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1 ANO

ARTE
III UNIDADE

a) Objetivos:
Comparar os estilos artsticos das obras dos romanos com a dos gregos;
Identificar a religiosidade na arte do Imprio Bizantino;
Identificar as principais manifestaes artsticas da cultura Islmica;
Analisar a influncia da Igreja Catlica na arte medieval.
b) Contedos:
Arte Greco-Romana;
Arte Bizantina;
Arte Islmica;
Arte Medieval.
c) Procedimentos Metodolgicos:
Anotaes, leituras individuais e coletivas, debates, explanaes e pesquisa.

d) Procedimentos Avaliativos:
O processo avaliativo se dar ao longo do bimestre atravs da participao do aluno nas
atividades propostas.

IV UNIDADE

a) Objetivos:
Analisar as transformaes ocorridas no cenrio artstico europeu com o
movimento chamado Renascimento Cultural;
Identificar as principais obras artsticas do perodo chamado Barroco.

b) Contedos:
Arte do Renascimento;
Arte Barroca.

a) Procedimentos Metodolgicos:
Anotaes, leituras individuais e coletivas, debates, explanaes, filmes, msicas e
pesquisa.

b) Procedimentos Avaliativos:
O processo avaliativo se dar ao longo do bimestre atravs da participao do aluno nas
atividades propostas e de uma avaliao formativa no final do bimestre.

GEOGRAFIA

III UNIDADE

a) Objetivos:
Diferenciar os tipos de urbanizao de acordo com o nvel de
desenvolvimento econmico entre os pases;
Analisar o papel do Estado como instituio na organizao das
sociedades;
Reconhecer a importncia dos recursos naturais na produo do espao
geogrfico, relacionando-os com as mudanas provocadas pelas aes
humanas;
Comparar as novas tecnologias e as modificaes nas relaes da vida
social e no mundo do trabalho.
b) Contedo:
Urbanizao: as cidades no cenrio mundial
o Conceitos, fatores e intensidade da urbanizao;
o As atividades econmicas que influenciam a urbanizao;
o Urbanizao e planejamento urbano;
o Problemas ambientais urbanos;
o Os fatores de localizao e a distribuio geogrfica das
indstrias.
c) Procedimentos Metodolgicos:
Anotaes, leituras individuais e coletivas, debates, explanaes e pesquisa.

d) Procedimentos Avaliativos:

O processo avaliativo se dar ao longo do bimestre atravs da participao do aluno nas


atividades propostas e de uma avaliao formativa no final do bimestre.

IV UNIDADE
a) Objetivos:
Analisar o processo de formao do Estado Nacional;
Identificar a organizao do Estado brasileiro;
Analisar as caractersticas polticas da regionalizao do Brasil;
Problematizar a realidade das questes ambientais no Brasil.
b) Contedos:
Organizao do Espao Brasileiro;
Formao do Territrio;
Sociedade Brasileira;
A construo da paisagem brasileira;
Malha urbana brasileira;
O Plano Diretor e o Estatuto da cidade;
O espao rural;
Diviso e dinmica regional brasileira;
Situao econmica do Brasil;
Questes ambientais do brasil.
c) Procedimentos Metodolgicos:
Anotaes, leituras individuais e coletivas, debates, explanaes e pesquisa.

d) Procedimentos Avaliativos:
O processo avaliativo se dar ao longo do bimestre atravs da participao do aluno nas
atividades propostas e de uma avaliao formativa no final do bimestre.

FILOSOFIA

III UNIDADE

a) Objetivos:
Conceituar cultura e identificar seus elementos significativos;
Distinguir o que mundo natural e mundo cultural;
Analisar as vrias possibilidades humanas a partir da diversidade
cultural;
Analisar a cultura, como fator fundamental para a identificao do
homem em todos os tempos.
b) Contedo:
Cultura
o Cultura e seus significados;
o Natureza e cultura;
o A condio humana.
c) Procedimentos Metodolgicos:
Anotaes, leituras individuais e coletivas, debates, explanaes e pesquisa.

d) Procedimentos Avaliativos:
O processo avaliativo se dar ao longo do bimestre atravs da participao do aluno nas
atividades propostas e de uma avaliao formativa no final do bimestre.

IV UNIDADE
a) Objetivos:
Identificar m seu cotidiano a problematizao da realidade de textos
estudados e categorias de anlises apreendidas no estudo das diversas
correntes filosficas;
Reconhecer o pensamento filosfico sobre as diferentes formas de
produo do conhecimento no decorrer da histria humana.
b) Contedos:
Conhecimento
o Mito, religio e filosofia;
o Conhecer: Conhecimento ingnuo, cientfico e filosfico;
o Razo: Os vrios sentidos da palavra razo; Princpios racionais;
o Verdade: A verdade como um valor; As concepes da verdade.
c) Procedimentos Metodolgicos:

Anotaes, leituras individuais e coletivas, debates, explanaes e pesquisa.

d) Procedimentos Avaliativos:
O processo avaliativo se dar ao longo do bimestre atravs da participao do aluno nas
atividades propostas e de uma avaliao formativa no final do bimestre.

III UNIDADE

a) Objetivos:
Diferenciar os tipos de urbanizao de acordo com o nvel de
desenvolvimento econmico entre os pases;
Analisar o papel do Estado como instituio na organizao das
sociedades;
Reconhecer a importncia dos recursos naturais na produo do espao
geogrfico, relacionando-os com as mudanas provocadas pelas aes
humanas;
Comparar as novas tecnologias e as modificaes nas relaes da vida
social e no mundo do trabalho.
b) Contedo:
Urbanizao: as cidades no cenrio mundial
o Conceitos, fatores e intensidade da urbanizao;
o As atividades econmicas que influenciam a urbanizao;
o Urbanizao e planejamento urbano;
o Problemas ambientais urbanos;
o Os fatores de localizao e a distribuio geogrfica das
indstrias.
c) Procedimentos Metodolgicos:
Anotaes, leituras individuais e coletivas, debates, explanaes e pesquisa.

d) Procedimentos Avaliativos:
O processo avaliativo se dar ao longo do bimestre atravs da participao do aluno nas
atividades propostas e de uma avaliao formativa no final do bimestre.

IV UNIDADE
a) Objetivos:
Analisar o processo de formao do Estado Nacional;
Identificar a organizao do Estado brasileiro;
Analisar as caractersticas polticas da regionalizao do Brasil;
Problematizar a realidade das questes ambientais no Brasil.
b) Contedos:
Organizao do Espao Brasileiro;
Formao do Territrio;
Sociedade Brasileira;
A construo da paisagem brasileira;
Malha urbana brasileira;
O Plano Diretor e o Estatuto da cidade;
O espao rural;
Diviso e dinmica regional brasileira;
Situao econmica do Brasil;
Questes ambientais do brasil.
c) Procedimentos Metodolgicos:
Anotaes, leituras individuais e coletivas, debates, explanaes e pesquisa.

d) Procedimentos Avaliativos:
O processo avaliativo se dar ao longo do bimestre atravs da participao do aluno nas
atividades propostas e de uma avaliao formativa no final do bimestre.