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ATIVIDADES PRTICAS

SUPERVISIONADAS
3 Srie
Matemtica III

Cincia da Computao

A Atividade Prtica Supervisionada (ATPS) um procedimento metodolgico de


ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo
professor, e que tem por objetivos:
Favorecer a autoaprendizagem do aluno.
Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.
Promover o estudo, a convivncia e o trabalho em grupo.
Auxiliar no desenvolvimento das competncias requeridas para o exerccio
profissional.
Promover a aplicao da teoria na soluo de situaes que simulam a
realidade.
Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem
Para atingir estes objetivos, a ATPS prope um desafio e indica os passos a
serem percorridos ao longo do semestre para a sua soluo.
Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida
profissional.

AUTORIA:
Gesiane de Salles Cardin Denzin
Faculdade Anhanguera de Limeira

Cincia da Computao - 3 Srie - Matemtica III

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COMPETNCIAS E HABILIDADES
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, voc ter desenvolvido as competncias
e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir.

Conhecer os aspectos tericos, cientficos e tecnolgicos relacionados computao.


Raciocinar logicamente.
Desenvolver a autonomia intelectual.
Saber conciliar teoria e prtica.

Produo Acadmica
Entregar ao professor da disciplina, impressos, os relatrios gerados em cada etapa,
com a resoluo passo a passo de todos os exerccios propostos nas etapas, justificando por
meio dos clculos realizados, o porqu de cada afirmao ter sido considerada certa ou errada:

Relatrio 1 Integral Indefinida e Integral Definida.

Relatrio 2 Tcnicas de Integrao.

Relatrio 3 Aplicaes de Integrais Definidas.

Relatrio 4 Sries Infinitas; Convergncia de Sries Infinitas e Sries de


Potncias.

Participao
Para a elaborao desta atividade, os alunos devero previamente organizar-se em
equipes de quatro a cinco participantes e entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da
disciplina. Essas equipes sero mantidas durante todas as etapas.

DESAFIO
A Astronomia considerada uma das cincias mais
antigas do mundo. Os primeiros registros
astronmicos se devem aos chineses, babilnicos,
assrios e egpcios, datados aproximadamente a
3.000 a.C.
Naquela poca, os astros eram estudados com
objetivos muito prticos, como: prever a melhor
poca do ano para o plantio e a colheita de suas
lavouras; identificar as estaes do ano; medir o
tempo; prever o futuro; buscar o desenvolvimento
da espiritualidade etc. Desde 700 a.C., os chineses j
utilizavam um calendrio de 365 dias e deixaram
anotaes precisas de meteoros, meteoritos, cometas
e estrelas.
A figura 1 apresentada ao lado mostra um
manuscrito da lendria cidade Timbuktu (deserto do
Saara), guardi de milhares de outros manuscritos
cientficos astronmicos antigos.

Figura 1 Manuscritode Timbuktu


Fonte: <http://www.aluka.org>.
Acesso em: 21 abr. 2013.

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A Astronomia a cincia que estuda o


universo, confrontando teorias fsicas com
observaes feitas por telescpios.
A astronomia moderna dividida em
dois ramos: astronomia terica e a astronomia
observacional. A astronomia terica pretende
explicar, por meio de modelos analticos, os
relatos obtidos na astronomia observacional.
J os dados obtidos por meio da observao
de corpos celestes, pretendem confirmar ou
no os resultados obtidos na astronomia
terica.

Fonte:

Figura 2 Galxia de Andrmeda


<http://www.nasa.gov/mission_pages/WISE/multimedia/gallery/galleryindex.html>. Acesso em: 21 abr. 2013.

Na imagem apresentada na figura 2 apresenta a galxia de Andrmeda.


Andrmeda uma das galxias mais prximas Via Lctea. A Via-Lctea a galxia em
que o nosso sistema solar est inserido.
Andrmeda se encontra a 2,5 milhes de anos-luz da nossa galxia e conhecida no
meio astronmico como uma galxia canibal, pois literalmente engole as outras galxias
de tamanho menor. Daqui a 3,75 bilhes de anos, astrnomos da NASA (sigla em ingls de
National Aeronautics and Space Administration) preveem que Andrmeda colidir com a Via
Lctea. A simulao desta coliso, realizada pela NASA, pode ser vista no vdeo disponvel
em: <https://docs.google.com/file/d/0B30OueqS8kbtTnJLVEVkVFlFTGs/edit?usp=sharing>.
Acesso em 19 abr. 2013.
O Dr. Peterson Gotaskaem um renomado cientista da Universidade Plutide (UP),
situada na cidade de Frankfurt, na Alemanha, onde recentemente, uma nova galxia foi
descoberta. Ela foi considerada pelos cientistas como sendo a galxia mais distante da Terra
j identificada no Universo.
O desafio proposto ser descobrir qual o nome atribudo nova galxia pela equipe de
astrnomos e qual a distncia, em bilhes de anos-luz, que essa galxia se encontra do nosso
Sistema Solar.
Para tanto, oito desafios so propostos. Cada desafio, aps ser devidamente realizado,
dever ser associado a um nmero ou uma letra. Esses nmeros, quando colocados lado a
lado e na ordem de realizao das etapas, fornecero os dgitos alfanumricos que iro
compor o nome da galxia recentemente descoberta e a distncia (em bilhes de anos-luz) em
que ela se encontra da nossa galxia, a Via-Lctea.

Objetivo do Desafio
Elaborar um conjunto de relatrios que mostre as solues matemticas utilizadas
para encontrar o nome atribudo galxia descoberta recentemente pelo Dr. Peterson
Gotaskaem e sua equipe e a distncia (em bilhes de anos-luz) em que ela se encontra da nossa
galxia. Cada etapa deste material, cumprida corretamente, dever fornecer letras e/ou
nmeros que iro compor o nome e a distncia da galxia. Este desafio dever ser
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solucionado, etapa a etapa, e apresentado por meio dos relatrios parciais (Etapa 1 Etapa 3)
e relatrio final (Etapa 4).

Livro Texto da Disciplina


A produo desta ATPS fundamentada no livro-texto da disciplina, que dever ser
utilizado para soluo do desafio:
HUGHES-HALET, Deborah; GLEASON, Andrew; MCCALLUM, William G, et all. Clculo
de Uma Varivel. 3 ed. Rio de Janeiro: LTC Livros Tcnicos e Cientficos, 2005, v.1.

ETAPA 1 (tempo para realizao: 05 horas)


Aula-tema: Integral Indefinida. Tcnicas de Integrao.
Esta etapa importante para voc fixe, de forma prtica, a teoria de integrais
indefinidas e definidas, desenvolvida previamente em sala de aula pelo professor da
disciplina. Voc tambm ir aprender o conceito de integral como funo inversa da
derivada.
Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS
Passo 1 (Equipe)
Fazer as atividades apresentadas a seguir:
1. Ler atentamente bibliografia recomendada que descreva os conceitos de integrais
indefinidas, definidas e clculo de reas. Pesquisar tambm em: livros didticos do
Ensino Superior, na Internet e em outras fontes de livre escolha, informaes ligadas ao
estudo e utilizao da teoria de integrais indefinidas, definidas e clculo de reas.
Bibliografia complementar

COELHO, Flavio U. Curso Bsico de Clculo. 1 ed. So Paulo: Saraiva, 2005.


SILVA, Sebastio Medeiros. Clculo Bsico para Cursos Superiores. 1 ed. So Paulo:
Atlas, 2004.
ANTON, Howard. Clculo: Um Novo Horizonte. 8 ed. Porto Alegre: Artmed, 2007.
STEWART, J. Clculo. 4 ed. So Paulo: Pioneira - Thomson Learning, 2001.
LIPSCHUTZ, S.. Teoria e Problemas de Matemtica Discreta. 2 ed. Porto Alegre:
Bookman, 2004.
BOULOS, Paulo. Clculo Diferencial e Integral. 1 ed. So Paulo: Makron Books, 2006,
v.1.

2. Fazer um levantamento sobre a histria do surgimento das integrais e elaborar um texto


dissertativo, contendo as principais informaes encontradas com a pesquisa realizada no
passo 1. Essa pesquisa ser imprescindvel para a compreenso e realizao dos prximos
passos.

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3. Apresentar um caso real de aplicao da teoria de integrais na rea de Cincia da


Computao.
4. Fazer o download do Software Geogebra. Este software servir de apoio para a resoluo de
alguns desafios desta etapa. Para maiores informaes, acessar o link:

GEOGEBRA.
Disponvel
em:
<https://docs.google.com/file/d/0B30OueqS8kbtUENIVHE3Y184SWM/edit?usp
=sharing>. Acesso em: 02 abr. 2013.

Passo 2 (Equipe)
Ler os desafios propostos:
1. Desafio A

t3 3 3
Qual das alternativas abaixo representa a integral indefinida de: 3 dt ?
t
3 t
3
(a) F (t ) t 4 2 3 ln t C
2t
3
(b) F (t ) 12t 4 2 ln t C
2t
4
t
2
(c) F (t ) 2 3 ln t C
12 3t
t4
3
(d) F (t ) 2 3 ln t C
12 2t
3t 2
(e) F (t ) 12t 4
ln 3t C
2
2. Desafio B
O curso de Astronomia da Universidade Plutide, pretende construir um observatrio at o
final de 2013. Para o abastecimento de gua desse observatrio, ser necessria a
perfurao de um poo artesiano. Suponha que o processo de construo deste poo
tenha um custo fixo de U$ 10.000 e um custo marginal de C(q) 1000 50q dlares por
p, em que q a profundidade em ps. Sabendo que C (0) 10.000 , a alternativa que
expressa C (q) , o custo total para se perfurar q ps, :
(a)
(b)
(c)
(d)

C (q) 10.000q q 2 q3

(e)

C (q) 10.000 1.000q 25q 2

C (q) 10.000 25q 1.000q 2


C (q) 10.000q 2
C (q) 10.000 25q 2

3. Desafio C
x

A rea sob a curva y e 2 de x 3 a x 2 dada por:


(a) 4,99

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(b) 3,22

(c) 6,88

(d) 1,11

(e) 2,22

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Passo 3 (Equipe)
Marcar a resposta correta dos desafios A, B e C, justificando por meio dos clculos realizados,
o porqu de uma alternativa ter sido considerada.
1. Desafio A:
Associar o nmero M, se a resposta correta for a alternativa (a).
Associar o nmero A, se a resposta correta for a alternativa (b).
Associar o nmero F, se a resposta correta for a alternativa (c).
Associar o nmero 7, se a resposta correta for a alternativa (d).
Associar o nmero 3, se a resposta correta for a alternativa (e).
2.

Desafio B:
Associar o nmero 0, se a resposta correta for a alternativa (a).
Associar o nmero R, se a resposta correta for a alternativa (b).
Associar o nmero 3, se a resposta correta for a alternativa (c).
Associar o nmero T, se a resposta correta for a alternativa (d).
Associar o nmero A, se a resposta correta for a alternativa (e).

3.

Desafio C:
Associar o nmero S, se a resposta correta for a alternativa (a).
Associar o nmero 8, se a resposta correta for a alternativa (b).
Associar o nmero C, se a resposta correta for a alternativa (c).
Associar o nmero 4, se a resposta correta for a alternativa (d).
Associar o nmero F, se a resposta correta for a alternativa (e).

Passo 4 (Equipe)
Entregar ao professor, como cumprimento dessa etapa, um relatrio com o nome de
Relatrio 1 Integral Indefinida e Integral Definida, com no mnimo 5 pginas e mximo 8
pginas, com as seguintes informaes organizadas:

1. o texto criado partir da pesquisa realizada no passo 1;


2. os clculos realizados para a soluo do passo 3 (imprimir arquivo gerado pelo software,
caso este tenha sido utilizado na resoluo de algum desafio da etapa 1);
3. a sequncia dos nmeros e/ou letras encontradas, aps a associao feita no passo 3.

ETAPA 2 (tempo para realizao: 05 horas)


Aula-tema: Tcnicas de Integrao.
Esta etapa importante para voc fixe, de forma prtica, a tcnica de integrao por
substituio e por partes, desenvolvida previamente em sala de aula pelo professor da
disciplina. Voc tambm ir aprender a resolver vrios tipos de integrais com suas
respectivas peculiaridades.
Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

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PASSOS
Passo 1 (Equipe)
Fazer as atividades apresentadas a seguir.
1. Ler atentamente o captulo do livro-texto que descreve os conceitos de integrao por
partes e por substituio. Pesquisar tambm em: livros didticos do Ensino Superior, na
Internet e em outras fontes de livre escolha, informaes ligadas ao estudo e utilizao
das tcnicas de integrao por partes e por substituio.
Bibliografia complementar

2.

3.

COELHO, Flavio U. Curso Bsico de Clculo. 1 ed. So Paulo: Saraiva, 2005.


SILVA, Sebastio Medeiros. Clculo Bsico para Cursos Superiores. 1 ed. So Paulo:
Atlas, 2004.
ANTON, Howard. Clculo: Um Novo Horizonte. 8 ed. Porto Alegre: Artmed, 2007.
STEWART, J. Clculo. 4 ed. So Paulo: Pioneira - Thomson Learning, 2001.
LIPSCHUTZ, S.. Teoria e Problemas de Matemtica Discreta. 2 ed. Porto Alegre:
Bookman, 2004.
BOULOS, Paulo. Clculo Diferencial e Integral. 1 ed. So Paulo: Makron Books, 2006,
v.1.

Fazer um levantamento sobre a histria do surgimento das tcnicas de integrao


trabalhadas nesta etapa e elaborar um texto dissertativo, contendo as principais
informaes encontradas com a pesquisa realizada no passo 1. Essa pesquisa ser
imprescindvel para a compreenso e realizao dos prximos passos.
Utilizar o Software Geogebra (link disponibilizado na etapa 1), como suporte para a
realizao do desafio proposto adiante:

Passo 2 (Equipe)
Considerar as seguintes igualdades:

a 2 6a C
I) (3 a) (a 6a) da
10
2

II)

a
da 4,67
a4

Podemos afirmar que:


(a) (I) falsa e (II) verdadeira
(b) (I) verdadeira e (II) falsa
(c) (I) e (II) so verdadeiras
(d) (I) e (II) so falsas
Passo 3 (Equipe)
Marcar a resposta correta do desafio proposto no passo 2, justificando, por meio dos clculos
realizados, os valores lgicos atribudos.

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Para o desafio:
Associar o nmero 4, se a resposta correta for a alternativa (a).
Associar o nmero 5, se a resposta correta for a alternativa (b).
Associar o nmero 3, se a resposta correta for a alternativa (c).
Associar o nmero 8, se a resposta correta for a alternativa (d).
Passo 4 (Equipe)
Entregar ao professor, para cumprimento dessa etapa, um relatrio com o nome de Relatrio
2 Tcnicas de Integrao, com no mnimo cinco pginas e mximo oito pginas, com as
seguintes informaes organizadas:
1. o texto criado partir da pesquisa realizada no passo 1;
2. os clculos realizados para a soluo do passo 3 (imprimir arquivo gerado pelo software,
caso este tenha sido utilizado na resoluo de algum desafio da etapa 1);
3. a sequncia dos nmeros e/ou letras encontradas, aps a associao feita no passo 3.

ETAPA 3 (tempo para realizao: 05 horas)


Aula-tema: Tcnicas de Integrao. Aplicaes de Integrais Definidas.
Esta etapa importante para voc fixe, de forma prtica, como se d o clculo de rea
usando a teoria de integrais para tanto.
Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS
Passo 1 (Equipe)
Fazer as atividades apresentadas a seguir.
1. Ler atentamente o captulo do livro-texto que descreve os conceitos de clculo de rea,
usando teoria de integrais para isso.
2. Fazer um levantamento sobre a histria do surgimento das desta forma de calcular rea
gerada por duas ou mais curvas e elaborem um texto dissertativo, contendo as principais
informaes encontradas com a pesquisa realizada no passo 1. Essa pesquisa ser
imprescindvel para a compreenso e realizao dos prximos passos.
Bibliografia complementar

COELHO, Flavio U. Curso Bsico de Clculo. 1 ed. So Paulo: Saraiva, 2005.


SILVA, Sebastio Medeiros. Clculo Bsico para Cursos Superiores. 1 ed. So Paulo:
Atlas, 2004.
ANTON, Howard. Clculo: Um Novo Horizonte. 8 ed. Porto Alegre: Artmed, 2007.
STEWART, J. Clculo. 4 ed. So Paulo: Pioneira - Thomson Learning, 2001.
LIPSCHUTZ, S.. Teoria e Problemas de Matemtica Discreta. 2 ed. Porto Alegre:
Bookman, 2004.
BOULOS, Paulo. Clculo Diferencial e Integral. 1 ed. So Paulo: Makron Books, 2006,
v.1.

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4.
5.

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Apresentar um caso real de aplicao da teoria de integrais na rea de Cincia da


Computao.
Utilizar o Software Geogebra como ferramenta de suporte para realizao dos desafios
apresentados nesta etapa.

Passo 2 (Equipe)
Ler os desafios apresentados a seguir.
1. Desafio A
Considerar as seguintes regies S1 (Figura 3) e S2 (Figura 4). As reas de S1 e S2 so,
respectivamente 0,6931 u.a. e 6,3863 u.a.

Figura 3 Grfico da funo f(x)

Figura 4 Grfico da funo g(x)

Podemos afirmar que:


(a) (I) e (II) so verdadeiras
(b) (I) falsa e (II) verdadeira
(c) (I) verdadeira e (II) falsa
(d) (I) e (II) so falsas
2. Desafio B
A rea da superfcie de revoluo obtida pela rotao, em torno do eixo x, da curva dada
1
2
por y 4 x de x 4 :
(128 2 17 17 ) u.a. . Est correta essa afirmao?
4
3

Figura 5 Superfcie de revoluo

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Passo 3 (Equipe)
Marcar a resposta correta do desafio A, justificando por meio dos clculos realizados, os
valores lgicos atribudos. Em seguida, resolver o desafio B, julgando a afirmao
apresentada como certa ou errada. Os clculos realizados para tal julgamento devem ser
devidamente registrados.
1.

Desafio A:
Associar o nmero 6, se a resposta correta for a alternativa (a).
Associar o nmero 1, se a resposta correta for a alternativa (b).
Associar o nmero 8, se a resposta correta for a alternativa (c).
Associar o nmero 2, se a resposta correta for a alternativa (d).
2. Desafio:
Associar o nmero 4, se a resposta estiver certa.
Associar o nmero 9, se a resposta estiver errada.

Passo 4 (Equipe)
Entregar ao professor, para cumprimento dessa etapa um relatrio com o nome de Relatrio
3 - Aplicaes de Integrais Definidas, com no mnimo cinco pginas e mximo oito pginas,
com as seguintes informaes organizadas:
1. o texto criado partir da pesquisa realizada no passo 1;
2. os clculos realizados para a soluo do passo 3 (imprimir arquivo gerado pelo software,
caso este tenha sido utilizado na resoluo de algum desafio da etapa 1);
3. a sequncia dos nmeros encontrados, aps a associao feita no passo 3.

ETAPA 4 (tempo para realizao: 05 horas)


Aula-tema: Sries Infinitas. Convergncia de Sries Infinitas. Sries de Potncias.
Esta etapa importante para voc fixe, de forma prtica, a teoria das chamadas somas
infinitas.
Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS
Passo 1 (Equipe)
Fazer as atividades apresentadas a seguir.
1. Pesquisar situaes reais na rea de computao em que foram utilizadas sries infinitas
na resoluo de problemas.
Bibliografia complementar

COELHO, Flavio U. Curso Bsico de Clculo. 1 ed. So Paulo: Saraiva, 2005.


SILVA, Sebastio Medeiros. Clculo Bsico para Cursos Superiores. 1 ed. So Paulo:
Atlas, 2004.
ANTON, Howard. Clculo: Um Novo Horizonte. 8 ed. Porto Alegre: Artmed, 2007.

Gesiane de Salles Cardin Denzin

Cincia da Computao - 3 Srie - Matemtica III

Pg. 11 de 12

STEWART, J. Clculo. 4 ed. So Paulo: Pioneira - Thomson Learning, 2001.


LIPSCHUTZ, S.. Teoria e Problemas de Matemtica Discreta. 2 ed. Porto Alegre:
Bookman, 2004.
BOULOS, Paulo. Clculo Diferencial e Integral. 1 ed. So Paulo: Makron Books, 2006,
v.1.

2. Fazer o download do material sobre a ferramenta Microsoft Excel. Esta apostila poder
servir de apoio para a resoluo de alguns desafios desta etapa. Para maiores
informaes, acesse o link:
Material
de
Microsoft
Excel.
Disponvel
em:
<https://docs.google.com/a/aedu.com/file/d/0B30OueqS8kbtc2xRTFFGQ0ZxZWc/
edit>. Acesso em: 02 abr. 2013.
Passo 2 (Equipe)
Considerar os desafios apresentados a seguir.
1. Desafio A
Um dos astrnomos que compem a equipe do Dr. Peterson Gotaskaem, portador de uma
doena cardaca que deve ser tratada com digitoxina. A taxa em que a digitoxina
eliminada do corpo do astrnomo proporcional quantidade de digitoxina presente.
Em 24 horas, cerca de 10% de qualquer quantidade presente da droga ser eliminada. A
utilizao de uma dose de manuteno regular para manter certo nvel do medicamento
em um paciente uma tcnica de terapia de grande importncia. O cientista ingere
diariamente, uma dose de 0,05 miligramas (mg). A quantidade total estimada de
digitoxina que estar presente no corpo astrnomo, aps vrios meses de tratamento ser
de 0,5 mg.
2. Desafio B
Dada a seguinte srie infinita:
n
( x 1) 2 ( x 1)3 ( x 1) 4
n1 ( x 1)
( x 1)

(1)

2
3
4
n

O raio de convergncia desta srie 1.


Passo 3 (Equipe)
Resolver os desafios apresentados no desafio A e desafio B, julgando as afirmaes
apresentadas como certa ou errada. Os clculos realizados para tal julgamento devem ser
devidamente registrados.
1.

Desafio A:
Associar o nmero 4, se a resposta estiver certa.
Associar o nmero 1, se a resposta estiver errada.

2.

Desafio B:
Associar o nmero 7, se a resposta estiver certa.
Associar o nmero 2, se a resposta estiver errada.

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Pg. 12 de 12

Passo 4 (Equipe)
Entregar ao professor, para cumprimento dessa etapa um relatrio com o nome de Relatrio
4 - Sries Infinitas; Convergncia de Sries Infinitas e Sries de Potncias, com no mnimo
cinco pginas e mximo oito pginas, com as seguintes informaes organizadas:
1. os clculos e todo raciocnio realizado para a soluo do passo 3;
2. colocar na ordem de realizao dos desafios, a sequncia alfanumrica encontrada
indicando por meio dos cinco primeiros dgitos da sequncia, o nome da galxia
descoberta e os trs ltimos dgitos da sequncia, em bilhes de anos-luz, a distncia em
que esta galxia se encontra da Via-Lctea.

Padronizao
O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as
normas da ABNT, com o seguinte padro (exceto para produes finais no textuais):

em papel branco, formato A4;

com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;

fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta;

espaamento de 1,5 entre linhas;

se houver citaes com mais de trs linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com
um recuo de 4cm da margem esquerda e espaamento simples entre linhas;

com capa, contendo:


nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;
nome e RA de cada participante;
ttulo da atividade;
nome do professor da disciplina;
cidade e data da entrega, apresentao ou publicao.

Para consulta completa das normas ABNT, acesse a Normalizao de Trabalhos Acadmicos
Anhanguera.
Disponvel
em:
<http://issuu.com/normalizacao/docs/normaliza____o_de_trabalhos_acad__m>.
Acesso
em: 13 maio 2014.

Gesiane de Salles Cardin Denzin