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Presentado Por:
Coreas Martnez, Mara Elena
Muoz Gutirrez, Brenda Johanna
Ruiz Carpio, Indira Vanessa
Docente Director
Lic. Luis Alberto Meja Orellana
Universidad de El Salvador
Rector
Ing. Msc. Rufino Antonio Quezada Snchez.
Decano
Facultad Multidisciplinaria Paracentral
Ing. Agr. Y Msc. Jos Isidro Vargas Caas.
Coordinador de la Carrera
En Ciencias de la Educacin
Especialidad Ciencias Sociales
Lic. Msc. Estela Rosibel Barriere de Fabin
Coordinador General
De los procesos de Graduacin
Lic. Glenn Roosel Muoz Santillana.
Docente director
Lic. Luis A. Meja Orellana
INDICE
INTRODUCCIN ........................................................................................................... 1
OBJETIVOS ..................................................................................................................... 4
Objetivo General .......................................................................................................... 4
Objetivos Especficos ................................................................................................. 4
I. RECONOCIMIENTO ............................................................................................... 5
II. DIAGNOSTICO ........................................................................................................ 7
2.1
2.3
El FODA ............................................................................................................. 15
2.9
INTRODUCCIN
La investigacin realizada acerca del Estudio de la posicin y condicin
del desarrollo profesional de mujeres y hombres que laboran en la Alcalda
del Municipio de San Vicente, ao 2010: una propuesta de intervencin
obligaciones,
etc.,
desde
el
nacimiento,
sin
importar
las
Resulta importante esta temtica para valorar los esfuerzos que las mujeres
han hecho en el transcurso del tiempo, debido a que vivir en la desigualdad
de gnero, puede impedir su desenvolvimiento personal, encontrndose
sometidas a ciertos patrones que tienen que cumplir por el simple hecho de
ser mujeres, por ejemplo los quehaceres del hogar, el cuidado de hijos e
hijas que aun son mu y palpables en nuestra sociedad. En el transcurso de
los aos, todos los esfuerzos que se han realizado ho y van dejando de lado
ese temor de enfrentar retos y desenvolverse en un trabajo, sin embargo, la
incidencia cultural en donde se dan muchos aspectos que provocan que la
mujer sea sumisa, dependiente y otorgadora a hacer todo lo que el hombre
dice, sigue prevaleciendo, aunque no en un mismo porcentaje
que en
pocas
pasadas
en
donde el
hombre
era el
nico
responsable del
diferentes temas que se han tomado en cuenta durante el desarrollo con una
detallada seleccin para dar una mejor explicacin y claridad
sobre las
alcanzadas
para
la
intervencin
ejecutar,
en
este
se
OBJETIVOS
Objetivo General
Analizar las diferencias existentes con respecto a la posicin y condicin
del desarrollo profesional de mujeres y hombres que laboran en la Alcalda
Municipal de
Institucin.
Objetivos Especficos
de inequidad de
I. RECONOCIMIENTO
El contexto de trabajo en el cual se llevar a cabo la investigacin
est
Derecho municipal, Cdigo municipal actualizado, Titulo II Conceptos Generales, Reforma 2008.
Derecho municipal, Cdigo municipal actualizado, Titulo III de la competencia municipal y asociatividad
de municipios Reforma 2008
3
Derecho municipal, Cdigo municipal actualizado, Titulo IX Participacin ciudadana y de la transparencia,
Capitulo I, Reforma 2008.
4
Ibdem , Capitulo II
2
La
Unidad
II. DIAGNOSTICO
Con las tcnicas de investigacin utilizadas para la elaboracin del
diagnostico se lograron conocer los elementos que fueron objeto o
propsito de investigacin, como se vive da a da el ambiente de trabajo,
saber que actitudes y conductas son las que caracterizan a los empleados y
empleadas de la Alcalda Municipal de San Vicente valorando sus
relaciones interpersonales e intergrupales.
2.1 Fundamentacin institucional de la Alcalda Municipal de San
Vicente
La institucin tiene definidas la misin y la visin: Misin Somos un
Gobierno Municipal con calidad de programas, servicios y acciones,
promoviendo el desarrollo integral de todos y todas sus habitantes,
mediante la gestin eficiente y transparente de los recursos y el trabajo en
equipo, en un ambiente dinmico de corresponsabilidad y respeto. Y la
Visin busca ser una ciudad segura, limpia, ordenada y desarrollada;
trabajando incansablemente por elevar la calidad de vida, a travs de
programas y pro yectos que propicien el desarrollo integral del municipio,
7
con una identidad propia y orgullo de pertenencia entre todos y todas sus
habitantes. Como toda institucin cuenta con un Plan Municipal de
Desarrollo el cual estriba, en que en l se recopilan ideas y sugerencias de
quienes participaron en el mismo, adems, es importante sealar que
tuvieron la precaucin de incluir participantes de diferentes niveles
socioeconmicos, de educacin y/o creencias religiosas, es decir, refleja el
inters comn de los vicentinos y vicentinas. El
Plan Municipal de
Trabajadores de la Alcalda
Municipal de San Vicente
Sexo
Porcentaje
Femenino
24.09%
Masculino
75.91%
Total
100%
Sexo
Prof esin
Licenciatura en
Leyes
Tcnico en
manteni miento
computacional
Licenciatura en
contadura
publica
Ingeniera en
sistemas
Femenino
Porcentaje
Masculino
Porcentaje
Total
2,4%
13,23%
11
3,6%
3,78%
1,2%
9,455%
2,4%
11,34%
10
Ingeniera
Industrial
0,0%
1,89%
Profesorado en
Parvularia
0,65
0,00%
38
2.4 Nivel
salarial
de
los
empleados
empleadas
de
la
Alcalda
Puestos
Consejo
Municipal
100
Jefaturas
De Unidades
Personal
Encargado de
secretarias
Personal
Auxiliar de
unidades
Personal de
Administraciones
econmicas
Personal de
Limpieza
interna
Personal de
limpieza
externa
Personal de
Peones
Agentes de
Seguridad
Publica
Promocin
Social
Otros
servicios
TOTALES
Mujeres
Salario
Hombres
Salario
Total
de
personal
Totales
$ 1,800,00
11
$12,000,00
13
$13,800.00
$ 3,160,00
$7,300,00
13
$10,450,00
$ 2,750.00
$ 1,920.00
$ 4,670.00
29
$ 14,578. 60
15
$ 5,390.03
44
$ 19,968.63
$ 2,208.60
11
$ 3,940.00
16
$ 6,148.60
$ 1,580.00
$ 320.00
$ 1,900.00
$ 1,600.00
25
$ 8,242.86
28
$ 9,522.86
$ 0,00
49
$ 14,762.40
49
$ 14,762.40
$ 0,00
45
$ 15,810.00
45
$ 15,810.00
$ 2,580.00
$ 720.00
$ 3,300.00
$ 320.00
19
$ 11,396.43
20
$ 11,716.43
60
$ 30,577.20
189
$ 81,801.72
249
$ 41,973,63
10
FEMENINO
MASCULINO
SALARIO
1
1
$ 3, 000.00
$ 2, 000.00
$ 1500.00
$ 1, 000.00
$ 800.00
$ 500.00
$ 500.00
$ 550.00
$ 500.00
$ 500.00
$ 450.00
Alcalde Municipal
Sindico Municipal
Gerente general de personal
de la Alcalda
Secretario de la secretaria
general
Jefe de Catastro Municipal
$ 800.00
$ 700.00
$ 700.00
1
1
$ 640.00
$ 600.00
$ 600.00
$ 600.00
$ 500.00
$ 420.00
11
$10,860.00
11
Se
identifican
por
el
respeto
la
dignidad
humana
al
Laborioso/a
Democrtico/a
2.6 Perfil de puestos de los y las trabajadoras de la Alcalda Municipal
de San Vicente.
En la siguiente tabla se establecen los perfiles de los trabajadores y las
trabajadoras de la Alcalda Municipal de San Vicente
experiencia en el rea.
Que tenga conocimientos de
leyes municipales, Ley de
Corte de Cuentas de la
Repblica, normas tcnicas
13
De preferencia bachiller o
haber cursado noveno grado
como mnimo.
Jefe de servicios municipales
Un ao de experiencia en
puestos de jefatura de
servicios.
Poseer liderazgo y capacidad
de dirigir grupos de trabajo.
Estudios mnimos de 6 grado
Barrendero de parques
Honrado/a y cortes
Estudios mnimos de 9 grado
Ser amable, honrado/a,
Ordenanza
extrovertido/a, diligente,
creativo/a y respetuoso/a
Que pueda operar
fotocopiadora
culturales
poseen
que
en
la
Alcalda
Municipal
de
San
Vicente,
14
TECNICA DE FODA
15
Fortalezas
Oportunidades
La Alcalda busca el
financiamiento econmico para la
creacin de una guardera
infantil, que ayude
principalmente a las madres
trabajadoras de la misma
Debilidades
16
Amenazas
siguiente
cuadro.
Priorizacin
Sector
Situacin
Problemas
Instrumentos
de
problemas
- Bajo
-Observacin
porcentaje de
Dentro del
aspecto
mujeres
- Entrevistas
social e
laborando
dirigidas
interrelacin
dentro de la
Alcalda
al
- Apuntes
municipal de
San Vicente.
que
presentan las
trabajadoras
- Estudio de
de la
17
casos
Municipal de
-Falta de
Social
Alcalda
compaerismo
- Grabadora
San Vicente
de mujer a
periodista
se
mujer
caracterizan
con ms
MUJERES
Desmotivacin
importancia
por superacin
los
profesional
problemas
como: la
- No existe
poca
formacin
accesibilidad
sistemtica,
del sexo
sobre como
femenino
manejar el
para la
ambiente
obtencin de
laboral.
puestos,
frente a la
- Poca
clara
accesibilidad
diferencia
para ascender
que presenta
a puestos de
el porcentaje
trabajo dentro
de hombres
de la Alcalda
laborando
dentro de la
Institucin.
As como
tambin la
falta de
compaerism
o que se vive
entre las
18
mismas
trabajadoras,
problema en
el cual se
pudo notar la
poca
formacin de
compaerism
o que las
empleadas
tienen.
- No hay un
- Revisin de
Mediante el
presupuesto
salarios de los
estudio del
por parte de la
y las
problema se
Alcalda para
trabajadoras de
toma como
la promocin
la Alcalda
base
de la equidad
Municipal de
primordial el
de gnero de
San Vicente.
poco inters
los y las
por parte de
trabajadoras de
la institucin
dicha
Econmica
- Apuntes
implementaci
institucin
- Salarios
para la
- Grabadora
n de la
periodista
equidad de
dignificados
gnero, ya
pero no
que no posee
competitivos
un
presupuesto
que
promocione
los
compromisos
19
para
encaminar a
la institucin
junto con la
poblacin a
un mejor
ambiente
social y por
tanto relevar
su gobierno
municipal
Clarificando
los
diversos
problemas
que
de
programas
actividades
medio
de
la
creacin
de
la
Unidad
20
que se plantean
mas
21
IV. PROYECTO
propsito
realizar
un
estudio
que
explique
las
posiciones
algunos
Por lo cual se vuelve necesario forjar una educacin social que tenga como
visin lograr un equilibrio de igualdad entre mujeres y
hombres sin
condiciones de valoracin
problemticas que
y entendimiento
desempear
roles
igualitarios,
sin
distinciones
marcadas
La
dentro del
en
la
Alcalda
Municipal
de
San
Vicente,
para
lograr
la
siguientes objetivos:
compaerismo.
Organizar
que
4.1.4 Estrategias
En el
Dicha unidad servir para capacitar sobre gnero y desarrollo a todos los
empleados de la Alcalda y que estos conozcan mas afondo los derechos y
oportunidades que ambos tienen, de igual forma buscar soluciones que
favorezcan el desarrollo creando as
el
Rosa
gerente
Licenciado.
Fernando
Martnez
para
que
existan
V. CONTEXTUALIZACION
La investigacin se llevo a cabo en la Alcalda Municipal de San Vicente,
con los 249 empleados y empleadas que en ella laboran.
5.1 Delimitacin espacial
La investigacin se realiz con los trabajadores y trabajadoras de la
Alcalda Municipal de San Vicente, en el periodo del ao 2009 2010.
26
para
hombres
con
mayor
responsabilidad,
capacidad
de
27
Muchos
28
1.2.2 Gnero
El gnero en el sentido amplio es lo que significa ser hombre o mujer, o
tambin
masculino
femenino,
cmo
define
este
hecho
las
este no se refiere
diferentes
de
las
mujeres
y los
hombres
se
encuentran
29
El sexismo tiene consecuencias para los dos sexos pero stas se doblan para
las mujeres, porque en una sociedad como la actual, todava se sita a la
mujer en una posicin de inferioridad, mientras que el hombre disfruta de
ms poder y privilegio en su entorno adjudicndole el papel de dominador
sobre la mujer. Los estereotipos sexistas transmiten, mantienen y perpetan
los valores, las creencias y las actitudes que determinan la manera de
pensar, actuar y relacionarse de las personas.
1.2.4 Gnero, igualdad y equidad
Igualdad es dar las mismas condiciones, trato y oportunidades a mujeres y
hombres. La equidad es dar las mismas condiciones, trato y oportunidades a
mujeres y hombres, pero ajustados a las especiales caractersticas o
situaciones (sexo, gnero, clase, etnia, edad y religin) de los diferentes
grupos, de tal manera que se pueda garantizar el acceso (3).
30
Pero para lograr una equidad de gnero es necesario que la mujer haga
valer su lugar, sus capacidades y sus conocimientos. Pues es de
vital
31
a una
lo que ms le interesa a la
positiva
que
supone
una
colaboracin
efectiva
de
los
ya que son en su
de
igualdad,
pues
al
pretender
crear
un
equilibrio
de
33
Sin embargo, debe de tomarse en cuenta que como principal objetivo por el
cual
la
ciudadana
paritaria
trabaja,
es
para
evitar
problemas
a sus
sino
ms
bien
con
comparaciones
apreciativas
que
Los mitos de gnero brindan una serie de imgenes de las mujeres y los
hombres que motivan a comprender lo que hacen
o no hacen
en formas
mujeres
han
proporcionado
una
gran
cantidad
de
material
mbito
del
gnero.
Por
el
contrario,
nos
brinda
una
necesaria
oportunidad para revisar algunas de las ideas que hemos llegado a dar por
sentadas, adnde nos han llevado y de qu maneras usar esto como un
punto de partida para mirar hacia el futuro y los nuevos mitos que
podramos requerir.
desigualdad ni los conflictos dentro del hogar desde una ptica de gnero.
Dentro
del
vnculo
familiar
la
persistencia
de
los
mitos
que
han
35
Cuadro 8.
Mitos
Mujer
La ama de casa
Sumisa y callada
Virgen y pura
Hombre
El encargado de llevar el sustento al
hogar
El nico con derecho a opinar y a
ordenar
Con experiencias sexuales sin ser
juzgado
Dependiente
Independiente
Fuerte y aventurero
Estos y muchos otros mitos son los que limitan principalmente a las
mujeres a su amplio desarrollo familiar y social. Es importante reconocer
que el vnculo familiar debe de ser el principal promotor de la paridad sin
discriminacin y sobre todo con igualdad de oportunidades que generen
confianza, produzcan un desarrollo ms evolutivo de la sociedad y
beneficie comnmente a hombres y mujeres sin parmetros que les impidan
alcanzar la superacin personal y social.
36
Es necesario tomar en cuenta los daos que este tipo de educacin familiar
han causado, ya que la misin de
el
paradigma
patriarcal
ha
sido
antropocntrico
y,
el
trabajo
de
las
mujeres
ha
tendido
de
forma
de estas dos
38
Est claro que queda mucho camino por recorrer, y aunque las mujeres ya
han conquistado un espacio dentro de la sociedad patriarcal, visto desde la
realidad es como si solamente se hubiera encontrado un refugio social que
no es consecuente al mundo regido por la lgica masculina, pero si se tiene
claro que debe de tenerse una redefinicin social igualitaria para todas y
todos los que a ella la conforman, principalmente en lo que concierne a la
conquista del tiempo el y espacio que a cada ser humano debe de drsele
sin distinciones ni prejuicios que marquen su existencia o limite sus
capacidades, habilidades o posibilidades de superacin personal.
1.6 Desigualdad e inequidad de Mujeres y Hombres en el mbito
laboral.
El trabajo de la mujer y el hombre es igual pero no es tratado como tal. No
slo no acceden a los mismos puestos de trabajo sino que no reciben
iguales remuneraciones a pesar de tener las mismas tareas. Las mujeres
siguen siendo blanco de acoso sexual de parte de su jefes o compaeros de
trabajo, de discriminacin, de violencia laboral y de otros abusos que se
producen en distintas situaciones con el hombre y la mujer en el trabajo, el
problema es que muchas de estas situaciones no son conocidas o
denunciadas, por lo que miles de mujeres en todo el mundo sufren este tipo
de situaciones sin ser defendidas o protegidas.
39
si es
de oportunidades que
40
miradas
de
desprecio,
silencios,
insinuaciones,
alusiones
si bien,
Autonoma.
indiscutible
superioridad.
Sin
embargo
muchas
veces
estas
43
De ah
envergadura
tendientes
intervenir
en
todos
los
niveles
donde
la
lneas
guas
en
las
cuales
cada organismo,
segn
sus
igualdad
entre
mujeres
hombres
es
ciertamente
un
derecho
de
una
mujer
por
el
simple
hecho
de
serlo.
La
discriminacin laboral abre espacios a la mujer, pero niega una paga justa o
al menos equivalente a la que percibe un hombre por el mismo empleo.
45
trabajador
femenino
pues
se
fundamenta
en
prejuicios
construcciones culturales contra las que poco puede hacer una mujer
asalariada en cu yo empleo corre serio riesgo de ser reemplazado por un
hombre.
CAPITULO
II.
EQUIDAD
DE
GNERO
EN
LA
REALIDAD
SALVADOREA.
2.1 Desarrollo econmico sostenible de la mujer en El Salvador
Cabe mencionar que el trabajo es una espacio social que tiene mucha
importancia para el desarrollo integral de las personas, por lo tanto el
aporte de las mujeres se ha considerado principalmente desde el espacio
domestico, en donde la crianza y el cuido de la familia son adjudicadas a la
mujer, sin reconocer su aporte a la economa del pas. En este contexto las
mujeres aun presentan cierto nivel de desventajas con respecto a los
hombres, aunque en el pas poco a poco se han ido gestando acciones para
que las participaciones de las mujeres en los procesos de desarrollo
econmico se den en igualdad de condiciones. De modo que las condiciones
laborales y productivas de las mujeres superan obstculos como la
segregacin ocupacional, y la definicin de roles estereotipados que
generan oportunidades dentro del mbito laboral.
46
condiciones de vida de las mujeres aun en aquellas que no cuentan con una
preparacin acadmica, ya que su aporte econmico ayuda a la superacin
personal, familiar y social, pues representa el crecimiento laboral y las
oportunidades que los espacios laborales ofrece.
Las obligaciones que deben de tener tanto mujeres como hombres deben ser
equitativas con iguales comprensiones y oportunidades, ya que solo as se
lograr
salvadoreas es
no
son
solamente
una
ayu da
econmica
en
los
hogares
salvadoreos sino que en los mayores de los casos son el sostn principal
de ellas y que en definitivas cuentas, sus aportes al hogar y a la sociedad
en comn son mayores a los de un hombres, pues las mayora de mujeres
desde la antigedad cubren uno de los trabajos con ms responsabilidad,
trabajo que no es remunerado y que se considera una responsabilidad nata
de cada mujer. Si se lograra reconocer la labor de la mujeres en el hogar
los ingresos econmicos de ellas serian mayores a los de los hombres, y
solamente as lograran el reconocimiento debido en el hogar y en la
sociedad en comn.
2.3 Las mujeres salvadoreas y la doble jornada laboral
En El Salvador, las mujeres siguen siendo las principales responsables de
las tareas del espacio reproductivo, el mercado de trabajo, contina
segregndolas y relegndolas en ocupaciones consideradas femeninas, con
menor
remuneracin
remunerada;
la
realizadas
distincin
entre
bajo
trabajo
la
condicin
productivo
familiar
no
trabajo
de
femenina,
determinante.
La
capacidad
de
las
mujeres
para
49
para
50
La
identidad
social
posee
un
potencial
de
re-elaboracin
Diferenciacin Social.
Con esto sobresale la nocin del poder del hombre sobre la mujer,
Identificando el sinnimo de desigualdad y a la misma vez se encuentra un
fuerte fundamento alrededor de la equidad de gnero en el cual se define
que la legitimidad es la clave para definir y valorar, en su justa dimensin
al poder social como un poder legtimo (18).
La Invisibilizacin.
Ve como una aberrante forma de inequidad en el transcurso de la historia,
la cual est referida al diario trabajo que la mayora de mujeres realiza sin
ser valorado ni asalariado, trabajos que realizan las mujeres sin ser
reconocidos y considerados como obligaciones natas de la mujer (19).
La Marginacin.
Referida al ndice de marginacin que se da hacia la mujer aun en nuestros
tiempos, siendo esta ms notable en la zonas rurales, lugares en los cuales
se les niega la formacin educativa a las nias debido a que deben de
ocuparse de los oficios del hogar,
La Subordinacin.
En trminos generales a la mujer se le atribu ye una escasa capacidad de
realizar algunas de las tareas y responsabilidades que tradicionalmente ha
desempeado el hombre (21).
Cuadro 9.
Estereotipos sexistas que persisten dentro de la sociedad
Salvadorea.
Estereotipos
Femeninos
Masculinos
Pasividad, ternura,
Actividad,
sumisin, obediencia,
agresividad,
Ligados a
docilidad, timidez,
autoridad, valenta,
caractersticas de la
falta de iniciativa,
competitividad,
personalidad
curiosidad,
ambicin, proteccin,
inseguridad,
riesgo, creatividad,
soadora, curiosa,
inteligencia, dominio,
dudosa, inestable,
dinamismo,
falta de control,
autoridad, aptitud
dependencia,
afectividad marcada,
franqueza, eficiencia,
debilidad y
objetividad, amor al
subjetividad
riesgo, atltico.
sper
Ligados a roles
mujer
mujer,
que
la El hombre es el que
trabaja trabaja
lleva
el
debe
de
descansar.
53
Roles sociales
Actividades de
Actividades
preocupacin y cuido.
deportivas, el
esttico y sexual.
valor esttico y
sexual.
Roles polticos
Roles familiares
La mujer no es
Adquiere puestos de
mando, gestin y
cargos polticos.
poder.
Actividades
Autoridad y
domesticas y
actividades de estudio
culinarias.
Actividades ligadas al
cuidado y educacin
de los hijos.
Roles profesionales
Representan poco
Viven en un mundo
porcentaje de
de oportunidades y de
superacin
superacin
profesional
profesional y
personal
de
los
distintos
grupos
generacionales.
Asimismo,
permite
hombres
tienen
diferentes
necesidades,
percepciones
y
54
La divisin sexual del trabajo y los papeles diferentes que ambos gneros
desempean en la esfera privada y en la esfera pblica, en el mbito del
trabajo reproductivo no remunerado y en el mbito del trabajo productivo
remunerado. Las mujeres no participan ms en las instituciones, en la
poltica y en la vida pblica a causa de sus condicionamientos en sus vidas
privadas. Si se quiere relanzar la vida democrtica en nuestros municipios
y pases, es fundamental entender que hay que acometer, con urgencia,
polticas encaminadas a facilitar directamente una mayor presencia de las
mujeres a todos los niveles; y para ello, si se trata de algo ms que ejercer
el derecho al voto, y si se desea promover democracias participativas
empezando por la escala local, entonces la igual implicacin de hombres y
mujeres depender de nuevos repartos y cambios significativos en el mbito
privado, algo que el nuevo gobierno debe de saber impulsar. La igualdad
poltica, social, cultural y econmica de hombres y mujeres exige como
condicin indispensable y bsica la igualacin en la distribucin de
responsabilidades y tareas familiares, en el reparto del tiempo. Esto es un
medio para facilitar el fin que se pretende alcanzar, el cual es: lograr una
mayor presencia de las mujeres en la vida pblica y en las instituciones,
tambin en el ejercicio del poder. Por lo cual para lograr cerrar las brechas
de gnero en El Salvador, es necesario generar informacin que permita dar
seguimiento a dicha situacin para forjar las acciones que permitan la
construccin de una sociedad con igualdad de oportunidades y derechos
entre hombres y mujeres.
2.8 Participacin poltica de las mujeres en El Salvador.
El Salvador es un pas visionario con muchas expectativas de superacin en
todos sus campos sociales, econmicos, polticos, religiosos, etc. Ms sin
embargo teniendo como principal objetivo alcanzar el desarrollo social y
dejar de ser un pas tercer mundista todava no puede lograr romper los
esquemas de desigualdad que han perdurado por todos los tiempos.
55
han
Municipales de El
mientras que 233 alcaldas son gobernadas por hombres. Lo cual hace una
representacin del 11.06% de mujeres que se ocupan como gobernantes en
los diversos municipios
representacin,
pues
es
necesario
afrontar
la
realidad
de
manera
es
Pero para lograr obtener los benficos econmicos y laborales que el sexo
femenino pretende alcanzar es necesario comprender la realidad dejar atrs
algunos errores que se dan en
Se
interpreta
equidad
en
trminos
de
igualdad,
en
vez
de
la lucha por
59
en
que las
mujeres
hacen
en
el
desarrollo
de
la
humanidad,
y reconociendo
los
aportes
que las
mujeres
realizan
en
la
se
60
notar
en
puestos
directivos,
as
como
tambin
el
brindar
no
61
poltico
econmico.
pesar
de
vivir
en
una
sociedad
buscar
satisfacer
las
necesidades,
personales,
laborales,
para
el
desarrollo
social
cultural
que
se
requiere.
Es
63
64
describir
correspondientes. A
la
realidad
tal
como
la
experimentan
los
de la incursin que
Equipo interno:
Equipo externo:
65
Grupo de investigacin:
- Indira Vanesa Ruiz Carpio
- Brenda Johanna Muoz Gutirrez
- Mara Elena Coreas Martnez
7.2 Tcnicas e instrumentos
Durante la investigacin fue necesario utilizar diferentes tcnicas e
instrumentos los cuales facilitaron el estudio de la misma, es importante
mencionar tambin la participacin de los trabajadores y trabajadoras de la
Alcalda Municipal de San Vicente como fuente primordial de informacin.
Cada una de las tcnicas e instrumentos fueron utilizadas con la cautela
debida
para
lograr
las
pretensiones
propuestas,
obteniendo
as
la
en que permite
un
percibir
lo
cual
las
le
caractersticas
da
mayor
principales
credibilidad,
que
se
confianza
pretenden
y
mayor
interpretacin a los datos obtenido. Por lo cual por medio de este tipo
de observacin se visualizaron aquellos aspectos que se consideraron
importantes y relevantes, los cuales sirvieron como aporte para la
investigacin, ya que esta tcnica nos permiti observar caractersticas
generales de la institucin as como tambin, aquellos aspectos de
66
de la
Alcalda
Municipal
de San
Vicente
haciendo
un
entrevistado y la entrevistada, la
Ibdem, Pg. 66
67
Tcnica
del
FODA:
utilizada
para
conocer
las
fortalezas,
pudieron
que
se
acontezcan,
que se observaron
correspondiente.
con
respecto
las
principales
luego de la realizacin de un
Tomando
en
cuenta
principalmente
de Unidad de Gnero y
como uso
68
La Encuesta.
utilizacin
Ibdem, Pg. 67
69
general a
Caractersticas
y la parte V. Define
70
laborales,
esta
desigualdad
genera
traumas
morales
que
habitualmente son sufridos por el sexo femenino traumas que poco a poco
han ido cohibiendo a las mujeres y las reclu ye en un lugar de marginacin
y del poco otorgamiento del poder.
disfrutar
plenamente
de
los
espacios
pblicos
privados,
siguen enfrentando
obstculos para gozar y ejercer plenamente sus derechos, por lo que resulta
ineludible, admitir que las diferencias sexuales no han dejado de traducirse
en desigualdades de gnero. La falta de equidad obstru ye el desarrollo,
impide el avance de las mujeres hacia mejores niveles de calidad de vida
que posibiliten su ciudadana activa y, por ende, una agenda pblica donde
tengan cabida las demandas, expectativas y anhelos estratgicos de las
mujeres.
Por tanto se pretende con la poltica forjar el inicio del camino que debe de
emprenderse con equidad de gnero entre los y las trabajadoras de la
Alcalda, de igual forma el seguimiento de la propuesta de intervencin se
llevar a cabo a travs de las charlas de capacitacin en formacin de
equidad para mujeres y hombres de la Alcalda, en ellas se abordaran temas
importantes que reflejen los acontecimientos cotidianos con los que
mujeres y hombres se enfrentan, y los cuales es necesario superar a travs
de la toma de conciencia y de la puesta en practica de lo aprendido, con
ello tambin se llevara a cabo la gestin municipal para la creacin de la
Unidad de Gnero (Ver anexo 4), unidad en la cual se busca conectar a
hombres y mujeres, teniendo como principal objetivo la bsqueda por el
cambio de la cultura patriarcal y el cimiento de nuevas sociedades
71
la
misma
exponiendo
los
recursos
informativos
bsicos,
que
por
la
creacin
de
una
Unidad
de
Gnero
que
ofrezca
y hombres
sin
distinciones,
preferencias
ni
prejuicios
que
72
San
X. RECOLECCIN DE DATOS
Para la recoleccin de los datos obtenidos fue necesario realizar la
interpelacin
Paso 1.
Para
poder
obtener
los
datos
requeridos
de
cada
uno
de
los/as
74
Paso 2.
75
gracias
a que el
seor
gerente paso
a todos
los
76
desarrollo,
de la
con
preguntas
como:
Qu
si
dedica
tiempo
en
labores
este apartado que nos ayudan a darnos cuenta que el papel de la mujer va
creciendo poco a poco, no obstante sabemos que el hombre es el que ms
oportunidades tiene en esta esfera social. Porque dentro de Alcalda los
mayores cargos son desempeados por hombres. La cuarta parte es el
mbito econmico y laboral, en la cual la mayora de hombres dan sus
respuestas compartiendo meritos con mujeres ya que tambin las ven
capaces de poder realizar un trabajo y poder aportar ingreso econmico
extra al hogar. Los resultados de esta entrevista no varan en gran cantidad
entre hombres y mujeres por lo que las diferencias entre hombres y mujeres
va que dando atrs poco a poco con la lucha que el sexo femenino ha ido
haciendo para abrirse campo en todas las esferas de la vida. Todos estos
resultados que arrojaron la entrevista se explica ms detalladamente en el
siguiente anlisis de cada una de las preguntas en donde se observan los
porcentajes del total de entrevistados en nuestra investigacin.
11.1 Anlisis General de Entrevista.
Parte I. Generalidades
1.1
78
1.4 Estudios
alcanzados
alcanzados hasta
los
entrevistados
la
fecha: al
otorgaron
expresar los
los
estudios
siguientes
datos
de
mecnico,
recolectores
de
basura,
supervisores
de
secretarias
dentro
de
las
instalaciones
de
la
Alcalda,
estas
promocin
social,
encargada
de
pro yectos,
otras
con
niveles
1.6 Jornada laboral: la jornada laboral que cubren los y las empleadas de
la Alcalda es de 8 horas diarias a diferencia de los Policas Municipales,
ya que ellos cubren turnos de 72 horas por grupos.
Parte II. mbito Familiar
de
las
cada
los
una
empleados
de
ellas
se
expusieron
exponiendo
las
las
siguientes
respuestas
correspondientes:
que
su jornadas de
que se tienen que realizar dentro del hogar son demasiadas y que por tal
razn haban ocasiones en las cuales no terminaban de realizarlas como
esas actividades mencionaban: Lavar, cocinar, planchar, ordenar, limpiar,
trapear, barrer, recoger la basura, entre otros ms.
88.33%, 7 mujeres
dijeron que no, haciendo un 11.66%. Se puede observar segn estos datos
que el porcentaje mayor de las mujeres consideran que tanto los hombres
como las mujeres son o deben ser responsables de sus propios hogares ya
que depende de ambos gneros que este funcione y cumpla a diario con las
exigencias que la misma sociedad impone.
51.32%, 92 hombres
con
mucha
responsabilidad,
creando
a la vez
hijos
con
Segn los datos obtenidos al realizar esta pregunta a los y las trabajadores
y trabajadoras de la Alcalda Municipal de San Vicente fueron: 60 mujeres
respondieron que si consideran equitativo que mujeres y hombres realicen
actividades dentro del hogar haciendo el 100%.dentro de las respuesta de
las mujeres entrevistadas eran : Ellas consideraban que tanto las mujeres,
como los hombres
mencionaban que muchas veces el tiempo no era suficiente para todas las
labores que se realizan dentro del hogar, y que en ocasiones hay trabajos
pesados que son difciles de hacer y por eso es siempre necesario la ayuda
de los hombres.
estar
en
desacuerdo
algunas
de
las
respuestas
que
ellos
Mujeres: 60
Hombres: 198
100%, 0 hombres
Estos datos demuestran que ambos gneros estn de acuerdo para que
dentro de las familias no predomine la desigualdad y se conviva en un
ambiente con igualdad de oportunidades, respetando los derechos de cada
uno de los miembros que conforman una familia sin discriminacin en base
a caractersticas sexuales.
84
Segn los datos obtenidos al realizar esta pregunta las respuestas fueron las
siguientes: El sector femenino
respondi
Responsable.
Hogareo.
Responsable.
Mujeres
econmicos.
Hombres
Hombres
respondieron que
econmicos.
86
Segn los datos obtenidos al realizar esta pregunta a los y las trabajadores
y trabajadoras de la Alcalda Municipal de San Vicente
fueron las
siguientes:
Mujeres
Hombres
Competitivas.
Trabajadoras.
Hogareas.
Colaboradoras.
Emprendedoras.
Positivas.
Trabajadoras.
Hogareas.
Los
las
trabajadoras
de
la
Alcalda
Municipal
de
San
Vicente
Mujeres
Hombres
Competitivos.
Trabajadores.
Hogareos.
Colaboradores.
Emprendedores.
Positivos.
Trabajadores.
Hogareos.
Inteligentes.
Responsables.
Respetuosos.
Responsables.
87
Los hombres al igual que las mujeres forman parte esencial dentro de la
familia, en el trabajo, en la poltica, en las religiones y en la sociedad en
general ambos genero son un solo complemento el cual si uno se separa del
otro no se pude convivir dentro de los grupos sociales.
Pregunta 3.3
mismos accesos a los servicios bsicos que presta la sociedad como son:
salud, educacin, vivienda y recreacin?
Segn las respuestas que dieron los y las trabajadoras de la Alcalda de San
Vicente fueron los siguientes:
Mujeres
44 mujeres dijeron que si, cuentan con igual acceso que los hombres a los
servicios bsicos haciendo un 77.33%, 16 mujeres dijeron que no, cuentan
con igual acceso que los hombres a los servicios bsicos haciendo un
26.66%
Hombres
165 hombres dijeron que si, cuentan con igual acceso que las mujeres a los
servicios bsicos haciendo un 87.30%, 24 hombres dijeron que no, cuentan
con igual acceso que las mujeres a los servicios bsicos haciendo un
12.69%
88
Pregunta
3.4
Mencione
caractersticas
generales
que
definen
un
hombre.
Mujeres
Hombres
Luchador
Responsable
Inteligente
Centrado
Fuerte
Trabajador
Fiel
Emprendedor
Pregunta 3.5 considera que los hombres son los nicos e indicados
para ocupar cargos importantes en la sociedad?
Segn los datos obtenidos al realizar esta pregunta a los y las trabajadores
y trabajadoras de la Alcalda Municipal de San Vicente fueron:
Mujeres.
60 mujeres dijeron que no, haciendo el total del 100 %
Hombres
4 hombres dijeron que si, haciendo un
89
Pregunta 3.6 Considera que tanto mujeres como hombres tienen las
mismas oportunidades de formacin educativa en nuestra sociedad?
Mujeres.
18 mujeres dijeron que si, haciendo el total del 30 %, 42 mujeres dijeron
que no, haciendo el total del 70 %.
Hombres
175 hombres dijeron que si, haciendo un
90
Hombres
92 hombres dijeron que si, haciendo un 48.67 %, 11 hombres dijeron que
no, haciendo 51.32 %
un porcentaje elevado de la
participacin de la mujer por que aun falta mucho por trabajar para que el
porcentaje logre alcanzar el mximo nivel.
En muchos casos estos y entre otros obstculos hacen que las mujeres dejen
estancadas sus metas de superacin, muchas mujeres se sienten incapaces
de no poder con tantas responsabilidades, como es estudiar y a la vez una
familia que da a da tiene tambin sus exigencias .Como ya se mencionaba
otro principal obstculo son los problemas econmicos es ac cuando las
mujeres se ven forzadas a terminar con sus estudios y tomar la decisin de
buscar un empleo que les ayudara nada mas a suplir sus necesidades bsicas
y las de su familia, dejando por fuera sus estudios sin ninguna posibilidad
de continuar lo que un da se pretenda terminar con xito.
91
los
Estos problemas determinan que los hombres al igual que las mujeres
tambin tienen obstculos que impiden que puedan terminar o superarse en
sus estudios, tambin dentro de los obstculos que mencionaban otros
problemas de salud, distancia del centro de estudio y por problemas de
comodismo, causando as la perdida de poder alcanzar un nivel acadmico
que les ayudara para obtener un trabajo adecuado que le generara mejores
ingresos econmicos para su bienestar y el de sus familias.
Parte IV. mbito Econmico y Laboral
Pregunta
jornada laboral?
Mujeres
Hombres
en
conjunto
con
la
organizacin
del
alcalde,
la
Estas y otras actividades en comn son las que realizan los empleados de la
institucin.
Pregunta
responsabilidades.
94
Pregunta
95
Pregunta 4.6 Cree que las labores que las mujeres realizan dentro del
hogar es un aporte econmico para sociedad?
El 15.66% del sexo femenino respondi que si, que no hay ninguna
desigualdad en cuanto a las condiciones, salario y oportunidades y el 8.43%
respondi que no, ya que ellas manifestaron que hay ocasiones en las que
se le da mas prioridad al hombre por ser el sexo fuerte.
Pregunta
su trabajo?
Dentro
de
las
soluciones
ms
comunes
que
manifestaron
los
entrevistados/as tenemos:
Crear mayores oportunidades de seguir creciendo en el mbito laboral como
profesional tanto para hombres y mujeres, abrir capacitaciones en la cual
se le de la oportunidad a ambos sexos. Aclarando que el mayor porcentaje
de los entrevistados respondieron que no existe ninguna desigualdad de
gnero, mostrando los resultados siguientes: El 7.1% de la poblacin
femenina contesto que si hay desigualdad
1.1 Sexo
Sexo
Femenino
Masculino
TOTALES
Nmero de
empleados
60
189
249
Porcentaje
24,09%
75,91%
100%
97
SEXO
Femenino
24%
Masculino
76%
De 249
femenino
EL
24.09%
189
dijeron
pertenecer
sexo
No
0%
Si
100%
A la pregunta 2.1 60 mujeres que representan el 100% respondieron que si dedican tiempo
en la realizacin de labores domesticas en su hogar y ninguna dijo que no haciendo el 0%.
98
Si
30%
No
70%
el
30.15%
respondi
que
si
dedicaban
tiempo
para
la
para realizar
Alternativas
Si
No
TOTALES
Porcentaje
100%
0%
100%
99
No
0%
Si
100%
consideran
equitativo
que
mujeres
hombres
realicen
Alternativas
Si
No
TOTALES
Porcentaje
65,07%
34,93%
100%
No
35%
Si
65%
100
3.8 Desde su punto de vista, Cules son los principales obstculos que
imposibilitan a las mujeres a culminar sus estudios superiores? Mencione 3
PREGUNTA 3.8 OBTACULOS DE MUJERES. (OPINIONES MS COMUNES)
NUMERO DE
SEXO
RESPUESTAS
EMPLEADOS/AS
PORCENTAJE
Cuido de los Hijos matrimonio,
Mujeres
problemas econmicos
49
19,67%
Embarazo, problemas
Hombres
econmicos, comodsimo.
136
54,61%
Otros
64
25,70%
TOTALES
249
100%
Obtaculos para las mujeres
Otros
26%
Cuido de los
Hijos
matrimonio,
problemas
economicos
20%
Embarazo,
problemas
economicos,
comodismo.
54%
A la
pregunta 3.8
respondi:
49
la
mujeres
poblacin
entrevistada
que representan
el
(Mujeres
19.67% de
y Hombres)
la poblacin
Y se
101
Otros
10%
Iresponsabilidad,
problemas
economicos,
desinteres de
superacin.
20%
A la
pregunta 3.9
respondi:
51
la
mujeres
poblacin
entrevistada
que representan
el
(Mujeres
20.48% de
que
imposibilitan
los
hombres
y Hombres)
la poblacin
culminar
sus
estudios
4.6Cree que las labores que las mujeres realizan dentro del hogar es un
aporte econmico para la sociedad?
PREGUNTA 4.6 MUJERES
Numero de empleadas
46
14
60
Alternativas
Si
NO
TOTALES
Porcentaje
76,66%
23,33%
100%
NO
23%
Si
77%
la
pregunta
4.6
las
mujeres
entrevistadas
dieron
las
siguientes
son un
103
Alternativas
Si
No
TOTALES
Porcentaje
51,33%
48,67%
100%
No
49%
Si
51%
A la pregunta 4.6
los hombres
entrevistados
104
CONCLUSION
Se ha logrado comprobar que sociedad actual se ve enclaustrada en los
diversos fenmenos que la acontecen, los cuales no le permiten llegar al
mximo desarrollo; el esfuerzo que se hace para lograr terminar con los
diferentes problemas de estereotipos que la acontecen es relativo, el
problema ms grandemente encontrado en el desarrollo de este trabajo es la
tan mencionada inequidad de gnero, ya que a pesar de los avances que se
han dado con respecto al tema, este aun representa un problema en las
pequeas poblaciones locales y en la sociedad salvadorea en comn.
exponiendo lo
siguiente:
primeramente en
105
generalmente
en
el
contexto
de
gnero
que
se
encuentra
del
tiempo
estrategias
apropiadas
para
vencer
las
llegar
las
consecuencias
que
esto
conduce,
estancando
los
LIMITANTES
Falta
de
colaboracin
por
parte
de
algunas
instituciones
para
107
RECOMENDACIONES
Las
entidades
pblicas
privadas
deben
de
crear
espacios
de
servir
para
facilitara
la
en la biblioteca universitaria la
informacin
requerida
para
la
108
BIBLIOGRAFIA
109
110
ANEXOS
ANEXO N 1: Entrevista
aplicada a
los/as trabajadores/as de la
UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR
FACULTAD MULTIDISCIPLINARIA PARACENTRAL
DEPARTAMENTO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN
ESPECIALIDAD EN CIENCIAS SOCIALES
Objetivo: Analizar las diferencias existentes con respecto a las situaciones y condiciones
del desarrollo profesional de mujeres y hombres en la Alcalda Municipal de San Vicente.
Parte I. Generalidades
M_____
_____
111
2.5 Considera equitativo que tanto mujeres como hombres realicen actividades
domesticas dentro del hogar
Explique: ____________________________________________________
____________________________________________________________
2.6 Cree que es importante que dentro de las familias se eduque sin
diferenciaciones en base a caractersticas sexuales.
Explique: ____________________________________________________
____________________________________________________________
3.3 Considera que hombres y mujeres cuentan con los mismos accesos a los
servicios bsicos que presta la sociedad como son: salud, educacin,
vivienda y recreacin: Si ____ No ____
Explique: __________________
____________________________________________________________
3.5 Considera que los hombres son los nicos e indicados para ocupar cargos
importantes dentro de la sociedad
Explique: ____________________________________________________
____________________________________________________________
3.6 Considera que tanto mujeres como hombres tienen las mismas
oportunidades de formacin educativa en nuestra sociedad
Explique: ____________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
3.8 Desde su punto de vista, Cules son los principales obstculos que
imposibilitan a las mujeres a culminar sus estudios superiores? Mencione 3
Explique: ____________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
3.9 Desde su punto de vista, Cules son los principales obstculos que
imposibilitan a los hombres a culminar sus estudios superiores? Mencione 3
Explique: ____________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
4.1 Cree que el trabajo es una esfera de suma importancia para el desarrollo
integral de mujeres y hombres
Explique: ____________________________________________________
____________________________________________________________
4.3 Considera que sus capacidades en el trabajo son valoradas sin prejuicios sobre el sexo
(hombre o mujer)
Explique: ____________________________________________________
____________________________________________________________
4.4 Considera que en el contexto laboral las mujeres presentan cierto nivel de
desventajas con respecto a los hombres
Explique: ____________________________________________________
114
____________________________________________________________
4.6 Cree que las labores que las mujeres realizan dentro del hogar es un aporte econmico
para la sociedad.
Explique: ____________________________________________________
____________________________________________________________
4.7 En su espacio laboral los salarios, las condiciones y oportunidades de trabajo son
iguales para mujeres y hombres
Explique: ____________________________________________________
____________________________________________________________
4.9 Proponga 5 soluciones para lograr la equidad de gnero dentro de su rea laboral, (si
considera que no hay equidad).
Explique: ____________________________________________________
____________________________________________________________
115
I. Datos Generales
1.1 Sexo
1.2 Edad
F_____
M_____
_____
No
_______
2.5 Desde su punto de vista Considera que las mujeres son por naturaleza
las nicas encargadas de realizar actividades domesticas? Si____ No _____
Cul?
Remesa
familiares_______
Pensin_____
Cuotas
3.4 Considera que los ingresos econmicos que reciben en su hogar son
suficientes para los gastos que en el se tienen, frente a la crisis econmica?
Si____ No _____
117
V. Educacin y Recreacin
5.2 Considera que tanto mujeres como hombres tienen las mismas
oportunidades de formacin educativa en nuestra sociedad?
Si____ No___
Mujeres____
5.4 Cules son los principales obstculos que imposibilitan a las mujeres a
culminar sus estudios? Problemas econmicos____
Por desmotivacin propia ____ Por problemas familiares____
Embarazos____ otros___
118
de la
fundamental la
120
Introduccin
La presente Poltica de Gnero, se enmarca en el contexto de competencia
que les asigna a las municipalidades; las reformas del Cdigo Municipal
del Art. 4 numeral veintinueve, Promocin y desarrollo de programas y
actividades destinadas a fortalecer la igualdad de genero, es necesario
realizar una serie de acciones a nivel local, que constitu yan mecanismos
para incorporar la igualdad de gnero en la gestin municipal.
La consolidacin de toda sociedad se fundamenta en el respeto de los
derechos humanos de sus ciudadanas y ciudadanos, lo que implica
esfuerzos coordinados de las instancias pblicas, privadas, organizaciones
de la sociedad civil y dems sectores del Municipio; es necesario
implementar una serie de coordinaciones y acciones que contribu yan a
cambiar esos patrones socioculturales que histricamente han invisibilizado
las necesidades practicas y estratgicas de las mujeres.
La Poltica
as como la
voluntad de sumarse
que
cada
persona
merece
sin
discriminacin
ni
Municipio
de
San
Vicente
es
la
cabecera
departamental
del
situado
59.8
en
1635
cincuenta
familias
espaolas
en
su
mayor
laboral.
Pero
si
cuentan
con
los
diferentes
recursos
Agrcola
Agropecuaria
Industrial
En menor escala tiene los cultivos de caf adems de los granos bsicos
que son: maz, arroz, frjol, maicillo, etc. Tiene tambin cultivos hortalizas
como lo son: chile verde y picante, repollo, rbano, tomate, frjol de ejote,
loroco, etc. En las partes bajas del departamento, existen grandes cultivos
123
medio bajas,
proviene de las
precariamente pobres y
marginales.
esta
amenazado
por
una
posible
erupcin
del
volcn
125
Marco Conceptual
de
gnero
con
visin
inclusiva,
que
convoque
la
y acciones
sistemticas
que integran
en
la
planificacin,
Las mujeres constitu yen, sin duda alguna, un grupo objetivo de las
polticas sociales con caractersticas, necesidades y demandas especficas.
En ese mismo orden, la perspectiva de gnero, en tanto metodologa de
trabajo, ayuda a ajustar la direccin a favor de la equidad y en contra de la
discriminacin y subordinacin de la mujer, enfatizando el reconocimiento
de sus necesidades especficas, prcticas y estratgicas de gnero.
ANDRYSAS (2009), Cuaderno de Gestin Pblica Municipal con Equidad de Gnero. San Salvador 2009.
127
Femenino
Nmero de empleados y
empleadas
60
Masculino
189
75.91%
Total
249
100%
Sexo
Porcentaje
24.09%
Municipal de
Alcalda Municipal de San Vicente, salarios de los trabajadores y las trabajadoras de la Alcalda Municipal de San Vicente
128
Nivel salarial
Mujeres
Hombres
$ 250.00 - $ 300.00
39
$ 301.00 - $ 400.00
28
122
$ 401.00 - $ 500.00
16
16
$ 501.00 - $600.00
$ 601.00 - $ 700.00
$ 701.00 - $ 800.00
$ 801.00 - $ 900.00
$ 901.00 - $ 1,500.00
$ 2,000.00 - $ 3,000.00
TOTAL
60
189
buscando
soluciones
que
faciliten
las
relaciones
I. Datos Generales
1.1 SEXO
1.1 Sexo
Sexo
Femenino
Masculino
Totales
Nmero
150
150
300
Porcentaje
50,00%
50,00%
100,00%
Masculino
50%
Femenino
50%
130
representantes de la
1.2 Edad
1.2 EDAD MUJERES
MUJERES
Edades
17-25 aos
26-35 aos
36-45 aos
46-57 aos
Totales
36-45
14,00%
MUJERES
Nmero
Porcentaje
62
41,34%
57
38,00%
21
14,00%
10
6,66%
150
100,00%
46-57
6,66%
17-25
41,34%
26-35
38,00%
Los datos obtenidos por las respuestas dadas reflejan que la mayora de
las mujeres encuestadas oscilan en las edades de 17 a 25 aos.
HOMBRES
Edades
18-25
26-35
36-50
Totales
HOMBRES
Nmero Porcentaje
43
28,66%
68
45,34%
39
26,00%
150
100,00%
18-25
29%
26-35
45%
131
reflejan
que la
MUJERES
MUJERES
Estado civil Nmero Porcentaje
Soltera
23
15,34%
Casada
21
14,00%
En Unin
Libre
98
65,33%
Divorciada
7
4,67%
Viuda
1
0,66%
Totales
150
100,00%
En Union
Libre
65%
Divorciada
5%
Viuda
1%
Soltera
15%
Casada
14%
132
HOMBRES
HOMBRES
Estado civil Nmero Porcentaje
Soltero
19
12,66%
Casado
24
16,00%
En Unin
Libre
103
68,67%
Divorciado
4
2,67%
Viudo
0
0,00%
Totales
150
100,00%
Soltero
13%
Casado
16%
Estos
datos
manifiestan
la
relevancia
del
68.67%
de
los
hombres
encuestados que viven en unin libre con su pareja. Entre algunas de las
respuestas dadas al preguntarles por que no se casaba, algunos hombres
manifestaban: que no era necesario y que ya estaban acostumbrados, otros
manifestaban su pareja si quera pero ellos no, y otros manifestaron que
cuando
encontraran
el
establecimiento
adecuado
con
su
pareja
lo
consideraran.
MUJERES
MUJERES
Lugar de
Colonia
residencia
Nmero Porcentaje
Espiga de
Barrio
Oro
Concepcin
Barrio Concepcin
30
20,00%
20%
20%
Barrio El Calvario
30
20,00%
Barrio San Juan de
Barrio El
Colonia
Santa Elena
Calvario
Dios
30
20,00%
Barrio San
20%
20%
Colonia Santa
Juan de Dios
20%
Elena
30
20,00%
Colonia Espiga de
Oro
30
20,00%
Totales
150
100,00%
Las 150 mujeres encuestadas se dividieron de la siguiente manera: 30
mujeres del Barrio Concepcin representando el 20.00%, 30 para el Barrio
el Calvario haciendo el 20.00%, 30 mujeres del Barrio San Juan de Dios,
haciendo un 20.00%, 30 mujeres de la Colonia Santa Elena representando el
20.00%
30
mujeres
encuestadas
en
la
Colonia
Espiga
de
Oro,
HOMBRES
HOMBRES
Lugar de
residencia
Nmero Porcentaje
Barrio
Concepcin
30
20,00%
Barrio El Calvario
30
20,00%
Barrio San Juan
de Dios
30
20,00%
Colonia Santa
30
20,00%
Barrio El
Calvario
20%
Barrio
Concepcin
20%
Colonia
Espiga de
Oro
20%
Barrio San
Juan de Dios
20%
Colonia
Santa Elena
20%
134
Elena
Colonia Espiga de
Oro
Totales
30
150
20,00%
100,00%
MUJERES
MUJERES
Opciones Nmero Porcentaje
De 2 a 4
63
42,00%
De 5 a 7
71
47,34%
De 8 a 10
16
10,66%
Ms de 10
0
0,00%
Totales
150
100,00%
De 5 a 7
47,34%
De 8 a 10
10,66%
Ms de 10
0,00%
De 2 a 4
42,00%
135
HOMBRES
Opciones
De 2 a 4
De 5 a 7
De 8 a 10
Ms de 10
Totales
HOMBRES
Nmero Porcentaje
73
48,67%
64
42,66%
13
8,67%
0
0,00%
150
100,00%
De 8 a 10
8,67%
De 5 a 7
42,66%
Ms de 10
0,00%
De 2 a 4
48,67%
MUJERES
Opciones Nmero Porcentaje
Si
137
91,34%
No
13
8,66%
Totales
150
100,00%
No
8,66%
Si
91,34%
136
Cuntos?
Opciones
1
De 2 a 3
De 4 a 5
De 6 a 7
Ms de 7
Totales
MUJERES
Nmero Porcentaje
26
18,97%
51
37,23%
58
42,34%
2
1,46%
0
0,00%
137
100,00%
De 2 a 3
37,23%
1
18,97%
Ms de 7
0,00%
De 4 a 5
42,34%
De 6 a 7
1,46%
HOMBRES
2.2 TIENE HIJOS (HOMBRES)
HOMBRES
Opciones Nmero Porcentaje
Si
133
88,66%
No
17
11,34%
Totales
150
100,00%
Si
88,66%
No
11,34%
137
Cuntos?
HOMBRES
Opciones Nmero Porcentaje
1
83
62,40%
De 2 a 3
46
34,58%
De 4 a 5
4
3,02%
De 6 a 7
0
0,00%
Ms de 7
0
0,00%
Totales
133
100,00%
De 6 a 7
0,00%
Ms de 7
0,00%
1
62,40%
138
MUJERES
MUJERES
Opciones Nmero Porcentaje
Si
103
68,66%
No
47
31,34%
Totales
150
100,00%
No
31,34%
Si
68,66%
HOMBRES
HOMBRES
Opciones Nmero Porcentaje
Si
93
62,00%
No
57
38,00%
Totales
150
100,00%
pregunta
2.3
la
No
38,00%
Si
62,00%
la
responsabilidades
mujeres
hombres
sin
distinciones
ni
prejuicios sexuales.
Anlisis comparativo de respuestas de mujeres y hombres a la pregunta
2.3
Es importante reconocer que la asignacin de responsabilidades para
mujeres y hombres en el hogar es importante, debido a que el hogar es el
primer ambiente social en el que los que el ser humano se desarrolla, y es
aqu en donde se viven las primeras experiencias y los aprendizajes bsicos
sobre equidad de gnero. Por tanto comparando las respuestas dadas por la
poblacin femenina y masculina se puede relevar que de 150 mujeres
encuestadas 103 dijeron que S I asignaban las mismas responsabilidades a
mujeres y hombres en su hogar, y las 47 mujeres que dijeron que NO,
justificaron sus respuestas diciendo que: de las
mujeres entendan ms
Otra de las respuestas comunes fue: que a los hombres se les asignan
responsabilidades mnimas o casi nulas, como sacar la basura o ir a hacer
algn mandado, pero no les piden que cocinen o que arreglen su cama,
entre otras cosas.
140
MUJERES
MUJERES
Opciones Nmero Porcentaje
Si
98
65,33%
No
52
34,67%
Totales
150
100,00%
No
34,67%
Si
65,33%
HOMBRES
HOMBRES
Opciones Nmero Porcentaje
Si
97
64,66%
No
53
35,34%
Totales
150
100,00%
No
35,34%
Si
64,66%
141
2.5 Desde su punto de vista Considera que las mujeres son por
naturaleza las nicas encargadas de realizar actividades domesticas?
2.5 LAS MUJERES COMO UNICAS
ENCARGADAS DE LAS LABORES
DOMESTICAS (MUJERES)
MUJERES
MUJERES
Opciones Nmero Porcentaje
Si
4,66%
No
143
95,34%
Totales
150
100,00%
No
95,34%
Si
4,66%
Ante la pregunta 2.5 las respuestas dadas por la poblacin femenina fueron
las siguientes: 7 mujeres que representan el 4.66% dijeron que si
consideran que las actividades domesticas son por naturaleza actividades
que las mujeres deben de desarrollar, mientras 143 mujeres que representan
el 95.34% consideran que no. Dadas las respuestas es notoria la
diferencia entre las mujeres que se consideran como nicas encargadas de
las actividades domesticas, ya que representan el 95.34% de la poblacin
encuestada, con respuestas negativas ante la interrogante.
143
HOMBRES
HOMBRES
Opciones Nmero Porcentaje
Si
71
47,33%
No
79
52,67%
Totales
150
100,00%
No
52,67%
Si
47,33%
52.67% dijo no estar de acuerdo al creer que las mujeres son por
3.1 Trabaja?
MUJERES
MUJERES
Opciones Nmero Porcentaje
Si
118
78,66%
No
32
21,34%
Totales
150
100,00%
Si
78,66%
No
21,34%
HOMBRES
HOMBRES
Opciones Nmero Porcentaje
Si
133
88,66%
No
17
11,34%
Totales
150
100,00%
No
11,34%
Si
88,66%
MUJERES
MUJERES
Opciones
Nmero Porcentaje
De 1 a 2
personas
120
80,00%
De 3 a 4
personas
30
20,00%
De 5 a 6
personas
0
0,00%
Ms de 6
personas
0
0,00%
Totales
150
100,00%
De 3 a 4
personas
20,00%
De 1 a 2
personas
80,00%
De 5 a 6
personas
0,00%
Ms de 6
personas
0,00%
HOMBRES
Opciones
De 1 a 2
personas
De 3 a 4
personas
De 5 a 6
personas
Ms de 6
personas
Totales
HOMBRES
Nmero Porcentaje
136
90,66%
14
9,34%
0,00%
0
150
0,00%
100,00%
De 3 a 4
personas
9,34%
De 1 a 2
personas
90,66%
De 5 a 6
personas
0,00%
Ms de 6
personas
0,00%
MUJERES
MUJERES
Opciones Nmero Porcentaje
Si
63
42,00%
No
87
58,00%
Totales
150
100,00%
Si
42,00%
No
58,00%
146
A la pregunta 3.3
Cul?
MUJERES
Opciones
Nmero Porcentaje
Remesas
Familiares
54
85,71%
Pensin
7
11,11%
Cuota
Alimenticia
2
3,18%
Otras
0
0,00%
Totales
63
100,00%
Otras
0,00%
Cuota
Alimenticia
3,18%
Pensin
11,11%
Remesas
Familiares
85,71%
HOMBRES
HOMBRES
Opciones Nmero Porcentaje
Si
54
36,00%
No
96
64,00%
Totales
150
100,00%
Si
36,00%
No
64,00%
147
Remesas
Familiares
92,69%
Otras
7,31%
reciben remesas familiares y el 7.31% dijo que reciben otro tipo de aporte,
a las opciones, Pensin y Cuota alimenticia ninguno respondi nada.
3.4 Considera que los ingresos econmicos que reciben en su hogar son
suficientes para los gastos que en l se tienen, frente a la crisis
econmica?
3.4 INGRESOS ECONOMICOS SUFICIENTES
(MUJERES)
MUJERES
MUJERES
Opciones Nmero Porcentaje
Si
0
0,00%
No
150
100,00%
Totales
150
100,00%
Si
0%
No
100%
148
HOMBRES
HOMBRES
Opciones Nmero Porcentaje
Si
0
0,00%
No
150
100,00%
Totales
150
100,00%
No
100%
MUJERES
MUJERES
Opciones Nmero Porcentaje
$100
7
4,66%
$200
51
34,00%
$300
34
22,66%
$400
29
19,34%
Ms de
$400
29
19,34%
Totales
150
100,00%
Ms de $400
19,34%
$100
4,66%
$200
34,00%
$400
19,34%
$300
22,66%
dijo que sus gastos mensuales en el hogar son de $200.00, 34 mujeres que
representan el 22.66% dijeron que sus gastos mensuales son de $300.00, 29
mujeres que representan el 19.34% manifest que consumen mensualmente
$400.00, y 29 mujeres que representan el 19.34% dijeron que sus gastos
mensuales ascienden los $400.00. Los datos obtenidos manifiestan que la
mayora
HOMBRES
HOMBRES
Opciones Nmero Porcentaje
$100
38
25,34%
$200
45
30,00%
$300
23
15,34%
$400
16
10,66%
Ms de $400
28
18,66%
Totales
150
100,00%
Ms de $400
18,66%
$100
25,34%
$400
10,66%
$300
15,34%
$200
30,00%
hombres
encuestados
que
representan
el
30.00%
consumen
un
150
MUJERES
MUJERES
Opciones Nmero Porcentaje
Si
56
37,34%
No
94
62,66%
Totales
150
100,00%
Si
37,34%
No
62,66%
HOMBRES
HOMBRES
Opciones Nmero Porcentaje
Si
61
40,66%
No
89
59,37%
Totales
150
100,00%
Si
40,65%
No
59,35%
MUJERES
MUJERES
Opciones Nmero Porcentaje
Si
42
28,00%
No
108
72,00%
Totales
150
100,00%
Si
28,00%
No
72,00%
Si la posee especifique:
MUJERES
Opciones
Nmero Porcentaje
Posesin de tierras
por herencia
familiar
17
40,47%
Adquisiciones de
tierras por medio
de cuotas de pagos
21
50,00%
Otras formas
4
9,53%
Totales
42
100,00%
Otras
9,53%
Pocesin de
tierras por
herencia
40,47%
Adquisiciones
de tierras por
medio de pagos
50,00%
A las mujeres que respondieron que SI a la pregunta 4.2 se les pidi que
especificaran el medio por el cual obtuvieron la propiedad o propiedades, a
lo cual respondieron: 17 mujeres que representan el 40.47% dijo que haban
obtenido su propiedad por medio de herencia familiar, 21 mujeres que
representan el 50.00% manifest que adquiri terreno por medio de pagos,
152
50.00% dijo
pagos.
HOMBRES
HOMBRES
Opciones Nmero Porcentaje
Si
39
26,00%
No
111
74,00%
Totales
150
Si
26,00%
No
74,00%
100,00%
hombres
que
representan
el
26.00%
dijo
que
Si la posee especifique:
HOMBRES
Opciones
Nmero Porcentaje
Posesin de
tierras por
herencia familiar
13
33,34%
Adquisiciones de
tierras por medio
de cotas de
pagos
19
48,72%
Otras formas
7
17,94%
Totales
39
100,00%
Otras
17,94%
Pocesin de
tierras por
herencia
33,34%
Adquisiciones
de tierras por
medio de
pagos
48,72%
MUJERES
MUJERES
No
0%
150
100,00%
No
0,00%
Totales
150
100,00%
Si
100%
de la
siguiente forma: 150 mujeres respondieron que S I gozan del pleno uso de
servicios bsicos representando el total de mujeres encuestadas con el
100.00%, y ninguna opto por la opcin NO.
HOMBRES
4.3 SERVICIOS BASICOS HOMBRES
HOMBRES
Opciones Nmero Porcentaje
Si
150
100,00%
No
0,00%
Totales
150
100,00%
No
0%
Si
100%
de la
siguiente forma: 150 hombres respondieron que SI gozan del pleno uso de
servicios bsicos representando el total de hombres encuestados con el
100.00%, y ninguno opto por la opcin NO.
154
MUJERES
MUJERES
Opciones Nmero Porcentaje
$10
0
0,00%
$20
0
0,00%
$30
62
41,33%
$40
55
36,67%
$50
26
17,33%
Ms de $50
7
4,67%
Totales
150
100,00%
$10
$20
0,00%
$30
41,33%
$40
36,67%
que representan el
36.67% dijeron que sus gastos son en promedio de $40.00, 26 mujeres que
representan el 17.33% dijo que gastaban un promedio de $50.00 y 7
mujeres que representan el 4.67% manifest que su gasto promedio es
asciende los $50.00 en pagos de energa elctrica y agua. Y nadie
respondi a la opcin 1. $10.00 y opcin 2. $20.00. Dadas las respuestas,
la mayora de mujeres encuestadas que representan el 41.33% dijeron que
su consumo mensual de energa elctrica y agua es de $30.00.
HOMBRES
HOMBRES
Opciones Nmero Porcentaje
$10
0
0,00%
$20
0
0,00%
$30
51
34,00%
$40
37
24,66%
$50
39
26,00%
Ms de
$50
23
15,34%
Totales
150
100,00%
$10
0,00%
$20
0,00%
$40
24,66%
$30
34,00%
155
servicios
bsicos.
La
mayora
de
hombres
encuestados
que
V. Educacin y Recreacin
MUJERES
MUJERES
Opciones
Nmero Porcentaje
Educacin
Bsica
78
52,00%
Educacin
Media
63
42,00%
Educacin
Superior
4
2,66%
Ninguna
5
3,34%
Totales
63
100,00%
A la pregunta 5.1 la poblacin
Educacin
Media
42,00%
Educacin
Bsica
52,00%
Educacin
Superior
2,66%
Ninguna
3,34%
HOMBRES
5.1 GRADO ACADEMICO (HOMBRES)
HOMBRES
Opciones
Nmero Porcentaje
Educacin
Bsica
68
45,33%
Educacin
Media
71
47,33%
Educacin
Superior
9
6,00%
Ninguna
2
1,34%
Totales
63
100,00%
Educacin
Media
47,33%
Educacin
Superior
6,00%
Educacin
Bsica
45,33%
Ninguna
1,34%
hasta
fueron
diversas,
pero
ante
esto
se
encontr
una
157
mayores
oportunidades
de
superacin,
ante
las
diversas
5.2 Considera que tanto mujeres como hombres tienen las mismas
oportunidades de formacin educativa en nuestra sociedad?
MUJERES
5.2 OPORTUNIDADES IGUALITARIAS EN EDUCACION
(MUJERES)
MUJERES
Opciones Nmero Porcentaje
Si
139
92,66%
No
11
7,34%
Totales
150
100,00%
No
7,34%
Si
92,66%
158
HOMBRES
5.2 OPORTUNIDADES IGUALITARIAS EN EDUCACION
(HOMBRES)
HOMBRES
Opciones Nmero Porcentaje
Si
150
100,00%
No
0,00%
Totales
150
100,00%
No
0,00%
Si
100,00%
MUJERES
Hombres
12,00%
MUJERES
Opciones Nmero Porcentaje
Mujeres
132
88,00%
Hombres
18
12,00%
Totales
150
100,00%
Mujeres
88,00%
HOMBRES
5.3 PROPENSOS A NO CULMINAR LOS ESTUDIOS
HOMBRES
Hombres
4,66%
143
95,34%
Hombres
4,66%
Totales
150
100,00%
Mujeres
95,34%
respondi:
143
hombres que representan el 95.34% dijo que las mujeres son ms propensas
a no culminar sus estudios, y 7 hombres que representan el 4.66% dijeron
que los hombres son ms propensos a no culminar sus estudios.
Lo cual manifiesta que el mayor porcentaje de hombres que representan el
95.34% considera que son las mujeres las mas propensas a no culminar sus
estudios.
MUJERES
MUJERES
Opciones
Nmero Porcentaje
Problemas
Econmicos
63
42,00%
Desmotivacin
Propia
6
4,00%
Problemas
Familiares
6
4,00%
Embarazos
75
50,00%
Otros
0
0,00%
Totales
150
100,00%
Problemas
Econmicos
42,00%
Los datos
HOMBRES
HOMBRES
Opciones
Nmero Porcentaje
Problemas
Econmicos
70
46,66%
Desmotivacin
Propia
26
17,34%
Problemas
Familiares
8
5,33%
Embarazos
46
30,67%
Otros
0
0,00%
Totales
150
100,00%
Embarazos
30,67%
Problemas
Familiares
5,33%
Desmotivacin
Propia
17,34%
Otros
0,00%
Problemas
Econmicos
46,66%
161
Problemas
Familiares
8,66%
responsabilidad
es paternas
7,34%
Otros
0,00%
Problemas
Econmicos
70,00%
tienen
para
no
culminar
sus
estudios
son
los
problemas
econmicos.
HOMBRES
HOMBRES
Opciones
Nmero Porcentaje
Problemas
Econmicos
96
64,00%
Desmotivacin
Propia
15
10,00%
Problemas
Familiares
20
13,34%
Por asumir
responsabilidades
paternas
19
12,66%
Otros
0
0,00%
Totales
150
100,00%
Problemas
Econmicos
64%
162
Solo por la
noche al dormir
86,00%
De 1 a 2 horas
por la tarde
8,66%
De 3 a 4 horas
por la tarde
3,34%
De 5 a 6 horas
por la tarde
2,00%
HOMBRES
HOMBRES
Opciones
Nmero Porcentaje
Solo por la noche
al dormir
101
67,34%
De 1 a 2 horas por
la tarde
21
14,00%
De 3 a 4 horas por
la tarde
26
17,33%
De 5 a 6 horas por
la tarde
2
1,33%
Totales
150
100,00%
De 5 a 6 horas
por la tarde
1,33%
Solo por la
noche al dormir
67,34%
MUJERES
5.7 HORARIO PARA DORMIR (MUJERES)
MUJERES
Opciones Nmero Porcentaje
Entre 8 y
10 de la
noche
57
38,00%
Entre 10 y
11 de la
noche
85
56,66%
Ms de 11
de la noche
8
5,34%
Totales
150
Ms de 11 de la
noche
5,34%
Entre 8 y 10 de
la noche
38,00%
Entre 10 y 11
de la noche
56,66%
100,00%
164
HOMBRES
Opciones Nmero Porcentaje
Entre 8 y 10
121
80,66%
de la noche
Entre 10 y
11 de la
noche
12
8,00%
Ms de 11
17
11,34%
de la noche
Totales
150
100,00%
Entre 8 y 10 de
la noche
80,66%
Entre 10 y 11
de la noche
8,00%
Ms de 11 de la
noche
11,34%
165
Nmero
Porcentaje
20
13,34%
113
75,33%
14
9,33%
2,00%
150
100,00%
Entre 5 y 6 de
la maana
75,33%
Entre 7 y 8 de
la maana
9,33%
Ms de 8 de la
maana
2,00%
Entre 3 y 4 de
la madrugada
13,34%
HOMBRES
5.8 HORARIO PARA LEVANTARSE (HOMBRES)
HOMBRES
Opciones
Nmero Porcentaje
Entre 3 y 4 de
la madrugada
19
12,66%
Entre 5 y 6 de
la maana
110
73,34%
Entre 7 y 8 de
la maana
15
10,00%
Ms de 8 de la
maana
6
4,00%
Totales
150
100,00%
Ms de 8 de la
maana
4,00%
Entre 7 y 8 de
la maana
10,00%
Entre 3 y 4 de
la madrugada
12,66%
Entre 5 y 6 de
la maana
73,34%
166
MUJERES
MUJERES
Opciones Nmero Porcentaje
Si
96
64,00%
No
54
36,00%
Totales
150
100,00%
No
36,00%
Si
64,00%
HOMBRES
HOMBRES
Opciones Nmero Porcentaje
Si
112
74,66%
No
38
25,34%
Totales
150
No
25,34%
100,00%
Si
74,66%
167
MUJERES
MUJERES
Opciones Nmero Porcentaje
Mujeres
18
12,00%
Hombres
Ambos
93
39
62,00%
26,00%
Totales
150
100,00%
Ambos
26,00%
Mujeres
12,00%
Hombres
62,00%
HOMBRES
HOMBRES
Opciones Nmero Porcentaje
Mujeres
26
17,34%
Hombres
54
36,00%
Ambos
70
46,66%
Totales
150
100,00%
Hombres
36,00%
A la pregunta
17.34% respondieron que las mujeres son las que tienen mas oportunidades
de recrearse los fines de semana, 54 hombres encuestados que hacen el
36.00% respondieron que los hombres tienen ms oportunidades de
recrearse los fines de semana, 70 hombres que representan el 46.66%
168
y 150 hombres
econmico,
explcitamente
familiar
hasta
personal.
Cabe
mencionar que la obtencin de estos datos no resulto una tarea fcil ya que
algunos pobladores se negaron a colaborar y no quisieron dar respuesta a
las encuestas, pero a pesar de la negatividad de algunas mujeres y hombres
que se negaron responder, se logr el objetivo de encuestas propuestas.
Por lo que los datos obtenidos en esta encuesta se toman en cuenta para la
creacin de la poltica de gnero propuesta, en la que se debe de buscar la
integralidad del municipio, el cual debe de tener un progreso y debe
atender simultneamente las situaciones de vulnerabilidad y exclusin de
las mujeres, as como tambin la de los hombres; para lograr con ello
mejorar la calidad de vida de ambos y perfeccionar los servicios que
reciben por parte de la municipalidad en gobierno.
Legislacin Municipal
El
cdigo
Municipal
establece
dentro
de
sus
competencias
Principios de la Poltica
La Poltica Municipal para la equidad de Gnero, asume como punto de
partida los valores elementales de la igualdad de derechos y oportunidades,
asimismo establece algunos criterios orientadores bsicos que la institu yen.
En este documento nos interesa particularmente visualizar de qu manera se
puede
potenciar
la
equidad
de
gnero
en
el
contexto
municipal
toda la
10
Cdigo Municipal (2008), publicado en el Diario Oficial No. 36, Tomo 378 de fecha 21 de febrero de 2008
170
y entenderla como la
Objetivos
integral
que
permita
establecer
espacios
equitativos
para
Objetivo General
Integrar
hacia
oportunidades
la
equidad
entre
mujeres
de
y
gnero
fomentando
hombres,
la
estableciendo
igualdad
los
de
espacios
Objetivos especficos
Promover
la
modificadores
voluntad
y
poltica
estructurales
de
integral,
la
para
abrir
administracin
espacios
municipal,
171
Metodologa Estratgica
172
se refiere a las
Bsqueda
de
las
mujeres
encaminadas
al
empoderamiento:
la
equidad
de
gnero
travs
de
la
estrategia
para
de
la
poltica
de
gnero
mediante
el
proceso
de
Acciones a ejecutar
Asimismo, la administracin
Capacitaciones
para
la
formacin
en
equidad
de
gnero:
las
social que
de la Alcalda.
Buscando con ello abrir espacios que colaboren con el bienestar social
y familiar de hombres y mujeres en comn.
Conclusin
En sentido general, para lograr una implementacin efectiva de esta
Poltica Municipal para la Equidad de Gnero, se debern priorizar las
acciones y planificarlas. Esta deber ser creada y funcionar con un
presupuesto propio. Finalmente, se recomienda que la evaluacin de la
implementacin de esta Poltica se haga anualmente, antes de formular el
presupuesto municipal, utilizando como estrategia las consultas con los
grupos involucrados y las personas beneficiarias de estas acciones. Por lo
que se conclu ye afirmando que la Unidad de Gnero, coordinar la
formulacin y ejecucin de la iniciativa de transversalizacin de gnero;
desarrollar un plan de implementacin a corto, mediano y largo plazo, con
175
176
OBJETIVO
Potencializando
las
relaciones
interpersonales
entre
las
177
JUSTIFICACIN
los
mismos
son
ms
productivas
menos
las convivencias
vulnerables
la
178
FINALIDAD
intereses,
contribuciones
aspiraciones
problemticas
FUNDAMENTACION LEGAL
como
la
creacin
de
polticas
de
gnero
municipales,
179
y bsico
crear un
espacio
que facilite el
acceso
de
incrementar la
MARCO REFERENCIAL
sociedad. 11
en
forma
aislada
como
un
asunto
que
solamente
le
180
12
Plataforma accin de Beijing prrafo 41. Municipalidades modernas con Equidad de Gnero
181
de
condiciones
oportunidades
para
las
mujeres
hombres
al
mejoramiento
del
por
venir
social,
estableciendo
Con
RETOS
al
asumir
el
principio
de
la
equidad
de
gnero,
de
la
satisfaccin
de
las
necesidades
bsicas
de
la
Introduccin
Marco Conceptual
183
Legislacin Municipal
Principios de la Poltica
Objetivos
Metodologa Estratgica
Acciones a ejecutar
Conclusin
el
desarrollo
de
las
capacidades,
iniciativas
opciones
vulnerabilidad social.
Capacitacin a Equipos Municipales: La capacitacin en gnero es un
mecanismo indispensable para que las y los funcionarios municipales se
abran a diferentes contenidos tericos y prcticos y para posibilitar la
aplicacin de nuevos conceptos a su experiencia profesional. En este
entendido la capacitacin permite trabajar la realidad cotidiana para que a
travs de un proceso de construccin las relaciones entre mujeres y
hombres puedan sentarse las bases para actuaciones que promuevan la
equidad de gnero.
184
Elementos de la capacitacin:
LINEAS DE ACCION
ACCIONES GENERALES
Grupo ej ecutor de la
capacitacin
capacitacin
(estudiantes
de la uni versidad de El
Salvador, grupo interno de
la Alcalda Municipal de
San Vicente).
impulsador de la Alcal da
Municipal de San Vicente y
estudiantes de la
Uni versidad de El Sal vador
Facultad Multidisciplinaria
Paracentral)
establecidos.
Grupo participante:
personal de la Alcalda
para la ej ecucin del
proyecto de capacitaci n
establecido.
- Trabaj adores y
trabaj adoras de la Alcalda
Municipal de San Vicente
- Desarrollo de estrategias
de sensibilizacin y
capacitacin en gnero
para el personal de la
Sensibilizacin
institucin de manera
sistemtica.
- Participacin en el diseo
y ej ecucin de planes,
materiales de capacitacin
185
y en la trans versacin de la
perspectiva de gnero.
- Evaluar la participacin
de los trabaj adores
oyentes en la capacitacin.
desarrollados y
comparndolos con la
realidad social.
Conclusin
de la
de
desigualdad,
social,
econmica,
laboral,
poltica
186