IDEA

PROGRAMA DE ESTUDIO OFICIAL

2015

PLAN DE ESTUDIOS: 2014 SEXTO TRIMESTRE

CURSO: CONTABILIDAD PARA ADMINISTRADORES 3
Versin vigente para los ciclos: ABRIL-JUNIO/15, JULIO-SEPTIEMBRE/15, octubre-diciembre/15 y enero-marzo/16
ltima fecha de revisin: abril-junio/15
Descripcin:
El curso complementa el contenido de los cursos Contabilidad para Administradores 1 y Contabilidad para Administradores 2. En el transcurso del mismo se desarrollarn los
aspectos ms importantes de los modelos de asignacin de costos, anlisis de la relacin costo volumen utilidad, costeo variable y costeo absorbente, y costeo basado en
actividades. Para enriquecer el conocimiento sobre los conceptos vistos, se desarrollarn ejercicios y casos relacionados.

Objetivos del curso:

Al terminar el curso el alumno estar en la capacidad de:
Identificar los diferentes modelos de costeo que puede utilizar una empresa.
Entender las bases y aplicacin del modelo costo-volumen-utilidad
Entender las diferencias entre el enfoque de costeo variable y el enfoque de costeo absorbente
Entender las bases de aplicacin del enfoque de costeo basado en actividades

Competencias a desarrollar:
Que
Que
Que
Que

el
el
el
el

alumno
alumno
alumno
alumno

entienda
entienda
entienda
entienda

cmo se pueden elaborar modelos de asignacin de costos, en el caso de costos mixtos

cmo se utiliza el modelo costo-volumen-utilidad- para clculos gerenciales, como el del punto de equilibrio
las diferencias entre el costeo variable y el costeo absorbente
la operatoria del sistema de costeo basado en actividades y sus diferencias con el costeo tradicional.

Requisitos acadmicos sugeridos:

Se sugiere haber cursado previamente el curso Contabilidad para Administradores 2.
Estos requisitos acadmicos no son obligatorios; sin embargo el alumno puede llevar este curso dado que el plan de estudios del programa IDEA es abierto, pero no se trataran los
temas del curso anterior y se le recomienda estudiar los contenidos para una mejor comprensin.(Informacin establecida en el Documento NYP-IDEA)

Metodologa de enseanza:
La modalidad de este curso ser la tutora, esto implica que un profesional guiar al estudiante durante el proceso de enseanza aprendizaje. La dosificacin de los temas a tratar
en cada una de las sesiones, implica que el alumno lea y practique lo referente a los temas durante la semana, de tal forma que en el perodo de tutora se desarrolle lluvia de
ideas, resolucin de casos de estudio, debates y resolucin de dudas.

Duracin:
10 sesiones de tutoria de 2 horas cada una.

Implicacin de horas de estudio personal:

Para la adecuada asimilacin de los temas incluidos en el curso, se requiere la dedicacin por parte del alumno de un tiempo de estudio personal mnimo adicional al tiempo de
tutora, de dos horas semanales.

Metodologa de evaluacin:
Tareas
Trabajos de Investigacin
Mini-casos
*Examen parcial
Zona
**Examen final
Total curso

20
05
05
30
30
40
100

Puntos
Puntos
Puntos
Puntos
Puntos
Puntos
Puntos

La modalidad del examen parcial y final es a libro abierto, el alumno puede hacer uso del mismo si y solo s es original (no fotocopias).
*El tutor es responsable de la elaboracin y administracin de la misma (corrimiento y calificacin). (Informacin establecida en el Documento NYP-IDEA)
**Examen final centralizado elaborado por la Coordinacin Acadmica del rea (Semana 10), el tutor es el responsable del corrimiento y calificacin de la evaluacin. Por ser el
ltimo curso del rea es posible se evalen contenidos de los cursos: Contabilidad para Administradores 2 y Contabilidad para Administradores 3.
NO EXISTE EXONERACIN DE EXAMEN FINAL. (Informacin establecida en el Documento NYP-IDEA)

Bibliografa obligatoria:
Texto: Avendano Espino, Carlos Enrique. Contabilidad para Administradores 3. 1. Edicin marzo 2014. IDEA.
Se prohbe la reproduccin parcial o total de la bibliografa. (Informacin establecida en el Documento NYP-IDEA)

Bibliografa sugerida:
Libros sobre Contabilidad de Costos, Contabilidad Gerencial, Contabilidad Administrativa y Contabilidad de Gestin, as como cualquiera otro material disponible en la Web
relacionado con los temas incluidos en la dosificacin del curso.

Observaciones:
Informacin establecida en el Documento NYP-IDEA:
Toda actividad debe regirse por las fechas establecidas en el calendario, los trabajos entregados despus de la fecha correspondiente, cuya recepcin queda a discrecin del tutor,
pierde como mnimo el 50% del valor total.
La cartula debe incluir: ttulo del trabajo, nombre completo, no. de carn, centro de estudios, da y hora en que recibe la tutora, fecha en que entrega la tarea y nombre del
tutor. Para la entrega de tareas referirse a la gua para la elaboracin y presentacin de trabajos escritos.
No se aceptarn trabajos hechos a mano y se restar puntos por deficiencias ortogrficas, utilizar slo letras maysculas o un tamao de letra mayor de 12 puntos.
La bibliografa no puede ser modificada por el tutor o administrador del centro de estudio.
No se realizar ninguna prueba parcial o final en otra fecha que no sea la establecida.
Es indispensable que lea detenidamente el material que corresponde a cada da de clase, ya que le ayudar a una comprensin ms profunda del curso.
El curso si tiene la opcin de realizar examen de suficiencia; el cual debe aprobarse con 80 puntos como mnimo.
El alumno recibir en la sexta semana su zona parcial y en la novena semana el punteo total acumulado como zona.
Todos estos temas son obligatorios de impartir si el tutor no imparte alguno, el alumno debe notificar a direccionacademica.idea@galileo.edu. Recuerde que estos temas le
servirn para los exmenes finales.

Fecha

Resolver un caso relacionado con el costeo

variable y el costeo absorbente, con el fin
de establecer las diferencias entre ambos
enfoques

Examen parcial

Costeo variable y costeo

absorbente: Marco terico

Costeo variable y costeo

absorbente: Desarrollo de
un caso ilustrativo

04

05

06

07

10

09

08

Explicar las diferencias entre el costeo variable

y el costeo absorbente

Modelo costo-volumenutilidad: Desarrollo de

casos ilustrativos

03

Examen Final

Resolver un caso relacionado con el costeo

basado en actividades, con el fin de establecer
las diferencias con el costeo tradicional

Costeo basado en
actividades: Desarrollo de
un caso ilustrativo

Examen Final

Entender la operatoria del sistema de costeo

basado en actividades y sus diferencias con el
sistema de costeo tradicional

Costeo basado en
actividades: Marco terico

Examen parcial.

Resolver casos relacionados con el modelo

costo-volumen-utilidad

Entender la operatoria del modelo costovolumen-utilidad, y sus derivados como el

punto de equilibrio, margen de seguridad,
apalancamiento operativo y mezcla de
productos

Modelo costo-volumenutilidad: Marco terico

Entender la operatoria del mtodo grfico de

dispersin y del mtodo de regresin lineal

Identificar los principales modelos que se

aplican a la determinacin de los costos
mixtos de un producto o servicio.

02

Modelos de asignacin de
costos: Marco terico y
mtodo punto alto, punto
bajo

Tema de unidad

Modelos de asignacin de
costos: Mtodo grfico de
dispersin y mtodo de
regresin lineal

01

Semana

Relaciones costo-volumen-utilidad
volumen de actividad
Comportamiento de los costos
Anlisis del punto de equilibrio
Margen de seguridad, apalancamiento operativo
Mezcla de productos

El costeo variable
El costeo absorbente
Diferencias entre el costeo variable y el costeo absorbente
Conciliacin de la utilidad en operacin
Conflicto entre costeo el variable y el costeo absorbente

Temas 1 ,2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8,
Contenidos en los captulos 1 al 8, de la Gua de Estudio
Temas correspondientes al curso Contabilidad para
Administradores 2

Desarrollo de un caso ilustrativo

Comparacin con el enfoque de costeo tradicional

El sistema ideal de costeo

Puesta en duda de los sistemas tradicionales
Cundo se deben de revisar los sistemas de costeo?
Asignacin de costos por un sistema de costeo tradicional
Objetivos del costeo basado en actividades
Conceptos en que se apoya el costeo basado en actividades
El costeo basado en dos etapas
Otras caractersticas del costeo basado en actividades
(ventajas, desventajas,etc.)

Ilustracin del enfoque del costeo variable

Ilustracin del enfoque del costeo absorbente
Conciliacin de la utilidad en operacin

Temas 1,2,3, y 4, contenidos en captulos 1 al 4 de la Gua

de Estudio

Lectura:
Costeo basado en actividades,
desarrollo de un caso
ilustrativo, cap. 8

Presentacin del material de

referencia
Devolucin de tareas al alumno
por parte del tutor.
Entrega de zona final

Examen Final

Lectura:
Costeo basado en actividades,
marco terico, cap. 7

Lectura:
Costeo variable y costeo
absorbente, desarrollo de un
casos ilustrativo, cap. 6

Lectura:
Costeo variable y costeo
absorbente, marco terico,
cap. 5

Lectura:
Modelo costo-volumenutilidad, desarrollo de casos
ilustrativos, cap..4

Lectura:
Modelo costo-volumenutilidad, marco terico, cap. 3

Lectura:
Modelos de asignacin de
costos, mtodo grfico de
dispersin y mtodo de
regresin lineal, cap. 2

Lectura:
Modelos de asignacin de
costos: Marco terico y
modelo punto alto, punto
bajo, cap. 1.

Lecturas obligatorias
y trabajos

Presentacin del material de

referencia
ltima semana para la entrega
de tareas

Presentacin del material de

referencia

Presentacin del material de

referencia
Entrega de zona parcial

Examen parcial

Desarrollo de casos prcticos

relacionados con el modelo
costo-volumen-utilidad

Presentacin del material de

referencia

Presentacin del material de

referencia

Entrega del programa del curso

Presentacin del curso y
diagnstico
Presentacin del material de
referencia y presentacin del
tema inicial

Actividades

Dosificacin
del curso
CONTABILIDAD PARA ADMINISTRADORES 3

Aplicaciones diversas del modelo costo-volumen-utilidad

Mtodo grfico de dispersin

Coeficiente de correlacin
Coeficiente de determinacin
Mtodo de regresin lineal

Anlisis del comportamiento del costo

Generadores de costos
Rango relevante
Mtodos de estimacin de costos
Mtodo punto alto, punto bajo

Contenidos

CEI:

Objetivos y Competencias a
desarrollar en la tutora

Hora:

Carn:

Tutor:

Alumno:

IDEA