Curso Profissional de Técnico de Informática de Gestão Planificação

Curso Profissional de Tcnico de Informtica de Gesto
Planificao
2 Ano
Disciplina: TIC
Mdulo 2 Gesto de Base de Dados (33 horas 44 blocos de 45 min)
Nota: 8 aulas para apresentao, avaliao/correo e autoavaliao.
Competncias visadas
Objetivos de aprendizagem
Conhecer um Sistema de
Gesto de Base de Dados
(SGBD)
as
Conhecer o conceito de base de dados
Contedos
Conceitos bsicos:
Conhecer o conceito de Sistema de Gesto

de Base de Dados relacional (SGBD);
Compreender as interrelaes
componentes
entre
as
de
um
Identificar os elementos em que assenta a

construo das BD;
Planificao de uma BD;
Experincias
De
Aprendizagens
Exposies;
Debates;
Trabalhos
de
investigao;
Recursos
Avaliao
PCs com
ligao
Internet;
Fichas de
Trabalho;
Software
especfico;
Fichas de
Avaliao
Sumativa;
Projetor de
Vdeo;
Trabalhos de
Pesquisa;
4
Atividades
prticas
Identificar situaes prticas de utilizao
SGBD;
o Conceito de base de dados (BD);

o Sistema gestor de base de dados (SGBD),
BD relacional;
o Campo, registo, dados, tabela, relao e
associao.
(BD);
suas
finalidades funcionais;
Tempo
(45 min)
simulaes.
Fichas
formativas,
de
e
trabalho e de
investigao.
de BD relacionais;
Observao
direta das
tarefas
realizadas
na sala de
aula.
Identificar a estrutura e
componentes de uma
Base de Dados (BD);
Ciclo de Formao: 2010/ 2013
Ano Letivo: 2011/2012
Pgina 1 de 4

Planificao
Competncias visadas
Utilizar
Identificar o programa de gesto de base de
convenientemente
potencialidades
caractersticas
as
dados;
e
de
um
SGBD nas suas mltiplas
Conhecer os componentes da janela do

programa;
Tempo
(45 min)
Contedos
Programa de gesto de BD:
Experincias
De
Aprendizagens
Recursos
Avaliao
o A janela do programa, o ambiente de

trabalho, o sistema de menus, barras de
ferramentas;
o Elementos de uma base de dados: Tabelas,
Consultas,
Formulrios,
Relatrios,
Pginas, Macros, Mdulos;
funes;
Identificar os elementos de uma base de
Criar, editar e formatar
tabelas,
consultas
relatrios;
dados;
Abertura, Criao e Gravao de uma BD;

Criao de uma BD usando o assistente;
e
Conhecer os procedimentos de construo e
utilizao de tabelas relacionais;
Criao de tabelas:
o Introduo, modificao e eliminao
dados numa tabela;
o Propriedades dos campos numa tabela;
o Definio de uma chave primria;
o Abertura de uma tabela e introduo
dados;
o Alterao da estrutura de uma tabela;
o Consulta, Ordenao, e Impresso
dados numa tabela;
o Relacionamento entre tabelas;
o Ordenao de registos de tabelas;
o Adio e eliminao de tabelas
consultas.
3
de
de
de
ou
Pgina 2 de 4

Planificao
Competncias visadas
Dominar o conceito de consulta;

Identificar a importncia e necessidade da
utilizao de filtros e critrios;
Manipular dados e gerar
modelos de tratamento
Conhecer e aplicar os procedimentos de
Tempo
(45 min)
Contedos
Criao de uma Consulta:
Experincias
De
Aprendizagens
Recursos
Avaliao
o Insero, movimentao e eliminao de

um campo;
o Introduo de critrios;
o Gravao de uma consulta;
o Elaborao de clculos nas consultas.
construo e utilizao de consultas;
desses mesmos dados;

Conhecer o conceito de formulrio;
Utilizar os componentes
essenciais
de
uma
Utilizar os procedimentos de criao e

utilizao de formulrios;
ferramenta de SGBD.
Conhecer o conceito de relatrio;

Dominar os procedimentos de construo e
utilizao de relatrios;
Criao de um formulrio utilizando o

assistente de formulrios:
o Introduo de campos num formulrio;

o Seleco, eliminao e movimentao de
objetos num formulrio;
o Gravao de um formulrio.
Criao de um relatrio
assistente de relatrios:
utilizando
o Criao e Formatao de um relatrio;

o Gravao, impresso e fecho de um
relatrio;
o Visualizao das propriedades de um
relatrio.
Pgina 3 de 4

Planificao
Competncias visadas
Contedos
Criao de pginas utilizando o assistente de

pginas:
Conhecer o conceito de pgina;

Identificar as vantagens operacionais da
utilizao de pginas de acesso a dados;
Conhecer o conceito de macro;
utilizao de macros;
Experincias
De
Aprendizagens
Recursos
Avaliao
o Gravao, impresso e fecho de uma

pgina;
o Insero de campos numa pgina;
o Ferramentas disponveis numa pgina.
Conceito de Macro:
Identificar as vantagens operacionais da
Tempo
(45 min)
o Criao de Macros;
o Criao de Macros com condies;
o Execuo de uma macro, ligao de uma
macro a um objeto.
Aplicar os procedimentos de criao de

macros;
Conhecer o conceito e a finalidade de
Conceito de Mdulo:
o Criao de Mdulos.
mdulo;
Automatizar
procedimentos
atravs
da
criao de mdulos.
Pgina 4 de 4
ESCOLA SECUNDRIA C/ 3 CICLO DE CAMPO MAIOR
Planificao Mdio Prazo

Tcnico de Gesto e Programao de Sistemas Informticos Programao e Sistemas de Informao
ANO LECTIVO
2011/2012
Agrupamento de Escolas do Concelho de Campo Maior

Escola Secundria de Campo Maior
ANO LECTIVO
2011/2012
Curso Profissional Tcnico de Gesto e Programao de Sistemas Informticos,

Disciplina: Programao e Sistemas de Informao, 12 ano Turma: D
Grupo 550, Docente : Isabel Marta Santos Rebelo
A no Lectivo: 2011/2012
Prof Isabel Rebelo

ANO LECTIVO
2011/2012
Mdulo 11 Programao Orientada a Objetos (30 horas/40 sumrios)
Competncias visadas
Fazer o tratamento de erros de uma

maneira estruturada.
Virtualizar fluxos de dados atravs do
conceito de Stream.
Objectivos de aprendizagem
Fazer o tratamento de erros de uma maneira

estruturada.
Virtualizar fluxos de dados atravs do conceito de
Stream.
Contedos
Caractersticas da programao
Orientada por Objetos
Conceito de Classe, Atributos,
Mtodos, e Eventos
Conceito de Objecto
Conceito de Encapsulamento
Conceito de Visibilidade de
Classes, Mtodos e Atributos
Herana e polimorfismo
Manipulao de Streams em diversos

contextos.
Manipulao de Streams em diversos contextos.
Estruturar uma soluo usando o

paradigma da programao orientada a
objetos
Estruturar uma soluo usando o paradigma da Estrutura genrica de uma

exceo
programao orientada a objetos
Avaliao
Experincias
Tempo
De
(45 min) Aprendizage
ns
Exposio
terica,
acompanhad
a com
10
exemplos
prticos
seguida de
resoluo de
exerccios.
6
Pesquisa.
Trabalhos de
grupo.
Recursos
Avaliao
Computador Testes de
avaliao
Datashow
Trabalhos
grupo
Trabalho
individual
Computador Participao
oral
Fichas
Atitudes
Lanamento de excees
Hierarquia de uma exceo
Excees de aritmtica
12
Valores
Leitura e Escrita de ficheiros
Respeito
pelas normas
de segurana
Serializao de Objetos
2
4
Prof Isabel Rebelo

ANO LECTIVO
2011/2012
Mdulo 12 Introduo aos Sistemas de Informao (21 horas/28 sumrios)

Competncias visadas
Perceber a necessidade das bases de

dados.
Adquirir o vocabulrio mnimo relativo s
bases de dados.
Contedos
Perceber a necessidade das bases de dados.
Introduo aos sistemas de Informao
Adquirir o vocabulrio mnimo relativo s

bases de dados.
1. Necessidade das bases de dados.
Sistemas de gesto de bases de dados.
2. Sistemas de gesto de bases de dados.
Sistemas de gesto de bases de dados.

Os modelos como mtodos de concepo
de sistemas.
Modelos utilizados na gesto de bases de
dados (Relacional, Hierrquico, Rede).
Os modelos como mtodos de concepo de

3. Os modelos como mtodos de
sistemas.
concepo de sistemas.
Modelos utilizados na gesto de bases de
dados (Relacional, Hierrquico, Rede).
Experincias
Tempo
De
ns
Exposio
2
terica,
acompanhad
2
a com
exemplos
prticos
5
seguida de
resoluo de
9
exerccios.
Pesquisa.
4. Modelos utilizados na gesto de bases
de dados (Relacional, Hierrquico, Rede).
Trabalhos de
grupo.
Recursos
Avaliao
avaliao
Datashow
Trabalhos
grupo
Trabalho
individual
oral
Fichas
Atitudes
Valores
Respeito
pelas normas
de segurana
Avaliao
Prof Isabel Rebelo

ANO LECTIVO
2011/2012
Mdulo 13 Tcnicas Modulao de Dados (36 horas/48 sumrios)

Competncias visadas
Planificar a estrutura de bases de dados
relacionais
Representar graficamente as relaes
existentes na base de dados
Utilizar um programa de gesto de bases
de dados para a organizao da
informao
Os modelos como mtodos de concepo
de sistemas
Relaes entre tabelas
O modelo ER (entidade-relao) para
representao grfica de bases de dados:
Integridade e consistncia de bases de
dados
O papel da normalizao no desenho de
bases de dados
Experincias
Tempo
De
Contedos
ns
Planificar a estrutura de bases de dados
1. Bases de dados relacionais
Exposio
relacionais
terica,
1.1. Conceito de tabela (linhas
acompanhad
representando registos e colunas
Representar graficamente as relaes existentes representando campos)
a com
na base de dados
exemplos
1.2. Conceito de ndice. Chaves de
prticos
indexao simples e compostas
Utilizar um programa de gesto de bases de
6
seguida de
1.3. Chaves candidatas. Chaves primrias.
dados para a organizao da informao
resoluo de
Chaves externas
exerccios.
Os modelos como mtodos de concepo de
2. Relaes entre tabelas. De um para
sistemas
um. De um para muitos. De muitos para
muitos
Pesquisa.
Relaes entre tabelas
6
3. O modelo ER (entidade-relao) para
representao grfica de bases de dados
O modelo ER (entidade-relao) para
Trabalhos de
3.1. Entidades
representao grfica de bases de dados:
grupo.
3.2. Atributos
10
Integridade e consistncia de bases de dados
3.3. Relaes
O papel da normalizao no desenho de bases
de dados
Normalizao
Normalizao
Avaliao
4. Integridade e consistncia de bases de

dados
5. O papel da normalizao no desenho
de bases de dados
5.1. Vantagens e desvantagens da
normalizao
5.2. 1, 2 e 3 forma de normalizao
5.3. Desnormalizar para atingir melhor
performance
Recursos
Computad
or
Avaliao
Testes de
avaliao
Trabalhos
grupo
Datashow
Computad
Trabalho
individual
Participa
o
oral
or
Atitudes
Fichas
Valores
Respeito
pelas
normas de
segurana
10
Prof Isabel Rebelo

ANO LECTIVO
2011/2012
Modulo 14 - Linguagem de Manipulao de Dados (21 horas/28 sumrios)

Competncias visadas
Contedos
Tempo
(45 min)
1. SQL como linguagem universal para

pesquisas sobre bases de dados
Utilizar uma linguagem de manipulao

Utilizar uma linguagem de manipulao de
de dados
dados
Pesquisar informao numa base de
Pesquisar informao numa base de
dados
dados
Inserir, remover e actualizar dados numa
Inserir, remover e actualizar dados numa
base de dados
base de dados
Produzir pesquisas complexas recorrendo
Produzir pesquisas complexas recorrendo
aos mecanismos prprios do SQL
aos mecanismos prprios do SQL
2. Apresentao da linguagem SQL

3. Pesquisas (queries) simples sobre a
base de dados (estrutura bsica do
comando SELECT):
4. Predicados ALL e DISTINCT
5. Pesquisas complexas. Agregao de
dados com a instruo SELECT
6. Lgica e funes de grupo
Recursos
Avaliao
avaliao
Datashow
Trabalhos
grupo
Trabalho
individual
oral
Pesquisa.
7
4
7. JOIN como forma de extrair informao

de tabelas diferentes com base em
critrios de comparao de valores em
colunas comuns (INNER JOIN, LEFT JOIN e
RIGHT JOIN)
8. Utilizao de Sub Pesquisa (ou pesquisas

encadeadas)
9. Unies
Avaliao
Experincias
De
Aprendizage
ns
Exposio
terica,
acompanhad
a com
exemplos
prticos
seguida de
resoluo de
exerccios.
Fichas
Trabalhos de
grupo.
Atitudes
Valores
Respeito
pelas normas
de segurana
4
4
Prof Isabel Rebelo

ANO LECTIVO
2011/2012
Modulo 15 - Linguagem de Definio de Dados (21 horas/28 sumrios)

Competncias visadas
Criao, alterao e eliminao de tabelas e

Criao, alterao e eliminao de tabelas
ndices em SQL;
e ndices em SQL;
Criao e eliminao de tabelas;
Alterao de tabelas;
Criao e eliminao de tabelas;

Alterao de tabelas;
1. Criao, alterao e eliminao de

tabelas e ndices em SQL
1.1. Criao de tabelas (comando
CREATE TABLE)
Criao e eliminao de ndices;
1.2. Alterao de tabelas (comando

ALTER TABLE)
Conceito de transao;
1.3. Criao de ndices (comando

CREATE INDEX)
Criao e eliminao de ndices;

Conceito de transao;
Privilgios e controlo de acessos.
Contedos
Privilgios e controlo de acessos.
Temp
o
(45
min)
3
6
Recursos
Avaliao
avaliao
Datashow
Trabalhos
grupo
Trabalho
individual
oral
1.4. Eliminao de tabelas e ndices

(comandos DROP TABLE e DROP
INDEX)
2. Atualizao de dados
Experincias
De
Aprendizage
ns
Exposio
terica,
acompanhad
a com
exemplos
prticos
seguida de
resoluo de
exerccios.
Pesquisa.
Fichas
Trabalhos de
grupo.
Atitudes
Valores
Respeito
pelas normas
de segurana
2.1. Insero de linhas (comando

INSERT INTO)
2.2. Alterao de valores nas linhas
(comando UPDATE)
2.3. Eliminao de linhas (comando
DELETE FROM)
3. Conceito de transao (comandos
COMMIT e ROLLBACK)
4
5
4. Privilgios e controlo de acessos

(comandos GRANT e REVOKE
Avaliao
Prof Isabel Rebelo

ANO LECTIVO
2011/2012
Modulo 16 Projeto de Software (74 horas/99 sumrios)

Competncias visadas
Utilizao, por parte do aluno, de

conceitos e tcnicas leccionadas
Explorar conceitos e tcnicas que no
tenham sido aprofundados nas aulas
1. Faseamento de um projeto
2. Elaborao da anlise do projeto a
desenvolver
3. Desenho do Software
Capacidade de improvisar e ultrapassar de
4. Implementao do Projeto
forma autnoma problemas especficos
5. Elaborao do relatrio final
6. Apresentao do produto final
Contedos
Escolher o projeto
Tema
Objectivos do projecto
Mapa de Gantt
Pequena descrio
Recolher informao
Descrio detalhada do problema.
Tratar os dados recolhidos
Declarao de objectivos
Lista de eventos
Diagrama de Contexto
DFD 0 / DFD1
Diagrama de Entidades Associaes
Esquema da Base de dados (dados
normalizados)
Criar a base de dados em SQL
Criar o logtipo
Definir o Layout de entrada
Definir o Layout de detalhe de lista,
de registo
Fazer o algoritmo do registo, de
compra,
Definir o BackOffice e FrontEnd
Criar a base de dados no servidor
Fazer o cdigo
Fazer testes
Fazer o manual
Avaliao
Tempo
(45 min)
10
10
Experincias
De
Aprendizage
ns
Exposio
terica,
acompanhad
a com
exemplos
prticos
seguida de
resoluo de
exerccios.
Recursos
Avaliao
avaliao
Datashow
Trabalhos
grupo
Trabalho
individual
oral
Pesquisa.
12
4
Fichas de
orientao
Trabalhos
individual
Atitudes
Valores
Respeito
pelas normas
de segurana
20
20
10
4
Prof Isabel Rebelo

ANO LECTIVO
2011/2012
Modulo 17 Metodologias de Anlise e Desenvolvimento de Sistemas (30 horas/40 sumrios)

Competncias visadas
Ter conhecimento de vocabulrio tpico

do desenvolvimento de projetos
Conhecer as fases de desenvolvimento de
um sistema
Saber utilizar os modelos de
desenvolvimento de um sistema
Conhecer ferramentas CASE
Ter conhecimento de vocabulrio tpico

do desenvolvimento de projetos
Contedos
1. Conceitos bsicos
2. Noo de Sistemas
Conhecer as fases de desenvolvimento de
3. Conhecimento de vocabulrio tpico do
um sistema
desenvolvimento de projetos
Saber utilizar os modelos de
4. Fases de desenvolvimento de um
desenvolvimento de um sistema
sistema
Conhecer ferramentas CASE
5. Modelos de desenvolvimento de um
sistema
Tempo
(45 min)
5
4
4
Experincias
De
Aprendizage
ns
Exposio
terica,
acompanhad
a com
exemplos
prticos
seguida de
resoluo de
exerccios.
Recursos
Avaliao
avaliao
Datashow
Trabalhos
grupo
Trabalho
individual
oral
5
Pesquisa.
Fichas
Atitudes
7
6. Ferramentas CASE
2
Trabalhos de
grupo.
7. Problemas tipo no desenvolvimento de

sistemas de software
Avaliao
Valores
Respeito
pelas normas
de segurana
Prof Isabel Rebelo

ANO LECTIVO
2011/2012
Modulo 18 Ferramentas de Desenvolvimento de Pginas Web (30 horas/40 sumrios)

Competncias visadas
Criar Modelos (Templates)

Criar Modelos (Templates)
Interagir com outras Aplicaes
Interagir com outras Aplicaes
Criar um servidor virtual num computador
pessoal
Criar um servidor virtual num
computador pessoal
Criar e Configurar Bases de Dados
Criar e Configurar Bases de Dados
Ligar Bases de dados com a aplicao
criada
Ligar Bases de dados com a
aplicao criada
Avaliao
Contedos
1. Modelos (Templates)
a. Criar um modelo (Template)
b. Configurar um modelo
c. Aplicar um modelo
2. Folhas de Estilos
a. Painel css;
b. Estilos css personalizveis
c. Folha de estilos externa
3. Behaviors
a. Painel
b. Eventos
c. Aplicar Behaviors
4. Integrao com outras aplicaes
5. Requisitos para a criao de um site dinmico
a. Linguagem script
6. Ligao a Base de dados
a. Construo de Base de dados
b. DNS( Nome da fonte de dados)
c. Ligao base de dados
7. Criao de fontes de contedo dinmico
8. Insero de contedos dinmicos
9. Trabalhar com pginas dinmicas
a. Mostrar registos da base de dados
b. Criao de pgina principal/detalhes de
registo
c. Criar pginas de pesquisa a bases de dados
d. Restrio de acesso ao site
10. Extenses
Tempo
(45 min)
3
Experincias
De
Aprendizage
ns
Exposio
terica,
acompanhad
a com
exemplos
prticos
seguida de
resoluo de
exerccios.
Recursos
Avaliao
avaliao
Datashow
Trabalhos
grupo
Trabalho
individual
oral
Pesquisa.
3
4
4
Fichas
Trabalhos de
grupo.
Atitudes
Valores
Respeito
pelas normas
de segurana
4
4
3
Prof Isabel Rebelo

ANO LECTIVO
2011/2012
Modulo 19 Tecnologias de Acesso a Bases de Dados (30 horas/40 sumrios)

Competncias visadas
Conhecer e aplicar os diferentes
Conhecer e aplicar os diferentes
mecanismos de acesso a base de dados
mecanismos de acesso a base de dados
Utilizar componentes especficos de
Utilizar componentes especficos de
acesso a base de dados
acesso a base de dados
Construir uma interface de acesso a uma
Construir uma interface de acesso a uma
base de dados
base de dados
Inserir, Apagar, Atualizar e Procurar
Inserir, Apagar, Atualizar e Procurar
Contedos
1. Mtodos de Ligao a BD
informao numa base de dados
Utilizar tcnicas avanadas de consultas
Utilizar tcnicas avanadas de consultas
numa base de dados
numa base de dados
3. Construo de Interface de acesso a

6
dados
4. Manipulao de Registos
4.1. Adicionar
4.2. Remover
Experincias
De
Aprendizage
ns
Exposio
terica,
acompanhad
a com
exemplos
prticos
seguida de
resoluo de
exerccios.
8
6
Recursos
Avaliao
avaliao
Datashow
Trabalhos
grupo
Trabalho
individual
oral
Pesquisa.
Fichas
4.3. Atualizar
4.4. Procurar
Avaliao
2. Arquitetura de Componentes de
Acesso BD
informao numa base de dados
Tempo
(45 min)
Atitudes
5
Trabalhos de
grupo.
5. Consultas Avanadas em Linguagens
Valores
Respeito
pelas normas
de segurana
POO
Prof Isabel Rebelo

Tcnico de Informtica de Gesto Sistemas de Informao
ANO LECTIVO
2011/2012
Agrupamento de Escolas do Concelho de Campo Maior

Escola Secundria de Campo Maior
ANO LECTIVO
2011/2012
Curso Profissional Tcnico de Informtica de Gesto,

Disciplina: Sistemas de Informao, 11 ano Turma: C
Grupo 550, Docente : Isabel Marta Santos Rebelo
Prof Isabel Rebelo

ANO LECTIVO
2011/2012
Mdulo 4 Servidor de Dados (30 horas/40 sumrios)

Competncias visadas
Saber interpretar a Arquitetura
Conhecer
definir
os
Cliente/Servidor
arquitetura Cliente/Servidor
princpios
Contedos
da
Princpios bsicos da arquitetura

Cliente/Servidor
Instalao e configurao de servidores de Saber estabelecer ligaes com servidores

Bases de Dados
remotos
Vantagens e desvantagens da
arquitetura Cliente/Servidor
Polticas de segurana
Saber monitorizar ocorrncias no servidor
de dados
Definir e aplicar estratgias coerentes de
cpias de segurana de dados
Conhecer e saber configurar drivers ODBC

para estabelecer ligaes a dados a partir do
Instalao e configurao do servidor.
cliente
MySQL.
Saber instalar, configurar e administrar um
Definio de polticas seguranas
Experincias
Tempo
De
ns
Exposio
10
terica,
acompanhad
a com
exemplos
3
prticos
seguida de
resoluo de
exerccios.
5
Pesquisa.
Trabalhos de
grupo.
servidor de bases de dados

Definir e aplicar polticas de segurana
Saber monitorizar ocorrncias no servidor de
Recursos
Avaliao
avaliao
Datashow
Trabalhos
grupo
Trabalho
individual
oral
Fichas
Atitudes
Valores
Administrao de servidor de dados

Ficheiros de monitorizao (log files)
Respeito
pelas normas
de segurana
dados
Definir e aplicar estratgias coerentes de
cpias de segurana de dados.
Avaliao
Prof Isabel Rebelo

ANO LECTIVO
2011/2012
Mdulo 5 Gesto de Contedos Partilhados (30 horas/40 sumrios)

Competncias visadas
Criar e definir documentos HTML

Identificar tcnicas de criao de
paginao Web
Identificar linguagens de programao
para a Web , uso das linguagens de
Programao: ASP, JSP e PHP.
Integrao e criao de Applets nas
pginas de Internet
Experincias
Tempo
De
Contedos
ns
Exposio
Enumerar e distinguir as Tags do HTML
Tags do HTML
2
terica,
Compreender e definir as limitaes do HTML Limitaes do HTML
2
acompanhad
a com
Utilizar uma linguagem de script para superar Variveis e operadores
2
Estruturas de controlo
exemplos
essas limitaes
2
prticos
Funes, propriedades e eventos
seguida de
Criar e manipular layers
2
Criao de janelas, documentos e cenas
resoluo de
em VRML; Fechar janelas
Utilizar estruturas de controlo
exerccios.
Utilizar mtodos, eventos e propriedades de A barra de estados (statusbar); Timeouts
3
e o Scroller
Pesquisa.
objetos
2
Objetos Pr-definidos
Trabalhos de
Utilizar eventos do rato
Formulrios (Forms); manipulao de
4
grupo.
formulrios de entrada. Operaes
Manipular imagens numa pgina Web,
especiais
utilizando eventos gerados pelo utilizador
4
O Image-object; Imagens numa pgina
WEB; Carregar e pr carregar novas
Criar documentos;
imagens; mudar imagens baseado em
Utilizar objetos pr-definidos;
eventos gerados pelo utilizador
Personalizar as barras de estado e os
Layers; criao e manipulao de layers;
4
clipping;
layers
aninhados;
efeitos
com
elevadores verticais e horizontais;
layers transparentes
Criar formulrios electrnicos para a Internet
4
Novos eventos; o event-object; captura
de eventos
Criar pginas e sites interativos utilizando
linguagens de script
Integrar e criar Applets nas pginas de
Eventos do mouse
Integrao e criao de Applets
CSS Display
Recursos
Avaliao
avaliao
Datashow
Trabalhos
grupo
Trabalho
individual
oral
Fichas
Atitudes
Valores
Respeito
pelas normas
de segurana
Internet
Avaliao
Prof Isabel Rebelo

ANO LECTIVO
2011/2012
Mdulo 6 Aplicaes Baseadas em Browsers (40 horas/54 sumrios)

Competncias visadas
Distino entre scripts de servidor e

scripts de cliente
Compreender e distinguir scripts de servidor e

scripts de cliente
Saber interpretar Linguagem de script
Utilizar a linguagem de script
Utilizar variveis de sesso e de aplicao
Definir e utilizar variveis de sesso e de

aplicao
Operadores e funes intrnsecas aos

tipos
Instrues da linguagem de script
Subprogramas
Classes e objetos
Cookies numa aplicao baseada em
browsers
Aplicaes Web
Conceito de SSI (server side includes)
Utilizar operadores e funes intrnsecas aos

tipos
Definir expresses simples e compostas
Experincias
Tempo
De
Contedos
ns
5
Exposio
Estrutura da linguagem de script
terica,
Manipulao de dados com a linguagem
5
acompanhad
a com
de script
exemplos
2
prticos
Variveis de sesso e aplicao
seguida de
Constantes
2
resoluo de
exerccios.
Operadores
2
Controlo de programas
Utilizar as diversas instrues da linguagem de
script
Expresses
Utilizar subprogramas
Instrues
Utilizar e definir classes e objetos
Subprogramas
Utilizar cookies numa aplicao baseada em
browsers
Classes e Objetos
Criar e inserir formulrios numa aplicao

Construo de Sites dinmicos recorrendo
Web;
a uma linguagem de script.
Utilizar e aplicar funes;
Cookies
Forms
Criar sites dinmicos recorrendo a uma

linguagem de script
Funes e SSI (Server Side Includes)
Computad
or
Avaliao
Testes de
avaliao
Trabalhos
grupo
Datashow
Computad
Trabalho
individual
Participa
o
oral
or
Atitudes
Trabalhos de
grupo.
Fichas
Valores
4
2
2
Respeito
pelas
normas de
segurana
Multi Purpose Pages
Aplicar o conceito de SSI (server side includes)
Avaliao
Pesquisa.
Recursos
Componentes
2
2
Prof Isabel Rebelo
Curso Profissional
Tcnico de Informtica de Gesto
Elenco Modular
Disciplina : Tecnologias
da Informao e Comunicao
N Total de Mdulos : 17
Ordem definida pelo professor para a realizao dos mdulos
Ano Letivo
2011/2012
N de
N de
N de blocos
horas
(45 min)
24
20
36
36
21
18
27
18
27
32
27
48
48
28
24
36
24
36
227
303
18
24
36
24
32
48
78
104
36
36
27
18
36
48
48
36
24
48
153
204
Total 458
611
Designao e principais contedos
ordem
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Algoritmia
Introduo Linguagem de Programao
Estruturas de Controlo
Subprogramas (Procedimentos e Funes)
Tipo Estruturado - Tabelas
Tipo Estruturado Registos
Estruturas Dinmicas (Apontadores)
Ficheiros
Projeto
10
11
12
Introduo Programao Orientada por Objetos

Introduo Linguagem de Programao Orientadas por Objetos
Fundamentos Avanados de Programao Orientada por Objetos
Total 1 Ano
2012/2013
Total 2 Ano
2013/2014
13
14
15
16
17
Gesto de Componentes
Acesso a Bases de Dados
Especificao e Documentao
Instalao e Apoio ao Utilizador
Desenvolvimento de uma Aplicao de Gesto
Total 3 Ano
Ciclo de Formao: 2011 / 2014
Curso Profissional
Esta ordem corresponde proposta pelo programa:
Sim
No
Justificao pedaggico - didtica da alterao:
Campo Maior ___ de _________________2011
O Docente
Curso Profissional
Elenco Modular
Disciplina : Tecnologias
da Informao e Comunicao
N Total de Mdulos : 3
Ordem definida pelo professor para a realizao dos mdulos

Ano Letivo
N de ordem
Designao e principais contedos
N de horas
N de blocos
(45 min)
2011/2012
Folha de Clculo
34
46
2012/2013
Gesto de Base de Dados
33
44
2013/2014
Criao de Pginas Web
33
44
100
134
Total
Curso Profissional
Esta ordem corresponde proposta pelo programa:
Sim
No
Justificao pedaggico - didtica da alterao:
Campo Maior ___ de _________________2011
O Docente
Planificao
Curso Profissional Tcnico de Informtica de Gesto
Competncias visadas
Horas:
Blocos 45 min.:
Disciplina: Linguagens de Programao

Mdulo: 1 Algoritmia
1 Ano (2011/2012)
Contedos
Introduo Lgica de Programao
Apreender conceitos sobre a

lgica de programao
Aplicar instrues e sequncias
lgicas na resoluo de
problemas
Utilizar as regras e as diferentes
fazes na elaborao de um
algoritmo
Desenvolver algoritmos Aplicar fluxogramas
Identificar os diferentes tipos de
dados
Desenhar fluxogramas
Identificar variveis e constantes
- Lgica
- Sequncia Lgica
- Instrues
- Algoritmos
Desenvolvimento de Algoritmos
- Pseudocdigo
Tempos
(45 min)
Experincias
De
Aprendizagens
Recursos
24
32
Avaliao
- Regras e Fases de Construo de um

Algoritmo
Fichas de trabalho
- Fluxogramas
- Introduo ao Fluxograma
- Simbologia
Constantes, Variveis e Tipo de Dados
- Constantes
Utilizar as regras de tipos em
Distinguir e usar as
geral
- Variveis
estruturas de deciso e
de repetio
Enumerar e identificar os
- Tipos de Dados
operadores aritmticos,
Operadores e Funes Pr - Definidas
relacionais e lgicos
- Operadores Aritmticos
Utilizar operadores e funes pr- Operadores Relacionais
definidas
- Operadores Lgicos
Implementar estruturas de
- Funes Pr-Definidas
deciso e repetio
Estruturas de Deciso e de Repetio
Realizar testes e correo de
erros
- Estrutura de Deciso
- Estrutura de Repetio
Teste e Correo de erros
Exposio
terica
2
Teste de avaliao
Videoprojector
Estimulao do
trabalho de
grupo
5
Computadores
Fichas formativas,
de trabalho.
Observao direta
das tarefas
realizadas na sala
de aula.
10
5 tempos de 45 minutos para: Apresentao da disciplina; teste de avaliao; correo do teste de avaliao; teste de recuperao; autoavaliao.
Planificao
1 Ano (2011/2012)
Competncias visadas

Mdulo: 2 Introduo Linguagem de Programao
Compreender e explicar o papel de uma

linguagem de programao
Utilizar um editor na elaborao de
pequenos programas
Conhecer e usar um Identificar as principais etapas no
editor de C
desenvolvimento de uma aplicao
Utilizar comentrios na estrutura de um
programa
Declarar constantes
e variveis num
Enumerar e distinguir os diferentes tipos de
programa
dados pr-definidos
Declarar constantes e variveis num
programa
Inserir comentrios
num programa
Utilizar operadores e expresses de
atribuio num programa
Criar programas em
C
Contedos
Consideraes Gerais
Tempos
(45 min)
Experincias
De
Aprendizagens
Horas:
Blocos 45 min.:
Recursos
20
27
Avaliao
- Ambiente de Trabalho
- Menus
Exposio
terica
- Estrutura de um Programa
- Comentrios
Constantes e Variveis
Demonstraes
prticas
- Tipo de Dados predefinidos

- Declarao
Operadores e Expresses de Atribuio
- Aritmticos
- Lgicos
- Relacionais
Identificar e aplicar funes matemticas na
Funes Especiais
resoluo de problemas num programa
- Matemticas
Utilizar e identificar as instrues bsicas de
- Manipulao de ecr
uma linguagem de programao (Instrues
Instrues de Entrada e de Sada
de Entrada e sada)
Computadores
Fichas de trabalho
Videoprojector
Teste de avaliao
Estimulao do
trabalho de
grupo
Software especfico Observao direta

das tarefas
Fichas formativas e realizadas na sala
de aula.
de trabalho
Aulas prticas
Criar pequenos programas
4 tempos de 45 minutos para: Teste de avaliao; correo do teste de avaliao; teste de recuperao; autoavaliao.
Planificao
Competncias visadas
Utilizar estruturas
de deciso e de
repetio
Utilizar e identificar instrues compostas
Identificar e utilizar estruturas de repetio num
programa
Utilizar as vrias estruturas de seleo
Criar menus de
opes
Aplicar saltos
incondicionais
Horas:
Blocos 45 min.:

Mdulo: 3 Estruturas de Controlo
1 Ano (2011/2012)
Desenvolver programas que utilizem

combinaes entre estruturas de repetio e de
seleo
Criar menus de opes
Compreender e aplicar saltos incondicionais
Contedos
Tempos
(45 min)
Instrues Compostas
Estruturas de Deciso
18
- Seleo Simples
- Seleo Composta
- Seleo Encadeada
- Incondicionais
Salto Incondicional
Exposio
terica
Demonstraes
prticas
- Escolha Mltipla
Estruturas de Repetio
- Condicionais
Experincias
De
Aprendizagens
15
Estimulao do
trabalho de
grupo
Aulas prticas
Recursos
36
48
Avaliao
Computadores
Fichas de trabalho
Videoprojector
Teste de avaliao

das tarefas
Fichas formativas, realizadas na sala
de aula.
de trabalho
Planificao
Horas:
Blocos 45 min.:

Mdulo: 4 Subprogramas (Procedimentos e Funes)
1 Ano (2011/2012)
Competncias visadas
Contedos
Tempos
(45 min)
Experincias
De
Aprendizagens
Recursos
36
48
Avaliao
Adquirir a noo de subprograma

Conhecer as regras de declarao
de subprogramas
Conhecer as regras de execuo
de subprogramas
Declarar
subprogramas
Utilizar corretamente parmetros

Distinguir os diferentes tipos de
subprogramas
Utilizar bibliotecas
Elaborar programas com recurso a

subprogramas
Conhecer as regras para a criao
de bibliotecas de subprogramas
Conhecer os mecanismos de
utilizao de bibliotecas de
subprogramas
Conceitos Bsicos
Variveis
Exposio
terica
Computadores
Fichas de trabalho
Videoprojector
Teste de avaliao
- Globais e Locais
Demonstraes
prticas
- Passagem por Parmetros

Subprogramas
- Estrutura do Subprograma
o Procedimentos
28
Estimulao do
trabalho de
grupo
Aulas prticas
o Funes
- Recursividade
Construo de Bibliotecas

das tarefas
de aula.
de trabalho
Planificao
1 Ano (2011/2012)
Competncias visadas
Horas:
Blocos 45 min.:

Mdulo: 5 Tipo Estruturado - Tabelas
Contedos
Tempos
(45 min)
Utilizar a estrutura de dados tabela na

resoluo de problemas
Apreender o conceito de tabela
Conhecer as regras da declarao de
tabelas
Exposio
terica
Noo de Tabelas
Utilizar tabelas em
linguagem C
Distinguir os ndices dos elementos numa

tabela
Manipular strings
Identificar as operaes de manipulao de Manipulao de elementos de uma

tabelas
tabela
Apreender o conceito de tabela
multidimensional
Adquirir o conceito de String
Conhecer as regras de declarao e
manipulao de strings
Experincias
De
Aprendizagens
- Tipos de Dados definidos pelo

Utilizador - Tabela
Manipulao de Strings
3
12
8
Demonstraes
prticas
Estimulao do
trabalho de
grupo
Recursos
21
28
Avaliao
Computadores
Fichas de trabalho
Videoprojector
Teste de avaliao

das tarefas
de aula.
de trabalho
Aulas prticas
Planificao
Horas:
Blocos 45 min.:

Mdulo: 6 Tipo Estruturado - Registos
1 Ano (2011/2012)
Competncias visadas
Contedos
Tempos
(45 min)
Experincias
De
Aprendizagens
Exposio
terica
Manipular registos
Utilizar a estrutura registo para

resolver problemas
Noo de Registos
Conhecer as regras de declarao de

registos
Regras de utilizao de registos

Tipos de Dados definidos pelo
Utilizador - Registos
Manipulao de Registos
Identificar as operaes de
manipulao de registos
Vantagens da utilizao de registos
4
4
4
4
4
Demonstraes
prticas
Estimulao do
trabalho de
grupo
Recursos
18
24
Avaliao
Computadores
Fichas de trabalho
Videoprojector
Teste de avaliao

das tarefas
de aula.
de trabalho
Aulas prticas
Planificao
Competncias visadas
Horas:
Blocos 45 min.:

Mdulo: 7 Estruturas Dinmicas (Apontadores)
1 Ano (2011/2012)
Contedos
Tempos
(45 min)
Experincias
De
Aprendizagens
Recursos
27
36
Avaliao
Compreender o conceito de apontador

Conhecer as regras de declarao de
apontadores
Identificar as operaes para
manipulao de apontadores
Utilizar apontadores
em C
Utilizar estruturas dinmicas lineares
Distinguir apontador de estrutura
dinmica
Utilizar estruturas
dinmicas
Identificar os tipos de estrutura
dinmica pilha e fila de espera
Adquirir a noo de lista bidirecional
Dominar as operaes bsicas sobre
listas
Exposio
terica
Introduo
- Conceitos de Estruturas Dinmicas
- Regras de declarao de Estruturas
Dinmicas
Tcnicas de manipulao de informao
em estruturas dinmicas
4
Demonstraes
prticas
Computadores
Fichas de trabalho
Videoprojector
Teste de avaliao
10
Noes de pilha e fila de espera;
Operaes bsicas sobre listas

unidirecionais e bidirecionais
12
Estimulao do
trabalho de
grupo

das tarefas
de aula.
de trabalho
Aulas prticas
Planificao
Competncias visadas
Horas:
Blocos 45 min.:

Mdulo: 8 Ficheiros
1 Ano (2011/2012)
Contedos
Tempos
(45 min)
Experincias
De
Aprendizagens
Recursos
18
24
Avaliao
Conhecer as regras da declarao de

ficheiros
Identificar as operaes definidas para
a manipulao de ficheiros
Manipular ficheiros
Otimizar o
tratamento a
ficheiros
Dominar tcnicas de processamento

de ficheiros
Elaborar programas que recorram a
ficheiros como suporte de dados
Noo de Ficheiros
Criao de Ficheiros
- Ficheiros de Dados
- Ficheiros de Texto
Conhecer as operaes especficas
para manipular ficheiros de texto
Instrues de controlo de ficheiros
Dominar as tcnicas de processamento Manipulao de informao em ficheiros
de ficheiros de texto
Manipulao de ficheiros com recurso a
Elaborar programas que recorram a
estruturas dinmicas
ficheiros de texto como suporte de
dados
4
4
4
Exposio
terica
Demonstraes
prticas
Estimulao do
trabalho de
grupo
Computadores
Fichas de trabalho
Videoprojector
Teste de avaliao

das tarefas
de aula.
de trabalho
Aulas prticas
Dominar as tcnicas de otimizao de

tratamentos a ficheiros com utilizao
de estruturas dinmicas
Planificao
Competncias visadas
Desenvolver um
projeto pessoal
Elaborar
documentao
tcnica
Horas:
Blocos 45 min.:

Mdulo: 9 Projeto
1 Ano (2011/2012)
Contedos
Tempos
(45 min)
Experincias
De
Aprendizagens
Recursos
Apresentar e defender o projeto

perante o professor e os
restantes elementos da turma
Avaliao
Projeto
Desenvolver um projeto pessoal

Elaborar um relatrio final e a
documentao tcnica relativa
aplicao desenvolvida
27
36
Desenvolvimento de uma aplicao

informtica completa, na rea da gesto,
utilizando uma linguagem estruturada.
36
Estimulao do
trabalho de
grupo
Aulas prticas
Computadores
Observao direta
das tarefas
Software especfico realizadas na sala
de aula.
Defesa do projeto
Planificao
Horas:
Blocos 45 min.:
Disciplina: Tecnologias da Informao e Comunicao

Mdulo: 1 Folha de Clculo
1 Ano (2011/2012)
Competncias visadas
Contedos
Tempos
(45 min)
Experincias
De
Aprendizagens
Recursos
34
46
Avaliao
Indicar as principais potencialidades e

caractersticas das folhas de clculo
Modificar a apresentao da rea de trabalho
Descrever a estrutura da folha de clculo e o
modo como funciona
Introduo folha de clculo
- Estrutura geral de uma folha de clculo

Conhecer a folha de clculo Analisar corretamente os componentes da janela
- O ambiente de trabalho da folha de clculo
e as suas finalidades
da folha de clculo
funcionais.
Especificar os conceitos de Livro e de Folha de
Criao de uma folha
Usar a folha de clculo de
trabalho
forma racional e eficaz.
- Conceitos de Livro e Folha de trabalho
Explicar os conceitos de Clulas e Intervalos
Utilizar convenientemente Explicar o processo de construo de uma folha
- Seleo de Clulas e Intervalos
as potencialidades e
de clculo
- Construo de uma folha
caractersticas das folhas de
Saber organizar um conjunto de folhas de clculo
- Utilizao de livros para organizar informao
clculo para ambiente
dentro de um livro
- Introduo e manipulao da informao
grfico nas suas mltiplas
Definir o que so Rtulos
funes.
- Edio de uma folha
Criar, editar e formatar
folhas de clculo.
Introduzir texto e nmeros
Manipular dados e gerar

grficos em folhas de
clculo.
Reconhecer as principais tcnicas de edio
Aplicar a utilizao da folha

de clculo a situaes
concretas.
Identificar os comandos adequados para atribuir

um nome a uma Clula ou a um Intervalo
Saber alterar e corrigir informaes

Identificar os comandos adequados para inserir e
eliminar Colunas, Linhas e Clulas
Modificar a largura das Colunas e a altura das

Linhas
Distinguir frmulas simples de frmulas
complexas
Explicar os conceitos de Intervalo e Nomes de
Intervalo
- Personalizao da folha de clculo
Exposio terica
Computadores
Demonstraes
Videoprojector
do
funcionamento da
Software
folha de clculo
especfico
Aulas prticas
- Insero e eliminao de Colunas, Linhas e

Clulas
Fichas
formativas, de
Estimulao do
trabalho e de
trabalho de grupo investigao.
- Atribuio de um nome a uma Clula e a um

Intervalo
- Modificao da largura das Colunas e da altura
das Linhas
Formatao de uma folha
Fichas de
trabalho
Prova prtica
Trabalho de
grupo
Teste de
avaliao
Observao
direta das
tarefas
realizadas na
sala de aula.
- Formatao de texto e nmeros

- Aplicao de cores e padres a clulas
- Formatao de clulas utilizando os limites
1 de 2
Planificao
Horas:
Blocos 45 min.:
Disciplina: Tecnologias da Informao e Comunicao

Mdulo: 1 Folha de Clculo
1 Ano (2011/2012)
Competncias visadas
Processar nmeros, obtendo os resultados
automaticamente, recorrendo s frmulas e
funes
Contedos
Utilizao de frmulas e funes para processar

nmeros
Explicar como se automatizam tarefas repetitivas

utilizando macros
Aumento da produtividade com macros
Reconhecer as tcnicas de impresso de uma
folha
Impresso de uma folha de clculo
Reconhecer as principais tcnicas de formatao
Indicar corretamente os comandos que
permitem formatar dados e grficos numa folha
de clculo
Criao de grficos em folhas

Trabalho com Listas (bases de dados)
Explicar o conceito de Listas

Saber elaborar grficos, bases de dados e tabelas
- Criao de Listas
Exemplificar como se criam Listas.
- Ordenao de Listas
Demonstrar como se ordenam registos (dados)

numa Lista
Analisar corretamente dados comerciais
utilizando uma tabela dinmica
Explicar como modificar uma tabela dinmica
Transformar uma tabela dinmica num grfico
Saber trabalhar com livros, grficos e outros
documentos personalizados, explorando as
potencialidades da folha de clculo
Integrar no processador de texto Tabelas e
Grficos elaborados na folha de clculo
Explicar como se integram na Web Tabelas e
Grficos elaborados na folha de clculo
Trabalho com Tabelas Dinmicas

- Anlise de dados
Tempos
(45 min)
Experincias
De
Aprendizagens
Recursos
34
46
Avaliao
2
1
4
- Modificao de uma tabela dinmica

- Transformao de uma tabela dinmica num
grfico
Integrao de Tabelas e Grficos no processador
de texto
Utilizao da folha de clculo para publicar na Web
8 tempos de 45 minutos para: Apresentao da disciplina; prova prtica; teste de avaliao; autoavaliao.
2 de 2

Planificao
Disciplina: Sistemas de Informao
1 Ano
Mdulo 1 Anlise de Sistemas (21 horas 28 blocos de 45 min)
Competncias visadas
Contedos
Analisar
sistemas
de Conhecer o ciclo de desenvolvimento Sistemas de Informao:
o Conceito;
informao baseados em de software;
o Arquitetura;
sistemas informticos.
o Objetivos.
Conhecer as tcnicas de anlise e
desenvolvimento de software;
Ciclo de desenvolvimento de software:
Interpretar
e
especificaes
analistas;
implementar
fornecidas
as
por
Abordar e desenvolver projetos de

software de pequena dimenso.
o Deciso - Identificao das necessidades;

Produo das especificaes iniciais; Estudo de
viabilidade - Especificao inicial;
o Anlise de requisitos - Anlise dos processos Modelos dos processos do utilizador; Modelos
dos processos do sistema (Diagramas de fluxo
de dados, dicionrio de dados, miniespecificaes); anlise dos dados - Modelos
dos dados (Diagramas de entidade relacionamento).
Tempo
(45 min)
4
Experincias
De
Aprendizagens
Exposies;
Debates;
Trabalhos de
investigao;
Atividades
prticas e
simulaes.
Implementao: Gerao do cdigo dos

mdulos; Teste (revises estruturadas);
integrao do cdigo; testes; correces
verso Beta - Verso Beta;
Disseminao e apoio ao utilizador.
Avaliao
PCs com
ligao
Internet;
Fichas de
Trabalho;
Software
especfico;
Fichas de
Avaliao
Sumativa;
Projetor de
Vdeo;
Trabalhos de
Pesquisa;
Fichas
formativas,
de
trabalho e de
investigao.
Observao
direta das
tarefas
realizadas
na sala de
aula.
Especificao de projeto: Orientao para

processos - diagramas de estrutura de dados
(conceitos de Acoplamento e coeso;
fatorizao, decomposio e aspeto do sistema;
Converses DFD Diagramas de Estrutura);
Recursos
Pgina 1 de 3

Planificao
1 Ano
Mdulo 2 Tecnologias de Bases de Dados (36 horas 48 blocos de 45 min)

Competncias visadas
Contedos
Utilizar as potencialidades Compreender e aplicar o conceito de Conceito de dado, campo, registo, ficheiro,
e caractersticas das bases
dado, campo, registo e ficheiro;
tabela e bases de dados;
de dados relacionais nas
suas mltiplas funes;
Compreender e distinguir os conceitos Esquema de uma Base de Dados;
de ficheiros de dados e bases de dados;
Desenhar e construir uma
Noes Bsicas do Modelo Relacional:
base de dados relacional.
Compreender e aplicar o conceito de
o Domnios;
chaves primrias e chaves estrangeiras;
o Relaes;
o Tipos de relaes;
o Bases de dados relacionais;
Apreender e aplicar os conceitos de
o Integridade relacional: Candidate Keys,
campo chave e ficheiros de indexao;
Primary Keys e Foreign Keys.
Compreender e aplicar os conceitos de
Modelo Relacional:
modelao e normalizao de dados;
o Regras de converso do diagrama de
classes para o modelo relacional;
Apreender e aplicar o conceito de fuso
o Dependncias funcionais;
de tabelas e filtros;
o Normalizao.
Projetar e planear uma base de dados.
Planeamento de uma Base de Dados.
Experincias
De
Aprendizagens
Tempo
(45 min)
2
6
Exposies;
Debates;
12
Avaliao
PCs com
ligao
Internet;
Fichas de
Trabalho;
Software
especfico;
Fichas de
Avaliao
Sumativa;
Projetor de
Vdeo;
Trabalhos de
Pesquisa;
Fichas
formativas,
de
trabalho e de
investigao.
Observao
direta das
tarefas
realizadas
na sala de
aula.
Trabalhos de
investigao;
Atividades
prticas e
simulaes.
Recursos
14
Pgina 2 de 3

Planificao
1 Ano
Mdulo 3 Programao SQL (36 horas 48 blocos de 45 min)
Competncias visadas
Contedos
Utilizar a linguagem SQL Utilizar a terminologia da linguagem Breve evoluo histrica do SQL e futuras
para gerir Bases de Dados.
SQL;
tendncias;
Saber efetuar consultas a uma base de O SQL como standard;
dados atravs da linguagem SQL;
Estrutura bsica;
Efetuar relacionamentos de tabelas
atravs do SQL;
Operaes entre conjuntos;
Adicionar, alterar e remover dados de
uma base de dados usando o SQL;
Sumariar informao existente numa

base de dados atravs das consultas de
sumrio.
Operaes com mltiplas tabelas;
Experincias
De
Aprendizagens
Tempo
(45 min)
Exposies;
Debates;
1
1
Operaes entre um elemento e um conjunto;
Comparaes com conjuntos;
Clculos sobre grupos de registos;
Modificao de uma Base de Dados;
Definio da estrutura de uma Base de Dados;
Ferramentas de apoio administrao de Bases

de Dados.
10
Avaliao
PCs com
ligao
Internet;
Fichas de
Trabalho;
Software
especfico;
Fichas de
Avaliao
Sumativa;
Projetor de
Vdeo;
Trabalhos de
Pesquisa;
Fichas
formativas,
de
trabalho e de
investigao.
Observao
direta das
tarefas
realizadas
na sala de
aula.
Trabalhos de
investigao;
Atividades
prticas e
simulaes.
Recursos
Pgina 3 de 3
Departamento de Matemtica e Cincias Experimentais

Tecnologias da Informao e Comunicao 9 A, B e D
Planificao a Mdio Prazo
Contedos
Experincias de
Aprendizagem
Competncias
Recursos
Avaliao
Unidade 1 - Tecnologias da
Informao e Comunicao:
1 Perodo
(26)
1.1 Conceitos Introdutrios:

Conceitos bsicos:
Informtica;
Tecnologias da Informao;
Tecnologias da Informao
e Comunicao;
A Informao:
Caractersticas da
Informao;
Informao Digital e
Dados.
reas de aplicao das TIC:

Informtica;
Burtica;
Telecomunicaes;
Robtica;
CAD-CAM;
Domtica.
Introduo estrutura e
funcionamento de um sistema
informtico (computador):
Hardware e software;
A CPU- Unidade Central de
Processamento;
Tempos
(45 min)
Diagnosticar o estdio de
desenvolvimento das competncias
em TIC dos alunos;
Exposies;
Debates;
Conhecer os conceitos bsicos e

terminologia relacionados com as
TIC;
Caracterizar Informao;
Distinguir Informao de Dados;
Identificar e caracterizar as reas das

TIC e as suas principais aplicaes;
Definir os conceitos de hardware e

software;
Identificar as unidades que compem

um sistema informtico;
Trabalhos de
investigao;
PCs com
ligao
Internet;
Fichas de
Trabalho;
Software
especfico;
Fichas de
Avaliao
Sumativa;
Projetor de
Vdeo;
Trabalhos de
Pesquisa;
Atividades prticas e
Fichas
simulaes.
formativas, de
trabalho e de
investigao.
Observao
direta das
tarefas realizadas
na sala de aula.
Pgina 1 de 10
TIC 9 ano

Contedos
Competncias
Memrias:
Primrias: RAM, ROM e
Cache;
Secundrias: Suportes de
Armazenamento.
A placa principal
(motherboard);
O barramento (bus);
Perifricos.
Distinguir os diversos tipos de

memrias;
Identificar os componentes instalados

na placa principal;
Reconhecer os vrios tipos de

perifricos;
Os programas Informticos:
Tipos de software.
Identificar os principais tipos de

software;
Decises fundamentais na
aquisio
e/ou remodelao de material
informtico.
Escolher adequadamente material

informtico.
Experincias de
Aprendizagem
Recursos
Avaliao
Tempos
(45 min)
1.2 Introduo a um Sistema

operativo em ambiente
grfico:
Os elementos bsicos da
interface de utilizador:
O ambiente de trabalho;
A barra de tarefas;
As janelas;
As pastas;
Os cones;
Os atalhos;
Os menus;
As caixas de dilogo.
Definir o conceito de sistema

operativo;
Caracterizar os diferentes elementos

da interface;
Explicar a finalidade da barra de

tarefas;
Pgina 2 de 10
TIC 9 ano

Contedos
As operaes bsicas do
sistema operativo de interface
grfico:
Obteno de ajuda;
Activao de programas
ficheiros em ambiente
grfico;
Criao de atalhos;
Criao de pastas;
Encerramento do ambiente
de trabalho.
Programa de gesto de
ficheiros em ambiente grfico:
Iniciao;
Modos de visualizao;
Os comandos com pastas e
atalhos;
Os comandos com
ficheiros;
Os comandos com discos;
A pesquisa de ficheiros e
pastas.
Configurao de um sistema
operativo de interface
grfico:
O Painel de Controlo;
A Barra de Tarefas.
Iniciao ao pacote de software

de produtividade pessoal;
Competncias
Trabalhar ao mesmo tempo com

vrias janelas;
Obter e utilizar as funes da Ajuda;
Conhecer e configurar o Ambiente de

Trabalho;
Editar pastas; ficheiros; cones e

atalhos;
Utilizar corretamente os principais

menus do sistema operativo;
Introduzir informao numa caixa de

dilogo;
Executar corretamente programas e

ficheiros;
Terminar uma sesso do ambiente

grfico;
Iniciar o gestor de ficheiros;
Localizar ficheiros e pastas;
Conhecer o Painel de Controlo;
Configurar a Barra de Tarefas;
Explicar a finalidade de cada

aplicao do pacote de software de
produtividade;
Experincias de
Aprendizagem
Recursos
Avaliao
Tempos
(45 min)
Pgina 3 de 10
TIC 9 ano

Contedos
Outros pacotes de software de
produtividade pessoal;
Os acessrios:
O Bloco de notas;
O Programa de desenho;
O Processador de texto;
A Calculadora.
Utilitrios:
Desfragmentador de disco;
Cpia de segurana;
Limpeza do disco rgido.
Competncias
Saber iniciar aplicaes do pacote de

software de produtividade;
Caracterizar os diversos tipos de

pacotes de software de produtividade;
Conhecer os principais acessrios do

grfico;
Utilizar corretamente utilitrios de

sistema.
Experincias de
Aprendizagem
Recursos
Avaliao
Tempos
(45 min)
Outros utilitrios:
Compactador de ficheiros;
Antivrus;
Firewall.
1.3 Introduo Internet e

utilizao dos seus servios:
Introduo Internet:
Conceito de Internet;
Acesso Internet;
Diferena entre Web e
Internet;
Histria da Internet;
NetEtiquette;
Servios Bsicos:
Correio Eletrnico;
World Wide Web;
Definir Internet;
Aferir sobre a finalidade da Internet;
Identificar os componentes
necessrios para aceder Internet;
Distinguir WWW de Internet;
Pgina 4 de 10
TIC 9 ano

Contedos
Transferncia de
Ficheiros (FTP);
Comunicao em tempo
real (Chat).
Navegao na WWW (Web):

Utilizao de browsers;
Hiperligaes;
Conceitos bsicos de
navegao;
Motores de pesquisa;
O Histrico;
Upload/Download.
Utilizao do Correio
Eletrnico:
Conceito de Correio
Eletrnico;
Criao de contas de
correio em servidores;
Gesto de uma conta de
correio eletrnico;
Envio de documentos
anexos por correio
eletrnico.
Competncias
Conhecer os principais servios

bsicos;
Comunicar (conversar, enviar e

receber mensagens) na Internet em
tempo real;
Navegar na Internet;
Experincias de
Aprendizagem
Recursos
Avaliao
Tempos
(45 min)
Utilizar motores de pesquisa e as suas

opes avanadas;
Configurar um website para

visualizao offline;
Carregar/descarregar informao para

a /da Internet;
Utilizar e configurar uma conta de

correio eletrnico;
Conhecer e utilizar utilitrios para

proteco de um sistema informtico;
Utilizar a Internet em segurana.
Segurana:
Proteco de um sistema
informtico.
Pgina 5 de 10
TIC 9 ano

Contedos
Experincias de
Aprendizagem
Competncias
Recursos
Avaliao
Unidade 2 - Processamento de
Texto - MS Word:
Introduo ao processamento
de texto:
Gravao de um
documento;
Iniciao e encerramento do
processador de texto;
A janela do programa;
Navegao nos menus e nas
barras de ferramentas.
Edio e formatao de um
documento:
Criao de um novo
documento;
Gravao como HTML;
Digitao de texto;
Formatao de caracteres;
Insero de texto
automtico e smbolos;
Tempos
(45 min)
2 Perodo
(22)
Especificar as principais
caractersticas do MS Word;
Iniciar/Encerrar o MS Word;
Abrir/Fechar um documento;
Gravar e encerrar um documento do

MS Word;
Descrever a janela da aplicao;
Conhecer os diferentes modos de

Visualizao;
Utilizar os principais menus;
Utilizar as barras de ferramentas;
Criar um documento MS Word;
Compreender o conceito de HTML e

a sua utilidade;
Formatar texto e smbolos;
Formatar pargrafos;
Exposies;
PCs com
ligao
Internet;
Fichas de
Trabalho;
4
Debates;
Software
especfico;
Fichas de
Avaliao
Sumativa;
Trabalhos de
investigao;
Projetor de
Vdeo;
Trabalhos de
Pesquisa;
simulaes.
Fichas
formativas, de
trabalho e de
investigao.
Observao
direta das
tarefas realizadas
na sala de aula.
18
Pgina 6 de 10
TIC 9 ano

Contedos
Alinhamento de texto;
O espaamento entre linhas;
Formatao de pargrafos;
Localizao e substituio
de informao;
Verificao de ortografia e
gramtica;
Formatao de numerao
automtica, data e hora;
Formatao de objetos e
imagens;
Formatao de cabealhos e
rodaps;
Formatao de limites e
sombreados;
Formatao de tabulaes;
As hiperligaes;
Criao de listas com
marcas e numeradas;
Insero de novas pginas e
sees Quebras;
Personalizao de estilos e
modelos;
Organizao do texto em
colunas e listas;
Formatao de tabelas;
Criao e formatao de
ndices automticos;
Criao de cartas
personalizadas mailing
list;
Criao de envelopes e
etiquetas;
Experincias de
Aprendizagem
Competncias
Localizar/substituir/corrigir
informao num documento;
Inserir e editar campos automticos;
Formatar objetos e imagens;
Formatar cabealhos e rodaps;
Formatar limites e sombreados;
Formatar tabulaes;
Definir hiperligaes;
Formatar listas automticas;
Formatar quebras;
Personalizar estilos e modelos;
Formatar tabelas;
Formatar ndices automticos;
Compreender as potencialidades do
mailing list;
Criar envelopes e etiquetas;
Pgina 7 de 10
Recursos
Avaliao
Tempos
(45 min)
TIC 9 ano

Contedos
Opes de impresso;
Automatizao de tarefas
com macros.
Competncias
Imprimir um documento;
Reconhecer a importncia das macros

na automatizao de rotinas.
Experincias de
Aprendizagem
Recursos
Avaliao
Tempos
(45 min)
Nota: 6 aulas para apresentao, avaliao/correo e autoavaliao .
Pgina 8 de 10
TIC 9 ano

Contedos
Unidade 3 - Criao
Apresentaes Grficas PowerPoint:
Experincias de
Aprendizagem
Competncias
Recursos
Avaliao
de
MS
Iniciao ao programa de
apresentaes grficas:
programa
de
apresentaes grficas;
As vistas do programa.
Criao de uma apresentao:

Gravao
de
uma
apresentao;
Formatao
de
um
diapositivo;
Introduo e formatao de
texto, tabelas, limites e
sombreados;
imagens;
Formatao de esquema de
cores;
Formatao de transies
entre diapositivos;
Formatao de efeitos de
animao;
Formatao
o
modelo
global
de
um
diapositivo;
Tempos
(45 min)
3 Perodo
(16)
Especificar
as
principais
caractersticas do MS PowerPoint;
Iniciar/Encerrar o MS PowerPoint;

MS PowerPoint;

Visualizao;
Utilizar as barras de ferramentas.
Criar um documento MS PowerPoint;
Formatar um diapositivo;
Formatar texto, tabelas, limites e

sombreados;
Exposies;
PCs com
ligao
Internet;
Fichas de
Trabalho;
Fichas de
Avaliao
Sumativa;
Debates;
Software
especfico;
Trabalhos de
investigao;
Projetor de
Vdeo;
Trabalhos de
Pesquisa;
simulaes.
Fichas
formativas, de
trabalho e de
investigao.
Observao
direta das
tarefas realizadas
na sala de aula.
Pgina 9 de 10
14
TIC 9 ano

Contedos
Reorganizao
de
diapositivos;
Formatao de sons e
vdeos;
Hiperligaes e botes de
ao;
Insero
de
objetos
externos;
Opes de visualizao de
uma apresentao;
Opes de impresso.
Experincias de
Aprendizagem
Competncias
Formatar o esquema de cores de um

diapositivo;
Inserir e formatar transies entre

diapositivos;
Inserir e formatar efeitos de animao;
Formatar o modelo global de um

diapositivo;
Reorganizar diapositivos;
Formatar sons e vdeos;
Formatar hiperligaes e botes de

ao;
Inserir objetos externos;
Executar uma apresentao grfica;
Imprimir uma apresentao.
Recursos
Avaliao
Tempos
(45 min)
Pgina 10 de 10
TIC 9 ano

Tecnologias da Informao e Comunicao 9 C
Contedos
Experincias de
Aprendizagem
Competncias
Recursos
Avaliao
Unidade 1 - Tecnologias da
Informao e Comunicao:
1 Perodo
(28)
1.1 Conceitos Introdutrios:

Conceitos bsicos:
Informtica;
Tecnologias da Informao;
Tecnologias da Informao
e Comunicao;
A Informao:
Caractersticas da
Informao;
Informao Digital e
Dados.
reas de aplicao das TIC:

Informtica;
Burtica;
Telecomunicaes;
Robtica;
CAD-CAM;
Domtica.
Introduo estrutura e
funcionamento de um sistema
informtico (computador):
Hardware e software;
A CPU- Unidade Central de
Processamento;
Tempos
(45 min)
Diagnosticar o estdio de
desenvolvimento das competncias
em TIC dos alunos;
Exposies;
Debates;
Conhecer os conceitos bsicos e

terminologia relacionados com as
TIC;
Caracterizar Informao;
Distinguir Informao de Dados;
Identificar e caracterizar as reas das

TIC e as suas principais aplicaes;
Definir os conceitos de hardware e

software;
Identificar as unidades que compem

um sistema informtico;
Trabalhos de
investigao;
PCs com
ligao
Internet;
Fichas de
Trabalho;
Software
especfico;
Fichas de
Avaliao
Sumativa;
Projetor de
Vdeo;
Trabalhos de
Pesquisa;
Fichas
simulaes.
formativas, de
trabalho e de
investigao.
Observao
direta das
tarefas realizadas
na sala de aula.
Pgina 1 de 10
TIC 9 ano

Contedos
Competncias
Memrias:
Primrias: RAM, ROM e
Cache;
Secundrias: Suportes de
Armazenamento.
A placa principal
(motherboard);
O barramento (bus);
Perifricos.
Distinguir os diversos tipos de

memrias;
Identificar os componentes instalados

na placa principal;
Reconhecer os vrios tipos de

perifricos;
Os programas Informticos:
Tipos de software.
Identificar os principais tipos de

software;
Decises fundamentais na
aquisio
e/ou remodelao de material
informtico.
Escolher adequadamente material

informtico.
Experincias de
Aprendizagem
Recursos
Avaliao
Tempos
(45 min)
1.2 Introduo a um Sistema

operativo em ambiente
grfico:
Os elementos bsicos da
interface de utilizador:
O ambiente de trabalho;
A barra de tarefas;
As janelas;
As pastas;
Os cones;
Os atalhos;
Os menus;
As caixas de dilogo.
Definir o conceito de sistema

operativo;
Caracterizar os diferentes elementos

da interface;
Explicar a finalidade da barra de

tarefas;
Pgina 2 de 10
TIC 9 ano

Contedos
As operaes bsicas do
grfico:
Obteno de ajuda;
Activao de programas
ficheiros em ambiente
grfico;
Criao de atalhos;
Criao de pastas;
Encerramento do ambiente
de trabalho.
Programa de gesto de
ficheiros em ambiente grfico:
Iniciao;
Os comandos com pastas e
atalhos;
Os comandos com
ficheiros;
Os comandos com discos;
A pesquisa de ficheiros e
pastas.
Configurao de um sistema
operativo de interface
grfico:
O Painel de Controlo;
A Barra de Tarefas.
Iniciao ao pacote de software

de produtividade pessoal;
Competncias
Trabalhar ao mesmo tempo com

vrias janelas;
Obter e utilizar as funes da Ajuda;
Conhecer e configurar o Ambiente de

Trabalho;
Editar pastas; ficheiros; cones e

atalhos;
Utilizar corretamente os principais

menus do sistema operativo;
Introduzir informao numa caixa de

dilogo;
Executar corretamente programas e

ficheiros;
Terminar uma sesso do ambiente

grfico;
Iniciar o gestor de ficheiros;
Localizar ficheiros e pastas;
Conhecer o Painel de Controlo;
Configurar a Barra de Tarefas;
Explicar a finalidade de cada

aplicao do pacote de software de
produtividade;
Experincias de
Aprendizagem
Recursos
Avaliao
Tempos
(45 min)
Pgina 3 de 10
TIC 9 ano

Contedos
Outros pacotes de software de
produtividade pessoal;
Os acessrios:
O Bloco de notas;
O Programa de desenho;
O Processador de texto;
A Calculadora.
Utilitrios:
Desfragmentador de disco;
Cpia de segurana;
Limpeza do disco rgido.
Competncias
Saber iniciar aplicaes do pacote de

software de produtividade;
Caracterizar os diversos tipos de

pacotes de software de produtividade;
Conhecer os principais acessrios do

grfico;
Utilizar corretamente utilitrios de

sistema.
Experincias de
Aprendizagem
Recursos
Avaliao
Tempos
(45 min)
Outros utilitrios:
Compactador de ficheiros;
Antivrus;
Firewall.
1.3 Introduo Internet e

utilizao dos seus servios:
Introduo Internet:
Conceito de Internet;
Acesso Internet;
Diferena entre Web e
Internet;
Histria da Internet;
NetEtiquette;
Servios Bsicos:
Correio Eletrnico;
World Wide Web;
Definir Internet;
Aferir sobre a finalidade da Internet;
Identificar os componentes
necessrios para aceder Internet;
Distinguir WWW de Internet;
Pgina 4 de 10
TIC 9 ano

Contedos
Transferncia de
Ficheiros (FTP);
Comunicao em tempo
real (Chat).
Navegao na WWW (Web):

Utilizao de browsers;
Hiperligaes;
Conceitos bsicos de
navegao;
Motores de pesquisa;
O Histrico;
Upload/Download.
Utilizao do Correio
Eletrnico:
Conceito de Correio
Eletrnico;
Criao de contas de
correio em servidores;
Gesto de uma conta de
correio eletrnico;
Envio de documentos
anexos por correio
eletrnico.
Competncias
Conhecer os principais servios

bsicos;
Comunicar (conversar, enviar e

receber mensagens) na Internet em
tempo real;
Navegar na Internet;
Experincias de
Aprendizagem
Recursos
Avaliao
Tempos
(45 min)
Utilizar motores de pesquisa e as suas

opes avanadas;
Configurar um website para

visualizao offline;
Carregar/descarregar informao para

a /da Internet;
Utilizar e configurar uma conta de

correio eletrnico;
Conhecer e utilizar utilitrios para

proteco de um sistema informtico;
Utilizar a Internet em segurana.
Segurana:
Proteco de um sistema
informtico.
Pgina 5 de 10
TIC 9 ano

Contedos
Experincias de
Aprendizagem
Competncias
Recursos
Avaliao
Unidade 2 - Processamento de
Texto - MS Word:
Introduo ao processamento
de texto:
Gravao de um
documento;
processador de texto;
Navegao nos menus e nas
barras de ferramentas.
Edio e formatao de um
documento:
Criao de um novo
documento;
Gravao como HTML;
Digitao de texto;
Formatao de caracteres;
Insero de texto
automtico e smbolos;
Tempos
(45 min)
2 Perodo
(24)
Especificar as principais
caractersticas do MS Word;
Iniciar/Encerrar o MS Word;

MS Word;

Visualizao;
Utilizar as barras de ferramentas;
Criar um documento MS Word;
Compreender o conceito de HTML e

a sua utilidade;
Formatar texto e smbolos;
Formatar pargrafos;
Exposies;
PCs com
ligao
Internet;
Fichas de
Trabalho;
4
Debates;
Software
especfico;
Fichas de
Avaliao
Sumativa;
Trabalhos de
investigao;
Projetor de
Vdeo;
Trabalhos de
Pesquisa;
simulaes.
Fichas
formativas, de
trabalho e de
investigao.
Observao
direta das
tarefas realizadas
na sala de aula.
20
Pgina 6 de 10
TIC 9 ano

Contedos
Alinhamento de texto;
O espaamento entre linhas;
Formatao de pargrafos;
Localizao e substituio
de informao;
Verificao de ortografia e
gramtica;
Formatao de numerao
automtica, data e hora;
imagens;
Formatao de cabealhos e
rodaps;
Formatao de limites e
sombreados;
Formatao de tabulaes;
As hiperligaes;
Criao de listas com
marcas e numeradas;
Insero de novas pginas e
sees Quebras;
Personalizao de estilos e
modelos;
Organizao do texto em
colunas e listas;
Formatao de tabelas;
Criao e formatao de
ndices automticos;
Criao de cartas
personalizadas mailing
list;
Criao de envelopes e
etiquetas;
Experincias de
Aprendizagem
Competncias
Localizar/substituir/corrigir
informao num documento;
Inserir e editar campos automticos;
Formatar cabealhos e rodaps;
Formatar limites e sombreados;
Formatar tabulaes;
Definir hiperligaes;
Formatar listas automticas;
Formatar quebras;
Personalizar estilos e modelos;
Formatar tabelas;
Formatar ndices automticos;
Compreender as potencialidades do
mailing list;
Criar envelopes e etiquetas;
Pgina 7 de 10
Recursos
Avaliao
Tempos
(45 min)
TIC 9 ano

Contedos
Opes de impresso;
Automatizao de tarefas
com macros.
Competncias
Imprimir um documento;
Reconhecer a importncia das macros

na automatizao de rotinas.
Experincias de
Aprendizagem
Recursos
Avaliao
Tempos
(45 min)
Pgina 8 de 10
TIC 9 ano

Contedos
Unidade 3 - Criao
Apresentaes Grficas PowerPoint:
Experincias de
Aprendizagem
Competncias
Recursos
Avaliao
de
MS
Iniciao ao programa de
apresentaes grficas:
programa
de
apresentaes grficas;
As vistas do programa.
Criao de uma apresentao:

Gravao
de
uma
apresentao;
Formatao
de
um
diapositivo;
Introduo e formatao de
texto, tabelas, limites e
sombreados;
imagens;
Formatao de esquema de
cores;
Formatao de transies
entre diapositivos;
Formatao de efeitos de
animao;
Formatao
o
modelo
global
de
um
diapositivo;
Tempos
(45 min)
3 Perodo
(18)
Especificar
as
principais
caractersticas do MS PowerPoint;
Iniciar/Encerrar o MS PowerPoint;

MS PowerPoint;

Visualizao;
Utilizar as barras de ferramentas.
Criar um documento MS PowerPoint;
Formatar um diapositivo;
Formatar texto, tabelas, limites e

sombreados;
Exposies;
PCs com
ligao
Internet;
Fichas de
Trabalho;
Fichas de
Avaliao
Sumativa;
Debates;
Software
especfico;
Trabalhos de
investigao;
Projetor de
Vdeo;
Trabalhos de
Pesquisa;
simulaes.
Fichas
formativas, de
trabalho e de
investigao.
Observao
direta das
tarefas realizadas
na sala de aula.
Pgina 9 de 10
16
TIC 9 ano

Contedos
Reorganizao
de
diapositivos;
Formatao de sons e
vdeos;
Hiperligaes e botes de
ao;
Insero
de
objetos
externos;
Opes de visualizao de
uma apresentao;
Opes de impresso.
Experincias de
Aprendizagem
Competncias
Formatar o esquema de cores de um

diapositivo;
Inserir e formatar transies entre

diapositivos;
Inserir e formatar efeitos de animao;
Formatar o modelo global de um

diapositivo;
Reorganizar diapositivos;
Formatar sons e vdeos;
Formatar hiperligaes e botes de

ao;
Inserir objetos externos;
Executar uma apresentao grfica;
Imprimir uma apresentao.
Recursos
Avaliao
Tempos
(45 min)
Pgina 10 de 10
TIC 9 ano

Curso Profissional de Técnico de Informática de Gestão Planificação

Enviado por

Dados do documento

Descrição original:

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Curso Profissional de Técnico de Informática de Gestão Planificação

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Curso Profissional de Tcnico de Informtica de Gesto

Conhecer o conceito de base de dados

Conhecer o conceito de Sistema de Gesto

Identificar os elementos em que assenta a

Planificao de uma BD;

Identificar situaes prticas de utilizao

o Conceito de base de dados (BD);

Ciclo de Formao: 2010/ 2013

Ano Letivo: 2011/2012

Curso Profissional de Tcnico de Informtica de Gesto

Identificar o programa de gesto de base de

SGBD nas suas mltiplas

Conhecer os componentes da janela do

Programa de gesto de BD:

o A janela do programa, o ambiente de

Abertura, Criao e Gravao de uma BD;

Ciclo de Formao: 2010/ 2013

Ano Letivo: 2011/2012

Curso Profissional de Tcnico de Informtica de Gesto

Dominar o conceito de consulta;

Conhecer e aplicar os procedimentos de

o Insero, movimentao e eliminao de

construo e utilizao de consultas;

desses mesmos dados;

Utilizar os procedimentos de criao e

Conhecer o conceito de relatrio;

Ciclo de Formao: 2010/ 2013

Criao de um formulrio utilizando o

o Introduo de campos num formulrio;

o Criao e Formatao de um relatrio;

Ano Letivo: 2011/2012

Curso Profissional de Tcnico de Informtica de Gesto

Criao de pginas utilizando o assistente de

Conhecer o conceito de pgina;

Conhecer o conceito de macro;

o Gravao, impresso e fecho de uma

Identificar as vantagens operacionais da

Aplicar os procedimentos de criao de

Conhecer o conceito e a finalidade de

Ciclo de Formao: 2010/ 2013

Ano Letivo: 2011/2012

ESCOLA SECUNDRIA C/ 3 CICLO DE CAMPO MAIOR

Planificao Mdio Prazo

Agrupamento de Escolas do Concelho de Campo Maior

Curso Profissional Tcnico de Gesto e Programao de Sistemas Informticos,

Grupo 550, Docente : Isabel Marta Santos Rebelo

Ciclo de Formao: 2009/ 2012

Prof Isabel Rebelo

ESCOLA SECUNDRIA C/ 3 CICLO DE CAMPO MAIOR

Planificao Mdio Prazo

Mdulo 11 Programao Orientada a Objetos (30 horas/40 sumrios)

Fazer o tratamento de erros de uma

Fazer o tratamento de erros de uma maneira

Manipulao de Streams em diversos

Manipulao de Streams em diversos contextos.

Estruturar uma soluo usando o

Estruturar uma soluo usando o paradigma da Estrutura genrica de uma

Ciclo de Formao: 2009/ 2012

Leitura e Escrita de ficheiros

Prof Isabel Rebelo

ESCOLA SECUNDRIA C/ 3 CICLO DE CAMPO MAIOR

Planificao Mdio Prazo