PROYECTO: As es mi familia

DURACIN: 15 das
FUNDAMENTACIN:
La familia es el centro de la vida afectiva y el lugar privilegiado de los procesos de dar y recibir. Es dentro de la familia en
donde se aprenden los valores, el uso responsable y comprometido de la libertad. Es el primer mbito de educacin, cumple
con la tarea de formar personas capaces de pensar, sentir y actuar a travs de la transmisin de pautas de conducta. Es muy
importante que los nios conozcan cmo est integrada su familia, y tambin que la compartan con cada una de las familias de
los nios que integran nuestra sala.
PROPSITOS:
En cuanto al ambiente natural y social:
Disear situaciones de enseanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplen y enriquezcan sus conocimientos
acerca del ambiente natural y social.
Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer la posibilidad de acceder a otros ms
desconocidos.
En cuanto a las prcticas del lenguaje:
Habilitar la palabra para que todos los alumnos puedan exponer sus ideas y opiniones, comprender el punto de vista de
los otros y profundizar el propio.
En cuanto al juego:
Promover espacios y tiempos de juego dentro y fuera de la sala a partir de mltiples propuestas que permitan a los
nios desplegar sus posibilidades ldicas y dando lugar a su libre expresin.
CONTENIDOS

POSIBLES ACTIVIDADES

POSIBLES ESTRATEGIAS

Las historias: de los nios, de sus

familias y de la comunidad:
Valoracin de las diferentes historias
personales, familiares y de la
comunidad.

Observar fotografas familiares.

Conversar acerca de cmo est
compuesta cada familia y quines son
sus integrantes

Propongo a los nios dialogar sobre las fotos

que han trado de sus casas. Las observamos
y conversamos sobre cmo estn compuestas.

Conversamos sobre las acciones que

realizamos en familia

Mediante dicha conversacin se tomarn

parmetros para invitar a los padres a
realizar actividades en la sala y dicho
proyecto sea mayormente disfrutado.

Observacin sistemtica de imgenes

y objetos antiguos.
Reconocimiento de algunos cambios y
permanencias a travs del tiempo en
algn aspecto de la vida cotidiana de

Dialogar sobre un objeto personal

muy querido. Contar su historia y qu
importancia tiene en la vida diaria de
cada uno

Sentados en ronda, invito a los nios a

nombrar el material que trajeron de sus
casas y qu historia tiene.

Escuchar con respeto y atencin lo

que expresan los adultos invitados.
Realizar preguntas sobre cmo eran
los juguetes y a qu jugaban antes

Invitar a los padres con un objeto personal

muy querido para que nos cuente la historia
del mismo y nos muestren fotografas.
Realizar preguntas sobre cmo eran las cosas
en su poca.

Tcnicas y materiales:
Dibujo, pintura, grabado, collage.
Los diversos usos de las herramientas
y de las caractersticas de los

Retratar a los padres utilizando

tmperas
Compartir un momento agradable
tomando un refresco

Invitar a los padres para realizar una

actividad al aire libre y que los nios puedan
retratarlos.

materiales.

Observar las fotos anteriormente

enviadas e intentar copiar los rasgos
caractersticos de cada familia

Les propongo a los nios mirar las fotografas

y dibujar a la familia en una hoja conservando
los rasgos caractersticos de los mismos.

Proceso creador:
Relacin entre la idea inicial, los
materiales seleccionados y la
produccin final.

Pintar con tmperas sobre cartulinas

para luego armar un lbum de fotos

Proporcionar los materiales e incentivar a los

nios a realizar las actividades.

Invitar a las madres a realizar un

mural al aire libre

Proporcionar los materiales y acompaar a los

nios y a las madres durante la realizacin
del mural.