LA PALANCA

El hombre, desde los inicios de los tiempos ha ideado mecanismos que le permitan ahorrar energa y con ello
lograr que sus esfuerzos fsicos sea cada vez menores.
Entre los diversos mecanismos para hacer ms eficientes sus esfuerzos se pueden citar las poleas,
los engranajes y las palancas.
La palanca es una mquina simple que se emplea en una gran variedad de aplicaciones.
Probablemente, incluso, las palancas sean uno de los primeros mecanismos ingeniados para multiplicar
fuerzas. Es cosa de imaginarse el colocar una gran roca como puerta a una caverna o al revs, sacar grandes
rocas para habilitar una caverna.
Con una buena palanca es posible mover los ms grandes pesos y tambin aquellos que por ser tan
pequeos tambin representan dificultad para tratarlos.

MAQUINAS SIMPLES
e denominan mquinas a ciertos aparatos o dispositivos que se utilizan para transformar o compensar una
fuerza resistente o levantar un peso en condiciones ms favorables.
Es decir, realizar un mismo trabajo con una fuerza aplicada menor, obtenindose una
ventaja mecnica.
Esta ventaja mecnica comporta tener que aplicar la fuerza a lo largo de un recorrido
(lineal o angular) mayor. Adems, hay que aumentar la velocidad para mantener la
misma potencia.
Las primeras mquinas eran sencillos sistemas que facilitaron a hombres y mujeres sus
labores, hoy son conocidas como mquinas simples.
La rueda, la palanca, la polea simple, el tornillo, el plano inclinado, el polipasto, el torno
y la cua son algunas mquinas simples. La palanca y el plano inclinado son las ms
simples de todas ellas.
En general, las maquinas simples son usadas para multiplicar la fuerza o cambiar su
direccin, para que el trabajo resulte ms sencillo, conveniente y seguro.

Ejemplos de mquinas simples

Palanca para
sacar un clavo

Palanca

Una palanca es, en general, una barra rgida que puede girar alrededor de un punto fijo
llamado punto de apoyo o fulcro.
La fuerza que se aplica se suele denominar fuerza motriz o potencia y la fuerza que se
vence se denomina fuerza resistente, carga o simplemente
resistencia. (Ver: Palancas)
Polea

Conocida
mquina simple:
la palanca

La polea sirve para elevar pesos a una cierta altura. Consiste en

una rueda por la que pasa una cuerda a la que en uno de sus extremos se fija una
carga, que se eleva aplicando una fuerza al otro extremo. Su funcin es doble, puede
disminuir una fuerza, aplicando una menor, o simplemente cambiar la direccin de la
fuerza. Si consta de ms de una rueda, la polea amplifica la fuerza. Se usa, por
ejemplo, para subir objetos a los edificios o sacar agua de los pozos.
Las poleas pueden presentarse de varias maneras:

Polea simple

Polea fija: solo cambia la direccin de la fuerza. La polea est fija a una superficie.
Polea mvil: se mueve junto con el peso, disminuye el esfuerzo al 50%.
Polea pasto, polipasto o aparejo: Formado por tres o ms poleas en lnea o en paralelo, se logra una
disminucin del esfuerzo igual al nmero de poleas que se usan.
Polipasto

MAQUINA COMPUESTA
as maquinas compuestas son una unin de varias maquinas simples, de forma que la
salida de cada una de ellas esta directamente conectada a la entrada de la siguiente
hasta consigue el efecto deseado.

Ya se sabe que las maquinas simples reducen o multiplican

una caracterstica de la maquinas compuestas es que tienen movimiento.

el

trabajo,

Las mquinas simples, por su parte, se agrupan dando lugar a los mecanismos, cada uno
encargado de hacer un trabajo determinado. Si analizamos un taladro de sobremesa
podremos ver que es una mquina compuesta formada por varios mecanismos: uno se
encarga de crear un movimiento giratorio, otro de llevar ese movimiento del eje del motor
al del taladro, otro de mover el eje del taladro en direccin longitudinal, otro de sujetar la
broca,
son
formadas
por
diferentes
piezas

POLIPASTO:

El polipasto es un mecanismo que se utiliza para levantar o mover una carga con una gran ventaja
mecnica, porque se necesita aplicar una fuerza mucho menor al peso que hay que mover. Lleva
dos o ms poleas incorporadas para minimizar el esfuerzo.

PROBLEMA QUE AFECTAN LAS CONVICENCIA DE LOS PUEBLOS

Dentro de las situaciones que dificultan la convivencia escolar Calvo ( 2003) Establece una clasificacin de
los distintos problemas de convivencia asociados a la realidad educativa:

Conductas

de rechazo hacia el aprendizaje..- Se refieren al comportamiento que tienen los

estudiantes para evitar las situaciones de enseanza-aprendizaje, que no alteran sustancialmente el
ritmo de trabajo de los compaeros, pero si afectan el trabajo del docente, creando malestar en el
mismo y en los alumnos que buscan lograr un buen desarrollo acadmico.

Conductas

de trato inadecuado. Desinters por las formas de relacin social que se consideran
aceptables. A travs de los procesos de socializacin, los estudiantes aprenden a ser miembros de
una comunidad concreta. Calvo (2003) nos dice que sta internalizacin se produce en dos
momentos sucesivos: socializacin primaria (transmite el lenguaje, primeros esquemas de la
sociedad con un alto componente emocional. Y la socializacin secundaria (incorpora pautas
culturales del grupo normativo.
En el proceso de socializacin primaria los alumnos reciben los principios, valores y las primeras
normas de disciplina familiar por lo que esto resulta determinante para el comportamiento futuro del
individuo. En el proceso de socializacin secundaria, las formas de comportamiento dependen del
modo en que se ha realizado la socializacin primaria y la coincidencia de valores y normas en el
grupo primario y secundario. La conducta del trato inadecuado se produce porque los alumnos
muestran dificultades para conocer y aplicar las normas de la escuela como son llegar temprano a la
clase, asistir obligatoriamente, cuidar el mobiliario entre otras. En cuanto a la intervencin del
docente para evitar que estas conductas se sigan dando se deben introducir al currculum escolar
actividades que respondan a los objetivos de socializacin, adquirir habilidades sociales durante el
proceso enseanza aprendizaje, promover el conocimiento y aceptacin del otro., promover la
resolucin de conflictos como una actividad que permite compartir conocimientos, llegar a acuerdos.
Etc. Es necesario que las familias tomen con gran responsabilidad el proceso de socializacin que
los nios desarrollan en casa porque es la parte bsica para mejorar la convivencia en las aulas.

Conductas

disruptivas.- Son Comportamientos que distorsionan o interrumpen el proceso

enseanza aprendizaje del aula. Las conductas disruptivas constituyen un conjunto de conductas
inapropiadas dentro de la clase que retrasan o impiden el proceso de enseanza aprendizaje,
propiciando un clima de aula tenso Fernndez (2001). Este problema surge por la interaccin que
existe entre los alumnos en un aula escolar como producto del trato continuo con sus compaeros y
est determinado por su personalidad y por lo que el alumno ha vivido dentro de su ambiente
familiar.