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Currculo Especfico Individual

Art21 do DL 3/2008 de 7 de janeiro


rea: Comunicao
Contedos:
Compreenso Verbal
Aspetos compreensivos da linguagem. Compreenso verbal. Uso inteligente da linguagem.
Vocabulrio. Definio de palavras. Sinnimos, antnimos, parnimos. Famlias de palavras de
acordo com o significado das mesmas.
Raciocnio Verbal

Aspetos do raciocnio e criativos da linguagem. Identificao de ideias e relaes verbais, analogias


entre palavras. Relaes. Sries de palavras de acordo com uma sucesso significativa especial.

Leitura

Assimilao da leitura. Discriminao dos sinais grficos que representam os fonemas: letras, slabas,
palavras, frases, textos. Leitura mecnica e compreensiva.

Ortofonia e Logopedia

Expresso articulatria e fnica correta. Respirao. Sopro. Coordenao e domnio dos rgos
fonadores. Articulao dos diversos fonemas: vocais, consoantes, sozinhas e em diferentes posies.
Ritmo articulatrio.

Fluncia Verbal

Uso e utilizao da linguagem. Facilidade na expresso verbal. Explicao de gravuras. Atribuio de


nomes a objetos e desenhos. Palavras que comeam pela mesma letra ou prefixo, que terminam no
mesmo sufixo, que se referem a uma mesma ideia.

Escrita
Assimilao da escrita. Reproduo grfica de letras, slabas, palavras, frases. Composio escrita.
Objetivos Gerais:
Objetivos Especficos:
Compreenso Verbal
Assimilar a linguagem e utiliz-la de
forma compreensvel.

Compreenso Verbal
Discrimina o seu nome e o das pessoas prximas a ela,

Entende ordens e recados,

Reconhece objetos pelo seu nome a) reais; b) em


desenhos,

Atribui nomes e objetos: a) reais; b) desenhados,

Define palavras: a) pelo uso; b) pelas suas caratersticas;


1 concretas; 2 abstratas,

Forma famlia de palavras por critrios compreensivos,

Diz sinnimos e antnimos,

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Explica o significado de frases,

Resume o significado de uma explicao ou texto.

Raciocnio Verbal
Raciocnio Verbal
Identificar relaes e ideias na linguagem
e express-las no uso das mesmas.

Encontra relaes de igualdade entre duas ou mais


palavras,

Encontra relaes de semelhana entre duas ou mais


palavras,

Encontra diferenas entre duas ou mais palavras,

Encontra absurdos em expresses verbais,

Tira concluses lgicas frente a enunciados verbais,

Distingue o fundamental do secundrio num relato ou


tema.

Leitura
Leitura
Ler corretamente de forma mecnica e
L mediante a interpretao de desenhos e sinais,
compreensiva

Ortofonia e Logopedia
Expressar-se verbalmente de
correta, articulao, ritmo, voz...

Discrimina as vogais,

Discrimina as consoantes,

L de forma compreensvel palavras usuais,

L frases com palavras de slabas diretas e inversas,

L slabas diretas duplas,

L palavras de dupla grafia,

L frases de forma ligada e compreensvel,

Respeita os sinais de pontuao,

L textos com expressividade,

L compreensivamente um texto,

forma Ortofonia e Logopedia


Realiza adequadamente a respirao,

Relaxa os diferentes membros do corpo,

Realiza exerccios de sopro,

Domina as coordenaes dos diversos rgos fonadores:

a) Mandbulas,

b) Lngua,

c) Lbios,

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d) Outros rgos fonadores,

Emite corretamente os sons voclicos,

Articula corretamente todas as consoantes em slabas


diretas,

Articula corretamente as slabas inversas,

Articula

corretamente

as

slabas

diretas

duplas

(combinadas),
Fluncia Verbal
Usar fluentemente a linguagem

Articula de forma fluda palavras e frase,

Fluncia Verbal

Lembra-se de lugares conhecidos,

Lembra-se de objetos de diversas dependncias,


Diz e reconhece as pessoas que frequentam a casa,
Lembra-se de figuras vistas em desenhos,
Lembra-se de itinerrios,
Repete corretamente dgitos,
Repete corretamente numerais,
Repete corretamente slabas,
Repete corretamente palavras,
Repete corretamente frases,
Repete corretamente canes,
Repete corretamente lengalengas,
Repete corretamente poesias,
Diz o que faz durante o dia,
Deixa recados,
Repete informaes, recados,
Repete datas e numerais significativos,
Responde a perguntas sobre uma explicao ou texto

lido,
Relata contos com as prprias palavras,

Emprega frases na sua linguagem,

Forma frases com as palavras dadas,

Inventa frases,

Descreve verbalmente cenas reais e/ou expressas em


desenhos,

Forma famlia de palavras por diversos critrios,

Conta histrias,

Mantem conservaes,

Expressa verbalmente pensamentos, ideias, sentimentos


prprios.

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Escrita

Escrita
Escrever corretamente e usar a escrita
como meio de comunicao

Constri frases simples (baseadas nas suas atividades ou


interesses),

ditadas

pelo

professor,

com

os

cartes/palavra,

Constri frases com cartes palavras e coloca-os junto da


imagem correta,

Escolhe o complemento direto correto para as frases


memorizadas,

Constri frases simples na 1 pessoa, ex. "Eu quero","Eu


gosto", com a ajuda da fotografia personalizada,

Escreve palavras que fazem parte do seu vocabulrio


visual,

Copia letras que fazem parte das palavras do seu


vocabulrio visual, com modelo,

Copia palavras de uma folha para outra,

Escreve letras que fazem parte das palavras do seu


vocabulrio visual, ouvindo o som da letra,

Completa palavras escrevendo letras que faltam,

Completa palavras, escrevendo as slabas que faltam,

Escreve palavras que fazem parte do seu vocabulrio


visual, com slabas diretas,

Escreve palavras que fazem parte do seu vocabulrio


visual para formar frases,

Aprende a traar as maisculas de imprensa de todas as


letras do alfabeto,

Escreve uma pequena histria, com modelo, com pistas


visuais (imagens),

Escreve qualquer palavra que se lhe dite,

Escreve palavras em que se tenha de pensar: completar


frases, fazer perguntas, fazer listas, etc.

Utiliza

escrita

funcionalmente

(as

palavras

so

selecionadas de acordo com os contextos em que a esta


se encontra inserida e consoante as suas necessidades
de comunicao),

Escreve, quer palavras, quer frases, com a sua letra


pessoal, proporcionada e legvel,

Traa todas as letras maisculas em letra de imprensa ou

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letra manuscrita,

Utiliza as maisculas de forma adequada,

Utiliza o ponto final corretamente,

Utiliza os sinais de pontuao corretamente,

Escreve frases de palavras com concordncia de gnero


e nmero,

Escreve uma frase de forma independente, com alguns


erros gramaticais e troca de letras,

Completa frases ou textos includos em cadernos de


trabalho ligado a esquemas de leitura,

Completa frases ou textos no computador ligado a


esquemas de leitura,

Escreve uma carta pessoal curta,

Escreve pequenas mensagens e notas,

Escreve uma histria curta conhecida ou descreve


acontecimentos a partir de imagens,

Reconta

escreve

acontecimentos

especiais

ou

pessoais, com ajuda na construo,

Escreve pequenas histrias sem apoio das imagens,

Escreve

notcias

especiais,

experincias

ou

acontecimentos escolares,

Utiliza notas, um esquema em aranha, para reconstruir


pequenas histrias,

Utiliza competncias de "tirar notas" e construo de


listas para apoiar a compreenso, a memorizao e a
independncia,

Preenche envelopes,

Escreve cartas,

Escreve e-mails.

Estratgias:
Ajuda fsica,
Ajuda verbal,
Demonstrao,
Reforo verbal e fsico,
Modelagem,
Ajuda verbal,
Ensino individualizado,
Trabalhos prticos com a caixa da linguagem,
Trabalho de pares e de grupo,

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Dilogos e relatos,
Anlise de tarefas,
Reforo positivo,
Dicas verbais e fsicas,
Ensino de pares.

Recursos Humanos:

Professores de Educao Especial

Recursos Materiais:
Computador e software
Pasta de palavras,
Fichas funcionais,
Exerccios prticos,
Caixa da linguagem,
Pastas das letras e slabas,
Fichas elaboradas para o aluno,
Livros,
Cadernos.

Os professores de Educao Especial


Cristina Coutinho, Hugo Rodrigues e Sandra Freitas