QU ES UN NAVEGADOR?

Para poder ver pginas o sitios en

internet necesitas tener un programa que
pueda mostrrtelos. Estos programas se
conocen como navegadores de internet.
La
informacin
en
internet
est
disponible para los usuarios por medio de
los sitios web. Estos sitios estn escritos
en un lenguaje llamado HTML. Para
transformar dicho lenguaje en pginas
web
visibles,
son
necesarios
los
navegadores o browsers, por su nombre
en ingls.
Llamamos navegar por la red, a la accin de visitar o pedir pginas del tipo
web en nuestro ordenador. Sabemos que necesitamos una aplicacin que
entienda el protocolo http como pueden ser el Internet Explorer de Microsoft o
el Comunicator de NetScape.
Comenzar a navegar es muy sencillo, tan solo tenemos que escribir el nombre
de dominio de la pgina a visitar, y en pocos segundos aparecer la pgina
web correspondiente a la direccin solicitada. Esta pgina tendr una
peculiaridad que hace caracterstico este tipo de documentos y es que, adems
del contenido en texto e imgenes que pueda contener, estos pueden ser
elementos activos, de manera que, con un clic sobre l, nos aparecer otra
parte del mismo documento, o incluso uno nuevo que puede o no, pertenecer
al mismo dominio.
Estos elementos son conocidos como Hipervnculos y son reconocidos porque
al pasar el puntero del ratn sobre ellos, este cambiar su forma. La facilidad
de visitar documentos distintos y de acceder a nuevos contenidos con un solo
clic de ratn, lleva la accin a la similitud de navegar,
razn por la que se le ha dado este nombre.
El explorador de internet
Vamos a ver en esta seccin el navegador ms
extendido entre los usuarios de Internet, el Internet
Explorer de Microsoft. Este navegador es muy sencillo
de manejar una vez puesto en funcionamiento, tan solo
es preciso escribir en el recuadro llamado Direccin, el
nombre de dominio que queremos visitar, y tras unos
segundos, ir apareciendo el contenido de la pgina
solicitada.
Velocidad
La velocidad con la que irn apareciendo los contenidos ser variable segn
hayamos contratado un tipo de lnea u otro con el proveedor de Internet;

aunque tambin es cierto que las condiciones transitorias que presenten en

cada momento las redes que conforman Internet pueden ocasionar que la
velocidad de acceso sea an ms lenta de lo esperado.
URL
Una vez hayamos introducido el nombre de dominio de la direccin a visitar,
podemos apreciar como a la izquierda de este aparecen las siglas del protocolo
de transferencia de datos, http. Toda esta lnea es lo que se conoce como
URL o Direccin de Recurso Universal (Universal Resource Locator), la cual
indica, adems del protocolo de transferencia utilizado, que contiene pginas
web (www), y la direccin o nombre de dominio del servidor que buscbamos.
Hipervnculos
Para descubrir los posibles elementos activos o de hipervnculos, basta con
pasar el puntero del ratn por la pgina y ver como este cambia su forma a la
de una mano con el dedo ndice extendido. Una vez hayamos hecho uso de
algn hipervnculo, la URL mostrada debe cambiar a la de la nueva situacin o
pgina mostrada.
Para volver atrs y visualizar de nuevo la pgina anterior, tan solo tendremos
que pulsar el botn de la barra de herramientas Atrs. Si vemos que el
tiempo en aparecer una nueva pgina es demasiado largo, podremos pedir de
nuevo la misma pgina utilizando el botn Actualizar. Para detener la
descarga utilizaremos el botn Detener.
Es posible, en cualquier momento, introducir en la barra de direcciones otro
nombre de dominio que, tras pulsar la tecla Intro, solicitar la descarga de esta
nueva pgina abandonando la carga de la pgina anterior.
OPERADORES DE BUSQUEDA

Cuando realizamos una bsqueda por palabras, es posible el uso de diversos

tipos de operadores (de campo, booleanos, de proximidad...) para definir con
mayor precisin los resultados que queremos obtener.
Recordemos que al introducir los datos de una bsqueda, enviamos al
sistema la orden de mostrar los registros bibliogrficos que cumplan las
condiciones indicadas (un autor con tal nombre, un ttulo con esta palabra...).
El uso de operadores permite definir con mayor precisin estas condiciones.
Este tipo de operadores suele ser frecuente en catlogos y bases de datos,
por lo que su conocimiento y es bsico para un uso eficiente de los mismos.
1.- Operadores de truncamiento

Truncar un trmino usado en una bsqueda sirve para ampliar la misma a

toda la familia lxica (palabras que tienen la misma raz) de dicho trmino. Para
ello usaremos el asterisco (*), colocndolo detrs del ltimo carcter de lo que
ser la raz lxica, pudiendo aplicarlo en dos modalidades:
Usar un slo asterisco (*) permite buscar las palabras que contengan la raz y
entre 1 y 5 caracteres
El uso de dos asteriscos (**) truncara hasta el final de la palabra, con
independencia del nmero de caracteres que hubiese
Paralel* recuperara paralela paralelas o paralelogramo entre otros, pero no
paralelogramos

paralel** recuperara
paraleleppedo

los

anteriores,

pero

tambin

paralelogramos

2. Operadores de adyacencia y proximidad

Podemos realizar una bsqueda usando varias palabras y con estos
operadores podemos especificar si han de encontrarse juntas o con cierto nivel
de cercana.
Near busca trminos cercanos entre s, en cualquier orden
Wihtin x busca trminos separados entre s por menos de x nmero de
palabras
senado near reforma recuperara reforma del senado al igual que reforma del
sistema de asignacin de escaos en el Senado
reforma within 2 senado recuperara el primero de los anteriores, pero no el
segundo
3. Operadores de campo
Tambin podemos especificar en qu campo concreto del registro
bibliogrfico se ha de buscar el trmino usado.
a: para buscar en el campo Autor
t: para buscar en el campo Ttulo
s: para buscar en el campo Materia
n: para buscar en el campo Notas
m: para buscar en
Descriptores Multimedia
4. Operadores booleanos

el

campo

de

Son operadores lgicos que, aplicados a dos elementos, indican la relacin

que se desea imponer entre ellos.
AND : El resultado debe incluir obligatoriamente los dos elementos
OR : El resultado debe incluir cualquiera de los dos elementos
NOT : El resultado ha de incluir el primer trmino pero excluir el segundo
arqueologa AND cdiz recuperara Arqueologa en la provincia de Cdiz al igual
que Cdiz y la arqueologa
arqueologa OR cdiz recuperara cualquiera de los anteriores, pero tambin
Cdiz y la historia de la qumica
arqueologa NOT Cdiz recuperara arqueologa en la provincia gaditana, pero
ninguno de los anteriores
5. Uso de varios operadores de forma simultnea
El uso de los distintos operadores es muy flexible y se pueden construir
expresiones de bsqueda que combinen varios de ellos. Usaremos los
parntesis ( ) para agrupar palabras y operadores.
(S: invest**) AND (qumica not orgnica) recuperara Historia de la
investigacin qumica al igual que Directorio de investigadores de la industria
qumica

Evaluacin de la calidad y veracidad de la informacin en la Red

La Internet ha posibilitado el que cualquier persona pueda publicar sus escritos
en lnea, directamente y sin tener que pasar por los tradicionales cedazos
como lo son editores y casas publicadoras. Ello constituye un gran avance pues
permite a los usuarios de Internet encontrar informacin ms reciente y
actualizada que aquella que pueda obtenerse de un libro, pues durante el
tiempo que transcurre entre la fecha en que el autor culmina su redaccin y la
fecha en que ste es finalmente publicado y accesible al pblico la informacin
de ste podra perder su actualidad.
No obstante, esta facilidad para publicar conlleva tambin desventajas que no
podemos perder de vista. Al no haber un proceso de seleccin y de edicin
previo a la publicacin, por lo general la calidad del material publicado queda
adversamente afectada. Por tal razn, al utilizar recursos de la Internet para
realizar tus investigaciones es de suma importancia que evales crticamente
la informacin. A grandes rasgos, la mayora de los autores sobre el tema
coinciden en que se deben considerar dos factores bsicos: la credibilidad de la
fuente, y la calidad del contenido. En especfico, para explorar estos factores,
se recomienda que analices los siguientes aspectos: el autor; la fecha de
publicacin y su ms reciente actualizacin; el propsito y la objetividad de la
fuente; y el tipo de dominio.

Autor:
En torno al autor de la informacin que pretendes utilizar, debes tener en
cuenta que en la Internet abundan los expertos autoproclamados. Por ello,
debes escudriar cun experto es en realidad el autor. Algunas de las
preguntas que te puedes hacer para facilitar este anlisis son las siguientes:
Cules son las credenciales (educacin, experiencia, y otros escritos) del autor
para escribir sobre este tpico? Es el autor una autoridad sobre esa materia?
Cul es el propsito del autor para escribir ese artculo?
Cul es la audiciencia a la cual se dirige el trabajo?
Cul es la afiliacin del autor? Cules son los valores o metas de la
organizacin o de la institucin a la cual pertenece?
Para investigar ms a fondo cun experto es el autor de un escrito publicado
en la Internet, puedes tambin utilizar el mecanismo de Author Profile (perfil
del autor) que provee el motor de bsqueda DejaNews. Puedes seleccionar el
Power Search de DejaNews, insertando el correo electrnico del autor en el
recuadro de Author y hacer la bsqueda. Los resultados que obtengas te
dejarn saber dnde ms ha publicado el autor, lo que ha dicho y qu tan
profundo y preciso parece ser su conocimiento.
En caso de que la informacin que has encontrado no tenga un autor
propiamente definido, debes verificar quin puso esa informacin en la
Internet. Para ello debes identificar quin es el responsable o encargado de la
pgina en la cual se encuentra publicada la informacin y cules son sus
credenciales y cualificaciones para la informacin que suministra. Si una
pgina no contiene el nombre del autor o de la institucin entonces debemos
desconfiar de la pgina.
En algunas ocasiones el url nos indica si el que produce la informacin est
afiliado a una institucin educativa (.edu), gobierno (.gov) , militar (.mil) o
comercio (.com). Si el url tiene una tilde (~) esto significa que es una pgina
personal, en vez de ser una pgina de una institucin. A continuacin se
provee ms informacin en torno al url y los dominios.
Dominios:
Los dominios son el sufijo de tres letras que aparece despus del punto en el
url o direccin de la pgina. Los dominios pueden ser: .edu (educativo); .gov
(gobierno); .com (comercial); .net (proveedor de servicios); .mil (ejrcito); y
.org (institucin sin fines de lucro).
Uno de los indicadores de confiabilidad es precisamente el dominio de la
pgina en la cual est incluida la informacin en cuestin. Por lo general, los
URL que terminen en .gov, .edu y .mil tienden a proveer informacin ms
confiable y de mejor calidad que las .net, las .com y las .org. Ello se debe a que
las instituciones educativas, el gobierno y el ejrcito tienden a ser muy
cuidadosos en torno a su presencia en el WWW, y por ello incluyen en sus

pginas informacin confiable y de alta calidad. Sin embargo, es preciso

recordar que las cuentas en lnea de los estudiantes, los soldados y los
empleados gubernamentales tambin terminan en .edu, .mil, y .gov; pero no
son tan confiables como las pginas oficiales del gobierno, las universidades o
el ejrcito. Por lo tanto, estos dominios no necesariamente garantizan la
calidad de la informacin, y deben tomarse medidas adicionales para verificar
la calidad de la misma, as como la identidad y expertise del autor.
Al igual que el gobierno, las universidades y el ejrcito, otras entidades que
suelen incluir informacin confiable en sus pginas lo son las asociaciones
profesionales reconocidas, como por ejemplo la American Psychological
Association, y las de publicaciones impresas reconocidas, como por ejemplo
The New York Times, ya que estas tienden a mantener los mismos controles de
edicin en lnea que los utilizados para sus publicaciones impresas.
En torno a las .org y .com, debes tener mayor precaucin con la informacin
contenidas en las mismas pues no suelen ser tan confiables como las .gov, y
.edu. Las .com tienen como objetivo principal el promocionar o vender
productos. Por su parte, las .org incluyen o excluyen informacin dependiendo
de la agenda, causa o actividad que promuevan. Ambas motivaciones suelen
comprometer la objetividad e integridad de la informacin contenida en estas
pginas.
Fecha de publicacin y de actualizacin:
A pesar de que la fecha de publicacin no es un indicador de que la
informacin sea certera y confiable, no por ello deja de ser un factor a
considerar. La fecha de publicacin, as como la de la ms reciente
actualizacin, te permiten conocer cun al da est la informacin, y si la
misma se actualiza con frecuencia; o si, por el contrario, fue una publicacin de
una sola vez que no ha sido revisada o actualizada.
Por ejemplo, una fecha de publicacin de hace varios aos, sin referencia a
fechas posteriores recientes de actualizacin, debe hacerte sospechar de cun
al da est la misma, y verificar si han acontecido cambios o existe nueva
informacin en torno a la materia en cuestin que conviertan a la fuente en
cuestin en una incompleta o en una obsoleta.
De igual forma, debido a que la informacin en la Red es tanta y es tan fcil
publicar en sta, es posible que haya documentos en circulacin que hayan
sido reemplazados por versiones ms recientes que se encuentren publicadas
en otras pginas o urls. Por ello, si es posible, sera conveniente cerciorarse con
el autor o editor de la informacin que se est consultando la edicin definitiva
y ms reciente.
Objetividad y propsito:
Adems de verificar las credenciales del autor o la institucin responsable por
la informacin, el tipo de pgina y cun actualizada est la pgina, tambin es
preciso que analices el contenido de la pgina para verificar si el mismo es

objetivo y correcto, pues ambos factores estn estrechamente ligados a la

credibilidad que merece la informacin.
Al analizar cun objetivamente se presenta la informacin, debes preguntarte
si tiene el autor algn prejuicio poltico, cultural, ideolgico, religioso o
institucional. De igual forma, debes cuestionarte cul es el propsito de la
informacin; si es informar, explicar, o si por el contrario se intenta persuadir o
vender un producto.
Si el autor es una institucin, ausculta si hay alguna manera de verificar si la
institucin es legtima. Identifica si en la pgina se provee, por ejemplo, una
direccin fsica o postal o un nmero de telfono; o si, por el contrario, se limita
meramente a proveer la direccin de correo electrnico de la institucin.
Calidad:
Al analizar la calidad
incluyen referencias a
incluyen en la misma.
pgina, as como si
actualizados.

del contenido de la informacin, puedes verificar si se

las fuentes de las cuales se obtuvieron los datos que se
De igual forma, puedes examinar cun abarcadora es la
sus enlaces son o no relevantes y se encuentran

Otro indicador de calidad y confiabilidad radica en cun congruente es la

informacin en cuestin con otra informacin sobre la materia, ya sea
publicada en la Red o impresa en alguna fuente de informacin. Debes tambin
evaluar cun valiosa es la informacin que has encontrado, en relacin a o
comparada con otra informacin disponible en el WWW.
Por ltimo, no debes olvidar indicadores bsicos de calidad como lo son el que
est libre de errores gramaticales y ortogrficos. Por lo general, el hecho de
que la informacin no contenga errores ortogrficos y gramaticales denota un
mayor grado de cuidado y un profesionalismo por parte del autor.
Existen referencias a otras fuentes?
Cita el autor otras fuentes de informacin en el artculo? Son de buena
reputacin estas fuentes? Puedes acudir a stas para verificar la informacin?
Las respuestas a estas preguntas tambin te ayudarn a determinar la
confiabilidad del documento en cuestin.
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Principales problemas ticos
Acceso desigual a la informacin
Es de todo conocido que el problema moral ms serio causado por las nuevas
tecnologas de la comunicacin, es la exclusin de forma automtica de la
inmensa mayora de la humanidad, que estimula el surgimiento de una nueva
clase: la de los ricos en informacin.1
Se trata de la cuestin del acceso a Internet, al plantearse el problema de las
barreras de acceso de carcter econmico, tcnico, sociocultural e

intercultural. Debido a estas limitaciones, en la mayora de las ocasiones, slo

un pequeo sector de la poblacin tiene acceso a Internet. Esta problemtica
no se refiere exclusivamente a la situacin en un determinado pas, sino
tambin a la relacin entre los pases del llamado primer, segundo y tercer
mundo. En marzo del 2002, la empresa Cyberatlas dio a conocer las
estadsticas en cuanto a cantidad de usuarios con acceso a Internet; se
evidenci, una vez ms, la gran brecha tecnolgica que existe entre pases
pobres y del primer mundo2
Qu legislacin aplicar?
Un segundo problema que plantea Internet es qu ley debe aplicarse o qu
tribunal debe juzgar los delitos informticos. Casi todos los pases juzgan
actualmente los delitos cometidos en su pas o que perjudican a sus
ciudadanos. Por ejemplo, en Espaa, la ley castiga delitos cometidos en otros
pases cuando ocurren en materia de terrorismo, genocidio, falsificacin de
moneda, entre otros, pero no cuando se refiere a la mayora de los delitos,
como los de derecho de autor, injurias, etctera. Por lo tanto, si en una pgina
web que reside en un servidor finlands, se insulta a un gobernante, o a unos
empresarios espaoles, o bien se reproduce un reciente best-seller de un
escritor espaol, dichos delitos no pueden perseguirse en Espaa, porque los
usuarios de Internet pueden acceder electrnicamente a Finlandia. Tales
situaciones obligarn a los estados a modificar sus legislaciones y a establecer
tratados internacionales, como los de extradicin, que posibiliten juzgar a los
autores de los delitos cometidos en cualquier parte del mundo, en el pas
donde resida el ofendido.
Amenazas a la privacidad
Este es uno de los temas ms conocidos en materia de tica aplicada a las
nuevas tecnologas de la informacin. En este milenio, la intimidad de las
personas estar en peligro por causa del aumento de las tcnicas de bsqueda
en la red (minera de datos) o en bases de datos, esto va mucho ms all de
las tradicionales bsquedas de informacin. La Microsoft fue acusada, entre
otras cosas, de incorporar en sus programas mecanismos que posibiliten a la
empresa espiar a los usuarios que utilizan los softwares de esta empresa.
Propiedad de los programas informticos
Los programas informticos suponen un enfoque nuevo para entender la
propiedad intelectual, porque el objeto a proteger por va legal, el software,
posee una naturaleza distinta a la existente. Las leyes antipiratera defienden
los derechos de los productores de software o de los que poseen autorizacin
para vender licencias de uso de dichos programas. El problema tico consiste
no slo en buscar una nueva forma de justificar el derecho a una nueva forma
de propiedad, sino en analizar, adems, si las leyes de propiedad intelectual
son justas o si deben crearse nuevas formas de entender dichas leyes en
beneficio de la comunidad mundial de usuarios.3
Decisiones tomadas por computadoras

Desde hace algunos aos, los sistemas de informacin no slo toman

decisiones sino que las ejecutan; en algunos casos, se ha demostrado su
capacidad para tomar mejores decisiones que los humanos. El problema que se
plantea es la obligatoriedad de hacer siempre caso a las mquinas. Tambin
puede plantearse de otra manera: si los sistemas expertos son tan completos,
es moral no hacer caso a las mquinas? Cuando se entrega la responsabilidad
de las decisiones riesgosas a sistemas digitales, se presenta un nuevo tema
moral: cmo enfrentar situaciones en las que tomar una decisin equivocada
causa graves consecuencias, donde nadie tiene responsabilidad y, por tanto,
no se sufre castigo o sancin alguna?
Realidad virtual e inteligencia artificial
La problemtica de la realidad virtual (RV) no hace principalmente referencia a
si ella representa bien o no la realidad. Se refiere fundamentalmente al peligro
de que en una posible representacin de la RV, se realice una seleccin de
ciertos valores o intereses a expensas de otros. Por su parte, la inteligencia
artificial supone tambin unos planteamientos que tienen, en principio,
consecuencias para la concepcin tica del ser humano.
Violacin del respeto interpersonal
El anonimato que provee Internet introduce problemas que podran calificarse
de "incendiarios", al permitir enviar contenidos emocionales, que, a veces,
pueden tornarse agresivos y amenazantes. La empresa Amrica On Line (AOL)
ha incluido en su contrato de servicio una clusula donde los usuarios acuerdan
evitar actividades que puedan causar situaciones desagradables a otras
personas. Todava hay otros servidores que van ms all de estas restricciones
y obligan a los nuevos miembros a aceptar una censura ejercida por el
servidor. Otros establecen distintas formas de vigilancia contra la pornografa
infantil, por ejemplo. En general, existe la preocupacin de que el ciberespacio
introduce una nueva era de peligro al respeto de las libertades civiles y a los
derechos humanos.5

Comunidades virtuales y ciberaislamiento

El xito de Internet y el increble crecimiento del correo electrnico, ha
aumentado la preocupacin acerca del potencial de las nuevas tecnologas de
informacin y comunicacin para debilitar las relaciones humanas. Se teme
que la red social del futuro podra ser un vasto ocano compuesto de
individuos aislados, que, a modo de abejas humanas, interacten con datos
ms que con personas. Es imprescindible lograr que la "comunidad virtual"
est al servicio de las verdaderas comunidades humanas, y no que las
sustituyan.6
Ciberalfabetizacin
Existe un gran problema con cmo ayudar a los usuarios a discriminar entre las
fuentes de informacin y con cmo evaluarlas para determinar si son

verdaderas y reales. Algunos tienen un gran temor de que se est creando un

mundo donde la capacidad de discernimiento moral e intelectual se vea
aplastada por un mar de informacin; por ello, es necesario ayudar a las
personas a navegar exitosamente en este mar virtual. Las aguas no exploradas
del web deben conocerse. No basta la sola preocupacin por los partidarios de
la pornografa infantil, el racismo, el terrorismo y las sectas satnicas. Las
habilidades para orientarse satisfactoriamente en la red ayudarn tambin a
las personas a descubrir, usar y evaluar las fuentes de informacin que
posibiliten su desarrollo, tanto profesional como humano.7

Se concluye que los ejemplos expuestos evidencian la incapacidad y la

obsolescencia de los viejos patrones morales, ticos y jurdicos frente a las
nuevas realidades tecnolgicas. La tica en las nuevas tecnologas de la
informacin no representa algo meramente terico, sino sobre todo una tarea
prctica que debe asumir cada individuo, las instituciones y la sociedad en
general. Se precisa un nuevo enfoque, nuevos paradigmas mentales, pero
sobre todo voluntad poltica; esta no es ms que un esfuerzo mancomunado
que involucre a todos los factores sociales: desde el ciudadano hasta los
gobiernos, que incluya el sector empresarial privado, las ONG y las
instituciones sociales y religiosas de todo tipo, con el objetivo de construir
consensos y elaborar criterios comunes que permitan
enfrentar
satisfactoriamente tan traumtica y amenazadora realidad.