Centro de Formao de Associao de Escolas Castro Daire/Lafes

__________________________________________________________________________________________

Guio de Explorao da curta-metragem

Estria do Gato e da Lua Pedro
Serrazina

https://www.google.pt/search?q=o+gato+e+a+lua/ www.amordeperdicao.pt

Ao de Formao: PNC 2014-2015: Literacia Flmica: Estticas e

Poticas
Formador: Rodrigo Francisco

Formandas:
Maria Raquel Marques Ferreira
Rita Maria Alexandrino Mendes Rocha

Agrupamento de Escolas de Vouzela

Viseu, abril 2015

ndice
Introduo.....3
Parte I Guio de Explorao - Alunos
1.1- Pr-Visionamento da Curta-Metragem.. 5
1.1.1- Portugus/ Educao Especial 5
1.1.2- Educao Visual ....5
1.1.3- Educao Moral e Religiosa Catlica ....6
1.2- Ps Visionamento da Curta-Metragem ..7
1.2.1- Portugus/Educao Especial .7
1.2.2- Educao Tecnolgica ..8
1.2.3- Educao Moral e Religiosa Catlica .8

Parte II- Guio de Explorao- Linguagem Flmica - Professores

2.1- Sinopse/Banda Sonora..9
2.2- Ficha Tcnica10
2.3- Escala de Planos.11
2.4- Enquadramento ...18
2.4.1- Quanto Angulao ...18
2.5- Outros Processos.19
Reflexo Final...20
Bibliografia 22
Webgrafia .22
Anexos..23

Introduo

O presente trabalho de grupo insere-se no mbito da Ao de Formao

Literacia Flmica: Estticas e Poticas, integrada no Plano Nacional do
Cinema (PNC) 2014/2015, uma iniciativa conjunta do Ministrio da Educao e
Cincia (DGE) e da Secretaria de Estado da Cultura, com os objetivos de:
promover a literacia flmica junto das comunidades educativas, num contexto
de Educao Cultural e Educao para a cidadania; Problematizar o Cinema
enquanto linguagem artstica, enquadrando esta reflexo nos campos e
metodologias de abordagem da Histria Esttica e Linguagem do Cinema;
Divulgar um corpus de obras essenciais de um patrimnio cinematogrfico
nacional e mundial, tendo como referncia modelos nacionais e internacionais.
Pretende-se apresentar uma proposta de guio de explorao da curtametragem Estria do Gato e da Lua, de Pedro Serrazina. A opo do cinema
de animao prende-se com o fascnio pelos primrdios deste gnero
cinematogrfico, cinema mudo, com a criao dos fantsticos brinquedos
ticos, to atuais nos nossos dias, como o caso do praxinoscpio, primeiro
sistema de animao de 12 imagens e filmes de aproximadamente 500.000 a
600.000 imagens, cujo autor foi mile Reynaud.
Este guio desenvolver-se- em duas partes: na primeira contemplar o guio
de explorao destinado a alunos; na segunda parte apresentar-se- o guio
de explorao, linguagem flmica.
Quanto ao pblico-alvo deste projeto, optou-se por alunos com Necessidades
Educativas Especiais, adiante designados por NEE. Na primeira parte, sero
contempladas e envolvidas, em articulao direta, as reas disciplinares de:
Portugus, Educao Visual e Educao Tecnolgica, Educao Moral e
Religiosa Catlica. Considera-se relevante a incluso destas, dado que o
Agrupamento de Escolas de Vouzela, adiante designado por AEV, aderiu ao
Projeto Nacional Histrias da Ajudaris, cuja principal finalidade estimular
nos alunos o gosto pelas leitura e escrita, elevando a sua autoestima e
motivao para estes domnios; potenciar a prtica da cidadania e
3

solidariedade; promover a partilha de valores e afetos; aproximar os contextos

escola-famlia-comunidade. O produto final do/s trabalho/s realizado/s ( textual
e grfico), no mbito do PNC O Cinema Espera por ti, ser publicado na obra
a editar no final do ano letivo, pela associao Ajudaris, em colaborao com
o AEV, de acordo com o respetivo protocolado. No que diz respeito criao
de uma curta-metragem, gnero animao, ser desenvolvida no mbito do
projeto, em parceria com o Municpio, Cinema na Escola, iniciado h dois
anos.

Parte I Guio de Explorao - Alunos

1.1- Pr-Visionamento da Curta-Metragem

1.1.1- Portugus/ Educao Especial

Dilogo interativo entre professores e alunos com os objetivos de:

- Conhecer o PNC e os seus objetivos;

- Aferir os conhecimentos dos alunos acerca da Histria do Cinema- (vide
Anexo 1);
- Produzir uma histria, conjunta, a partir de um dos desenhos elaborados em
Educao Visual projeto Cinema na Escola-(Ficha de Trabalho - vide anexo
5).

Visualizao de um pequeno filme A evoluo do cinema e excertos do

DVD do PNC 2012-2013/Ano Piloto - Pr-cinema/ debate reflexivo:
https://www.youtube.com/watch?v=-94yNIN3LlQ

- Sensibilizar os alunos para a importncia do Cinema como forma de

expresso artstica, no mundo atual;
-

Consciencializar

os

alunos

da

histria

do

cinema:

inveno

do

cinema/primrdios - pr-cinema (brinquedos ticos: taumatrpio)-(vide anexo

2);
- Adquirir conhecimentos relativos linguagem visual e do cinema enquanto
arte de fixar e reproduzir imagens que suscitam a impresso de movimento;
- Reconhecer os gneros cinematogrficos: animao, ao, documentrio,
fico

1.1.2- Educao Visual

Dilogo interativo entre professores e alunos com os objetivos de:
- Antecipar sentidos da histria do filme a partir do ttulo: interao verbal.
5

Representao grfica: desenho/antecipao de sentidos

- Realizao de um desenho alusivo ao ttulo O Gato e a Lua; eleio do
desenho para produzir um texto, a fim de servir de base para a produo de um
filme no mbito do projeto Cinema na Escola (vide anexo 3);
- Conhecer tcnicas de construo de brinquedos ticos: Taumotrpio, Flip
boock e folioscpio, a partir da visualizao de um pequeno documentrio
(DVD

do

PNC

2012/2013

de

breves

apresentaes

on-line:

https://www.youtube.com/watch?v=1tRrJAJgzkU
- Sistematizao dos conhecimentos adquiridos (Informao de consulta online/ pesquisa - vide anexo 4).

1.1.3- Educao Moral e Religiosa Catlica

Dilogo interativo entre professores e alunos/dramatizao, no mbito da

concretizao das atividades integradas no projeto Ajudaris (ex:
dramatizao de A rvore Generosa) com os objetivos de:

- Incutir valores como: amor, dedicao, tolerncia, persistncia, saber

esperar, luta pela concretizao dos objetivos;
- Sensibilizar os alunos para a prtica destes valores no seu dia a dia;
- Estimular sentimentos.

1.2- Ps Visionamento da Curta-Metragem

1.2.1- Portugus/Educao Especial
Pesquisa

na

internet/Preenchimento

de

uma

ficha

de

observao/Verificao da compreenso global da curta-metragem/

trabalho em pares (vide anexo 6), com os objetivos de:
- Desenvolver a capacidade de pesquisa e seleo de informao;
- Apropriar-se de vocbulos prprios da linguagem flmica.

Dilogo interativo entre professor e alunos com os seguintes objetivos:

- Comparar os desenhos elaborados alusivos ao ttulo Estria do Gato e da
Lua com a curta-metragem;
- Relacionar as palavras Gato e Lua literatura: inferncias literrias/
intertextualidades com textos e excertos de obras lidas: O Gato e o Escuro,
de Mia Couto; O Gato Malhado e a Andorinha Sinh, de Jorge Amado; A
Menina do Gato Preto, de Mnica Baldaque; Histria de Uma Gaivota e do
Gato que a Ensinou a voar, de Lus Seplveda; A Que Sabe a Lua? , de
Michael Grejniec;
- Localizar a ao no espao e no tempo (cidade/mar/noite/juventude/idade
adulta/velhice);
- Reconhecer caratersticas psicolgicas da personagem Gato (independente,
irreverente, altivo, persistente, astuto, sonhador...);
-Explorar a simbologia das personagens, dos espaos, bem como do contraste
das cores dicotmicas: preto (noite) e branco (dia); Associar os espaos aos
sons e aos movimentos que lhes so inerentes (os sons da cidade/o rugido do
mar/o silncio da noite/o valor do silncio/a simbologia da cor/a ideia de
movimento);
- Descodificar o significado da mensagem (a procura dos objetivos de vida e a
impossibilidade de os alcanar? uma histria de amor emocionante?) posicionamento crtico sobre a mesma;
- Conhecer a personificao e o contraste como figuras de retrica.
Audies atentas da curta-metragem com o objetivo de:
7

- Reconhecer a importncia da msica no cinema e a sua capacidade

expressiva e criativa atravs do papel da sonoplastia na curta-metragem
(Identificar os instrumentos patentes na sonoplastia; reconhecer o ambiente
envolvente atravs dos sons da natureza- (vide anexo 7);
- Dilogo interativo entre professor e alunos:
- Associar o andamento da msica e os seus ritmos aos movimentos da
personagem/ao.

1.2.2- Educao Tecnolgica

Construo de brinquedos ticos com o desenho elaborado pelos alunos:

Taumotrpio relacionado com a curta-metragem, Folioscpio e o Flip boock
com os objetivos de observar, representar e simular movimento;
Visualizao e anlise de imagens da curta-metragem com o objetivo de:
- Conhecer alguns aspetos da linguagem cinematogrfica: a noo de plano e
as suas classificaes - quanto escala de plano: plano geral, plano mdio,
grande plano(Vide anexo 8);
- Classificar alguns planos da curta-metragem- (Vide anexo 9).

1.2.3- Educao Moral e Religiosa Catlica

Dilogo interativo entre professores e alunos com o objetivo de:

- Identificar os valores presentes na curta-metragem: amor, amizade,
encantamento, pacincia, esperana, perseverana; A importncia do Amor
nas suas diferentes formas (amor maternal/filial; amizade; paixo); Conceito de
felicidade: A constante busca de felicidade presente no filme; caratersticas
essenciais para a obteno de um objetivo;
- Reconhecer os sentimentos personificados, na personagem principal;
- Refletir acerca da repercusso desses sentimentos na vida (Ex. solido).

Dramatizao da Estria do Gato e da Lua.

Realizao de um Origami a partir de um gato.

Parte II Guio de Explorao Linguagem Flmica

2.1 Sinopse/Banda Sonora

A Estria do Gato e da Lua um verdadeiro poema, do qual subjaz uma

variedade de sentimentos desde a solidariedade, passando pela fora
anmica at paixo, atingida graas persistncia.
Sob uma tela antagnica preto branco - o silncio fala mais alto e a
cumplicidade constitui o motor, a condio, para alcanar o sonho to ansiado.
Da narrativa, conclui-se que se deve, sempre, lutar pelo(s) sonho(s), pois ele(s)
comanda(m) a vida!
Outro referencial a destacar a banda sonora - sons envolventes que nos
levam a sentir, melodias descritoras de sentimentos, criadoras de suspense,
expetativa; o mesmo acontece com a harmonia da melodia vs aspeto grfico e
cor.

visvel

uma

clara

msica/sentimentos/movimentos da

permanente

associao

personagem (desespero,

entre

procura

tentativa de alcanar a lua andamento mais rpido da msica).

De salientar, igualmente, o timbre, a intensidade, o ritmo da voz do narrador, a
qual constitui um importante instrumento complementar aos elementos
referidos anteriormente.

2.2- Ficha Tcnica

Ttulo original
Origem
Ano de Produo
Durao
Realizador
Produo
Argumento
Consulta Cultural
Tcnica
Gnero
Animao
Classificao
Diretor Fotografia
Montagem
Diretor de Som
Interpretao/Narrao
Msica
Produtor
Financiamento
Negativo
Prmios
Nomeaes

Estria do Gato e da Lua

Portugal
1995
524
Pedro Serrazina
Filmgrafo
Pedro Serrazina
Abi Feij
Desenho sobre papel
Animao
Pedro Serrazina/Yannthual/Laurent
Gorgiad
L: livre para todos os pblicos
Pedro Serrazina
Pedro Serrazina
Fernando Rangel
Joaquim Almeida
Tentgal
Jorge Neves
IPACA (Inst. Port. das Artes
Cinematogrficas e Audiovisual)
35 mm
Vrios, em diferentes pases
Festival de Cannes, Frana (1995)

10

2.3- Escala de Planos

Ordem Cronolgica da curta-metragem
a)Plano de Sequncia

b) Grande Plano

c) Plano Aproximado

11

d) Plano Geral (cidade)

e) Plano Geral

f) Plano de Conjunto

12

g) Plano mdio

h) Planos Mdio
13

i)

Plano Geral

j) Plano Mdio

14

k) Muito Grande Plano

l) Plano Mdio

m) Escala Sucessiva de Planos

15

n) Plano Aproximado

o) Plano de Conjunto

16

p) Planos de Conjunto

q) Plano Mdio

r) Plano Mdio
17

2.4- Enquadramento
2.4.1- Quanto Angulao

a) Picado

b) Contrapicado

18

2.5- Outros Processos

Raccord

19

Reflexo Final

Com o objetivo de contribuir para a formao pessoal, profissional,

contnua, ao mesmo tempo promovendo novos pblicos, nomeadamente
escolar, participamos, com agrado, na Ao de Formao "Literacia
Flmica: Estticas e Poticas", a qual constitui um importante instrumento
de base para a leitura e compreenso de obras cinematogrficas. Aes
congneres devero ter continuidade de modo a contriburem para a
promoo de hbitos de ver cinema ao longo da vida, bem como para que
ele seja valorizado enquanto arte junto da comunidade.
Se Escola cabe, entre outros, ser promotora da Cultura/Arte e motora do
acesso dos nossos alunos aos bens culturais, nas diferentes reas
artsticas, nada melhor que proporcionar aos agentes educativos formao
para,

junto

dos

educandos,

consolidar

os

seus

conhecimentos/saberes, ajudando-os a refletir, questionar e proporcionar

uma Educao assente na Cultura e na Arte. Promover um processo de
ensino-aprendizagem em que os principais destinatrios aprendam a
ver/ouvir em diferentes contexto(s) artstico(s), formando novos pblicos e
novas mentalidades, novas prticas e novos conceitos e procedimentos...

Estamos conscientes que o caminho ainda longo, mas incontestvel o

interesse, cada vez maior, pela Arte, designadamente na Educao.
Tutela, aos agentes educativos, regionais e locas, s famlias, caber
envidar esforos para que Portugal venha a acompanhar outros pases
nesta rea; museus, galerias, cinemas e outras entidades culturais
devero abrir-se s comunidades escolares, reajustar os seus horrios, os
preos, seus programas educativos, com vista a possibilitar a todos o
acesso a bens culturais e uma verdadeira literacia das Artes
Urge diminuir o distanciamento Pblico/Arte/Cultura, o que passar por um
estruturado trabalho colaborativo/em rede mas, igualmente, pela formao
dos Tcnicos daqueles Servios e, claro, dos profissionais da Educao.
De certeza que, quanto mais formamos os nossos jovens, mais preparada
estar a nossa Sociedade e mais alavancado ser o nosso futuro!

20

Bibliografia

Gonalves, R.
Gulbenkian.

et al. (2011). Primeiro Olhar. Lisboa: Fundao Calouste

Marner, J. T. (s.d.). A
Comunicao.Edies 70 Lda

Realizao

Cinematogrfica

Arte

Marques, E. et al. (2011). Educao Esttica e Artstica. Lisboa: Fundao

Calouste Gulbenkian.

Richard, P. (1992). O Cinema- Enciclopdia Visual. Editorial Verbo.

Webgrafia
https://www.google.pt/search?q=Cordofones+violino Consultado no dia 26 de
maro de 2015
http://hawkmenblues.blogspot.pt/2012/01/estoria-do-gato-e-da-lua-pedro.html Consultado no dia 26 de maro de 2015

http://imgarcade.com/1/instrumentos-de-sopro Consultado no dia 26 de

maro de 2015
https://www.youtube.com/watch?v=-94yNIN3LlQ Consultado no dia 26 de
maro de 2015

file:///C:/Users/Rita/AppData/Local/Microsoft/Windows/Temporary-

consultado

no dia 8 de abril de 2015

21

Anexos

22

Agrupamento de Escolas de Vouzela

2014-2015

ANEXO 1

Guio Auxiliar
metragem:

Antes do Visionamento da curta-

Estria do Gato e da Lua Pedro Serrazina

www.google.pt/search?q=desenhos+do+gato+e+da+lua

23

Disciplinas envolvidas (articulao direta):

Portugus/Educao Especial, Educao Visual e Educao
Tecnolgica e Educao Moral e Religiosa Catlica
Sugesto de tpicos a abordar na interao oral:

- O que o PNC?
- Quais so os objetivos do PNC?
- O que o cinema?
- A inveno do cinema: os primrdios/ breve resenha histrica da evoluo do
cinema
- os gneros cinematogrficos:
- animao;
- ao;
- documentrio;
- fico.
- Estria do Gato e da Lua:
- curta-metragem de animao;
- tcnica de desenho

24

ANEXO 2

25

Agrupamento de Escolas de Vouzela

2014/2015

Ficha Informativa
Sesso 1 3. Perodo
Portugus/Educao Especial

I - Breve Histria do Cinema

De espetculos baratos para gente simples com pouca qualidade, curta
durao, com atores desconhecidos e entradas com preos insignificantes, os
filmes passaram, por volta de 1910, a serem tratados de forma diferente.
Filmes mais longos, de melhor qualidade e com estrelas! O negcio prosperou;
criaram-se

estdios;

os

atores

assinaram

contratos

exclusivos

para

aparecerem nos filmes de um s estdio chefiado por grandes magnatas!

Da comunicao com o rosto, com as mos (mmica), exagerando-se em cada
gesto, passou-se, em 1927, para a tela com fala gnero que marcou esta
nova era, do agrado do pblico, apesar de alguns preverem o fim da
promissora carreira!
O filme de animao, igualmente, teve, e tem, o seu pblico prprio. Atravs de
moroso trabalho e rigoroso planeamento, os filmes de animao desperta(ra)m
nos desenhos a magia do cinemaO animador utiliza um desenho do plano de
fundo para, depois, se concentrar na ao das personagens que se movem
sua frente.

26

II- Breve Histria do Cinema de Animao

http://hawkmenblues.blogspot.pt/2012/01/estoria-do-gato-e-da-lua-pedro.html

O primeiro desenho animado foi do francs mile Reynaud,

sistema de

animao de 12 imagens, e filmes de aproximadamente 500.000 a 600.000

imagens, projetado no seu prprio thatre optique, sistema prximo do
moderno projetor de filme, no Muse Grvin em Paris, Frana, em 04 de
Outubro de 1892.
O

primeiro

desenho

animado

em

um

projetor

de

filmes

moderno

foi Fantasmagorie pelo diretor francs mile Courtet (tambm chamado de

mile Cohl), projetado pela primeira vez em 17 de Agosto de 1908 no 'Thtre
du Gymnase', em Paris. Courtet foi para Fort Lee, NY prximo da cidade
de Nova York em 1912, onde trabalhou para o estdio francs clair e
espalhou sua tcnica pelos Estados Unidos.
O

primeiro

filme

de longa-metragem animado

foi El

Apstol (1917)

do

argentino Quirino Cristiani, mostrado na Argentina.

O segundo filme de animao foi: As Aventuras do Prncipe Achmed (1926) da
alem Lotte Reiniger e o franco-hngaro Berthold Bartosch.
In, file:///C:/Users/Rita/AppData/Local/Microsoft/Windows/Temporary-

27

Anexo 3

28

Agrupamento de Escolas de Vouzela

2014/2015
Ficha de Trabalho N. ____
Disciplina: Educao Visual
Representao Grfica Antecipao de Sentidos

O que te sugere este ttulo?

Estria do Gato e da Lua
Representa-o num desenho.

Bom Trabalho!

29

Anexo 4

30

Agrupamento de Escolas de Vouzela

2014/2015
Disciplina: Educao Visual

Pesquisa/consulta On-line
Pr-visionamento do filme

Brinquedos ticos
Para saberes mais, consulta na internet o seguinte site:

https://precinema.wordpress.com/2009/10/28/brinquedos-opticos/

31

Anexo 5

32

Agrupamento de Escolas de Vouzela

2014/2015
Disciplina: Portugus/Educao Especial

Ficha de Trabalho N. ___

Pr-visionamento do filme
Nome do Aluno:________________________________ Ano: ____ Turma: ______

1- A partir do desenho elaborado em Educao Visual, acerca da Estria do

Gato e da Lua, inventem, em grupo, uma histria para o mesmo.

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

Bom Trabalho!
33

Anexo 6

34

Agrupamento de Escolas de Vouzela

2014/2015

Disciplina: Portugus/Educao Especial

Ficha de Trabalho N. ____

Ficha de Observao do Filme - Ps-visionamento do filme

Nome do Aluno:________________________________ Ano: ____ Turma: ______

Estria da Gato e da Lua

ttps://www.google.pt/search?q=desenhos+do+gato+e+da

1- Aps o visionamento da curta- metragem Estria do Gato e da Lua,

faz uma pesquisa na internet de modo a obteres dados relativos sua
ficha tcnica.
1.1- Preenche o quadro seguinte com os dados que recolheste.

1- Ficha Tcnica
Ttulo: ______________________________________________________________________
Realizador: __________________________________________________________________
Gnero:______________________________________________________________________
Data da Realizao: ___________________________________________________________
Durao: ____________________________________________________________________
Atores/Personagens:__________________________________________________________
____________________________________________________________________________

2- Situa a ao no tempo e no espao.

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
35

3- Indica as personagens mais importantes.

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

4- Indica a/s temtica/s tratada/s na curta-metragem.

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

5- Faz um pequeno resumo do filme.

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

Bom Trabalho!

36

Anexo 7

37

Agrupamento de Escolas de Vouzela

Disciplina: Portugus/Educao Especial

2014/2015

Ficha de Trabalho N. ____

Ps-visionamento da Estria do Gato e da Lua
Nome do Aluno:________________________________ Ano: ____ Turma: ______

1-Ouve atentamente a curta-metragem Estria do Gato e da Lua.

2- Ouve novamente a curta-metragem Estria do Gato e da Lua tendo
em conta os seguintes aspetos:

2.1- Dos instrumentos musicais abaixo representados, assinala, com X,

aqueles que no so usados/tocados na msica da curta-metragem:

a)

https://www.google.pt/search?q=Cordofones+violino

b)

https://www.google.pt/search?q=bateria&newwindow

38

c)

https://www.google.pt/search?q=Cordofones+violino

d)

http://imgarcade.com/1/instrumentos-de-sopro

e)

https://www.google.pt/search?q=Instrumentos

3- Volta a ouvir a Estria do Gato e da Lua e Identifica os sons da

natureza.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

Bom Trabalho!
39

Anexo 8

40

Agrupamento de Escolas de Vouzela

2014/2015
Disciplina: Educao Tecnolgica

Ficha Informativa N. ____

Ps-visionamento da Estria do Gato e da Lua

Escala de Planos
A

ESCALA DE PLANOSPLANO GERAL - EXEMPLO

PLANO MDIO - EXEMPLO 1

41

PLANO APROXIMADO

MUITO GRANDE PLANO EXEMPLO 1

42

Anexo 9

43

Agrupamento de Escolas de Vouzela

Disciplina: Educao Tecnolgica

2014/2015

Ficha de Trabalho N. ____

Ps-visionamento do filme
Nome do Aluno:________________________________ Ano: ____ Turma: ______

1- Baseando-te no que aprendeste na aula e consultando a ficha informativa acerca da

classificao da escala de planos, classifica os seguintes:
A)

____________________________________

B)

44

___________________________________
C)

_____________________________________

D)

_____________________________________

Bom Trabalho!
45