Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
La descripcin detallada de un conjunto de actividades de instruccin aprendizaje estructuradas de tal forma que conduzcan a alcanzar una serie
de objetivos previamente determinados.
Mexico, G. F. (2008). Guia de capacitacin "Elaboracin de
programas de capacitacin". Mexico D.F.
a. CONTROL DE LA CAPACITACIN
El control de un programa de capacitacin puede estar a cargo de:
Planeamiento
Metodologa
Logstica
Evaluacin
METODOLOGIA
Existen algunas pautas generales a tener en cuenta al momento de
considerar la metodologa a usar en un programa de capacitacin de
personal.
Si la capacitacin tiene como objetivo ensear un mtodo o una tcnica,
debe realizarse usando el mtodo o tcnica en cuestin. Por ejemplo, si
estn intentando ensearle a un grupo habilidades de orientacin, entonces
ustedes, o quien est dirigiendo la capacitacin, debe demostrar esas
habilidades en la presentacin.
De manera similar, los mtodos de capacitacin deben ser coherentes con
la misin y filosofa de la organizacin. Por ejemplo, si la organizacin es
colaborativa, entonces el programa de capacitacin debera considerar que
cada uno posee algn conocimiento y experiencia importante que aportar.
Se debe considerar la capacitacin como un esfuerzo en comn y no como
una autoridad que ofrece parte de sus conocimientos a otros que son
esencialmente ignorantes.
Variar los mtodos de presentacin para mantener el inters y la emocin
de las personas. Esto se aplica ya sea que la capacitacin se realice dentro
Debates/crculos de estudio.
Actividades grupales: resolucin de problemas en grupos pequeos,
proyectos colaborativos, etc.
Multimedia: presentaciones audio-visuales (vdeos, cintas de audio,
proyecciones), uso de computadoras e Internet, etc.
Actividades fsicas: movimiento, manipulacin de materiales.
Resolucin de problemas en forma individual.
Actividades artsticas: crear imgenes, estructuras, poemas, etc., ya
sea en forma individual o en grupos.
Investigacin individual o grupal.
Lecturas.
Disertacin.
EVALUACIN
Al igual que todo su trabajo, su programa de capacitacin debe ser
dinmico, cambiar constantemente para mejorar su efectividad y satisfacer
las nuevas necesidades de la organizacin. La manera de asegurarse el
dinamismo es mediante un examen y una evaluacin regulares y
cuidadosos sobre lo que estn haciendo y cmo lo estn haciendo.
Las preguntas clave son si los miembros del personal sienten que el
programa de capacitacin result til en general y de qu manera podra
mejorarse. Pueden sealar una capacitacin especfica que haya tenido un
efecto prctico? Usan algunas de las ideas o tcnicas que aprendieron o
que se les presentaron? Se encuentran ms abiertos a la innovacin en su
trabajo que antes? La capacitacin ha mejorado su confianza o su
sensacin de idoneidad? Sienten que la capacitacin les brinda un apoyo?
Consideran el tiempo que invirtieron en la capacitacin como una parte
valiosa de su trabajo? Qu temas de importancia no fueron abordados?
Qu les gustara que se agregue o descarte en el futuro?
Retroalimentacin de los participantes, de la poblacin con la que trabajan,
miembros de la comunidad, etc., sobre la competencia de la organizacin en
las reas a las que apunt el programa de capacitacin. Se han hecho
cambios en la manera de ejecutar las cosas o cambios en la efectividad de
la organizacin? Se han hecho cambios en el modo de percibir la
organizacin?
Observacin y supervisin de los miembros del personal en situaciones de
trabajo. Con cunta facilidad se adaptan los miembros del personal a las
tcnicas, ideas y actitudes presentadas en la capacitacin inicial? Existe
alguna mejora, o indicios de mejora, en el trabajo del personal
experimentado? Se adopt en la prctica alguna de las ideas propuestas? Y
Qu tan bien estn funcionando? Los supervisores observan diferencias
en la actitud de las personas, sus mtodos o su competencia? Los
miembros del personal conversan sobre temas de la capacitacin con los
supervisores o entre s?
La meta de la capacitacin inicial y de la capacitacin continua es que los
miembros del personal sean ms efectivos en lo que hacen. Para muchas
organizaciones, esto puede significar ser ms creativo, ms innovador,
atender a una mayor poblacin, tener mayores xitos con los participantes
actuales, involucrar a ms personas de la comunidad o tener un mayor
impacto poltico. No importa cules sean las metas de efectividad de su
organizacin, se encontrarn ms cerca de alcanzarlas si cuentan con un
programa de capacitacin bien planificado y bien ejecutado.
Niveles de Ocupacin.
Nmero de trabajadores por ocupacin.
Perodo de tiempo en que estar en vigor.
Eventos a desarrollar (Objetivo, Contenidos temticos, Duracin e
Instructor responsable).
Trabajo, D. F. (2005). Implementacin del Proceso Capacitador.
Guanajuato .
Conclusiones.
o
o
o
o
.