COLEGIO TERRAUSTRAL OESTE

LABORATORIO EVOLUCIN, ECOLOGA Y AMBIENTE

Cmo afecta a la produccin de oxgeno la intensidad luminosa?

Introduccin
A diferencia de los animales, que necesitan digerir alimentos ya elaborados, las plantas son capaces de producir sus
propios alimentos a travs de un proceso qumico llamado fotosntesis. Para realizar la fotosntesis las plantas disponen de
un pigmento de color verde llamado clorofila que es el encargado de absorber la luz adecuada para realizar este proceso.
Adems de las plantas, la fotosntesis tambin la realizan las algas verdes y ciertos tipos de bacterias. Estos seres capaces
de producir su propio alimento se conocen como auttrofos.
La fotosntesis es un proceso que transforma la energa de la luz del sol en energa qumica. Consiste, bsicamente, en la
elaboracin de azcares a partir del C02 ( dixido de carbono) minerales y agua con la ayuda de la luz solar.
La fotosntesis est condicionada por cinco principales factores:
1.

2.

3.

4.

5.

La luz: Es necesaria para que se pueda realizar este proceso. Debe ser una luz adecuada puesto que su eficacia
depende de las diferentes longitudes de onda del espectro visible. La ms eficaz es la rojo-anaranjada. La luz azul es
muy poco eficaz y prcticamente nula la verde, aunque algunas plantas marinas son capaces de aprovecharla.
El agua: Componente imprescindible en la reaccin qumica de la fotosntesis. Constituye tambin el medio
necesario para que se puedan disolver los elementos qumicos del suelo que las plantas deben utilizar para construir
sus tejidos.
El dixido de carbono: Constituye el " material" que, fijado con el agua, las plantas utilizan para sintetizar hidratos
de carbono. Penetra en las hojas a travs de los estomas, aunque, en una proporcin muy pequea, puede proceder del
bicarbonato disuelto en el agua del suelo que la plantas absorben mediante sus races.
Los pigmentos: Son las substancias que absorben la luz necesaria para producir la reaccin. Entre ellos, el principal
es la clorofila o pigmento verde que da el color a las plantas. La clorofila se encuentra mezclada con otros pigmentos,
aunque al aparecer en una mayor proporcin, generalmente impone su color sobre el resto que queda enmascarado.
La temperatura: Es necesaria una temperatura determinada para que puede producirse la reaccin. Se considera que
la temperatura ideal para una productividad mxima se encuentra entre los 20 y los 30 C, sin embargo puede
producirse entre los 0 y los 50 C, de acuerdo a las condiciones en que cada planta se ha ido adaptando a su medio. Es
posible incluso con una temperatura de -0,5 C. Por debajo del punto de congelacin no puede darse la fotosntesis.
Importancia de la Fotosntesis

Resultante de este proceso, es el oxgeno., un producto de desecho, que proviene de la descomposicin del agua. El
oxgeno, que se forma por la reaccin entre el CO2 y el agua, es expulsado de la planta a travs de los estomas de las
hojas.
Las plantas han tenido y tienen un papel fundamental en la historia de la vida sobre la Tierra. Ellas son las responsables de
la presencia del oxgeno, un gas necesario para la mayora de seres que pueblan actualmente nuestro planeta y que lo
necesitan para poder respirar. Pero esto no fue siempre as. En un principio la atmsfera de la Tierra no tena
prcticamente oxgeno y era especialmente muy rica en dixido de carbono (CO2), agua en forma de vapor ( H2O) , y
nitrgeno (N) . Este ambiente hubiera sido irrespirable para la mayora de las especies actuales que necesitan oxgeno para
poder vivir.
Los primeros seres vivos no necesitaban oxgeno para poder respirar. Al contrario, este gas constitua un veneno para
ellos. Fueron ciertas bacterias, junto con las plantas, las que, hace ms de 2000 millones de aos empezaron a iniciar el
proceso de la fotosntesis, transformando la atmsfera y posibilitando la vida tal como se conoce en la actualidad.

PROBLEMTICA DE TRABAJO:

Cmo afecta a la produccin de oxgeno la intensidad luminosa?

Materiales

Tres embudos de vstago largo (3 por mesn de 11 personas)

Tres frascos de vidrio (3 por mesn de 11 personas)
Tres tubos de ensayo (3 por mesn de 11 personas)
Fsforos
Lmpara (3 por mesn de 11 personas)
Ampolletas de 20, 40, 60 y 100 watts ( 1 de cada una por grupos de mesn de 11 personas )
Plantas acuticas (Elodea chilensis)( (3 por mesn de 11 personas)
Gua de trabajo y Rbrica (1 por par de integrantes de elaboracin de informe)
Toalla Nova
Delantal o cotona Blanca

Procedimiento
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Llena un frasco con un volumen de agua conocido ( a convenir)

Coloca la planta acutica bajo el embudo y sumrgela dentro del frasco
Llena con agua el tubo de ensayo e invirtelo sobre el vstago del embudo. Procura que el agua contenida en el
tubo de ensayo no se caiga.
Repite los pasos descritos anteriormente, de forma que obtengas tres montajes similares (por mesn)
A continuacin, ilumina con una lmpara los montajes, utilizando una ampolleta de diferente potencia para cada
sistema.
Observa durante una hora lo que ocurre en cada sistema y anota la cantidad de burbujas que se desprenden cada
diez minutos ( en parejas de trabajo)
Disea una tabla de datos que resuma los resultados obtenidos y luego grafcalos.

Anlisis y elaboracin de informe en parejas.

1) Qu variables debes controlar?
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2) Formula una hiptesis que responda al problema que investigas
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3) Cmo demostraras que el gas liberado por la planta es oxgeno?
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4) Cul sera el experimento control para este montaje? Por qu?
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5) Cuntas burbujas habr liberado la planta acutica a los 29 minutos? Realice un esquema de cada montaje
realizado (3 esquemas mnimo) con sus respectivas observaciones.
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Montaje N1

OBSERVACIONES
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Montaje N2

OBSERVACIONES
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Montaje N3

OBSERVACIONES
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6) Cules son tus conclusiones?

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RBRICA TRABAJO DE AULA
Item

Presenta materiales

No presenta materiales

Presenta gua de trabajo

Presenta Rbrica
Trabajo en laboratorio

No la posee
No la posee
No trabaja en el laboratorio y/o
no coopera con sus pares

Cuidado por el material

(Incluye: estado de los
materiales
propios,
facilitados y del recinto)
Limpieza y cuidado de su
lugar de trabajo
(incluye: localizacin de
bolsos, materiales, estado de
los materiales de trabajo,
limpieza de mesn arriba y
abajo)
Comportamiento
incluye conductas:
pelo tomado , uso del
uniforme, cotona, escucha y
sigue instrucciones, silencios
pertinentes )

Deteriora y/o deja sucio el

material de trabajo.

Tiempos de Llegada y salida

del Laboratorio

Llega tarde y/o no cumple

tiempos de trabajo en aula.

Entrega de Gua
(El alumno que no entrega su
gua el da del laboratorio
tiene la nota mnima).
Puntaje

No entrega la gua en el tiempo

establecido.

3
material

Trabajo en forma parcial

y/o en pocos momentos
coopera con sus pares
Cuida el material, pero lo
deja sucio y/o en un lugar
no establecido.

Presenta todos los materiales

La posee
La posee
Siempre est trabajando y
coopera con sus pares.
Cuida el material y mantiene
la limpieza del mismo

No procura mantener un psimo

ambiente de trabajo ordenado,
limpio y/o en buen estado.

A veces procura mantener

un ambiente de trabajo;
limpio, ordenado y en buen
estado, pero no siempre.

Procura en todo momento

mantener un ambiente de
trabajo; limpio, ordenado y
en buen estado.

Mantiene un comportamiento
que transgrede el reglamento
escolar conocido por el
estudiante.

Slo en algunas ocasiones

procura mantener un buen
comportamiento dentro del
laboratorio
acorde
al
reglamento escolar, pero en
situaciones se LE LLAMA
LA ATENCIN.
Llega a la hora, pero no
cumple tiempos de trabajo
en aula.
Entrega la gua fuera del
horario de clases.

Procura mantener un buen

comportamiento dentro del
laboratorio
acorde
al
reglamento escolar

Nota mnima por rbrica: 2.7

Rbrica Trabajo en Aula: 60%
Informe Laboratorio: 40%

2
Trae parte del
solicitado.
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Llega a la hora y cumple

tiempos de trabajo en aula.
Entrega la gua al trmino de
la clase.