim, ela ser denominada reta semi-infinita, e no caso de ela se iniciar em um ponto e
terminar em um outro ela ser denominada de semi-reta. Indicaremos uma reta por uma letra minscula
qualquer (r,s,t,. . . ). Se tivermos trs pontos distintos, teremos ento um plano o qual contm os trs pontos e
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todas as retas que passarem por dois destes pontos estaro contidas no plano, assim como tambm estaro
contidas no plano todas as retas paralelas s retas citadas anteriormente. Indicaremos um plano por uma letra
minscula do alfabeto grego (a, b, g, ...).
Para saber relacionar no espao as retas entre si temos que saber quais suas posies relativas, o que pode ser
feito usando-se a definio de ngulo: O ngulo geomtrico dado pela unio de duas retas no colineares(que
esto na mesma linha) partindo da mesma origem. O ngulo entre estas duas retas medido em graus, de tal
forma que caibam 180 em uma circunferncia completa. Depois de conhecermos estes conceitos, poderemos
introduzir as definies das formas geomtricas mais utilizadas, uma delas o tringulo, que consiste na
reunio de trs segmentos de reta cujas extremidades se encontram sobre pontos no colineares. Chamamos de
lado oposto a um certo ngulo interno ao tringulo o segmento de reta que une os outros dois ngulos do
tringulo e lados adjacentes a um ngulos os segmentos de reta que partem deste ngulo. Chamamos tambm de
ngulo externo de um tringulo ao ngulo que ao mesmo tempo adjacente e suplementar a algum de seus
ngulos internos.
Os tringulos podem ser classificados em diversos tipos de acordo com seus lados(Eqilteros - Possuem trs
lados de mesmo comprimento, Issceles - possuem dois lados de mesmo comprimento e Escalenos - possuem
trs lados de comprimentos diferentes) ou quanto a seus ngulos(Retngulos - possuem um ngulo de 90
graus, tambm chamado ngulo reto, Obtusngulos - possuem um ngulo obtuso, ou seja, um ngulo com mais
de 90, Acutngulos - possuem trs ngulos agudos, ou seja, menores do que 90). Polgonos so definidos
como a figura formada po um nmero n maior ou igual a 3 de pontos ordenados de forma que trs pontos
consecutivos sejam no colineares.
Um exemplo de polgono de 3 lados um tringulo. Os polgonos possuem denominaes particulares para
enes diferentes:n=3 - tringulo, n=4 - quadriltero, n=10 - decgono, n=20 - icosgono). Estas denominaes
so derivadas dos nomes dos nmeros em grego. Outra forma importante da geometria plana a circunferncia
definida como sendo o conjunto de todos os pontos de um plano cuja distncia a um ponto fixo desse plano
uma constante positiva. Chamamos de crculo ao conjunto de uma circunferncia e seus pontos internos.
Existem tambm certos casos especiais para quadrilteros como definiremos a seguir: dado o nome de
trapzio a um quadriltero que possui dois lados paralelos.
Para o caso dos lados no paralelos serem congruentes d-se a este trapzio o nome de trapzio issceles, para o
caso de lados no paralelos no congruentes dado o nome de trapzio escaleno, e um trapzio que possui um
lado perpendicular as bases chamado trapzio retngulo. Paralelogramo um quadriltero que possui os lados
opostos paralelos. Retngulo possui quatro ngulos congruentes entre si. O losango possui quatro lados
congruentes entre si, e finalmente o quadrado que possui 4 lados e quatro ngulos congruentes entre si.
Congruncia entre Tringulos
Dois tringulos (ou de forma geral, duas figuras planas) so congruentes quando tm a mesma forma e as
mesmas dimenses, ou seja, o mesmo tamanho.
J a semelhana entre tringulos, aborda o conceito mais amplo onde se tem tringulos com a mesma forma,
mas no necessariamente com o mesmo tamanho. Em outras palavras, congruncia um caso particular de
semelhana entre tringulos no sentido de que se dois tringulos so congruentes necessariamente eles so
semelhantes, mas o contrrio no verdadeiro, como voc observar daqui em diante.
Definio de Semelhana entre Tringulos
Dizemos que dois tringulos so semelhantes se, e somente se, possuem seus trs ngulos ordenadamente
congruentes e os lados homlogos (homo = mesmo, logos = lugar) proporcionais.

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Traduzindo a definio em smbolos:

Observe que as trs primeiras expresses entre os parntesis indicam a congruncia ordenada dos ngulos e a
ltima a proporcionalidade dos lados homlogos.
Em bom portugus, podemos, ainda, definir a semelhana entre tringulos atravs da frase: dois tringulos so
semelhantes se um pode ser obtido pela expanso uniforme do outro.
Razo de Semelhana
Denominamos o nmero real k, que satisfaz as igualdades abaixo entre os lados homlogos, como a razo de
semelhana dos tringulos:

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Exemplo
Dados os tringulos ABC e DEF semelhantes com as medidas dos lados indicadas abaixo, calcule as medidas
dos lados e e d do segundo tringulo.

Soluo:
Como os tringulos so semelhantes por hiptese, vem, pela razo de semelhana, que:
c = kf => k = c/f => k = 4/8 = 1/2
De forma anloga:
a = kd => 8 = (1/2)d => d = 16
b = ke => 6 =(1/2)e => e = 12

Propriedades
a) Reflexiva: Todo tringulo semelhante a si prprio.
b) Simtrica: Se um tringulo semelhante a um outro, este semelhante ao primeiro.
c) Transitiva: Se um tringulo semelhante a um segundo e este semelhante a um terceiro, ento o primeiro
semelhante ao terceiro.

Teorema Fundamental
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Se uma reta paralela a um dos lados de um tringulo e intercepta os outros dois em pontos distintos, ento o
tringulo que ela determina semelhante ao primeiro.
A demonstrao do Teorema Fundamental feita a partir do Teorema de Tales, que por sua vez pode ser
demonstrado a partir dos critrios de semelhana definidos abaixo (fica como exerccio).
Se um feixe de retas paralelas tem duas transversais, ento a razo entre dois segmentos quaisquer
de uma igual razo entre os segmentos correspondentes na outra.

Demonstrao do Teorema Fundamental:


A demonstrao da congruncia dos ngulos dos tringulos ABC e ADE (figura abaixo) decorre do fato de que
ngulos correspondentes determinados por duas paralelas so congruentes. Assim, o ngulo B congruente ao
D e o ngulo C congruente ao E. Como o ngulo A comum aos dois tringulos conclumos a primeira parte
da demonstrao.

Pelo Teorema de Tales temos que:


m(AD)/m(AB) = m(AE)/m(AC) [1]
Por E construmos a reta EF paralela a BD, conforme indicado na figura acima. Do paralelogramo BDEF temos
que m(DE) = m(BF). E, novamente, pelo Teorema de Tales:
m(AE)/m(AC) = m(BF)/m(BC) => m(AE)/m(AC) = m(DE)/m(BC) [2]
De [1] e [2] vem que os lados homlogos so proporcionais, o que conclui a demonstrao.
Observao: Nos termos do tipo m(AE), utilizados acima, imagine uma barra sobre AE para se ter a notao
correta conforme indicado anteriormente.
Critrios de Semelhana de Tringulos
Critrio AA => ngulo-ngulo: Se dois tringulos tm dois ngulos internos correspondentes congruentes,
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ento os tringulos so semelhantes.


Demonstrao:

No caso dos dois tringulos serem congruentes, nada h a


demonstrar, pois por definio de congruncia os tringulos so necessariamente semelhantes. Suponhamos,
ento, como indicado na figura, o tringulo ABC maior que o tringulo DEF e construamos o tringulo AGH tal
que a medida do lado AG seja igual medida do lado DE, o ngulo G congruente ao ngulo E e H sobre o lado
AC.

Alm disso, como o ngulo A congruente ao ngulo D, por hiptese, o tringulo AGH congruente ao
tringulo DEF (critrio ALA da congruncia entre tringulos) e portanto semelhantes.
Por outro lado, pelo Teorema Fundamental, temos que o tringulo AGH semelhante ao tringulo ABC, j que
o lado GH paralelo ao lado BC. E, finalmente, como o tringulo ABC semelhante ao tringulo AGH, e
AGH, por sua vez, semelhante a DEF, conclumos, pela propriedade transitiva, que o tringulo ABC
semelhante ao tringulo DEF.
As demonstraes dos demais critrios ficam como exerccio.
Critrio AAA => ngulo-ngulo-ngulo: Se os ngulos de um tringulo forem respectivamente congruentes
aos ngulos correspondentes de outro tringulo, ento os tringulos so semelhantes.
Critrio LAL => Lado-ngulo-Lado: Se as medidas de dois dos lados de um tringulo so proporcionais aos
homlogos do outro tringulo e os ngulos determinados por estes lados so congruentes, ento os tringulos
so semelhantes.
Critrio LLL => Lado-Lado-Lado: Se as medidas dos lados de um tringulo so respectivamente proporcionais
s medidas dos lados correspondentes de outro tringulo, ento os tringulos so semelhantes.
Teorema de Pitgoras
Um tringulo denominado retngulo se um de seus ngulos reto, ou seja, tem 90 graus. O lado de maior
medida denominado hipotenusa (a) e os outros dois lados de catetos (b e c).

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Pitgoras estabeleceu, ento, em seu mais famoso teorema que: O quadrado da hipotenusa igual a soma dos
quadrados dos catetos, i.e.:
a2 = b2 + c2
Para finalizar o com chave de ouro vamos demonstrar o Teorema de Pitgoras com o uso dos critrios de
semelhana.
Demonstrao:
Observe que os tringulos ABH e ABC so semelhantes como decorrncia do critrio AA, uma vez que ambos
possuem um ngulo reto e o ngulo B em comum. Da tiramos a seguinte relao entre os lados homlogos:
c/a = m/c => c2 = a.m => c2 = a.(a n) => c2 = a2 an [1]
Pela mesma razo os tringulos AHC e ABC so semelhantes. Logo:
b/a = n/b => b2 = an [2]
Substituindo [2] em [1] vem que:
c2 = a2 b2 => a2 = b2 + c2.
Circunferncia
Circunferncia o conjunto de todos os pontos de um plano eqidistantes de um ponto fixo, desse mesmo
plano, denominado centro da circunferncia.
A circunferncia possui caractersticas no comumente encontradas em outras figuras planas.
Crculo (ou disco) o conjunto de todos os pontos de um plano cuja distncia a um ponto fixo 0 menor ou
igual que uma distncia r dada.
Circunferncia
A circunferncia o lugar geomtrico de todos os pontos de um plano que esto localizados a uma mesma
distncia r de um ponto fixo denominado o centro da circunferncia.
A circunferncia possui caractersticas no comumente encontradas em outras figuras planas, como o fato de
ser a nica figura plana que pode ser rodada em torno de um ponto sem modificar sua posio aparente.
tambm a nica figura que simtrica em relao a um nmero infinito de eixos de simetria. A circunferncia
importante em praticamente todas as reas do conhecimento como nas Engenharias, Matemtica, Fsica,
Qumica, Biologia, Arquitetura, Astronomia, Artes e tambm muito utilizado na indstria e bastante utilizada
nas residncias das pessoas.
Algumas definies
Raio - Raio de uma circunferncia (ou de um crculo) um segmento de reta com uma
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extremidade no centro da circunferncia e a outra extremidade num ponto qualquer da circunferncia.


Arco uma parte da circunferncia limitada por dois pontos, que se chamam extremidades do arco.

Corda um segmento de infinitos pontos alinhados, cujos pontos extremos com um ponto da circunferncia.
Quando esse segmento passa pelo centro da circunferncia, temos o que chamamos de dimetro.
O dimetro sempre a corda maior: como a corda que passa pelo centro, sua medida igual a duas vezes a
medida do raio.
Assim, para medir a maior distncia entre dois pontos de uma circunferncia, deve medir o dimetro, ou seja, o
seu instrumento de medida (rgua, trena ou fita mtrica) deve passar pelo centro da circunferncia. Em alguns
casos, porm, apenas uma parte da circunferncia utilizada.

Tangente a reta que tem um nico ponto comum circunferncia, este ponto conhecido como ponto de
tangncia ou ponto de contato.
Secante a reta que intercepta a circunferncia em dois pontos distintos, se essa reta intercepta a
circunferncia em dois pontos quaisquer, podemos dizer tambm que a reta que contem uma corda.
Para simbolizar a corda que une os pontos P e Q, utilizamos a notao de segmento de reta, ou seja, corda PQ.
Por outro lado, o arco tambm comea em P e termina em Q mas, como voc pode ver, a corda e o arco so
diferentes e por isso a simbologia tambm deve ser diferente. Para o arco, usamos PQ.
Da mesma forma que a maior corda o dimetro, o maior arco aquele que tem as
extremidades em um dimetro. Esse arco chamado semicircunferncia, e a parte do crculo correspondente
chamada semicrculo.

O Comprimento da circunferncia
Quanto maior for o raio (ou o dimetro) de uma circunferncia maior ser o seu comprimento. Imagine que
voc vai caminhar em torno de uma praa circular: voc andar menos em uma praa com 500 metros de
dimetro do que numa praa com 800 metros de dimetro.
No exemplo abaixo, cada uma das trs circunferncias foi cortada no ponto marcado com uma tesourinha, e a
linha do traado de cada uma delas foi esticada.
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Crculo
Crculo (ou disco) o conjunto de todos os pontos de um plano cuja distncia a um ponto fixo 0 menor ou
igual que uma distncia r dada. Quando a distncia nula, o crculo se reduz a um ponto. O crculo a reunio
da circunferncia com o conjunto de pontos localizados dentro da mesma. uma figura geomtrica bastante
comum em nosso dia-a-dia. Observe sua volta quantos objetos circulares esto presentes: nas moedas, nos
discos, a mesa de refeio...
Agora pense, o que faramos para:
* riscar no tecido o contorno de uma toalha de mesa redonda?
* desenhar um crculo no seu caderno?
* marcar o limite das escavaes de um poo no cho?
Quando falamos em crculo, ningum tem dvida quanto ao formato dessa figura geomtrica. No entanto, em
geometria, costuma-se fazer uma pequena distino entre crculo e circunferncia, sobre a qual voc j deve ter
ouvido falar.
A superfcie de uma moeda, de uma pizza ou de um disco um crculo.
Quando riscamos no papel ou no cho apenas o contorno do crculo, este contorno chamado circunferncia. O
compasso um instrumento utilizado para desenhar circunferncias.

O compasso possui duas pernas, uma delas tem uma ponta metlica, que deve ser assentada no papel, no local
que ser o centro da circunferncia, a outra ponta,
com a grafite, deve ser girada para obter o traado da circunferncia.

Antes de traar uma circunferncia, devemos decidir qual ser a abertura entre as pernas do compasso.
distncia entre as duas pontas do compasso define o raio da circunferncia.
Utilizando uma tachinha, um barbante e um giz podem-se riscar uma circunferncia no cho ou no tecido. Os
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operrios, jardineiros e pedreiros, por exemplo, costumam usar uma corda e duas estacas.
Equao reduzida da circunferncia
Uma circunferncia determinada quando conhecemos a posio do seu centro e o valor do seu raio.
Imaginando no plano cartesiano uma circunferncia de centro no ponto C = (a, b) e com raio R, vamos
representar por P = (x, y) um ponto qualquer que pertence a essa circunferncia. Que propriedade tem o ponto
P?
Se P pertence circunferncia, sua distncia at o centro igual ao raio.
Como a distncia do ponto C = (a, b) ao ponto P = (x, y) igual a R, usando a frmula da distncia entre dois
pontos temos:
(x - a)2 + (y - b)2 = R
Elevando ao quadrado os dois membros, a expresso obtida a equao da circunferncia de centro (a, b) e raio
R.

Portanto, (x - a) + (y - b) = r a equao reduzida da circunferncia e permite determinar os elementos


essenciais para a construo da circunferncia: as coordenadas do centro e o raio.
Observao: Quando o centro da circunferncia estiver na origem (C(0,0)), a equao da circunferncia ser x
+ y = r .
Exemplo:
Seja uma circunferncia cuja equao :
(x - 2) + (y - 3) = 100
Verificar se a circunferncia passa pela origem ,quais as coordenadas do centro e quanto vale o raio:
Pela expresso temos que: R = 10 e C(2,3)
Fazendo x=0 e y=0, temos que: (-2) + (-3) = 13
Como 13 diferente de 100, logo a circunferncia no passa pela origem.

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Equao geral da circunferncia


Desenvolvendo a equao reduzida, obtemos a equao geral da circunferncia:

Como exemplo, vamos determinar a equao geral da circunferncia de centro C(2, -3) e raio r = 4.
A equao reduzida da circunferncia :
(x - 2) +(y + 3) = 16
Desenvolvendo os quadrados dos binmios, temos:

Determinao do centro e do raio da circunferncia, dada a equao geral


Dada a equao geral de uma circunferncia, utilizamos o processo de fatorao de trinmio quadrado perfeito
para transform-la na equao reduzida e , assim, determinamos o centro e o raio da circunferncia.
Para tanto, a equao geral deve obedecer a duas condies:
* os coeficientes dos termos x e y devem ser iguais a 1;
* no deve existir o termo xy.
Ento, vamos determinar o centro e o raio da circunferncia cuja equao geral
x + y - 6x + 2y - 6 = 0.
Observando a equao, vemos que ela obedece s duas condies. Assim:
* 1 passo: agrupamos os termos em x e os termos em y e isolamos o termo independente
x - 6x + _ + y + 2y + _ = 6
* 2 passo: determinamos os termos que completam os quadrados perfeitos nas variveis x e y, somando a
ambos os membros as parcelas correspondentes

* 3 passo: fatoramos os trinmios quadrados perfeitos


(x - 3) + (y + 1) = 16
* 4 passo: obtida a equao reduzida, determinamos o centro e o raio

Posio de um ponto em relao a uma circunferncia


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Em relao circunferncia de equao (x - a) + (y - b) = r, o ponto P(m, n) pode ocupar as seguintes


posies:
a) P exterior circunferncia

b) P pertence circunferncia

c) P interior circunferncia

Assim, para determinar a posio de um ponto P(m, n) em relao a uma circunferncia, basta substituir as
coordenadas de P na expresso (x - a) + (y - b) - r:
* se (m - a) + (n - b) - r > 0, ento P exterior circunferncia;
* se (m - a) + (n - b) - r = 0, ento P pertence circunferncia;
* se (m - a) + (n - b) - r < 0, ento P interior circunferncia.
Posio de uma reta em relao a uma circunferncia
Dadas uma reta s: Ax + Bx + C = 0 e uma circunferncia de equao (x - a) + (y - b) = r, vamos examinar
as posies relativas entre s e :

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Tambm podemos determinar a posio de uma reta em relao a


uma circunferncia calculando a distncia da reta ao centro da
circunferncia. Assim, dadas a reta s: Ax + By + C = 0 e a circunferncia :
(x - a) + ( y - b ) = r, temos:

Assim:

Condies de tangncia entre reta e circunferncia


Dados uma circunferncia e um ponto P(x, y) do plano, temos:
a) se P pertence circunferncia, ento existe uma nica reta tangente circunferncia por P

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b) se P exterior circunferncia, ento existem duas retas tangentes a ela por P

c) se P interior circunferncia, ento no existe reta tangente circunferncia passando pelo ponto P
Posies Relativas entre Ponto e Circunferncia
* Externo:
d>r;
d-r>0

* Interno:
d<r
d-r<0

* Pertence Circunferncia:
d=r
d-r=0

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Posies Relativas entre Reta e Circunferncia
* Tangente:

A reta tem um s ponto A comum com a circunferncia, e os outros pontos da reta so exteriores
circunferncia. A tangente a um crculo, num ponto, a perpendicular ao raio que tem extremidade nesse ponto.
d=r
* Secante:

A reta tem dois pontos distintos A e B comuns com a circunferncia.


d<r
* Externo:

A reta no tem ponto comum com a circunferncia. Todos os pontos da reta so exteriores circunferncia
d>r
Posies Relativas entre duas Circunferncias
* No se interceptam: (d = distncia entre os Centros)
* Externamente:
A duas circunferncias no tm ponto em comum.

d > r1 + r2
* Internamente:
As duas circunferncias no tm pontos em comum e os pontos de uma delas so interiores outra.
d < |r1 - r2|
* So Tangentes:
* Externamente:
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As duas circunferncias tm um nico ponto em comum e os demais pontos de uma delas so exteriores outra.
O ponto comum o ponto de tangncia.

d = r1 + r2
* Internamente:
As duas circunferncias tm um nico ponto em comum e os demais pontos de uma delas so interiores outra.
O ponto comum o ponto da tangncia.

d = |r1 - r2|
* So Secantes:
As duas circunferncias tm dois pontos distintos em comum. So denominadas circunferncias SECANTES.

|r1 - r2| < d < r1 + r2


* Caso particular: Concntricas:
As duas circunferncias so interiores e os centros das duas so coincidentes.

d=0
Concluso
Nosso trabalho consiste em falar sobre circunferncia. Nesta ao, conseguimos compreender o que
circunferncia; o lugar geomtrico de todos os pontos de um plano que esto localizados a uma mesma
distncia r de um ponto fixo denominado o centro da circunferncia.
rea e Permetro
Permetro
O que permetro? E como o calculamos?
Permetro a medida do comprimento de um contorno.
Observe um campo de futebol, o permetro dele o seu contorno que est de vermelho.

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Pra fazermos o clculo do permetro devemos somar todos os seus lados:


P = 100 + 70 + 100 + 70
P = 340 m
O permetro da figura abaixo o contorno dela, como no temos a medida de seus lados, para medir o seu
permetro devemos contorn-la com um barbante e depois estic-lo e calcular a medida.

Por exemplo:

O permetro da figura a soma de todos os seus lados:


P = 10 + 8 + 3 + 1 + 2 + 7 + 2 +3
P = 18 + 4 + 9 + 5
P = 22 + 14
P = 36
A unidade de medida utilizada no clculo do permetro a mesma unidade de medida de comprimento: metro,
centmetro, quilmetro...
rea
rea a medida de uma superfcie.
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A rea do campo de futebol a medida de sua superfcie (gramado).


Se pegarmos outro campo de futebol e colocarmos em uma malha quadriculada, a sua rea ser equivalente
quantidade de quadradinho. Se cada quadrado for uma unidade de rea:

Veremos que a rea do campo de futebol 70 unidades de rea.


A unidade de medida da rea : m2 (metros quadrados), cm2 (centmetros quadrados), e outros.
Se tivermos uma figura do tipo:

Sua rea ser um valor aproximado. Cada


unidades.

uma unidade, ento a rea aproximada dessa figura ser de 4

No estudo da matemtica calculamos reas de figuras planas e para cada figura h uma frmula pra calcular a
sua rea.
Trigonometria no tringulo Retngulo
O tringulo a figura mais simples e uma das mais importantes da Geometria, ele objeto de estudos desde os
povos antigos. O tringulo possui propriedades e definies de acordo com o tamanho de seus lados e medida
dos ngulos internos. Quanto aos lados, o tringulo pode ser classificado da seguinte forma:
Equiltero: possui os lados com medidas iguais.
Issceles: possui dois lados com medidas iguais.
Escaleno: possui todos os lados com medidas diferentes.
Quanto aos ngulos, os tringulos podem ser denominados:
Acutngulo: possui os ngulos internos com medidas menores que 90
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Obtusngulo: possui um dos ngulos com medida maior que 90.


Retngulo: possui um ngulo com medida de 90, chamado ngulo reto.
No tringulo retngulo existem algumas importantes relaes, uma delas o Teorema de Pitgoras, que diz o
seguinte: A soma dos quadrados dos catetos igual ao quadrado da hipotenusa. Essa relao muito
importante na geometria, atende inmeras situaes envolvendo medidas.
As relaes trigonomtricas existentes no tringulo retngulo admitem trs casos: seno, cosseno e tangente.

Vamos determinar as relaes de acordo com o tringulo BAC com lados medindo a, b e c.

senoB = b/a
cossenoB = c/a
tangenteB = b/c
senoC = c/a
cossenoC = b/a
tangenteC = c/b
A trigonometria possui diversas aplicaes no cotidiano, abrange reas relacionadas Astronomia, Fsica,
Geometria, Navegao entre outras.
Circunferncia trigonomtrica
A circunferncia trigonomtrica est representada no plano cartesiano com raio medindo uma unidade. Ela
possui dois sentidos a partir de um ponto A qualquer, escolhido como a origem dos arcos. O ponto A ser
localizado na abscissa do eixo de coordenadas cartesianas, dessa forma, este ponto ter abscissa 1 e ordenada 0.
Os eixos do plano cartesiano dividem o crculo trigonomtrico em quatro partes, chamadas de quadrantes, onde
sero localizados os nmeros reais relacionados a um nico ponto P. Os sentidos dos arcos trigonomtricos
esto de acordo com as seguintes definies:
Se = 0, P coincide com A.
Se > 0, o sentido do crculo trigonomtrico ser anti-horrio.
Se < 0, o sentido do crculo ser horrio.
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O comprimento do arco AP ser o mdulo de .

Na ilustrao a seguir esto visualizados alguns nmeros importantes, eles so referenciais para a determinao
principal de arcos trigonomtricos:

Uma volta completa no crculo trigonomtrico corresponde a 360 ou 2 radianos, se o ngulo a ser
localizado possuir mdulo maior que 2, precisamos dar mais de uma volta no crculo para determinarmos a
sua imagem.
Por exemplo, para localizarmos 8/3 = 480, damos uma volta completa no sentido anti-horrio e localizamos o
arco de comprimento 2/3, pois 8/3 = 6/3 + 2/3 = 2 + 2/3.
Lei dos Senos e dos Cossenos
Lei dos Cossenos
Considere um tringulo ABC qualquer de lados a, b e c:

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Para esses tringulos podemos escrever:


Em qualquer tringulo quando um lado igual soma dos quadrados dos outros dois, menos duas vezes o
produto desses dois lados pelo cosseno do ngulo formado por eles.
Lei dos Senos
A lei dos senos estabelece a relao entra a mediada de um lado e o seno do ngulo oposto a esse lado. Para um
tringulo ABC de lados a, b, c, podemos escrever.

A lei dos senos determina que a razo entre a medida de um lado e o seno do ngulo oposto constante em um
mesmo tringulo.

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Na localizao da determinao principal de 17/6 = 510, devemos dar 2 voltas completas no sentido
horrio e localizarmos o arco de comprimento 5/6, pois 17/6 = 12/6 5/6 = 2 5/6.

Trigonometria em um Tringulo qualquer


As relaes trigonomtricas se restringem somente a situaes que envolvem tringulos retngulos.
Na situao abaixo, PR um tringulo obtusngulo, ento no podemos utilizar das relaes trigonomtricas
conhecidas. Para situaes como essa, utilizamos a lei dos senos ou a lei dos cossenos, de acordo com o mais
conveniente.
Importante sabermos que:
sen x = sen (180 - x)
cos x = - cos (180 - x)

Lei dos senos

Resolvendo a situao da figura 1, temos:


Iremos aplicar a lei dos senos

Pela tabela de razes trigonomtricas:


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Lei dos cossenos


a = b + c - 2*b*c*cosA
b = a + c - 2*a*c*cosB
c = a + b - 2*a*b*cosC
Exemplo

Analise o esquema abaixo:


Se optarmos pelo bombeamento da gua direto para a casa, quantos metros de cano seriam gastos?

x = 50 + 80 - 2*50*80*cos60
x = 2500 + 6400 8000*0,5
x = 8900 4000
x = 4900
x = 70 m
Seriam gastos 70 metros de cano.
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Exerccios
1) Uma pessoa est distante 80m da base de um prdio e v um ponto mais alto do prdio sob um ngulo de 16
em relao horizontal. Qual a altura do prdio?
2) Um avio levanta vo em B, e sobe fazendo um ngulo constante de 15 com a horizontal. A que altura
estar e qual a distncia percorrida quando passar pela vertical que passa por uma igreja situada a 2km do ponto
de partida?
3) Uma torre vertical de altura 12m vista sob um ngulo de 30 por uma pessoa que se encontra a uma
distncia x da sua base e cujos olhos esto no mesmo plano horizontal dessa base. Determina a distncia x.
4) Dois observadores A e B vem um balo, respectivamente, sob ngulos visuais de 20 e 40. Sabendo que a
distncia entre A e B de 200m, calcula a altura do balo. Obs.: os observadores encontram-se do mesmo lado
em relao ao balo.
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5) Num exerccio de tiro, o alvo se encontra numa parede cuja base est situada a 82m do atirador. Sabendo que
o atirador v o alvo sob um ngulo de 12 em relao horizontal, calcula a que distncia do cho est o alvo.
6) A partir de um ponto, observa-se o topo de um prdio sob um ngulo de 30. Caminhando 23m em direo
ao prdio, atingimos outro ponto, onde se v o topo do prdio segundo um ngulo de 60. Desprezando a altura
do observador, calcula, em metros, a altura do prdio.
7) Um mvel parte de A e segue numa direo que forma com a reta AC um ngulo de 30. Sabe-se que o
mvel se desloca com uma velocidade constante de 50 km/h. Determina a que distncia o mvel se encontra da
reta AC aps 3 horas de percurso.
8) Queremos encostar uma escada de 8m de comprimento numa parede, de modo que forme um ngulo de 60 0
com o solo. A que distncia da parede devemos apoiar a escada no solo?
9) Um avio levanta vo sob um ngulo de 300. Quando tiver percorrido meio quilmetro, a que altura estar
do solo?
10) Um observador em A v uma torre vertical CD sob um ngulo de 300 e caminhados 40m em direo a torre
passa a v-la sob 400. Sabendo que a altura do observador 1,70m, calcula a altura da torre e a que distncia
ela se encontra do observador.

Respostas
1) h 22,93 m (sem levar em conta a altura da pessoa).
2) h 0,53589 km = 535,89 m d 2,07055 km = 2070,55 m
3) x 20,78 m
4) h 128,56 m
5) d 17,43 m
6) h = 19,92 m
7) h = 75 km
8) d = 4 m
9) h = 0,25 km = 250 m
10) h = 75,73 m d = 128,23 m
Mais Exerccios
Sejam A e B dois ngulos tais que cos A = 1/2 e cos B = 1/3. Qual o valor do produto sen(A+B).sen(A-B) ?
Resposta = -5/36

Exerccios resolvidos - Circunferncia


1. (USP) Os lugar geomtrico dos pontos de coordenadas (x; y) tais que y2 + (x - 1)2 = 0 :
a) a origem
b) duas retas concorrentes
c) um ponto que no a origem
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d) conjunto vazio
e) uma reta.
RESPOSTA: C
02. (USP) A equao da reta perpendicular ao eixo das abscissas que passa pelo ponto mdio do segmento AB,
onde A(2, 3) e B o centro da circunferncia de equao x2 + y2 - 8x - 6y + 24 = 0, :
a) y = 3
b) y = 4
c) x = 4
d) x = 3
e) 3x + 4y = 0
RESPOSTA: D
03. (USP) Se M o ponto mdio do segmento AB e P o ponto mdio do segmento OM, determinar a equao
da circunferncia de centro P e raio OP.

RESOLUO: (x - 1)2 + (y-1)2 = 2


04. Determinar a equao da tangente circunferncia x2 + y2 - 2x - 4y + 1 = 0 pelo ponto P(-1; 2).
RESOLUO: x + 1 = 0
05. Determinar as equaes das retas (t) tangentes circunferncia x2 + y2 + 2x - 3 = 0 e que passam pelo
ponto P(5, 2).
RESOLUO: y - 2 = 0 e 3x - 4y - 7 = 0
06. (UEMT) Dada a circunferncia C da equao (x - 1)2 + y2 = 1 e considerando o ponto P(2, 1), ento as
retas tangentes a C
passando por P:
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a) Tm equaes y = 1 e x = 2.
b) no existem pois P interno a C.
c) so ambas paralelas reta y =1
d) Tm equaes y = 1 (e s uma porque P est em C).
c) Tm equaes x = 1 e y = 2.
RESPOSTA: A
07. A equao da circunferncia que passa pelo ponto (2,0) e que tem centro no ponto (2, 3) dada por:
a) x2 + y2 - 4x - 6y + 4 = 0
b) x2 + y2 - 4x - 9y - 4 = 0
c) x2 + y2 - 2x - 3y + 4 = 0
d) 3x2 + 2y2 - 2x - 3y - 4 = 0
e) (x - 2)2 + y2 = 9
RESPOSTA: A
08. A equao da circunferncia que passa pelo ponto A = (0; 2) e tangente na origem a reta r y + 2x = 0, :
a) x2 + y2 - 2x - y = 0
b) x2 + y2 + 4x - 2y = 0
c) x2 + y2 - 4x - 2y = 0
d) x2 + y2 + 4x + 2y = 0
e) x2 + y2 + 4x + 2y = 0
RESPOSTA: C
09. A equao da circunferncia que tangencia as retas x + y = 0 e x + y = 8 e que passa pelo ponto (0; 0) :
a) 2 . x2 + 2y2 - 4x - 4y = 0
b) x2 + y2 - 2x - 6y = 0
c) x2 + y2 - 4x - 4y = 0
d) x2 + y2 + 4x + 4y = 0
e) n.d.a.
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127

RESPOSTA: C

10. A equao da reta tangente circunferncia (x - 4)2 + (y - 5)2 = 20 e que a tangencia no ponto de abscissa
2 :
a) x - 2y - 4 = 0
b) x + 2y - 4 = 0 e x - 2y + 16 = 0
c) x + y - 2 = 0 e x - y + 16 = 0
d) x + 2y - 4 = 0 e x - 2y + 4 = 0
e) n.d.a.
RESPOSTA: B
Paralelismo
Paralelismo uma noo que indica se dois objetos (retas ou planos) esto na mesma direo.
Paralelismo de duas retas no plano
Sejam duas retas r e s pertencentes a um plano A. Diz-se que r paralela a s (r//s) se, e somente se, r e s so
coincidentes (r=s) ou se a interseco de r e s um conjunto vazio, ou seja, elas no possuem pontos comuns.
Teorema das rectas paralelas
" Se duas retas coplanares e distintas r e s, e uma transversal t, determinam um par de ngulos alternos
congruentes, ento r paralela a s."
Demonstrao:
Hiptese: r, s, t pertencem ao plano A, com r distinta de s, e os ngulos = , ento:
Tese: r // s
Se r e s no fossem paralelas, ento existiria um ponto P comum, r interseco s. Considerando agora os pontos
A e B, respectivamente interseces das retas r e s com a transversal t, teramos o tringulo ABP.
De acordo com o teorema do ngulo externo, teramos > , ou > , se o ponto P estivesse no semi-plano
oposto ao determinado pela transversal t. O que um absurdo de acordo com a hiptese, = .
Logo, r paralela a s, ou r // s.
O recproco desse teorema, ou seja, se r // s, ento = , pode ser provado de maneira anloga ao anterior,
buscando uma contradio com o postulado das paralelas (ou postulado de Euclides), que afirma que por um
ponto P qualquer passa uma nica reta paralela a uma reta dada.
Paralelismo de retas no espao
No espao, duas retas so paralelas que existe um plano que as contm, e se essas retas no se tocam. Assim
sendo elas esto na mesma direo mesmo que estejam em sentidos opostos.
Ex: Os fios de um torre de transmisso de energia, eles esto na mesma direo e sentido mas jamais se tocam
(nem se aproximam nem se afastam).
Paralelismo de uma reta e de um plano no espao
No espao, uma reta e um plano so paralelos se no se intersectam.
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128

Paralelismo de planos no espao


No espao, dois planos so paralelos se no se intersectam, ou seja que no possuem ponto em comum ou so
coincidentes(iguais).
Unicidade da paralela
Por um ponto passa uma nica reta paralela a uma outra reta dada.
Perpendicularismo
perpendicularidade (ou ortogonalidade) uma noo que indica se dois objetos (retas ou planos) fazem um
ngulo de 90.
Perpendicularidade de duas retas
Duas retas so perpendiculares se o ngulo entre elas 90.
Perpendicularidade de uma reta e de um plano
Uma reta r e um plano P so perpendiculares se r perpendicular a qualquer recta de P que cruze essa reta r.
Esta propriedade equivalente a r ser perpendicular a duas retas s e t distintas do plano P que passam pelo
ponto de interseo de r e P.
Perpendicularidade de dois planos
Dois planos P e Q so perpendiculares se um deles contm uma reta que perpendicular ao outro plano.
Perpendicularidade de vetores
Em lgebra linear, definimos vectores perpendiculares a partir de um produto interno (tambm chamado de
produto escalar). Vectores cujo produto interno zero so perpendiculares. Em um espao vectorial de n
dimenses (onde n um nmero inteiro positivo) podem-se escolher conjuntos de n vectores, de modo que cada
par de vectores um par de vectores perpendiculares. Este conjunto uma base, que, pela propriedade de
ortogonalidade entre seus elementos, chamada de uma base ortogonal.

As retas AB e CD so perpendiculares.
Prisma
Prisma um slido geomtrico delimitado por faces planas, no qual as bases se situam em planos paralelos.
Quanto inclinao das arestas laterais, os prismas podem ser retos ou oblquos.
Prisma reto

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Aspectos comuns

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Prisma oblquo

129

Bases so regies poligonais


congruentes
A altura a distncia entre
as bases
Arestas laterais so paralelas
com as mesmas medidas
Faces laterais so
paralelogramos
Objeto
Arestas laterais

Prisma reto
tm a mesma medida
so perpendiculares
ao plano da base
so retangulares

Arestas laterais
Faces laterais

Prisma oblquo
tm a mesma medida
so oblquas
ao plano da base
no so retangulares

Quanto base, os prismas mais comuns esto mostrados na tabela:


Prisma triangular Prisma quadrangular

Base:Tringulo

Base:Quadrado

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Prisma pentagonal

Prisma hexagonal

Base:Pentgono

Base:Hexgono

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130

As faces laterais e as bases formam a envoltria deste slido. Esta envoltria uma "superfcie" que pode ser
planificada no plano cartesiano. Tal planificao se realiza como se cortssemos com uma tesoura esta
envoltria exatamente sobre as arestas para obter uma regio plana formada por reas congruentes s faces
laterais e s bases. A planificao til para facilitar os clculos das reas lateral e total.

Volume de um prisma
O volume de um prisma dado por:
V(prisma) = A(base).h
rea lateral do prisma reto com base poligonal regular
A rea lateral de um prisma reto que tem por base uma regio poligonal regular de n lados dada pela soma das
reas das faces laterais. Como neste caso todas as reas das faces laterais so iguais, basta tomar a rea lateral
como:
A(lateral) = n A(Face Lateral)
Uma forma alternativa para obter a rea lateral de um prisma reto tendo como base um polgono regular de n
lados tomar P como o permetro desse polgono e h como a altura do prisma.
A(lateral) = P.h

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Pirmides
Dada uma regio poligonal de n vrtices e um ponto V fora da regio (outro plano), ao traarmos segmentos de
retas entre os vrtices da regio poligonal e o ponto V, construmos uma pirmide que ser classificada de
acordo com o nmero de lados do polgono da base.

Os segmentos AV, BV e CV so as arestas laterais da pirmide.


Os pontos A, B, C e V so os vrtices.
Os tringulos VAB,VBC e VCA so as faces laterais.
O tringulo ABC outra face da pirmide e constitui a base.
A distncia do ponto V ao centro da base constitui a altura da pirmide.
A classificao de uma pirmide depende do nmero de arestas da regio da rea da base.
Base um tringulo
Nome: pirmide triangular
Nmero de faces: trs faces laterais mais face da base, portanto, quatro faces.
Base um quadrado
Nome: pirmide quadrangular
Nmero de faces: quatro faces laterais mais face da base, portanto, cinco faces.
Base um pentgono
Nome: pirmide pentagonal
Nmero de faces: cinco faces laterais mais face da base, portanto, seis faces.
Base um hexgono
Nome: pirmide de base hexagonal
Nmero de faces: seis faces laterais mais face da base, portanto, sete faces.

Pirmide triangular

Pirmide quadrangular

Pirmide pentagonal

Altura, aptema da base e aptema da pirmide

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132

h: altura da pirmide
m: aptema da pirmide
m: aptema da base
Pelo teorema de Pitgoras temos:
m = h + m

rea da base
A rea da base de uma pirmide depende da rea do polgono em questo, sendo calculada pela expresso:

onde P: permetro do polgono e a: aptema do polgono.


rea lateral
a soma de todas as reas laterais.
rea total
Soma da rea lateral com a rea da base.
At = Al + Ab
Volume
O volume de uma pirmide dado pela expresso:

onde Ab: rea da base (depende do polgono) e h: altura da pirmide.


Planificao de uma pirmide

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Pirmide triangular

Pirmide quadrangular

Pirmide pentagonal

Cilindros
Introduo aos cilindros
O conceito de cilindro muito importante. Nas cozinhas encontramos aplicaes intensas do uso de cilindros.
Nas construes, observamos caixas d'gua, ferramentas, objetos, vasos de plantas, todos eles com formas
cilndricas.

Existem outras formas cilndricas diferentes das comuns, como por exemplo o cilindro sinuzoidal obtido pela
translao da funo seno.
Aplicaes prticas: Os cilindros abaixo sugerem alguma aplicao importante em sua vida?

A Construo de cilindros
Seja P um plano e nele vamos construir um crculo de raio r e tomemos tambm um segmento de reta AB que
no seja paralelo ao plano P e nem esteja contido neste plano P. Um cilindro circular a reunio de todos os
segmentos congruentes e paralelos a AB com uma extremidade no crculo.

Observamos que um cilindro uma superfcie no espao R, mas muitas vezes vale a pena considerar o cilindro
como a regio slida contida dentro do cilindro. Quando nos referirmos ao cilindro como um slido usaremos
aspas, isto , "cilindro" e quando for superfcie, simplesmente escreveremos cilindro.
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A reta que contm o segmento AB denominada geratriz e a curva que fica no plano do "cho" a diretriz.
Em funo da inclinao do segmento AB em relao ao plano do "cho", o cilindro ser chamado reto ou
oblquo, respectivamente, se o segmento AB for perpendicular ou oblquo ao plano que contm a curva diretriz.

Objetos geomtricos em um "cilindro"


Em um cilindro, podemos identificar vrios elementos:
1. Base: a regio plana contendo a curva diretriz e todo o seu interior. Num cilindro existem duas bases.
2. Eixo: o segmento de reta que liga os centros das bases do "cilindro".
3. Altura: A altura de um cilindro a distncia entre os dois planos paralelos que contm as bases do
"cilindro".
4. Superfcie Lateral: o conjunto de todos os pontos do espao, que no estejam nas bases, obtidos pelo
deslocamento paralelo da geratriz sempre apoiada sobre a curva diretriz.
5. Superfcie Total: o conjunto de todos os pontos da superfcie lateral reunido com os pontos das bases
do cilindro.
6. rea lateral: a medida da superfcie lateral do cilindro.
7. rea total: a medida da superfcie total do cilindro.
8. Seo meridiana de um cilindro: uma regio poligonal obtida pela interseo de um plano vertical que
passa pelo centro do cilindro com o cilindro.
Extenso do conceito de cilindro
As caractersticas apresentadas antes para cilindros circulares, so tambm possveis para outros tipos de curvas
diretrizes, como: elipse, parbola, hiprbole, seno ou outra curva simples e suave num plano.
Mesmo que a diretriz no seja uma curva conhecida, ainda assim existem cilindros obtidos quando a curva
diretriz formada por uma reunio de curvas simples. Por exemplo, se a diretriz uma curva retangular, temos
uma situao patolgica e o cilindro recebe o nome especial de prisma.
Em funo da curva diretriz, o cilindro ter o nome de cilindro: elptico, parablico, hiperblico, sinuzoidal
(telha de eternit).

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Classificao dos cilindros circulares


1. Cilindro circular oblquo: Apresenta as geratrizes oblquas em relao aos planos das bases.
2. Cilindro circular reto: As geratrizes so perpendiculares aos planos das bases. Este tipo de cilindro
tambm chamado de cilindro de revoluo, pois gerado pela rotao de um retngulo.
3. Cilindro eqiltero: um cilindro de revoluo cuja seo meridiana um quadrado.
Volume de um "cilindro"
Em um cilindro, o volume dado pelo produto da rea da base pela altura.
V = A(base) h
Se a base um crculo de raio r, e pi=3,141593..., ento:
V = pi r h
Exerccio: Calcular o volume de um cilindro oblquo com base elptica (semi-eixos a e b) e altura h.
rea lateral e rea total de um cilindro circular reto
Em um cilindro circular reto, a rea lateral dada por A(lateral)=2pi.r.h, onde r o raio da base e h a altura do
cilindro. A rea total corresponde soma da rea lateral com o dobro da rea da base.

A(total) = A(lateral) + 2 A(base)


A(total) = 2 pi r h + 2 pi r
A(total) = 2 pi r(h+r)

Exemplo: Um cilindro circular equiltero aquele cuja altura igual ao dimetro da base, isto h=2r. Neste
caso, para calcular a rea lateral, a rea total e o volume, podemos usar as frmulas, dadas por:

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A(lateral) = 4 pi r
A(base) = pi r
A(total) = A(lateral) + 2 A(base) = 6 pi r
Volume = A(base).h = pi r.2r = 2 pi r

Exerccio: Seja um cilindro circular reto de raio igual a 2cm e altura 3cm. Calcular a rea lateral, rea total e o
seu volume.
A(base) = pi.r = pi.2 = 4 pi cm
A(lateral) = 2.pi.r.h = 2.pi.2.3 = 12 pi cm
A(total) = A(lateral) + 2 A(base) = 12pi + 8pi = 20 pi cm
Volume = A(base).h = pi.rh = pi.4.3 = 12 pi cm
Cones
O conceito de cone
Considere uma regio plana limitada por uma curva suave (sem quinas), fechada e um ponto P fora desse plano.

Denominamos cone ao slido formado pela reunio de todos os segmentos de reta que tm uma extremidade
em um ponto P (vrtice) e a outra num ponto qualquer da regio.
Elementos do cone
Em um cone, podem ser identificados vrios elementos:

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1. Vrtice de um cone o ponto P, onde concorrem todos os segmentos de reta.


2. Base de um cone a regio plana contida no interior da curva, inclusive a prpria curva.
3. Eixo do cone quando a base do cone uma regio que possui centro, o eixo o segmento de reta que
passa pelo vrtice P e pelo centro da base.
4. Geratriz qualquer segmento que tenha uma extremidade no vrtice do cone e a outra na curva que
envolve a base.
5. Altura a distncia do vrtice do cone ao plano da base.
6. Superfcie lateral de um cone a reunio de todos os segmentos de reta que tem uma extremidade em P
e a outra na curva que envolve a base.
7. Superfcie do cone a reunio da superfcie lateral com a base do cone que o crculo.
8. Seo meridiana de um cone uma regio triangular obtida pela interseo do cone com um plano que
contem o eixo do mesmo.
Classificao do cone
Ao observar a posio relativa do eixo em relao base, os cones podem ser classificados como retos ou
oblquos. Um cone dito reto quando o eixo perpendicular ao plano da base e oblquo quando no um
cone reto. Ao lado apresentamos um cone oblquo.

Observao: Para efeito de aplicaes, os cones mais importantes so os cones retos. Em funo das bases, os
cones recebem nomes especiais. Por exemplo, um cone dito circular se a base um crculo e dito elptico se
a base uma regio elptica.
Observaes sobre um cone circular reto
Um cone circular reto denominado cone de revoluo por ser obtido pela rotao (revoluo) de um tringulo
retngulo em torno de um de seus catetos

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A seo meridiana do cone circular reto a interseo do cone com um plano que contem o eixo do cone. Na
figura ao lado, a seo meridiana a regio triangular limitada pelo tringulo issceles VAB.
Em um cone circular reto, todas as geratrizes so congruentes entre si. Se g a medida da geratriz ento, pelo
Teorema de Pitgoras, temos uma relao notvel no cone: g=h+r, que pode ser "vista" na figura abaixo:

A rea Lateral de um cone circular reto pode ser obtida em funo de g (medida da geratriz) e r (raio da base
do cone):
A(lateral) = pi.r.g
A rea total de um cone circular reto pode ser obtida em funo de g (medida da geratriz) e r (raio da base do
cone):
A(total) = pi.r.g + pi.r = = pi.r.(g+r)
Cones Equilteros
Um cone circular reto um cone equiltero se a sua seo meridiana uma regio triangular equiltera e neste
caso a medida da geratriz igual medida do dimetro da base.

A rea da base do cone dada por:


A(base) = pi r
Pelo Teorema de Pitgoras temos que (2r)=h+r, logo h=4r-r=3r, assim:
h=r

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Como o volume do cone obtido por 1/3 do produto da rea da base pela altura, ento:
V = (1/3) pi

r3

Como a rea lateral pode ser obtida por:


A(lateral) = pi.r.g = pi.r.2r = 2.pi.r
ento a rea total ser dada por:
A(total) = 3 pi r
Exerccios resolvidos
Notao: Usaremos a notao R[3] para representar a raiz quadrada de 3.
1. A geratriz de um cone circular reto mede 20 cm e forma um ngulo de 60 graus com o plano da base.
Determinar a rea lateral, rea total e o volume do cone.
Como sen(60o)=h/20, ento
(1/2) R[3] = h/20
h = 10 R[3] cm
Como V = (1/3)(A(base).h, ento:
V = (1/3) pi.rh
V = (1/3) pi.10.10 R[3]
V = (1/3) 1000.R[3].pi cm
Se r=10cm; g=20cm e A(lateral)=pi.r.g, escreveremos:
A(lataral) = pi.r.g = pi.10.20 = 200.pi cm
A(total) = A(lateral) + A(base)
= pi.r.g + pi.r = pi.r.(r+g)
= pi.10.(10+20) = 300 pi cm
2. A hipotenusa de um
tringulo retngulo mede
2cm e um dos ngulos
mede 60 graus. Girandose o tringulo em torno
do cateto menor, obtemse um cone. Qual o seu
volume? Como sen(60)=r/2, segue que:
R[3]/2 = r/2
r = R[3] cm
Substituindo os valores de g e de r, na relao g=h+r, obtemos
h = 1cm
V = (1/3).A(base).h = (1/3) pi.rh
= (1/3).pi.3 = pi cm
3. Os catetos de um tringulo retngulo medem b e c, e a sua
rea mede 2m. O cone obtido pela rotao do tringulo em
torno do cateto b tem volume 16 pi m. Obteremos a
medida do cateto c. Como a rea do tringulo mede 2m,
segue que: (1/2)bc=2, o que garante que bc=4. Como a rea
da base dada por A(base)=pi.r=pi.c, temos que
V = 16 pi = (1/3) pi c b
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c = 12 m
4. As reas das bases de um cone circular reto e de um prisma quadrangular reto so iguais. O prisma tem
altura 12 cm e volume igual ao dobro do volume do cone. Determinar a altura do cone.
Se
h(prisma) = 12
A(base do prisma) = A(base do cone) = A
V(prisma) = 2V(cone)
assim:
Ah(prisma) = 2(A h)/3
A 12 = (2/3)A h
h = 18 cm
5. Anderson colocou uma casquinha de sorvete dentro de uma lata
cilndrica de mesma base, mesmo raio r e mesma altura h da casquinha.
Qual o volume do espao (vazio) compreendido entre a lata e a
casquinha de sorvete?
V = V(cilindro) - V(cone)
= A(base).h - (1/3) A(base).h
= pi.r.h - (1/3).pi.r.h
= (2/3) pi.r.h cm
Plano cartesiano
A geometria analtica em duas dimenses usa a lgebra para descrever figuras planas e suas propriedades. O
principal recurso dessa geometria o plano cartesiano, determinado por duas retas reais perpendiculares,
horizontal e vertical.
No plano cartesiano, cada ponto est univocamente associado a um par ordenado, onde o primeiro e segundo
elemento denotam respectivamente a abscissa (ou projeo do ponto no eixo horizontal) e a ordenada (ou
projeo do ponto no eixo vertical).
Coordenadas
Assim, os elementos do par ordenado constituem as coordenadas do ponto no plano cartesiano e o par de eixos
tem o nome de eixos coordenados.
Pontos sobre o eixo horizontal apresentam ordenada nula. Reciprocamente, pontos sobre o eixo vertical
apresentam abscissa nula.

A (xA, yA)
P (xp , 0)
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Q (0 , yp)
P Ox
Q Oy

yp = 0
xq = 0

Um conjunto de pontos que obedece a um certo quesito tem o nome de lugar geomtrico. Em geometria
analtica, quesitos que definem figuras planas bidimensionais so descritos por sentenas a duas variveis, x e y.
Exemplo: a sentena que explicita a propriedade comum a todos os pontos do eixo Ox das abscissas y = 0,
pois todos os pontos pertencentes a esse eixo apresentam y = 0. Dizemos ento que a equao do eixo Ox y =
0. Do mesmo modo, a equao do eixo Oy x = 0.
Assim, chamamos de equao de uma curva sentena matemtica que explicita a propriedade comum a todos
os seus pontos e essa sentena relata, normalmente, a relao entre as variveis x e y que so as coordenadas
dos pontos da curva.
Exemplos:
a) A sentena ax + by + c = 0 define uma reta, para determinados a, b, c.
b) A sentena (x - x0)2 + (y - y0)2 = R2 define uma circunferncia, que o conjunto dos pontos do plano xy
que distam R do ponto (x0,y 0).
As decorrncias importantes das associaes entre as sentenas matemticas e as figuras geomtricas so as
seguintes:
Se um ponto pertence a uma curva, ento as coordenadas do ponto satisfazem equao da curva.

para a curva C, f(x,y) = 0


P C f(xp , yp) = 0
Se um ponto pertence a vrias curvas simultaneamente, as suas coordenadas devem satisfazer a todas as
equaes das ditas curvas.

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para a curva C, f(x,y) = 0


para a curva K, g(x,y) = 0
P C e P K f(xp , yp) = 0 e g(xp, yp) = 0
Quadrantes
Pontos que no pertencem a nenhum dos eixos coordenados pertencem a um dos quadrantes do plano
cartesiano:

Observe que pontos pertencentes ao mesmo quadrante devem obedecer aos mesmos quesitos:
P
P
P
P

1 quadrante
2 quadrante
3 quadrante
4 quadrante

xp > 0 e yp > 0
xp < 0 e yp > 0
xp < 0 e yp < 0
xp > 0 e yp < 0

Veja que aqui fizemos a definio de lugares geomtricos por meio de desigualdades. Cada reta define dois
semiplanos e cada quadrante foi definido pela regio comum a dois semiplanos.
Observe como se definem as regies usando outras figuras alm dos planos coordenados:

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(r ) x - y + 1 = 0
A reta r define dois semiplanos opostos, dos quais r a fronteira. Na figura, a regio hachurada corresponde aos
pontos em que x - y + 1 0.

(r ) y = x + 1
A circunferncia (C) (x-1)2 + (y+1) 2 = 9 tem centro (1,-1) e raio 3; pontos do plano cartesiano cuja distncia
ao ponto (1;-1) maior que 3 so externos a C.

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(s) y = -6x + 60
Aqui, a regio duplamente hachurada representa os pontos que satisfazem simultaneamente s restries:
y 2x -1 (semiplano dos pontos acima da reta r)
e
x2 + (y+1) 2 4 (pontos internos ou pertencentes circunferncia.)
Agora, uma regio triangular, para voc caracterizar:
As retas r, s e t, concorrentes duas a duas, determinam uma regio triangular:

(t) y = -x + 10
Exerccio Resolvido
O ponto A pertence ao semi-eixo positivo das ordenadas ; dados os pontos B(2 , 3) e C(-4 ,1) , sabe-se que do
ponto A se v o segmento BC sob um ngulo reto . Nestas condies podemos afirmar que o ponto A :
a) (3,0)
b) (0, -1)
c) (0,4)
d) (0,5)
e) (0, 3)
Soluo:
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Como do ponto A se v BC sob um ngulo reto, podemos concluir que o tringulo ABC retngulo em A.
Logo, vale o teorema de Pitgoras: o quadrado da hipotenusa igual soma dos quadrados dos catetos.
Portanto, podemos escrever: AB2 + AC2 = BC2 (BC a hipotenusa porque o lado que se ope ao ngulo reto
A). Da frmula de distncia, podemos ento escrever, considerando que as coordenadas do ponto A so (0,y) ,
j que dado no problema que o ponto A est no eixo dos y e portanto sua abscissa nula:
AB2 = ( 0 - 2 )2 + ( y - 3 )2 = 4 + ( y - 3 )2
AC2 = ( 0 - (-4))2 + ( y - 1)2 = 16 + ( y - 1 )2
BC2 = ( 2 - (-4))2 + ( 3 - 1 )2 = 40
Substituindo, vem: 4 + ( y - 3 )2 + 16 + ( y - 1 )2 = 40 \ ( y - 3 )2 + ( y - 1)2 = 40 - 4 - 16 = 20
Desenvolvendo, fica: y2 - 6y + 9 + y2 - 2y + 1 = 20 \ 2y2 - 8y - 10 = 0 \ y2 - 4y - 5 = 0 , que resolvida,
encontramos y = 5 ou y = -1. A raiz y = -1 no serve, pois foi dito no problema que o ponto A est no semi-eixo
positivo . Portanto, o ponto procurado A(0,5), o que nos leva a concluir que a alternativa correta a letra D.
3 - Ponto mdio de um segmento
Dado o segmento de reta AB , o ponto mdio de AB o ponto M AB tal que AM = BM .
Nestas condies, dados os pontos A(x1 , y1) e B(x2 , y2) , as coordenadas do ponto mdio
M(xm , ym) sero dadas por:

Exerccio Resolvido
Sendo W o comprimento da mediana relativa ao lado BC do tringulo ABC onde A(0,0), B(4,6) e C(2,4) , ento
W2 igual a:
a) 25
b) 32
c) 34
d) 44
e) 16
Soluo:
Chama-se mediana de um tringulo relativa a um lado, ao segmento de reta que une um vrtice ao ponto mdio
do lado oposto. Assim, a mediana relativa ao lado BC ser o segmento que une o ponto A ao ponto mdio de
BC. Das frmulas de ponto mdio anteriores, conclumos que o ponto mdio de BC ser o ponto M( 3, 5).
Portanto, o comprimento da mediana procurado ser a distncia entre os pontos A e M. Usando a frmula de
distncia encontramos AM = 34 ou seja raiz quadrada de 34. Logo, W = 34 e portanto W2 = 34, o que nos
leva a concluir que a resposta correta est na alternativa C.
4 - Baricentro de um tringulo
Sabemos da Geometria plana , que o baricentro de um tringulo ABC o ponto de encontro das 3 medianas .
Sendo G o baricentro , temos que AG = 2 . GM onde M o ponto mdio do lado oposto ao vrtice A (AM
uma das 3 medianas do tringulo).
Nestas condies , as coordenadas do baricentro G(xg , yg) do tringulo ABC onde A(xa , ya) , B(xb , yb) e
C(xc , yc) dado por :

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Conclui-se pois que as coordenadas do baricentro do tringulo ABC, so iguais s mdias aritmticas das
coordenadas dos pontos A , B e C.
Assim, por exemplo, o baricentro (tambm conhecido como centro de gravidade) do tringulo ABC onde A(3,5)
, B(4, -1) e C(11, 8) ser o ponto G(6, 4). Verifique com o uso direto das frmulas.
Exerccio resolvido
Conhecendo-se o baricentro B(3,5), do tringulo XYZ onde X(2,5) , Y(-4,6) , qual o comprimento do segmento
BZ?
Soluo:
Seja o ponto Z(a,b). Temos, pela frmula do baricentro:
3 = (2 - 4 + a) / 3 e 5 = (5 + 6 + b) / 3
Da, vem que a = 11 e b = 4. O ponto Z ser portanto Z(11, 4).
Usando a frmula da distncia entre dois pontos, lembrando que B(3,5) e Z(11,4),
encontraremos BZ = 651/2 u.c. (u.c. = unidades de comprimento).
Agora resolva este:
Os pontos A(m, 7), B(0, n) e C(3, 1) so os vrtices de um tringulo cujo baricentro o ponto
G(6, 11). Calcule o valor de m2 + n2.
Resposta: 850
Distncia entre dois pontos do plano cartesiano
Teorema de Pitgoras: Em um tringulo retngulo, o quadrado da medida da hipotenusa a igual soma dos
quadrados das medidas dos catetos b e c, isto , a2=b2+c2.

Dados P=(x1,y1) e Q=(x2,y2), obtemos a distncia entre P e Q, traando as projees destes pontos sobre os
eixos coordenados, obtendo um tringulo retngulo e usando o Teorema de Pitgoras.

O segmento PQ a hipotenusa do tringulo retngulo PQR, o segmento PR um cateto e o segmento QR o


outro cateto, logo:
[d(P,Q)]2 = [d(P,R)]2 + [d(Q,R)]2
Como:
[d(P,R)]2 = | x1 - x2| 2 = (x1 - x2)2
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e
[d(Q,R)] 2 = | y1 - y2| 2 = (y1 - y2)2
ento

Exemplos: A distncia entre P=(2,3) e Q=(5,12)

A distncia entre a origem O=(0,0) e um ponto P=(x,y) dada por:

Ponto mdio de um segmento


Aplicao: Dados os pares ordenados P=(x1,y1) e Q=(x2,y2), pode-se obter o Ponto Mdio M=(xm,ym) que est
localizado entre P e Q.

O ponto mdio obtido com o uso da mdia aritmtica, uma vez para as abscissas e outra vez para as
ordenadas.
xm = (x1 + x2)/2, ym = (y1 + y2)/2
Observao: O centro de gravidade de um tringulo plano cujas coordenadas dos vrtices so A=(x1,y1),
B=(x2,y2) e C=(x3,y3), :
G=((x1+x2+x3)/3, (y1+y2+y3)/3 )
ESTUDO DA RETA
COEFICIENTE ANGULAR OU DECLIVIDADE DE UMA RETA
Coeficiente angular (m) de uma reta r no perpendicular ao eixo das abscissas o nmero real m que expressa a
tangente trigonomtrica de sua inclinao , ou seja:
m = tg

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EQUAO DA RETA
Equao geral da reta
Toda reta do plano possui uma equao da forma:
ax + by + c = 0
na qual a, b, c so constantes e a e b no simultaneamente nulos.
Exemplos:
a) 5x + 3y - 1 = 0
b) 9x 4y 13 = 0
Equao reduzida da reta
toda equao de reta onde a varivel y fica isolada. Na equao da reta na forma reduzida podemos identificar
o coeficiente angular do lado da varivel x e o coeficiente linear (termo independente da equao).
Exemplos:
a) y = 8x 10
Coeficiente angular = 8
Coeficiente linear = - 10
b) y = 4x + 12
Coeficiente angular = 4
Coeficiente linear = 12
CLCULO DO COEFICIENTE ANGULAR E DA EQUAO DA RETA
Para calcular o coeficiente angular (no possuindo o valor da inclinao
uma nica frmula:

) e achar a equao da reta, utiliza-se

Importante: A partir da frmula acima, podemos determinar o coeficiente angular e a equao da reta da
seguinte forma:

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Coeficiente angular Equao da reta


2 valores para o y.

O valor do m.

2 valores para o n.

1 valor para o n.
1 valor para o x.

Aplicao
Determine a equao da reta que passa pelos A (4, 12) e B (0, 4)
Soluo:
1. passo (clculo do m 2 valores para o y e 2 para o x):

2. passo (equao da reta o valor do m, 1 valor de y e um valor de x):,

Circunferncia
Determinao do centro e do raio da circunferncia, dada a equao geral
Dada a equao geral de uma circunferncia, utilizamos o processo de fatorao de trinmio quadrado perfeito
para transform-la na equao reduzida e , assim, determinamos o centro e o raio da circunferncia.
Para tanto, a equao geral deve obedecer a duas condies:
os coeficientes dos termos x2 e y2 devem ser iguais a 1;
no deve existir o termo xy.
Ento, vamos determinar o centro e o raio da circunferncia cuja equao geral x2 + y2 - 6x + 2y - 6 = 0.
Observando a equao, vemos que ela obedece s duas condies. Assim:
1 passo: agrupamos os termos em x e os termos em y e isolamos o termo independente
x2 - 6x + _ + y2 + 2y + _ = 6
2 passo: determinamos os termos que completam os quadrados perfeitos nas variveis x e y, somando a
ambos os membros as parcelas correspondentes

3 passo: fatoramos os trinmios quadrados perfeitos


( x - 3 ) 2 + ( y + 1 ) 2 = 16
4 passo: obtida a equao reduzida, determinamos o centro e o raio
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Posio de um ponto em relao a uma circunferncia


Em relao circunferncia de equao ( x - a )2 + ( y - b )2 = r2, o ponto P(m, n) pode ocupar as seguintes
posies:
a) P exterior circunferncia

b) P pertence circunferncia

c) P interior circunferncia

Assim, para determinar a posio de um ponto P(m, n) em relao a uma circunferncia, basta substituir as
coordenadas de P na expresso ( x - a )2 + ( y - b )2 - r2:
se ( m - a)2 + ( n - b)2 - r2 > 0, ento P exterior circunferncia;
se ( m - a)2 + ( n - b)2 - r2 = 0, ento P pertence circunferncia;
se ( m - a)2 + ( n - b)2 - r2 <>P interior circunferncia.
Anlise Combinatria
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1 - Introduo
Foi a necessidade de calcular o nmero de possibilidades existentes nos chamados jogos de azar que levou ao
desenvolvimento da Anlise Combinatria, parte da Matemtica que estuda os mtodos de contagem. Esses
estudos foram iniciados j no sculo XVI, pelo matemtico italiano Niccollo Fontana (1500-1557), conhecido
como Tartaglia. Depois vieram os franceses Pierre de Fermat (1601-1665) e Blaise Pascal (1623-1662).
A Anlise Combinatria visa desenvolver mtodos que permitam contar - de uma forma indireta - o nmero de
elementos de um conjunto, estando esses elementos agrupados sob certas condies.
2 - Fatorial
Seja n um nmero inteiro no negativo. Definimos o fatorial de n (indicado pelo smbolo n! ) como sendo:
n! = n .(n-1) . (n-2) . ... .4.3.2.1 para n 2.
Para n = 0 , teremos : 0! = 1.
Para n = 1 , teremos : 1! = 1
Exemplos:
a) 6! = 6.5.4.3.2.1 = 720
b) 4! = 4.3.2.1 = 24
c) observe que 6! = 6.5.4!
d) 10! = 10.9.8.7.6.5.4.3.2.1
e) 10! = 10.9.8.7.6.5!
f ) 10! = 10.9.8!
3 - Princpio fundamental da contagem - PFC
Se determinado acontecimento ocorre em n etapas diferentes, e se a primeira etapa pode ocorrer de k1 maneiras
diferentes, a segunda de k2 maneiras diferentes, e assim sucessivamente, ento o nmero total T de maneiras de
ocorrer o acontecimento dado por:
T = k1. k2 . k3 . ... . kn
Exemplo:
O DETRAN decidiu que as placas dos veculos do Brasil sero codificadas usando-se 3 letras do alfabeto e 4
algarismos. Qual o nmero mximo de veculos que poder ser licenciado?
Soluo:
Usando o raciocnio anterior, imaginemos uma placa genrica do tipo PWR-USTZ.
Como o alfabeto possui 26 letras e nosso sistema numrico possui 10 algarismos (de 0 a 9), podemos concluir
que: para a 1 posio, temos 26 alternativas, e como pode haver repetio, para a 2, e 3 tambm teremos 26
alternativas. Com relao aos algarismos, conclumos facilmente que temos 10 alternativas para cada um dos 4
lugares. Podemos ento afirmar que o nmero total de veculos que podem ser licenciados ser igual a:
26.26.26.10.10.10.10 que resulta em 175.760.000. Observe que se no pas existissem 175.760.001 veculos, o
sistema de cdigos de emplacamento teria que ser modificado, j que no existiriam nmeros suficientes para
codificar todos os veculos. Perceberam?
4 - Permutaes simples
4.1 - Permutaes simples de n elementos distintos so os agrupamentos formados com todos os n elementos e
que diferem uns dos outros pela ordem de seus elementos.
Exemplo: com os elementos A,B,C so possveis as seguintes permutaes: ABC, ACB, BAC, BCA, CAB e
CBA.
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4.2 - O nmero total de permutaes simples de n elementos distintos dado por n!, isto
Pn = n! Onde n! = n(n-1)(n-2)... .1 .
Exemplos:
a) P6 = 6! = 6.5.4.3.2.1 = 720
b) Calcule o nmero de formas distintas de 5 pessoas ocuparem os lugares de um banco retangular de cinco
lugares.
P5 = 5! = 5.4.3.2.1 = 120
4.3 - Denomina-se ANAGRAMA o agrupamento formado pelas letras de uma palavra, que podem ter ou no
significado na linguagem comum.
Exemplo:
Os possveis anagramas da palavra REI so:
REI, RIE, ERI, EIR, IRE e IER.
5 - Permutaes com elementos repetidos
Se entre os n elementos de um conjunto, existem a elementos repetidos, b elementos repetidos, c elementos
repetidos e assim sucessivamente , o nmero total de permutaes que podemos formar dado por:

Exemplo:
Determine o nmero de anagramas da palavra MATEMTICA.(no considere o acento)
Soluo:
Temos 10 elementos, com repetio. Observe que a letra M est repetida duas vezes, a letra A trs , a letra T,
duas vezes. Na frmula anterior, teremos: n=10, a=2, b=3 e c=2. Sendo k o nmero procurado, podemos
escrever:
k= 10! / (2!.3!.2!) = 151200
Resposta: 151200 anagramas.
6 - Arranjos simples
6.1 - Dado um conjunto com n elementos , chama-se arranjo simples de taxa k , a todo agrupamento de k
elementos distintos dispostos numa certa ordem. Dois arranjos diferem entre si, pela ordem de colocao dos
elementos. Assim, no conjunto E = {a,b,c}, teremos:
a) arranjos de taxa 2: ab, ac, bc, ba, ca, cb.
b) arranjos de taxa 3: abc, acb, bac, bca, cab, cba.
6.2 - Representando o nmero total de arranjos de n elementos tomados k a k (taxa k) por An,k , teremos a
seguinte frmula:

Obs : fcil perceber que An,n = n! = Pn . (Verifique)


Exemplo:
Um cofre possui um disco marcado com os dgitos 0,1,2,...,9. O segredo do cofre marcado por uma seqncia
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de 3 dgitos distintos. Se uma pessoa tentar abrir o cofre, quantas tentativas dever fazer(no mximo) para
conseguir abri-lo?
Soluo:
As seqncias sero do tipo xyz. Para a primeira posio teremos 10 alternativas, para a segunda, 9 e para a
terceira, 8. Podemos aplicar a frmula de arranjos, mas pelo princpio fundamental de contagem, chegaremos
ao mesmo resultado:
10.9.8 = 720.
Observe que 720 = A10,3
7 - Combinaes simples
7.1 - Denominamos combinaes simples de n elementos distintos tomados k a k (taxa k) aos subconjuntos
formados por k elementos distintos escolhidos entre os n elementos dados. Observe que duas combinaes so
diferentes quando possuem elementos distintos, no importando a ordem em que os elementos so colocados.
Exemplo:
No conjunto E= {a,b.c,d} podemos considerar:
a) combinaes de taxa 2: ab, ac, ad,bc,bd, cd.
b) combinaes de taxa 3: abc, abd,acd,bcd.
c) combinaes de taxa 4: abcd.
7.2 - Representando por Cn,k o nmero total de combinaes de n elementos tomados k a k (taxa k) , temos a
seguinte frmula:

Nota: o nmero acima tambm conhecido como Nmero binomial e indicado por:

Exemplo:
Uma prova consta de 15 questes das quais o aluno deve resolver 10. De quantas formas ele poder escolher as
10 questes?
Soluo:
Observe que a ordem das questes no muda o teste. Logo, podemos concluir que trata-se de um problema de
combinao de 15 elementos com taxa 10.
Aplicando simplesmente a frmula chegaremos a:
C15,10 = 15! / [(15-10)! . 10!] = 15! / (5! . 10!) = 15.14.13.12.11.10! / 5.4.3.2.1.10! = 3003

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Agora que voc viu o resumo da teoria, tente resolver os 3 problemas seguintes:
01 - Um coquetel preparado com duas ou mais bebidas distintas. Se existem 7 bebidas distintas, quantos
coquetis diferentes podem ser preparados?
Resp: 120
02 - Sobre uma circunferncia so marcados 9 pontos distintos. Quantos tringulos podem ser construdos com
vrtices nos 9 pontos marcados?
Resp: 84
03 - Uma famlia com 5 pessoas possui um automvel de 5 lugares. Sabendo que somente 2 pessoas sabem
dirigir, de quantos modos podero se acomodar para uma viagem?
Resp: 48
Exerccio resolvido:
Um salo tem 6 portas. De quantos modos distintos esse salo pode estar aberto?
Soluo:
Para a primeira porta temos duas opes: aberta ou fechada
Para a segunda porta temos tambm, duas opes, e assim sucessivamente.
Para as seis portas, teremos ento, pelo Princpio Fundamental da Contagem - PFC:
N = 2.2.2.2.2.2 = 64
Lembrando que uma dessas opes corresponde a todas as duas portas fechadas, teremos ento que o nmero
procurado igual a 64 - 1 = 63.
Resposta: o salo pode estar aberto de 63 modos possveis.
PROBABILIDADE
A histria da teoria das probabilidades, teve incio com os jogos de cartas, dados e de roleta. Esse o motivo da
grande existncia de exemplos de jogos de azar no estudo da probabilidade. A teoria da probabilidade permite
que se calcule a chance de ocorrncia de um nmero em um experimento aleatrio.
Experimento Aleatrio
aquele experimento que quando repetido em iguais condies, podem fornecer resultados diferentes, ou seja,
so resultados explicados ao acaso. Quando se fala de tempo e possibilidades de ganho na loteria, a abordagem
envolve clculo de experimento aleatrio.
Espao Amostral
o conjunto de todos os resultados possveis de um experimento aleatrio. A letra que representa o espao
amostral, S.
Exemplo:
Lanando uma moeda e um dado, simultaneamente, sendo S o espao amostral, constitudo pelos 12
elementos:
S = {K1, K2, K3, K4, K5, K6, R1, R2, R3, R4, R5, R6}
1. Escreva explicitamente os seguintes eventos: A={caras e m nmero par aparece}, B={um nmero primo
aparece}, C={coroas e um nmero mpar aparecem}.
2. Idem, o evento em que:
a) A ou B ocorrem;
b) B e C ocorrem;
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c) Somente B ocorre.
3. Quais dos eventos A,B e C so mutuamente exclusivos
Resoluo:
1. Para obter A, escolhemos os elementos de S constitudos de um K e um nmero par: A={K2, K4, K6};
Para obter B, escolhemos os pontos de S constitudos de nmeros primos: B={K2,K3,K5,R2,R3,R5}
Para obter C, escolhemos os pontos de S constitudos de um R e um nmero mpar: C={R1,R3,R5}.
2. (a) A ou B = AUB = {K2,K4,K6,K3,K5,R2,R3,R5}
(b) B e C = B C = {R3,R5}
(c) Escolhemos os elementos de B que no esto em A ou C;
B Ac Cc = {K3,K5,R2}
3. A e C so mutuamente exclusivos, porque A C =
Conceito de probabilidade
Se em um fenmeno aleatrio as possibilidades so igualmente provveis, ento a probabilidade de ocorrer um
evento A :

Por, exemplo, no lanamento de um dado, um nmero par pode ocorrer de 3 maneiras diferentes dentre 6
igualmente provveis, portanto, P = 3/6= 1/2 = 50%
Dizemos que um espao amostral S (finito) equiprovvel quando seus eventos elementares tm probabilidades
iguais de ocorrncia.
Num espao amostral equiprovvel S (finito), a probabilidade de ocorrncia de um evento A sempre:

Propriedades Importantes:
1. Se A e A so eventos complementares, ento:
P( A ) + P( A' ) = 1
2. A probabilidade de um evento sempre um nmero entre (probabilidade de evento impossvel) e 1
(probabilidade do evento certo).

Probabilidade Condicional
Antes da realizao de um experimento, necessrio que j tenha alguma informao sobre o evento que se
deseja observar. Nesse caso, o espao amostral se modifica e o evento tem a sua probabilidade de ocorrncia
alterada.
Frmula de Probabilidade Condicional
P(E1 e E2 e E3 e ...e En-1 e En) igual a P(E1).P(E2/E1).P(E3/E1 e E2)...P(En/E1 e E2 e ...En-1).

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Onde P(E2/E1) a probabilidade de ocorrer E2, condicionada pelo fato de j ter ocorrido E1;
P(E3/E1 e E2) a probabilidade ocorrer E3, condicionada pelo fato de j terem ocorrido E1 e E2;
P(Pn/E1 e E2 e ...En-1) a probabilidade de ocorrer En, condicionada ao fato de j ter ocorrido E1 e E2...En-1.
Exemplo:
Uma urna tem 30 bolas, sendo 10 vermelhas e 20 azuis. Se ocorrer um sorteio de 2 bolas, uma de cada vez e
sem reposio, qual ser a probabilidade de a primeira ser vermelha e a segunda ser azul?
Resoluo:
Seja o espao amostral S=30 bolas, e considerarmos os seguintes eventos:
A: vermelha na primeira retirada e P(A) = 10/30
B: azul na segunda retirada e P(B) = 20/29
Assim:
P(A e B) = P(A).(B/A) = 10/30.20/29 = 20/87
Eventos independentes
Dizemos que E1 e E2 e ...En-1, En so eventos independentes quando a probabilidade de ocorrer um deles no
depende do fato de os outros terem ou no terem ocorrido.
Frmula da probabilidade dos eventos independentes:
P(E1 e E2 e E3 e ...e En-1 e En) = P(E1).P(E2).p(E3)...P(En)
Exemplo:
Uma urna tem 30 bolas, sendo 10 vermelhas e 20 azuis. Se sortearmos 2 bolas, 1 de cada vez e repondo a
sorteada na urna, qual ser a probabilidade de a primeira ser vermelha e a segunda ser azul?
Resoluo:
Como os eventos so independentes, a probabilidade de sair vermelha na primeira retirada e azul na segunda
retirada igual ao produto das probabilidades de cada condio, ou seja, P(A e B) = P(A).P(B). Ora, a
probabilidade de sair vermelha na primeira retirada 10/30 e a de sair azul na segunda retirada 20/30. Da,
usando a regra do produto, temos: 10/30.20/30=2/9.
Observe que na segunda retirada forma consideradas todas as bolas, pois houve reposio. Assim, P(B/A)
=P(B), porque o fato de sair bola vermelha na primeira retirada no influenciou a segunda retirada, j que ela
foi reposta na urna.
Probabilidade de ocorrer a unio de eventos
Frmula da probabilidade de ocorrer a unio de eventos:
P(E1 ou E2) = P(E1) + P(E2) - P(E1 e E2)
De fato, se existirem elementos comuns a E1 e E2, estes eventos estaro computados no clculo de P(E1) e
P(E2). Para que sejam considerados uma vez s, subtramos P(E1 e E2).
Frmula de probabilidade de ocorrer a unio de eventos mutuamente exclusivos:
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P(E1 ou E2 ou E3 ou ... ou En) = P(E1) + P(E2) + ... + P(En)


Exemplo: Se dois dados, azul e branco, forem lanados, qual a probabilidade de sair 5 no azul e 3 no branco?
Considerando os eventos:
A: Tirar 5 no dado azul e P(A) = 1/6
B: Tirar 3 no dado branco e P(B) = 1/6
Sendo S o espao amostral de todos os possveis resultados, temos:
n(S) = 6.6 = 36 possibilidades. Da, temos:P(A ou B) = 1/6 + 1/6 1/36 = 11/36
Exemplo: Se retirarmos aleatoriamente uma carta de baralho com 52 cartas, qual a probabilidade de ser um 8 ou
um Rei?
Sendo S o espao amostral de todos os resultados possveis, temos: n(S) = 52 cartas. Considere os eventos:
A: sair 8 e P(A) = 4/52
B: sair um rei e P(B) = 4/52
Assim, P(A ou B) = 4/52 + 4/52 0 = 8/52 = 2/13. Note que P(A e B) = 0, pois uma carta no pode ser 8 e rei
ao mesmo tempo. Quando isso ocorre dizemos que os eventos A e B so mutuamente exclusivos.
Estatstica
A estatstica utiliza-se das teorias probabilsticas para explicar a frequncia da ocorrncia de eventos, tanto em
estudos observacionais quanto em experimento modelar a aleatoriedade e a incerteza de forma a estimar ou
possibilitar a previso de fenmenos futuros, conforme o caso.
Ou seja mais resumido: A estatstica utiliza-se atravs das teorias probabilsticas para explicar a frequncia de
fenmenos e para possibilitar a previso desses fenmenos no futuro.
Algumas prticas estatsticas incluem, por exemplo, o planejamento, a sumarizao e a interpretao de
observaes. Dado que o objetivo da estatstica a produo da melhor informao possvel a partir dos dados
disponveis, alguns autores sugerem que a estatstica um ramo da teoria da deciso.
A estatstica uma cincia que se dedica coleta, anlise e interpretao de dados. Preocupa-se com os
mtodos de recolha, organizao, resumo, apresentao e interpretao dos dados, assim como tirar concluses
sobre as caractersticas das fontes donde estes foram retirados, para melhor compreender as situaes.
Anlise combinatria
Para aprender como fazer clculos de anlise combinatria, til para determinar probabilidades, veja um
exerccio resolvido:
Escrito h cerca de 3 mil anos, o "I - Ching" ou "Livro das Mutaes" apresenta um conjunto de smbolos
criados a partir de dois princpios (o masculino Yang, representado por uma linha inteira -, e o feminino Ying,
representado por uma linha quebrada - - ).
Entre outras funes, esse conjunto de smbolos permitiria adivinhar o futuro, o que torna o livro muito popular
ainda hoje em dia. A base do sistema um conjunto de trs smbolos montados com as linhas Ying e Yang, que
se constroem do seguinte modo:
1o smbolo

2o smbolo

3o smbolo

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A essas figuras chamadas Pa-Kua (as Oito Mutaes), atribuam-se nomes, caractersticas, imagens, papis
numa estrutura familiar, alm dos pontos cardeais, como se v a seguir:
Norte

Nordeste

Leste

Sudeste

Sul

Sudoeste

Oeste

Noroeste

Combinando-se dois desses trigramas, obtm-se um hexagrama, figura de significado ainda mais amplo, que
constitui a resposta do orculo a uma pergunta de quem o consulta. Por exemplo:

Sem entrar nas questes de carter filosfico ou oracular do I-Ching, podemos nos perguntar: quantos
hexagramas possvel formar com cada dois trigramas?
1o trigrama

2o trigrama

Total: 64
8 possibilidades 8 possibilidades hexagramas
Pensando de forma anloga, podemos considerar que se constri um hexagrama escolhendo seis smbolos de
um grupo de dois (linha inteira, linha quebrada). Assim, o total de smbolos ser 26 = 64.
Usamos aqui um princpio multiplicativo que a base da anlise combinatria, um conjunto de procedimentos
que sistematiza a contagem de agrupamentos.
O princpio fundamental da contagem
Um evento ocorre em n etapas, sucessivas e independentes, de modo que a primeira etapa ocorre de k1
maneiras, a segunda etapa ocorre de k2 maneiras, ..., e a ensima etapa ocorre de kn. Ento, o evento pode
ocorrer de k1, k2, ... .Kn maneiras distintas.
Essa a verso multiplicativa do princpio: para que ocorra o evento, todas as etapas devem ser cumpridas. Por
exemplo: para se escolher um nmero de trs algarismos, devemos escolher o algarismo das unidades e das
dezenas e tambm das centenas - no se podem omitir quaisquer etapas. Se as etapas no forem sucessivas, mas
alternativas, o princpio fica enunciado assim:
Um evento ocorre em n etapas, alternativas e independentes, de modo que a primeira etapa ocorre de k1
maneiras, a segunda etapa ocorre de k2 maneiras, ..., e a ensima etapa ocorre de k2. Ento, o evento pode
ocorrer de k12 + ... + Kn maneiras distintas.
Se, para o seu almoo, voc pode escolher um lanche com ou sem maionese, ento voc pode escolher entre
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159

dois lanches!
Agrupamentos
De modo geral, pode-se resolver um grande nmero de situaes de contagem usando os princpios
fundamentais. No entanto, alguns conjuntos podem ser agrupados por critrios que facilitam a sua
compreenso; compreender a que classe de agrupamento pertence a situao que estamos tratando pode facilitar
muito a resoluo.
Arranjos: so agrupamentos nos quais a ordem dos elementos relevante. Trs pessoas (A, B, C) que se
inscrevem em um concurso que premia os dois primeiros lugares podem dar a esse concurso seis classificaes
distintas:
1o lugar

2o lugar

Observe que duas mesmas pessoas podem terminar o concurso de duas maneiras distintas.
O nmero de arranjos possveis de p elementos tirados de um grupo de n elementos, com n
como:

p pode ser escrito

Combinaes: so agrupamentos em que a ordem dos elementos no relevante. No exemplo anterior, se as


pessoas A, B e C tivessem que se organizar para formar uma comisso de duas pessoas, s haveria trs
possibilidades : A e B, A e C, B e C. O nmero de combinaes de p elementos tirados de um grupo de n
elementos, com n p :

As permutaes so casos particulares de arranjos em que o nmero de elementos do agrupamento igual ao


nmero de elementos disponveis:

A sistemtica da anlise combinatria no novidade. Em toda a histria do desenvolvimento matemtico do


homem aparecem registros de investigaes nos clculos de possveis agrupamentos:
Na obra de Euclides (300 a.C.) h um mtodo para se encontrar o valor de (1 + x)2;
Alm da frmula resolutiva para equaes de 2o grau, Baskhara descreveu algumas situaes prticas
em que se permutam possibilidades - na poesia, na arquitetura e na medicina;
Trabalhos do incio da Era Crist relacionados cabala analisam combinaes e permutaes entre
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nmeros inteiros;
Astrnomos da Idade Mdia calculavam as possveis conjunes entre dois, trs, n planetas,
poca do Renascimento, a presso das recentes descobertas e necessidades mercantis fizeram com
que matemticos europeus desenvolvessem a sistemtica de combinatria na descrio de vrias
circunstncias: as possibilidades de n pessoas se sentarem em torno de uma mesa, as combinaes
possveis de fechaduras, os agrupamentos possveis de objetos e, naturalmente, as chances nos jogos de
azar.
Apesar de tantas outras motivaes, foi o interesse pelos jogos de azar a grande motivao para o
desenvolvimento da anlise combinatria, nos trabalhos de Pascal e Fermat. Naturalmente, outros ramos da
matemtica usaram esse conhecimento e vieram a se desenvolver: a probabilidade, a teoria de grafos, os
conjuntos e a criptologia. A chance de jogos como a MegaSena um saber relacionado anlise combinatria.
EXPERIMENTOS ALEATRIOS, ESPAO AMOSTRAL E EVENTO.
Encontramos na natureza dois tipos de fenmenos: determinsticos e aleatrios.
Os fenmenos determinsticos so aqueles em que os resultados so sempre os mesmos, qualquer que seja o
nmero de ocorrncia dos mesmos.
Se tomarmos um determinado slido, sabemos que a uma certa temperatura haver a passagem para o estado
lquido. Esse exemplo caracteriza um fenmeno determinstico.
Nos fenmenos aleatrios, os resultados no sero previsveis, mesmo que haja um grande nmero de
repeties do mesmo fenmeno.
Por exemplo: se considerarmos a produo agrcola de uma determinada espcie, as produes de cada planta
sero diferentes e no previsveis, mesmo que as condies de temperatura, presso, umidade, solo sejam as
mesmas para todas as plantas.
Podemos considerar como experimentos aleatrios os fenmenos produzidos pelo homem.
Exemplos:
a) lanamento de uma moeda;
b) lanamento de um dado;
c) determinao da vida til de um componente eletrnico;
d) previso do tempo.
A cada experimento aleatrio est associado o resultado do mesmo, que no previsvel, chamado evento
aleatrio.
Um conjunto S que consiste de todos os resultados possveis de um experimento aleatrio denominado espao
amostral.
PROBABILIDADE DE UM EVENTO
A probabilidade de um evento A, denotada por P(A), um nmero de 0 a 1 que indica a chance de ocorrncia
do evento A. Quanto mais prxima de 1 P(A), maior a chance de ocorrncia do evento A, e quanto mais
prxima de zero, menor a chance de ocorrncia do evento A. A um evento impossvel atribui-se probabilidade
zero, enquanto que um evento certo tem probabilidade 1,0.
As probabilidades podem ser expressas de diversas maneiras, inclusive decimais, fraes e percentagens. Por
exemplo, a chance de ocorrncia de um determinado evento pode ser expressa como 20%; 2 em 10; 0,20 ou 1/5.
Conceito elementar de Probabilidade
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Seja U um espao amostral finito e equiprovvel e A um determinado evento ou seja, um subconjunto de U. A


probabilidade p(A) de ocorrncia do evento A ser calculada pela frmula
p(A) = n(A) / n(U)
onde:
n(A) = nmero de elementos de A e n(U) = nmero de elementos do espao de prova U.
Vamos utilizar a frmula simples acima, para resolver os seguintes exerccios introdutrios:
1.1 - Considere o lanamento de um dado. Calcule a probabilidade de:
a) sair o nmero 3:
Temos U = {1, 2, 3, 4, 5, 6} [n(U) = 6] e A = {3} [n(A) = 1]. Portanto, a probabilidade procurada ser igual a
p(A) = 1/6.
b) sair um nmero par: agora o evento A = {2, 4, 6} com 3 elementos; logo a probabilidade procurada ser
p(A) = 3/6 = 1/2.
c) sair um mltiplo de 3: agora o evento A = {3, 6} com 2 elementos; logo a probabilidade procurada ser p(A)
= 2/6 = 1/3.
d) sair um nmero menor do que 3: agora, o evento A = {1, 2} com dois elementos. Portanto,p(A) = 2/6 = 1/3.
e) sair um quadrado perfeito: agora o evento A = {1,4} com dois elementos. Portanto, p(A) = 2/6 = 1/3.
1.2 - Considere o lanamento de dois dados. Calcule a probabilidade de:
a) sair a soma 8
Observe que neste caso, o espao amostral U constitudo pelos pares ordenados (i,j), onde i = nmero no dado
1 e j = nmero no dado 2.
evidente que teremos 36 pares ordenados possveis do tipo (i, j) onde i = 1, 2, 3, 4, 5, ou 6, o mesmo
ocorrendo com j.
As somas iguais a 8, ocorrero nos casos:(2,6),(3,5),(4,4),(5,3) e (6,2). Portanto, o evento "soma igual a 8"
possui 5 elementos. Logo, a probabilidade procurada ser igual a p(A) = 5/36.
b) sair a soma 12
Neste caso, a nica possibilidade o par (6,6). Portanto, a probabilidade procurada ser igual a p(A) = 1/36.
1.3 Uma urna possui 6 bolas azuis, 10 bolas vermelhas e 4 bolas amarelas. Tirando-se uma bola com
reposio, calcule as probabilidades seguintes:
a) sair bola azul
p(A) = 6/20 = 3/10 = 0,30 = 30%
b) sair bola vermelha
p(A) = 10/20 =1/2 = 0,50 = 50%
c) sair bola amarela
p(A) = 4/20 = 1/5 = 0,20 = 20%
Vemos no exemplo acima, que as probabilidades podem ser expressas como porcentagem. Esta forma
conveniente, pois permite a estimativa do nmero de ocorrncias para um nmero elevado de experimentos. Por
exemplo, se o experimento acima for repetido diversas vezes, podemos afirmar que em aproximadamente 30%
dos casos, sair bola azul, 50% dos casos sair bola vermelha e 20% dos casos sair bola amarela. Quanto
maior a quantidade de experimentos, tanto mais a distribuio do nmero de ocorrncias se aproximar dos
percentuais indicados.
Estatstica Descritiva
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162

A Estatstica uma cincia cujo campo de aplicao estende-se a muitas reas do


conhecimento humano. Entretanto, um equvoco comum que deparamos nos dias atuais que,
em funo da facilidade que o advento dos computadores nos proporciona, permitindo
desenvolver clculos avanados e aplicaes de processos sofisticados com razovel eficincia e
rapidez, muitos pesquisadores consideram-se aptos a fazerem anlises e inferncias estatsticas
sem um conhecimento mais aprofundado dos conceitos e teorias. Tal prtica, em geral, culmina
em interpretaes equivocadas e muitas vezes errneas...
Em sua essncia, a Estatstica a cincia que apresenta processos prprios para coletar,
apresentar e interpretar adequadamente conjuntos de dados, sejam eles numricos ou no. Podese dizer que seu objetivo o de apresentar informaes sobre dados em anlise para que se tenha
maior compreenso dos fatos que os mesmos representam. A Estatstica subdivide-se em trs
reas: descritiva, probabilstica e inferencial. A estatstica descritiva, como o prprio nome j
diz, se preocupa em descrever os dados. A estatstica inferencial, fundamentada na teoria das
probabilidades, se preocupa com a anlise destes dados e sua interpretao.
A palavra estatstica tem mais de um sentido. No singular se refere teoria estatstica e ao
mtodo pelo qual os dados so analisados enquanto que, no plural, se refere s estatsticas
descritivas que so medidas obtidas de dados selecionados.
A estatstica descritiva, cujo objetivo bsico o de sintetizar uma srie de valores de
mesma natureza, permitindo dessa forma que se tenha uma viso global da variao desses
valores, organiza e descreve os dados de trs maneiras: por meio de tabelas, de grficos e de
medidas descritivas.
A tabela um quadro que resume um conjunto de observaes, enquanto os grficos so
formas de apresentao dos dados, cujo objetivo o de produzir uma impresso mais rpida e
viva do fenmeno em estudo.
Para ressaltar as tendncias caractersticas observadas nas tabelas, isoladamente, ou em
comparao com outras, necessrio expressar tais tendncias atravs de nmeros ou
estatsticas. Estes nmeros ou estatsticas so divididos em duas categorias: medidas de posio e
medidas de disperso.
Distribuio de Freqncia
Tabela Primitiva
Vamos considerar, neste captulo, a forma pela qual podemos descrever os dados estatsticos resultantes de
variveis quantitativas, como o caso de notas obtidas pelos alunos de uma classe, estaturas de um conjunto de
pessoas, salrios recebidos pelos operrios de uma fbrica etc.
Suponhamos termos feito uma coleta de dados relativos s estaturas de quarenta alunos, que compem uma
amostra dos alunos de um colgio A, resultando a seguinte tabela de valores:
TABELA 1
ESTATURAS DE 40 ALUNOS DA FACULDADE A
166 160 161 150 162 160 165 167 164 160
162 168 161 163 156 173 160 155 164 168
155 152 163 160 155 155 169 151 170 164
154 161 156 172 153 157 156 158 158 161
A esse tipo de tabela, cujos elementos no foram numericamente organizados, denominamos tabela primitiva.
Rol
Partindo dos dados acima tabela primitiva difcil averiguar em torno de que valor tende a se concentrar as
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estaturas, qual a menor ou qual a maior estatura ou, ainda, quantos alunos se acham abaixo ou acima de uma
dada estatura.
Assim, conhecidos os valores de uma varivel, difcil formarmos uma idia exata do comportamento do grupo
como um todo, a partir dos dados no ordenados. A maneira mais simples de organizar os dados atravs de
uma certa ordenao (crescente ou decrescente). A tabela obtida atravs da ordenao dos dados recebe o nome
de rol.
TABELA 2
ESTATURAS DE 40 ALUNOS DA FACULDADE A
150 154 155 157 160 161 162 164 166 169
151 155 156 158 160 161 162 164 167 170
152 155 156 158 160 161 163 164 168 172
153 155 156 160 160 161 163 165 168 173
Agora, podemos saber, com relativa facilidade, qual a menor estatura (173 cm); que a amplitude de variao foi
de 173 150 = 23 cm; e, ainda, a ordem que um valor particular da varivel ocupa no conjunto. Com um exame
mais acurado, vemos que h uma concentrao das estaturas em algum valor entre 160 cm e 165 cm e, mais
ainda, que h poucos valores abaixo de 155 cm e acima de 170 cm.
Distribuio de Freqncia
No exemplo que trabalhamos, a varivel em questo, estatura, ser observada e estudada muito mais facilmente
quando dispusermos valores ordenados em uma coluna e colocarmos, ao lado de cada valor, o nmero de vezes
que aparece repetido.
Denominamos freqncia o nmero de alunos que fica relacionado a um determinado valor da varivel.
Obtemos, assim, uma tabela que recebe o nome de distribuio de freqncia:
TABELA 3
ESTATURAS
(cm)
150
151
152
153
154
155
156
157
158
160
161
162
163
164
165
166
167

FREQ
1
1
1
1
1
4
3
1
2
5
4
2
2
3
1
1
1

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164

168
169
170
172
173
Total

2
1
1
1
1
40

Mas o processo dado ainda inconveniente, j que exige muito mais espao, mesmo quando o nmero de
valores da varivel (n) de tamanho razovel. Sendo possvel, a soluo mais aceitvel, pela prpria natureza
da varivel contnua, o agrupamento dos valores em vrios intervalos.
Assim, se um dos intervalos for, por exemplo, 154 158 ( um intervalo fechado esquerda e aberto
direita, tal que: 154 x < 158), em vez de dizermos que a estatura de 1 aluno de 154 cm; de 4 alunos, 155 cm;
de 3 alunos, 156 cm; e de 1 aluno, 157 cm, dizemos que 9 alunos tm estaturas entre 154, inclusive, e 158 cm.
Deste modo, estaremos agrupando os valores da varivel em intervalos, sendo que, em Estatstica, preferimos
chamar os intervalos de classes.
Chamando de freqncia de uma classe o nmero de valores da varivel pertencente classe, os dados da
Tabela 3 podem ser dispostos como na Tabela 4, denominada distribuio de freqncia com intervalos de
classe:
Exemplo:
TABELA 4
ESTATURAS DE 40 ALUNOS DA
FACULDADE A - 2007
ESTATURAS
FREQUNCIA
(cm)
150 154
4
154 158
9
158 162
11
162 166
8
166 170
5
170 174
3
Total
40
Dados fictcios.
Ao agruparmos os valores da varivel em classes, ganhamos em simplicidade para perdermos em pormenores.
Assim, na Tabela 3 podemos verificar, facilmente, que quatro alunos tm 161 cm de altura e que no existe
nenhum aluno com 1,71 cm de altura. J na Tabela 4 no podemos ver se algum aluno tem a estatura de 159 cm.
No entanto, sabemos, com segurana, que onze alunos tm estatura compreendida entre 158 e 162 cm.
O que pretendemos com a construo dessa nova tabela realar o que h de essencial nos dados e, tambm,
tornar possvel o uso de tcnicas analticas para sua total descrio, at porque a estatstica tem por finalidade
especfica analisar o conjunto de valores, desinteressando-se por casos isolados.

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Notas:
Se nosso intuito , desde o incio, a obteno de uma distribuio de freqncia com intervalos de classe,
basta, a partir da Tabela 1, fazemos uma tabulao.
Quando os dados esto organizados em uma distribuio de freqncia, so comumente denominados dados
agrupados.
Elementos de uma Distribuio de Freqncia
1) Classes de freqncia ou, simplesmente, classes so intervalos de variao da varivel.
As classes so representadas simbolicamente por i, sendo i = 1, 2, 3, ..., k (onde k o nmero total de classes da
distribuio).
Assim, em nosso exemplo, o intervalo 154 158 define a segunda classe (i = 2). Como a distribuio
formada de seis classes, podemos afirmar que k = 6.
2) Denominamos limites de classe os extremos de cada classe.
O menor nmero o limite inferior da classe (li) e o maior nmero, o limite superior da classe (Li).
Na segunda classe, por exemplo, temos:
l2 = 154 e L2 = 158
Nota:
Os intervalos de classe devem ser escritos, de acordo com a Resoluo 886/66 do IBGE, em termos desta
quantidade at menos aquela, empregando, para isso, o smbolo ( incluso de li e excluso de Li). Assim, o
indivduo com uma estatura de 158 cm est includo na terceira classe (i = 3) e no na segunda.
3) Amplitude de um intervalo de classe, ou, simplesmente, intervalo de classe a medida do intervalo que
define a classe.
Ela obtida pela diferena entre os limites superior e inferior dessa classe e indicada por hi. Assim:
hi = Li - li
Na distribuio da Tabela 1.6.5.4, temos: h2 = L2 l2 h2 = 158 154 = 4 cm
4) Amplitude total da distribuio (AT) a diferena entre o limite superior da ltima classe (limite superior
mximo) e o limite inferior da primeira classe (limite inferior mnimo):
AT = L(mx) l(mn)
Em nosso exemplo, temos: AT = 174 14501 = 24 AT = 24 cm

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Nota:
evidente que, se as classes possuem o mesmo intervalo, verificamos a relao:
AT hi = k
5) Amplitude amostral (AA) a diferena entre o valor mximo e o valor mnimo da amostra:
AA = x(mx) x(mn)
Em nosso exemplo, temos: AA = 173 - 150 = 23 AA = 23 cm
Observe que a amplitude total da distribuio jamais coincide com a amplitude amostral.
6) Ponto mdio de uma classe (xi) , como o prprio nome indica, o ponto que divide o intervalo de classe em
duas partes iguais.
Para obtermos o ponto mdio de uma classe, calculamos a semi-soma dos limites de da classe (mdia
aritmtica):
xi = (li + Li) 2
Assim, o ponto mdio da segunda classe, em nosso exemplo, :
xi = (li + Li) 2 x2 = (154 + 158) 2 = 156 cm
Nota:
O ponto mdio de uma classe o valor que a representa.
7) Freqncia simples ou freqncia absoluta ou, simplesmente, freqncia de uma classe ou de um valor
individual o nmero de observaes correspondentes a essa classe ou a esse valor.
A freqncia simples simbolizada por fi (lemos: f ndice i ou freqncia da classe i).
Assim, em nosso exemplo, temos: f1 = 4, f2 = 9, f3 = 11, f4 = 8, f5 = 5 e f6 = 3
A soma de todas as freqncias representada pelo smbolo de somatrio ():
(i=1 k)fi = n
Para a distribuio em estudo, temos: (i=1 6)fi = 40 ou fi = 40
Podemos, agora, dar distribuio de freqncia das estaturas dos quarenta alunos da faculdade A, a seguinte
representao tabular tcnica:

TABELA 5
ESTATURAS DE 40 ALUNOS DA
FACULDADE A
ESTATURAS
i
fi
(cm)
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1
2
3
4
5
6

150 154
154 158
158 162
162 166
166 170
170 174

4
9
11
8
5
3
fi = 40

Nmero de Classes Intervalos de Classe


A primeira preocupao que temos, na construo de uma distribuio de freqncia, a determinao do
nmero de classes e, consequentemente, da amplitude e dos limites dos intervalos de classe.
Para a determinao do nmero de classes de uma distribuio podemos lanar mo da regra de Sturges, que
nos d o nmero de classes em funo do nmero de valores da varivel: i 1 + 3,3 . log n
onde:
i o nmero de classe;
n o nmero total de dados.
Essa regra nos permite obter a seguinte tabela:
TABELA 6
ESTATURAS
(cm)
3 5
6 11
12 22
23 46
47 90
91 181
182 362
...

fi
3
4
5
6
7
8
9
...

Alm da regra de Sturges, existem outras frmulas empricas que pretendem resolver o problema da
determinao do nmero de classes que deve ter a distribuio (h quem prefira: i = h). Entretanto, a verdade
que essas frmulas no nos levam a uma deciso final; esta vai depender, na realidade, de um julgamento
pessoal, que deve estar ligado natureza dos dados, da unidade usada para expressa-los e, ainda, do objetivo
que se tem em vista, procurando, sempre que possvel, evitar classe com freqncia nula ou com freqncia
relativa muito exagerada etc.
Decidido o nmero de classes que deve ter a distribuio, resta-nos resolver o problema da determinao da
amplitude do intervalo de classe, o que conseguimos dividindo a amplitude total pelo nmero de classes:
h AT / i
Quando o resultado no exato, devemos arredond-lo para mais.
Outro problema que surge a escolha dos limites dos intervalos, os quais devero ser tais que forneam, na
medida do possvel, para pontos mdios, nmeros que facilitem os clculos nmeros naturais.
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Em nosso exemplo, temos:


Para n = 40, pela Tabela 6, i = 6
Logo: h = (173 -150) / 6 = 23/6 = 3,8 4
Isto , seis classes de intervalos iguais a 4.
Resolva:
1) As notas obtidas por 50 alunos de uma classe foram:
1234566778
2334466788
2344566789
2345566789
2345567789
a. Complete a distribuio de freqncia abaixo:

i
1
2
3
4
5
6

NOTAS

xi

fi

0 2
2 4
4 6
6 8
8 10

1
....
....
....
....

1
....
....
....
....
fi = 50

b. Agora responda:
1. Qual a amplitude amostral?
2. Qual a amplitude da distribuio?
3. Qual o nmero de classes da distribuio?
4. Qual o limite inferior da quarta classe?
5. Qual o limite superior da classe de ordem 2?
6. Qual a amplitude do segundo intervalo da classe?
c. Complete:
1. h3 = .... 2. n = .... 3. l1 = .... 4. L3 = ....

5. x2 = .... 6. f5 = ....

Tipos de Freqncias
1) Freqncias simples ou absolutas (fi) so os valores que realmente representam o nmero de dados de cada
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169

classe.
Como vimos, a soma das freqncias simples igual ao nmero total dos dados:
fi = n
2) Freqncias relativas (fri) so os valores das razes entre as freqncias simples e a freqncia total:
Como vimos, a soma das freqncias simples igual ao nmero total dos dados:
fri = fi / fi
Logo, a freqncia relativa da terceira classe, em nosso exemplo (Tabela 5), :
fr3 = f3 / f3 fr3 = 11 / 40 = 0,275
Evidentemente: fri = 1 ou 100%
Nota:
O propsito das freqncias relativas o de permitir a anlise ou facilitar as comparaes.
3) Freqncia acumulada (Fi) o total das freqncias de todos os valores inferiores ao limite superior do
intervalo de uma dada classe:
Fk = f1 + f2 + ... + fk ou Fk = fi (i = 1, 2, ..., k)
Assim, no exemplo apresentado no incio deste captulo, a freqncia acumulada correspondente terceira
classe :
F3 = (i=1 3) fi = f1 + f2 + f3 F3 = 4 + 9 + 11 = 24,
O que significa existirem 24 alunos com estatura inferior a 162 cm (limite superior do intervalo da terceira
classe).
4) Freqncia acumulada relativa (Fri) de uma classe a freqncia acumulada da classe, dividida pela
freqncia total da distribuio:
Fri = Fi / fi
Assim, para a terceira classe, temos: Fri = Fi / fi Fri = 24/40 = 0,6
Considerando a Tabela 3, podemos montar a seguinte tabela com as freqncias estudadas:
TABELA 7

ESTATURAS
(cm)

fi

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xi

fri

Dados do Comprador:

Fi

Fri

170

1
2
3
4
5
6

150 154
154 158
158 162
162 166
166 170
170 174

4
9
11
8
5
3
= 40

152
156
160
164
168
172

0,100
0,225
0,275
0,200
0,125
0,075
= 1,000

4
913
24
32
37
40

0,100
0,325
0,600
0,800
0,925
1,000

O conhecimento dos vrios tipos de freqncia ajuda-nos a responder a muitas questes com relativa facilidade,
como as seguintes:
a. Quantos alunos tm estatura entre 154 cm, inclusive, e 158 cm?
Esses so os valores da varivel que formam a segunda classe. Como f2 = 9, a resposta : 9 alunos.
b. Qual a percentagem de alunos cujas estaturas so inferiores a 154 cm?
Esses valores so os que formam a primeira classe. Como fr1 = 0,100, obtemos a resposta multiplicando a
freqncia relativa por 100:
0,100 x 100 = 10
Logo, a percentagem de alunos 10%.
c. Quantos alunos tm estatura abaixo de 162?
evidente que as estaturas consideradas so aquelas que formam as classes de ordem 1, 2 e 3. Assim, o nmero
de alunos dado por:
F3 = (i=1 3) fi = f1 + f2 + f3 F3 = 24
Portanto, 24 alunos tm estatura abaixo de 162 cm.
d. Quantos alunos tm estatura no-inferior a 158 cm? O nmero de alunos dado por:
(i=1 6) fi = f3 + f4 + f5 + f6 = 11 + 8 + 5 + 3 = 27
Ou, ento:
(i=1 6) fi F2 = n - F2 = 40 13 = 27
1.6.5.7 Distribuio de Freqncia sem Intervalos de Classe
Quando se trata de varivel discreta de variao relativamente pequena, cada valor pode ser tomado como um
intervalo de classe (intervalo degenerado) e, nesse caso, a distribuio chamada distribuio sem intervalos de
classe, tomando a seguinte forma:
TABELA 8

xi

fri

x1
x2
.
.

f1
f2
.
.

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171

.
xn

.
fn
fi = n

Exemplo:
Seja x a varivel nmero de cmodos das casas ocupadas por vinte famlias entrevistadas:
TABELA 9

xi

fi

1
2
3
4
5
6

2
3
4
5
6
7

4
7
5
2
1
1
= 40

Completada com vrios tipos de freqncia, temos:


TABELA 10

xi

fi

fri

Fi

Fri

1
2
3
4
5
6

2
3
4
5
6
7
= 20

4
7
5
2
1
1

0,20
0,35
0,25
0,10
0,05
0,05
= 1,00

4
11
16
18
19
20

0,20
0,55
0,80
0,90
0,95
1,00

Nota:
Se a varivel toma numerosos valores distintos, comum trata-la como uma varivel contnua, formando
intervalos de classe de amplitude diferente de um.
Este tratamento (arbitrrio) abrevia o trabalho, mas acarreta alguma perda de preciso.
Resolva:
1) Complete a distribuio abaixo, determinando as freqncias simples:

xi

fi

Fi

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172

1
2
3
4
5

2
3
4
5
6

....
....
....
....
....
= 20

2
9
21
29
34

Grficos estatsticos
Os grficos constituem uma forma clara e objetiva na apresentao de dados estatsticos, a inteno de
proporcionar aos leitores em geral a compreenso e veracidade dos fatos. De acordo com a caracterstica da
informao precisamos escolher o grfico correto, os mais usuais so: grfico de segmentos, grfico de barras e
grfico de setores.
Grfico de Segmento ou grfico de linhas
Objetivos: simplicidade, clareza e veracidade.
Uma locadora de filmes em DVD registrou o nmero de locaes no 1 semestre do ano de 2008. Os dados
foram expressos em um grfico de segmentos.

Grfico de Barras horizontal e vertical


Objetivo: representar os dados atravs de retngulos, com o intuito de analisar as projees no perodo
determinado.
O exemplo abaixo mostra o consumo de energia eltrica no decorrer do ano de 2005 de uma famlia.

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173

Grfico de setores
Objetivos: expressar as informaes em uma circunferncia fracionada. um grfico muito usado na
demonstrao de dados percentuais.
O grfico a seguir mostrar a preferncia dos clientes de uma locadora quanto ao gnero dos filmes locados
durante a semana.

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174

Medidas de posio
So as estatsticas que representam uma srie de dados orientando-nos quanto posio da distribuio em
relao ao eixo horizontal do grfico da curva de freqncia. As medidas de posies mais importantes so
mdia aritmtica, mediana e moda. Usaremos as seguintes notaes:
* X: valor de cada indivduo da amostra.
*

: mdia amostral. : mdia amostral.

* n: tamanho amostral.
Mdia aritmtica
H dois tipos de mdia aritmtica - simples ou ponderada.
Mdia aritmtica simples
A mdia aritmtica simples a mais utilizada no nosso dia-a-dia. obtida dividindo-se a soma das observaes
pelo nmero delas. um quociente geralmente representado pelo smbolo . Se tivermos uma srie de n
valores de uma varivel x, a mdia aritmtica simples ser determinada pela expresso:

Mdia aritmtica ponderada


, de forma que cada um esteja sujeito a
Consideremos uma coleo formada por n nmeros:
um peso [Nota: "peso" sinnimo de "ponderao"], respectivamente, indicado por:
. A mdia
aritmtica ponderada desses n nmeros a soma dos produtos de cada um multiplicados por seus respectivos
pesos, dividida pela soma dos pesos, isto :

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175

Obviamente, a mdia aritmtica e a mdia ponderada podem ser generalizadas para estruturas algbricas mais
complexas; a nica restrio que a soma dos pesos seja um nmero invertvel (em particular, no pode ser
zero).
Exemplos
Um aluno tirou as notas 5, 7, 9 e 10 em quatro provas. A sua mdia ser (5 + 7 + 9 + 10) / 4 = 7.75
Um aluno fez um teste (peso 1) e uma prova (peso 2), tirando 10 no teste e 4 na prova. A sua mdia
(ponderada) ser (10 x 1 + 4 x 2) / (1 + 2). Teramos ento: (10 + 8) / 3. Logo, o resultado da mdia
aritmtica ponderada para este exemplo : 6. Se o teste e a prova tivessem mesmo peso (e no importa
qual o valor do peso, importa apenas a relao entre os pesos), a mdia ponderada aritmtica seria
sempre 7. Isto , se o aluno fizesse um teste (peso 3) e uma prova (peso 3) obtendo respectivamente a
mesma pontuao anterior (10 e 4), teramos: (10 x 3 + 4 x 3) / (3 + 3). Continuando: (30 + 12) / 6. O
resultado para pesos iguais ser sempre: "7". Veja: (30 + 12) / 6 = 7.
Um tringulo no plano tem vrtices dados pelas coordenadas cartesianas (2, 1), (4, -1) e (3, 6). O seu
baricentro a mdia dos vrtices, ou seja (3, 2).
Mediana
A mediana uma medida de tendncia central, um nmero que caracteriza as observaes de uma determinada
varivel de tal forma que este nmero (a mediana) de um grupo de dados ordenados separa a metade inferior da
amostra, populao ou distribuio de probabilidade, da metade superior. Mais concretamente, 1/2 da
populao ter valores inferiores ou iguais mediana e 1/2 da populao ter valores superiores ou iguais
mediana.
A mediana pode ser calculada para um conjunto de observaes ou para funes de distribuio de
probabilidade.
Clculo da mediana para dados ordenados
No caso de dados ordenados de amostras de tamanho n, se n for mpar, a mediana ser o elemento central
. Se n for par, a mediana ser o resultado da mdia simples entre os elementos

Exemplos
Para a seguinte populao:
1, 3, 5, 7, 9
A mediana 5 (igual mdia)
No entanto, para a populao:
1, 2, 4, 10, 13
A mediana 4 (enquanto a mdia 6)
Para populaes pares:
1, 2, 4, 7, 9, 10
A mediana (4+7)/2, que 5.5.
Clculo da mediana para dados classificados
Quando se trata de um conjunto de dados classificados, o clculo da mediana feito atravs do histograma, ou
atravs da funo cumulativa de frequncias relativas. A mediana o ponto do eixo das abcissas correspondente
a 50% da frequncia relativa acumulada.

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No caso de variveis contnuas, a mediana calculada pela soluo da equao


equivalentemente,

ou,

No caso de variveis discretas, e quando as frequncias esto calculadas por unidade, a mediana o ponto do
eixo das abcissas para o qual a frequncia relativa acumulada inferior ou igual a 50% e superior ou igual a
50% para o ponto imediatamente a seguir.
Moda
A moda o valor que detm o maior nmero de observaes, ou seja, o valor ou valores mais frequentes. A
moda no necessariamente nica, ao contrrio da mdia ou da mediana. especialmente til quando os
valores ou observaes no so numricos, uma vez que a mdia e a mediana podem no ser bem definidas.
A moda de {ma, banana, laranja, laranja, laranja, pssego} laranja.
A srie {1, 3, 5, 5, 6, 6} apresenta duas modas (bimodal): 5 e 6.
A srie {1, 3, 2, 5, 8, 7, 9} no apresenta moda. Bimodal: possui dois valores modais Amodal: no possui moda.

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