FASE I

DIAGNSTICO
1.1 Exploracin Inicial
La Unidad Educativa Rafael Rangel, es una institucin privada
dedicada a la formacin acadmica de los jvenes y adolescentes de San Jos de
Guanipa, cuenta con treinta y siete (37) aos de fundada , cuenta

con una

poblacin de 1.105 personas entre estudiantes, docentes, personal administrativo

y obreros. Es una institucin que se rige por los lineamientos del Ministerio del
Poder Popular Para la Educacin.
En cuanto a la planta fsica est conformada por trece (13) salones de
clases, canchas deportivas, auditorio, laboratorios, cantina, oficinas, sala de
profesores, baos, biblioteca entre otros; tambin cuenta con servicios de
Electricidad, telfono, aseo domiciliario, red de aguas blancas y aguas negras.

1. 2 Resea Histrica
Corran los primeros das del ao 1977, un quince (15) de Enero, da del
Educador, diez (10) profesores de distintos liceos de la zona sur del Estado
Anzotegui se reunieron para elaborar un proyecto de creacin de una institucin
educativa que cumpliera con las expectativas de las necesidades que en materia
educativa tenia nuestra comunidad.
Este sueo se hizo realidad el siete (07) de julio de 1977, por aprobacin
del Ministerio de educacin, nace ese da la institucin, mediante la resolucin que
permita la creacin de un centro educativo con el nombre de: instituto de
Orientacin Pedaggica Rafael Rangel, tomando este Epnimo en honor al
insigne cientfico venezolano quien ese ao cumpla el centenario de su
nacimiento y sus restos serian trasladado al Panten Nacional por aprobacin del
Congreso de la Repblica, como reconocimiento a su corta pero fructfera labor
cientfica en el rea del bioanlisis.

Los fundadores de la institucin fueron los profesores: Noel Rafael Morales

La Rosa, Lus Evelio Rivero Romero, Oscar Rafael Mata Daz, Omar Rafael Boada
Mujica, Rosauro Ramn Caraballo Martnez, Rubn Medina Velasco, Antonio
Mundaray Parejo, Pedro Aquilino Martnez Vegas (Fallecido), Francisco Villarroel y
Ana Teresa Melchor Hernndez.
El primero (01) de octubre de 1977 se inici las labores docentes, este
primer ao escolar 1977-1978, la institucin contaba con tres (03) secciones de
primer ao, una (01) de segundo ao y una (01) de tercer ao para un total de
cinco (05) secciones y una matrcula de ciento noventa y ocho (198) estudiantes,
instruidos por veintidos (22) profesores; asumiendo como director el profesor
Omar Boada.
Entre los profesores que laboraron en ese primer ao se encontraban:
Angel Caraballo, Rosauro Caraballo, Jos Delgadillo, Juan Gaetano, Jos Gil,
Juan Guzmn, Luis Hernndez, Vicente Hernndez, Oscar Mata, Luisa de
Martnez, Pedro Martnez, Ana Melchor, Noel Morales, Cipriano Moreno, Omar
Mosqueda, Lenys de Mundaray, Julin Ordaz, Estalin Quijada, Maritza Roda,
Evelio Rivero, Lus Rondn y Enrique Roque.
En el ao escolar 1978-1979 se encarga de la direccin del plantel el
Profesor Antonio Mundaray, y se crea una nueva seccin de segundo ao, para un
total de doscientos veinticinco (225) alumnos. Este ao se elige por primera vez la
novia del liceo, resultando electa la estudiante Zoraida Saab Saab cursante del
tercer ao.
En el ao escolar 1979-1980 asume la direccin la profesora Ana Melchor
de Martnez, quien dirige la institucin hasta el ao escolar 1986-1987, al final de
ese periodo la sustituye el profesor Lus Figueroa hasta el ao 1994;
posteriormente el profesor Lus Castillo.
En el ao escolar 1980-1981 se cre el ciclo diversificado mencin ciencias,
con una (01) seccin de primer ao de ciencias, posteriormente en el ao escolar
1981-1982 se crea el segundo ao para la prosecucin. Este ao el plantel
participa por primera vez en el festival de la voz licesta obteniendo el primer lugar
de la voz masculina logrado por el estudiante Ballardo Jos Martnez.

Este ao 1982, en el mes de julio, despus de una ardua labor pedaggica

por parte de los profesores, la constancia e inters de los estudiantes y la
colaboracin de padres y representantes, egresa la primera promocin de
bachilleres en ciencias la cual llev por nombre V ANIVERSARIO gradundose
catorce (14) bachilleres; posteriormente en el mes de septiembre trece (13)
nuevos bachilleres para un total de veintisiete (27). Hasta el ao 2013 la institucin
ha realizado treinta y dos (32) promociones.
Nuestra institucin

durante sus treinta y siete (37) aos de historia ha

logrado innumerables xitos en el rea tcnicos y cientficos, participando por

primera vez en el festival de la ciencia a nivel regional en el ao 1993; logando
ubicacin entre los cinco (05) mejores a nivel nacional con el trabajo Accin de la
planta cuaima como antdoto natural a la mordedura de cascabel, el cual fue
representado por los alumnos Milagros Faras, Mirian Guarapana, Asia Rason y
Belkis Real. De igual manera en el ao 1987 la institucin participa en el festival
nacional de ciencias celebrado en la ciudad de Cumana Estado Sucre;
clasificando nuevamente entre los primeros cinco mejores trabajos.
En el ao 1987, la institucin clasifica para las XII Olimpiadas de
Matemticas obteniendo as la mencin honorifica Nacional por la alumna Anabel
Caraballo.
En la dcada de los noventa (90), los xitos deportivos marcaron la pauta,
obteniendo gloriosamente dos (02) campeonatos Maltin Polar y dos (02) sub
campeonatos en la disciplina de voleibol,

sin dejar a un lado los distintos

campeonatos locales alcanzados en diversas disciplinas , adems de tener el

orgullo de haber aportado a la seleccin masculina de voleibol del estado cinco
(05) integrantes de nuestras filas que participaron con gallarda dejando en alto su
nombre y el de la institucin.
Durante todos estos aos, la institucin ha sido dirigida por los profesores:
Omar Boada, Lus Figueroa, Lus Castillo (Fallecido), Oscar Mata y desde el ao
escolar 2013-2014 la profesora Mirian Pargas.

En la actualidad la institucin cuenta con veintisis (26) secciones para un

total de 1.052 estudiantes y siendo su personal directivo conformado por los
profesores:
Director(a):.
Director Administrativo:.
Sub-Director(a): Iris Garca.
Coordinadores Docentes: Carmen Guevara, Octavio Reyes, Evis Gonzlez,
Dorkys Lois y Yusmeli Salazar.
Coordinacin de Evaluacin: Ana Melchor.
Durante treinta y siete (37) aos la Unidad Educativa Rafael Rangel, ha sido
pionera en la educacin privada a nivel de la tercera etapa del ciclo bsico y
diversificado en el municipio Guanipa, ya que fue la primera institucin en
presentar estos servicios educativos, ganndose durante estos aos el prestigio y
reconocimiento de la comunidad, debido a la excelencia acadmica y al resguardo
de la disciplina educativa.
En los aos 1997 y 2002, la institucin tuvo el honor de haber celebrado en
su sede dos (02) secciones solemnes por parte de la Alcalda y la Cmara
Municipal de Guanipa con motivo de celebrarse el XX y XXV aniversario
respectivamente de la institucin. En estos eventos fueron oradores de orden los
Doctores en Medicina Ruda Mohawech y Yuli Albornoz, ambos egresados de la
Universidad de Oriente con menciones CumLaude y quienes realizaron estudios
secundarios en la Unidad Educativa Rafael Rangel; siendo dignos de ejemplo de
nuestra familia Rangeliana.
Hoy por hoy seguimos gozando de un gran prestigio en la comunidad
Guanipense, gracias a la labor de todo el personal conjuntamente con la juventud
Rangeliana y los padres y representantes; destacando una vez ms que fuimos,
somos y seguiremos siendo ejemplo digno a seguir por esta futura generacin.
Dimensiones y potencialidades:
a Dimensiones fsicos espaciales

La Unidad Educativa Rafael Rangel, se encuentra ubicada en el Municipio

San Jos de Guanipa en la zona sur del Estado Anzotegui, y sus lmites son los
siguientes: Al norte con la Iglesia San Jos y el callejn Urdaneta, al sur con la
calle Vargas; al este con la calle Venezuela y al oeste con la plaza Bolvar y la
calle Sucre. Cuenta actualmente con los siguientes servicios: Electricidad,
telfono, aseo domiciliario, tambin cuenta con red de aguas blancas y aguas
negras, cantina, canchas deportivas, auditorio, biblioteca, laboratorios, trece (13)
salones de clases.
b Dimensiones demogrficos
La Unidad Educativa Rafael Rangel cuenta con una poblacin de 1105
personas entre estudiantes, docentes, personal administrativo y obreros.
Cuadro n 1.1: Nmero de habitantes
Categora
Estudiantes
Personal Docente
Personal Administrativo
Personal Obrero
Total

Cantidad
1.052
43
05
05
1.105

Fuente: Informacin suministrada por la Direccin de la institucin (2014)

c) Dimensiones polticas
Dada la situacin que es una Unidad Educativa, no existen agrupaciones de
inters poltico, ni asociaciones que realicen algn tipo de actividad de esta ndole.
Cabe mencionar que la institucin si funciona como centro electoral.
d) Dimensiones econmicas
La Unidad Educativa Rafael Rangel, es una institucin de carcter privada,
por tanto los ingresos que la misma percibe es debido a la contribucin de los

padres y representantes realizan a la misma debido a los servicios que la esta les
ofrece.
e) Dimensiones culturales
La institucin posee un modelo pluricultural de todo el mbito nacional,
propicia el rescate de las diferentes manifestaciones culturas y festividades local,
regional y nacional, que permiten la vivencia y el conocimiento de cada una de
ellas: entre las que se mencionan: Celebracin de las fiestas de carnaval, la cruz
de mayo, Conmemoracin de la semana santa, entre otras.
Tambin celebran efemrides tales como: El da de la Juventud, da del
estudiante, semana de la alimentacin, da del maestro, da del trabajador, da del
obrero educacional, fechas patrias, desfiles, cvicos-militar, da de la bandera, da
de la resistencia indgena; entre otras.
f) Dimensiones ambientales
En lo referente al ambiente, es de hacer notar que en la institucin no se
observan agentes contaminantes que presenten malestar a la comunidad
estudiantil. Es de mencionar que la basura que all es generada la misma es
recogida diariamente por el servicio de aseo de la comunidad.
g) Dimensiones potenciales
La Unidad Educativa Rafael Rangel, cuenta con un recurso valioso e
importante como lo son los profesionales que ofrecen sus servicios a todos los
estudiantes, entre los que se mencionan: Licenciados en educacin en diferentes
reas como fsica, qumica, matemticas, ingls, contadores, educacin fsica,
msica entre otros.
El presente proyecto socio integrador est enmarcado dentro del Plan
Nacional de Formacin en Administracin (PNFA), especficamente en la lnea de
investigacin N uno (01) que dice textualmente lo siguiente: Participacin social
en la gestin de las organizaciones.

De igual forma se relaciona con el objetivo histrico N-2, del segundo plan
socialista 2013-2019, el cual expresa: Continuar construyendo el socialismo
bolivariano del siglo XXI en Venezuela, como alternativa al sistema destructivo y
salvaje del capitalismo, y con ello asegurar la mayor suma de seguridad social,
mayor suma de estabilidad poltica y la mayor suma de felicidad para nuestro
pueblo.

Diagnstico integral
La Unidad Educativa Rafael Rangel, tiene treinta y siete (37) aos de
servicio considerndose una de las pioneras y principal en la preparacin de
nios, nias, jvenes y adolescentes en la formacin acadmica; goza de mucha
aceptabilidad para los habitantes de la comunidad de San Jos de Guanipa, El
Tigre y San Tome vecinas en la zona sur del Estado Anzotegui.
Hay que destacar que actualmente existen profesionales en diferentes
zonas del pas destacados en distintas reas como Medicina, Ingeniera,
Mecnica, Qumica, Fsica, Licenciados, Contadores entre otros que fueron
egresados de esta institucin con excelente formacin acadmica.
En la Unidad Educativa Rafael Rangel existe preocupacin por parte de sus
directivos y administradores, en cuanto a algunas situaciones que les gustara
mejorar para beneficio de toda la comunidad como lo son: Ampliacin de su planta
fsica para as albergar ms estudiantes ya que siempre reciben altas demanda
de solicitud de ingreso de estudiantes antes de iniciar las actividades acadmicas,
realizar mejoras a las canchas deportivas en cuanto a colocacin de un techo para
as lograr un mejor rendimiento al momento de realizar actividades deportivas;
mejorar el sistema de compras en la institucin debido a que en la misma no se
cuenta con un registro de proveedores para as realizar los pedidos en momentos
cuando sean necesarios.