Para analizar la problemtica educativa del Mxico actual, es necesario considerar

dos enfoques: el funcional estructuralista y el materialista dialectico. Se analizamos

la funcin que pretende desempear la escuela, esta se concentra en preparar a
estudiantes que cumplan con el perfil que la sociedad demanda hoy en dia, es decir,
hablamos de un enfoque estructural funcionalista el cual como bien lo menciona
Fernndez Enguita dice que: la escuela ha de preparar a las personas para
incorporarse a la vida adulta, induciendo paulatina pero progresivamente en los
alumnos, las ideas, conocimientos representaciones y modos de conducta que
requiere la sociedad. Como bien lo seala este autor es ms que notorio que el fin
de este modelo a seguir es forjar al individuo de una forma condicionada y racional,
esto quiere decir que no provoca un proceso de desarrollo natural, sino de creacin
y de produccin social para que sea til. Desde que el nio se est formando en la
escuela, se le inculca el ideal de que una persona de bien es aquella que es
obediente y sumisa y que solo puede progresar y ser respetada cantando las
normas que la sociedad ha impuesto para beneficio aparentemente de todos, esto
se puede ver desde que los nios ingresan a los planteles educativos, por lo regular
lo primera que se le plantea es que existe un reglamento, tanto exteriormente en la
escuela, como interiormente dentro del aula, le advierten que existen castigos para
aquellos que no obedezcan a sus autoridades, en este caso sus profesores,
directivos etc., los alumnos que faltan a alguna de las reglas normalmente son mal
vistos, y empieza una cierta indiferencia hacia ellas catalogndolos como nios
malos, rebeldes o groseros y ese ideal es que prevalece siempre, sin ponerse a
analizar que hay detrs de esa aparente rompimiento de reglas, pudiera ser que tal
vez el alumno que incumpli tena algn problema familiar fsico, psicolgico, moral,
social etc, que lo llevo a desobedecer no con la intencin de daar a terceros sino
ms bien como una manera de reaccin frente a lo que en su persona le esta
sucediendo. Pero no pasa eso, y si pasa es raro ver que alguien tome la delicadeza
de escudriar que hay detrs de al contrario, aquel alumno o alumna que quebranta
las reglas y no se acata a los lineamentos o propicia un desorden que propicie el
orden normal existente se le corrige y se le disciplina hasta que aprenda a obedecer
y respetar las reglas, y as se convierta en un ser abnegado consciente de que el
camino que se ha trazado para l o ella es para su bien y para triunfar en la vida, es
as como con este enfoque se forma a los estudiantes en base a una ideologa
dominante que prepara para los intereses de los poderosos y no para beneficio del
individuo.