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NDICE
INTRODUCCIN
1. Seleccin de asignatura
1. Descripcin de la asignatura
1.1. Caractersticas tcnicas
1.2. Metodologas
1.3. rea de estudio.
1.4. Dificultades
2. Informacin sobre la primera calificacin
2.1. Contenido de evaluacin y formato
2.2. Causas del la calificacin.
2.3. Aprendizajes ms importantes logrados.
3. El aprendizaje
3.1. Definicin
3.2. Tipos de aprendizajes
3.2.1. Aprendizaje repetitivo o memorstico
3.2.2. Aprendizaje receptivo
3.2.3. Aprendizaje por descubrimiento
3.2.4. Aprendizaje significativo
3.2.5. Aprendizaje observacional
3.2.6. Aprendizaje latente
3.2.7. Aprendizaje de mantenimiento
3.2.8. Aprendizaje innovador
3.2.9. Aprendizaje visual
3.3. Problemas
3.4. Estrategias de superacin cognitiva.
4. Bsqueda Electrnica
4.1. Contaminacin Ambiental
4.1.1. Contaminacin del aire
4.1.2. Contaminacin de suelos
4.1.3. Contaminacin de Residuos
4.1.4. Contaminacin por Ruido
CONCLUSIN
BIBLIOGRAFA
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INTRODUCCIN
En este trabajo se analizar primeramente una asignatura de la malla de la carrera
de prevencin de riesgos de la universidad tecnolgica de chile INACAP, dando a
conocer la carrera, nombre del jefe de carrera, asignatura, lnea formativa, nombre
de profesor, horario, total horas de clases semanales y seccin, caractersticas
tcnicas metodologa, rea de estudio, sealando las dificultades que se
presentan para el desarrollo de esta. Se indicar cual ha sido la calificacin de la
primera evaluacin de esta asignatura, sealando que contenidos se evaluaron y
con qu formato, las causas del por qu se obtuvo esa calificacin y los
aprendizajes ms importantes logrados. Este anlisis ayudar al estudiante a
realizar una retroalimentacin de la asignatura tomando en cuenta sus
conocimientos ms dbiles de la asignatura con el fin de mejorarlos. Otro aspecto
a considerar es la profundizacin sobre la asignatura de Medicina del trabajo el
cual ser la asignatura a analizar en esta parte del trabajo.
Luego se realizara un anlisis sobre el aprendizaje explicando el concepto, tipos
de aprendizajes, estilos y problemas con los que se enfrentan los alumnos y lo que
les impide aprender desde un punto de vista cognitivo. Se describirn las
estrategias para superar los problemas de aprendizaje universitario. Se analizaran
las estrategias de estudio individual y/o grupal que utilizan los alumnos para
preparar una prueba o exposicin. Esto ayudar al alumno a identificar cules son
sus formas de aprendizaje y estudio adquiridas por la educacin o desarrolladas
por s mismos.
Por ltimo se realizara la bsqueda de dos libros en el portal Merloto y Millenium
sobre el tema Contaminacin Ambiental, adems se buscara informacin
relacionada con este tema con el fin de profundizar sobre un tema importante para
la carrera de prevencin de riesgos y por otro lado aprender a usar el buscador de
libros de la Universidad tecnolgica de Chile INACAP.
1.
SELECCIN DE ASIGNATURA
1. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA
La medicina del trabajo es la integridad del entorno para evitar que sea daado
como consecuencia de las circunstancias o efectos del trabajo.
1.1.
Caractersticas tcnicas
Metodologas
La Medicina del trabajo es una especialidad mdica que tiene los principales
mtodos de estudio:
El estudio y la prevencin del riesgo que puede afectar a la salud humana como
consecuencia de las circunstancias y condiciones del trabajo
El estudio de la patologa de origen laboral, en sus dos grandes vertientes de
accidentes de trabajo y enfermedades profesionales y, en su caso, la adopcin de
las medidas necesarias de carcter teraputico y rehabilitador.
El estudio de la valoracin pericial de las consecuencias que tiene la patologa
laboral para la salud humana, en particular en el caso de las incapacidades.
1.3.
rea de estudio.
Dificultades
La formacin del mdico especialista en Medicina del trabajo debe asegurar que
posee conocimientos suficientes que le capaciten.
2.1.
2.2.
2.3.
3. EL APRENDIZAJE
3.1.
Definicin
Tipos de aprendizajes
3.3.
Problemas
4. BSQUEDA ELECTRNICA
4.1.
Contaminacin Ambiental
Desde la promulgacin del Cdigo Sanitario, vigente desde 1967, los textos
legales ms importantes para la gestin ambiental de residuos corresponden a el
D.S. N148 del MINSAL (2004), que establece el Reglamento Sanitario Sobre
Manejo de Residuos Peligrosos, el D.S. N 45, de MINSEGPRES (2007) que
establece la norma de emisin para la incineracin y co-incineracin, el D.S. N
189 del MINSAL (2008) que regula las condiciones sanitarias y de seguridad
bsicas en los rellenos sanitarios, el D.S. N 6 del MINSAL (2009) sobre el manejo
de residuos generados en establecimientos de atencin de salud, el D.S. N 4 de
MINSEGPRES (2009) para el manejo de lodos generados en plantas de
tratamiento de aguas servidas y la Ley 20.417 (2010), que modifica la Ley de
Bases Generales del Medio Ambiente y establece, como funcin del Ministerio del
Medio Ambiente, proponer polticas y formular normas, planes y programas en
materias de residuos (artculo 70 letra g).
4.1.4. Contaminacin por Ruido
La poblacin, en general, est expuesta a niveles de ruido por sobre los
recomendados como seguros por la OMS, de 55 dBA, alcanzndose hasta 85 dBA
en algunas comunas. En las zonas urbanas las principales fuentes de ruido se
encuentran relacionadas con los medios de transporte de personas y mercancas,
destacando ampliamente el trnsito rodado. Actualmente, existen muy pocas
evaluaciones sobre este problema. En 1989 se hizo una primera evaluacin del
ruido exterior comunitario del Gran Santiago. El estudio report que un 73% de la
poblacin habitaba en lugares que superaban los 55 dB (Intendencia Regin
Metropolitana, 1989). En el ao 2007 se inici la elaboracin de mapas de ruido
para algunas comunas del pas. De manera piloto se han construido mapas de
ruido de Antofagasta, Santiago y Providencia. Segn el Mapa de Ruido de
Antofagasta, un 42% y un 78% de la superficie de la ciudad sobrepasa las
recomendaciones de la OMS para el periodo diurno y nocturno respectivamente.
Para el caso de Providencia (CONAMA, 2009c), cerca del 32% de la poblacin se
encuentra expuesta a ms de 65 dBA durante el da, mientras que para el periodo
nocturno un 64% de la poblacin se encuentra expuesta a niveles sobre los 55
dBA, lmites mximos recomendados, tanto por la OCDE como por la UE. El Mapa
de Ruido de la comuna de Santiago da cuenta que el 54% se encuentra sobre los
65 dBA para el periodo diurno, mientras que el 60% se encuentra sobre los 55
dBA para el nocturno. A principios del ao 2012 se public el mapa de ruido del
Gran Santiago, cuya extensin geogrfica comprende a la Provincia de Santiago y
a las comunas de Puente Alto y San Bernardo. Con relacin a la percepcin de la
comunidad, algunos estudios han reportado conclusiones relevantes.
CONCLUSIN
En este trabajo logre comprender la importancia de la medicina del trabajo tiene
gran importancia en los sectores de la industria de transformacin y en la
agricultura y en su desarrollo en todo el planeta, necesaria en la perspectiva de un
futuro sostenible, adems la medicina del trabajo es por su naturaleza, uno de los
sectores de la actividad sanitaria ms importante para la prevencin. Esta, ha
nacido no solo para verificar el estrado de gravedad provocado por factores
laborales, sino tambin para prevenir la aparicin de enfermedades a causa de
las condiciones ambientales en las que se trabaja. Es pues, objeto de la medicina
del trabajo impedir que un trabajador que manifiesta problemas de salud se pueda
encontrar en condiciones de trabajo que le perjudiquen. Desde este punto de vista,
la ley confa al mdico del trabajo (mdico competente) deberes de primordial
importancia a sealar al empresario, como indicar los riesgos presentes o de
cuales es necesario protegerse para evitar que los trabajadores enfermen.
A la vez comprend que la contaminacin es un problema del que nadie quiere
responsabilizarse y que, hasta en algunos casos, no se percibe hasta cuando ya
es demasiado tarde. Debemos, como ciudadanos, mejorar la calidad de vida,
comenzar a tomar conciencia sobre ste problema y todas las dificultades que
encamina para el ambiente y, por ende, para la salud y bienestar humano. La
educacin de la poblacin es una herramienta bsica y fundamental en cuanto a
medio ambiente se refiere. Este medio es el nico lugar del que cuenta el hombre
para desarrollarse. Una poblacin conocedora de los problemas ambientales
generales, y de aquellos que presentes en su territorio, ser una poblacin con
capacidades potenciales de resolucin de tales conflictos. Una sociedad
conocedora y consciente es, entonces, la primera etapa para la recuperacin
ambiental y la posterior administracin eficiente de los recursos naturales
disponibles. La educacin poblacional, en todos los niveles, debe ser precedida y
acompaada por la constitucin de organismos de proteccin del medio ambiente
y los recursos naturales y la profesionalizacin y especializacin de su personal y
del ya existente en las instituciones destinadas a tal fin. Queda, por lo tanto, en
manos del gobierno y de cada uno de los habitantes, la responsabilidad de
encarar estos temas cada vez poniendo mayor nfasis y medios. Recordemos que
este mundo es la estructura donde se alberga el ser humano y que su ambiente es
nico e irrecuperable. Cuidmoslo entonces, comencemos hoy mismo que, con
cambios pequeos, pero con resultados que estarn a la vista.
BIBLIOGRAFA
http://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/12917/5/Tema%205.%20Aprendizaje..pdf
http://www.mma.gob.cl/1304/articles-52016_resumen_ejecutivo2011.pdf
http://scielo.isciii.es/scielo.php?pid=S0465-546X2011000500015&script=sci_arttext
http://es.slideshare.net/RonaldJosMarreroMedina/la-medicina-ocupacional-y-suimportancia-en-los-centros-de-trabajo
http://www.sistemaambiente.net/SA/ES/Medicina_del_trabajo_y_prevencion_para
metro_de_nuevo_desarrollo.htm