TRABAJO COLABORATIVO

PRINCIPALES AUTORES Y ESCUELAS DEL PENSAMIENTO ECONMICO,

LOS FACTORES DE LA PRODUCCIN, LOS SECTORES ECONMICOS, LOS
SISTEMAS ECONMICOS

INGRID VIVIANA BOLAOS

CODIGO XXXXXXXX
NELLY YORLANY ZAMBRANO
CODIGO XXXXXXXX
LIZ MARYULI ORTIZ
CODIGO XXXXXXXX
GLENDA VALENTIA ANGEL
CODIGO XXXXXXXX
CESAR AUGUSTO ARANA PEREAEZ
CODIGO 1.128.446.351

GRUPO 102010_149

TUTOR: JORGE BRICEO LOPEZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

CURSO: MICROECONOMIA
23 DE AGOSTO DE 2015

INTRODUCCION

Este trabajo nos puede apreciar y reconocer las diferentes etapas que se han
presentado en la economa de nuestro pas quienes fueron las creadores de todas
las escuelas de la economa que hoy en da conocemos todos, aparte de esto
identificar cules son los principales sectores de la economa, como los podemos
utilizar de una manera adecuada y as de alguna forma poder obtener un beneficio
de todo esto, adems de todo esto podremos encontrar de manera clara y concisa
cuales son los factores de produccin que podemos utilizar para llevar una
economa estable en nuestro pas y para terminar los diferentes sistemas
econmicos que se deben aprender a utilizar para as determinar qu tipo de
economa es la llevamos.

OBJETIVO GENERAL

Reconocer las pautas que brindo las escuelas del pensamiento econmico
entre otros.

OBJETIVOS ESPECFICOS

Analizar los diferentes puntos de vista que se exponen

Dar conocimiento sobre las bases que se tomaron para el estudio de las
escuelas

Comparar y hallar semejanzas y diferencias de los puntos de vista de los

principales exponentes

ESCUELAS QUE
REPRESENTABAN

AUTORES
ADAM SMITH 1723-1790
(Fundador de la economa
como ciencia)

TEORIAS

Escuela Clsica

DAVID RICARDO (17721823)

Escuela Clsica

KARL MARX (1818-1883)

Escuela Marxista

JOHN MAYNARD KEYNES

(1883-1946)

Escuela Keynesiana

PRINCIPALES AUTORES

La diferenciacin entre precio y valor

de uso de los bienes.
La divisin del trabajo y la
especializacin traen crecimiento en
la produccin.
El principal problema de la economa
poltica es determinar las leyes que
regulan la distribucin. Teora del
valor; teora distribucin.
Teora de la ventaja comparativa.
La lucha de clases es la lucha de
todas las sociedades clasistas.
El sistema capitalista solo puede
existir gracias al trabajo asalariado.
Teora del Plus valor.
El ingreso total de la sociedad est
definido por la suma del consumo y
la inversin; y en una situacin de
desempleo en la que exista una
capacidad productiva no utilizada
solamente podr aumentarse el
empleo
y
el
ingreso
total
incrementando primero los gastos de
consumo o inversin

ESCUELAS DEL PENSAMIENTO ECONOMICO

LA ECONOMA CLSICA: es una escuela de pensamiento econmico cuyos

principales exponentes son Adam Smith, Jean-Baptiste Say y David Ricardo. Es
considerada por muchos como la primera escuela econmica moderna. Incluye
tambin a autores como Karl Marx, Thomas Malthus, William Petty yFrdric
Bastiat, algunos incluyen, entre otros, a Johann Heinrich von Thnen.
Habitualmente se considera que el ltimo clsico fue John Stuart Mill.
El trmino "economa clsica" fue acuado por Marx para referirse a laEconoma
ricardiana la economa de Ricardo y James Mill y sus antecesores pero su uso
se generaliz para describir tambin tanto a los seguidores de Ricardo y Mills
como a todos los influidos por las percepciones generales de esos autores.

ESCUELA NEOCLSICA: Con el cambio de las condiciones econmicas y

sociales en Inglaterra y Europa a lo largo del siglo XXI, se logr el mejoramiento
de las condiciones de vida y por estas razones pierden fuerzas el estudio de
temas como valor, el origen y distribuciones de las riquezas entre las clases
sociales. Los pensadores de la poca denominada neoclsicos, se ocuparon
fundamentalmente de la utilidad.
Escuelas: Neoclsicas
Periodo: (London, 1842- Cambridge, Reino Unido, 1924)
Nombre: Representante legal: Alfred Marsall
Nacionalidad: Economista Britnico.

ESCUELA MERCANTILISTA: El mercantilismo es un conjunto de medidas

econmicas que consideran que la prosperidad de una nacin o estado depende
del capital que pueda tener, y que el volumen global de comercio mundial es
inalterable. El capital, que est representado por los metales preciosos que el
estado tiene en su poder, se incrementa sobre todo mediante una balanza
comercial positiva con otras nacionales, este conjunto de polticas o ideas

econmicas que desarrollan con otras nacionales, este conjunto de polticas o

ideas econmicas que se desarrollaron durante los siglos XVI, XVII y la primera
mitad del XVIII en Europa. Se propuso fomentar, mediante el aumento de las
fuerzas productivas, tanto a la economa general privada como el sector estatal.

Escuela: Mercantilista
Periodo: 1575-1621
Nombre: Representante: Antonio de Montchretin
Nacionalidad: Francs

Escuela: Mercantilismo
Periodo: 1571-1641
Nombre: Representante: Thomas Mun
Nacionalidad: Ingles

ECONOMA MARXISTA: El pensamiento de la escuela Marxista inicia hacia 1847

y comprende hasta 1903. Sus principales exponentes fueron Karl Marx y Friedrich
Engels quienes basaron sus ideas en la teora valor trabajo, la cual sostiene que
el valor de una mercanca es el tiempo de trabajo utilizado en la elaboracin de
ella, pero los capitalistas no pagan el valor total de la mercanca que producen los
obreros, sino una fraccin de este tiempo, y el excedente es la ganancia del
capitalista, y es por esto que se debe liberar a los hombres de la explotacin a la
que estn sometidos.
ECONOMA KEYNESIANA: El principal exponente de la escuela Keynesiana
es John Maynard Keynes, y aproximadamente inicia desde 1936 hasta 1960,
fundamentando sus ideas en que las instituciones con el poder estatal deben
regular los procesos econmicos para evitar fallos del mercado, crisis y
recesiones, y esto lo logra por medio de la creacin de impuestos y la inyeccin
de capital en las empresas
ESCUELA MONETARISTA: Inicia desde 1960 y es el pensamiento que se utiliza
en la actualidad, sus principales exponentes son Milton Friedman y Friedrich
Hayek. Esta teora se opone a la teora Keynesiana y argumenta que la

economa sera ms estable si esta no tuviese la intervencin del gobierno; en

ella se analiza el conjunto de la demanda total del dinero y la oferta monetaria

SECTORES DE LA ECONOMIA
Las actividades econmicas de produccin y distribucin de bienes y servicios son
muy diversas y las realizan las empresas o el sector pblico. Dada la gran
variedad de las mismas tradicionalmente se han agrupado en tres categoras o
sectores econmicos:
SECTOR PRIMARIO: Que comprende aquellas actividades relacionadas
directamente con los recursos naturales sin que estos se transforme, dedicadas
solamente al desarrollo de los mismos. Incluyen de los mismos. Incluye la
agrcola, la ganadera, la pesca, la minera, etc.
SECTOR SECUNDARIO O INDUSTRIAL: Que abarca todas las actividades que
trasforman fsicamente las materias primas o bienes en otros ms aptos para el
consumo. Estas actividades fabriles son muy diversas: energa, textil, metal,
maquinaria, qumica, electrnica, automvil, etc.
SECTOR TERCIARIO O DE SERVICIO: Que engloba al resto de actividades no
incluidas en las categoras anteriores, caracterizadas por proporcionar las
prestaciones de servicios, y no bienes tangibles: comercio, enseanzas, sanidad,
transporte, comunicaciones, turismo, banca, etc.
FACTORES DE PRODUCCION
Los factores de produccin son todos aquellos recursos que por s solos o por
manufactura del hombre son empleados en los procesos de elaboracin de bienes
y en la prestacin de servicios. Los clasificamos en dos principales grupos:
TIERRA: Son los recursos que nos brinda la naturaleza y la utilizamos para un
bien comn.
TRABAJO: Es a actividad realizada por el ser humano ya que para realizarla se
necesita de esfuerzo y de conocimientos previos.
Factores tradicionales
Factor humano o trabajo: Toda actividad humana que interviene en el
proceso de produccin. En economa dicho factor es representado con una "L".

Factor capital: Se representa con una "K" y podemos dividirlo en tres grupos.
Capital fsico: Formado por bienes inmuebles, maquinaria, etc.
Capital humano: Todo el personal, sean empleados o ejecutivos.
Capital financiero: El cual se haya formado por el dinero.
Factor tierra: Engloba los recursos naturales y es representado con una "T".

Factor moderno o empresarial

Numerosos autores aaden tambin otro factor, el empresarial. Lo conocemos con
el nombre de Iniciativa Empresarial (IE), y es el encargado de la coordinacin de
los factores productivos tradicionales. Dicha figura recae sobre el empresario.
Ejemplo
El Banco como empresa, posee tanto factor tradicional como factor moderno.
Dentro del factor tradicional, se halla el factor humano, que sern por ejemplo,
aquellos empleados de las sucursales. Tambin posee factor capital, tanto fsico
(edificios, ordenadores, etc.) como financiero (el dinero que posee). Todos ellos
estn coordinados por el factor Iniciativa Empresarial.
LOS SISTEMAS ECONMICOS
El sistema econmico es la estructura de produccin, de asignacin de
recursos
econmicos, distribucin y
consumo de
bienes y
servicios en
una economa. Un sistema de problemas econmicos, tales como la
escasez mediante la asignacin de recursos y productos limitados.
La idea de un sistema econmico lleva consigo la connotacin articulada de partes
armonizadas funcional mente para la consecucin de fines colectivos
determinados. Durante esa articulacin de partes, cada sociedad trata de resolver
el problema fundamental econmico que es la satisfaccin de las necesidades
bsicas.
TIPOS DE SISTEMAS ECONMICOS

La economa de mercado libre: depende de la premisa de que las leyes

econmicas son una ley de la naturaleza, y que, consecuentemente,
funcionara con ms eficacia cuanto menos se la perturbe, lo que implica que la
intervencin del Estado en la misma debe ser mnima. (ver mano invisible).
Implica que la propiedad privada y la competencia son los elementos centrales
de una economa eficiente.

La economa planificada o centralizada: se basa en la misma premisa que

el proceso econmico sigue una ley natural (de la organizacin social de los

seres humanos), pero concluye que el desarrollo de esas leyes conduce

inevitablemente a niveles cada vez ms amplios de planificacin y
control (ver nacionalizacin de los medios de produccin). Lo anterior implica
que la propiedad de los factores de produccin debe estar en manos de la
comunidad y que, consecuentemente, la cooperacin es el elemento central de
la eficiencia.

La economa mixta: es una propuesta intermedia entre la economa de

mercado y la economa planificada. Dentro de esta propuesta general, algunos
enfatizan el carcter social de los conceptos, procesos y estructuras
econmicas. El soporte econmico terico ms general de esta posicin se
encuentra en la condicin de Samuel, que establece que la eficiencia
econmica se encuentra mezclando la provisin tanto privada como pblica de
los bienes.

Junto a esos tres modelos principales hay algunos otros que se pueden concebir
ya sea como intermedios entre los mencionados o como variantes de la economa
mixta. Entre esos se cuentan:
Economa de mercado: que muchos consideran la variante de la economa mixta
ms cercana a la economa de mercado libre.
El modelo general o europeo del Estado de bienestar: que a su vez incluye
la Economa social de mercado (que busca diferenciarse del capitalismo liberal" y
del 'marxismo" principalmente porque parte de la opcin de que la economa es
una relacin humana que tiene como finalidad es desarrollo individual y social y
porque introduce como principio econmico el concepto de moralidad, ya que al
ser una actividad esencialmente humana no puede desprenderse de los principios
ticos, morales e inclusive jurdicos del derecho natural. el dirigimos y otras
modalidades a nivel de pases.
La economa de planificacin indicativa: que puede ser percibida como la
versin de la economa mixta ms cercana a las economas planificadas. Puede
ser descrita como "la planificacin que envuelve el gobierno de un pas
capitalista estableciendo algunos objetivos amplios a variables econmicas
bsicas (por ejemplo: inversin en industrias estratgicas, desarrollo
de infraestructura, exportaciones) y trabajando con, no contra, el privado para
lograrlas. A diferencia de la planificacin central, esos objetivos no son legalmente
esforzarles, consecuentemente el adjetivo "indicativo". Sin embargo, los
gobiernos harn lo posible para lograrlos, movilizando una variedad de premios
(por ejemplo: subsidios, otorgamiento de derechos monoplicos) y castigos (por
ejemplo: regulaciones, influencia a travs de bancos estatales) a su disposicin

CONCLUSIONES

Para comprender mejor la economa se debe realizar un reconocimiento de los

diferentes aportes dados por las escuelas de la economa en la historia y
conocer el avance que han tenido.

Para que exista produccin es necesaria la intervencin de los diferentes

factores econmicos como el capital, el trabajo y los recursos naturales, de los
cuales el hombre es el ms importante al ser el encargado de combinar los
dems factores para la consecucin de los objetivos

El sistema econmico ms completo es el mixto al permitir que el hombre

tenga libertad de comercializar e iniciativa empresarial que le permita
superarse, bajo la supervisin del Estado como ente regulador que evite que
se cometan abusos.

REFERENCIAS.

Ricardo Veloz (2011) La escuela clsica econmica. Recuperado el

10/08/15
de http://www.slideshare.net/veloz91/la-escuela-clasicaeconomica

Enciclopedia
financiera.
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de http://www.enciclopediafinanciera.com/teoriaeconomica/economiamarxista.htm

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Escuelas de pensamiento econmico. Recuperado el

de http://pensamientoeconomicoudc.blogspot.com/p/escuelakeynesiana.html

El
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Sectores
Econmicos.
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de http://www.cepal.org/publicaciones/xml/9/52219/MDD-ParteIV.pdf

La economa y los conceptos bsicos. Recuperado el 18/08/15

de http://www.ecobachillerato.com/temaseco/temas/1laeconomia.pdf

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Recuperado
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de http://es.slideshare.net/desiyisa/tema-3-de-economia?
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18/08/15