UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

PROGRAMA DE PSICOLOGA
PROCESOS COGNOCITIVOS

TRABAJO INDIVIDUAL

INES FERNANDA PEREZ POLANCO - 1070605707

Tutora: LUISA FERNANDA AMAYA

GIRARDOT, AGOSTO 30 de 2015

INTRODUCCION

Los procesos cognoscitivos o cognitivos bsicos como la memoria, la atencin, la memoria,

pensamiento y el lenguaje nos permite captar la informacin del ambiente exterior siendo los
factores determinantes del aprendizaje.

Mediante los sentidos, recibimos, elaboramos interpretamos, percibimos la informacin del

entorno segn la sensacin interior, la atencin, inteligencia, pensamiento ,lenguaje factores
externos e internos son responsables del aprendizaje y de la cognicin ,sin embargo todo ese
proceso no servira de nada sin la memoria pues no tendramos la habilidad de recordar lo que
hemos registrado en nuestra memoria.

CONCEPTUALIZACION DE PROCESOS COGNOSCITIVOS

TEST DE MEMORIA

SENTIDO DEL TACTO

SENTIDO DEL OLFATO

FUNCIONES COGNITIVAS EN LA VIDA COTIDIANA

PROCESOS COGNOCITIVOS

VALORACION DE LAS FUNCIONES COGNOCITIVAS

EN LA ZONA DE DESARROLLO PROXIMO

MEMORIA Y DESARROLLO EN LA EDAD INFANTIL

PROBLEMTICA PSICOSOCIAL Y EDUCACIONAL DE LOS NIOS

MARGINADOS

Los 5 porqus
Problema planteado: Los nios marginados no tienen un desarrollo cognitivo
Por qu no tienen un desarrollo cognitivo? Porque no tienen una orientacin
Por qu no tienen una orientacin? Porque no tienen una educacin
Por qu no tienen una educacin? Porque no tiene una escuela de aprendizaje
Porque que no tienen una escuela de aprendizaje? Porque no tienen el factor socio-econmico
Por qu no tienen el factor socio-econmico? Porque no tienen las oportunidades para lograr lo
que se quiere.
Dada la situacin en que se encuentran los nios marginados, sometidos a una cultura de silencio
en donde por su situacin socio-econmica no tienen la oportunidad de tener una educacin y no
pueden desarrollar la parte cognitiva , esto con el fin de promover una educacin que estimule la
solidaridad , la expresividad del pensamiento y la toma de conciencia de las acciones vividas.

CONCLUSIONES

Podemos concluir que los procesos cognitivos facilitan la interpretacin de los estmulos
reflejndolos en nuestra conducta, cabe resaltar que todos no aprenden de la misma forma por lo
tanto sera importante descubrir cmo podemos aprender personalmente.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

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APOYOS AUDIO VISUALES

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Cabrera, J. (2011). Funciones Cognitivas en la vida cotidiana.[Video].
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Duracin: 2:45
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 Rodrguez, W. (2001). Valoracin de las funciones cognoscitivas desde la

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