Influencia de la Psicoterapia en la Educacin Dominicana.

Nicole Abreu
14-0982

Influencia de las tcnicas psicoteraputicas en la Educacin de la Repblica Dominicana

Nicole Noem Abreu Mara

14-0982

Universidad Iberoamericana (UNIBE)

Santo Domingo, Repblica Dominicana

28 de marzo del 2015

Influencia de la Psicoterapia en la Educacin Dominicana. Nicole Abreu

14-0982

La educacin es el eslabn necesario para todo desarrollo efectivo del ser humano.
Gracias a la misma, somos capaces de participar activamente en los aconteceres de la vida de
una manera eficaz y ptima. Pero, qu sucede si presentamos deficiencias en el mismo?
Cmo logramos reorientar al nio o adolescente dominicano que se encuentra en situaciones
conflictivas a nivel psquico y/o social?
Todo ser humano nace con un conjunto de necesidades, entre ellas las de seguridad,
amor, otras ms complejas a la que llamamos de desarrollo. Estas son propulsoras del
individuo hacia la autorrealizacin. (Maslow, 1985). Es por eso que, la psicoterapia juega un
papel primordial en la modificacin de conductas que alteran esta serie de necesidades,
logrando as, una buena inmersin en el mundo educativo del estudiante.
Adentrndonos ms a las cuestionantes planteadas sobre las deficiencias presentadas
por estos nios y/o adolescentes, las tcnicas utilizadas por la psicoterapia, las cuales estn
cimentadas en importantes teoras, tienen como objetivo entender el yo del individuo, para
ayudarlo a cambiar y perfeccionarse, eliminando los sntomas que no permiten un
desenvolvimiento adecuado del mismo. Gracias a los fundamentos que tiene la psicoterapia,
la educacin se ve traspasada por los avances y aportes que tiene dicha ciencia a la hora de
aplicar medidas y tcnicas efectivas para el buen desarrollo del estudiante en el aula.
Finalmente, esta investigacin busca analizar, como dicha ciencia puede permear el
Sistema Educativo de la Repblica Dominicana, logrando as un mejor desarrollo intelectual,
psicolgico y social de cada estudiante que ingrese a las escuelas de dicho pas. Es por esto
que planteamos este ensayo titulado Influencia de las tcnicas psicoteraputicas en la
educacin dominicana.

Influencia de la Psicoterapia en la Educacin Dominicana. Nicole Abreu

14-0982

Cada individuo viene al mundo con una naturaleza interna que abarca dos variantes
biolgicas agrupadas en un todo que representa a ese individuo: una propia, y otra comn,
colaborada con la especie humana (Abraham Maslow, 1985, p.29). Debido a esta naturaleza
intrigante, la psicoterapia nace como un intento del ser humano para ponerle nombre a los
procesos intrnsecos del comportamiento y el pensamiento. A pesar de la dificultad que
genera recabar lo comn de los diversos planteamientos del trmino, la psicoterapia son
tcnicas implementadas por expertos en la materia, quienes utilizan medios psicolgicos para
ayudar a solucionar problemas humanos dentro de un ambiente profesional. Algunos
definiciones hacen nfasis en la importancia de las relaciones entre el pacien/cliente y el
terapeuta. Otras, en cambio, acentan la personalidad del cliente y su comportamiento.
(Feixas y Mr, 1993)
Ahora bien, de acuerdo a esta definicin, podemos preguntarnos, Es capaz, la
psicoterapia, de permear por los diferentes escenario en donde el individuo se desenvuelve?
Efectivamente, dicho proceso formal de interaccin entre dos partes, donde el objetivo es que
la persona mejore su malestar con relacin a sus funciones cognitivas o afectivas, es capaz de
adentrarse y realizar cambios tangibles en los diferentes aspectos del entorno en que se
desenvuelve.
No obstante, para llegar a entender cmo el ser humano a podido llegar a concretar
dicho tratamiento o proceso formal, es de suma importancia detenernos y mirar los recovecos
de la historia que se ocultan detrs de este trmino. Al igual que las otras ciencias
desarrolladas, la psicoterapia ha estado de la mano del desarrollo de la humanidad, a medida
que fue caminando en su mejoramiento. Ms en especfico, ha estado ligada al mundo de las
enfermedades y los trastornos psquicos.
En la antigedad, dichos trastornos se trataban con rituales mgico-fenomenista

Influencia de la Psicoterapia en la Educacin Dominicana. Nicole Abreu

14-0982

(brujos, chamanes, etc) quienes buscaban intervenir y dar explicacin a lo que aquejaba al
individuo. Para la Edad Media, los aspectos de la psquis eran tratados como tendencias
msticas y demoniacas, dando paso a la quema de brujas, exorcismos y dems. Ms adelante,
a finales del siglo XVIII hasta el comienzo del siglo XIX, surgen los avances econmicos y
sociales, de la mano con el surgimiento de aportes tericos de varios autores renombrados
como Sigmund Freud, Ivan Pavlov, entre otros.
Supuesto esto, enfoqumonos en un tema en especfico, la educacin. Mucho se
plantea y se seguir planteando acerca de la educacin, trmino ha ido evolucionando con el
tiempo y, al igual que quienes lo definen, lo hacen desde una perspectiva en especfica.
Parafraseando a Edgar Faure, definimos educacin como proceso cultural que busca el brote
y el desarrollo de todas las virtudes del ser y su sociedad. Como vemos, Faure la entiende
como un todo, no solo a nivel escolar, sino un proceso que abarca todo el ambiente. Bloom,
por otro lado, sostiene que educar consiste en el desarrollo de aquellas caractersticas que
permiten al hombre vivir eficazmente en una sociedad compleja, siendo este un proceso que
cambia a quienes experimentan el aprendizaje. En suma, podemos decir que la educacin es
aquel proceso que va experimentando el ser humano, donde su desarrollo fsico, social,
cultural y psquico, va tomando forma a travs del tiempo, logrando as una inmersin
competente en el entorno en donde habita.
Alrededor de todos estos planteamientos, podemos dar un paso ms a lo que
verdaderamente nos compete en este ensayo; Hablemos de aquello que se encuentra ms
cerca de nosotros y que tiene repercusiones serias en todo el desarrollo de nuestra sociedad
dominicana: la educacin dominicana y el sistema educativo que la rige.
Antes de establecer ciertas premisas, es importante que conozcamos la historia que
hay detrs de nuestro sistema educativo. Brevemente comentamos que, dicho proceso

Influencia de la Psicoterapia en la Educacin Dominicana. Nicole Abreu

14-0982

comienza con la llegada de los espaoles a la isla, donde el objetivo de la educacin era
ensear lecciones de carcter religioso. Ms adelante, la educacin se va perfilando con las
universidades como La Imperial y Pontificia Universidad de Santo Toms de Aquino
(Primada de Amrica, en el 1538), La Escuela creada por los Jesuitas de estudios superiores
en su convento en el 1748, el desarrollo de diversas sociedades de literatura, La Preparatoria
Municipal dirigida por Rafael Castillo en el 1889, y as sucesivamente. (Zabala 2009)
Ya para 1822-1844, la educacin era impuesta y le pertenecia a Hait. Bsicamente,
era una educacin ms elemental, llegando a una decadencia notable en la enseanza media y
superior. A pesar de que nuestra sociedad viva bajos las rdenes haitianas, secretamente
exista un movimiento liderado por Juan Pablo Duarte, quien, junto con otros grandes
hombres y mujeres, idearon la Independencia Dominicana, y, en consecuencia, fomentaron la
enseanza nacional. Sin embargo, luego de este hecho histrico, se puede ver reflejado, la
falta de inters para la promocin de una nueva organizacin escolar, en los gobiernos de
Pedro Santana y Buenaventura Bez.
Para el 1918, en direccin del gobierno de ocupacin, fueron divulgadas la Ley
Orgnica de la Enseanza Pblica, la Ley General de Estudios, Ley para la Direccin de la
Enseanza y la Ley sobre Enseanza Universitaria. Como vemos, muy al ras de la historia, la
educacin dominicana, en sus inicios se ve tintada por la religin catlica, aunque, ms
adelante, a pesar de que hubo una deficiencia marcada en el desarrollo de la misma (poco
inters por la formacin de los profesores, decadente sentido de pertenencia institucional,
inters por formar parte de las guerrillas en vez de la educacin, etc.) se fueron creando
escuelas competentes, como El dominicano, El San Luis Gonzaga, El Salvador, Escuela
Normal para Maestros, etc. (Zabala 2009).

Influencia de la Psicoterapia en la Educacin Dominicana. Nicole Abreu

14-0982

De igual forma, el incremento que fue viviendo la educacin durante el gobierno de

Trujillo sucede en consonancia con la modernizacin de la sociedad y del Estado dominicano.

Las caractersticas que presenta la educacin en la Era de Trujillo son:

Control excesivo del proceso de enseanza-aprendizaje a travs de reglas

establecidas directamente por el gobierno.

Utilizacin del sistema educativo como mecanismo para permear en las

ideologas de la poblacin.

Eliminacin de los mtodos educativos de Eugenio Maria de Hostos

(socilogo y educador que defendi la educacin con base laical, racional y
cientfica), etc.

Luego de la muerte del tirano, la educacin dominicana se dispara, a pesar de la crisis

de analfabetismo que sufra la poblacin, llenndose las aulas universitarias de 4,000
estudiantes en 1961, a ms de 132,000 en 1987. (Daz, M, Rmirez, N., Tactuk, P.). Poco a
poco, la educacin dominicana se va perfilando y creciendo, a pesar de ciertas deficiencias
que se visualizan, principalmente en los sectores desposedos de la poblacin, quienes deben
recurrir a las escuelas pblicas, donde no se desenvuelven profesionales lo suficientemente
aptos para ejercer la profesin competente para un buen funcionamiento de la misma.
El Plan Decenal de Educacin 2008-2018, plataforma estructural de todo el sistema
educativo dominicano, nos deja saber que, actualmente el salario del sector educativo hace
competencia con los salarios de otras instituciones del gobierno y del mbito privado. De
todas formas, su mejora no ha tenido repercusiones significativas en la calidad de la

Influencia de la Psicoterapia en la Educacin Dominicana. Nicole Abreu

14-0982

educacin. (Plan Decenal de Educacin, 2004). Dicho sistema tiene la urgencia de establecer
una formacin competente que normalice todo el proceso: la admisin, su estancia, y retiro en
ptimas condiciones. Ahora bien, Qu efectos tiene dicha postura ante el factor psiclogico
en nuestros alumnos?Es este un factor que inside directa o indirectamente en la influencia
que tiene dicha ciencia en nuestro sistema educativo? Adems de este elemento, cules otros
podramos enlazar para dar respuestas a dicha influencia en la educacin?
Efectivamente, al concurrir a nuestras instituciones educativas podemos notar un
cierto descontento de parte del personal que presta sus servicios, tanto en las aulas, como en
el personal administrativo y de orientacin. Esto tiene un efecto significativo en como el
estudiante percibe su ambiente educativo y se ve reforzado positiva o negativamente a dar lo
mejor de s en el mbito escolar. Adems de este factor, cabe mencionar como, de manera
ms especfica, los servicios de orientacin escolar psicolgica no cuenta con un espacio
prudente de ejecucin en las planificaciones establecidas ao tras ao, dejando a un lado la
formacin psicolgica, tan necesaria, para un desarrollo ptimo del estudiante. Son muy
mnimas las oportunidades para una correcta capacitacin en valores, en estrategias
cognitivas (buen manejo de los pensamientos irracionales), en desarrollar posturas firmes
frente a los distintos planos culturales y sociales, ya que los programas que se establecen,
estn tintados de un carcter cognoscitivo (estrategia de trabajo con base en las teoras
cognoscitivas donde se enfatiza en tcnicas, solucin de problemas, anlisis, libertad de
exploracin, etc.) (Plan decenal de educacin, 1992).
A sabiendas de esto, vemos como seguimos inmersos en un tipo de educacin
domesticadora y no liberadora, y cuando mencionamos domesticadora nos referimos a
aquella educacin que concede demasiada importancia a el anlisis de la historia y a las
ciencias ya preestablecidas, en contrast con la liberadora, la cual busca dinamizar esa libertad

Influencia de la Psicoterapia en la Educacin Dominicana. Nicole Abreu

14-0982

propia del individuo. Es aquella que, segn Faure, apela a todas las energas, a toda la
inteligencia que atesora el pueblo. Sin embargo, independientemente de dicha deficiencia
externada en el plan decenal de esos aos, ha habido cierto incremento en actividades que
fomentan la autoreflexin, no solo dirigidos a nuestros estudiantes sino tambien a los padres
de los mismos y al personal docente, logrando as una formacin parcial de nuestra sociedad.
En consonancia con lo mencionado anteriormente, sealamos que, uno de cada dos
liceos desarrolla actividades de orientacin escolar, que se centran en la formacin de hbitos
y en el dominio efectivo de tcnicas de estudio, en la educacin sexual y familiar, en la
orientacin vocacional, y en temas relacionados al consumo de sustancias. (Plan Decenal de
Educacin, 1992). A pesar de ser solo la mitad de nuestros liceos es un avance de suma
importancia para nuestra educacin. Esto no se logra ver a grandes razgos, pues lo que prima
en nuestras noticias no es este tipo de informacin positiva.
De la misma manera, podemos ver como nuestras universidades han sufrido un
incremento notable en la inscripcin de nuevas matrculas en carreras referentes a la
educacin y a la psicologa, teniendo as la oportunidad (nuestra Nacin) de formar lderes y
profesionales capaces de implementar un cambio significativo en la educacin dominicana,
teniendo la oportunidad de formar educadores y psiclogos que intenten fusionar de forma
apropiada sus conocimientos adquiridos, para organizar un esquema novedoso, un esquema
que salgas de los parmetros establecidos, y logre cambiar significativamente las metologas
antiguas que hasta el sol de hoy se utilizan. Efectivamente, es un reto que como Nacin
todava no se vislumbra muy cercana a realizarse, pero que de algn modo, si est en camino.
Si de verdad dieramos cabida a lo que la psicoterapia (como mecanismo efectivo de
autonocimiento, de la mano de un profesional capacitado) tiene para aportar a nuestro sistema
educativo, los problemas que hoy vivimos tendran una solucin, o al menos un por ciento

Influencia de la Psicoterapia en la Educacin Dominicana. Nicole Abreu

14-0982

significativo del mismo, pues como hemos visto hasta aqu, todos los conflictos que vivimos
a travs de la historia tiene una raz, una raz que mediante tcnicas como la asociacin libre
(modelo psicodinmico), la tcnica centrada en el cliente (modelo humanista), reforzamiento
positivo (modelo conductual), reformulacin del problema (modelo sistmico) o deteccin y
trabajo con los supuestos o creencias personales (modelo cognitivo) se pueden tratar
adecuadamente y de la mano del ncleo familiar y el personal docente de nuestras
instituciones. (Seixas y Mir, 1993).
Entre las las tcnicas psicolgicas que tienen influencia en la educacin, las ms
utilizadas son las tcnicas cognitivas. Estas tcnicas se desgloza en:

De deteccin de pensamientos automticos: La persona detecta que

pensamientos acompaa sus sentimientos.

Clasificacin de las distorsiones cognitivas: A raiz de la deteccin de

pensamientos automaticos, se le explica a la persona la influencia de los
pensamientos distorcionados.

Bsqueda de evidencias de los pensamientos automticos: Aqui se trata de

validar las interpretaciones personales, con las alteraciones emcionales del
individuo.

Deteccin y trabajo con los supuestos o creencias personales.

Uso de imgenes.

Disputa racional de creencias disfuncionales.

Tcnica del rol fijo: En esta tcnica el paciente se describe y luego se le pide
que acte como si fuera algo o alguien.

Influencia de la Psicoterapia en la Educacin Dominicana. Nicole Abreu 10

14-0982

Resolucin de problemas: se lleva al paciente a estar consciente de sus

problemas y se le ensea a generar soluciones.

Noculacin al estrs. (Seixas y Mir, 1993).

Estas tcnicas tienen grandes repercuciones en el desenvolvimiento del nio y el

adolescente, debido a que los ayuda a generar nuevas maneras de pensar y de actuar en el
medio que les rodea, potencializando as las capacidades competentes en sus estudios y en el
centro educativo que los prepara. Cabe mencionar, que lo expuesto anteriormente es una
pequea muestra de la riqueza que esconde la psicoterapia como solucin efectiva antes los
problemas que aqueja nuestro sistema educativo.
Viendo esto, est dems decir que dicha ciencia no es ms que aquella pieza que
puede encajar convenientemente en el rompecabezas de nuestro sistema educativo. Con esto
no decimos que hoy en da no lo est haciendo, con esto queremos, ms bien, abrir las
posibilidades de una mayor reintegracin de las tcnicas ofrecidas por dicha ciencia en el
campo educativo dominicano, para que cada da ms se fortalezca y sea, en conjunto con los
otros sistemas que rigen nuestra sociedad tercer mundista, un sistema ptimo y lleno de
riqueza, capaz de fusionarse en todos los mbitos sociales pertinentes. Ahora bien, Es esto
un reto posible de lograr?A quines les compete que dicha influencia sea cada vez ms
notable?
Con los nuevos objetivos trazados por el plan decenal para la educacin, los cuales
hemos mencionado a grosso modo anteriormente, consideramos que, si se lleva con
objetividad y dedicacin, tratando de dar ms cabida a ciertos aspectos que la psicoterapia
tiene para ofrecer, podriamos avanzar considerablemente en esto reto, mostrando un inters
relevante de parte de toda la poblacin dominicana, principalmente aquellos que forman

Influencia de la Psicoterapia en la Educacin Dominicana. Nicole Abreu 11

14-0982
nuestro sistema educativo (educadores, psiclogos, personal administrativo, etc) y por igual,
nuestro gobierno de turno.

En conclusin, el ser humano ha sido capaz, a travs de los aos, de adquirir, de la

mano con la experiencia, las nociones pertinentes para un mejor entendimiento de su
interaccin con su entorno. Poco a poco dicha capacidad ha sido continuada gracias a la
educacin, aquel sistema que trasmite y guarda en el desarrollo del individuo, pinceladas
importantes para su buen desenvolvimiento. Sin embargo, a pesar de dicho funcionamiento,
hemos podido notar como nuestro mundo, cegado por aquellos que solo buscan el poder
individual, nuestra educacin dominicana se ve afectada por una falta de inters en aquella
realidad de la cual emana todo problema externo de cualquier sistema, no solo el educativo:
el nivel psquico de la persona.
De este modo, la educacin dominicana ha ido dando pequeos pasos para dar cabida
a este rasgo importante, abriendo poco a poco sus puertas para la planificacin de un plan de
trabajo que acoja actividades de introspeccin como talleres, charlas, horas de clases
dedicadas a la orientacin escolar, etc.
Por consiguiente, podemos establecer el carcter de importancia que tiene dicha
ciencia para el mejoramiento de nuestro sistema educativo, dando nuevas soluciones que nos
permitiran abordar las deficiencias que acompaan a la misma, regalando nuevos aires a
dicho sistema tan necesario para la formacin de una sociedad capaz de aduearse y

Influencia de la Psicoterapia en la Educacin Dominicana. Nicole Abreu 12

14-0982
empoderarse de sus problemas. Ahora bien, dando esto por sentado, es solo la psicoterapia la
nica influencia pertinente para el buen desarrollo de nuestro sistema educativo?
Sin lugar a dudas, la tarea de educar conlleva una serie de elementos que, muchas
veces puede resultar compleja y tediosa, pero fascinante e importante sobre todo. Gracias a
estos elementos (psicologa y educacin) podemos continuar optimizando nuestra sociedad
dominicana, capacitndola para un mejor desenvolvimiento en su interaccin con el medio.

Referencias
Canquil, C. (2013). Terapias educativas. [en lnea]. Blogspot. 19 junio 2013.
<http://tirsaclarisapsicopedagoga.blogspot.com> [Consulta: 6 febrero 2015]
Faure, E. y otros.(1973). Aprender a ser. Madrid: Alianza Editorial.
Garca, G. (2004). Qu es la Psicoterapia?. Revista Latina de Terapia Gestalt.[en
lnea]. Vol. 1(1), pp.7-10. < http://www.euskalnet.net/zimentarri/numero1/art01.pdf >
[Consulta: 8 febrero 2015].
Ramrez, N., Santana, M., Tactuk, P. (s.f.). Las relaciones entre educacin, desarrollo
y poblacin. Algunas consideraciones. Poblacin y educacin en la Repblica Dominicana.
(pp.11-13). No.7. Repblica Dominicana: Editores Margarita Marmolejos, Octavio Estrella.
Ruz, J., Cano, J. (s.f.). Las Psicoterapias: Introduccin a las orientaciones
psicoteraputicas para profesionales sanitarios. [en lnea]. Psicologa online.
<http://www.psicologia-online.com/ESMUbeda/Libros/ProfSanitarios/profesionales1.htm>
[Consulta: 6 febrero 2015].
Snchez, P. (2015). La psicologa educativa de hoy. [en lnea]. Universitat de les Illes
Balears.
<http://fci.uib.es/servicios/libros/papel_digital/La-Psicologa-Educativa-deHoy.cid220007> [Consulta: 6 febrero 2015].
Secretaria de Estado de Educacin (1992). Sntesis de la problemtica de la educacin
dominicana. Sntesis del plan decenal de educacin. (p. 40). Serie A. Repblica Dominicana:
Editora de Colores.
Secretara de Estado de Educacin. (2004). [en lnea]. Repblica Dominicana: Plan
decenal
de
educacin
2008-2018.
27
marzo
2015.
<
http://www.educando.edu.do/sitios/plan_decenal/index.htm> [Consulta: 10 febrero 2015].
Surez Daz, R. (1978). Las dimensiones del acto educativo. Qu es educar?.
Educacin y psicologa. La pedagoga moderna y el aprendizaje. En La Educacin: su
filosofa, su psicologa, su mtodo. (pp. 11-16; 61-72; 153; 157) Mxico: Trillas.

Influencia de la Psicoterapia en la Educacin Dominicana. Nicole Abreu 13

14-0982
Zabala, M. (2009). Educacin enel tiempo delacolonia, llegada de espaoles a la
Hispaniola y la fundacin de la Isabela. siglo xv hasta mediados siglo xix. [en lnea].
Educateya.com. 19 abril 2009. < https://educateya.wordpress.com/2009/04/19> [Consulta: 10
marzo 2015].